pantone reflex blue pantone 201 pantone 123 pantone black pantone black 40% Lettertypes: Kid Type Paint Comic Sans Ms Regular / Bold

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "pantone reflex blue pantone 201 pantone 123 pantone black pantone black 40% Lettertypes: Kid Type Paint Comic Sans Ms Regular / Bold"

Transcriptie

1 pantone reflex blue C: 100 M: 72 Y: 0 B: 6 C: 0 M: 100 Y: 65 B: 34 C: 0 M: 30.5 Y: 94 B: 0.0 C: 0 M: 0 Y: 0 B: pantone 201 pantone 123 pantone black pantone black 40% Lettertypes: Kid Type Paint Comic Sans Ms Regular / Bold ESF: bijdragen tot de ontwikkeling van de werkgelegenheid door het bevorderen van inzetbaarheid, ondernemerschap, aanpasbaarheid en gelijke kansen, en door het investeren in menselijke hulpbronnen.

2 Deze brochure beschrijft en verduidelijkt de functie-inhoud van een aantal bij onze onderneming voorkomende beroepen. Hiermee hopen wij de interesse voor industrieeltechnische studierichtingen en de ermee overeenstemmende beroepen te vergroten. Het betreft immers telkens beroepen met ruime tewerkstellingsmogelijkheden. Deze brochure kwam tot stand met steun van het ESF (Europees Sociaal Fonds) en VESOC ESF-agentschap: instantie verantwoordelijk voor informatieverstrekking over en het beheer van het ESF in Vlaanderen

3 Bedrijfsinfo Van Hool NV uit Koningshooikt bij Lier werd in 1947 opgericht door Bernard Van Hool. Wanneer na de tweede wereldoorlog de economie stilaan weer op gang kwam, bleek een groot tekort aan transportmiddelen te bestaan. Hierin zag Bernard Van Hool grote kansen en hij bouwde samen met een aantal medewerkers een koetswerk op het onderstel van een oude legervrachtwagen. De eerste Van Hool-wagen werd hiermee geboren. Een aantal jaren later startte de onderneming met de bouw van volledig door Van Hool ontwikkelde bussen en cars d.w.z. dat ook de onderstellen door Van Hool werden gebouwd en zij samen met het geraamte voor een stevig zelfdragend geheel zorgen. In 1964 werd begonnen met de productie van industriële voertuigen, een belangrijke diversificatie. Vandaag bekleedt dit Belgische familiebedrijf niet alleen een belangrijke plaats op de Belgische markt, maar ook op verschillende exportmarkten. Jaarlijks worden duizenden eenheden gebouwd. Het is één van de grootste onafhankelijke constructeurs van autobussen, touringcars en bedrijfsvoertuigen in Europa. De afdeling bus en touringcar produceert 5 à 6 voertuigen per dag; jaarlijks om en bij 1400 bussen en cars. Naast de productie van bussen en touringcars worden er eveneens 15 à 20 opleggers, chassis en tankcontainers per dag gebouwd. De firma exporteert 85% van de totale productie. Het industrieterrein in Koningshooikt is 47 ha groot, waarvan 23 ha overdekte productieruimte. Er werken ongeveer 4200 personeelsleden. Voor nog andere gegevens over het bedrijf, de producten, maar ook voor de vacatures verwijzen we je graag naar onze website: Overzicht beroepsgroepen arbeiders Van Hool nv behoort tot de technologische sector van de metaalverwerkende industrie. In feite komen haast alle technische beroepen en vakmensen aan bod. Deze beroepen zijn zeer gevarieerd gaande van de bewerking van het basismateriaal tot en met montage- en lastechnieken. De voornaamste beroepen worden in deze brochure voorgesteld en kunnen ingedeeld worden in een aantal beroepsgroepen: magazijniers 6% machinebewerkers 6% lasser-monteerders 23% houtbewerkers 3% gespecialiseerde machinebewerkers 9% mecaniciens 10% plaatbewerkers 4% afwerkers 9% buizenfitters / leidingleggers 4% chauffeurs 1% diversen 1% elektriciens 12% garneerders 3%

4 Algemene info BUS & CAR Wie aan openbaar vervoer denkt, denkt aan Van Hool. In het uitgebreide gamma autobussen vindt iedere vervoersmaatschappij precies dat type dat ze nodig heeft: van midi tot dubbelgeleed, met centraal of achteraan geplaatste motor, met diesel- of alternatieve aandrijving. Hun gemeenschappelijke kenmerken zijn kwaliteit, betrouwbaarheid en gebruiksvriendelijkheid. Vandaar dat de Van Hool-autobussen in heel Europa centraal staan als referentie voor eigentijds en duurzaam openbaar personenvervoer. De Van Hool producten werden reeds dikwijls internationaal bekroond. Stedentrips, interstedelijke trajecten, pendelreizen naar het zuiden,... voor elke doelgroep en voor elk reisdoel heeft Van Hool de geschikte touringcar. Comfortabel en betrouwbaar, met net dat ietsje meer om de trip onvergetelijk te maken. Honderden touringcars en commuter coaches made in Belgium worden jaarlijks verscheept naar de USA, waar Van Hool de eerste plaats bekleedt bij de invoerders. Productieproces BUS & CAR serie-afdelingen productie-keten lassen - metaal chassisbouw chassismontage elektriciteit kas plaat en vloer kunststof - hout - polyester schildering stoffering - garnering afwerking elektriciteit technische controle opkuis

