Courier Dog WW1. Team 8. Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver)
|
|
- Godelieve Willems
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Team 8 Courier Dog WW1 Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver)
2 Inhoud Inleiding... 3 Methode Analyse Persona s Voor in het spel.. 9 Conclusie Bronnen.. 11 Bijlage
3 Inleiding Voor het Project" Poort naar Venster" maken wij met ons team een spel voor het Openlucht Museum in Arnhem. Het spel dat we maken moet educatief zijn voor de bezoekers van het museum en heeft als onderwerp de Eerste Wereld Oorlog. De bezoekers die het museum bezoeken varieert veel, maar we hebben ons gefocust op de doelgroep van kinderen tussen de 8 en 12 jaar. Deze groep is veel aanwezig in het museum. Dit is vooral doordat de kinderen meegaan met hun ouders, of meegaan met een reis vanuit school. Voor we begonnen met het doelgroep onderzoek hebben we met elkaar een paar onderwerpen op geschreven die we belangrijk vonden om te onderzoeken voor het spel. Wat weten kinderen van deze leeftijd al over de Eerste Wereld Oorlog? Het spel moet de kinderen niet choqueren. Het gaat namelijk wel om een jonge doelgroep. En op welke manier kunnen we op een kindvriendelijke manier de oorlog in beeld brengen zonder dat het spel te kinderachtig wordt? De kinderen moeten wel door dit spel de serieuze kant van de oorlog inzien en het moet niet kinderachtig neergezet worden. De sfeer en de mensen van deze tijd, willen we goed overlaten komen bij de doelgroep. Met deze 2 vragen zijn we begonnen met dit verslag en hebben keuzes gemaakt voor het spel gebaseerd op de conclusies uit dit verslag. Ook is in dit onderzoek te lezen hoe we dit hebben toegepast en hoe we te werk zijn gegaan om deze vragen te onderzoeken. 3
4 Methode We wilden voor dit onderzoek eerst particerend te werk gaan. We wilden naar het museum gaan en een enquête houden onder onze gekozen doelgroep. Op deze manier staan we meer in contact met de doelgroep. Ook konden we kijken wat de doelgroep aantrok in het museum. Dit konden we dan zelf ook proberen en onderzoeken. Helaas was tijdens het project van venster tot poort alleen het park open als wandel route. De activiteiten die normaal worden gehouden waren nu niet beschikbaar. We hadden ook een enquête opgesteld voor in het park. Deze zouden we geven aan kinderen in de leeftijd van 8 tot 12 jaar. In deze enquête doen we onderzoek naar de games die worden gespeeld door de doelgroep en waar hun interesses liggen. De spellen die uit de enquête komen, hebben we bekeken en onderzoek naar gedaan. Ook wilden we met de enquête er achter komen wat de doelgroep al weet van de Eerste Wereldoorlog. We hadden het idee om de enquête te geven aan kinderen van onze doelgroep. Daarom zijn we overgegaan van particerend naar observerend. Dit hebben we gedaan door meerdere bronnen van internet te bekijken en deze te analyseren en zo de vragen die we ons zelf gesteld hebben, te kunnen beantwoorden. De enquête hebben we wel gebruikt voor de persona s. Die hebben we door de vragen te beantwoorden verwerkt in de persona s. 4
5 Analyse Voor het data onderzoek zijn we begonnen wat de algemene leeftijdsgroep inhoudt. Kinderen van 8 t/m 12 jaar zijn verdeeld in groep 6,7 en 8 van de basis school. We hebben onderzoek gedaan naar het lesplan van deze groepen en zagen dat de Eerste Wereld Oorlog behandeld wordt in de achtste groep. Dit betekend dat leerlingen uit groep 6 en 7 veel minder geconfronteerd zijn met de Eerste Wereld Oorlog. Wel hebben we naast school ook bekeken of er andere factoren waren die de doelgroep in contact lieten komen met het concept oorlog. Na wat onderzoek bleek dat bij spellen het leeftijd advies van 18+ vaak genegeerd wordt door de doelgroep. Zo is gebleken dat personen tussen de 12 en 18 jaar ook al spellen spelen als Call of Duty en Battlefield. Hierdoor worden sommige kinderen in de doelgroep al jong blootgesteld aan de gruwelijke kant van een oorlog. Wat ook erg opviel in de users base van Call of Duty is dat het vooral mannelijke spelers deze spellen spelen. Daarom zijn we gaan onderzoeken wat vrouwelijke spelers uit onze doelgroep vooral spelen. Vrouwelijke spelers bleken veel meer casual games te spelen. We kwamen na wat onderzoek op internet al snel op Laura's passie serie. Deze serie is voor de Nintendo DS Console en heeft allemaal vrouwelijke