0,0% 0,0% 8,3% 75,0% 16,7% wijze waarop aan een zorgzame samenleving aandacht wordt besteed

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "0,0% 0,0% 8,3% 75,0% 16,7% wijze waarop aan een zorgzame samenleving aandacht wordt besteed"

Transcriptie

1 KWALITEITSBAROMETER STUDENTEN (AFNAME 2e SEMESTER 08-09) Bachelor in de optiek en optometrie ALGEMEEN imago van HUB in Vlaanderen imago van HUB in Vlaanderen internationale gerichtheid internationale gerichtheid studentvriendelijkheid studentvriendelijkheid wetenschappelijke fundering van de opleiding wetenschappelijke fundering van de opleiding de praktijkgerichtheid van de opleiding ,04 0,0% 0,0% 12,5% 70,8% 16,7% ,25 0,0% 0,0% 4,2% 66,7% 29,2% ,32 0,0% 0,0% 8,0% 52,0% 40,0% ,40 0,0% 0,0% 4,0% 52,0% 44,0% ,04 0,0% 4,0% 20,0% 44,0% 32,0% de praktijkgerichtheid van de opleiding de algemeen vormende waarde van de opleiding (gericht op ,26 persoonlijke groei, maatschappelijk engagement) 0,0% 0,0% 8,7% 56,5% 34,8% de algemeen vormende waarde van de opleiding (gericht op persoonlijke groei, maatschappelijk engagement) wijze waarop aan het veelzijdige christelijke gedachtengoed ,44 aandacht wordt besteed 6,3% 6,3% 25,0% 62,5% 0,0% wijze waarop aan het veelzijdige christelijke gedachtengoed aandacht wordt besteed wijze waarop aan een zorgzame samenleving aandacht wordt ,08 besteed 0,0% 0,0% 8,3% 75,0% 16,7% wijze waarop aan een zorgzame samenleving aandacht wordt besteed wijze waarop aan een open samenleving aandacht wordt besteed ,16 0,0% 0,0% 8,0% 68,0% 24,0% wijze waarop aan een open samenleving aandacht wordt besteed participatiemogelijkheden voor studenten in het beleid ,12 0,0% 0,0% 16,0% 56,0% 28,0% participatiemogelijkheden voor studenten in het beleid wijze waarop aan klachten en verbeteringssuggesties een gevolg ,84 wordt gegeven 0,0% 4,0% 28,0% 48,0% 20,0% wijze waarop aan klachten en verbeteringssuggesties een gevolg wordt gegeven kwaliteitsinspanningen om het onderwijsaanbod en de ,12 dienstverlening te garanderen en te verbeteren 0,0% 0,0% 8,0% 72,0% 20,0% kwaliteitsinspanningen om het onderwijsaanbod en de dienstverlening te garanderen en te verbeteren kwaliteit van de ondersteunende diensten (studentenadministratie, ,88 studentenbegeleiding, informatica...) 4,0% 4,0% 28,0% 28,0% 36,0% kwaliteit van de ondersteunende diensten (studentenadministratie, studentenbegeleiding, informatica...) kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

2 DUURZAAMHEID: hoe belangrijk vind je dat... HUB aandacht besteedt aan duurzame onwikkeling in het algemeen? HUB aandacht besteedt aan duurzame onwikkeling in het algemeen? aspecten van duurzame ontwikkeling in je opleiding aan bod komen? aspecten van duurzame ontwikkeling in je opleiding aan bod komen? er aan HUB richtlijnen voor interne milieuzorg zijn? er aan HUB richtlijnen voor interne milieuzorg zijn? er over duurzame ontwikkeling gecommuniceerd wordt? er over duurzame ontwikkeling gecommuniceerd wordt? docenten deskundig zijn op het vlak van duurzame ontwikkeling? helemaal niet belangrijk weinig belangrijk vrij belangrijk heel belangrijk van het allergrootste ,20 0,0% 8,0% 64,0% 28,0% 0,0% ,29 0,0% 8,3% 54,2% 37,5% 0,0% ,04 0,0% 25,0% 45,8% 29,2% 0,0% ,04 0,0% 17,4% 60,9% 21,7% 0,0% ,04 0,0% 16,0% 64,0% 20,0% 0,0% docenten deskundig zijn op het vlak van duurzame ontwikkeling? HUB gelijke kansen biedt aan iedereen ongeacht geslacht, etnische ,92 afkomst, geloof, handicap of seksuele geaardheid? 4,0% 0,0% 24,0% 44,0% 28,0% HUB gelijke kansen biedt aan iedereen ongeacht geslacht, etnische afkomst, geloof, handicap of seksuele geaardheid? het personeel van HUB deskundig is op het vlak van omgaan met ,52 diversiteit? 4,0% 4,0% 40,0% 40,0% 12,0% het personeel van HUB deskundig is op het vlak van omgaan met diversiteit? de studenten van HUB deskundig zijn op het vlak van omgaan met ,60 diversiteit? 4,0% 0,0% 44,0% 36,0% 16,0% de studenten van HUB deskundig zijn op het vlak van omgaan met diversiteit? DUURZAAMHEID: hoe beoordeel je... de manier waarop HUB aandacht besteedt aan duurzame ,52 onwikkeling in het algemeen? 0,0% 8,7% 30,4% 60,9% 0,0% de manier waarop HUB aandacht besteedt aan duurzame onwikkeling in het algemeen? de mate waarin aspecten van duurzame ontwikkeling in je ,71 opleiding aan bod komen? 00% 0,0% 42% 4,2% 29,2% 2% 58,3% 83% 8,3% de mate waarin aspecten van duurzame ontwikkeling in je opleiding aan bod komen? de HUB richtlijnen voor interne milieuzorg? ,26 0,0% 8,7% 60,9% 26,1% 4,3% de HUB richtlijnen voor interne milieuzorg? de mate waarin de HUB richtlijnen voor interne milieuzorg worden ,35 opgevolgd door studenten en personeel? 0,0% 8,7% 52,2% 34,8% 4,3% de mate waarin de HUB richtlijnen voor interne milieuzorg worden opgevolgd door studenten en personeel? de communicatie over duurzame ontwikkeling? ,60 0,0% 0,0% 40,0% 60,0% 0,0% de communicatie over duurzame ontwikkeling? de deskundigheid van docenten op het vlak van duurzame ,58 ontwikkeling? 0,0% 0,0% 41,7% 58,3% 0,0% de deskundigheid van docenten op het vlak van duurzame ontwikkeling? de mate waarin HUB gelijke kansen biedt aan iedereen ongeacht ,29 geslacht, etnische afkomst, geloof, handicap of seksuele 4,2% 0,0% 4,2% 45,8% 45,8% de mate waarin HUB gelijke kansen biedt aan iedereen ongeacht geslacht, etnische afkomst, geloof, handicap of seksuele geaardheid? de mate waarin studenten deskundig zijn op het vlak van omgaan ,17 met diversiteit in de klasgroep? 0,0% 0,0% 8,3% 66,7% 25,0% de mate waarin studenten deskundig zijn op het vlak van omgaan met diversiteit in de klasgroep? de mate waarin docenten deskundig zijn op het vlak van omgaan ,26 met diversiteit in de klasgroep? 0,0% 0,0% 4,3% 65,2% 30,4% de mate waarin docenten deskundig zijn op het vlak van omgaan met diversiteit in de klasgroep? de mate waarin het personeel van de diensten van HUB deskundig ,13 is op het vlak van omgaan met diversiteit? 0,0% 0,0% 8,7% 69,6% 21,7% de mate waarin het personeel van de diensten van HUB deskundig is op het vlak van omgaan met diversiteit? N M kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

3 STUDIEPROGRAMMA: OPBOUW & INHOUD samenstelling van het vakkenpakket van dit jaar (evenwicht en ,60 samenhang) 4,0% 4,0% 20,0% 72,0% 0,0% samenstelling van het vakkenpakket van dit jaar (evenwicht en samenhang) samenstelling van het totale studieprogramma (evenwicht, ,71 samenhang, volgorde) 4,2% 4,2% 12,5% 75,0% 4,2% samenstelling van het totale studieprogramma (evenwicht, samenhang, volgorde) spreiding van de studielast over de semesters (enkel invullen ,32 indien je een modeltraject volgt) 4,5% 18,2% 27,3% 40,9% 9,1% spreiding van de studielast over de semesters (enkel invullen indien je een modeltraject volgt) spreiding van de studielast over de jaren van het modeltraject ,62 (enkel invullen indien je een modeltraject volgt) 4,8% 9,5% 9,5% 71,4% 4,8% spreiding van de studielast over de jaren van het modeltraject (enkel invullen indien je een modeltraject volgt) de mogelijkheden om een persoonlijk traject te volgen ,40 0,0% 0,0% 5,0% 50,0% 45,0% de mogelijkheden om een persoonlijk traject te volgen de verhouding tussen theoretische en praktijkgerichte ,40 leerinhouden 8,0% 4,0% 36,0% 44,0% 8,0% de verhouding tussen theoretische en praktijkgerichte leerinhouden wijze waarop actieve werkvormen (samen leren en ervaren) ,84 worden ingeschakeld in het leerproces 0,0% 4,0% 16,0% 72,0% 8,0% wijze waarop actieve werkvormen (samen leren en ervaren) worden ingeschakeld in het leerproces mogelijkheden om vaardigheden in te oefenen ,84 4,0% 4,0% 16,0% 56,0% 20,0% mogelijkheden om vaardigheden in te oefenen aanbod aan afstudeerrichingen (enkel indien van toepassing) ,17 8,3% 0,0% 0,0% 50,0% 41,7% aanbod aan afstudeerrichingen (enkel indien van toepassing) het aanbod van keuzevakken ,08 16,7% 8,3% 33,3% 33,3% 8,3% het aanbod van keuzevakken VOORBEREIDING OP MASTER (rubriek niet van toepassing) ja nee Enkel voor de studenten in een masteropleiding : Heb je je bachelordiploma aan HUB behaald? #DIV/0! #DIV/0! Enkel voor de studenten in een masteropleiding : Heb je je bachelordiploma aan HUB behaald? voor de studenten uit een schakelprogrogramma: hoe beoordeel je het schakelprogramma als voorbereiding op de master? voor de studenten uit een schakelprogrogramma: hoe beoordeel je het schakelprogramma als voorbereiding op de master? voor de studenten uit een voorbereidingsprogramma: hoe beoordeel je het voorbereidingsprogramma als voorbereiding op de master? voor de studenten uit een voorbereidingsprogramma: hoe beoordeel je het voorbereidingsprogramma als voorbereiding op de master? voor de overige master studenten: hoe beoordeel je de bacheloropleiding als voorbereiding op de master? voor de overige master studenten: hoe beoordeel je de bacheloropleiding als voorbereiding op de master? kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

