ILLUSTRATOREN OP POOTJES BEGELEIDERSMAP

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "ILLUSTRATOREN OP POOTJES BEGELEIDERSMAP"

Transcriptie

1

2 ILLUSTRATOREN OP POOTJES BEGELEIDERSMAP Rasa maakt tentoonstellingen met hedendaagse beeldende kunst. Kunst gemaakt door mensen van nu, voor kinderen van nu. Rasa reist naar musea, cultuurcentra en bibliotheken. Rasa nodigt kinderen uit. Kinderen verstaan de kunst om kunst te verstaan. Rasa nodigde 13 vooraanstaande kinderillustratoren uit om hun werk te tonen in deze reizende tentoonstelling. Tom Schamp - Carll Cneut - Sabien Clement - Thé Tjong-Khing - Pieter Gaudesaboos - Gerda Dendooven - Ingrid Godon - Rob Ryan - Kaatje Vermeire - Ephameron - Mattias De Leeuw- Astrid Yskout - Beatrice Alemagna. Verschillende werken zijn nieuwe creaties, ruimtelijke illustraties opgebouwd met een bijzondere techniek. Van papierknipsel naar pentekening, grafiek, collage tot driedimensionale assemblage. De illustratoren die we selecteerden werken voornamelijk voor kinderboeken. De meeste onder hen zijn veelvuldig bekroond. Rasa keek naar hun werk met kunstogen en koos hen omwille van de zeggingskracht en plastische kwaliteit van hun oeuvre. Door hun werk samen te brengen ontstaat een interessante confrontatie die het bekijken waard is. Deze tentoonstelling bestaat uit : KIJKKABINET: bewoond door werk van 13 illustratoren uit binnen- en buitenland. KIJKKAARTEN: met speelse vragen die ouders en leerkrachten stimuleren om met de kinderen goed te kijken naar de details van elke illustratie. POST VOOR DE ILLUSTRATOR: een unieke gelegenheid om je eigen verhaal bij een illustratie te posten aan de illustrator. ATELIER: hier gaan de kinderen met een begeleider zelf aan de slag om hun eigen kleine boekje te maken. GROEIKAMER: waarin je je mooiste zelfgemaakte boekje kan presenteren. 1

3 EDUCATIE BIJ DE TENTOONSTELLING DUUR VAN DE RONDLEIDING De tijd die je nodig hebt voor de rondleiding met atelier wordt voorzien op 1 uur 30 minuten. Ook voor ouders met kinderen, of groepen met eigen begeleiding hebben we enkele korte opdrachten die naar keuze kunnen ingezet worden. Ook al heb je maar 15 minuten, zo kan je met hen toch even genieten van het project. DOELGROEP Kinderen uit het basisonderwijs van 6 tot 12 jaar. Ouders en grootouders met kinderen. Studenten illustratie en vormgeving Groepen kinderen in vrije tijd en/of kinderen in het deeltijds kunstonderwijs, bijzonder onderwijs e.a METHODE Rasa hecht veel waarde aan de eigen inbreng van de kinderen en het gesprek dat hieruit ontstaat. Laat je leiden door wat de kinderen naar voor brengen en speel hierop in. We vinden het belangrijk dat je je de rondleiding eigen maakt en er een persoonlijke toets aan geeft. INTRODUCTIE 2

4 INTRODUCTIE Stel jezelf en Rasa voor. Verzamel de groep in de buurt van het Kijkkabinet. Als het goed is heeft één van de bibliotheekmedewerkers een tafeltje met een aantal prentenboeken klaargezet. Indien dit zo is, laat de kinderen een boek uitkiezen en dit langzaam waarnemen. Stel een aantal vragen om het boek zintuigelijk te ontdekken met ogen, neus en handen. Hoe voelt het boek aan? Is het zacht, hard, ruw, glad,? Welke vorm heeft het boek? Rechthoekig, vierkant, dik, dun,? Hoe ruikt het boek? Heb je zin om het open te slaan? Welke kleur heeft de kaft? Wat staat er op de kaft van het boek? Wie heeft het boek geschreven? Wie maakte de prenten? Sla het boek open. Wat valt je op? illustraties, foto s, tekst,? Illustratoren maken prenten bij een verhaal. Illustraties vertellen met kleur en vorm over grappige, vreemde of mooie werelden. De illustraties in dit Kijkkabinet werden voor deze tentoonstelling gemaakt en samengebracht. Je vertelt dat deze tentoonstelling speciaal voor kinderen gemaakt werd en dat de illustratoren het nu eenmaal fijn vinden dat kinderen naar hun prenten kijken. We zoeken samen naar welke verhalen er verteld worden. We bekijken de verschillende technieken die de illustratoren gebruiken. We ontdekken wat handen allemaal kunnen maken met materialen. PRAKTISCH Het Kijkkabinet is niet zo heel groot en sommige werkjes zijn echt wel klein. Als je er met een groep gaat voor staan, hou je best een beetje afstand en laat je af en toe een kind naar voor komen om van dichtbij te kijken. Er is ook een trapje voor de allerkleinsten. Vertel de kinderen wel dat de illustraties niet aangeraakt mogen worden. Een aantal werkjes dienen met de hand in gang gezet te worden. Gelieve dit als gids zelf te doen. 3

5 KIJKKAARTEN In het Kijkkabinet vind je onderaan aan de linkerzijde een schuifje waarin je kijkkaarten kan vinden. Er zijn 13 kijkkaarten in totaal, voor elke illustrator één. De kijkkaarten geven je informatie over titel, techniek en stijl van de illustrator. Nadien krijg je een aantal vragen die je rechtstreeks aan de kinderen kan stellen. Sommige vragen zijn filosofisch en openen een breed gesprek. Andere zijn beeldend en stimuleren het aandachtig kijken. POST VOOR DE ILLUSTRATOR In het Kijkkabinet vind je onderaan aan de rechterzijde een schuifje met een postgleuf. Hierin kunnen kinderen hun verhaaltje voor de illustrator posten. Illustratoren werken vaak samen met schrijvers bij het maken van een boek. Zo kan het zijn dat een schrijver op zoek gaat naar een illustrator om beelden bij zijn tekst te maken. Het kan ook zijn dat een illustrator een schrijver zoekt om een verhaal bij zijn illustraties te schrijven. En in sommige gevallen zal een illustrator volledig op eigen houtje een boek maken. In deze opdracht vragen we de kinderen welke illustratie hen het meest aanspreekt. Bij deze illustratie verzinnen ze dan hun eigen verhaal. Wat zullen de illustratoren blij zijn wanneer ze dit verhaal ontvangen! Hiervoor zijn lege postkaarten en schrijfmateriaal voorzien. Laat de kinderen hun verhaaltje schrijven in aanwezigheid van het gekozen werk. De kaarten mogen gepost worden in het gleufje. Natuurlijk krijgen de illustratoren deze post! 4

6 ATELIER In het atelier van Illustratoren op pootjes maken de kinderen zelf een boekje. De werkjes kunnen nadien in de groeikamer gezet worden. We vinden het ook fijn wanneer het boekje na het atelier met de kinderen mee op stap gaat. Gaandeweg vult het zich verder met verhalen. VANAF 9 JAAR Bij het maken van een boek wordt er samengewerkt tussen verschillende mensen. Kinderen ontdekken dit door de rol van vormgever, schrijver en illustrator op zich te nemen. INLEIDING Laat de kinderen een werk kiezen uit het Kijkkabinet dat hen aanspreekt. VORMGEVER De vormgever denkt na over de vorm van het boekje en hoe dit er uit gaat zien (rechthoekig, rond, langwerpig, ). Hij of zij kiest de papiersoort voor het kaft en de binnenzijden. Er zijn wel duizenden lettertypes, ook daaruit maakt hij zijn keuze. De vormgever bepaalt ook hoe de tekst en het beeld of de illustratie op de pagina komt. Boekje: Hoe het boekje eruit ziet, kan geïnspireerd worden op wat erin verteld wordt. Is het een spannend, grappig, romantisch, verhaal? De kinderen vertalen dit in een passende vormgeving van het kaft. Kaft: Voor het kaft gebruik je stevig en gekleurd papier dat je in twee plooit. De vorm van het kaft snip of snij je naar keuze verder uit. Binnenpagina s: Maak de blanco pagina s door meerdere witte papieren te plooien en in het kaft te plaatsen. Nadien worden deze binnenpagina s op het gewenste formaat bij gesneden of geknipt. Het is mooi wanneer het kaft iets groter is dan de binnenpagina s. 5

