De viering kan geopend worden met het aansteken van een kaars en een gezamenlijk gebed:

Transcriptie

1 Viering De viering kan geopend worden met het aansteken van een kaars en een gezamenlijk gebed: Grote God, geef ons goede ogen, geef ons ogen die de ander zien: mensen dichtbij, mensen ver weg, kinderen van U. Geef ons God, ook uw gedachten dat wij niet denken als zo velen doen: aan grote dingen, goud en zilver, aan hoge cijfers, eer een roem, maar aan wat de wereld mooi kan maken en aan wat een ander goed zal doen. Amen De leerkracht of een van de kinderen steekt aan het begin van de viering een kaars aan. Dit doen we omdat we een moment stil willen staan bij God die bij ons is. Ook willen we denken aan alle kinderen voor wie wij de schoenendoos gemaakt hebben. We zingen het lied: Om te beginnen

2 Leerkracht zegt: Een van de mooie dingen die God ons geeft is vriendschap met elkaar. In de bijbel vinden we het verhaal over vriendschap: het verhaal van de vrienden die hun zieke vriend bij Jezus brachten. We hebben dit verhaal gehoord en we hebben nagedacht over vriendschap. Vriendschap maakt dat we elkaar helpen als we elkaar nodig hebben. We zijn blij en dankbaar dat we vrienden hebben. We kunnen van hen leren, of ze nu dichtbij of ver weg wonen. We zingen het lied: Vrienden (zie volgende blz)

3 Presentaties van de kinderen We zingen het afsluitende lied: Nu wij uiteengaan

4

5 Groep 1 en 2: Aanvullende materiaalsuggesties voor PC basisscholen, kerken, zondagsscholen, clubs Waarom aanvullend materiaal? Edukans Schoenmaatjes werkt in de projectkrant met het thema Een feest om te geven. In de projectkrant leest u het lesmateriaal voor de verschillende groepen en een invulling voor een afsluitende bijeenkomst. In dat materiaal is geen verbinding gemaakt met de identiteit. Daar willen we via aanvullend materiaal in voorzien. Juist binnen een project als Schoenmaatjes, waar iedereen bij betrokken is, kan de verbinding met het christelijke geloof een waardevolle verdieping geven. Ook gaat het bij Schoenmaatjes over thema s als hoe gaan we met elkaar om en hoe kijken we naar onszelf en de ander? Dit zijn bij uitstek thema s die in het christelijk geloof ter sprake komen. We willen de verbinding met de christelijke identiteit maken door extra nadruk te leggen op het thema vriendschap. We stimuleren de kinderen om na te denken over wat vriendschap is. Wanneer ben je een goede vriend of vriendin? Kun je ook leren van vriendjes die ver weg wonen? Een van de mooie dingen die God ons geeft is vriendschap met elkaar. In de bijbel lezen we daarover in het verhaal van de vier vrienden en de verlamde man (Lukas 5:17-26). Wat kunnen we van deze vrienden leren over vriendschap? De christelijke identiteit kan ook tot uitdrukking komen door de afsluitende bijeenkomst tot een viering te maken. Hoe kunt u het materiaal gebruiken? De suggesties die gegeven worden zijn bedoeld om het thema vriendschap uit te diepen en te verbinden met het bijbelverhaal over de 4 vrienden en de verlamde man en de actie Schoenmaatjes. We hebben ervoor gekozen om in alle groepen hetzelfde thema en bijbelverhaal centraal te stellen. Zo kan er in de afsluitende viering op het thema teruggegrepen worden. Verder vindt u in de materiaalsuggesties liedjes en gebeden die u in uw groep kunt gebruiken. Met nadruk willen wij noemen dat het materiaal u slechts suggesties biedt. Voelt u zich vrij om zelf andere liedjes te gebruiken of andere woorden aan het gebed te geven, zodat het nog beter past bij de identiteit van uw school of kerk.