4 STUDIEPROGRAMMA: PRAKTISCHE ORGANISATIE basisuurrooster (zoals bij de start van het academiejaar is ,52 opgesteld) 4,0% 8,0% 20,0% 68,0% 0,0% basisuurrooster (zoals bij de start van het academiejaar is opgesteld) frequentie afwijkingen van het uurrooster ,04 12,0% 12,0% 36,0% 40,0% 0,0% frequentie afwijkingen van het uurrooster manier waarop men afwijkingen meedeelt (valven, digitale valven) ,36 8,0% 4,0% 36,0% 48,0% 4,0% manier waarop men afwijkingen meedeelt (valven, digitale valven) tijdstip waarop men afwijkingen meedeelt ,12 12,0% 4,0% 48,0% 32,0% 4,0% tijdstip waarop men afwijkingen meedeelt gebruiksvriendelijkheid collegerooster aan de valven ,17 0,0% 0,0% 8,3% 66,7% 25,0% gebruiksvriendelijkheid collegerooster aan de valven gebruiksvriendelijkheid collegerooster aan de digitale valven ,00 4,0% 0,0% 12,0% 60,0% 24,0% gebruiksvriendelijkheid collegerooster aan de digitale valven de grootte van de groepen ,04 4,0% 4,0% 4,0% 60,0% 28,0% de grootte van de groepen globaal oordeel over de praktische organisatie van het ,88 onderwijsgebeuren 4,2% 0,0% 16,7% 62,5% 16,7% globaal oordeel over de praktische organisatie van het onderwijsgebeuren Enkel voor de studenten Handelswetenschappen: de mogelijkheden om te kiezen tussen voormiddag- of Enkel voor de studenten Handelswetenschappen: de mogelijkheden om te kiezen tussen voormiddag- of avondprogramma Enkel voor de studenten Handelswetenschappen: de mogelijkheid om te kiezen voor meer contacturen voor bepaalde Enkel voor de studenten Handelswetenschappen: de mogelijkheid om te kiezen voor meer contacturen voor bepaalde opleidingsonderde kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

5 ONDERWIJSPROCES EN ONDERWIJSONDERSTEUNING mogelijkheden om individueel met docenten te spreken (informele ,35 contacten, spreekuren) 0,0% 0,0% 8,7% 47,8% 43,5% mogelijkheden om individueel met docenten te spreken (informele contacten, spreekuren) de wijze waarop docenten doorgaans lesgeven ,92 0,0% 0,0% 20,0% 68,0% 12,0% de wijze waarop docenten doorgaans lesgeven de wijze waarop de docenten doorgaans studenten begeleiden en ,08 coachen 0,0% 0,0% 8,3% 75,0% 16,7% de wijze waarop de docenten doorgaans studenten begeleiden en coachen kwaliteit van het schriftelijk studiemateriaal (cursusteksten, ,84 syllabi, handboeken, teksten) 0,0% 0,0% 28,0% 60,0% 12,0% kwaliteit van het schriftelijk studiemateriaal (cursusteksten, syllabi, handboeken, teksten) monitoraten ,90 5,0% 0,0% 25,0% 40,0% 30,0% monitoraten digitale leeromgeving (HUBwise) ,52 4,0% 12,0% 24,0% 48,0% 12,0% Welke opleiding volg je? Begeleiding bij het samenstellen van een persoonlijk traject ,93 0,0% 0,0% 21,4% 64,3% 14,3% Begeleiding bij het samenstellen van een persoonlijk traject Begeleiding bij het kiezen van een afstudeerrichting ,88 0,0% 0,0% 37,5% 37,5% 25,0% Begeleiding bij het kiezen van een afstudeerrichting Taalbegeleiding ,75 0,0% 8,3% 25,0% 50,0% 16,7% Taalbegeleiding Introductiedagen in de opleiding (bachelor kick-off, startdagen...) ,05 4,5% 0,0% 22,7% 31,8% 40,9% digitale leeromgeving (HUBwise) kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

6 EXAMENS EN FEEDBACK informatie over aard en inhoud van de examens ,84 0,0% 8,0% 12,0% 68,0% 12,0% informatie over aard en inhoud van de examens overeenkomst tussen examens en informatie over examens (ECTSfiches ,96 en informatie tijdens de onderwijsactiviteiten) 0,0% 0,0% 20,8% 62,5% 16,7% overeenkomst tussen examens en informatie over examens (ECTS-fiches en informatie tijdens de onderwijsactiviteiten) kans om bij de evaluaties kennis en vaardigheden te bewijzen ,72 0,0% 0,0% 36,0% 56,0% 8,0% kans om bij de evaluaties kennis en vaardigheden te bewijzen wijze waarop docenten examineren ,68 4,0% 0,0% 24,0% 68,0% 4,0% wijze waarop docenten examineren het praktische verloop van de examens ,76 4,0% 4,0% 8,0% 80,0% 4,0% het praktische verloop van de examens examenrooster ,60 4,0% 12,0% 20,0% 48,0% 16,0% examenrooster te kort OK te lang N M duur studieverlof + examenperiode januari [opgelet: 3=ideale ,80 score] 4,0% 12,0% 84,0% 0,0% 0,0% duur studieverlof + examenperiode januari [opgelet: 3=ideale score] duur studieverlof + examenperiode juni [opgelet: 3=ideale score] ,68 8,0% 16,0% 76,0% 0,0% 0,0% duur studieverlof + examenperiode juni [opgelet: 3=ideale score] duur studieverlof + examenperiode augustus/september [opgelet: ,88 3=ideale score] 6,3% 0,0% 93,8% 0,0% 0,0% duur studieverlof + examenperiode augustus/september [opgelet: 3=ideale score] examenreglement ,86 4,8% 0,0% 9,5% 76,2% 9,5% examenreglement wijze waarop de student examenresultaten krijgt ,76 16,0% 32,0% 24,0% 16,0% 12,0% wijze waarop de student examenresultaten krijgt overeenstemming examenresultaten met eigen verwachtingen ,71 4,2% 0,0% 25,0% 62,5% 8,3% overeenstemming examenresultaten met eigen verwachtingen examen-ombudsdienst ,83 8,3% 0,0% 8,3% 66,7% 16,7% examen-ombudsdienst nabespreking examens met de docenten ,39 5,6% 5,6% 44,4% 33,3% 11,1% nabespreking examens met de docenten nabespreking van het resultaat met ,50 studentenbegeleiders/ombudsdienst 7,1% 0,0% 35,7% 50,0% 7,1% nabespreking van het resultaat met studentenbegeleiders/ombudsdienst #REF! kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

7 EINDPROEF mogelijkheid om met meerdere studenten samen aan het eindwerk ,00 of de eindproef te werken (indien mogelijk) 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% mogelijkheid om met meerdere studenten samen aan het eindwerk of de eindproef te werken (indien mogelijk) informatieverstrekking over het maken van een ,75 eindwerk/eindproef 0,0% 0,0% 25,0% 75,0% 0,0% informatieverstrekking over het maken van een eindwerk/eindproef aanbod aan onderwerpen ,50 0,0% 0,0% 50,0% 50,0% 0,0% aanbod aan onderwerpen het zoeken en vinden van een interne ,25 promotor/eindproefbegeleider 0,0% 0,0% 0,0% 75,0% 25,0% het zoeken en vinden van een interne promotor/eindproefbegeleider de begeleiding door de interne promotor/eindproefbegeleider ,25 0,0% 0,0% 0,0% 75,0% 25,0% de begeleiding door de interne promotor/eindproefbegeleider Het zoeken en vinden van een externe ,00 promotor/eindproefbegeleider 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% Het zoeken en vinden van een externe promotor/eindproefbegeleider de begeleiding door de externe promotor/eindproefbegeleider ,00 0,0% 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% de begeleiding door de externe promotor/eindproefbegeleider de tijd die je hebt om aan je eindwerk/eindproef te werken ,00 0,0% 25,0% 50,0% 25,0% 0,0% de tijd die je hebt om aan je eindwerk/eindproef te werken STAGE de wijze waarop de stage is georganiseerd ,33 0,0% 8,3% 50,0% 41,7% 0,0% de wijze waarop de stage is georganiseerd de inhoud van de stage (taken en verantwoordelijkheden van de ,08 stagiair) 0,0% 0,0% 16,7% 58,3% 25,0% de inhoud van de stage (taken en verantwoordelijkheden van de stagiair) de wijze waarop de stage wordt geëvalueerd ,33 0,0% 0,0% 16,7% 33,3% 50,0% de wijze waarop de stage wordt geëvalueerd de omvang van de stage in verhouding tot het totale ,83 studieprogramma 0,0% 8,3% 16,7% 58,3% 16,7% de omvang van de stage in verhouding tot het totale studieprogramma de wijze waarop de stage wordt begeleid vanuit de hogeschool ,83 0,0% 0,0% 41,7% 33,3% 25,0% de wijze waarop de stage wordt begeleid vanuit de hogeschool de wijze waarop de stage wordt begeleid vanuit het werkveld ,08 0,0% 0,0% 25,0% 41,7% 33,3% de wijze waarop de stage wordt begeleid vanuit het werkveld kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

8 MEESTERPROEF M&PM (rubriek niet van toepassing) MEESTERPROEF M&PM - PREVENTIE mogelijkheid om in team aan de meesterproef (preventie) te werken mogelijkheid om in team aan de meesterproef (preventie) te werken informatieverstrekking over het uitvoeren van een bedrijfsopvolging [preventie] informatieverstrekking over het uitvoeren van een bedrijfsopvolging [preventie] informatieverstrekking over het uitvoeren van een meesterproef [preventie] informatieverstrekking over het uitvoeren van een meesterproef [preventie] de begeleiding door de interne promotor [preventie] de begeleiding door de interne promotor [preventie] de begeleiding door de externe promotor [preventie] de begeleiding door de externe promotor [preventie] samenwerking met het bedrijf in het kader van een bedrijfsopvolging [preventie] samenwerking met het bedrijf in het kader van een bedrijfsopvolging [preventie] de tijd om aan de meesterproef Preventie te werken de tijd om aan de meesterproef Preventie te werken MEESTERPROEF M&PM - MILIEU mogelijkheid om in team aan de meesterproef (milieu) te werken mogelijkheid om in team aan de meesterproef (milieu) te werken informatieverstrekking over het uitvoeren van een bedrijfsopvolging [milieu] informatieverstrekking over het uitvoeren van een bedrijfsopvolging [milieu] informatieverstrekking over het uitvoeren van een meesterproef [milieu] informatieverstrekking over het uitvoeren van een meesterproef [milieu] de begeleiding door de interne promotor [milieu] de begeleiding door de interne promotor [milieu] de begeleiding door de externe promotor [milieu] de begeleiding door de externe promotor [milieu] samenwerking met het bedrijf in het kader van een bedrijfsopvolging [milieu] samenwerking met het bedrijf in het kader van een bedrijfsopvolging [milieu] de tijd om aan de meesterproef Milieu te werken de tijd om aan de meesterproef Milieu te werken MEESTERPROEF M&PM - MASTER het concept waarbij meesterproeven ingebed zijn binnen onderzoeksprojecten van het Centrum voor Duurzaam het concept waarbij meesterproeven ingebed zijn binnen onderzoeksprojecten van het Centrum voor Duurzaam Ondernemen (CEDON) mogelijkheid om in team aan de meesterproef (master) te werken mogelijkheid om in team aan de meesterproef (master) te werken informatieverstrekking over de meesterproef [M&PM] informatieverstrekking over de meesterproef [M&PM] aanbod onderwerpen voor de meesterproef [M&PM] aanbod onderwerpen voor de meesterproef [M&PM] de begeleiding door de promotor [M&PM] de begeleiding door de promotor [M&PM] administratieve opvolging van de meesterproef [M&PM] administratieve opvolging van de meesterproef [M&PM] de tijd om aan de meesterproef te werken [M&PM] de tijd om aan de meesterproef te werken [M&PM] kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