7 Hechting: Hecht kaft en binnenpagina s aan elkaar. Hiervoor kunnen meerdere technieken gebruikt worden. - Niet binnenpagina s en kaft aan elkaar - Naai met gekleurde draad en een naald met scherpe punt - Bind een touwtje rondom het geheel en knoop vast Tip: Het touwtje kan je lang laten. Zo kan je dit gebruiken om het boekje dicht te binden. SCHRIJVER De schrijver schrijft zijn gedachten neer in een tekst. Voor hun boekje bedenken de kinderen een sprankelende titel. Titel: Op het kaft staat de titel van het boek. Een titel vertelt vaak ook iets over de sfeer van het boek. De kinderen verzinnen de titel van hun boekje. Dit kan een zin of krachtig woord zijn. De titel kan gestempeld of geschreven worden met tekenmateriaal naar keuze. ILLUSTRATOR De illustrator maakt beelden bij de tekst maar ook bij het kaft van het boek. Het kaft is sprekend en heeft een duidelijk beeld. Het geeft je zin om het boek te openen. Kaft: Voor het kaft kan er met verschillende technieken gewerkt worden. - Papierknipkunst - Gebruik van letters - Tekenen met lichte potloodkleuren op zwart papier - Collage met verschillende gekleurde papiertjes - Lijntekeningen, 6

8 Binnenpagina s: Laat de kinderen hiervoor zoveel mogelijk plaatsnemen bij het Kijkkabinet. Kinderen vertrekken vanuit hun titel en illustreren deze met prenten waarvoor ze inspiratie vinden in de tentoonstelling. Gaandeweg ontstaat er een verhaal door de tekeningen die bij elkaar geplaatst worden. Je kan de kinderen op weg helpen door een aantal vragen: waar speelt jouw verhaal zich af,wie is je personage, waar woont je personage, wat maakt je personage mee,? VANAF 6 JAAR Voor deze leeftijdsgroep stellen we voor een kort verhaal te maken opgebouwd uit prenten. Kaft en binnenpagina s: Plooi een A4 blanco papier in vier en snij de vouwen bovenaan open. Nadien kan je deze pagina s hechten door middel van nietjes of touwtje en verstevigen met een dikker gekleurd papier. Het is makkelijk om te werken met twee A5 papiertjes. Deze hoef je enkel maar toe te vouwen. De kinderen tekenen met een zelfgekozen materiaal een verhaal in 3 of 4 beelden. Tekening 1: Kies een personage (mens, dier, voorwerp) uit het Kijkkabinet. Tekening 2: Waar woont dit personage? Wat doet het personage? Heeft hij of zij vriendjes? Tekening 3: Wie of wat komt je personage tegen? Wat gebeurt er? Verzin een titel en schrijf deze op het kaft. BENODIGDHEDEN: Materiaal boekjes: wit A4 en A5 papier, gekleurd dikker papier, zwart dik papier, fantasiepapier, behangpapier, vilt Hechtingsmateriaal: nietjesmachine, naald met scherpe punt, gekleurde draden, perforator, snijplankje, elastiekjes Tekenmateriaal: scharen, cutter mes, gekleurde + witte potloden, stiften, pennen, tape, papier tape, lijmstift, (letter)stempeltjes 7

9 8

10 9

11 ILLUSTRATOREN IN DE TENTOONSTELLING Hier vind je: Informatie over de illustratoren en hun werk in de Kijkkast. Een beschrijving van de materialen waaruit het werk gemaakt is. Bij elke illustratie zijn er een aantal kijkvragen die je ook op de kijkkaarten terugvindt. Opdracht die je kan uitvoeren bij de illustratie. Een selectie van boeken gemaakt door Stichting Lezen en gekozen voor de meest recente en meest opmerkelijke of kenmerkende titels Tot slot de website van de illustrator. 10

12 Thé Tjong-Khing, NL Medea en de draak. Techniek: gemengd Oost-Indische inkt, pen, penseel, waterverf en acryl. Thé Tjong-Khing is één van de beste realistische Nederlandse illustratoren. De manier waarop hij zijn figuren expressie weet te geven is ongeëvenaard. Op deze illustratie is een deel van de Griekse mythe van Jason en de Argonauten afgebeeld. De koude blauwen geven goed de verschrikking weer van het monsterlijke vuurspuwende reptiel dat diep in het bos het Gulden Vlies bewaakt. We zien hoe tovenares Medea de rechtmatige koning Jason helpt om dit Gulden Vlies te stelen. Enkel door het Gulden Vlies te bemachtigen, krijgt Jason zijn troon terug. Waar begint de draak? Wat zou de tovenares in haar handen houden? Hoe zouden Medea en Jason in het bos terecht gekomen zijn? Waarom trekt de draak zo onze aandacht? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Khing is in 1933 geboren in Purworedjo (Indonesië). Na het lyceum en drie jaar aan de Seni Rupakunstacademie in Bandung kwam hij in 1956 naar Nederland om verder te studeren. Al snel kwam hij bij Toonder Studios terecht waar hij strips tekende. Sinds ca werkt Khing full time als freelance illustrator, meestal van kinderboeken. Khing's naam bestaat uit drie delen: zijn achternaam (Thé), zijn generatienaam (Tjong) en zijn voornaam (Khing). De generatienaam is een gemeenschappelijke naam die alle zoons van dezelfde generatie delen. Het was de Chinese gewoonte om namen ook in die volgorde te gebruiken. 11

13 OPDRACHT Expressie opdracht rond het drakenhoofd en de vlam die meteen in het oog springen. Gebruik hiervan de kracht in een expressie-cirkelopdracht waarbij de vlam wordt doorgegeven. Maak een vuurspuwende beweging en geluid en geef deze door aan je buurman/vrouw. WIST JE DAT Dit verhaal komt oorspronkelijk uit de mythe Argonauten. Els van Pelgrom maakte hier een hedendaagse versie van in haar boek Helden geïllustreerd door Thé Tjong-Khing. Het waren de ogen van de draak die het Gulden Vlies moesten bewaken. In doodsangst maakten alle mannen rechtsomkeer. Maar Medea, de tovenares, begon een slaaplied te zingen waar geen draak ter wereld tegen bestand was. Op deze illustratie bezweert Medea de draak op een andere manier. Kan jij samen met de kinderen raden hoe? BOEKENLIJST De boeken over Vos en Haas / Sylvia Vanden Heede (Lannoo) Held op sokken / Bette Westera (Gottmer) Waar is de taart / Thé Tjong Khing (Lannoo) Picknick met taart / Thé Tjong Khing (Lannoo) Verhalen voor de vossenbroertjes / Lida Dijkstra (Pimento) De mooiste verhalen van de sprookjesverteller / Thé Tjong Khing (Gottmer) Thé Tjong-Khing: van strip tot sprookje / Joukje Akveld (Gottmer 12

14 Carll Cneut, B De Blauwe vogel Techniek: acryl op karton Carll Cneut toverde de coverillustratie van het boek De Blauwe Vogel om in een 3D-installatie voor illustratoren op pootjes. De fijne schildering, het subtiele penseelwerk en de diepe kleuren van de personages maken dat de dreiging van de donkere nacht sterk tot uiting komt. Op deze prent zie je een scène vol actie. Een jongen en een meisje worden meegevoerd door een bonbonmannetje, een gouden mol en een vlammetje, vergezeld van een stel theekopjes en een spookje of twee. Zijn werken stimuleren de verbeelding van de lezer om op zoek te gaan naar de wereld die zich buiten zijn illustraties bevindt. Wat kan een kopje nog meer zijn dan alleen een voorwerp om uit te drinken? Waarom sluipen deze figuurtjes? Is getekend snoep ook lekker? Hoeveel figuurtjes zijn er te zien? MEER OVER DE ILLUSTRATOR De illustraties van Carll Cneut schilderen een wereld waarin surreële en waarheidsgetrouwe elementen samenkomen. Zijn figuren zijn karikaturaal en worden vaak buiten proportie voorgesteld met grote lijven en piepkleine oogjes, maar ze blijven een ernst behouden. Misschien omdat de emoties van zijn personages nooit letterlijk van hun gezicht te lezen vallen. Vooral de compositie van zijn tekeningen is zijn grote sterkte, waardoor hij een wereld suggereert die veel groter is dan de grenzen van het blad. BOEKENLIJST De blauwe vogel / Do van Ranst (De Eenhoorn) Tien bolle biggetjes keken naar de maan / Lindsay Lee Johnson (De Eenhoorn) Nachten vol angstaanjagende schoonheid / Ed Franck (Davidsfonds) Verboden liefdes: verhalen uit Boccaccio s Decamerone / Ed Franck (Davidsfonds/Infodok) Het geheim van de keel van de nachtegaal / Peter Verhelst (De Eenhoorn) 13