5 Algemene info industriële voertuigen De meest diverse ladingen zoals stukgoederen, poeders, vloeistoffen en gassen worden met industriële voertuigen van Van Hool op hun bestemming gebracht. Zowel voor wegtransport als voor gecombineerd vervoer over de weg, per spoor en/of per schip biedt Van Hool oplossingen op maat. Huif- en schuifzeilopleggers, afzetkasten, containerchassis, tankopleggers en bulkkippers, ze getuigen allen van Van Hools flexibele en kwaliteitsgerichte aanpak en van de technologische kennis aanwezig bij Van Hool. In heel het transportgebeuren wordt het aandeel van de tank- en bulkcontainer steeds groter. Met een jaarlijkse productie van ongeveer 2100 van deze containers in aluminium, inox of koolstofstaal heeft Van Hool een stevige plaats verworven op de wereldmarkt. Productieproces industriele voertuigen serie-afdeling montage opleggers montage citernen aanbouw opleggers aanbouw citernen schildering elektriciteit en remmen isolatie en beplating afwerking opleggers afwerking citernen

6 Lasser monteerder Als lasser-monteerder breng je vooraf klaargemaakte profielen, platen en/of buizen samen tot onderdelen die op hun beurt gebruikt worden bij de opbouw van autobussen of industriële voertuigen. Dit samenbrengen gebeurt aan de hand van een plan, model of schets. Vaak maak je hierbij gebruik van kalibers of pasvormen waarin de onderdelen samengebracht worden. Eens samengebracht las je de onderdelen vanuit verschillende lasposities aan mekaar vast, meestal met een halfautomaat. Kennis van de in- en afstellingen van de lasapparatuur, handvaardigheid en ruimtelijk inzicht zijn de belangrijkste vaardigheden van een goede lasser-monteerder. Voor deze functie is een beroepsopleiding lassen-constructie aangewezen. Van Hool organiseert ook lascursussen in zijn eigen opleidingscentra in samenwerking met de paritaire vormingsfondsen FTMA en INOM of met de VDAB.

7 Ketellasser Als ketellasser, de top van de lasdisciplines, ben je verantwoordelijk voor het lassen van tanken in staal, inox en aluminium. Zowel aan de buitenzijde, de binnenzijde als aan de binneninrichting van de tank (werken in de tank) dient er gelast te worden. Je zorgt hierdoor voor de dichtheid, de sterkte en de rechtheid van de wagens. Hierbij worden verschillende lasprocessen aangewend: halfautomatisch, TIG en elektrode lassen. Naderhand wordt door een industrieel radioloog aan de hand van RX-opnames een kwaliteitsonderzoek uitgevoerd van de inwendige structuur van de lasnaden. Omwille van de hoge kwaliteitseisen dien je te beschikken over een certificaat van beroepsbekwaamheid, dat behaald wordt na het met succes afleggen van praktische lasproeven. Voor deze functie is een diploma fotolassen of gelijkwaardige ervaring gewenst.

8 Bedienaar lasautomaat Als bedienaar van een lasautomaat moet je de reeds vooraf samengevoegde onderdelen machinaal aflassen. Je start met de lasnaadvoorbereiding: slijpen, schuren en/of frezen. Nadien stel je de juiste lasparameters in en volg je de vooropgestelde lasprocedures om een goede lasnaad te leggen. Je kent de diverse mogelijkheden van de machine en kan deze op de meest rendabele manier gebruiken. Naast het bedienen verricht je zelf het dagelijks onderhoud van de machine. Een goede algemene kennis van het lassen en monteren is een vereiste voor deze functie. Programmeur lasmachine / lasrobot Waar economisch verantwoord en technisch mogelijk worden lasrobotten in het productieproces ingeschakeld. Als programmeur van lasrobotten programmeer je de lasrobot met behulp van een programmeereenheid. Je brengt de verschillende instructies in het geheugen van de computer in, om de lasrobot achteraf, onder jouw controle automatisch te laten lassen. Vanzelfsprekend ken je als programmeur lasrobot niet alleen alle functies van de machine maar ook de programmeerapparatuur. Om in aanmerking te komen voor deze functie is een diploma mechanica, specialisatie lassen, of gelijkwaardige kennis verworven door ervaring noodzakelijk.

9 Opleiding tot lasser-monteerder Door een interne opleiding kunnen wij je omscholen tot volwaardig halfautomaat lasser-monteerder. Je krijgt zowel theoretische als praktische lessen. Je leert lassen met de halfautomaat op staal en inox door praktische oefeningen. Andere facetten van het beroep zoals materialenleer, elektriciteit, planlezen, veiligheid, lastechniek,... komen eveneens aan bod. De oefeningen en lessen worden systematisch opgebouwd en geleidelijk moeilijker. De opleiding wordt gegeven door eigen ervaren instructeurs. De opleiding duurt een 5 à 7-tal weken en wordt afgesloten met een theoretische en praktische eindproef. Na de uitgebreide opleiding maak je deel uit van een team lasser-monteerders in één van onze productie-afdelingen van autobussen, opleggers of tankwagens. Daarnaast kunnen jongeren vanaf 16 jaar ook leren lassen via een alternerende opleiding. De jongere zal wekelijks afwisselend les volgen in een Centrum voor Deeltijds Onderwijs en praktijk ervaring opdoen in ons bedrijf, en dit gedurende 2 jaar. Herkomst lasser-monteerders Onderstaande grafiek geeft een overzicht van de aanwervingsbronnen van onze lasser-monteerders: ervaring 22% schoolverlaters 21% industriële leerlingen (= deeltijds leren en werken) 10% VDAB opleiding 4% eigen opleiding in de Van Hool-lasschool 43%