9 MEESTERPROEF (rubriek niet van toepassing) mogelijkheid om te kiezen tussen een theoretische meesterproef of een praktijkgerichte meesterproef (project) mogelijkheid om te kiezen tussen een theoretische meesterproef of een praktijkgerichte meesterproef (project) mogelijkheid om in team aan de meesterproef te werken mogelijkheid om in team aan de meesterproef te werken informatieverstrekking over de meesterproef informatieverstrekking over de meesterproef aanbod onderwerpen voor de meesterproef aanbod onderwerpen voor de meesterproef het zoeken en vinden van een promotor het zoeken en vinden van een promotor de begeleiding door de promotor de begeleiding door de promotor samenwerking met het bedrijf in het kader van een project samenwerking met het bedrijf in het kader van een project administratieve opvolging van de meesterproef administratieve opvolging van de meesterproef de tijd om aan de meesterproef te werken de tijd om aan de meesterproef te werken kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

10 INTERNATIONALISERING aandacht die het curriculum besteedt aan internationalisering ,00 (internationale opleidingsonderdelen, buitenlandse 0,0% 0,0% 16,7% 66,7% 16,7% aandacht die het curriculum besteedt aan internationalisering (internationale opleidingsonderdelen, buitenlandse studiebezoeken, intern inbreng van internationale (gast)docenten in de opleiding ,53 6,7% 0,0% 40,0% 40,0% 13,3% inbreng van internationale (gast)docenten in de opleiding internationale competentie van de docenten ,69 6,3% 0,0% 25,0% 56,3% 12,5% internationale competentie van de docenten nooit zelden soms vaak N heb je contact met buitenlandse (uitwisselings)studenten? ,0% 20,0% 4,0% 0,0% heb je contact met buitenlandse (uitwisselings)studenten? ja nee N biedt de aanwezigheid van buitenlandse studenten een meerwaarde voor jou? 56,0% 44,0% biedt de aanwezigheid van buitenlandse studenten een meerwaarde voor jou? kwaliteit van het aanbod om buitenlandse leerervaringen op te ,94 doen 0,0% 0,0% 22,2% 61,1% 16,7% kwaliteit van het aanbod om buitenlandse leerervaringen op te doen kwantiteit van het aanbod om buitenlandse leerervaringen op te ,58 doen 5,3% 5,3% 26,3% 52,6% 10,5% kwantiteit van het aanbod om buitenlandse leerervaringen op te doen informatie over studeren/projecten in het buitenland op de ,56 webpagina en in de folders 0,0% 12,5% 25,0% 56,3% 6,3% informatie over studeren/projecten in het buitenland op de webpagina en in de folders haalbaarheid van de selectiecriteria om deel te kunnen nemen aan ,64 een buitenlandse leerervaring 0,0% 9,1% 27,3% 54,5% 9,1% haalbaarheid van de selectiecriteria om deel te kunnen nemen aan een buitenlandse leerervaring ja nee N heb je interesse om in het kader van je studies een buitenlandse leerervaring op te doen? 80,0% 20,0% heb je interesse om in het kader van je studies een buitenlandse leerervaring op te doen? STUDENTENWERKING EN STUDENTENPARTICIPATIE de wijze waarop studentenvertegenwoordigers worden ,21 verkozen/afgevaardigd 10,5% 10,5% 36,8% 31,6% 10,5% de wijze waarop studentenvertegenwoordigers worden verkozen/afgevaardigd de wijze waarop studentenvertegenwoordigers de belangen van de ,20 studenten behartigen 10,0% 10,0% 40,0% 30,0% 10,0% de wijze waarop studentenvertegenwoordigers de belangen van de studenten behartigen bekendheid van de studentenvertegenwoordigers bij de ,04 medestudenten 12,5% 16,7% 29,2% 37,5% 4,2% bekendheid van de studentenvertegenwoordigers bij de medestudenten bereikbaarheid van de studentenvertegenwoordigers ,13 12,5% 12,5% 29,2% 41,7% 4,2% bereikbaarheid van de studentenvertegenwoordigers globaal oordeel over de werking van de studentenraad en de ,22 studentenvertegenwoordiging 11,1% 0,0% 50,0% 33,3% 5,6% globaal oordeel over de werking van de studentenraad en de studentenvertegenwoordiging globaal oordeel over de werking van de studentenverenigingen ,42 binnen HUB 10,5% 5,3% 21,1% 57,9% 5,3% globaal oordeel over de werking van de studentenverenigingen binnen HUB globaal oordeel over het studentenleven aan HUB ,87 4,3% 0,0% 13,0% 69,6% 13,0% globaal oordeel over het studentenleven aan HUB globaal oordeel over de sfeer binnen jouw opleiding ,28 0,0% 8,0% 4,0% 40,0% 48,0% oordeel over de mogelijkheden om deel te nemen aan culturele activiteiten oordeel over de mogelijkheden om deel te nemen aan ,58 sportactiviteiten 5,3% 0,0% 31,6% 57,9% 5,3% oordeel over de mogelijkheden om deel te nemen aan sportactiviteiten oordeel over de mogelijkheden om deel te nemen aan culturele ,56 activiteiten 5,6% 0,0% 33,3% 55,6% 5,6% globaal oordeel over de sfeer binnen jouw opleiding kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

11 EXTERNE COMMUNICATIE reclamecampagnes in de geschreven pers reclamecampagnes in de geschreven pers reclamecampagnes op de radio reclamecampagnes op de radio reclamecampagnes door middel van affiches reclamecampagnes door middel van affiches communicatie over onderwijs- en examenregeling communicatie over onderwijs- en examenregeling infobrochures voor potentiële studenten infobrochures voor potentiële studenten de HUB-website de HUB-website ,39 8,7% 4,3% 30,4% 52,2% 4,3% ,24 9,5% 9,5% 42,9% 23,8% 14,3% ,45 9,1% 4,5% 27,3% 50,0% 9,1% ,74 4,3% 4,3% 17,4% 60,9% 13,0% ,77 4,5% 0,0% 18,2% 68,2% 9,1% ,92 4,0% 0,0% 16,0% 60,0% 20,0% INTERNE COMMUNICATIE de digitale valven de digitale valven algemene informatie via hubrussel.net algemene informatie via hubrussel.net informatie via beeldschermen in inkomhal informatie via beeldschermen in inkomhal bekendmaking van culturele, sport- en andere studentenactiviteiten bekendmaking van culturele, sport- en andere studentenactiviteiten ,96 4,0% 0,0% 16,0% 56,0% 24,0% ,04 4,0% 0,0% 8,0% 64,0% 24,0% ,79 4,2% 8,3% 12,5% 54,2% 20,8% ,58 4,2% 4,2% 29,2% 54,2% 8,3% kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

12 INSCHRIJVINGEN dagen en uren waarop men zich kan inschrijven dagen en uren waarop men zich kan inschrijven wachttijd bij het inschrijven wachttijd bij het inschrijven antwoorden op individuele vragen ,77 4,5% 0,0% 22,7% 59,1% 13,6% ,77 4,5% 4,5% 18,2% 54,5% 18,2% ,96 4,2% 0,0% 12,5% 62,5% 20,8% antwoorden op individuele vragen globaal oordeel over de organisatie en de uitvoering van de ,90 (her)inschrijvingen 5,0% 0,0% 10,0% 70,0% 15,0% globaal oordeel over de organisatie en de uitvoering van de (her)inschrijvingen E-ADMINISTRATIE #REF! de inschrijving voor een volgend academiejaar via het ,81 studentenportaal 6,3% 0,0% 12,5% 68,8% 12,5% de inschrijving voor een volgend academiejaar via het studentenportaal de registratie van het jaarprogramma via het studentenportaal ,79 4,2% 0,0% 16,7% 70,8% 8,3% de registratie van het jaarprogramma via het studentenportaal het inschrijven voor de examens via het studentenportaal ,96 4,0% 0,0% 8,0% 72,0% 16,0% het inschrijven voor de examens via het studentenportaal het afdrukken van de eigen examenkaart via het studentenportaal ,92 4,0% 4,0% 4,0% 72,0% 16,0% het afdrukken van de eigen examenkaart via het studentenportaal het tijdstip waarop men zijn persoonlijk examenrooster kan ,80 afdrukken via het studentenportaal 8,0% 8,0% 8,0% 48,0% 28,0% het tijdstip waarop men zijn persoonlijk examenrooster kan afdrukken via het studentenportaal het raadplegen van de resultaten van afgelegde examens via het ,08 studentenportaal 16,0% 16,0% 24,0% 32,0% 12,0% het raadplegen van de resultaten van afgelegde examens via het studentenportaal globaal oordeel over de e-administratie ,72 4,0% 4,0% 16,0% 68,0% 8,0% globaal oordeel over de e-administratie kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

13 GEBOUW EN INFRASTRUCTUUR ligging ligging bereikbaarheid van de campus bereikbaarheid van de campus omgeving van de campus omgeving van de campus verwarming verwarming verlichting verlichting akoestiek in de lokalen akoestiek in de lokalen meubilair meubilair netheid van de lokalen netheid van de lokalen respect van je medestudenten voor de infrastructuur respect van je medestudenten voor de infrastructuur sanitair ,44 8,0% 4,0% 32,0% 48,0% 8,0% ,04 4,0% 0,0% 0,0% 80,0% 16,0% ,60 8,0% 36,0% 44,0% 12,0% 0,0% ,40 4,0% 8,0% 36,0% 48,0% 4,0% ,60 0,0% 8,0% 28,0% 60,0% 4,0% ,46 4,2% 4,2% 37,5% 50,0% 4,2% ,08 12,5% 12,5% 33,3% 37,5% 4,2% ,88 0,0% 0,0% 25,0% 62,5% 12,5% ,80 4,0% 0,0% 12,0% 80,0% 4,0% ,76 4,0% 0,0% 16,0% 76,0% 4,0% sanitair didactische uitrusting van de collegelokalen (borden, ,20 projectieschermen,...) 0,0% 0,0% 8,0% 64,0% 28,0% didactische uitrusting van de collegelokalen (borden, projectieschermen,...) uitrusting van de praktijklokalen (sportzalen, labo's, skillslabs...) ,96 80% 8,0% 00% 0,0% 80% 8,0% 56,0% 60% 28,0% uitrusting van de praktijklokalen (sportzalen, labo's, skillslabs...) plaats om te studeren ,04 8,0% 20,0% 36,0% 32,0% 4,0% plaats om te studeren trappen en gangen ,32 12,0% 8,0% 20,0% 56,0% 4,0% trappen en gangen ontspanningsruimte ,00 8,7% 17,4% 43,5% 26,1% 4,3% ontspanningsruimte veiligheid ,54 8,3% 0,0% 25,0% 62,5% 4,2% veiligheid toegankelijkheid voor personen met een handicap ,48 60,0% 36,0% 0,0% 4,0% 0,0% toegankelijkheid voor personen met een handicap kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