15 Sabien Clement, B - Les Délices du palais Techniek: mixed media (hout, karton, ) De tekeningen van Sabien Clement variëren van kleine, vrijstaande illustraties die samen een beeldverhaal vormen tot robuuste, full page beelden met grote kleurvlakken. Een gevoel van lichtheid en groot tekenplezier komt ons tegemoet uit haar vrolijke lijn- en kleurenspel. Kinderen weten haar humor te appreciëren en volwassen laten zich op hun beurt graag bekoren door de poëtische kracht en de dubbele betekenis: palais betekent immers zowel paleis als gehemelte. Denk je anders wanneer neer je staat, ligt, loopt,? Waar ben je wanneer je aan het denken bent? Kan je spelen met lijnen? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Sabien Clement studeerde 4 jaar Illustratie en Grafisch ontwerp aan het Sint-Lucas-instituut te Antwerpen. Toen ze in 2000 afstudeerde als Meester in de Beeldende Kunsten, kreeg ze de kans een voortgezette opleiding te volgen en verder te studeren in Polen. Daar kon ze haar eigen stijl verder ontwikkelen, los van opgelegde opdrachten. Ze spitste zich vooral toe op vrij werk en model- tekenen op groot formaat. In 2001 kreeg ze haar eerste illustratieopdracht: Jij Lievert. Dit gedichtenboek, geschreven door Geert De Kockere en uitgegeven bij De Eenhoorn, werd onmiddellijk bekroond met een boekenpluim (2003). Het boek werd vertaald in het Frans en Italiaans. Sindsdien illustreert ze voor verschillende uitgeverijen, in zowel binnen- als buitenland. 14

16 OPDRACHT Op de houten blokjes staan beweeglijke figuren afgebeeld. Laat de kinderen deze houdingen aannemen. Je zal merken dat de houding hetzelfde blijft maar de blokjes gedraaid werden. Kan je deze houding ook uitvoeren wanneer je op je handen staat? BOEKENLIJST Brave kinders / Mieke Dobbels en Vicky Lommatzsch (Lannoo) Je ruist in mij / Dirk Terryn (samensteller) (De Eenhoorn) Mijn oma is van peperkoek / Evelien De Vlieger (Lannoo) Eksternacht / Mieke Versyp, Pieter Gaudesaboos (ill.) (Lannoo) Aaron Holsters: restauratie van een droom / Stijn Vranken (De Eenhoorn) En iedereen ging op zijn mieren zitten / Paul De Moor (Lannoo) 15

17 Pieter Gaudesaboos, B Modemaker 1.0 Techniek: print op canvas = filmrol + print op hout Het werk van Pieter Gaudesaboos is gedurfd, prikkelend, avontuurlijk en schitterend vormgegeven. Hij werkt vaak met collages en gemengde technieken en doet de vormgeving van zijn boeken zelf. Met heel veel creativiteit en op een heel eenvoudige manier weet Gaudesaboos verwondering op te wekken met zijn tekeningen. Met De modemaker 1.0 creëerde Gaudesaboos een eenvoudige doe-het-zelf kit voor de kleine modefanaat. Als je aan het hendeltje draait, schuiven langzaam de patronen voorbij de twee silhouetten, een jurk voor de meisjes en een salopette voor de jongens. De patronen zijn heerlijk druk en zitten vol wereld van vandaag: verkeerstekens, gitaren, elektronische circuits, maar ook konijntjes, huizen en een xylofoon. Wat past bij wie? De toeschouwer kan dit zelf uitproberen. Wordt iets mooier wanneer het herhaald wordt? Waarom verandert mode zo vaak? Worden kledingstukken stoerder of speelser naargelang het patroon? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Auteur, illustrator en vormgever Pieter Gaudesaboos spreekt met zijn fantasie en humor alle leeftijden aan. Ieder prentenboek is weer heel anders, toch pik je een 'Gaudesaboos' er zo uit. Zijn boeken werden meermaals bekroond met o.a. een boekenwelp en nominatie voor de CultuurPrijzen Vlaanderen 2007 voor 'hoe oma plots verdween', een boekenpluim voor 'roodlapje', 'STAD', 'Pistache' en 'Linus', en de Gouden Uil Jeugdliteratuur 2008 voor 'Linus'. Pieter werkte als vormgever bij het Gentse theaterhuis Kopergietery en hij was art director van het cross-mediaal cultuurproject W@=D@. Pieter is ook mede-oprichter vzw tapis plein, projecthuis voor actueel en alledaags erfgoed. 16

18 OPDRACHT Maak een beeldzoeker in papier met een uitgesneden kleedje of broekpak. Hiermee kunnen de kinderen opzoek gaan naar interessante patronen in de ruimte. BOEKENLIJST Mijn allermooiste speelgoedwoordenboek / Pieter Gaudesaboos (Lannoo) De kauwgomballenbel / Lorraine Francis (Lannoo) Tommie en de torenhoge boterham / Lorraine Francis (Lannoo) Briek / Annick Lesage (Lannoo) Eksternacht / Mieke Versyp, Sabien Clement (ill.) (Lannoo) Roodlapje / Pieter Gaudesaboos (Lannoo) 17

19 Rob Ryan, GB But I made it Techniek: paper cutting op schuimkarton Vertaling: Ik heb er over gedacht in mijn hoofd en ik voelde het in mijn hart en ik verlangde dat het zou gebeuren met heel mijn lijf en ziel maar ik heb het met mijn handen gemaakt. Rob Ryan s werk getuigt van finesse. Zijn werken zijn vaak kwetsbaar. Waar woorden en beelden elkaar ontmoeten ontstaat er een evenwicht tussen lichte en donkere vlakken. Rob gebruikt vaak patronen, silhouetten en symmetrie waarvoor hij zijn inspiratie in natuurlijke vormen vindt. Waar start een idee: in je hoofd of in je hart? Hoeveel vellen papier heb je nodig om deze ene illustratie te maken? Wat is het verschil tussen de witte en de zwarte letters? MEER OVER DE ILLUSTRATOR De papierknipkunst is een herkenbare stijl uit de volkskunst. Maar ook grote kunstenaars als Matisse hebben er zich mee bezig gehouden. Rob Ryan is een belangrijke hedendaagse virtuoos van de papierknipkunst. Hij werkt vanuit Londen voor verschillende tijdschriften en boeken. Je komt zijn werk de laatste tijd overal tegen in de pers: Vogue, Elle en Flow Magazine. Maar weinigen onder ons weten dat hij ook illustrator van kinderboeken is. OPDRACHT Zoek de punten waar de papiertjes heel erg fijn aan elkaar vasthangen. Extra vraagje: Maak jij soms iets met je eigen handen? 18

20 Mattias de Leeuw, B Woud Techniek: beschilderd karton in 3D-assemblage Met zijn gedurfde en gelaagde tekenstijl, tegelijk ruw en fragiel, krachtig en toch gevoelig, schept Mattias een fantasievol verhaal zonder woorden. Wie wie betoverd heeft in het Woud is niet helemaal duidelijk. Al betovert Mattias ons wel met de kracht van zijn werk waarin de schriftuur van de hand en de spontane beweging meteen opvallen. Door met weinig en nogal droge verf te werken, ontstaat er een penseeltekening met lijnen en lijntjes die wegschieten in verschillende richtingen en zo de vormen laten verschijnen. Door smalle strookjes karton vooraan weg te snijden, creëert hij een omtrek die de vorm van de bomen versterkt en meteen ook meer diepte suggereert. Zo krijg je een theatertje, een kijkdoos met verschillende plans. Is dit een tekening of een beeld? Waarom is dit dier zo groot? Waar verstopt dit dier zich? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Aanstormend talent Mattias De Leeuw maakt hartveroverende beelden. In zijn nieuwste boek Karel Eend is verliefd schrijft hij er ook gedichten bij. Mattias is een veelzijdig illustrator. Hij tekent kinderboeken, maar werkt ook freelance voor kranten en tijdschriften. Reportages op ATV: 19

21 OPDRACHT Wandel rond in het woud. Laat de kinderen hun hoofd van links naar rechts bewegen. Zien ze op deze manier andere dingen? BOEKENLIJST Azizi en de kleine blauwe vogel / Laïla Koubaa (Book Island) Mijn fijne geluidenboekje / Edward van de Vendel (De Eenhoorn) Karel Eend is verliefd / Mattias De Leeuw (Lannoo) Dertien rennende hertjes / Edward van de Vendel (De Eenhoorn) De zeepridder / Kristien In- t-ven (Lannoo) De steltenloper / Mattias De Leeuw (Lannoo) 20