6 Gebedssuggestie: De onmisbaarheid van goede vrienden De onmisbaarheid van goede vrienden Naar school gaan is niet altijd leuk. Zonder vrienden is het niet om uit te houden. Gelukkig zijn mijn vrienden er weer. Ze zwaaien als ze mij zien. Ze vertellen over wat hen bezighoudt. Ze brengen me aan het lachen. Samen kunnen we de saaiste schooldag aan! Elke pauze breng ik door met hen. We delen samen lief en leed. God, ik hoop dat mijn vrienden en ik Nog heel lang samen kunnen blijven. Uit: Hoor je wat ik zeg, nieuwe kindergebeden, Kolet Janssen en Anne Westerduin. Uitg KOK Verhaal en kringgesprek: Kringgesprek voordat het verhaal verteld wordt, aan de hand van deze vragen: - Hoe weet je of iemand een vriend is? - Wat doe je samen met je vrienden? - Hoe zorg je voor je vrienden en hoe zorgen zij voor jou? Vertel het verhaal: Door het dak

7

8

9

10

11 Nagesprek: Zitten vriendjes altijd in je klas? Kunnen ze ook op een andere school zitten? In een andere straat wonen? Een andere stad? Misschien heeft een van de kinderen zelfs een vriendje in een ander land. Bijvoorbeeld van de vakantie.

12 Liedsuggesties: De genezing van de verlamde Een heel dik touw aan ied re hoek, Zo lieten zij hem neer Maar Jezus zei: Sta op en ga Gezond was de meneer. Uit: Bijbelse liedjes voor peuters en kleuters, Blondi vd Woude en Nico Verrips

13 Liedsuggestie: kijk eens om je heen van Hanna Lam en Wim ter Burg (De tekst is een klein beetje aangepast bij het thema) Dansje bij dit lied. Dit dansje kan ook bij de viering gedaan worden in plaats van het liedje Wij zijn blij. Bij: Kijk eens om je heen Kijk eens om je heen kijk eens om je heen Geef elkaar de hand je bent niet alleen Want we moeten samen delen samen leren samen spelen Ook al zijn wij nog maar klein Samenspelen is pas fijn - hand boven de ogen - elkaar een hand geven - in een kring rondlopen - handen los, op de hurken gaan zitten - omhoog komen, handen weer vast Kijk eens om je heen kijk eens om je heen Wij zijn in de wereld niet alleen God kent ieder kind bij name Leren doen we liever samen Ook al zijn we nog maar klein God wil onze Vader zijn - hand boven de ogen - elkaar hand geven - in een kring rondlopen - handen los, op de hurken gaan zitten - omhoog komen, handen weer vast

14 Dit extra materiaal voor actie Schoenmaatjes is ontwikkeld door Jeugdwerkbureau Lava. Lava is specialist op het terrein van kinderen en levensbeschouwing. U kunt bij Lava terecht voor advies, training, coaching op het gebied van o.a. identiteit, schoolvieringen, verlies en verdriet. Lava heeft leskisten over diverse thema s en verzorgt ouderavonden zoals Geloven met Kinderen en Verlies en Verdriet. extra ondersteuning Wilt u advies en ondersteuning op maat bij de lessen en de viering van actie Schoenmaatjes? Neem dan contact op met de consulenten van Lava: info@lavajeugdwerk.nl; Kijk voor meer informatie op en