onderwerpen. Dit zijn onder andere Mode, koken en dieren. Vooral de laatste is erg in trek bij de doelgroep. Op basis van deze resultaten hebben we de enquête gemaakt om te kijken of de onderzochte data aangevuld kon worden. We zijn begonnen moet opschrijven wat we in ieder geval wilden vragen. Als eerste wilden we graag weten wat de kinderen zelf al wisten van oorlog en hoe ze hierop reageerden. Daarnaast wilden we ook meer over de intresses weten van de doelgroep. Vooral met wat voor spellen ze zich bezighouden en of er ook andere factoren zijn waar veel interesse in zijn wat we in het spel konden verwerken. Naast deze vragen wilden we ook algemene informatie hebben over de persoon zodat we meer weten over waar diegene valt in de doelgroep en of de doelgroep goed gekozen is. Als laatste sluiten we de enquête af met een vlak waar tips en extra uitleg kan worden ingevuld. Met behulp van deze enquête hebben we 2 verschillende persona s gemaakt. De bijlage is in zijn geheel te vinden in de bijlage van dit document. De persona s bestaan uit één mannelijke speler uit de doelgroep. Hier zijn we uitgegaan van een jongen die 12 jaar is en spellen speelt als Call of Duty. De vrouwelijke persona is wat jonger, staat hier tegenover en vertegenwoordigt het andere deel van de doelgroep. Door deze 2 persona s willen we een beter beeld scheppen van onze doelgroep. Voor de algemene informatie hebben we hobby s en interesses gebruikt die door jongere kinderen vaak genoemd worden. 5
6 Analyse Uit ons onderzoek is gebleken dat de geslachten erg weinig raakvlakken hebben bij games. Teveel geweld erin doen kan niet omdat niet alle kinderen daar aan gewend zijn. Maar er moet wel genoeg in zitten voor de sfeer en om het spannend te houden voor spelers die dit wel gewend zijn. We moeten dus een balans vinden tussen de spanning van de oorlog en het niveau van het kind. Wel kwamen we erachter bij het maken van de persona s dat kinderen snel zijn. Kinderen zijn erg actief en zijn dat ook in het park. Het spel moet daarom snel en makkelijk te leren zijn,maar leuk en interessant genoeg om de kinderen geboeid te houden bij het spel. Het moeilijke wordt een onderwerp te kiezen wat zowel de jongens als de meisjes geboeid houdt. Zoals in het dataonderzoek gevonden blijken de interesses ver uiteen te liggen. Dit in zowel algemene intresses en hobby s, als gamegedrag. Wel zijn we erachter gekomen bij het maken van de persona s dat dieren door beide geslachten gewaardeerd worden. Met deze informatie willen we de volgende onderwerpen en ideeën gebruiken voor ons spel. Voor in het spel Met dit onderzoek zijn we op het idee gekomen om een hond te nemen in plaats van een mens als hoofpersoon. Dit hebben we besloten op basis van dat dieren games die veel worden gespeeld en dat dieren algemeen in trek zijn bij kinderen. Als genre hebben we een stealth game gekozen, op deze manier kun je wel de spanning van de oorlog simuleren,maar het grove wel weghouden. Ook kunnen we er wapens in stoppen omdat kinderen hier wel al mee geconfronteerd zijn in films of games, maar we moeten niet personages creëren die ze kunnen gebruiken. Ditzelfde geldt voor andere objecten uit de oorlog zoals bijvoorbeeld tanks. Voor de gameplay hebben we gekozen voor top down. Op deze manier is het spel gemakkelijk te overzien. Maar door hindernissen en een uitkijkring om de speler heen blijft het spel wel uitdagend voor de doelgroep. We willen het realistisch houden met zoveel mogelijk accurate verhalen uit de oorlog, maar wel op een vriendelijke manier. 6
7 Persona s Naam: Anna de Vries Geslacht: Vrouw Leeftijd: 14 jaar Woonomgeving: vader, moeder, jonger zusje Hobby's : Mijn hobby's zijn knutselen en dieren. Ik heb zelf een paard en 2 katten thuis en rij paard elke donderdag en zaterdag. Verder ben ik veel bij vriendinnen en vind ik het leuk om met hun samen dingen te doen. School/ vakken: School vind ik leuk. Ik klets graag met vriendinnen en dat soms ook in de les. Verzorging en handenarbeid vind ik wel erg leuk en haal daar altijd goede cijfers voor. Wiskunde ben ik wel erg slecht in en heb vaak bijles nodig om voldoendes te halen. Waarom ben je naar het museum gegaan? Ik ben naar het museum geweest met mijn ouders en zusje. Ze vonden dat we meer moesten weten over Nederland. Ik vond het op zich heel interessant. Er waren veel mensen die dingen konden vertellen over Nederland van vroeger. Ook hebben we wat in het café gedronken in het midden van het park. Welke spellen speel je? Ik speel niet heel veel spellen om eerlijk te zijn. Mijn zusje en ik delen wel een DS en hebben Mario en Mijn Paardenstal ervoor. Op de computer doe ik vaak het spel Stable Welke consoles speel je? Een Desktop computer en een Nintendo DS Quote: Dieren zijn het beste! 7