22 Kaatje Vermeire, B Zonder titel Techniek: bas-reliëf bas op basis van uitvergrootte kleurenets Rasa gaf Kaatje Vermeire de opdracht om een werk te creëren op de buitenzijde van de kast. Kaatje gebruikt hiervoor de diepdruktechniek van het etsen als vertrekpunt. Eenmaal gedrukt scande zij de tekeningen weer in en ging er daarna digitaal mee aan de slag. slag. Zoals je kan zien liggen er drie lagen bovenop elkaar. Daardoor ontsnapt de tekening uit het gerasterde vlak van de kast en ontstaat een uitgesproken voor en achter. Kaatje herschikt en combineert collage-, collage verf-, teken- en grafische technieken en probeert probeert de zorgvuldig gekozen materialen te verwerken tot ongewone maar sprekende beelden. Wie houdt het meisje vast? Waarvoor or sluit het meisje haar ogen? Waarom lijktt het alsof deze figuur zweeft? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Kaatje Vermeire experimenteert rimenteert graag met materialen die ze op rommelmarkten lmarkten en in oude boekenwinkels vindt. Met die materialen mater maakt ze collages, die ze combineert met verschillende grafische en schildertechnieken. en. Het resultaat zijn gelaagde prenten, die reliëf en spanning suggereren. uggereren. Met haar prenten maakt ze als het ware decors die de emoties in het verhaal ve versterken. Het zijn eigenzinnige prenten die betekenisvolle details toevoegen aan de tekst. Blog: BOEKENLIJST Japie de stapelaar / Bas Rompa (De Eenhoorn) De vraag van Olifant / Leen Van den Berg (De Eenhoorn) Mare en de dingen / Tine Mortier (De Eenhoorn) Mannetje & vrouwtje krijgen krij een kind / Brigitte Minne (De Eenhoorn) Over lijstjes, pannenkoeken en een geheim plan / Leen Van den Berg (De Eenhoorn) De vrouw en het jongetje / Geert De Kockere (De Eenhoorn) 21

23 Ingrid Godon, B Voor en Achter Techniek: Mixed media op karton Ingrid Godon vertrekt vanuit sprekende portretfoto s die haar raken. Deze verwerkt zij tot aangrijpende portrettekeningen. Toon Tellegen liet zich inspireren door deze portretten en schreef er korte teksten bij wat resulteerde in het boek Ik Wou. Ben je zonder je achterkant nog jezelf? Wat vertelt je portret over jou? Wat voegt de rode kleur in deze illustratie toe? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Ingrid Godon is al meer dan twintig jaar illustratrice van kinderboeken. Zij is breed geïnspireerd door oude meesters in de kunst. Van de Italiaanse schilders tot de primitieven. Met een reeks krachtige portretten uit het boek Ik wou stelde ze tentoon in museum M in Leuven. Ingrid geniet van internationale faam. Daarvan getuigen haar recente prijs als beste jeugdillustrator in Oostenrijk en haar tentoonstelling in het Stedelijk Museum in Den Haag. Een korte film van Joke Nyssen over 'Ik wou', een boek van Ingrid Godon en Toon Tellegen. OPDRACHT Portrettekenen met je handen. Laat de kinderen een portret maken van een medeleerling. Ze gebruiken hiervoor hun vingertopje als potlood en tekenen de belangrijkste lijnen van gezicht 22

24 en buste. Zo kan je met je vingertop de lijnen volgen van neus, mond, wenkbrauwen, oren, neus, Deze lijnen zijn belangrijk bij een portret om iemand herkenbaar te maken. Je kan de kinderen vragen welke kleur zij zouden kiezen wanneer ze er één aan hun tekening mochten toevoegen. BOEKENLIJST Dit is Lila / Imme Dros (Querido) Een zondag met Caillebotte / Toon Tellegen (Leopold) Ik wou / Toon Tellegen (Lannoo) Is het nog ver? / Ingrid Godon (Querido) Kleinvader / Edward van de Vendel (Querido) Wachten op matroos / André Sollie (Querido) 23

25 Gerda Dendoove, B Beesten op pootjes Techniek: beschilderd porselein Gerda brengt een driedimensionale creatie, gemaakt van porseleinen beeldjes gevonden op rommelmarkten. Met een paar trefzekere vegen zwarte en rode verf kregen de figuurtjes meteen een heel andere lading. Onschuld wordt deugniet, een lieflijke snoet een gemaskerde schurk. Gerda s werk is vaak gedurfd, met een komisch kantje. Dat bewijst ze ook hier met deze 3Dwerkjes, authentiek en krachtig. In wat voor film zouden deze figuurtjes kunnen meespelen? Kan iets griezeligs ook grappig zijn? Kan iets stout ook lief zijn? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Dingen zijn niet wat ze zijn. Als je ze beter bekijkt worden ze vreemd, irreëel, abstract soms, vertelt ze. Haar stijl is sinds haar debuut sterk geëvolueerd. Van realistisch, zwierig en een tikje karikaturaal, naar een werkwijze waarbij vormen en perspectief steeds meer worden vervormd. De benen en armen van haar figuren kunnen bijv. wel twee keer zo groot als het lichaam zijn. WIST JE DAT Deze beeldjes geinspireerd zijn op de Mexikaanse dodenfeesten (Fiësta de los Muertos). Dit wordt gevierd op 1 en 2 november. De deuren van de huizen staan die dag wagenwijd open voor de doden. Een overdaad aan bloemen en het lievelingseten en drinken van de overledene verwelkomen de zielen. 24

26 BOEKENLIJST Wie klopt daar? / Bart Moeyaert (De Eenhoorn) Takkenkind / Gerda Dendooven (Querido) Jong gekweld : van angst tot zweet / Gerda Dendooven (Lannoo) Hoe het varken aan zijn krulstaart kwam / Gerda Dendooven (Querido) Het verhaal van Slimme Krol en hoe hij aan de dood ontsnapte / Gerda Dendooven (Querido) Soepkinders / Gerda Dendooven (Querido) 25

27 Ephameron, B zonder titel Techniek: basrelief in beschilderd hout De kunst die Ephameron maakt is gevoelig. Met afbeeldingen en kleine teksten herschept ze alledaagse gevoelens en gedachten. Op deze manier legt ze momenten in het leven vast met haar kunst. Terugkerende thema's zoals handen, vogels en meisjes wonen in haar fantasiewereld van emoties, kleurloze achtergronden en enorme zwarte tapetekeningen. Haar bekroonde website is een voortdurend kunstproject sinds Waarvoor staat een pauw symbool? Hoe zijn de lijnen van de pauw weergegeven? In welk kastje zit er nog een pauw verscholen? Kijk eens rond in het gehele Kijkkabinet. Welke vogel vind je de meest levendige? Waarom? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Ephameron is in afgestudeerd in beeldende kunsten. Momenteel werkt zij als freelance illustrator, curator en ontwerper aan boeken en illustraties. Zij geeft colleges op verschillende academies in België. In haar vrije tijd organiseert zij wereldwijd exposities. 26

28 WIST JE DAT Astrid Yskout, Ephameron, Ward Zwart en Gerard Leysen maakten samen het boekje Herinneringen. De 4 illustratoren schreven samen 48 jeugdherinneringen op en gebruikten hiervan een aantal om er een illustratie bij te maken. Het resultaat is uitermate ontroerend, nostalgisch een werkje dat bovendien erg inspirerend werkt om zelf jeugdherinneringen op te halen. BOEKENLIJST Weg / Ephameron (Bries) Foud+Lost / Ephameron (Bries) Love/pain / Ephameron (Bries) 27

29 Beatrice Alemagna, FR Regarde Bien Là-haut! Techniek : Vilt, textiel De Italiaanse illustratrice Beatrice Allemagne combineert verschillende textieltechnieken zoals vilten en borduren in haar werk. Met deze collages zet ze een fantasievolle, tactiele wereld neer vol expressieve wezentjes. Twee luizenkoppen van Bugs staan hier te kijken naar wat er daarboven gebeurt. De uitdrukkingen zijn prachtig accuraat weergegeven, tegelijk nieuwsgierig en beducht voor wat er zou kunnen gebeuren. Wat hebben deze figuurtjes gezien? Kan je deze illustratie met je ogen toe lezen? Hoe zou deze illustratie aanvoelen? OVER DE ILLUSTRATOR Het is nooit mijn bedoeling geweest kunstenaar te worden. Wel heb ik altijd de behoefte gehad om mijn visie op de wereld weer te geven en ongebreideld te willen schrijven en tekenen. Haar werk is uniek doordat ze tactiele materialen gebruikt die ze daarna fotografisch verwerkt. WIST JE DAT Vilt gemaakt wordt van plukken schapenvacht die je bewerkt tot een stevig stukje stof. Dit kan op twee manieren. Je kan gebruik maken van water en zeep. Deze wrijf je stevig zodat de haren samenklitten. Ofwel hanteer je de techniek van droogvilt waarbij je de wolharen met behulp van een naald met weerhaakjes door elkaar haalt tot ze samenklitten. BOEKENLIJST Een kind Wat is dat? / Beatrice Alemagna (De Eenhoorn) Mijn grote liefde / Beatrice Alemagna (De Vier Windstreken) Bugs in the garden / Beatrice Alemagna (Phaidon) -- Engelstalig 28