14 ONTHAAL vriendelijkheid van het personeel [onthaal] vriendelijkheid van het personeel [onthaal] service aan de balie (beantwoorden vragen/doorverwijzing) [onthaal] service aan de balie (beantwoorden vragen/doorverwijzing) [onthaal] service aan de telefoon/via [onthaal] service aan de telefoon/via [onthaal] kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [onthaal] ,00 0,0% 0,0% 8,3% 83,3% 8,3% ,81 0,0% 0,0% 23,8% 71,4% 4,8% ,88 0,0% 0,0% 17,6% 76,5% 5,9% ,89 5,3% 0,0% 5,3% 78,9% 10,5% kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [onthaal] correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten ,90 of personen [onthaal] 4,8% 0,0% 0,0% 90,5% 4,8% correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten of personen [onthaal] globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [onthaal] ,91 0,0% 4,5% 4,5% 86,4% 4,5% globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [onthaal] duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en ,70 niet terecht?) [onthaal] 5,0% 5,0% 15,0% 65,0% 10,0% duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en niet terecht?) [onthaal] openingsuren [onthaal] ,79 5,3% 0,0% 10,5% 78,9% 5,3% openingsuren [onthaal] Hoeveel keer hebt u dit academiejaarjaar een beroep gedaan op het onthaal? kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

15 STUDENTENADMINISTRATIE openingsuren [stud.adm.] ,83 5,6% 0,0% 5,6% 83,3% 5,6% openingsuren [stud.adm.] duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en ,81 niet terecht?) [stud.adm.] 4,8% 4,8% 0,0% 85,7% 4,8% duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en niet terecht?) [stud.adm.] service aan de telefoon/via [stud.adm.] ,93 0,0% 0,0% 14,3% 78,6% 7,1% service aan de telefoon/via [stud.adm.] service aan de balie [stud.adm.] ,89 5,3% 0,0% 10,5% 68,4% 15,8% service aan de balie [stud.adm.] kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [stud.adm.] ,89 5,3% 0,0% 5,3% 78,9% 10,5% kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [stud.adm.] snelheid van de dienstverlening (verstrekken van attesten...) ,68 5,3% 0,0% 26,3% 57,9% 10,5% snelheid van de dienstverlening (verstrekken van attesten...) correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten ,95 of personen [stud.adm.] 5,0% 0,0% 5,0% 75,0% 15,0% correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten of personen [stud.adm.] informatie, advies en begeleiding i.v.m. het toekennen van ,85 vrijstellingen op basis van elders gevolgde opleidingen 0,0% 0,0% 15,4% 84,6% 0,0% informatie, advies en begeleiding i.v.m. het toekennen van vrijstellingen op basis van elders gevolgde opleidingen informatie, advies en begeleiding i.v.m. de wijzigingen in de ,64 studieprogramma's 0,0% 7,1% 21,4% 71,4% 0,0% informatie, advies en begeleiding i.v.m. de wijzigingen in de studieprogramma's kwaliteit van individueel aangevraagde documenten of attesten ,83 0,0% 5,6% 11,1% 77,8% 5,6% kwaliteit van individueel aangevraagde documenten of attesten studentenagenda ,55 0,0% 13,6% 22,7% 59,1% 4,5% studentenagenda globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening ,95 [stud.adm.] d 00% 0,0% 00% 0,0% 9,5% 85,7% 4,8% globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [stud.adm.] Hoeveel keer hebt u dit academiejaarjaar een beroep gedaan op studentenadministratie? kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

16 STUDENTENBEGELEIDING bereikbaarheid [stud.beg.] ,79 5,3% 0,0% 10,5% 78,9% 5,3% bereikbaarheid [stud.beg.] duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en ,60 niet terecht?) [stud.beg.] 5,0% 10,0% 10,0% 70,0% 5,0% duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en niet terecht?) [stud.beg.] service aan de telefoon/via [stud.beg.] ,76 5,9% 0,0% 17,6% 64,7% 11,8% service aan de telefoon/via [stud.beg.] vriendelijkheid van het personeel [stud.beg.] ,06 0,0% 0,0% 5,6% 83,3% 11,1% vriendelijkheid van het personeel [stud.beg.] kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [stud.beg.] ,25 0,0% 0,0% 6,3% 62,5% 31,3% kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [stud.beg.] correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten ,00 of personen [stud.beg.] 5,9% 0,0% 0,0% 76,5% 17,6% correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten of personen [stud.beg.] hulpverlening in verband met studieproblemen ,17 0,0% 0,0% 5,6% 72,2% 22,2% hulpverlening in verband met studieproblemen hulpverlening in verband met persoonlijke problemen ,75 6,3% 6,3% 6,3% 68,8% 12,5% hulpverlening in verband met persoonlijke problemen hulpverlening in verband met examenproblemen ,06 0,0% 0,0% 11,8% 70,6% 17,6% hulpverlening in verband met examenproblemen advies bij studiekeuze of heroriëntering ,79 7,1% 0,0% 7,1% 78,6% 7,1% advies bij studiekeuze of heroriëntering collectieve sessies rond studeervaardigheden ,87 6,7% 0,0% 0,0% 86,7% 6,7% collectieve sessies rond studeervaardigheden aanvragen van vrijstellingen basis van EVC (Elders Verworven ,50 Competenties) 10,0% 00% 00% 0,0% 20,0% 0% 70,0% 00% 00% 0,0% aanvragen van vrijstellingen basis van EVC (Elders Verworven Competenties) aanvragen van een toelatingsassessment ,60 10,0% 0,0% 10,0% 80,0% 0,0% de behandeling van klachten over het onderwijs- en examengebeuren de behandeling van klachten over het onderwijs- en examengebeuren globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [stud.beg.] globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [stud.beg.] Hoeveel keer hebt u dit academiejaarjaar een beroep gedaan op studentenbegeleiding? ,64 7,1% 0,0% 14,3% 78,6% 0,0% ,94 0,0% 5,9% 5,9% 76,5% 11,8% kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

17 SOCIALE VOORZIENINGEN bereikbaarheid sociale dienst ,53 13,3% 0,0% 20,0% 53,3% 13,3% bereikbaarheid sociale dienst duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en ,56 niet terecht?) [soc. voorz.] 6,3% 12,5% 12,5% 56,3% 12,5% duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en niet terecht?) [soc. voorz.] service aan de balie/via [soc. voorz.] ,92 7,7% 0,0% 7,7% 61,5% 23,1% service aan de balie/via [soc. voorz.] vriendelijkheid van het personeel [soc.voorz.] ,94 5,9% 0,0% 0,0% 82,4% 11,8% vriendelijkheid van het personeel [soc.voorz.] kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [soc. voorz.] ,86 7,1% 0,0% 7,1% 71,4% 14,3% kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [soc. voorz.] begeleiding bij het financieren van je studies (aanvraag ,71 studiebeurs) 7,1% 0,0% 21,4% 57,1% 14,3% begeleiding bij het financieren van je studies (aanvraag studiebeurs) informatie en advies bij het vinden van een kot in Brussel ,67 11,1% 11,1% 11,1% 33,3% 33,3% informatie en advies bij het vinden van een kot in Brussel hulp bij het vinden van een studentenjob ,00 33,3% 0,0% 33,3% 0,0% 33,3% hulp bij het vinden van een studentenjob globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [soc ,69 voorz.] 7,7% 7,7% 7,7% 61,5% 15,4% globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [soc. voorz.] Hoeveel keer hebt u dit academiejaarjaar een beroep gedaan op sociale voorzieningen? STUDIEKOSTEN 1=laag 2=normaal 3=hoog Hoe beoordeel jij de globale studiekost van je opleiding tot nu toe? % 4,0% 60,0% 0% 36,0% Hoe beoordeel jij de globale studiekost van je opleiding tot nu toe? Hoe beoordeel jij de kostprijs voor het schriftelijk studiemateriaal tot nu toe? 4,2% 54,2% 41,7% Hoe beoordeel jij de kostprijs voor het schriftelijk studiemateriaal tot nu toe? N Hoe beoordeel jij de financiële druk van je studies voor jou (en de personen die jou eventueel financieel ondersteunen?) 8,0% 80,0% 12,0% 1=makkelijk betaalbaar; 2= niet moeilijk maar ook niet makkelijk betaalbaar; 3=moeilijk betaalbaar Hoe beoordeel jij de financiële druk van je studies voor jou (en de personen die jou eventueel financieel ondersteunen?)1=makkelijk b kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

18 BIBLIOTHEEK/MEDIATHEEK openingsuren [bib.] ,39 4,3% 8,7% 30,4% 56,5% 0,0% openingsuren [bib.] duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en ,70 niet terecht?) [bib.] 4,3% 0,0% 21,7% 69,6% 4,3% duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en niet terecht?) [bib.] vriendelijkheid van het personeel [bib.] ,65 4,3% 0,0% 30,4% 56,5% 8,7% vriendelijkheid van het personeel [bib.] service aan de balie (beantwoorden vragen/doorverwijzing) [bib.] ,57 4,3% 4,3% 30,4% 52,2% 8,7% service aan de balie (beantwoorden vragen/doorverwijzing) [bib.] service aan de telefoon/via [bib.] ,40 10,0% 0,0% 40,0% 40,0% 10,0% service aan de telefoon/via [bib.] inrichting van de bibliotheekruimtes ,79 4,2% 4,2% 12,5% 66,7% 12,5% inrichting van de bibliotheekruimtes werkklimaat in de bibliotheek ,71 4,2% 4,2% 12,5% 75,0% 4,2% werkklimaat in de bibliotheek de bibliotheek als actieve werkruimte (groepswerk/pc) ,75 4,2% 0,0% 20,8% 66,7% 8,3% de bibliotheek als actieve werkruimte (groepswerk/pc) inhoudelijke kwaliteit van de collectie (boeken en tijdschriften) ,68 0,0% 0,0% 36,8% 57,9% 5,3% inhoudelijke kwaliteit van de collectie (boeken en tijdschriften) omvang van de collectie ,33 4,8% 4,8% 47,6% 38,1% 4,8% omvang van de collectie mogelijkheid en gebruik databanken ,62 4,8% 4,8% 23,8% 57,1% 9,5% mogelijkheid en gebruik databanken mogelijkheden tot onlening (ontleensysteem) ,89 5,6% 00% 0,0% 5,6% 77,8% 11,1% mogelijkheden tot onlening (ontleensysteem) mogelijkheden om werken uit andere bibliotheken op te vragen ,50 (IBL=Interbibliothecair Leensysteem) 8,3% 8,3% 16,7% 58,3% 8,3% mogelijkheden om werken uit andere bibliotheken op te vragen (IBL=Interbibliothecair Leensysteem) gebruiksvriendelijkheid online catalogus van de bibliotheek ,33 8,3% 8,3% 25,0% 58,3% 0,0% gebruiksvriendelijkheid online catalogus van de bibliotheek website bibliotheek ,30 10,0% 0,0% 40,0% 50,0% 0,0% website bibliotheek globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [bib.] ,71 4,8% 0,0% 19,0% 71,4% 4,8% globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [bib.] Hoeveel keer hebt u dit academiejaarjaar een beroep gedaan op de bibliotheek/mediatheek? kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