8 Persona s Naam: Joshua Sandee Geslacht: Man Leeftijd: 12 jaar Gezin: Ouders,oudere broer, jongere zus Hobby's: Ik hou van voetbal en speel ook in een elftal. Soms doe ik mee aan wedstijden met mijn team en we hebben als een beker gehaald! Verder game ik graag met vrienden. We doen graag GTA en Call of Duty. Dat zijn erg toffe games! School/vakken: IK heb geen moeite met school. Ik doe wat er in de lessen moet worden gedaan en haal voldoendes. Soms doe ik geen huiswerk want dan ben ik net lekker aan het gamen. Wiskunde en geschiedenis vind ik wel tof. Dat kost me er weinig moeite om te doen. Nederlands vind ik minder. Veel te veel regels waar je je aan moet houden. Waarom ben je naar het museum gegaan? Ik ben er met mijn klas geweest met geschiedenisles. De leraar vond dit een goede manier om te leren over de Nederlandse geschiedenis. Het park was echt enorm en we hebben met de hele klas het smokkelspel gedaan echt heel cool! Ook was de interactieve tafel echt heel tof! Ik wist niet dat dat bestond. Welke spellen speel je? Heel veel spellen vooral op de computer. Call of Duty is mijn favoriete game en speel elke week met mijn vrienden. Ook speel ik graag GTA en Fifa. Ik heb al heel wat spellen gedaan maar dat zijn wel mijn favorieten. Welke consoles speel je? Zelf speel ik meestal op de PC maar mijn oudere broer heeft ene XBOX One en we spelen soms vaker FIFA. vroeger speelde ik ook op de DS. Maar die heb ik verkocht een tijdje geleden. Quote: Mijn beste vak is pauze 8
9 Conclusie Met dit onderzoek zijn we erachter gekomen dat we voor deze leeftijd wel gruwelijke elementen kunnen gebruiken in het spel, maar niet in een manier van een Shooter. Ze weten veel meer over de oorlog dan verwacht en zijn al met meer geconfronteerd, zoals met verhalen uit oorlogen. Dit komt ook vooral door games en verhalen uit de geschiedenis lessen op school. Dit hebben we ondervonden uit het dataonderzoek wat we hebben gedaan. De 2 de vraag was een stuk moeilijker te beantwoorden. De interesses en het gamegedrag liggen erg ver uit elkaar, zoals in het dataonderzoek en de enquête is gebleken. Wel hebben we dieren als overkoepelende interesse kunnen vinden. We willen dan ook in plaats van een menselijk karakter, een dierlijk karakter creëren die de doelgroep meer intrigeert. Door een dierlijk karakter te gebruiken, kunnen we het spel ook speelser maken. We weten nu door het dataonderzoek dat wapens wel verwerkt kunnen worden in het spel, maar niet daadwerkelijk kunnen doden. Op deze manier wordt het spel niet te kinderachtig voor het deel van de doelgroep wat wel gewelddadige games speelt. Dit in combinatie met het genre stealth kan het spel spannend worden. We hebben door dit onderzoek genoeg informatie over de intresses van de doelgroep kunnen vinden en een helder beeld gevormd over wat deze personen aantrekt in games. 10
10 Bronnen Lesplan basis onderwijs Kinderen die games spelen onder leeftijd grens
11 Bijlage Enquête Naam: Leeftijd: Geslacht: Heb je wat over de Eerste Wereld Oorlog gehad op school of op een andere manier? Wat vind je van dat de eerste wereldoorlog gebeurd is? heb je er een mening over? Wat voor soort spellen speel je? Hoe ziet jouw perfecte dag eruit? Wat voor hobby's heb je? Ben je vaker in het oplucht museum geweest? Heb je huisdieren? Heb je tips of wil je iets kwijt? 12
Courier Dog WW1. Team 8. Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver)
Team 8 Courier Dog WW1 Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver) Inhoud Inleiding... 3 Methode..... 4 Analyse...... 5 Persona s.... 7 Voor in het spel.. 9 Conclusie......
Nadere informatieRESEARCH PROJECT CONTEXT DOELGROEP NADIA GROENEWALD 13 MAART 2016 G&I1B GROEP 5
RESEARCH PROJECT CONTEXT DOELGROEP NADIA GROENEWALD 13 MAART 2016 G&I1B GROEP 5 Inleiding In het project Context Van Venster Naar Poort is ons de mogelijkheid gegeven om een interactieve installatie/game
Nadere informatie!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?
Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt
Nadere informatieDoelgroeps Onderzoek. Naam: Ismay Verbeek Klas: GAR1-D Project: Van Venster naar Poort Vak: Research Docent: Harald Warmelink
Doelgroeps Onderzoek 1 Naam: Ismay Verbeek Klas: GAR1-D Project: Van Venster naar Poort Vak: Research Docent: Harald Warmelink Inhoud Inleiding blz. 3 Methode blz. 4 Analyse blz. 5 Conclusie blz. 9 Bronvermelding
Nadere informatieResearch context: van venster naar poort Onderdeel: context
Research context: van venster naar poort Onderdeel: context Naam: Zoë Tabak Klas: GAR1D Vak: Research Leraar: Harald Warmelink Datum: 15-3-2015 Inleiding Naar aanleiding van de eerste discussies binnen
Nadere informatieTijdsplanning werkstuk groep 5
Naam: Groep 5 Tijdsplanning werkstuk groep 5 Wat wanneer Aan de juf het onderwerp van maandag 21 januari 2013 mijn werkstuk doorgeven inleveren opdracht 1 maandag 28 januari 2013 inleveren opdracht 2 donderdag
Nadere informatieKennis over Kinderarbeid
Kennis over Kinderarbeid Context onderzoek Naam: Daniël Seton Klas: G&I 1D Datum: 13 Maart 2016 Docent: Harald Warmelink Module: Pr.Context: Research Opdracht: Context Onderzoek Inleiding Uit vooronderzoek
Nadere informatie5 jaar 6 jaar 7 jaar 8 jaar 9 jaar 10 jaar 11 jaar 12 jaar Weet ik niet
Jeugdpeil gamen Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het Jeugdjournaal onder 900 kinderen in de leeftijd van 8-14 jaar. Het Jeugdjournaal doet regelmatig onderzoeken onder kinderen, hiervoor maken
Nadere informatieGame On. Peiling over gamegedrag van kinderen op christelijke basisscholen
Game On Peiling over gamegedrag van kinderen op christelijke basisscholen 1. Aanleiding Op dit moment zijn er in Nederland 12.000 kinderen gameverslaafd. De laatste jaren neemt dit aantal enorm toe. Zo
Nadere informatieHet is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.
De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.
Nadere informatieHEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN
E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieFLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2
FLIPPEN Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 Verantwoording: Opleiding: Media Vormgeven School: Media college Amsterdam Jaar: 1 Projectomschrijving: Het maken van
Nadere informatieLiska Vulperhorst 2 november 2015
Liska Vulperhorst 2 november 2015 Programma Cijfers Gamen nader toegelicht Soorten games Positieve effecten Negatieve effecten Wat maakt een game verslavend Verslaving Wat kunt u doen? Tips Adviezen Gamen
Nadere informatieDOELGROEPONDERZOEK: BATTLEBOATS
DOELGROEPONDERZOEK: BATTLEBOATS Müllerhoofd groep 9 Orlando Duivestein CMGT1a Inleiding BattleBoats is een tof concept maar zit de doelgroep daar wel op te wachten? En wie is de doelgroep eigenlijk? Door
Nadere informatieDESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964
DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 Reflectie De uitdaging die ik mijzelf gesteld had ontwerp een super hero heb ik met beide armen ontarmd. Het onderwerp heb ik dicht bij mij zelfgehouden om met
Nadere informatieEen spreekbeurt houden
Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng?We hebben nu al een beetje geoefend met een boekbespreking, maar voor veel kinderen is praten met
Nadere informatieVOORBEREIDING OP BEZOEK AAN DE MUSICAL SOLDAAT VAN ORANJE. Een project over Soldaat van Oranje kan uit verschillende onderdelen bestaan :
VOORBEREIDING OP BEZOEK AAN DE MUSICAL SOLDAAT VAN ORANJE Een project over Soldaat van Oranje kan uit verschillende onderdelen bestaan : - het lezen van het boek Soldaat van Oranje en het maken van de
Nadere informatieGamen. Zonder flauwekul. Ik voelde me rot als ik niet kon gamen. Nu heb ik ook plezier als ik niet aan het gamen ben.
Ik voelde me rot als ik niet kon gamen. Nu heb ik ook plezier als ik niet aan het gamen ben. Rein, 17 jaar Gamen Zonder flauwekul Ik vind gamen leuk. Maar ik deed het te veel. Ik kwam erachter dat ik geen
Nadere informatieEnquête functional foods
Enquête functional foods Naam: James Pechler Leeftijd: 19 Geslacht: man Zoja, hoe bent u iets te weten gekomen over functional foods? Bijvoorbeeld door reclame, Ja Activia Ik koop het soms omdat het lekker
Nadere informatieInleiding In mijn praktijk als orthopedagoog/gz-psycholoog komen natuurlijk ook ouders met een enig kind. Eerlijk gezegd zag ik hen tot nu toe niet als een aparte categorie. Voor mij is ieder mens uniek,
Nadere informatieOUDERVOORLICHTING Riskante Gewoontes. mijn ouders mogen trots op mij zijn. Ik ben verslaafd aan twitter, en niet aan drugs.
OUDERVOORLICHTING Riskante Gewoontes mijn ouders mogen trots op mij zijn. Ik ben verslaafd aan twitter, en niet aan drugs. Vroegsignalering en geïndiceerde preventie Voormalige afdeling preventie Advies,
Nadere informatieTUSSENSCHOUW HELEEN SIMMELINK OM209
TUSSENSCHOUW HELEEN SIMMELINK OM209 Doelgroep analyse Kinderen: Informatie: abstract gaan leren denken. Ze vinden de social media, computers en media steeds belangrijker. Leergierig, maar ook prestatie
Nadere informatie2012 MAANDELIJKSE NIEUWSBRIEF VAN LEONARDO LEERLINGEN 2012 LEOFACTS. Even voorstellen... De nieuwe redactie!
LEOFACTS Even voorstellen... De nieuwe redactie! INHOUD Voorstellen van leden Verslag eerste schooldag Actuele nieuws Verslag games Extra s en strips VOORSTELLEN Hoi, ik ben Marijn Blaeke, Ik ben 11 jaar.
