MAART. Inhoud. Nieuws van de directie

Transcriptie

1 ( ) 15 maart groep 1-2 gaat deze ochtend naar Poppentheater Marag 16 maart groep 5-6 gaat naar het Golfbad voor natte gymles 19 maart start Week van de Lentekriebels 19 maart groep 3 gaat naar de Linck voor een muziekvoorstelling 23 maart leerlingenraad neemt deel aan landelijke opschoondag (10.30u-11.30u) 25 maart zomertijd: we zetten de klok 1 uur vooruit 29 maart Grote Rekendag /JFK-viering (ouders welkom van 13.45u 14.30u in de klas) 13 april i.v.m. staking is onze school dicht Nieuws van de directie We zitten midden in de verkeersweek. Maandag zijn we de verkeersweek begonnen met de bekende Loopbus. De kinderen uit groep 5 t/m 8 hebben al een gave skateclinic gehad en de kinderen van de onderbouw krijgen deze week een voorstelling over verkeer te zien. De kinderen gaan de komende twee weken stickers plakken voor het project Op voeten en Fietsen. Want lopend of met de fiets naar school: het is sportief, goed voor jezelf, beter voor het milieu! Ik probeer ook iedere dag de fiets te pakken, u ook? Volgende week start de Week van de Lentekriebels. Als school zijn wij verplicht om aandacht te geven aan seksualiteit en seksuele diversiteit. Dit doen wij via het lespakket behorend bij de Week van de Lentekriebels. We geven een week lang les over weerbaarheid, relaties en seksualiteit. Verderop in dit JFKaatje vindt u meer informatie over deze week. Veel leesplezier met dit kleurige JFKaatje! Met vriendelijke groet, Marion van Rooij - locatieleider JFK datum jarige Inhoud MAART Kort algemeen nieuws Nieuws uit de groepen groep 20 juf Marion locatieleider 21 Amaya 1-2A 23 Jarno 6 26 Ayden 3 27 Azra 6 29 Emir 3 Wordt uw zoon of dochter in 2018 óf 2019 vier jaar? Geef hem of haar dan nu op! Dit kan bij juf Marion. Mocht u buren, familie, vrienden/kennissen hebben met kleine kinderen, attendeer ze hier dan ook op! Alvast bedankt! Iedereen mag teksten of tekeningen aanleveren via nieuwsbrief.jfk@gmail.com. Het volgende krantje komt uit op woensdag 28 maart. Kopij kan aangeleverd worden tot uiterlijk vrijdag 23 maart. Plaatsing onder voorbehoud.

2 Kort algemeen nieuws Automatiseren (rekenen) in groep 3, groep 4 en groep 5 Tafels leren is een belangrijke vaardigheid die kinderen vanaf groep 4 moeten beheersen. Wij merken dat veel kinderen hier moeite mee hebben. Daarom willen wij hier bij ons op school meer aandacht aan besteden. Met de rekenvakgroep is besloten dat dit schooljaar in groep 4 en 5 extra geoefend gaat worden met de tafels en er extra toetsen zullen worden afgenomen. In groep 3 is het belangrijk dat de kinderen de plus- en minsommen tot de 10 snel kunnen maken. Ook met deze groep gaan we meer oefenen. De toetsen worden afgenomen op tijd. De kinderen krijgen bij elke toets 4 minuten de tijd, hoe meer sommen goed hoe beter de score. De normering van de toetsen is als volgt: Van de 100 sommen: - 60 of meer sommen goed = goed - 45 t/m 59 sommen goed = matig - minder dan 44 sommen goed = onvoldoende Oefenen helpt om beter te worden in automatiseren. De kinderen krijgen daarom een week voor de toets een oefenblad mee naar huis om de sommen die aan de beurt zijn goed te oefenen. Natuurlijk oefenen we ook in de klas, maar hoe meer het kind oefent (thuis en op school) hoe beter de sommen/tafels worden onthouden (en dit is belangrijk voor de rekenvaardigheden in de bovenbouw). In onderstaand schema vindt u de datums wanneer de toetsen zijn: Groep 3: - 23 maart: plussommen t/m 10-6 april: plussommen t/m april: minsommen t/m mei: minsommen t/m 10-1 juni: plus-en minsommen t/m juni: plus-en minsommen t/m juni: plus-en minsommen t/m 10 Groep 4: - 23 maart: tafels van 1 en 10-6 april: tafels van 2 en 5-19 april: tafels van 3 en mei: tafels van 2 en 3-1 juni: tafels van 1, 4 en juni: tafels van 2, 3 en 5-29 juni: tafels van 1, 2, 3, 4, 5 en 10 Groep 5: - 23 maart: tafels van 1, 2, 5 en 10-6 april: tafels van 3 en 4-19 april: tafels van 5, 6 en mei: tafels van 3, 4 en 7-1 juni: tafels van 4 en 8-15 juni: tafels van 6 en 9-29 juni: tafels van 6, 7, 8 en 9 Wij hopen dat de kinderen hierdoor de sommen beter geautomatiseerd (=snel uit hun hoofd op kunnen opzeggen) krijgen. Als u vragen heeft kunt u terecht bij de leerkracht van uw kind. Bedankt voor uw medewerking!