30 Astrid Yskout, B Billy en Bob Techniek : getekend in potlood en digitaal bewerkt Op een ludieke manier geeft Astrid Yskout de nogal pijnlijke verhouding tussen dier en baasje weer in dit korte beeldverhaal over Billy en Bob. Meer dan een paar pure kleuren in platte vlakken en een paar gevoelige lijnen heeft Astrid niet nodig om deze scène vorm te geven. Zij vertaalt haar fascinatie voor het bewegende beeld in een primitieve animatietechniek met 24 beeldjes die je zelf in beweging moet zetten. Terwijl het baasje vrolijk vooruit wil en het doel in het oog houdt, laat het dier bij elke zweepslag weer een paar tranen. Wie Bob is en wie Billy, dat mag je zelf kiezen. Astrid Yskout werkt momenteel aan haar eerste boek. Ze schetst het liefst met eenvoudige materialen en tekent omwille van de rust en de glimlach. Met haar illustraties wil ze de alledaagsheid een opgewekter gezicht geven. Wat doet Billy? Wat doet Bob? Kan je samen op weg zijn en je toch alleen voelen? WIST JE DAT Er 24 plaatjes gebruikt worden omdat er bij een film 24 beelden per seconden worden afgespeeld. Wanneer je de plaatjes snel achter elkaar bekijkt krijg je een bewegend beeld. Op deze manier kan je door middel van verschillende stilstaande beelden een bewegend beeld bekomen.(flipboek) BOEKENLIJST Deze jonge illustratrice werkt aan haar eerste boek. Interview: 29

31 Tom Schamp, B Vogelvangst/ Vreemde Vogels Techniek: 4 x acryl op karton + 4 beschilderde houten vogels + 1 vis In zijn meesterlijke, authentieke stijl en met enorm veel zin voor detail bouwt Schamp een wereld op waarin de verbeelding aan de macht is. Voor Tom Schamp staat tekenen gelijk aan spelen. Tom houdt van illustraties die na herhaalde lezing nog verrassingen in petto hebben. Zijn werk krijgt in onze tentoonstelling vier appartementjes, die nu worden bewoond door vreemde vogels en planten, die je nieuwsgierig aankijken. Geef een naam aan jouw mooiste blauw. Welke vogel is de meest vrije? Kan je vogelvrij zijn als je gevangen bent? Veranderen kleuren als het nacht wordt? MEER OVER DE ILLUSTRATOR Voor Tom Schamp staat tekenen gelijk aan spelen. Tom houdt van illustraties die na herhaalde lezing nog verrassingen in petto hebben. Zijn illustraties lijken op het eerste zicht misschien wel naïef en kinderlijk, maar vertellen heel wat meer als je goed kijkt. Hier en daar zitten er beeldgrapjes in verwerkt. In de loop der jaren ontwikkelde hij zijn eigen stijl, die erg kleurrijk is. Schamps voorkeur gaat duidelijk uit naar donkere, volle kleuren, die het geheel iets magisch, soms zelfs iets angstaanjagends geven. EXTRA VRAAGJES Kan een vogel blij zijn? En wat als hij gevangen is? Waarom heet dit werk vreemde vogels? 30

32 Wat vind je vreemd aan deze werken? Kunnen dieren kiezen hoe ze leven? Mogen dieren opgesloten worden? Welke dieren horen thuis in een kooi? Welke niet? BOEKENLIJST Het heerlijke eiland van koning Torelore/ Tekst van Sylvaine Hinglais (Lannoo) Fred en de wolk./ Tekst van Dirk Nielandt (Davidsfonds/Infodok) Piet verliefd. /Tekst van Ronald Giphart (Blue in Green) Tel mee met Otto (Lannoo) Otto in de luchthaven (Lannoo) 31

33 AANDACHTSPUNTEN Het Kijkkabinet en de groeikamer zijn niet gemaakt om tegen te leunen! Indien dit toch gebeurt kunnen de kunstwerken die er zich aan/in bevinden in gevaar komen. Maak dus duidelijke afspraken met de groep en hou een oogje in het zeil. Het materiaal kijk je op het einde van elke rondleiding na. Als er zaken disfunctioneren, vuil zijn, ontbreken of beschadigd zijn, meld je dit aan de verantwoordelijke cultuurfunctionaris of rechtstreeks aan Benadruk dat de Kijkkaarten en ateliermateriaal voorzichtig en met respect moeten worden behandeld. Geef elke leerkracht ook een evaluatieformulier mee met de vraag om dit in te vullen en terug te sturen. Dit document vind je op onze website Vraag de leerkrachten hun mailadres in te vullen om op de hoogte te blijven van de werking van RASA. Veel plezier met de rondleidingen. We vinden het altijd fijn als je je bevindingen laat weten via telefoon 03/ of per mail: 32

34 Productie RASA vzw Concept Gerd Dierckx RASA Illustratoren Promobeeld Foto s Educatie Technische coördinatie Scenografie Tom Schamp - Carll Cneut - Sabien Clement - Thé Tjong Khing - Pieter Gaudesaboos - Gerda Dendooven - Ingrid Godon - Rob Ryan - Kaatje Vermeire - Ephameron - Mattias De Leeuw- Astrid Yskout - Beatrice Alemagna. Ingrid Van Kogelenberg Willy Wtterwulghe Sien Verschaeren, Dimitri Ceulemans Danny van Rumste Katleen Vinck RASA vzw Jezusstraat 6 bus 4 B-2000 Antwerpen Rasa@rasa.be 03/

Illustratoren op pootjes

Illustratoren op pootjes Illustratoren op pootjes Thé Tjong Khing Carll Cneut Kaatje Vermeire Tom Schamp Pieter Gaudesaboos Gerda Dendooven Geneviève Dionne Ingrid Godon Rob Ryan Sabien Clement Ephameron Mattias De Leeuw Astrid

Nadere informatie

OVERZICHT BOEKENPAUW EN BOEKENPLUIMEN

OVERZICHT BOEKENPAUW EN BOEKENPLUIMEN Boekenpauw & Boekenpluimen 2013 Tom Schamp voor Het leukste ABC ter wereld (Lannoo) prentenboek Mattias De Leeuw voor De steltenloper (Lannoo) geïllustreerd boek Sabien Clement voor Mijn oma is van peperkoek,

Nadere informatie

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze

Nadere informatie

Ik mis je in alle kleuren

Ik mis je in alle kleuren Ik mis je in alle kleuren Ik mis je in alle kleuren Met gedichten van Margreet Jansen en illustraties van Angelique Bosman Voor... een lotgenotengroep van de Stichting Jonge Helden Ik schrijf je vandaag

Nadere informatie

Wild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8

Wild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8 Wild Beest Opdrachtenboekje Basisonderwijs groep 5 t/m 8 24 februari t/m 29 mei 2015 Wild Beest In dierentuin Dierenrijk zijn door een computerstoring bij een aantal kooien de elektronische sloten open

Nadere informatie

Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw

Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Wegwijs in de wereld van de schilderkunst / Schilderijen Salon van de 21 e eeuw Lesbrief met enkele suggesties voor creatieve verwerkings- lessen n.a.v. het bezoek aan de tentoonstelling Le Peintre de

Nadere informatie

Lestip 'Mevrouw wit konijn'

Lestip 'Mevrouw wit konijn' Lestip 'Mevrouw wit konijn' Over het boek Ken jij het witte konijn uit Alice in Wonderland? Hij werd beroemd toen hij gehaast weg rende en Alice hem achterna huppelde. Misschien vraag je je af hoe het

Nadere informatie

IK ZIE, IK ZIE... BENNER

IK ZIE, IK ZIE... BENNER IK ZIE, IK ZIE... BENNER onderwijsprogramma primair onderwijs groep 5 t/m 8 INLEIDING Gerrit Benner vond de gewone wereld lang niet altijd even leuk, dus die schilderde hij ook niet. Maar achter die gewone

Nadere informatie

Hoe wordt een prentenboek gemaakt?

Hoe wordt een prentenboek gemaakt? In deze les leer je hoe een prentenboek wordt gemaakt. Nippertje is geschreven door Rian Visser en geïllustreerd door Noëlle Smit. Maak zelf ook een leuk boek! Doel: informatie over het maken van een boek.

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Teken en leesles nummer 1 (groep 3 en 4) groot en klein. Inleiding

Teken en leesles nummer 1 (groep 3 en 4) groot en klein. Inleiding Teken en leesles nummer 1, Illy Lips productions 2013 Teken en leesles nummer 1 (groep 3 en 4) groot en klein Inleiding Groot en klein gaat over een kleine vogel en een grote man. De grote man zou graag

Nadere informatie

LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5

LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5 LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5 Wolfje is voorbestemd om een SprookjesWolf te worden. Hij is namelijk de oudste zoon van de oudste zoon in de oudstezonenfamilielijn.

Nadere informatie

Hoe wordt een prentenboek gemaakt?