Nadere informatieEen spreekbeurt houden
Een spreekbeurt houden Groep 4 gaat voor het eerst een spreekbeurt voorbereiden en houden. Moeilijk? Eng? Voor veel kinderen is praten met de groep als publiek wel lastig. De een maakt zich er drukker
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatieDe jonge Beckman 16 september Kinderjury van de Thea Beckmanprijs
De jonge Beckman 16 september 2017 Kinderjury van de Thea Beckmanprijs Jan Heerze Gevaarlijk geheim In Gevaarlijk geheim wordt goed duidelijk hoe het moet zijn geweest voor kinderen om de oorlog mee te
Nadere informatie2.1 FaVoriete leestips
Verhalend 2.1 FaVoriete leestips Van klasgenoten heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften die mij leuk lijken: 1.... 2.... 3.... Van de leraar heb ik de volgende tips gekregen van boeken/tijdschriften
Nadere informatieDe middelbare school. Succes met het kiezen van je school na groep blauw. Boub. De zes kinderen.
De zes kinderen. Het eerste knd houdt van sport. Daarom is hij niet kort. Het tweede kind houdt van muziek. Daarom wordt hij nooit ziek. Het derde kind houdt van slapen. En ligt altijd te gapen. Het vierde
Nadere informatie13/03/2016 Project Context. Doelgroep Onderzoek. Docent: Harald Warmelink. Bjorn Dingeldein G&I 1B
13/03/2016 Project Context Doelgroep Onderzoek Docent: Harald Warmelink Bjorn Dingeldein G&I 1B Inhoudsopgave: Introductie Pagina 2 Inleiding Pagina 2 Methode Pagina 2 Analyse Pagina 3 t/m 5 Conclusie
Nadere informatieKom je graag naar de regenboog? Soms wel, maar ik vind het hier ook vaak saai. We spelen soms erg kinderachtige spelletjes.
G. is een jongen van 12 jaar oud. Hij heeft geen handicap maar komt tijdens de vakanties wel naar de regenboog samen met zijn zus die wel een handicap heeft. Soms wel, maar ik vind het hier ook vaak saai.
Nadere informatieInhoud. Ontwerpdocument 18 juni 2007
Inhoud Inleiding... 2 Concept... 3 Doelstelling... 3 Concept beschrijving... 3 Visualisatie... 4 Doelgroep... 5 Usercase scenario... 5 Storyboard... 7 Bekijken van de informatie... 7 Praten (Met hetzelfde
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit 17 vragen. Het invullen daarvan duurt ongeveer twintig minuten.
Bedankt dat je mee wilt doen aan dit onderzoek! Deze vragenlijst bestaat uit 17 vragen. Het invullen daarvan duurt ongeveer twintig minuten. Het zou mij erg helpen als je zo veel mogelijk van de open vragen
Nadere informatieGROEP VAN DE WEEK!! GROEP 5 B!!
GROEP VAN DE WEEK!! GROEP 5 B!! Wij zitten in groep 5 B in het schooljaar 2014/2015. Marvin-Kirsten-Adesh-Tim-Ise-Bart-Phéline-Lotte-Oumaima-Vera-Louise-Sanne-Bloem Esra-Madelief-Ilona-Niimo-Yuri-Thomas-Denise-Roos-Thijmen-Remco-Bas-Pepijn
Nadere informatieInterview met DJ Kit T
Interview met DJ Kit T Ik denk dat heel veel mensen nieuwsgierig zijn naar wie Kit-T nu precies is. Kun je ons wat over jezelf vertellen? Mijn naam is Kitty Nendels, geboren in Kerkdriel en opgegroeid
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieOp de volgende pagina volgen wat foto s
Wat is een IT biografie?: In een IT biografie beschrijf je alles wat je kan op het gebied van IT en wat je nog wilt leren op het gebied van IT. Je leert de persoon kennen (mij) op het gebied van IT. In
Nadere informatieJouw toekomst start op Eijkhagen.
Jouw toekomst start op Eijkhagen. Charlemagne College Eijkhagen is een school voor voortgezet onderwijs in Landgraaf. Je kunt bij ons naar het vwo, het tweetalig vwo, de havo of het vmbo-tl. Ons motto
Nadere informatieCONTEXTONDERZOEK. Leraar - Harald Warmelink NIELSVANUNEN GAME DESIGN. Door: Niels van Unen G&I1D
CONTEXTONDERZOEK Door: Niels van Unen - 3013736 - G&I1D Leraar - Harald Warmelink INLEIDING Na aanleiding van het project van venster naar poort hebben we de kans gekregen om een educatief spel te ontwikkelen
Nadere informatieNES-PC informatie (kopen? Bel of mail)
NES-PC informatie (kopen? Bel of mail) 071-3020202 06-31319780 mark@randstadpc.nl Het eind resultaat van de voorkant, als alles in elkaar zit. Wat is een NES-PC? Een NES-PC is een 8-bit NES (Nintendo Entertainment
Nadere informatieLeerlingtevredenheidsonderzoek
Bijlage Leerlingtevredenheidsonderzoek De Schatkaart In opdracht van Contactpersoon Octant de heer R. de Vries Utrecht, maart 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven Chris Roerdink LLM Postbus
Nadere informatieOnze doelgroep speelt het meest games op op online game websites. Hierna komen de consoles en de PC games.