19 INFORMATICA openingsuren [informatica] ,10 0,0% 0,0% 10,0% 70,0% 20,0% openingsuren [informatica] duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en ,82 niet terecht?) [informatica] 0,0% 18,2% 0,0% 63,6% 18,2% duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en niet terecht?) [informatica] vriendelijkheid van het personeel [informatica] ,44 0,0% 0,0% 0,0% 55,6% 44,4% vriendelijkheid van het personeel [informatica] service aan de balie/helpdesk (beantwoorden ,14 vragen/doorverwijzing) 0,0% 0,0% 14,3% 57,1% 28,6% service aan de balie/helpdesk (beantwoorden vragen/doorverwijzing) service aan de telefoon/via [informatica] ,00 0,0% 0,0% 20,0% 60,0% 20,0% service aan de telefoon/via [informatica] kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [informatica] ,13 0,0% 0,0% 25,0% 37,5% 37,5% kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [informatica] correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten ,14 of personen [informatica] 0,0% 0,0% 14,3% 57,1% 28,6% correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten of personen [informatica] mogelijkheid om zelfstandig op een computer te werken ,92 0,0% 0,0% 15,4% 76,9% 7,7% mogelijkheid om zelfstandig op een computer te werken software die in de school ter beschikking staat van de studenten ,86 0,0% 0,0% 21,4% 71,4% 7,1% software die in de school ter beschikking staat van de studenten hardware die in de school ter beschikking staat van de studenten ,86 0,0% 0,0% 21,4% 71,4% 7,1% hardware die in de school ter beschikking staat van de studenten begeleiding/ondersteuning bij het gebruik van hubrussel.net ,77 0,0% 7,7% 23,1% 53,8% 15,4% begeleiding/ondersteuning bij het gebruik van hubrussel.net begeleiding/ondersteuning bij het gebruik van hubwise ,85 00% 0,0% 7,7% 15,4% 61,5% 15,4% begeleiding/ondersteuning bij het gebruik van hubwise globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening ,92 [informatica] 0,0% 7,7% 7,7% 69,2% 15,4% globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [informatica] Hoeveel keer hebt u dit academiejaarjaar een beroep gedaan op informatica? kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

20 CURSUSDIENST openingsuren [cursusdienst] openingsuren [cursusdienst] ligging [cursusdienst] ,12 4,0% 12,0% 52,0% 32,0% 0,0% ,80 4,0% 0,0% 12,0% 80,0% 4,0% ligging [cursusdienst] duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en ,68 niet terecht?) [cursusdienst] 4,0% 8,0% 8,0% 76,0% 4,0% duidelijkheid van de dienstverlening (waarvoor kan men er wel en niet terecht?) [cursusdienst] service aan de balie [cursusdienst] ,60 4,0% 8,0% 16,0% 68,0% 4,0% service aan de balie [cursusdienst] vriendelijkheid van het personeel [cursusdienst] ,68 4,0% 4,0% 24,0% 56,0% 12,0% vriendelijkheid van het personeel [cursusdienst] kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [cursusdienst] ,52 4,3% 8,7% 21,7% 60,9% 4,3% kwaliteit van de antwoorden op individuele vragen [cursusdienst] correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten ,65 of personen [cursusdienst] 5,9% 0,0% 17,6% 76,5% 0,0% correctheid van de eventuele doorverwijzing naar andere diensten of personen [cursusdienst] tijdige beschikbaarheid van het schriftelijk studiemateriaal ,96 4,0% 24,0% 44,0% 28,0% 0,0% tijdige beschikbaarheid van het schriftelijk studiemateriaal wijze waarop cursussen worden ingebonden ,75 4,2% 0,0% 16,7% 75,0% 4,2% wijze waarop cursussen worden ingebonden kwaliteit van het drukwerk ,88 4,0% 0,0% 4,0% 88,0% 4,0% kwaliteit van het drukwerk bekendmaking van het cursusaanbod (verkoopslijst) ,36 4,0% 12,0% 32,0% 48,0% 4,0% bekendmaking van het cursusaanbod (verkoopslijst) pakketverkoop voor nieuwe studenten bij de start van het ,17 academiejaar 12,5% 83% 8,3% 33,3% 3% 41,7% 4,2% pakketverkoop voor nieuwe studenten bij de start van het academiejaar prijzen ,38 8,3% 4,2% 33,3% 50,0% 4,2% prijzen globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening ,71 [cursusdienst] 4,2% 0,0% 16,7% 79,2% 0,0% globaal oordeel over de kwaliteit van de dienstverlening [cursusdienst] Hoeveel keer hebt u dit academiejaarjaar een beroep gedaan op de cursusdienst? kwaliteitsbarometer bachelor Optiek en Optometrie

0,0% 12,5% 0,0% 75,0% 12,5% wijze waarop aan een zorgzame samenleving aandacht wordt besteed

0,0% 12,5% 0,0% 75,0% 12,5% wijze waarop aan een zorgzame samenleving aandacht wordt besteed KWALITEITSBAROMETER STUDENTEN (AFNAME 2e SEMESTER 08-09) Master in het tolken ALGEMEEN imago van HUB in Vlaanderen imago van HUB in Vlaanderen internationale gerichtheid internationale gerichtheid studentvriendelijkheid

Nadere informatie

0 0 1 1 1 3 4,00. 0,0% 0,0% 33,3% 66,7% 0,0% wijze waarop aan een zorgzame samenleving aandacht wordt besteed

0 0 1 1 1 3 4,00. 0,0% 0,0% 33,3% 66,7% 0,0% wijze waarop aan een zorgzame samenleving aandacht wordt besteed KWALITEITSBAROMETER STUDENTEN (AFNAME 2e SEMESTER 08-09) Master in de journalistiek ALGEMEEN imago van HUB in Vlaanderen imago van HUB in Vlaanderen internationale gerichtheid internationale gerichtheid

Nadere informatie

0 1 19 46 11 77 3,87 persoonlijke groei, maatschappelijk engagement)

0 1 19 46 11 77 3,87 persoonlijke groei, maatschappelijk engagement) KWALITEITSBAROMETER STUDENTEN (AFNAME 2e SEMESTER 09-10) Bachelor in de Medische beeldvorming Algemeen # respondenten: 84 (51,2%) imago van HUB in Vlaanderen imago van HUB in Vlaanderen internationale

Nadere informatie

2 5 39 173 64 283 4,03 persoonlijke groei, maatschappelijk engagement)

2 5 39 173 64 283 4,03 persoonlijke groei, maatschappelijk engagement) KWALITEITSBAROMETER STUDENTEN (AFNAME 2e SEMESTER 08-09) Bachelor in de handelswetenschappen/toegepaste economische wetenschappen ALGEMEEN imago van HUB in Vlaanderen imago van HUB in Vlaanderen internationale

Nadere informatie

1 0 9 32 12 54 4,00 persoonlijke groei, maatschappelijk engagement)

1 0 9 32 12 54 4,00 persoonlijke groei, maatschappelijk engagement) KWALITEITSBAROMETER STUDENTEN (AFNAME 2e SEMESTER 08-09) Bachelor in de Toegepaste Informatica ALGEMEEN imago van HUB in Vlaanderen imago van HUB in Vlaanderen internationale gerichtheid internationale

Nadere informatie

Handleiding voor het samenstellen van een individueel collegerooster

Handleiding voor het samenstellen van een individueel collegerooster Handleiding voor het samenstellen van een individueel collegerooster voor studenten van campus Brussel en campus Parnas Academiejaar 2014-2015 1. Waar vind ik de inhoud van mijn vakken? Kies in de programmagids

Nadere informatie

Verder studer e n. Wat je best weet als student in spé

Verder studer e n. Wat je best weet als student in spé Verder studer e n Wat je best weet als student in spé Alles over verder studeren Alles over centen voor studenten www.centenvoorstudenten.be www.cebud.be www.studietoelagen.be Lees ook onze folder Studietoelage

Nadere informatie

Handleiding voor het samenstellen van een Individueel collegerooster

Handleiding voor het samenstellen van een Individueel collegerooster S.ORG.4.3/2007-08-20 uropese Hogeschool Brussel Campus conomische Hogeschool Dienst Studentenadministratie Stormstraat 2 1000 Brussel (02)210 13 02 Handleiding voor het samenstellen van een Individueel

Nadere informatie

Info en werkwijze - Campus Brussel-T Serclaes 2013-2014

Info en werkwijze - Campus Brussel-T Serclaes 2013-2014 Info en werkwijze - Campus Brussel-T Serclaes 2013-2014 In de cursusdienst worden alleen nieuwe syllabi en handboeken verkocht. Tweedehandsexemplaren zijn er niet te verkrijgen. De betaling van de handboeken

Nadere informatie

Hogeschool Universiteit Brussel Dienst Studentenadministratie. Handleiding voor het samenstellen van een individueel jaarprogramma(isp)

Hogeschool Universiteit Brussel Dienst Studentenadministratie. Handleiding voor het samenstellen van een individueel jaarprogramma(isp) Hogeschool Universiteit Brussel Dienst Studentenadministratie Handleiding voor het samenstellen van een individueel jaarprogramma(isp) Academiejaar 2012-2013 Beste student(e) Je bent een van de vele studenten

Nadere informatie

ZER Informatica. Programma-evaluatie. Resultaten programma-evaluatie. 5 enquêtes:

ZER Informatica. Programma-evaluatie. Resultaten programma-evaluatie. 5 enquêtes: ZER Informatica Resultaten programma-evaluatie Programma-evaluatie 5 enquêtes: - Overgang secundair onderwijs universiteit - Studenten die niet aan examens deelnamen / met hun opleiding stopten - Evaluatie

Nadere informatie

FAQ deeltijds studeren opleiding vroedkunde Turnhout

FAQ deeltijds studeren opleiding vroedkunde Turnhout FAQ deeltijds studeren opleiding vroedkunde Turnhout Kan je in Turnhout de opleiding vroedkunde in deeltijds gaan studeren? Ja, dit kan. Er wordt dan een individueel programma op maat gemaakt. Hebben jullie

Nadere informatie

Waarom kiezen voor EHSAL?