Hoe wordt een prentenboek gemaakt? In deze les leer je hoe een prentenboek wordt gemaakt. Nippertje is geschreven door Rian Visser en geïllustreerd door Noëlle Smit. Deze les is extra leuk met het echte prentenboek erbij. Doel: informatie

Nadere informatie

DOCENT. Thema: natuur BOMEN BIJ MIJN SCHOOL. groep 3 en 4. Stadshagen

DOCENT. Thema: natuur BOMEN BIJ MIJN SCHOOL. groep 3 en 4. Stadshagen In groep 1 en 2 hebben de leerlingen binnen dit thema geleerd dat er in de natuur verschillende kleuren, vormen en texturen te vinden zijn. De leerlingen in groep 3 en 4 richten zich in dit thema op bomen.

Nadere informatie

Me, myself and I. Je gaat op de volgende manieren portretten maken:

Me, myself and I. Je gaat op de volgende manieren portretten maken: Me, myself and I Wat ga je doen? Je gaat een heel bijzonder boekje maken. Het wordt een vouwboekje (=leporello) zoals je op het plaatje hierboven duidelijk kunt zien. Dat boekje zal een heel persoonlijk

Nadere informatie

Mirjams mama en moekie

Mirjams mama en moekie Seksuele diversiteit graad 1 Mirjams mama en moekie Lesvoorbereiding Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print 2 lege gedragspatroongrafieken af voor

Nadere informatie

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 1 HANDLEIDING LESSUGGESTIES MONDRIAAN TOT DUTCH KLEURENPALET De leerlingen kunnen de

Nadere informatie

Juryrapport Jonge Jury Ontwerpwedstrijd 2015

Juryrapport Jonge Jury Ontwerpwedstrijd 2015 Juryrapport Jonge Jury Ontwerpwedstrijd 2015 Het was heel, heel lastig kiezen. Bijna alle omslagen waren ontzettend goed gelukt! Ik was erg onder de indruk van het niveau en creativiteit, het is geweldig

Nadere informatie

peter boersma collages

peter boersma collages Peter Boersma (1974) is grafisch ontwerper en kunstenaar. Hij studeerde af aan de Kunstacademie Minerva in Groningen. Zijn inspiratie vindt hij in oude documenten, verweerde boeken en tijdschriften uit

Nadere informatie

Hoe wordt een prentenboek gemaakt?

Hoe wordt een prentenboek gemaakt? In deze les leer je hoe een prentenboek wordt gemaakt. Nippertje is geschreven door Rian Visser en geïllustreerd door Noëlle Smit. Deze les is extra leuk met het echte prentenboek erbij. Doel: informatie

Nadere informatie

MENU. Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! 1. Help de boom - groep 1 t/m 4 (hoofdopdracht)

MENU. Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! 1. Help de boom - groep 1 t/m 4 (hoofdopdracht) MENU Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! In deze bijlage wordt het menu voor het tekenevenement beknopt weergegeven. Per opdracht leest u: - het idee van de opdracht - de duur hiervan - de daarbij

Nadere informatie

Druk de A, B en C vragen op hetzelfde kleur papier af (v.b. op geel papier) Druk de P-vragen op een afwijkende kleur papier af en de D vragen ook.

Druk de A, B en C vragen op hetzelfde kleur papier af (v.b. op geel papier) Druk de P-vragen op een afwijkende kleur papier af en de D vragen ook. Praten over boeken Kaartjes van iden hambers Handleiding bij onderstaande kaartjes: llereerst treft u een aantal pagina s aan met kaartjes met vragen. Deze zijn per categorie ingedeeld. -vragen: Eerste

Nadere informatie

Amsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam

Amsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het

Nadere informatie

Mijn lichaam is goed! Doe-opdrachten rond lichaamsbeeld voor 5-6 BaO

Mijn lichaam is goed! Doe-opdrachten rond lichaamsbeeld voor 5-6 BaO Mijn lichaam is goed! Doe-opdrachten rond lichaamsbeeld voor 5-6 BaO Hieronder vind je een lesvoorbereiding voor twee lesuren rond lichaamsbeeld bij kinderen van 10 tot 12 jaar. Het bevat verschillende

Nadere informatie

Dag van Respect & Twinning

Dag van Respect & Twinning Dag van Respect & Twinning In contact met een klas aan de andere kant van de wereld De Dag van Respect heeft in samenwerking met Cordaid Kinderstem, een lesprogramma ontwikkeld om vorm en inhoud te geven

Nadere informatie

Voorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein

Voorbereidend gesprek Vragen die de leerkracht kan stellen: Introductielessen Primair Onderwijs. 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein Introductielessen Primair Onderwijs 1.1- Introductieles 1: Schetsen voor het schoolplein - De leerlingen worden met kunst geconfronteerd - De leerlingen ontdekken dat kunst niet altijd in een museum staat

Nadere informatie

Afsluiting kinderjury 2013

Afsluiting kinderjury 2013 Afsluiting kinderjury 2013 Schrijverbezoek: Gerard van Gemert 1. Kastor en Tim Wanneer bent u begonnen met schrijven? Gerard van Gemert is in 2005 begonnen met schrijven toen hij met zijn dochters een

Nadere informatie

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna

Nadere informatie

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen

Nadere informatie

Tekenen! met frank daenen. Deze handleiding hoort bij de lezing Boeken en Potloden van Frank Daenen.

Tekenen! met frank daenen. Deze handleiding hoort bij de lezing Boeken en Potloden van Frank Daenen. Tekenen! met frank daenen Deze handleiding hoort bij de lezing Boeken en Potloden van Frank Daenen. Meer informatie over Boeken en potloden vind je op www.frankdaenen.be. Frank Daenen, 2012 Inhoud Tekenen!

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!!

Jouw werkstuk lever je uiterlijk in op donderdag 20 maart 2014!! Hoe maak ik in groep 8 een werkstuk? Jij gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in

Nadere informatie

Maak van je kind een maker!

Maak van je kind een maker! Maak van je kind een maker! En word er zelf ook één. Zes regels waarmee dat waarschijnlijk best wel lukt. 1 Welkom In dit boekje vertellen we over maken. Het is speciaal gemaakt voor ouders die samen met

Nadere informatie

China. Chinese karakters. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten

China. Chinese karakters. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten China Chinese karakters Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten Pagina 1 Colofon Chinese karakters Les voor groep 7/8 60 minuten Tekenen China - Chinese karakters - Leerkracht - handreiking Inleiding

Nadere informatie

Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant. 1. Voorpagina

Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant. 1. Voorpagina Perspectief 3e editie 2 vmbo Anders dan anderen krant 1. Voorpagina Geen mens is hetzelfde, want iedereen is weer anders. Elk mens heeft iets unieks. Dat maakt het soms lastig om elkaar te begrijpen. Of

Nadere informatie

Actief en creatief aan de slag met de Belevingskaart: 8 inspirerende werkvormen

Actief en creatief aan de slag met de Belevingskaart: 8 inspirerende werkvormen Actief en creatief aan de slag met de Belevingskaart: 8 inspirerende werkvormen Een belevingskaart? Om inzicht te krijgen hoe kinderen en jongeren hun buurt ervaren, bezochten de onderzoekers van het KIDS-project

Nadere informatie

Programma PurVak mei-vakantie 2019 Cultuurhuis Wherelant

Programma PurVak mei-vakantie 2019 Cultuurhuis Wherelant Programma Cultuurhuis Wherelant 30-april Elly Giltjes atelier 1 krijt/waterverf vlinders dieren beesten en monsters Wendy Ernst atelier 2 boetseren Moniek vd Kaaden theater animatie animatie beestenboel

Nadere informatie

Lestip 'Meester Frank en de draak'

Lestip 'Meester Frank en de draak' Lestip 'Meester Frank en de draak' Over het boek Senne heeft een draak in z n hoofd. Die rommelt als hij sommen moet maken en zorgt ervoor dat het goede antwoord dat in Senne s hoofd zit, niet uit z n

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les 8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil

Nadere informatie

werkboek tekenaar & dichter dubbeltalent 8.05-9.09 2012 Cobra Museum voor Moderne Kunst

werkboek tekenaar & dichter dubbeltalent 8.05-9.09 2012 Cobra Museum voor Moderne Kunst tekenaar & dichter werkboek dubbeltalent 8.05-9.09 2012 Cobra Museum voor Moderne Kunst Tekenen en dichten; dat doe je allebei met je hand. Het maakt niet uit hoe je het doet, je kunt zelf kiezen: je doet

Nadere informatie

Als één blok samen. Laat 's morgens bij het binnenkomen de clip van de Phillibustas zien: http://www.youtube.com/watch?

Als één blok samen. Laat 's morgens bij het binnenkomen de clip van de Phillibustas zien: http://www.youtube.com/watch? Lesvoorbereiding Als één blok samen Diversiteit 3 e graad Beluister het lied Iedereen is anders van de Phillibustas: http://www.youtube.com/watch?v=13md0gd6sec Voorzie een speelgoedauto, huis, of ander

Nadere informatie

Belangrijk dichtwerkboekje van

Belangrijk dichtwerkboekje van Verder dichten Vink af wat je gedaan hebt! Belangrijk dichtwerkboekje van Belangrijk gedicht Heb je nog een ander onderwerp (bij opdracht 2c opgeschreven) dat belangrijk voor je is? Schrijf daar ook een

Nadere informatie

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij? Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen

Nadere informatie

Hoe maak ik een werkstuk?