Doelgroep onderzoek Datum: 22 maart Door: Peter Uithoven IAD 2 van Team 19 Project: Drugs and the City Inleiding Wij hebben ervoor gekozen als doelgroep de eerste jaars middelbare scholieren, de brugklassers
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieDe logo s heb ik zelf gemaakt.
Voorwoord: Mijn tijdschrift gaat vooral over YouTube, want dat is een van mijn grootste hobby s. Ook zit er veel van mijn persoonlijkheid in. Voor deze opdracht heb ik vooral naar mezelf gekeken en het
Nadere informatie3 Hoogbegaafdheid op school
3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit
Nadere informatieIntroduceren thema Voeding en Bewegen. Wat doe je als leerkracht? Omschrijving van de opdracht: Thema: Voeding en bewegen
Natuur & Techniek Mijn lijf: Voeding en bewegen Omschrijving van de opdracht: Introductie Thema: Voeding en bewegen In dit thema staan de volgende hogere orde denkvragen centraal rondom voeding en bewegen:
Nadere informatiehoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb
hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.
Nadere informatieDe WC s op De Geldershof.
1. Klaas en Lieke wonen in één huis. Klaas gaat boodschappen halen en als hij terug komt liggen er glas scherven op de grond, het raam is open, en Lieke is dood. Wat is er gebeurd toen Klaas weg was? 2.
Nadere informatieGroningen Matthias Sulin K3a
Groningen Matthias Sulin K3a Van onze school (Cs Vincent Van Gogh Salland) Zijn er ongeveer 60 leerlingen en docenten mee geweest naar een activiteit in Groningen genaamd De Rode Loper. Er waren Nederlandse
Nadere informatienarratieve zorg Elder empowering the elderly
narratieve zorg Elder empowering the elderly huisbezoek 1: KENNISMAKING - 2 - KENNISMAKING - huisbezoek 1- a kennismaking huisbezoek 1: KENNISMAKING a vertrouwelijkheid individueel in teamverband naar
Nadere informatieTraining - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN
Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN HERKEN JE DIT? Heb je steeds het gevoel het net niet goed genoeg te doen voor iedereen? Zijn de dagen te kort voor
Nadere informatieNieuwsbrief Kindcentrum De Weisterbeek Horst November 2015. Inleiding
Nieuwsbrief Kindcentrum De Weisterbeek Horst November 2015 Inleiding Beste ouder(s), verzorger(s), We hebben een hele sportieve periode achter de rug, daar vertellen we u graag meer over! In het Weisterbeek
Nadere informatieSociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving
Sociale leeromgeving Bij sociale leeromgeving gaat het om de mensen die jij kent en hoe je je bij hen voelt. Hoe voel je je in de klas?, kun je goed omgaan met je klasgenoten?, hoe zijn de docenten op
Nadere informatie- het lezen van het boek van Soldaat van Oranje en het maken van de literatuurwijzer het bekijken van de film Soldaat van Oranje;
LESSUGGESTIES blijkt de blijvende grote interesse van scholieren voor de Tweede Wereldoorlog. Zij geven aan vooral gegrepen te worden door persoonlijke verhalen, gekoppeld aan inzet van hedendaagse middelen.
Nadere informatieEindverslag SLB module 12
Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie
Nadere informatiewww.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.
www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken
Nadere informatieIs jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg
Is jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg Onderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Tilburg DIMENSUS beleidsonderzoek December 2012 Projectnummer 507 Inhoudsopgave Samenvatting
Nadere informatieTest: Je ouders als studie oriëntatiecoach
Test: Je ouders als studie oriëntatiecoach Je ouders kunnen perfecte last minute studie oriëntatiecoaches zijn, maar weten ze eigenlijk wel wat je dromen en ambities zijn? En omgekeerd: weet jij hoe jouw
Nadere informatieLes 1 Kikker en de Vreemdeling
Les 1 Kikker en de Vreemdeling Benodigdheden: - Kikker en de Vreemdeling voorleesboek - Kaartje met groene en rode stip - Rode en groene kaartjes Algemene beschrijving: Deze les is een inleiding op de
Nadere informatieMijn naam is Fons. Ze noemen me een groene jongen. Weet je hoe dat komt?
Beste kinderen, Mijn naam is Fons. Ze noemen me een groene jongen. Weet je hoe dat komt? In mijn vrije tijd ben ik natuurgids. Met mijn verrekijker en vergrootglas trek ik naar allerlei plekjes om de natuur
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatieIndividuele game analyse. The Great Flu. Door Vincent van der Velde
Individuele game analyse The Great Flu Door Vincent van der Velde Inhoudsopgave INTRODUCTIE 3 INLEIDING GAME 4 STELLING & INHOUD GAME 6 AFRONDING 8 Introductie Voor de opdracht was het de bedoeling om
Nadere informatieRichtlijnen Portfolio. Hedwig Klamer 30 september 2015 Project Portfolio Corné van Delft
Richtlijnen Portfolio Hedwig Klamer 30 september 2015 Project Portfolio Corné van Delft 1 Requirements Om er achter te komen wat de handigste structuur is voor mijn website moet ik eerst kijken naar wie
Nadere informatieMerewade PrO-krant Tekening: Beau (1)
Merewade PrO-krant Tekening: Beau (1) Schoolvoetbal Deel 1 Op vrijdag 22 mei 2015 was het jaarlijkse pro Talents! We waren begonnen met de eerste wedstrijd het begon in een keer goed. We hadden alles gewonnen
Nadere informatieAlvast bedankt voor het invullen!