Waarom kiezen voor EHSAL? Waarom kiezen voor EHSAL? EHSAL biedt je een diploma van academisch niveau via een bedrijfsgerichte opleiding. Het onderwijs bij EHSAL is praktijkgericht: vanaf het begin toets je je kennis en inzichten

Nadere informatie

Overzicht. Studiekeuze Bachelor-masterstructuur (bama) Overgang SO naar HO Praktisch Studeren doe je zelf maar niet alleen

Overzicht. Studiekeuze Bachelor-masterstructuur (bama) Overgang SO naar HO Praktisch Studeren doe je zelf maar niet alleen Start to study Overzicht Studiekeuze Bachelor-masterstructuur (bama) Overgang SO naar HO Praktisch Studeren doe je zelf maar niet alleen Hoe maak je een goede studiekeuze? Studiekeuze Neem je tijd! begin

Nadere informatie

Schema voor de evaluatie van het onderwijsproces van een opleiding

Schema voor de evaluatie van het onderwijsproces van een opleiding Schema voor de evaluatie van het onderwijsproces van een opleiding 1. Curriculumontwikkeling Deelproces Product Verantwoordelijke Medewerkers Een curriculum ontwikkelen curriculum opleidingsteam studenten

Nadere informatie

Leidraad voor aanvragen van vrijstellingen (EVK)

Leidraad voor aanvragen van vrijstellingen (EVK) Leidraad voor aanvragen van vrijstellingen (EVK) GEZ Gezondheidszorg Departement Gezondheidszorg Campus Oude Luikerbaan 79 3500 Hasselt Verantwoordelijke EVK Ann Bancken (ann.bancken@khlim.be) Academiejaar

Nadere informatie

Afstandsonderwijs (AO) binnen de lerarenopleiding Katho

Afstandsonderwijs (AO) binnen de lerarenopleiding Katho Afstandsonderwijs (AO) binnen de lerarenopleiding Katho Vraagstelling/Probleemstelling Omschrijving: De opleiding via afstandsonderwijs is ontstaan vanuit een vraag op de arbeidsmarkt. Er was een tekort

Nadere informatie

Werken en studeren aan de Vrije Universiteit Brussel. WERKEN & STUDEREN Studiebegeleidingscentrum - SBC

Werken en studeren aan de Vrije Universiteit Brussel. WERKEN & STUDEREN Studiebegeleidingscentrum - SBC Werken en studeren aan de Vrije Universiteit Brussel Overzicht Studiebegeleidingscentrum BaMa woordenboek Studeren aan de VUB Je eigen traject Eerste Hulp Bij Studeren - EHBS Praktische info Studiebegeleidingscentrum

Nadere informatie

Als t aan jou lag, had je de SWITCH al gemaakt.

Als t aan jou lag, had je de SWITCH al gemaakt. Als t aan jou lag, had je de SWITCH al gemaakt. studeren + werken = SWITCH SWITCH = STUDEREN COMBINEREN MET WERK/GEZIN Droom je ervan om de juf of meester te worden van jonge kinderen? Wil je studeren

Nadere informatie

Leidraad voor aanvragen van vrijstellingen (EVK - EVC) Departement HB. PBA Bedrijfsmanagement: Accountancy-Fiscaliteit in avondonderwijs

Leidraad voor aanvragen van vrijstellingen (EVK - EVC) Departement HB. PBA Bedrijfsmanagement: Accountancy-Fiscaliteit in avondonderwijs Leidraad voor aanvragen van vrijstellingen (EVK - EVC) Departement HB PBA Bedrijfsmanagement: Accountancy-Fiscaliteit in avondonderwijs Academiejaar 2012 2013 1. PROCEDURE 1.1 Aanvragen van je vrijstellingen

Nadere informatie

Master in het vertalen

Master in het vertalen BRUSSEL t Master in het vertalen Faculteit Letteren Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject verderzetten en verrijken, ook als je elders een

Nadere informatie

BACHELOR IN DE JOURNALISTIEK STARTEN IN HET TWEEDE SEMESTER PRAKTISCHE RICHTLIJNEN VOOR STUDENTEN

BACHELOR IN DE JOURNALISTIEK STARTEN IN HET TWEEDE SEMESTER PRAKTISCHE RICHTLIJNEN VOOR STUDENTEN BACHELOR IN DE JOURNALISTIEK STARTEN IN HET TWEEDE SEMESTER PRAKTISCHE RICHTLIJNEN VOOR STUDENTEN ACADEMIEJAAR 2013 2014 Starten in het tweede semester 1 2012-2013 Arteveldehogeschool INHOUDSOPGAVE 1 Voorwoord

Nadere informatie

Specifieke lerarenopleiding economie

Specifieke lerarenopleiding economie Specifieke lerarenopleiding economie Leuven Brussel Antwerpen Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject

Nadere informatie

Voor wie is het leerkrediet (en dus deze folder)?

Voor wie is het leerkrediet (en dus deze folder)? Leerkrediet Informatie Voor wie is het leerkrediet (en dus deze folder)? Diplomacontract: je volgt een opleiding met de bedoeling een diploma te behalen voor de volledige opleiding Creditcontract: je volgt

Nadere informatie

BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING IN DE TEW

BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING IN DE TEW BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN SPECIFIEKE LERARENOPLEIDING IN DE TEW 2014-2015 INFORMATIESESSIES OP: Woensdag 19 maart 2014-13.00 uur - lokaal B4 Donderdag 15 mei 2014-19.00 uur - lokaal B4 Donderdag

Nadere informatie

Sint-Niklaas STUVO+ Spring gerust even binnen!

Sint-Niklaas STUVO+ Spring gerust even binnen! Wegwijs Campus Waas Sint-Niklaas STUVO+ Spring gerust even binnen! YIIIIAAAAAH INFORMATIE ALLE NUTTIGE INFO IN één WAAIER: Sport, cultuur, ombuds, studentenclubs, sociale dienst en zoveel meer... Studentenleven

Nadere informatie

23/02/2015 Filip Vervenne

23/02/2015 Filip Vervenne 23/02/2015 Filip Vervenne 1.Een kijk op het hoger onderwijs 2.Studeren in het hoger onderwijs 1. Een kijkop het hoger onderwijs Berekening van het studiegeld http://www.kuleuven.be/studentenadministratie/inschrijvingen/studiegelden/

Nadere informatie

Handleiding elektronisch studentendossier

Handleiding elektronisch studentendossier Handleiding elektronisch studentendossier School of Arts Gent KASK en Koninklijk Conservatorium vormen de School of Arts van Hogeschool Gent Inhoud 1 Elektronisch studentdossier: algemeen... 3 2 Elektronisch

Nadere informatie

Academiejaar 2014/2015. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen

Academiejaar 2014/2015. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Academiejaar 2014/2015 bachelor ergotherapie ergotherapie Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor ergotherapie ergotherapie Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool is

Nadere informatie

FAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat

FAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat FAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat TOELATINGSVOORWAARDEN... 1 INSCHRIJVING... 2 STUDIETRAJECT... 2 STAGE... 4 WERKEN EN STUDEREN... 4 CURSUSMATERIAAL... 5 LESSENROOSTER... 5 EXAMENS...

Nadere informatie

Informatie voor studenten na de eerste examenkans - tweede examenperiode - juni 2012

Informatie voor studenten na de eerste examenkans - tweede examenperiode - juni 2012 Informatie voor studenten na de eerste examenkans - tweede examenperiode - juni 2012 REGULIERE STUDENTEN (niet Switch) Beste student, In deze brief vind je de antwoorden op belangrijke vragen na de tweede

Nadere informatie

BACHELOR IN DE JOURNALISTIEK STARTEN IN HET TWEEDE SEMESTER PRAKTISCHE RICHTLIJNEN VOOR STUDENTEN

BACHELOR IN DE JOURNALISTIEK STARTEN IN HET TWEEDE SEMESTER PRAKTISCHE RICHTLIJNEN VOOR STUDENTEN BACHELOR IN DE JOURNALISTIEK STARTEN IN HET TWEEDE SEMESTER PRAKTISCHE RICHTLIJNEN VOOR STUDENTEN ACADEMIEJAAR 015 016 Starten in het tweede semester 1 015-016 Arteveldehogeschool INHOUDSOPGAVE 1 Voorwoord

Nadere informatie

bachelor in de verpleegkunde

bachelor in de verpleegkunde Academiejaar 2014/2015 Werk en behaal je diploma via een brugprogramma bachelor in de verpleegkunde Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Werk en behaal je diploma via een brugprogramma Omdat jij je wilt

Nadere informatie

Master in de journalistiek

Master in de journalistiek BRUSSEL t Master in de journalistiek Faculteit Sociale Wetenschappen Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject verderzetten en verrijken, ook

Nadere informatie

BANABA INTENSIEVE ZORGEN EN SPOEDGEVALLENZORG 2014-2015

BANABA INTENSIEVE ZORGEN EN SPOEDGEVALLENZORG 2014-2015 BANABA INTENSIEVE ZORGEN EN SPOEDGEVALLENZORG 2014-2015 INHOUD 04 Doel van de opleiding 05 Banaba Intensieve zorgen en spoedgevallenzorg 06 Situering van de opleiding 08 Curricula 09 Individueel traject

Nadere informatie

Specifieke lerarenopleiding maatschappijwetenschappen en filosofie

Specifieke lerarenopleiding maatschappijwetenschappen en filosofie Specifieke lerarenopleiding maatschappijwetenschappen en filosofie www.soc.kuleuven.be/slo Waarom kiezen voor de specifieke lerarenopleiding (SLO)? Deel jij graag je kennis met anderen? Spreek je graag

Nadere informatie

INFORMATIE ZOEKEN OP WEBSITES

INFORMATIE ZOEKEN OP WEBSITES INFORMATIE ZOEKEN OP WEBSITES Je wil studeren aan een hogeschool of universiteit. Op het internet kan je alle informatie vinden die je nodig hebt. Wat moet je doen? 1. Lees de instructie op blad 2. 2.

Nadere informatie

Academiejaar 2016/2017. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen

Academiejaar 2016/2017. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen NIEUWE CAMUS Academiejaar 2016/2017 bachelor ergotherapie ergotherapie Artesis lantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor ergotherapie ergotherapie Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool

Nadere informatie

Beste student. Karel de Grote-Hogeschool wil jouw inzet bij het volgen van een opleiding extra ondersteunen.

Beste student. Karel de Grote-Hogeschool wil jouw inzet bij het volgen van een opleiding extra ondersteunen. Beste student Karel de Grote-Hogeschool wil jouw inzet bij het volgen van een opleiding extra ondersteunen. Wees je bewust van de omstandigheden waarin jij aan je hogeschoolcarrière begint. De combinatie

Nadere informatie

FAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat

FAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat FAQ Frequently Asked Questions Master na master Notariaat Toelatingsvoorwaarden... 1 Inschrijving... 2 Studietraject... 3 Stage... 4 Werken en studeren... 5 Cursusmateriaal... 5 Lessenrooster... 6 Examens...

Nadere informatie

INHOUDSOPGAVE... 2 1. ALGEMEEN... 4 1.1 Aard van dit document... 4 1.2 Informatie en communicatie... 4 1.3 Inwerkingtreding en duur... 4 1.