10 Afslijper De functie afslijper komt zowel bij de productie van autobussen als industriële voertuigen voor. Als afslijper zorg je voor het afslijpen, schuren en polieren van lasnaden, bramen en ander weg te nemen metalen oneffenheden. Voor deze functie is geen specifieke vooropleiding vereist maar het gebruik en de bediening van het gepaste schuurmateriaal en schuurgereedschap moet gekend zijn of ter plaatse aangeleerd worden. Het slijpwerk moet zo glad mogelijk uitgevoerd worden om de kwaliteit van de verdere afwerking en vooral het schilderwerk te bevorderen. De veiligheids- en beschermingsmaatregelen moeten constant in acht genomen worden.

11 Kalibermaker Je staat in voor het zelfstandig maken van kalibers, mallen, hulpgereedschappen, controleapparaten en matrijzen, belangrijke hulpmiddelen voor de productie. Je start op basis van technische tekeningen, modellen of andere richtlijnen. Hierbij voer je allerlei bewerkingen uit en maak je gebruik van verschillende metaalbewerkende machines zoals draai- en freesmachines, slijpbanken, boormachines,... Tevens gebruik je handgereedschappen (tapijzers, vijlen, schroevendraaiers,... ) en meetgereedschappen (schuifmaat, micrometer, kraspen,... ) Ook het monteren, het zo nodig lassen, afstellen en controleren van de gemaakte onderdelen zijn kernelementen van je taak. Een technische opleiding mechanica, een goed ruimtelijk inzicht, een gevoel voor nauwkeurigheid en inzicht in het productieproces vormen de basis van de kalibermaker. Buizenfitter Als buizenfitter kan je zowel in de productie van de citernen als in de onderhouds- of bouwploeg tewerkgesteld worden. In de afdeling citernen zorg je voor het monteren van toebehoren aan een tank zoals laad- en losinstallaties, druk-, koel-, en verwarmingssystemen. In de onderhouds- of bouwploeg zorg je voor het voorbereiden, plaatsen, herstellen en vervangen van water-, perslucht-, gasen afvoerleidingen. Deze functie komt in hoofdzaak neer op het vervaardigen van pijpdelen, het samenstellen van pijpinstallaties en het monteren van aansluitpunten en kranen. Kennis van planlezen en kunnen werken volgens schetsen en mondelinge instructies zijn essentieel. Je kan elektrisch en autogeen lassen, braseren en solderen. Daarnaast ben je op de hoogte van buiswerken (plooien, buigen en draadtrekken) en vertrouwd met kranen, valven, meters,... Je hebt bij voorkeur een opleiding mechanica gevolgd met specialisatie buizenfitten, sanitair, centrale verwarming of koeltechnieken.

12 Machinesteller-bewerker Je stelt en bedient klassieke metaalbewerkende machines als boren, zagen, schuren, enz. Als machinesteller kies je het juiste gereedschap voor de uit te voeren bewerkingen. Je plaatst matrijzen, stempels, of andere gereedschappen op de machine. Suggesties voor verbeteringen aan het gereedschap doorgeven aan de afdeling gereedschapsmakers is een van jouw taken. Je maakt zelf een proefstuk en controleert het op zijn vorm en afmetingen. Daarna werk je de reeks verder af. Als machinebewerker schenk je bijzondere aandacht aan het veilig bedienen van de machine. Je hebt bij voorkeur een opleiding in de richting van mechanica genoten. Bedienaar CNC-machines Je bedient een computergestuurde machine in één van volgende bewerkingen: frezen, boren, plooien, lasersnijden, ponsen, enz. Aan de hand van instructies stel en regel je de machine en breng je de gereedschappen aan. Als je afwijkingen vaststelt tijdens het productieproces corrigeer je deze. Als bedienaar van de CNC-machines ben je in staat om de machine manueel te besturen. Het verbeteren van programmafouten, het aanpassen van snijgegevens en een optimaal verbruik van het materiaal is ook een onderdeel van je taak. Kennis planlezen is noodzakelijk. Voor draaien en frezen is een goede kennis van snijgereedschappen, toleranties en passingen, bewerkingstekens en meten met nauwkeurig gereedschap tot op 0,005 mm ook belangrijk. In de functie van bedienaar CNC-machines werk je in een ploegenstelsel. Om de job te kunnen uitoefenen is een diploma mechanica of elektromechanica op TSO of BSO niveau vereist eventueel aangevuld met een vervolmakingsjaar computergestuurde machines.

13 Plaatbekleder Als plaatbekleder is het jouw taak om de zijwanden van een autobus of een tanklichaam van een industrieel voertuig te bekleden met een plaat. Deze plaat kan bestaan uit roestvrij staal, galfan of aluminium. De bevestiging gebeurt door middel van puntlassen, spotlassen of rivetteren in combinatie met lijmen. Vooraleer je hiermee start, controleer je de wagen op rechtheid. De oppervlaktes waar de plaat wordt bevestigd, worden geschilderd met de juiste primerverf. De wagen wordt geïsoleerd (PU-plaat of glaswol) en uitgevuld om een volledig vlak uitzicht te bekomen. Volgens plan en vakmanschapsinstructies worden nu de platen, die klaargezet zijn door de werkvoorbereiders, aangebracht. Indien nodig voer je zelf bewerkingen uit zoals knippen, zagen en vormen om alles optimaal te laten passen. Grote plaatoppervlakken worden opgewarmd met gasbranders vooraleer ze te bevestigen. Je controleert steeds je werk en maakt gebruik van hulpgereedschappen zoals kalibers en rolmeters. Je werkt samen met een collega of in groep. Met een opleiding uit het studiegebied mechanica of met een diploma carrosserie heb je een goede basis als plaatbekleder.