15 Groep 3, 4 en 5: Aanvullende materiaalsuggesties voor PC basisscholen, kerken, zondagsscholen, clubs Waarom aanvullend materiaal? Edukans Schoenmaatjes werkt met het thema Feest. In de projectkrant leest u het lesmateriaal voor de verschillende groepen en een invulling voor een afsluitende bijeenkomst. In dat materiaal is geen verbinding gemaakt met de identiteit. Daar willen we via aanvullend materiaal in voorzien. Juist binnen een project als Schoenmaatjes, waar iedereen bij betrokken is, kan de verbinding met het christelijke geloof een waardevolle verdieping geven. Ook gaat het bij Schoenmaatjes over thema s als hoe gaan we met elkaar om en hoe kijken we naar onszelf en de ander? Dit zijn bij uitstek thema s die in het christelijk geloof ter sprake komen. We willen de verbinding met de christelijke identiteit maken door extra nadruk te leggen op het thema vriendschap. We stimuleren de kinderen om na te denken over wat vriendschap is. Wanneer ben je een goede vriend of vriendin? En kun je ook leren van vriendjes die ver weg wonen? Een van de mooie dingen die God ons geeft is vriendschap met elkaar. In de bijbel lezen we daarover in het verhaal van de vier vrienden en de verlamde man (Lukas 5:17-26). Wat kunnen we van deze vrienden leren over vriendschap? De christelijke identiteit kan ook tot uitdrukking komen door de afsluitende bijeenkomst tot een viering te maken. Hoe kunt u het materiaal gebruiken? De suggesties die gegeven worden zijn bedoeld om het thema vriendschap uit te diepen en te verbinden met het bijbelverhaal over de 4 vrienden en de verlamde man en de actie Schoenmaatjes. We hebben ervoor gekozen om in alle groepen hetzelfde thema en bijbelverhaal centraal te stellen. Zo kan er in de afsluitende viering op het thema teruggegrepen worden. Verder vindt u in de materiaalsuggesties liedjes en gebeden die u in uw groep kunt gebruiken. Met nadruk willen wij noemen dat het materiaal u slechts suggesties biedt. Voelt u zich vrij om zelf andere liedjes te gebruiken of andere woorden aan het gebed te geven, zodat het nog beter past bij de identiteit van uw school of kerk.

16

17 Gebedssuggestie: De onmisbaarheid van goede vrienden Naar school gaan is niet altijd leuk. Zonder vrienden is het niet om uit te houden. Gelukkig zijn mijn vrienden er weer. Ze zwaaien als ze mij zien. Ze vertellen over wat hen bezighoudt. Ze brengen me aan het lachen. Samen kunnen we de saaiste schooldag aan! Elke pauze breng ik door met hen. We delen samen lief en leed. God, ik hoop dat mijn vrienden en ik Nog heel lang samen kunnen blijven. Uit: Hoor je wat ik zeg, nieuwe kindergebeden, Kolet Janssen en Anne Westerduin. Uitg KOK Liedje ter afsluiting: Geroepen om te zingen no. 89, uitg Narratio

18 Na het kringgesprek vertellen: de vrienden van de verlamde man 1. voor de lagere klassen:

19

20

21

22 2. Voor de oudere kinderen het verhaal:

23

24

25 Lees het verhaal van Lisa het gebed van een Afrikaans meisje: Gebed van een Afrikaans meisje God, ik weet niet hoe je moet bidden, Ook al heb ik gehoord hoe grote mensen dat doen. Ik houd niet van hun gebeden, Want zij vragen altijd zoveel. God, ik wil u alleen maar vragen Of U naar me luisteren wilt. Want niemand luister naar kinderen. Niemand weet hoe moeilijk ze het hebben. Elke morgen moet ik voor schooltijd water halen. Ik moet er twee kilometer mee lopen Ik draag de zware emmer op mijn hoofd. Ik ben bang dat ik daardoor een buil op mijn hoofd krijg. Ik word altijd overal naar toe gestuurd. Want er is zoveel te doen. En heel vaak kom ik dan te laat op school. Ik heb nooit de tijd om huiswerk te maken. Ik moet op de baby passen. Ik moet haar eten geven en in slaap wiegen. Daarna moet ik moeder helpen, Want zij is zo vreselijk moe Als zij van het land komt. Aan het eind van het schooljaar Ben ik de slechtste van de klas. De meester is vaak boos op mij, omdat ik niets doe. Maar God, ik kan niet leren Als ik moe ben en rammel van de honger. Ik snap dan niet waar de onderwijzer het over heeft. God, wilt u luisteren Naar de stem van zoveel kinderen. Wilt U horen naar hun huilen. We willen graag aandacht en liefde krijgen. We zouden het zo fijn vinden Als de grote mensen wetten zouden maken Waardoor er voor ons een toekomst is. Maar het allerbelangrijkste is, God, Dat mijn moeder een beter leven krijgt. Zij heeft het zo moeilijk, Omdat ze niet nog meer voor ons kan doen. Uit Wat ik u nog zeggen wil, gebeden voor kinderen Karel Eykman e.a. Uitg NZV