INHOUDSOPGAVE... 2 1. ALGEMEEN... 4 1.1 Aard van dit document... 4 1.2 Informatie en communicatie... 4 1.3 Inwerkingtreding en duur... 4 1. 1 INHOUDSOPGAVE... 2 1. ALGEMEEN... 4 1.1 Aard van dit document... 4 1.2 Informatie en communicatie... 4 1.3 Inwerkingtreding en duur... 4 1.4 Onderwijs- en examenregeling... 4 2. TOELATING TOT DE OPLEIDING...

Nadere informatie

Lichamelijke Opvoeding

Lichamelijke Opvoeding Academiejaar 2014/2015 bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor onderwijs Secundair Onderwijs Lichamelijke Opvoeding Je ideale opleiding

Nadere informatie

NSE: Van vraag naar verbetering

NSE: Van vraag naar verbetering NSE: Van vraag naar verbetering Olof Wiegert Hogeschool van Amsterdam Stafafdeling Onderwijs en Onderzoek Hogeschool van Amsterdam 46444 studenten 3539 medewerkers 7 domeinen 68 voltijd bachelor opleidingen

Nadere informatie

Academiejaar 2014/2015. bachelor sociaal werk. Maatschappelijk werk. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen

Academiejaar 2014/2015. bachelor sociaal werk. Maatschappelijk werk. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Academiejaar 2014/2015 bachelor sociaal werk Maatschappelijk werk Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor sociaal werk Maatschappelijk werk Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze

Nadere informatie

OPENINGSUREN & CONTACT CURSUSDIENST ACADEMISCHE OPLEIDINGEN CAMPUS BRUSSEL T SERCLAES academiejaar 2013-2014

OPENINGSUREN & CONTACT CURSUSDIENST ACADEMISCHE OPLEIDINGEN CAMPUS BRUSSEL T SERCLAES academiejaar 2013-2014 OPENINGSUREN & CONTACT CURSUSDIENST ACADEMISCHE OPLEIDINGEN CAMPUS BRUSSEL T SERCLAES academiejaar 2013-2014 Infodag zaterdag 07/09/2013 van 9u tot 13u Enkel verkoop van reeds beschikbaar schriftelijk

Nadere informatie

Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2015-2016

Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2015-2016 Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 05-06 Master Pedagogiek CROHO-nummer 443 variant: deeltijd NHL Hogeschool Afdeling: Zorg en Welzijn Versie: Concept besproken met AO-M.Peda 8-4-5 / definitief

Nadere informatie

De huidige structuur in het Hoger Onderwijs De hervormde opleiding Bachelor Verpleegkunde

De huidige structuur in het Hoger Onderwijs De hervormde opleiding Bachelor Verpleegkunde De huidige structuur in het Hoger Onderwijs De hervormde opleiding Bachelor Verpleegkunde 28-10-2010 Helly Symens 1 Bologna verklaring Met de Bologna-verklaring van juni 1999, ondertekend door 31 ministers

Nadere informatie

Informatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding)

Informatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) Rijselstraat 5 8200 Brugge T 050 38 12 77 F 050 38 11 71 www.howest.be Informatiebrochure Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) ACADEMIEJAAR 2013-2014 Inhoud Doel

Nadere informatie

Master in het vennootschapsrecht

Master in het vennootschapsrecht Master in het vennootschapsrecht INTERUNIVERSITAIR PROGRAMMA Faculteit Rechtsgeleerdheid De master in het vennootschapsrecht aan de Faculteit Rechtsgeleerdheid legt de klemtoon op de grondige uitdieping

Nadere informatie

STUDENT aan de Universiteit Hasselt 2013-2014

STUDENT aan de Universiteit Hasselt 2013-2014 STUDENT aan de Universiteit Hasselt 2013-2014 introductiedagen start academiejaar septembercursussen nuttige links INTRODUCTIEDAGEN www.uhasselt.be/introductiedagen In september, vóór de start van het

Nadere informatie

Aanpassingen OER 14-15

Aanpassingen OER 14-15 Aanpassingen OER 14-15 Algemeen: aanpak Focus: vereenvoudiging, inkorting, verheldering Daarnaast: mogelijkheden voor optimalisatie -ervaringen faculteiten en diensten -ervaringen beleid -externe regelgeving

Nadere informatie

Je wil studeren aan een hogeschool of universiteit. Op het internet kan je hierover alle informatie vinden die je nodig hebt.

Je wil studeren aan een hogeschool of universiteit. Op het internet kan je hierover alle informatie vinden die je nodig hebt. EEN OPLEIDING KIEZEN Je wil studeren aan een hogeschool of universiteit. Op het internet kan je hierover alle informatie vinden die je nodig hebt. Wat moet je doen? 1. Lees de instructie en de zoektips

Nadere informatie

Je reisgids. De nieuwe onderwijs- en examenregeling 2005-2006

Je reisgids. De nieuwe onderwijs- en examenregeling 2005-2006 Je reisgids De nieuwe onderwijs- en examenregeling 2005-2006 Met alles wat je moet weten over: je inschrijving en het studiegeld de samenstelling van je studieprogramma examens en beraadslaging begeleiding

Nadere informatie

Didactische werkvormen in het hoger onderwijs. Sandra Heleyn, Isabelle Claeys, Ann Verdonck

Didactische werkvormen in het hoger onderwijs. Sandra Heleyn, Isabelle Claeys, Ann Verdonck Didactische werkvormen in het hoger onderwijs Sandra Heleyn, Isabelle Claeys, Ann Verdonck HoGent, een mix van werkvormen Uitgangspunten: Elk talent telt>>maatwerk gezien diversiteit in instroom Vraag

Nadere informatie

STUDIEPROGRAMMA S HOGER ONDERWIJS

STUDIEPROGRAMMA S HOGER ONDERWIJS STUDIEPROGRAMMA S VAN HET HOGER ONDERWIJS Je krijgt het studieprogramma van een opleiding (=studie) aan een universiteit en aan een hogeschool. In de tabellen zie je alle opleidingsonderdelen (= vakken,

Nadere informatie

Postgraduaat in het Informaticamanagement

Postgraduaat in het Informaticamanagement Bijblijven & mee evolueren door permanente vorming bij de Hogeschool-Universiteit Brussel Postgraduaat in het Informaticamanagement Academiejaar 2008-2009 Groepscentrum Permanente Vorming Waarom kiezen

Nadere informatie

Academiejaar 2015/2016. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen

Academiejaar 2015/2016. bachelor. ergotherapie. ergotherapie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2015/2016 bachelor ergotherapie ergotherapie Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor ergotherapie ergotherapie Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze

Nadere informatie

Master in de meertalige communicatie

Master in de meertalige communicatie BRUSSEL t Master in de meertalige communicatie Faculteit Letteren Welkom aan de KU Leuven, de grootste en oudste universiteit van België. Je kunt hier je studietraject verderzetten en verrijken, ook als

Nadere informatie

INFORMATIEBROCHURE. SLO Specifieke Lerarenopleiding Campus Kluizeplein - Lier

INFORMATIEBROCHURE. SLO Specifieke Lerarenopleiding Campus Kluizeplein - Lier INFORMATIEBROCHURE SLO Specifieke Lerarenopleiding Campus Kluizeplein - Lier ACADEMIEJAAR 2015-2016 Pagina 2 van 7 Specifieke Lerarenopleiding DEEL 1 Algemeen Wat is de SLO? SLO is de afkorting voor Specifieke

Nadere informatie

Campus Dansaert Campus Jette 2011

Campus Dansaert Campus Jette 2011 Campus Dansaert Campus Jette 2011 Talenttraining www.erasmushogeschool.be partner in de Universitaire Associatie Brussel Talenttraining? Ben ik goed voorbereid op het hoger onderwijs? Wat boeit me? Waarin

Nadere informatie

LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015

LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015 LERAREN- OPLEIDINGEN Voorlichtingsbijeenkomst 26 mei 2015 Science Education and Communication Leraar vho maatschappijleer en maatschappijwetenschappen PROGRAMMA 3TU M-SEC: eerstegraads lerarenopleidingen

Nadere informatie

Programmawijzigingen Faculteit Sociale Wetenschappen 2014-2015 en overgangsmaatregelen

Programmawijzigingen Faculteit Sociale Wetenschappen 2014-2015 en overgangsmaatregelen BACHELOR IN DE COMMUNICATIEWETENSCHAPPEN (180 SP) Opgelet: De gehele structuur van de bacheloropleiding is gewijzigd. Voortaan bestaat de opleiding uit drie modules, nl. Discipline, Methode en Ontplooiing,

Nadere informatie

De brugopleiding beoogt om verpleegkundigen die al in het bezit zijn van een diploma Gebrevetteerde

De brugopleiding beoogt om verpleegkundigen die al in het bezit zijn van een diploma Gebrevetteerde DE HOGESCHOOL MET HET NETWERK 2013 2014 brugopleiding Professionele bachelor Verpleegkunde PXL - Healthcare vlot serieus 2 De brugopleiding beoogt om verpleegkundigen die al in het bezit zijn van een diploma

Nadere informatie

Informatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding)

Informatiebrochure. Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) Informatiebrochure Verkorte opleiding: Professionele Bachelor in de Verpleegkunde (Brugopleiding) ACADEMIEJAAR 2012-2013 Inhoud Doel van de opleiding Situering van de opleiding Onderwijsvormen Onderwijsorganisatie

Nadere informatie

Master in de Internationale Bedrijfseconomie en het Bedrijfsbeleid Economie en management voor afgestudeerden uit niet-economische richtingen

Master in de Internationale Bedrijfseconomie en het Bedrijfsbeleid Economie en management voor afgestudeerden uit niet-economische richtingen Master in de Internationale Bedrijfseconomie en het Bedrijfsbeleid Economie en management voor afgestudeerden uit niet-economische richtingen ECONOMIE & MANAGEMENT Academiejaar 2010-2011 www.hubrussel.be/mibeb

Nadere informatie

Onderwijs op maat: een start met voorsprong

Onderwijs op maat: een start met voorsprong Studiegebied Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Academiejaar 2014-2015 Onderwijs op maat: een start met voorsprong Infobundel Office Management Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Nationalestraat

Nadere informatie

De Haagse Hogeschool. Hogeschool Rotterdam. HBO-Nederland

De Haagse Hogeschool. Hogeschool Rotterdam. HBO-Nederland HBO-Nederland De Haagse Rotterdam Utrecht INHOLLAND van Amsterdam Leiden aantal respondenten 195507 10139 14384 13180 9102 17584 4193 Je studie in het algemeen 3,88 3,83 3,81 3,79 3,70 3,83 3,98 De inhoud

Nadere informatie

Introductiedagen 2011-2012 19-20 september 2011

Introductiedagen 2011-2012 19-20 september 2011 Studeren in het hoger onderwijs anno 2013-2014 Infoavond voor ouders / 20 november 2013 MAD-faculty / campus Elfde Linie 1 Ouderinfoavond Inhoud Situering van de opleiding Studentenbegeleiding en - ombudspersonen

Nadere informatie

Studiedag Begeleidingsverpleegkundigen 21 maart 2012

Studiedag Begeleidingsverpleegkundigen 21 maart 2012 Studiedag Begeleidingsverpleegkundigen 21 maart 2012 De verschillende groepen die instromen in opleiding bachelor verpleegkunde Kristine Sels Opleidingscoördinator KHKempen, campus Lier KHKempen: situering

Nadere informatie

De cursus van 'Chinese cultuur' wordt te koop aangeboden door de cursusdienst voor 5 euro. Voor openingsuren, zie toledo-community 'Sinologie'.