14 Houtbewerker Voor onze bussen en cars worden heel wat onderdelen in hout of kunststof gemaakt: bagagerekken, kasten, rugleuningen voor zetels, WC-cabines, salons,... Als houtbewerker produceer en monteer je deze onderdelen. Aan de hand van plans en stuklijsten zaag, schaaf of frees je massief hout of plaatmateriaal. Je schroeft, lijmt of niet de verschillende toebehoren samen. Sloten, scharnieren en andere onderdelen monteer je volgens de gestelde eisen. Ook de eventuele plaatsing van de samengestelde onderdelen in de wagens, behoort tot je taak. Je bezit bij voorkeur een diploma 3de graad BSO Hout. Polyesterbewerker In onze polyesterafdeling worden verschillende onderdelen uit polyester - een mengeling van hars en glasvezel - vervaardigd, zoals voor- en achterkant, bumpers, wielkasten, instrumentenborden,... voor onze voertuigen. Als polyesterbewerker sta je in voor de voorbereiding van de productie (vormen controleren en eventueel aanpassen, vormen invetten,... ). Daarna breng je de polyester aan in de klaargemaakte vormen. Dit kan door de mengeling van hars en glasvezel of glasvezelmatten: in de vormen te spuiten met de hand aan te brengen en aan te drukken door vacuüm te zuigen Nadat de polyesteronderdelen zijn uitgehard in de droogovens, haal je ze uit de vormen om ze verder te bewerken met het oog op de latere montage: verzagen, slijpen, boren, slissen en isoleren.

15 Pistoolschilder Als pistoolschilder geef je kleur aan de wagens. De schildering moet de productkwaliteit uitstralen. Kennis over de verschillende soorten verf en hun eigenschappen zijn hierbij belangrijk. Voor je aan het schilderen gaat, controleer je de structuur, de gladheid en de zuiverheid van het te spuiten oppervlak. Ook de apparatuur waarmee je werkt zoals pistool, aansluitingen en lucht- en verfleidingen worden klaargemaakt. Je regelt de spuitinstallatie en brengt de verf in een regelmatige, goed gespreide en gesloten laag op het oppervlak aan. Na het pistoolschilderen reinig je de gebruikte gereedschappen grondig. Een pistoolschilder moet handvaardig zijn, gevoel voor afwerking hebben en milieubewust zijn. Bij voorkeur heb je een diploma richting carrosserie met specialisatie spuittechnieken of gelijkwaardige ervaring. Dit beroep kan je als jongere vanaf 16 jaar ook leren via een alternerende opleiding: wekelijks afwisselend les volgen in een Centrum voor Deeltijds Onderwijs en praktijk ervaring opdoen in ons bedrijf. (duurtijd: 2 jaar) Schilder alle bewerkingen Voor de pistoolschilder de lak kan aanbrengen dienen een aantal voorbereidende schildersbewerkingen te gebeuren. Dit is de taak van de schilder alle bewerkingen. Je ontvet de wagen of de onderdelen, brengt het plamuur aan en schuurt het oppervlak glad. Vervolgens slis je het bewerkte gedeelte. Je plakt het gedeelte van de wagen dat niet moet bijgeschilderd of gespoten worden af met papier. Om werk van hoogstaande kwaliteit te leveren is het belangrijk dat je de juiste materialen en gereedschappen gebruikt. Dit beroep kan je als jongere vanaf 16 jaar ook leren via een alternerende opleiding: wekelijks afwisselend les volgen in een Centrum voor Deeltijds Onderwijs en praktijk ervaring opdoen in ons bedrijf. (duurtijd: 2 jaar)

16 Monteerder onderstellen Als monteerder onderstellen werk je aan een bus-of carchassis of aan industriële voertuigen. Je staat in voor het inbouwen van mechanische onderdelen zoals de motor, de assen, de versnellingsbak, enz. Je voert je werk uit volgens technische beschrijvingen rekening houdend met de voorschriften van het land van bestemming. Je hebt bij voorkeur een opleiding automechanica genoten.

17 Installateur verwarmings- en remleidingen Je monteert de leidingen voor de verwarming, de airconditioning en de remmen. Ook het monteren van de hierbijhorende onderdelen en installaties zoals verwarmingstoestellen, luchtketels, remcilinders, verbindingen en flexibels behoren tot de functie. Ze zijn belangrijke elementen voor de bedrijfszekerheid en de veiligheid van de voertuigen. Je brengt de verbindingen met ventielen en stelbanden aan volgens de instructies van de fabrikant of van de technische dienst. De leidingen bevestig je aan het koetswerk door lassen, bouten of andere technieken. Dit gebeurt overeenkomstig de wettelijke voorschriften van de verschillende landen. Voor de functie installateur verwarmings- en remleidingen is het noodzakelijk dat je tekeningen en schema s kan lezen, maar ook dat je bestaande systemen kan aanpassen. Je hebt bij voorkeur een diploma 3de graad BSO sanitair of centrale verwarming. Technicus klimatisatie Je bent vakman airconditioning. Je monteert de leidingen en verbindt deze met de juiste verbindingselementen. Je controleert ze vervolgens op dichtheid. Je monteert de airco-groep en sluit deze aan op de leidingen. Vervolgens vul je de koelinstallatie. Tenslotte controleer je het hele systeem en brengt, indien nodig, de juiste verbeteringen aan. Een boeiende job die begaan is met een belangrijk comfortelement van het voertuig, en waarbij je best het hoofd koel houdt. Een diploma richting centrale verwarming of koeltechniek is gewenst.