3 Kort algemeen nieuws Vrijdag 20 april 2018 is het weer zo ver, de OERGEZELLIGE Koningsspelen. En natuurlijk doen wij weer mee! Inschrijven ouders voor groeps- en spelleiding: zie volgend JFKaatje! Voor de nieuwe ouders even wat uitleg: In het verleden organiseerde de John F. Kennedyschool steevast op Koninginnedag een spelletjesochtend voor alle kinderen (en ouders). Sinds we een koning hebben, wordt er landelijk een Koningsspelendag georganiseerd. Wij schrijven ons hier altijd voor in en houden op die dag dan onze vertrouwde spelletjesochtend. We starten met het landelijk programma (gezamenlijk ontbijt voor de kinderen en start lied/dans) waarna we met zijn allen naar buiten gaan, de vlag hijsen en het Wilhelmus zingen. Er zijn voor drie leeftijdsgroepen spellen uitgezet, die we daarna in groepjes gaan spelen. We eindigen de ochtend met een eindspel, waarin teams van gr. 8, ouders en het lerarenteam op ludieke wijze om de eer strijden. Om deze super gezellige ochtend te kunnen realiseren hebben we wel uw hulp nodig! Dus zet deze datum alvast in uw agenda. Grote Rekendag Ieder jaar wordt de Grote Rekendag georganiseerd. Het is een dag voor alle basisscholen in Nederland (groep 1 t/m 8) die helemaal in het teken staat van rekenen. En dan niet gewoon in de klas, maar vooral ook daarbuiten. Want rekenen is veel meer dan sommen maken in je werkboek! Het thema van dit jaar is De school als pakhuis. De Grote Rekendag is op donderdag 29 maart en wij doen mee! De leerlingen werken in verschillende leerstofdomeinen. Zo leren ze met coderingen om plaatsaanduiding te voorzien van een specifieke code. Wanneer leerlingen nagaan hoeveel dozen of containers in een bepaalde ruimte passen, passen ze meetvaardigheden toe. Dat doen ze ook als ze handig tellen hoeveel dozen of doosjes op een bepaalde plek staan of zouden kunnen passen. En de kinderen Spaart u mee? Wij zoeken heel veel verhuisdozen en schoenendozen voor deze dag! Graag inleveren bij de leerkracht. schematiseren, ordenen en modelleren om verder greep te krijgen op de situatie die zij aan het onderzoeken zijn. Het doel is kinderen onderzoekend te laten rekenen. Want zelf ontdekken levert inzicht op. En niet onbelangrijk: het maakt rekenen leuk! Schoolreisje Samen met Ouderraad zijn we begonnen met de organisatie van het schoolreisje. Het ene jaar staat een groots eindfeest op het jaarrooster, het andere jaar een schoolreisje. Door een foutje staat het schoolreisje dit jaar niet op de schoolkalender. Op 14 juni staat dit schoolreisje gepland. Op de kalender staat dan de sportmiddag. De sportmiddag is echter op 28 juni. Past u dit aan op uw eigen kalender? Voor het schoolreisje is het belangrijk dat iedereen de ouderbijdrage betaalt. Deze extra activiteiten worden namelijk gefinancierd uit de ouderbijdrage en de bijdrage van het ophalen van het oud papier. Daarom het verzoek om deze bijdrage te betalen, mocht u dit nog niet hebben gedaan. Het gaat om 25 euro voor één kind en 35 euro voor twee of meer kinderen. Dit mag worden overgemaakt naar rekeningnummer NL12 RABO t.n.v. Ouderraad John F. Kennedyschool. Mocht u deze bijdrage niet kunnen betalen, dan kunnen we samen naar een passende oplossing zoeken. Alvast hartelijk dank voor uw medewerking!