De cursus van 'Chinese cultuur' wordt te koop aangeboden door de cursusdienst voor 5 euro. Voor openingsuren, zie toledo-community 'Sinologie'. 1ste Studiefase Welkom bij de studierichting Sinologie! Op maandag 26 september gaat het academiejaar van start. Hieronder vinden jullie een kort overzicht van de geplande activiteiten. Wij raden jullie

Nadere informatie

BANABA ZORGMANAGEMENT 2014-2015

BANABA ZORGMANAGEMENT 2014-2015 BANABA ZORGMANAGEMENT 2014-2015 INHOUD 04 Doel van de opleiding 05 Banaba zorgmanagement 06 Situering 09 Algemene informatie VOORWOORD Het personeel en de studenten van de bachelor na bachelor opleiding

Nadere informatie

REISBUREAU INHOUDSOPGAVE

REISBUREAU INHOUDSOPGAVE REISBUREAU INHOUDSOPGAVE Inleiding... 2 Aan het werk... 2 Klemtonen van de opleiding... 3 Onderwijskundige aanpak... 3 Programmagids... 4 Studiemateriaal... 4 Lessenrooster... 5 Stage & afstudeerproject...

Nadere informatie

Leerkrediet 2011 2012

Leerkrediet 2011 2012 2011 WAT IS HET LEERKREDIET? Het leerkrediet trad in werking in 2008-2009. Dit betekent dat elke student bij zijn eerste inschrijving een rugzak met 140 meekrijgt. De student gebruikt bij zijn inschrijving

Nadere informatie

Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER)

Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Fractie VUUR, Universiteitsraad www.verenigingvuur.nl info@verenigingvuur.nl - 2 - Voorwoord

Nadere informatie

OER. Uitleg over de. Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER)

OER. Uitleg over de. Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Uitleg over de OER Alles wat iedere student moet weten over zijn of haar Onderwijs- en Examenregeling (OER) Fractie VUUR, Universiteitsraad www.verenigingvuur.nl info@verenigingvuur.nl Voorwoord De Onderwijs-

Nadere informatie

ONTHAALBROCHURE. Academiejaar 2015-2016. Faculteit Letteren en Wijsbegeerte Blandijnberg 2 9000 Gent

ONTHAALBROCHURE. Academiejaar 2015-2016. Faculteit Letteren en Wijsbegeerte Blandijnberg 2 9000 Gent ONTHAALBROCHURE Academiejaar 2015-2016 Faculteit Letteren en Wijsbegeerte Blandijnberg 2 9000 Gent INHOUDSTAFEL Welkom... 3 Vervolledigen inschrijving... 4 Boeken- en syllabi... 4 De lessen en de lesroosters...

Nadere informatie

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Verkort traject/ Studieomvangvermindering Begeleid afstandsonderwijs Werkstudenten bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs 2015-2016 Arteveldehogeschool

Nadere informatie

Academiejaar 2015/2016. bachelor in de verpleegkunde. Werk en behaal je diploma via een brugprogramma. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen

Academiejaar 2015/2016. bachelor in de verpleegkunde. Werk en behaal je diploma via een brugprogramma. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Academiejaar 2015/2016 bachelor in de verpleegkunde Werk en behaal je diploma via een brugprogramma Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor in de verpleegkunde Werk en behaal je diploma via een

Nadere informatie

Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2015-2016

Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2015-2016 Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2015-2016 Master Leraar Algemene Economie CROHO: 45275 variant: deeltijd NHL Hogeschool Afdeling: IEC Versie: Concept besproken met kernteam 29-4-15 / definitief

Nadere informatie

RECEPTIE- EN HOTELHUISHOUDING

RECEPTIE- EN HOTELHUISHOUDING ECTS-FICHE MODULE RECEPTIE- EN HOTELHUISHOUDING Afstudeerrichting: Hotel- en Cateringmanagement Code: MHB 004 Academiejaar: vanaf 2015-2016 Type: Kernmodule Niveau: Gespecialiseerd Periode binnen het modeltraject:

Nadere informatie

creating tomorrow Logistiek en economie Hva techniek

creating tomorrow Logistiek en economie Hva techniek creating tomorrow 2013 2014 Logistiek en economie Hva techniek HVA TECHNIEK Logistiek en Economie 2013-2014 Het muziekfestival staat op de kalender, de artiesten zijn geboekt. Maar hoe komen al die onderdelen

Nadere informatie

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Procedure aanvraag vrijstellingen in het kader van eerder verworven kwalificaties (EVK) eerder verworven competentie (EVC) Voor een diploma bachelor in het

Nadere informatie

Bachelor Wiskunde. Studietrajectbegeleider bachelor: Kaat Zeeuwts Programmadirecteur: prof Mia Hubert

Bachelor Wiskunde. Studietrajectbegeleider bachelor: Kaat Zeeuwts Programmadirecteur: prof Mia Hubert Studietrajectbegeleider bachelor: Kaat Zeeuwts Programmadirecteur: prof Mia Hubert Bachelor Wiskunde Infosessie academiejaar 2015-2016 1. Leerkrediet 2. Diplomaruimte 3. Studievoortgangsdossier 4. Einde

Nadere informatie

Academiejaar 2014/2015. bachelor. verpleegkunde. verpleegkunde. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen

Academiejaar 2014/2015. bachelor. verpleegkunde. verpleegkunde. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Academiejaar 2014/2015 bachelor verpleegkunde verpleegkunde Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor verpleegkunde verpleegkunde Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool

Nadere informatie

POST- GRADUAAT. professionele coach

POST- GRADUAAT. professionele coach POST- GRADUAAT professionele coach POSTGRADUAAT PROFESSIONELE COACH Je wil coaching inzetten als een krachtig instrument om resultaten te verbeteren, en communicatie en samenwerking te optimaliseren? Je

Nadere informatie

INFORMATIEBROCHURE VOOR KANDIDAAT STUDENTEN MASTER OF SCIENCE IN DE REVALIDATIEWETENSCHAPPEN EN KINESITHERAPIE

INFORMATIEBROCHURE VOOR KANDIDAAT STUDENTEN MASTER OF SCIENCE IN DE REVALIDATIEWETENSCHAPPEN EN KINESITHERAPIE INFORMATIEBROCHURE VOOR KANDIDAAT STUDENTEN MASTER OF SCIENCE IN DE REVALIDATIEWETENSCHAPPEN EN KINESITHERAPIE voor afgestudeerden van de masteropleiding lymfedrainage en oncologische fysiotherapie aan

Nadere informatie

Bachelor in de rechten & schakelprogramma werkstudenten

Bachelor in de rechten & schakelprogramma werkstudenten Bachelor in de rechten & schakelprogramma werkstudenten Combineer werk, gezin en studie en behaal een volwaardig diploma Faculteit Rechtsgeleerdheid KU Leuven Kulak Als werkstudent een bachelor diploma

Nadere informatie

Academiejaar 2013/2014. professionele. BIOchemie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen

Academiejaar 2013/2014. professionele. BIOchemie. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Academiejaar 2013/2014 professionele bachelor CHEMIE BIOchemie Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Professionele bachelor chemie BIOchemie Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool

Nadere informatie

Website MPC. Stef Segers Ellen Verresen Tine Van Nunen Veerle Van Rossom. Master in de Meertalige Professionele Communicatie

Website MPC. Stef Segers Ellen Verresen Tine Van Nunen Veerle Van Rossom. Master in de Meertalige Professionele Communicatie Website MPC Stef Segers Ellen Verresen Tine Van Nunen Veerle Van Rossom Master in de Meertalige Professionele Communicatie 1.Concurrentieanalyse Lessius Hogeschool Hogeschool Universiteit Brussel Universiteit

Nadere informatie

Internationalisering in ons curriculum Studeren in het buitenland informatie schijf 1 18 februari 2016 en 9 maart 2016

Internationalisering in ons curriculum Studeren in het buitenland informatie schijf 1 18 februari 2016 en 9 maart 2016 Internationalisering in ons curriculum Studeren in het buitenland informatie schijf 1 18 februari 2016 en 9 maart 2016 Welkom Waar gaan we op in? Visie en uitgangspunt internationalisering Internationalisering

Nadere informatie

Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2014-2015

Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2014-2015 Studentenstatuut (opleidingsspecifiek deel) 2014-2015 Master leraar Algemene Economie Croho: 45275 deeltijd 1 INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 2 1. ALGEMEEN... 4 1.1 Aard van dit document... 4 1.2 Informatie

Nadere informatie

Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen: AP

Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen: AP Wie zijn wij? Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen: AP 4 departementen met 24 professionele bacheloropleidingen 2 schools of arts (conservatorium, academie) meer dan 9000 studenten AP: 4 departementen

Nadere informatie

VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB. boekhouden en informatica WWW.VOORBEREIDINGSJAAR.

VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB. boekhouden en informatica WWW.VOORBEREIDINGSJAAR. ERKEND TRAJECT NAAR WERK DOOR VDAB VOORBEREIDINGSJAAR HOGER ONDERWIJS VOOR ANDERSTALIGEN boekhouden en informatica IN ÉÉN SCHOOLJAAR KLAAR OM TE STUDEREN IN HET NEDERLANDS WWW.VOORBEREIDINGSJAAR.BE Ik

Nadere informatie

Infogids voor studenten

Infogids voor studenten Infogids voor studenten Academiejaar 2013-2014 Voorwoord Beste (toekomstige) student Als student heb je vaak heel wat vragen waarop je niet altijd onmiddellijk een antwoord vindt. We hebben getracht deze

Nadere informatie

Studiewijzer Diversiteit

Studiewijzer Diversiteit 1 Thomas More Kempen Studiewijzer Studiewijzer Diversiteit OPO-verantwoordelijke: Annelies Demessemaeker Docenten: Eline Bernaerts en Annelies Demessemaeker CAMPUS Vorselaar Domein Lerarenopleiding Bachelor

Nadere informatie

Verkorte studietrajecten opleiding Sociaal Werk 201-201

Verkorte studietrajecten opleiding Sociaal Werk 201-201 Verkorte studietrajecten opleiding 0-0 Als je reeds een diploma hoger onderwijs in een aanverwant studiegebied behaalde, bieden we je de mogelijkheid tot een verkort studietraject in SAW. Hieronder vind

Nadere informatie

OFFICE MANAGEMENT VERKORTE TRAJECTEN. Event- en Projectmanagement Management Assistant Medical Management Assistant

OFFICE MANAGEMENT VERKORTE TRAJECTEN. Event- en Projectmanagement Management Assistant Medical Management Assistant Arteveldehogeschool Opleiding Office Management Campus Kantienberg Voetweg 66 9000 Gent trajectbeheerofm@arteveldehs.be VERKORTE TRAJECTEN OFFICE MANAGEMENT Event- en Projectmanagement Management Assistant

Nadere informatie