26 Liedje ter afsluiting: Het grootste gebod door God ons gegeven. Is altijd te houden van elkaar. (Geroepen om te zingen no. 89, uitg Narratio) Lava Dit extra materiaal voor actie Schoenmaatjes is ontwikkeld door Jeugdwerkbureau Lava. Lava is specialist op het terrein van kinderen en levensbeschouwing. U kunt bij Lava terecht voor advies, training, coaching op het gebied van o.a. identiteit, schoolvieringen, verlies en verdriet. Lava heeft leskisten over diverse thema s en verzorgt ouderavonden zoals Geloven met Kinderen en Verlies en Verdriet. extra ondersteuning Wilt u advies en ondersteuning op maat bij de lessen en de viering van actie Schoenmaatjes? Neem dan contact op met de consulenten van Lava: info@lavajeugdwerk.nl; Kijk voor meer informatie op en

27 Groep 6, 7, 8 Aanvullende materiaalsuggesties voor PC basisscholen, kerken, zondagsscholen, clubs Waarom aanvullend materiaal? Edukans Schoenmaatjes werkt met het thema Feest. In de projectkrant leest u het lesmateriaal voor de verschillende groepen en een invulling voor een afsluitende bijeenkomst. In dat materiaal is geen verbinding gemaakt met de identiteit. Daar willen we via aanvullend materiaal in voorzien. Juist binnen een project als Schoenmaatjes, waar iedereen bij betrokken is, kan de verbinding met het christelijke geloof een waardevolle verdieping geven. Ook gaat het bij Schoenmaatjes over thema s als hoe gaan we met elkaar om en hoe kijken we naar onszelf en de ander? Dit zijn bij uitstek thema s die in het christelijk geloof ter sprake komen. We willen de verbinding met de christelijke identiteit maken door extra nadruk te leggen op het thema vriendschap. We stimuleren de kinderen om na te denken over wat vriendschap is. Wanneer ben je een goede vriend of vriendin? En kun je ook leren van vriendjes die ver weg wonen? Een van de mooie dingen die God ons geeft is vriendschap met elkaar. In de bijbel lezen we daarover in het verhaal van de vier vrienden en de verlamde man (Lukas 5:17-26). Wat kunnen we van deze vrienden leren over vriendschap? De christelijke identiteit kan ook tot uitdrukking komen door de afsluitende bijeenkomst tot een viering te maken. Hoe kunt u het materiaal gebruiken? De suggesties die gegeven worden zijn bedoeld om het thema vriendschap uit te diepen en te verbinden met het bijbelverhaal over de 4 vrienden en de verlamde man en de actie Schoenmaatjes. We hebben ervoor gekozen om in alle groepen hetzelfde thema en bijbelverhaal centraal te stellen. Zo kan er in de afsluitende viering op het thema teruggegrepen worden. Verder vindt u in de materiaalsuggesties liedjes en gebeden die u in uw groep kunt gebruiken. Met nadruk willen wij noemen dat het materiaal u slechts suggesties biedt. Voelt u zich vrij om zelf andere liedjes te gebruiken of andere woorden aan het gebed te geven, zodat het nog beter past bij de identiteit van uw school of kerk.

28

29 Gebed Wij zijn allemaal anders Lieve God, Soms stel ik me voor hoe het zou zijn Als U alle mensen het zelfde had geschapen Allemaal even mooi Allemaal even slim Allemaal even lief Als iedereen uit hetzelfde land kwam Dezelfde taal sprak Dezelfde kleren mooi vond Hetzelfde eten at Dezelfde boeken las Dezelfde liedjes zong Dan zou de juffrouw voor de klas Niet weten wie wie was Want iedereen zag er hetzelfde uit En deed hetzelfde En zei hetzelfde En wilde later hetzelfde worden: Juf, net als de juf Wat zou dat saai zijn! Lieve God Heel erg bedankt dat iedereen anders is. Uit Wat ik u nog zeggen wil, gebeden voor kinderen Karel Eykman e.a. Uitg NZV Nodig: Stevig papier op A5formaat Gesprek voor het verhaal verteld wordt: - Hoe weet je of iemand een vriend is? - Hoe zou het zijn als je geen vrienden zou hebben? - Kun je ook vrienden zijn met iemand ver weg? Of iemand die heel anders is dan jij? - Hoe kunnen vrienden elkaar helpen? Laat de kinderen voorbeelden noemen. - Leer je iets van je vrienden? Laat de kinderen daar voorbeelden van noemen. Vertel het verhaal van De vrienden van de verlamde :