4 Kort algemeen nieuws Informatie voor ouders over Week van de Lentekriebels Lessen over relaties en seksualiteit is dat nodig? Uw zoon van vier vraagt of meisjes ook een piemel hebben. U hoort uw 11 jarige dochter zeggen dat ze verliefd is. Uw 8-jarige scheldt iemand uit voor homo, maar hij weet zelf eigenlijk niet wat dat is. Uw 12- jarige zoon heeft bij een vriendje op internet een pornosite gezien. Ouders en leerkrachten kunnen deze vragen en situaties dagelijks tegenkomen, thuis en op school. Deze vragen en situaties hebben te maken met de relationele en seksuele ontwikkeling van kinderen. Preseksuele ontwikkeling De seksuele ontwikkeling start al bij de geboorte. Kinderen hebben ook seksuele gevoelens, maar die zijn tot de puberteit (als de hormonen actief worden) anders dan die van volwassenen. Zo begint de (pre) seksuele ontwikkeling bij kinderen met het ontdekken van het eigen lichaam. Hier hoort ook de ontdekking van geslachtsdelen bij. Later komen vriendschap en verliefdheden centraal te staan. In de periode dat uw kind op de basisschool zit maakt het grote lichamelijke veranderingen door. De ene keer verlopen die geleidelijk en de andere keer met grote sprongen. Tegen het einde van de basisschool start de puberteit. Basisschool: te vroeg? De basisschool kan in al deze ontwikkelingen een positieve rol spelen. Uw kind brengt daar per slot van rekening veel tijd door. Relationele en seksuele vorming binnen het basisonderwijs gaat verder dan informatie geven over lichamelijke veranderingen en/of voortplanting. Het gaat ook over vriendschap, respect, liefde, weerbaarheid, relaties en omgangsregels. Zaken waar u het thuis waarschijnlijk ook over heeft, maar die ook op school ter sprake komen. Want op school, in de media, op straat, thuis, overal komen kinderen in aanraking met onderwerpen die met relaties en seksualiteit te maken hebben. School en ouders kunnen elkaar hierin vinden als partners in de opvoeding. De Week van de Lentekriebels De Week van de Lentekriebels is ontstaan om relationele en seksuele vorming in het basisonderwijs te stimuleren. In het project wordt relationele en seksuele vorming op een positieve en vrolijke manier onder de aandacht gebracht bij kinderen, scholen, leerkrachten en ouders. Leerkrachten maken hierbij gebruik van het lespakket Kriebels in je Buik. De school wordt hierin ondersteund door de regionale GGD. Wilt u een kijkje nemen in het lespakket? Bekijk de demolessen op Wanneer? De Week van de Lentekriebels vindt plaats van 19 t/m 23 maart. Activiteiten In de Week van de Lentekriebels wordt er in groep 1 t/m 8 les gegeven over relationele en seksuele vorming die aansluit bij de leeftijd en de belevingswereld van de kinderen in de verschillende groepen. Er wordt gebruik gemaakt van het digitale lespakket Kriebels in je Buik. Website Op vindt u meer informatie over relationele en seksuele vorming en de Week van de Lentekriebels. Wij hopen dat u ook enthousiast bent en dat we u hiermee voldoende te hebben geïnformeerd. Met vriendelijk groet, Team basisschool JFK