18 Monteerder afwerker Als monteerder-afwerker zorg je voor de afwerking van geschilderde voertuigen (autobus of industrieel voertuig). Je taak kan verschillen naargelang het type voertuig: het voorbereiden en plaatsen van interieuronderdelen zoals vloeren dakbekleding, zijwanden, tussenschotten, steunpalen, instrumentenborden,... Daarnaast is het ook mogelijk dat je ingeschakeld wordt bij de buitenafwerking: het monteren van schokbrekers, spatborden, sierlijsten,... Je dient de onderdelen te monteren met bouten, lijmen of aanverwante technieken op basis van de werkbeschrijvingen en rekening houdend met de technische voorschriften. Een vooropleiding hout of metaal kan een voordeel zijn maar een specifiek diploma wordt niet vereist. Handigheid en bereidwilligheid en kunnen samenwerken in groep zijn wel nodig.

19 Voertuigelektricien Als voertuigelektricien wordt je ingeschakeld bij de voorbereiding van de elektrische onderdelen (zoals lichten, luidsprekers,... ), elektrische installaties (zoals zekeringskasten, instrumentenborden,... ) of de bedradingen die naderhand in de wagens ingebouwd worden. Een andere mogelijkheid is dat je mee zorgt voor de plaatsing, de aansluiting en technische afstelling van de elektrische onderdelen en systemen. Je voert je werk uit volgens technische beschrijvingen en elektrische schema s rekening houdend met de voorschriften van het land van bestemming. Je hebt bij voorkeur een opleiding elektriciteit gevolgd, en bent bereid om bij te leren. Dit beroep kan je als jongere vanaf 16 jaar ook leren via een alternerende opleiding: wekelijks afwisselend les volgen in een Centrum voor Deeltijds Onderwijs en praktijk ervaring opdoen in ons bedrijf. (duurtijd: 2 jaar) Garneerder-stoffeerder Als garneerder-stoffeerder bepaal je mee het comfort van de passagiers: je werkt immers aan het bekleden en het afwerken van de onderdelen en interieurs van de autocars. Je zorgt niet alleen voor de perfecte overtrek van de comfortabele zetels, maar ook voor de bekleding van de bagagerekken, wanden, toebehoren en plafonds van de autocars. Dit beroep kan je als jongere vanaf 16 jaar ook leren via een alternerende opleiding: wekelijks afwisselend les volgen in een Centrum voor Deeltijds Onderwijs en praktijk ervaring opdoen in ons bedrijf. (duurtijd: 2 jaar)

20 Magazijnier-goederenbehandelaar Je staat in voor het ontvangen, controleren, inschrijven of inscannen, stockeren en verplaatsen van aangekochte materialen of zelf geproduceerde onderdelen. Je begint met het ontleden van binnenkomende beschrijvingen, plans of materiaalaanvragen in functie van de geplande productie. Je controleert de aanwezige voorraad en wanneer de minimumstock wordt bereikt, doe je het nodige om een nieuwe bestelling te plaatsen. Bij de levering van nieuwe goederen controleer je de kwaliteit en stapel je de producten ordelijk en veilig weg. Daarbij gebruik je een heftruck. Je scant de nieuwe voorraden in. Je helpt mee bij het opmaken van de periodieke inventarissen. Je zorgt er ook voor dat de nodige materialen tijdig aanwezig zijn bij de productie-arbeiders. Dit beroep kan je als jongere vanaf 16 jaar ook leren via een alternerende opleiding: wekelijks afwisselend les volgen in een Centrum voor Deeltijds Onderwijs en praktijk ervaring opdoen in ons bedrijf. (duurtijd: 2 jaar) Onderhoudstechnicus Wanneer je in één van onze onderhoudsdiensten werkt, kan je, na een intensieve en langdurige opleiding, uitgroeien tot een allround vakman binnen je beroepsgebied. Afhankelijk van je studies, ervaringen en interesses kan je deel uitmaken van het elektrisch of mechanisch onderhoud, het onderhoud van de CNC-machines of van het onderhoud van sanitaire- en verwarmingsinstallaties. Centraal staat telkens de zorg voor het goed functioneren van machines, technische systemen en installaties. Je wordt hiertoe ingeschakeld bij de inplanting en oppuntstelling van nieuwe machines. Periodieke onderhoudsbeurten en snel ingrijpen bij onvoorziene gebeurtenissen zoals pannes zijn sleutelelementen van je taak. Een job in onze onderhoudsdiensten vereist een diploma 3de graad TSO (elektriciteit, elektronica, elektromechanica of mechanica) of HOKT, liefst aangevuld met enkele jaren ervaring.