30

31 Verhaal: de vrienden van de verlamde man Uit: Het hoogste Woord, Imme Dros e.a. Uitg NZV

32 Actie: In tweetallen maken de kinderen deze zinnen af: Vriendschap is Vriendschap is niet Schrijf de zinnen elk op een kaartje. Je kunt er ook bij tekenen. Hang de kaartjes aan een waslijn door de klas. Bespreek met de groep wat erop staat. Zijn er overeenkomsten? Verschillen? Maak viertallen. Opdracht: kijk nog eens naar de kaartjes die in de klas hangen. Allemaal dingen die te maken hebben met vriendschap. Kies er samen twee uit: - vriendschap is - vriendschap is niet Beeld de gekozen zinnen uit door middel van een tableau vivant: een stilstaand beeld alsof er een foto van je is gemaakt. Presenteer de tableau s aan elkaar. Zing Het lied vrienden : (zie volgende blz)

33

34 Sluit af met een gebed: Gebed van een Afrikaans meisje God, ik weet niet hoe je moet bidden, Ook al heb ik gehoord hoe grote mensen dat doen. Ik houd niet van hun gebeden, Want zij vragen altijd zoveel. God, ik wil u alleen maar vragen Of U naar me luisteren wilt. Want niemand luistert naar kinderen. Niemand weet hoe moeilijk ze het hebben. Elke morgen moet ik voor schooltijd water halen. Ik moet er twee kilometer mee lopen Ik draag de zware emmer op mijn hoofd. Ik ben bang dat ik daardoor een buil op mijn hoofd krijg. Ik word altijd overal naar toe gestuurd. Want er is zoveel te doen. En heel vaak kom ik dan te laat op school.

35 Ik heb nooit de tijd om huiswerk te maken. Ik moet op de baby passen. Ik moet haar eten geven en in slaap wiegen. Daarna moet ik moeder helpen, Want zij is zo vreselijk moe Als zij van het land komt. Aan het eind van het schooljaar Ben ik de slechtste van de klas. De meester is vaak boos op mij, omdat ik niets doe. Maar God, ik kan niet leren Als ik moe ben en rammel van de honger. Ik snap dan niet waar de onderwijzer het over heeft. God, wilt u luisteren Naar de stem van zoveel kinderen. Wilt U horen naar hun huilen. We willen graag aandacht en liefde krijgen. We zouden het zo fijn vinden Als de grote mensen wetten zouden maken Waardoor er voor ons een toekomst is. Maar het allerbelangrijkste is, God, Dat mijn moeder een beter leven krijgt. Zij heeft het zo moeilijk, Omdat ze niet nog meer voor ons kan doen. Uit Wat ik u nog zeggen wil, gebeden voor kinderen Karel Eykman e.a. Uitg NZV Lava Dit extra materiaal voor actie Schoenmaatjes is ontwikkeld door Jeugdwerkbureau Lava. Lava is specialist op het terrein van kinderen en levensbeschouwing. U kunt bij Lava terecht voor advies, training, coaching op het gebied van o.a. identiteit, schoolvieringen, verlies en verdriet. Lava heeft leskisten over diverse thema s en verzorgt ouderavonden zoals Geloven met Kinderen en Verlies en Verdriet. extra ondersteuning Wilt u advies en ondersteuning op maat bij de lessen en de viering van Schoenmaatjes? Neem dan contact op met de consulenten van Lava: info@lavajeugdwerk.nl; Kijk voor meer informatie op en