CANON VAN 7OO JAAR JOODS NEDERLAND TIRTSAH LEVIE BERNFELD EN BART WALLET



Vergelijkbare documenten
SYNAGOGE SCHOOL OPDRACHT. Dienst in de Grote Synagoge Vervaardiger: Martin Monnickendam. Materiaal: pastel, aquarel, plakkaatverf.

Joodse rituele voorwerpen fysieke kenmerken en onderzoek

De eerste Amsterdamse joden

Emancipatie EMANCIPATIE

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Omgevingsonderwijs in Ermelo

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam

Voor wie? Omschrijving

Deze PowerPoint presentatie gaat over Kerk en Israël, in het bijzonder over de Protestantse Kerk (in Nederland) en Israël. Met de naam Israël wordt

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Beeldverslag van een Haagse wijk

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Joods leven nu JOODS LEVEN NU

Tijdvak I. 31 oktober : 30-10:00.

christiane berkvens - stevelinck Marc-Alain Ouaknin De joodse gids van deze tijd

Eindexamen geschiedenis vwo II

Op reis door het rijk der Letteren en der Godgeleerdheid

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

De handschriften van Ets Haim/Livraria Montezinos en de boekcultuur van de Amsterdamse Sefardim

STUDIEWIJZER. Les 2 De basis van het jodendom Doel

Interview over de geschiedenis van Joodse Hagenaars

Lei en griffel: Kinderen schreven met een griffel op een lei. Soms leerden ze lezen met een ABC-boekje.

Op de vlucht. Oorlogsverhalen uit Geluwe en Gooik. Frans Peetermans. Een uitgave van de Heemkundige Kring van Gooik

10. Gebarentaal [1/3]

Dit product wordt u aangeboden door ComputerBijbel ( ComputerBijbel Alle rechten voorbehouden 1/5

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-17-1-b

Collectievormingsprofiel Engelse taal en cultuur

Spinoza SPINOZA SCHOOLOPDRACHT. Baruch de Spinoza Vervaardiger: onbekend Materiaal: olieverf op linnen Jaartal: 1670

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten

Griekenland 336 v. Chr (bij de dood van Philippos van Macedonië ) Alexander de Grote opvolger Philippos van Macedonië.

1 Zie Deel 1 Geschiedenis van Amsterdam tot Zie mevrouw Fuks-Manfeld Sefardim in Amsterdam

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Eindexamen geschiedenis havo I

Koninklijk Zeeuwsch Genootschap Der Wetenschappen (1768- )

Herdenking Capitulaties Wageningen

geschiedenis geschiedenis

Speech van commissaris van de koningin Max van den Berg ter gelegenheid van in ontvangst nemen boek Klein en groot zijn daar gelijk, 23 november 2009

De renaissance!! Waarschijnlijk heb je al eens van deze term gehoord bij het bezoeken van museums of tijdens lessen geschiedenis.!

Stichting Vrienden van Synagoge Amersfoort van de Stichting Vrienden van Synagoge Amersfoort

Tijd van pruiken en revoluties

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het jodendom. Naam:

Leerstoelenplan faculteit der Geesteswetenschappen

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Woord vooraf Inleiding 9

klas naar Museum Kom met je het Zaans Museum Zaans Museum Educatie Voortgezet Onderwijs

Wij houden u op de hoogte en proberen opnieuw activiteiten aan te bieden waarbij u uw ideeën kunt inbrengen.

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit.

WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het Joods Historisch Museum. Het onderwerp van je presentatie is:

Geloven is niet zomaar instemmen met een geheel aan abstracte waarheden. Geloven is een weg gaan, die voert tot gemeenschap met de levende God.