21 Automecanicien - Technisch nazichter In deze functie zijn er zowel mogelijkheden in de productie als in de naverkoop. In de productie wordt het nieuwe voertuig rijklaar gemaakt. Motoren worden op punt gesteld. Leidingen, luchtverversingssystemen en technische installaties worden op hun werking getest. De banden worden op spanning gebracht en de ophanging nagekeken. Dit alles volgens de reglementeringen van het land van bestemming. Binnen de naverkoopdienst sta je als automecanicien in voor het uitvoeren van het periodieke nazicht, controles en het algemeen onderhoud van verkochte voertuigen. Deze functies zijn toegankelijk voor wie een opleiding automechanica, aangevuld met relevante ervaring heeft gevolgd.

22 Overzicht van de arbeidersfuncties bij Van Hool Naast de basisberoepen die worden beschreven in deze brochure, komen er nog een aantal aanverwante functies voor in ons bedrijf. Volledigheidshalve vermelden we ze hier volgens de beroepsgroep waartoe ze behoren. Lasser-monteerder Lasser Ketellasser Bedienaar lasautomaat Autogeenlasser Puntlasser Programmeur lasmachine Industrieel radioloog Metaalbewerker Afslijper Rechter Polierder Bankwerker Plaatbekleder Plaatslager-hersteller Machinebewerker Machinesteller-bewerker Bedienaar CNC-machine Frezer Draaier Boorder Autogeensnijder Gereedschapsmaker Gereedschapsslijper Bodemmaker Kalibermaker Mecanicien Monteerder onderstellen Mecanicien chassismontage Mecanicien hersteller Buizenfitter-leidinglegger Buizenfitter citernen Buizenfitter bouwploeg Install. verwarmings- & remleiding Technicus klimatisatie Magazijnier Heftruckchauffeur Materiaalbehandelaar Monteerder-afwerker Hefdakenmonteerder Stoelzetter Ruitenplaatser Vloerlegger Anodeerder Elektricien Elektrisch monteerder Elektrisch leidinglegger Elektrisch hersteller Houtbewerker Bagagerekmaker Schrijnwerker Garneerder Snijder garnering Stikster Vloerbekleder Schilder Pistoolschilder Poederspuiter Kleurenmenger Plamuurder Opkuiser Ontvetter Tekenen en afplakken wagens Puimer-slisser Letterschilder Polyesterbewerker Staalstraler-metaliseerder Diversen Chauffeur Metselaar Poetsvrouw Keerder-opruimer Losse handlanger

23 Bereikbaarheid ANTWERPEN NIJLEN HERENTALS DUFFEL LIER BERLAAR ITEGEM KONINGSHOOIKT MECHELEN HEIST O/D BERG PUTTE BRUSSEL AARSCHOT Dagelijks zorgen 12 personeelsbussen voor het woon - werk vervoer van werknemers uit de Kempen. (regio Herentals / Geel / Beringen / Westerlo / Aarschot). Solliciteren Geïnteresseerden nemen persoonlijk contact op VAN HOOL N.V. Personeelsdienst-Arbeiders - Aanwervingen Bernard Van Hoolstraat KONINGSHOOIKT Tel. 03/ / / / via onze website: via

24 ref. ALG Van Hool NV - Autobus en Bedrijfswagenfabriek Bernard Van Hoolstraat Lier / Koningshooikt - België Tel.: Fax: Site:

de start van een loopbaan

de start van een loopbaan de start van een loopbaan Jongeren die afstuderen, zitten vaak met vragen over de arbeidsmarkt. Met het lessenpakket De start van een loopbaan stoom je de leerlingen klaar voor hun zoektocht naar werk

Nadere informatie

HET VOEREN VAN EEN ZINVOL FUNCTIONERINGSGESPREK

HET VOEREN VAN EEN ZINVOL FUNCTIONERINGSGESPREK LEIDRAAD 7: HET VOEREN VAN EEN ZINVOL FUNCTIONERINGSGESPREK Duidelijke afspraken zorgen voor een goede samenwerking Een vlotte inwerking en socialisatie is niet alleen de zaak van de peter of meter. Een

Nadere informatie

Inleiding 2 Zonne-energie De samenstelling van een thermisch zonne-energiesysteem 4 Zonnecollectoren 5 De warmteopslag 6 De naverwarming

Inleiding 2 Zonne-energie De samenstelling van een thermisch zonne-energiesysteem 4 Zonnecollectoren 5 De warmteopslag 6 De naverwarming Warmte uit zonlicht INHOUD 1 Inleiding... 1 2 Zonne-energie... 2 2.1 De zon als energiebron...2 2.2 Toepassingen van zonne-energie...3 2.3 Toepassingen van actieve thermische zonne-energie...3 3 De samenstelling

Nadere informatie

100 tips om energie. te besparen. 100 tips om energie te besparen

100 tips om energie. te besparen. 100 tips om energie te besparen 100 tips om energie te besparen Overzicht Verbruik minder energie en bescherm uw portemonnee, uw gezondheid én het milieu 3 Waarom op energie besparen? 4-5 Rationeel energie verbruiken zonder één euro

Nadere informatie

BEOORDELEN VAN ONDERZOEKS- VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN

BEOORDELEN VAN ONDERZOEKS- VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN BEOORDELEN VAN ONDERZOEKS- VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN richtlijnen, alternatieven en achtergronden kernredactie: Dr. K.M. Stokking Drs. M.F. van der Schaaf MesoConsult B.V. Tilburg juni 1999 Deze brochure