Deze vragenlijst gaat over jongeren die steun of hulp geven aan een familielid. Wij zijn erg benieuwd hoeveel jongeren er binnen onze school steun of hulp geven en hoe zij dit ervaren. De vragenlijst is
Nadere informatieHoe maak ik... Naam: Groep:
Hoe maak ik... Naam: Groep: Inleiding Een spreekbeurt houden is niet niets! Je moet daar heel wat voor kunnen. Wat dacht je van: Goed kunnen lezen Goed kunnen begrijpen wat je leest Goed dingen kunnen
Nadere informatieIk ben met kerst naar Jingle Balls geweest. Het is een groot concert in de Ziggo dome. Er kwamen veel artiesten zoals Roel van Velzen en Afro jack.
Groep 8 Mijn voorlopig advies. Ik moest op gesprek met mijn moeder en mijn broertje. We moesten naar meester Tom. We kregen een hele uitleg. Op het eind hoorde ik mijn voorlopig advies. Het was kader of
Nadere informatieEEN LEERZAAM AVONTUUR! Leren maar ook plezier maken. Onderwijs op jouw niveau. Extra mogelijkheden voor bètatechniek en sport MAVO HAVO VWO
2015 2016 Leren maar ook plezier maken. Onderwijs op jouw niveau. Extra mogelijkheden voor bètatechniek en sport EEN LEERZAAM AVONTUUR! Klap deze folder uit en scan hem met de Layar app! MAVO HAVO VWO
Nadere informatie150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!
150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.
Nadere informatieTweede wereldoorlog:
geschiedenis Tweede wereldoorlog: Een bekende Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Tweede Wereldoorlog: een bekende Introduceren thema Tweede Wereldoorlog: een bekende
Nadere informatieDoelgroep Onderzoek Projekt Unyon Groep 12
Doelgroep Onderzoek Projekt Unyon Max Veeke VoexHRO@hotmail.com Jacky Tsang (weggevallen) Jacko o@hotmail.com Sean Wijntjes Sean_wijntjes@hotmail.com Groep 12 V 1.03 23 09 2008 Doelgroep : Buitenlandse
Nadere informatieUser testing: Aan de hand van een expectation map heb ik 3 verschillende personen gevraagd om het prototype te testen.
Evaluatie: Usability test Inleiding We hebben verschillende testpersonen gebruikt om in het platform FRIS community onduidelijkheden weg te nemen. Het testen hebben we gedaan door middel van een prototype.
Nadere informatieIris marrink Klas 3A.
Iris marrink Klas 3A. 1 Inhoud. 1- Voorpagina 2- Inhoud, inleiding & mijn mening 3- Dag 1 4- Dag 2 5- Dag 3 6- Dag 4 7- Dag 5 Inleiding. Ik kreeg als opdracht om een dagverslag te maken over Polen. 15
Nadere informatieInhoud Voorwoord Steekproefsamenstelling Resultaten Conclusies
Onderzoek Instagram Uitgevoerd door Scholieren.com in november 2015 Inhoud Voorwoord Steekproefsamenstelling Resultaten Conclusies Voorwoord Scholieren.com heeft haar bezoekers middels een enquête vragen
Nadere informatieEvaluatie Waterdag 17 maart 2015
Evaluatie Waterdag 17 maart 2015 Grafieken uitgedrukt in % Wat vond je van deze activiteit? Wat vond je het meest/minst leuke onderdeel van deze dag? Redenen meest/minst leuk: Workshop Meest Minst Super
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieOntwikkel je specialiteit! TOPklas leerjaar 1 Cultuur, Sport, ICT en Science
Ontwikkel je specialiteit! TOPklas leerjaar 1 Cultuur, Sport, ICT en Science Op het Picasso Lyceum sta jij centraal. En de leraren doen er alles aan om jouw talenten verder te ontwikkelen. Daar staat natuurlijk
Nadere informatieInhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94
Inhoud Inleiding 7 deel 1 lees- en kijkbio Hoofdstuk 1 Verhalen vertellen 10 Hoofdstuk 2 Zelf verhalen vertellen 12 Hoofdstuk 3 Voorlezen 16 Hoofdstuk 4 Verhalen lezen 18 Hoofdstuk 5 Verhalen in boeken
Nadere informatieToneelstuk Harde noten : nabespreking
Toneelstuk Harde noten : nabespreking Ondanks alle campagnes en initiatieven blijft pesten een moeilijk uit te roeien probleem dat ook de dertienjarige Kaat, hoofdpersonage uit de boeken Harde noten en
Nadere informatieWil jij minderen met social media?
Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatieSchoolkrant. Juli 2015
Schoolkrant Juli 2015 Inleiding Shakira Naar de middelbare school! Interview juf Sanne over het kamp van groep 7/8. Interview juf Femke over bruiloft 25 jaar jubileum Over ons Spelletjes Shakira Geschreven
Nadere informatieVul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.
Dit is stap twee van de test die je in MOVE vindt op pagina 22 & 23. Wil je graag een realistisch beeld van hoe je ervoor staat op de 7 terreinen van je leven? Doe de check. Klopt jouw zelfbeeld met de
Nadere informatieRapport Kinderen en Geld Enquête (NIBUD en het Jeugdjournaal)
Rapport Kinderen en Geld Enquête (NIBUD en het Jeugdjournaal) Inleiding Het Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (NIBUD) geeft voorlichting over inkomsten en uitgaven van particuliere huishoudens.
Nadere informatieAfsluiting kinderjury 2013
Afsluiting kinderjury 2013 Schrijverbezoek: Gerard van Gemert 1. Kastor en Tim Wanneer bent u begonnen met schrijven? Gerard van Gemert is in 2005 begonnen met schrijven toen hij met zijn dochters een
Nadere informatieInhoud. Blz. 3. Blz. 4. Blz. 5. Blz. 7. Blz. 8. Blz. 9. Blz. 10. Opdracht 1 - Brainstormen. Opdracht 2 - Je eigen controller. informatie - makey makey
Naam: Klas: inhoud Inhoud Opdracht 1 - Brainstormen Opdracht 2 - Je eigen controller informatie - makey makey Blz. 3 Blz. 4 Blz. 5 Opdracht 3 - Aan de slag met Scratch Blz. 6 informatie - Scratch Opdracht
Nadere informatieBoekverslag Nederlands Meisje van Mars door Anna Woltz
Boekverslag Nederlands Meisje van Mars door Anna Woltz Boekverslag door Teiner 1617 woorden 5 maart 2013 5,5 21 keer beoordeeld Auteur Anna Woltz Eerste uitgave 2011 Vak Nederlands Zakelijke gegevens Naam
Nadere informatieE.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7
E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7 1 Vera Kleuskens groep 7 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 1. Wat is E.H.B.O... 5 2. E.H.B.O. vereniging... 6 3. Cursus... 7+8+9 4. Reanimatie en A.E.D....
Nadere informatieJaargang 3, eerste trimester 2002
Jaargang 3, eerste trimester 2002 BOEKJE VAN HET SAMENLEVINGSINITIATIEF VU : Gemeenschapscentrum Essegem, Heidi Herremans, Leopold I straat 329, 1090 Jette -2- Beste, Mijn naam is Heidi Herremans. Ik ben
Nadere informatieVAN KINDERWAGEN TOT SCOOTER WERVING EN BEHOUD VAN JEUGD
VAN KINDERWAGEN TOT SCOOTER WERVING EN BEHOUD VAN JEUGD OPZET EN DOEL VAN DEZE BIJEENKOMST Doel van deze bijeenkomst: Aan de hand van de nieuwste inzichten en succesvolle praktijkvoorbeelden gaan we in
Nadere informatieHandleiding Lesmethode Groep 7 &8 Huiswerk Bikkels. Inkijkexemplaar
Handleiding Lesmethode Groep 7 &8 Huiswerk Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 5 Verantwoording methodiek 6 Doorgaande lijn Po en Vo 7 Preventief en curatief 8 Organiseer je les 9 Praktische
Nadere informatieVerschillen tussen mensen met en zonder een handicap Socio-demografische kenmerken - Leeftijd - Geslacht - Woonsituatie - Werksituatie
Inhoud Theoretisch kader Operationalisering concepten Methodologie en dataverzameling Resultaten en analyses: kwalitatief onderzoek Resultaten en analyses: Kwantitatief onderzoek Conclusies Aanbevelingen
Nadere informatieWerkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd
Werkstuk En natuurlijk ook spreekbeurt Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd (Op het voorblad komt de titel van je werkstuk, een foto of een plaatje van je onderwerp, je naam en je klas.) Inhoudsopgave
Nadere informatie1. Wat doe jij het liefst om je te ontspannen? (meerdere antwoorden mogelijk) 46%
Relaxmomenten Een moment voor jezelf inplannen schiet er wel eens bij in. 50% 4 40% 3 30% 2 20% 1 10% 0% Toelichting: 17% 1. Dagje naar de spa 1. Wat doe jij het liefst om je te ontspannen? (meerdere antwoorden
Nadere informatieNieuwsbrief. Geachte ouders. Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief van week 7
Nieuwsbrief Donderdag 12 februari 2015 Geachte ouders. Hierbij ontvangt u de nieuwsbrief van week 7 Bijbelverhalen Het thema voor volgende week is: Liefde is alles! Februari is een maand waarin we extra
Nadere informatie2 april 2015. Ouderavond
2 april 2015 Ouderavond Elke 4 jaar moet de school een schoolplan vaststellen. Dat is een plan waarin staat wat we de komende 4 jaar op de Flevoparkschool allemaal gaan doen op het gebied van onderwijs
Nadere informatie