O U D E R P A R T I C I P A T I E

Transcriptie

1 O U D E R P A R T I C I P A T I E Beste ouders Naast uw kind heeft u ook zichzelf ingeschreven in onze school. Onze school wordt gemaakt door en voor de kinderen én ouders. Daarom hechten wij veel belang aan ouderparticipatie. Wij rekenen op ieders medewerking. Er zijn vele mogelijkheden om samen school te maken en daarbij op úw manier uw talenten in te zetten. U kan als ouder uw steentje bijdragen aan het klasgebeuren van uw kind door mee activiteiten te begeleiden, door soep te maken, door na elke vakantie een luizencheck te doen, door U kan het zo gek niet bedenken, maar dit soort van ouderparticipatie op klasniveau wordt tijdens de klasvergadering in rechtstreeks overleg met de leerkracht afgesproken. U kan als ouder ook op schoolniveau mee denken en doen. U kan zich opgeven voor één van onze projectgroepen die van A tot Z bepaalde activiteiten uitwerken. Wanneer u eerder adviezen wil geven over bepaalde thema s die de schoolwerking en omgeving aanbelangen, kan u aan uw trekken komen in één van onze adviesgroepen. Of wanneer u vooral een doener bent, wiens talenten gericht aangesproken mogen worden, dan horen wij dit ook graag. En natuurlijk zijn wij ook altijd op zoek naar ouders die het oudercomité komen versterken om mee het ouderparticipatieconcept te ondersteunen en op te volgen, en om mee oplossingen te zoeken voor terugkerende praktische problemen en bekommernissen. Wij beschouwen trouwens iedereen als helpende handen waarop beroep kan gedaan worden bij de concrete organisatie van activiteiten of tijdens onze klusdagen. Noteer dus alvast volgende klusdagen: zondag 07/10/18 en zondag 28/04/19, waarop we samen de handen uit de mouwen steken. Wat u nu in handen heeft, is een bundeltje met de beschrijving van de ouderparticipatie op schoolniveau. Op dit moment is dit een limitatief lijstje van werkgroepen. Natuurlijk is het niet onze bedoeling om uw creativiteit aan banden te leggen. Als er bijkomend leuke, haalbare ideeën en initiatieven ontstaan, kunnen deze via het oudercomité kenbaar gemaakt worden. In het bundeltje vindt u een blaadje waarop u per persoon uw interesse(s) kan aangeven. Van iedereen verwachten wij dit ingevuld papiertje zo snel mogelijk terug via de klasleerkracht. Tot binnenkort op school Het oudercomité

2 Oudercomité Het doel van het oudercomité is bruggen bouwen tussen directie, leerkrachten en ouders. Het streeft ook naar het vergroten van de betrokkenheid van de ouders bij de school. Het probeert enerzijds initiatieven te ontwikkelen om samen banden tussen de ouders, de kinderen en het schoolteam te versterken. Anderzijds kaart het terugkerende praktische problemen en bekommernissen van allerlei aard aan en zoekt het, samen met directie en leerkrachten, naar een oplossing. Het oudercomité komt ongeveer maandelijks op school samen. Wafelverkoop: lancering rond 24/09/18 Wat: de kinderen verkopen wafels aan familie, buren, vrienden, om zoveel mogelijk geld in het laatje te brengen voor aankopen school of om andere werkgroepen te financieren (voor projecten of voor activiteiten) Doel van de projectgroep: organisatie van de verkoop: briefjes maken; reclame maken; eens levering: zorgen voor de verdeling van de wafels; projectgroep schakelt de ouders in waarvoor ze die nodig hebben Timing/tijdsinvestering: vanaf 10/09/18 tot aan herfstvakantie Aanspreekpunt leerkrachtenteam: Yasmine en Michette Spaghettiavond: 24/11/18 Wat: lekker spaghetti eten met ouders, grootouders, vrienden en sympathisanten om opbrengst te genereren voor aankopen school of om andere werkgroepen te financieren (voor projecten of voor activiteiten) Doel van de projectgroep: organiseren van A tot Z van de spaghettiavond; verder bouwend op voorbijgaande twee jaren; praktische zaken uitwerken, materiaal, placemats, nevenactiviteiten, kinderanimatie, ; zoeken naar helpende handen zodat het werkrooster van de avond zelf wordt ingevuld Timing/tijdsinvestering: eerste bijeenkomst begin oktober 2018 t.e.m. avond zelf Aanspreekpunt leerkrachtenteam: Lies en Gertje