Nadere informatie

Professionalisering van besturen in het primair onderwijs

Professionalisering van besturen in het primair onderwijs Professionalisering van besturen in het primair onderwijs 2 - Professionalisering van besturen in het primair onderwijs Professionalisering van besturen in het primair onderwijs Verslag van de commissie

Nadere informatie

langer gemotiveerd en productief aan de slag

langer gemotiveerd en productief aan de slag langer gemotiveerd en productief aan de slag langer gemotiveerd en productief aan de slag praktische tools voor een duurzaam HR-beleid een product ontwikkeld door in samenwerking met met de steun van

Nadere informatie

Welzijn op het werk Een beschrijving van de taken en competenties van elke beroepsbeoefenaar ongeacht beroep of sector

Welzijn op het werk Een beschrijving van de taken en competenties van elke beroepsbeoefenaar ongeacht beroep of sector Brussel, oktober 2004 Welzijn op het werk Een beschrijving van de taken en competenties van elke beroepsbeoefenaar ongeacht beroep of sector De infobank over beroepenstructuren en beroepsprofielen kan

Nadere informatie

De loopbaan in niveaus

De loopbaan in niveaus De loopbaan in niveaus BC D 10 februari 2014 Inhoud 1. Doel en inhoud... 5 2. Tijdslijn... 6 3. Kernbegrippen van de loopbaan... 7 3.1. Functiebeschrijving... 7 3.2. Graad... 9 3.3. Anciënniteit... 10

Nadere informatie

Werk aan de winkel in Brussel

Werk aan de winkel in Brussel Dossier Opleiding en werk Werk aan de winkel in Brussel nr 203 Oktober- december 2013 WAT LEES JE IN DEZE KATERN? Tracé Brussel laat je via deze katern kennis maken met de Nederlandstalige socio-professionele

Nadere informatie

Stabulletin. De bouw wordt. Jack Liemburg: Tailormade is de toekomst JAARGANG 29 NUMMER 02 SEPTEMBER 2014

Stabulletin. De bouw wordt. Jack Liemburg: Tailormade is de toekomst JAARGANG 29 NUMMER 02 SEPTEMBER 2014 Stabulletin JAARGANG 29 NUMMER 02 SEPTEMBER 2014 Jack Liemburg: Tailormade is de toekomst Monika Chao-Duivis, directeur van het Instituut voor Bouwrecht: De bouw wordt steeds meer een kennisindustrie VOORWOORD

Nadere informatie

MVO VerslaG 2010. duurzaam ondernemen doen we samen

MVO VerslaG 2010. duurzaam ondernemen doen we samen MVO VerslaG 2010 duurzaam ondernemen doen we samen 3 Inhoudsopgave boeve afbouw naar mvo We zetten ons al jaren in om Maatschappelijk Verantwoord te Ondernemen (MVO). Dit jaar zetten we MVO concreet op

Nadere informatie

Competentiemanagement bij kansengroepen

Competentiemanagement bij kansengroepen Competentiemanagement bij kansengroepen Een overzicht van een aantal recent ontwikkelde methodieken en meetinstrumenten in Vlaanderen Deze publicatie werd uitgewerkt in het kader van het project Local

Nadere informatie

Wat nu (gedaan?) Solliciteren met een chronische ziekte of aandoening

Wat nu (gedaan?) Solliciteren met een chronische ziekte of aandoening Wat nu (gedaan?) Solliciteren met een chronische ziekte of aandoening Op zoek naar een job die bij je past Een slim curriculum vitae en goed voorbereid naar het sollicitatiegesprek Ondersteunende maatregelen

Nadere informatie

Wie is wie? De expertise-artsen en hun opdracht

Wie is wie? De expertise-artsen en hun opdracht Wie is wie? De expertise-artsen en hun opdracht Mag de arbeidsgeneesheer informatie opvragen bij mijn huisarts? Wat als ik niet akkoord ga met de beslissing van de arbeidsgeneesheer? Kan de controlearts

Nadere informatie

Leidraad zorgvuldig adviseren over vermogensopbouw. De klant centraal bij financieel dienstverleners

Leidraad zorgvuldig adviseren over vermogensopbouw. De klant centraal bij financieel dienstverleners Leidraad zorgvuldig adviseren over vermogensopbouw De klant centraal bij financieel dienstverleners Autoriteit Financiële Markten De AFM bevordert eerlijke en transparante financiële markten. Wij zijn

Nadere informatie

Werk. Werkt! werk. schrift5

Werk. Werkt! werk. schrift5 Werk Werkt! schrift5 werk Voorwoord Werk Werkt! is geschreven vanuit een recovery-visie. Recovery is veel meer dan medische genezing. Het is een persoonlijk en uniek proces, gestuurd door de klant. Drie

Nadere informatie

Handreiking Functiecreatie bij NS

Handreiking Functiecreatie bij NS Handreiking Functiecreatie bij NS Het Europees Sociaal Fonds investeert in jouw toekomst Voorwoord Colofon In opdracht van NS Auteur: Dr. Brigitte van Lierop Omslagfoto: Maikel Bader, Maikel Bader maakt

Nadere informatie

TNO-rapport Aan de slag met diversiteit. Praktische tips voor HR-beleid. Sjiera de Vries. Cristel van de Ven. Thijs Winthagen

TNO-rapport Aan de slag met diversiteit. Praktische tips voor HR-beleid. Sjiera de Vries. Cristel van de Ven. Thijs Winthagen TNO-rapport Aan de slag met diversiteit Praktische tips voor HR-beleid Sjiera de Vries Cristel van de Ven Thijs Winthagen TNO-rapport Aan de slag met diversiteit: Praktische tips voor HR-beleid Nederlandse