5 Kort algemeen nieuws De quiz van de leerlingenraad Het goede antwoord van de vorige quiz was: SPELEN. Ivy uit groep 7 heeft het goede antwoord in de antwoordendoos bij juf Antoinette gestopt. Zij mag haar prijsje gaan ophalen bij juf Natascha! Puzzel weer mee! Heb je het goede antwoord gevonden? Schrijf dit dan op een briefje met je naam en je groep en stop het in de antwoordendoos! Vraag 1: Hoeveel kinderen zitten er in de leerlingenraad? J= 8 kinderen M= 6 kinderen S= 7 kinderen Vraag 2: Op welke dag is de schoolbieb? E= woensdag U= maandag C= vrijdag Vraag 3: Welke juffen werken er in groep 1-2? F= Juf Vivianne, Juf Maria, Juf Inge E= Juf Vivianne, Juf Maria, Juf Anike, Juf Marika H= Juf Vivianne, Juf Astrid, Juf Anike Vraag 5: Waar staat de afkorting JFK voor? T= John F. Kennedy O= Jan F. Kader E= Juf F. Kennedy Vraag 4: Wie zitten er in de leerlingenraad van groep 6 O= Yara & Joris F= Furkan & Yara S= Joris & Furkan Vraag 6: Hoeveel duikelrekken hebben wij op de speelplaats? N= 2 duikelrekken E= 6 duikelrekken L= 3 duikelrekken Vraag 7: Welke kleur is de deur van groep 3?!= oranje?= groen R= blauw

6 Kort algemeen nieuws Verslag leerlingenraadvergadering Maandag 5 maart hadden we weer een leerlingenraadvergadering. We hebben het over verschillende dingen gehad: de landelijke opschoondag, het doel van de leerlingenraad, trapleren en het JFKaatje. We begonnen met het JFKaatje, want er moest weer een nieuwe quiz, interview en verslag worden gemaakt. In dit JFKaatje staat weer een nieuwe quiz! Doe mee voor een leuke prijs! En natuurlijk staat er weer een interview in. Dit keer met Juf Anne. Daarna zijn we gaan overleggen over het trapleren. Trapleren is dat de trap vol zit met planken en daar staan dan bijvoorbeeld het metriek stelsel of keersommen op (zie foto). Bij de trap van groep 5-6 en groep 7-8 worden de eerste veertien treden die dicht zijn bedenkt met trapleren! Dan leer je tijdens het traplopen en kijkt de ingang ook meteen kleurrijk. Verder hebben we nog eens besproken wat nu eigenlijk het doel van de leerlingenraad is. We zijn het eens geworden dat het doel is dat we samen de school willen verbeteren, omdat wij als leerlingen weten hoe het op school gaat. En daar kunnen wij dan over meedenken en praten. Tot slot hebben we het gehad over de landelijke opschoondag; supporter van schoon! Dit jaar doen wij als leerlingenraad samen met juf Natascha ook mee. Vrijdag 23 maart gaan we een uurtje het schoolplein schoonmaken. Volgend jaar willen we proberen om met heel de school mee te doen. We zijn tijdens de vergadering er niet meer aan toe gekomen om puntje 5: klassenvergadering en puntje 6: buitenspeelmaterialen te bespreken. Dus dat hoor je de volgende leerlingenraadvergadering. Bedankt voor het lezen! En lees ook de rest van het JFKaatje Groetjes van Djensey en Furkan namens de leerlingenraad Tutorlezen Terwijl groep 8 hard aan het werk was voor de proefcito mocht groep 5 samen met groep 7 tutorlezen. Samen lezen, zodat je van elkaar kunt leren. En het is ook nog eens leuk!