Hoe maak ik een werkstuk? Hoe maak ik een werkstuk? Stap 1: Onderwerp en vraag Voordat je kunt beginnen met het maken van een werkstuk, moet je natuurlijk een onderwerp kiezen. Als je een onderwerp hebt gekozen ga je bedenken wat

Nadere informatie

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren' De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe

Nadere informatie

1. Een bocht. 2. Spiegelen

1. Een bocht. 2. Spiegelen Werkblad 1 en op de buitenplaats (bij les 3) Print deze opdrachten en knip ze in strookjes. Maak groepjes van 2 of 3 leerlingen. Verdeel de opdrachten onder deze groepjes. Een opdracht kan door meerdere

Nadere informatie

Een project van alle groepen van de cbs de Skoalfinne te Warns. 7 22 maart 2007

Een project van alle groepen van de cbs de Skoalfinne te Warns. 7 22 maart 2007 Een project van alle groepen van de cbs de Skoalfinne te Warns 7 22 maart 2007 WAT IS KUNST? Kunst is: Een unieke gedachte of boodschap op een unieke wijze vormgegeven door een uniek persoon. Wij zijn

Nadere informatie

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij? Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen

Nadere informatie

Inleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5

Inleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5 Musa Inhoud Inleiding op het lespakket. Blz. 3 Het verhaal van Musa Blz. 4 Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5 Het koffertje ontdekken. Blz. 6 en 7 Inhoud koffertje. Blz. 8 en 9 2 Inleiding

Nadere informatie

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Je gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in een

Nadere informatie

Titel Wat is de titel van het boek? Geeft de titel aan waar het verhaal over gaat? Kun je uitleggen waarom er voor die titel is gekozen?

Titel Wat is de titel van het boek? Geeft de titel aan waar het verhaal over gaat? Kun je uitleggen waarom er voor die titel is gekozen? Het maken van een boekbespreking in Powerpoint De voorbereiding: het kiezen van een boek Bedenk eerst heel goed over welk boek je een boekbespreking wilt gaan houden. Je kunt het beste een boek uitkiezen

Nadere informatie

KJV 2012-2013 (GROEP 4) Soepletters / Mieke Versyp, Isabel Devos (ill) & Julie Tavernier (ill.) (door Annie Moenaert)

KJV 2012-2013 (GROEP 4) Soepletters / Mieke Versyp, Isabel Devos (ill) & Julie Tavernier (ill.) (door Annie Moenaert) KJV 2012-2013 (GROEP 4) Soepletters / Mieke Versyp, Isabel Devos (ill) & Julie Tavernier (ill.) (door Annie Moenaert) Auteursinfo (zie ook www.villakakelbont.be) De Vlaamse schrijfster Mieke Versyp was

Nadere informatie

Het. Boekenliefje. Helen Docherty & Thomas Docherty. Clavis

Het. Boekenliefje. Helen Docherty & Thomas Docherty. Clavis Het Boekenliefje Helen Docherty & Thomas Docherty Clavis Het Boekenliefje Helen Docherty & Thomas Docherty 3 Precies op dat moment kwam een klein wezentje het dorp binnengevlogen. Het werd langzaam donker

Nadere informatie

Liefde, voor iedereen gelijk?

Liefde, voor iedereen gelijk? Seksuele diversiteit graad 2 Lesvoorbereiding Liefde, voor iedereen gelijk? Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print de verhalen 'Het geheim van Mirjam'

Nadere informatie

Lestip 'Job en de duif schrikken zich een bult'

Lestip 'Job en de duif schrikken zich een bult' Lestip 'Job en de duif schrikken zich een bult' Over het boek Job gaat met zijn ouders op reis naar Parijs. Daar hebben ze belangrijk nieuws te vertellen: Job wordt grote broer! Job reageert koeltjes:

Nadere informatie

4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in.

4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Teken je fantasiedier Uit de krant Teken een dier dat uit minimaal Zoek een foto uit de krant. Teken deze 4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Bedenk ook een naam voor Zet

Nadere informatie

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie

Nadere informatie

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 Inleiding In groep 7 of 8 komen leerlingen vaak voor de tweede keer met hun klas naar het van Abbemuseum. Bij het eerste bezoek, in groep 5 of 6, hebben ze

Nadere informatie

lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs

lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs Wordle van respect Duur Materialen een computer met internetverbinding Introductie Op 8 november is het de Dag van Respect. Deze

Nadere informatie

Mijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.

Mijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum. 2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje

Nadere informatie

Het circus komt 3+ Clair de Lune Théâtre (België)

Het circus komt 3+ Clair de Lune Théâtre (België) lesbrief Het circus komt 3+ Clair de Lune Théâtre (België) onderbouw (groep 1 t/m 4) bezoekadres Markendaalseweg 75a Het doek gaat op. Er komt een schaduwcircus aan en alles is ineens mogelijk! Schaduwen

Nadere informatie

Lesbrief/informatie. Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5

Lesbrief/informatie. Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5 Lesbrief/informatie Cultuurmenu projecten audiovisueel groep 1-5 Organisatie Cultuurmenu: Cultuurwijzer Nieuwstraat 379 7311 BR Apeldoorn 055-5213967 www.cultuurwijzerapeldoorn.nl De projecten zijn ontwikkeld

Nadere informatie

Help, ik moet een werkstuk maken!

Help, ik moet een werkstuk maken! Help, ik moet een werkstuk maken! Je gaat de komende tijd bezig met het maken van een werkstuk. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp?

Nadere informatie

MOMOTARO. Beste, Barbara Beel en Sarah Beel www.casablancavzw.be

MOMOTARO. Beste, Barbara Beel en Sarah Beel www.casablancavzw.be Beste, Momotaro is een eeuwenoud Japans verhaal. Het vertelt over een kleine perzikjongen en over groot geluk, over vrienden en vijanden en over hoe je samen sterk, moedig en wijs kan zijn. Het verhaal

Nadere informatie

Vraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2

Vraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2 Bladzijde negen, Bladzijde tien, Krijg ik het wel ooit te zien? Ander hoofdstuk, Nieuw begin.. Maar niets, Weer dicht, Het heeft geen zin. Dan probeer ik achterin dat dikke boek. Dat ik daar niet vaker

Nadere informatie

Wat is jouw verhaal?

Wat is jouw verhaal? E E N E - B O O K V A N L E T T E R S & C O N C E P T S Wat is jouw verhaal? Passie en plezier overbrengen in een notendop Storytelling Verhalen vertellen is een belangrijk onderdeel van ons leven. Het

Nadere informatie

Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers

Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers bijlage 6 2 Theorie Aidan Chambers wil met de Vertel eens-aanpak kinderen helpen goed te praten over wat zij hebben gelezen en goed naar elkaar te leren luisteren.

Nadere informatie

De vorm en samenstelling van het monument. De omgeving van het monument. 1) Hoe heet het plein waar het monument zich bevindt? één personage.

De vorm en samenstelling van het monument. De omgeving van het monument. 1) Hoe heet het plein waar het monument zich bevindt? één personage. De vorm en samenstelling van het monument 1) Uit welke verschillende delen bestaat het monument? Kruis aan.. De omgeving van het monument 1) Hoe heet het plein waar het monument zich bevindt?... obelisk

Nadere informatie

Creatieve Begeleiding

Creatieve Begeleiding Creatieve Begeleiding voor bijzondere kinderen met liefdevolle aandacht voor de belevingswereld en behoefte van uw kind www.brani.nl Creatieve begeleiding met liefdevolle aandacht voor de belevingswereld

Nadere informatie

PROJECTBESCHRIJVING EVEN VOORSTELLEN

PROJECTBESCHRIJVING EVEN VOORSTELLEN PROJECTBESCHRIJVING EVEN VOORSTELLEN Leerlijn Beeldend Thema Identiteit Groep 7 en 8 6 oktober 2016 Cultuuronderwijs op zijn Haags Leerlijn Beeldend Thema Identiteit Groep 7 en 8 6 oktober 2016 Deze projectbeschrijving

Nadere informatie

DOCENTENHANDLEIDING WHAT THE ART?!

DOCENTENHANDLEIDING WHAT THE ART?! DOCENTENHANDLEIDING WHAT THE ART?! What the Art?! is een videoserie ontwikkeld door de Blikopeners van het Stedelijk Museum Amsterdam. Blikopeners zijn open-minded jongeren die in het Stedelijk Museum

Nadere informatie

Stel: je wordt op een ochtend wakker en je merkt dat je onzichtbaar bent geworden. Wat ga je doen? Hoe voel je je? Schrijf er een verhaaltje over.