Nadere informatie

Nadenken over vrijheidsbeperking van de cliënt

Nadenken over vrijheidsbeperking van de cliënt Nadenken over vrijheidsbeperking van de cliënt Nadenken over vrijheidsbeperking van de cliënt Een handreiking voor begeleiders in de zorg voor mensen met een verstandelijke beperking 2009 Vereniging Gehandicaptenzorg

Nadere informatie

Hoe? Zo! Bring Your Own Device (BYOD)

Hoe? Zo! Bring Your Own Device (BYOD) Hoe? Zo! Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Wat is BYOD? 4 3 Hoe kun je BYOD zinvol inzetten? 7 4 Wat zijn de consequenties van de invoering van BYOD? 10 5 Hoe werkt BYOD voor medewerkers? 14 6 Hoe kan ik BYOD

Nadere informatie

KHLim Katholieke Hogeschool Limburg vzw Departement Sociaal-agogisch werk

KHLim Katholieke Hogeschool Limburg vzw Departement Sociaal-agogisch werk KHLim Katholieke Hogeschool Limburg vzw Departement Sociaal-agogisch werk Campus OLB, Oude Luikerbaan 79, 3500 Hasselt tel.: 011 28 82 70 fax: 011 28 82 69 www.khlim.be/saw B a c h e l o r n a b a c h

Nadere informatie

Zij maken je wegwijs GRATIS LOOPBAANADVIES OP ZOEK NAAR EEN OPLEIDING? SOCIAAL NETWERKEN KANSEN OP DE ARBEIDSMARKT

Zij maken je wegwijs GRATIS LOOPBAANADVIES OP ZOEK NAAR EEN OPLEIDING? SOCIAAL NETWERKEN KANSEN OP DE ARBEIDSMARKT MAG Zij maken je wegwijs GRATIS LOOPBAANADVIES OP ZOEK NAAR EEN OPLEIDING? SOCIAAL NETWERKEN KANSEN OP DE ARBEIDSMARKT KATRIEN HERMAN ILSE CARLA KARIN YVAN NIELS SARAH NINA VEERLE MUSTAFA PIETER EVA ANNELIES

Nadere informatie

Jij zoekt werk. en je hebt dyslexie. Zo pak je dat aan!

Jij zoekt werk. en je hebt dyslexie. Zo pak je dat aan! Jij zoekt werk en je hebt dyslexie Zo pak je dat aan! 3 e druk 3 e oplage december 2007 ISBN 9789074910446 Copyright 2006 irv, Hoensbroek Uitgever: Auteurs: CrossOver, Woerden Brigitte van Lierop Enid

Nadere informatie

Uitbesteding, van strategie tot organisatorische werkelijkheid

Uitbesteding, van strategie tot organisatorische werkelijkheid Uitbesteding, van strategie tot organisatorische werkelijkheid F3010 1 Uitbesteding, van strategie tot organisatorische werkelijkheid Drs. J. de Bruijn Ontleend aan het boek Uitbesteding, Samsom bv, 1999.

Nadere informatie

Lessen over diversiteitsbeleid. bij gemeenten, provincies en waterschappen

Lessen over diversiteitsbeleid. bij gemeenten, provincies en waterschappen Lessen over diversiteitsbeleid 1 bij gemeenten, provincies en waterschappen 2 L e s s e n o v e r d i v e r s i t e i t s b e l e i d b i j g e m e e n t e n, provincies en waterschappen 3 Lessen over

Nadere informatie

Rekenen verbeteren? Begin bij de leraar!

Rekenen verbeteren? Begin bij de leraar! Rekenen verbeteren? Begin bij de leraar! Kees Hoogland Dolf Janson Madeleine Vliegenthart Rachel van Vugt Ellen Zonneveld Annemieke Zwart Rekenen verbeteren? Begin bij de leraar! Kees Hoogland Dolf Janson

Nadere informatie

Suzanne Beek, Arie van Rooijen & Cees de Wit. Samen. kun je meer dan alleen. Educatief partnerschap met ouders in primair en voortgezet onderwijs

Suzanne Beek, Arie van Rooijen & Cees de Wit. Samen. kun je meer dan alleen. Educatief partnerschap met ouders in primair en voortgezet onderwijs Suzanne Beek, Arie van Rooijen & Cees de Wit Samen kun je meer dan alleen Educatief partnerschap met ouders in primair en voortgezet onderwijs Colofon Deze brochure is één van de opbrengsten van een project

Nadere informatie

Het kan ook anders. Zes benaderingen van werkdruk bij het Rijk

Het kan ook anders. Zes benaderingen van werkdruk bij het Rijk Het kan ook anders Zes benaderingen van werkdruk bij het Rijk belasting belastbaarheid Het kan ook anders Zes benaderingen van werkdruk bij het Rijk: Factor tijd Roostermanagement Activiteitenanalyse Resultaatgericht

Nadere informatie

E-learning. Hoe begin ik er aan?

E-learning. Hoe begin ik er aan? E-learning Hoe begin ik er aan? Als bedrijf zet je niet zomaar de stap naar e-learning. Je wilt jezelf grondig informeren, en duidelijk bepalen waarom je mogelijk voor deze nieuwe leervorm kiest in bepaalde

Nadere informatie