7 Kort algemeen nieuws Interview leerlingenraad De leerlingenraad neemt het JFKaatje over! Iedere twee weken staat er weer een leuk interview in het JFKaatje, zodat de leerlingen en ouders iedereen op onze school beter kunnen leren kennen. Het vijfentwintigste interview is met juf Anne! 1. Wil je jezelf even voorstellen? k ben Anne van Bergen en ik ben 23 jaar. Ik kom uit Berghem en ik heb een hond. 2. Wat voor werk doe jij hier bij ons op school? Ik begeleid een leerling. 3. Hoe lang doe je dit werk nu al? Ik doe dit werk nu ongeveer anderhalf jaar. 4. Wat vind je het leukste en het minst leuke aan je werk? Ik vind eigenlijk alles wel leuk aan mijn werk. En eigenlijk niets niet leuk of negatief. Wat ik vooral leuk vind aan mijn werk is om kinderen te helpen. 5. Wat wilde je vroeger altijd worden? Ik wilde vroeger altijd juffrouw worden. 6. Op welke school heb je gezeten? Wat voor opleiding heb je gevolgd? Ik heb op de Fontys Hogeschool in Eindhoven gezeten. Daar heb ik de opleiding Sociale Studies gevolgd. 7. Wat zou je willen verbeteren aan onze school? Misschien wat meer creatieve werkjes op de muren in de school. 8. Wat zijn je hobby s? Mijn hobby s zijn tennissen, winkelen en reizen. 9. Wat is je favoriete film? The Notebook. 10. Wat is je lievelingsseizoen? De zomer! 11. Waar ben je bang voor? Ik ben bang voor katten. 12. Wat staat er nog op je bucketlist? Ik zou nog eens een keertje naar Australië willen gaan. 13. Cola of sinas? Cola. 14. Lopen of rennen? Rennen. 15. Gisteren of morgen? Morgen. Wil je nog iets tegen de lezers zeggen? Ik vond het interview heel leuk. En ik vond dat jullie het heel goed hebben gedaan. Bedankt voor het interview juffrouw Anne! Groetjes van Yara en Gina namens de leerlingenraad.

8 Groep 1-2 Ons thema Welkom in het poppentheater is alweer afgerond. We hebben veel nieuwe woorden geleerd zoals garderobe, applaus en podium. Ook hebben we geoefend met een echt schimmenspel van Jip en Janneke. Juf Maria hield daar zelfs nog een hele leuke voorstelling mee. Als afsluiting gaan we aanstaande donderdag genieten van een voorstelling in poppentheater Marag, daar kijken we naar uit!

9 Groep 1-2

10 Groep 1-2 Deze week gaan wij ook aan de slag met de verkeersweek, waar we aandacht besteden aan oversteken, de loopbus en deelnemen aan het verkeer. Daar past dus mooi een verkeerswandeling naar het poppentheater bij! We hopen natuurlijk dat alle zieken weer beter zijn en goed thuis hebben kunnen uitrusten.

11 Groep 1-2 De kinderen van de taalklas hebben een poppenkast verhaaltje bij juffrouw Maartje geoefend. Deze hebben ze afgelopen maandag aan de andere kinderen van groep 1-2 laten zien.

12 Groep 3-4 We hebben in groep 3 en 4 de afsluiting gehad van "we zijn wat we eten". Alle ouders waren uitgenodigd. De kinderen hadden een placemat getekend met alles wat ze leuk vonden aan het thema. Ze konden zo alles vertellen over het thema. Ook was er voor iedereen een menukaart. Alle ouders mochten een lekkere spies van de menukaart kiezen. Deze werd door de kinderen gemaakt.