Stel: je wordt op een ochtend wakker en je merkt dat je onzichtbaar bent geworden. Wat ga je doen? Hoe voel je je? Schrijf er een verhaaltje over. Stel: je komt een fee tegen en je mag één wens doen. Wat zou je wensen? Wat zou er daarna gebeuren? Hoe zou je je voelen? Schrijf hier een kort verhaaltje over. Stel: je wordt op een ochtend wakker en

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekreclame

Uitleg boekverslag en boekreclame Uitleg boekverslag en boekreclame groep 7 schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave Stap 4: Inhoud boekverslag

Nadere informatie

beeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details.

beeldende vormgeving Naam:...Klas... Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. beeldende vormgeving Naam:...Klas... thema 6: De mens Deze periode gaan we ons bezig houden met het menselijk lichaam en met enkele details. Zolang de mens zich bezig gehouden heeft met kunst, heeft hij

Nadere informatie

Games & Interactie 2015 1c Art, Media & Me Saskia Freeke Sonja van Vuuren Martin Lacet John Hennequin

Games & Interactie 2015 1c Art, Media & Me Saskia Freeke Sonja van Vuuren Martin Lacet John Hennequin Games & Interactie 2015 1c Art, Media & Me Saskia Freeke Sonja van Vuuren Martin Lacet John Hennequin 1. Intro 1 2. Wat is mijn selfie 2 3. Waarom mijn selfie 4 4. Evaluatie medestudenten 5 5. Bijlage

Nadere informatie

Kaartjes drukken. Aan welke behoefte moet het ontwerp voldoen?

Kaartjes drukken. Aan welke behoefte moet het ontwerp voldoen? Kaartjes drukken 1. Wat is de behoefte? Het is leuk wanneer je met je verjaardag kaartjes krijgt. Maar zelf kaartjes versturen en anderen een gelukkige verjaardag kunnen wensen geeft misschien nog meer

Nadere informatie

Leerplandoelen: VVKBaO. WO TE 6.6 Kinderen zien in dat producten gemaakt worden volgens bepaalde technische principes

Leerplandoelen: VVKBaO. WO TE 6.6 Kinderen zien in dat producten gemaakt worden volgens bepaalde technische principes Graad: 2-3 Timing: 50 75 min. Leerplandoelen: VVKBaO WO TE 6.6 Kinderen zien in dat producten gemaakt worden volgens bepaalde technische principes WO TE 6.6.2 Dat houdt in dat ze kunnen bij eenvoudige

Nadere informatie

De geheime tuin BOTANISCH ILLUSTREREN EN ONTWERPEN. Mijke Desserjer

De geheime tuin BOTANISCH ILLUSTREREN EN ONTWERPEN. Mijke Desserjer De geheime tuin 9 789043 920353 www.kosmosuitgevers.nl Utrecht/Antwerpen Mijke Desserjer NUR 400 BOTANISCH ILLUSTREREN EN ONTWERPEN In De geheime tuin laat illustratrice Mijke Desserjer zien hoe je eenvoudige

Nadere informatie

Vollenhove Wonen op een havezate

Vollenhove Wonen op een havezate D S T R K C N T Opdracht 1 Nodig: foto van jezelf als klein kind, fotoblad opdracht 1 In Vollenhove staat de havezate Oldruitenborgh. De havezate is al heel oud. Bijna 250 jaar geleden, rond 1770, woonden

Nadere informatie

beeldeiland keith haring juf Eline W a t h e b j e n o d i g? W a t g a j e d o e n? Een leeg blad Een potlood Een schaar

beeldeiland keith haring juf Eline W a t h e b j e n o d i g? W a t g a j e d o e n? Een leeg blad Een potlood Een schaar 1 beeldeiland keith haring Een leeg blad Een potlood Een schaar Een zwarte stift Kleurtjes of stiften Een gom 2 beeldeiland origami vouwblaadjes handleiding 2 Origami is een Japanse kunstvorm. Het woord

Nadere informatie

Sneeuwman kan. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95. Uitgeverij: Bakermat

Sneeuwman kan. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95. Uitgeverij: Bakermat Sneeuwman kan... Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95 Uitgeverij: Bakermat Suggesties: Emy Geyskens KORTE INHOUD: Sneeuwman kan glijden op het ijs en op sneeuw, brullen

Nadere informatie

Shadow Games T42 (Zwitserland)

Shadow Games T42 (Zwitserland) l e s b ri ef Shadow Games T42 (Zwitserland) +31 (0)76-515 49 84 t +31(0)76-513 81 25 stiltefestival techniek@destilte.nl 4811 TL Breda 4811 KB Breda F facebook.com/ +31(0)6-11 62 32 91 Nieuwe Huizen 41

Nadere informatie

Intakemiddag

Intakemiddag Intakemiddag 2017-2018 Welkom bij het IVKO, dé kunstschool van Amsterdam. Omdat kunst en creativiteit zo belangrijk zijn voor jou en voor ons, willen we graag uitgebreid met je kennismaken. Daar is dit

Nadere informatie

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand

Nadere informatie

Street-art in de. Kijkwijzer 4de, 5de en 6de leerjaar

Street-art in de. Kijkwijzer 4de, 5de en 6de leerjaar Street-art in de Paterskerk Kijkwijzer 4de, 5de en 6de leerjaar Naam: Kom en ontdek het verhaal achter het kunstwerk Welkom in de Paterskerk van Halle. De kerk is vandaag helemaal omgebouwd tot een oase

Nadere informatie

Talenposters. Doel. Tijd. Hoe. Stap 1 MAAK JE SILHOUET

Talenposters. Doel. Tijd. Hoe. Stap 1 MAAK JE SILHOUET Talenposters Leerlingen staan doorgaans niet zo bewust stil bij de talige bagage waarover ze beschikken of dat ze betekenissen geven aan diverse talen. Met deze activiteit zetten we hen aan het denken

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

[DE BASILIEK VAN KOEKELBERG]

[DE BASILIEK VAN KOEKELBERG] 1 e graad secundair onderwijs Naam:... NATIONALE BASILIEK VAN HET HEILIG HART KOEKELBERG [DE BASILIEK VAN KOEKELBERG] Met dit boekje kan je zelfstandig of in groep kennismaken met de basiliek. 2 Hoe ga

Nadere informatie

Tijdrovers. Inleiding. Opzet van deze lesbrief. Door Caroline Wisse-Weldam

Tijdrovers. Inleiding. Opzet van deze lesbrief. Door Caroline Wisse-Weldam Door Caroline Wisse-Weldam Inleiding Tijdrovers Na een mooie lange zomer is de school weer begonnen. Misschien ben je met een beetje tegenzin gestart, maar hopelijk heb je er zin in. Je ziet van welke

Nadere informatie

Lesbrief. Voetstappen Kader Abdolah

Lesbrief. Voetstappen Kader Abdolah Lesbrief Voetstappen Kader Abdolah Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan vragen,

Nadere informatie

Charlotte Dematons *** Soort van

Charlotte Dematons *** Soort van Charlotte Dematons Lees het gedicht op het deurtje van de stoel. Welke tegenstellingen vind je in het gedicht? En welke rijmwoorden hoor je? De dichters hebben voor dit gedicht een nieuw woord verzonnen.

Nadere informatie

Wie ben jij? Ik ben... Introductie VMBO

Wie ben jij? Ik ben... Introductie VMBO VMBO onderbouw Introductie Wie jij bent is niet in één zin te beantwoorden. Of je man of vrouw bent. Uit welk land je komt. Wanneer je geboren bent. Welke dingen (muziek, kleding, sport etc.) je leuk vindt.

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Lesplan Keith Haring (2 lessen)

Lesplan Keith Haring (2 lessen) Lesplan Keith Haring (2 lessen) Benodigdheden: Kopieën van het leesblad Werkblad Rol tekenpapier Stiften Potloden Verf Kwasten Schorten Restpapier Smartboard Leerdoelen: Leren wie Keith Haring is en wat

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

Boekverslag Nederlands Ongelukkig verliefd door Imme Dros

Boekverslag Nederlands Ongelukkig verliefd door Imme Dros Boekverslag Nederlands Ongelukkig verliefd door Imme Dros Boekverslag door een scholier 1788 woorden 14 januari 2007 7,9 17 keer beoordeeld Auteur Genre Imme Dros Psychologische roman, Jeugdboek Eerste

Nadere informatie

Workshop 6 oktober 2010 Mieke Vermeulen. opzet van de workshop Gedichten lezen en schrijven en hoe je dat doet met de leerlingen van je groep

Workshop 6 oktober 2010 Mieke Vermeulen. opzet van de workshop Gedichten lezen en schrijven en hoe je dat doet met de leerlingen van je groep Workshop 6 oktober 2010 Mieke Vermeulen opzet van de workshop Gedichten lezen en schrijven en hoe je dat doet met de leerlingen van je groep Starter Een elf schrijven n.a.v. Stad van STEF BOS Gebruik slechts

Nadere informatie