3 Dwaallichtjestocht: 16/02/19 Doel van de projectgroep: heel veel qua organisatie (daarom dat we er dit schooljaar voor kiezen om het schoolfeest te vervangen door de dwaallichtjestocht én een schoolbrunch): tocht in elkaar steken concept en verhaal; decors bouwen; kledij maken; werving van figuranten; concept van voor en na tocht; uitnodigingen, affiche maken, projectgroep krijgt hiervoor een budget ter beschikking Timing/tijdsinvestering: vanaf november 2018; opbouwend naar het evenement toe Aanspreekpunt leerkrachtenteam: Katrijn, Kim VdV, Jonas, Carmen Wat: avontuurlijke tocht voor groot en klein op het schooldomein, vol spanning en gezelligheid waarbij alle zintuigen geprikkeld worden; wie de voorgaande jaren aanwezig was, weet waarover we spreken Schoolbrunch: 28/04/19 Wat: ontmoetingsmoment voor de ouders en kinderen met zelf meegebracht lekkers ; dit jaar in combinatie met onze tweede klusdag Doel van de projectgroep: concept uitwerken van A tot Z: ouders die zelf iets klaarmaken; organiseren, uitnodigen, schoolbrunch zelf in goede banen leiden Timing/tijdsinvestering: eerste bijeenkomst in maart 2019 Aanspreekpunt leerkrachtenteam: Kim DC en Carmen

4 Pesten Past Niet Wat: Pesten Past Niet was het jaarthema tijdens het schooljaar , maar gezien het belang van een pestvrije schoolomgeving, wordt er ook dit jaar verder op ingezet Doel van de projectgroep: verder bouwend op ervaringen van voorbije schooljaar: werken aan een visie rond pesten, organisatorisch mee nadenken over (klasdoorbrekende) activiteiten, aanspreekpunt zijn voor kinderen/ouders in het kader van pesten, Timing/tijdsinvestering: 5-tal keer samenkomen in de loop van het schooljaar om ook te evalueren hoe het project verloopt Aanspreekpunt leerkrachtenteam: Marijke, Yasmine, Gertje, Willeke Speelplaats en omgeving (MOS = milieuzorg op school) Doel van de adviesgroep: advies geven aan oudercomité, leerkrachtenteam en directie over: infrastructuur speelplaats, energiebesparende maatregelen, dikke truiendag, moestuin; auto s, fietsen, Uitzoeken hoeveel wat zou kosten om zo prioriteiten te stellen. Maar ook omgekeerd kunnen het kinderparlement, het leerkrachtenteam of het oudercomité input geven aan de adviesgroep speelplaats en omgeving. Budgetten voor deze adviesgroep komen van spaghettiavond, wafelverkoop, fotograaf. De uiteindelijke beslissingen worden genomen door de directie. Concrete uitvoering van de adviezen kan door helpende handen, al dan niet tijdens klusdagen. Timing/tijdsinvestering: 2-tal vergaderingen en deelname aan klusdagen Aanspreekpunt leerkrachtenteam: Kim DC, Kirsten en Carmen Sport en gezondheid Doel van de adviesgroep: sport dichter bij de kinderen brengen en de kinderen dichter bij sport brengen; advies geven aan oudercomité, leerkrachtenteam en directie over gezondheid, hygiënebeleid, schoolinfrastructuur, Nadenken over en creëren van extra bewegingskansen buiten de lessen lichamelijke opvoeding, Ook omgekeerd kunnen het kinderparlement, het leerkrachtenteam of het oudercomité input geven aan de adviesgroep sport en gezondheid. Timing/tijdsinvestering: nog te bepalen Aanspreekpunt leerkrachtenteam: Willeke, Jonas, Gertje

5 Mediatheek Doel van de adviesgroep: advies geven aan oudercomité, leerkrachtenteam en directie over hoe er met media wordt omgegaan; of we met een centrale bib werken of de klassen apart boeken/media aankopen; welke media worden aangekocht, of er iets georganiseerd wordt tijdens de jeugdboekenmaand in maart 2019,. Maar ook omgekeerd kunnen het kinderparlement, het leerkrachtenteam of het oudercomité input geven aan de adviesgroep mediatheek. Budgetten voor deze adviesgroep komen o.a. van spaghettiavond, wafelverkoop, fotograaf,... De uiteindelijke beslissingen worden genomen door de directie. Deze groep steekt ook letterlijk de handen uit de mouwen: er worden boeken gelabeld, databases samengesteld, uitleensystemen uitgetekend én controle op de goede gang van zaken (m.b.t. orde). Timing/tijdsinvestering: doorlopend Aanspreekpunt leerkrachtenteam: Elke Handwerk Wat: (groot)ouders die graag naaien, haken, breien en die te vinden zijn om opdrachtjes uit te voeren voor de verfraaiing van de school. Dit kan individueel of in groep, al dan niet tijdens de klusdagen. Deze doeners kunnen zelf ook creatieve voorstellen doen, maar hoeven in principe niet samen te komen om te vergaderen. Houtbewerking Lees(groot)ouders Wat: (groot)ouders die met hout aan de slag gaan en die te vinden zijn om opdrachtjes uit te voeren voor de verfraaiing van de school. Dit kan individueel of in groep, al dan niet tijdens de klusdagen. Deze doeners kunnen zelf ook creatieve voorstellen doen, maar hoeven in principe niet samen te komen om te vergaderen Wat: (groot)ouders die samen met de kinderen lezen of voorlezen in de klas. Het tijdstip en de manier waarop, wordt afgesproken met de leerkracht in kwestie. (Groot) ouders die zich hiervoor opgeven hoeven dit niet te doen bij de leerkracht van de eigen klas, maar kunnen dit natuurlijk wel aangeven als hun voorkeur hiernaar uitgaat.

6

7

8