13 Groep 3-4

14 Groep 5-6 Lezen in groep 5-6, dat doen wij graag met onze leesbingokaart. Je ziet wel hoe populair dat is!

15 Groep 5-6 Skate-clinic dinsdag 27 februari 2018

16 Groep 5-6

17 Groep 7-8 Skate-clinic dinsdag 27 februari 2018

18 Groep 7-8

19 Groep 7-8 Hoi!!! Wij zijn dinsdag 6 maart met groep 7/8 naar het Mondriaan College geweest op de fiets. We gingen twee lessen volgen. De eerste les was muziek en daar moesten we 3 groepen maken. De leraar verzon drie ritmes en die ritmes moesten we spelen met onze handen. De tweede les was Duits en Frans. We kregen allemaal een vel en op dat vel moesten we of in het Duits of in het Frans een woord opschrijven die al op het vel stond. We moesten zeg maar vertalen wat het was. Nadat we dat hadden gedaan moesten we op de tablet naar google gaan en daar de cijfers opzoeken in het Duits of in het Frans. Toen was het weer tijd om naar school te gaan. We vonden het super leuk om daar naartoe te gaan. Eigenlijk viel de middelbare school reuze mee voor mijn gevoel. Groetjes Elif Hoi! Groep 7/8 ging dinsdag 6 maart naar het Mondriaan College. We gingen daar twee lessen volgen: muziek en Frans/Duits. Bij muziek maakten we 3 groepen en de leraar verzon korte ritmes die we moesten gaan uitvoeren. Er kwam hele mooie muziek uit. Daarna kregen we een blad en daarop stond een tekst van een liedje. Eerst gingen we het liedje luisteren, daarna zei de leraar dat we de stukken moesten gaan verdelen. En we moesten ook gaan luisteren of er bijvoorbeeld bij het woord lachen ook gelach te horen was. Toen gingen we naar Frans/Duits. Daar waren twee leraren. De ene gaf Duits en de andere Frans. Daar kregen we een laptop en een blad. Op het blad stonden zinnen in het Nederlands die we moesten gaan vertalen naar het Duits en Frans. Maar we mochten geen google translate gebruiken! Dus het ging moeilijker dan ik dacht. Ik vond zelf helemaal niks. Daarna gingen we de zinnen bespreken. Toen gingen we door naar de volgende opdracht. We moesten een gesprek voeren in het Frans/Duits en daarna moesten we de cijfers in het Frans/Duits opzoeken. We hadden op het blad nog een opdracht: bingo, maar dat ging helaas niet door. En toen was het weer tijd om naar school te gaan. Groetjes Ange

20 Groep 7-8 Groep 7-8 ging op de fiets naar het Mondriaan. Eindelijk daar aangekomen (de rit was zo n tien minuten) kwamen we binnen en werden we naar de kapstokken gebracht. Ik hing mijn jas op en toen moesten we even wachten. Toen hadden we vak #1 dat was muziek les. Ik mocht een stukje gitaar spelen, maar ik had geen map bij me. Djensey had wel een stukje piano gespeeld en Gillis nog een stukje op de keyboard. Daarna kregen we een ritme die je moest tikken op de tafel. Het was best wel lastig, maar het was te doen. Toen gingen we naar Frans/Duits. Dat was wat druk, maar het werd wel weer rustig. We kregen een blad en moesten een opdracht op de laptop maken met het blad. Er waren twee meesters; een van ze gaf Duits en de andere Frans. We hebben veel geleerd. Maar we hadden geen tijd meer voor de bingo, want we moesten naar school gaan. Groetjes Remco We moesten eerst met de hele klas fietsen naar het Mondriaan. Toen we ons fietsen in de fietsenstalling hadden gezet gingen we naar binnen. We liepen door een gang en daar waren we al. We konden gelijk beginnen! We hadden muziek als eerst van een man. Hij vroeg eerst wie er allemaal een muziekinstrument kon bespelen. Djensey ging een stuk piano spelen en Gillis een stuk keyboard. Daarna hadden we Duits en Frans. Bij Duits en Frans hadden we allemaal een laptop en moesten we Nederlandse zinnen vertalen naar het Duits en Frans. Daarna gingen we dat bespreken en een gesprekje in het Duits en Frans voeren. Toen was de les afgelopen en gingen we weer terug naar school! Groetjes Isabel