Hoofdstuk 2: De Nederlandse Opstand ( )

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ

DE KALKOEN Een verzameling van historische feiten en opmerkelijke wetenswaardigheden over kalkoenen

B.U.N. Boeddhistische Unie Nederland Vereniging van boeddhistische groeperingen in Nederland

1. Zet de onderstaande gebeurtenissen in de juiste chronologische volgorde. Noteer alleen de letters.

Heemkundekring Willem Snickerieme en Museum Zwaluws Erfgoed

Groot was het verschil tussen de rijke Portugese joden en de berooide Hoogduitse joden afkomstig uit Centraal- en Oost-Europa (Bohemen, Polen,

BAR/BAT MITSWA SCHOOL OPDRACHT. Bar mitswa-oorkonde Vervaardiger: onbekend. Jaartal: 1940

Bachelor Europese studies. uva.nl/ba-europese-studies

Studieprogramma instroom

Limburg tussen staf en troon 1000 jaar graafschap Loon. les 1: Wie waren de graven van Loon

FEATURE: SPANJE IN AMSTERDAM

Pierre Bayle Over Spinoza

RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D

De Jefferson Bijbel. Thomas Jefferson

Enkele vragen aan Kristin Harmel

Migratiestromen en inkomensontwikkelingen in de provincie Groningen

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen. Bachelor Religiewetenschappen

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

De historie van de Davidster.

toespraak CdK Ank Bijleveld-Schouten bij de inwijding van de Sefer Thora in de Grote Synagoge Deventer

Fabritius, schilder van Het puttertje

De vergrieksing van Griekenland

Uitwerkbijlage VMBO-BB

Bruggenbouwers Linko ping, Zweden

Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING FFTR

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologe en Religiewetenschappen. Deel 2 (opleidingsspecifiek deel): Bachelor Theologie

De Republiek in een tijd van vorsten, Kennistoets bij hoofdstuk 3 Havo

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de examenvragen onderverdeeld in 4 categorieën.

Dagboek Sebastiaan Matte

Poolse Postwaardestukken: voor elk wat wils

Griekenland 336 v. Chr (bij de dood van Philippos van Macedonië ) Alexander de Grote opvolger Philippos van Macedonië. Tijd van Grieken en Romeinen

Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict

Tijdvak II. november : 30-10:00.

Studierichtingen voor de derde graad

Journal of Nobility Studies

De tijd van: Wereldoorlogen

Naam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel

Resultaten en conclusies Israël onderzoek (uitgebreid)

Examenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland

Foundation for Dutch Heritage Overseas BELEIDSPLAN NEW HOLLAND FOUNDATION Hoofdstuk 1 Inleiding p. 2. Hoofdstuk 2 Huidige situatie p.

Latijn: iets voor jou?

Verspreiding Christendom - HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO Historisch Overzicht

Taalbarrières Opleidingscommisie IO/IB 05 06

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje. KB-0125-a-12-2-b

Emigrerende Nederlander heeft nooit heel erge haast

Module Wereldgodsdiensten, sekten & stromingen en bewegingen basisprogramma leerjaar 1 drs. J.J. Grandia

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-14-1-b

Transcriptie:

CANON VAN 7OO JAAR JOODS NEDERLAND TIRTSAH LEVIE BERNFELD EN BART WALLET 1

Het Portugees en Spaans waren vooral de talen waarin Amsterdamse Portugezen in de vroegmoderne tijd met elkaar communiceerden, mondeling en op papier. Titelblad van Isaac Aboab, Almenara de la Luz. Tratado de mvcho provecho para beneficio del alma Amsterdam 5468[1708] Bibliotheca Rosenthaliana, Bijzondere Collecties van de Universiteit van Amsterdam RON A 279. Titelblad van een gebedenboek in het Spaans Segunda parte del Sedur Amsterdam 1612 Collectie Bibliotheek Ets Haim, Amsterdam: EH-9-H-29. 68

1708 Hoogtepunten uit de Hebreeuwse literatuur van de Spaanse Joden werden vaak in de (Sefardische) diaspora opnieuw uitgegeven en soms vertaald, zodat vooral Conversos er bij hun komst in de Joodse wereld kennis van konden nemen. Eén zo n boek was Isaac Aboab s veertiende-eeuwse Menorat ha-ma or dat nu ook in Amsterdam in 1708 onder de Spaanse titel Almenara de la Luz (Kandelaar van het Spaanse editie van Aboabs Menorat ha-ma or Licht) van de pers rolde. Het boek gaat vooral over de ethiek van het jodendom en de Spaanse editie maakte de inhoud beter toegankelijk. Het Portugees en Spaans waren vooral de talen waarin Amsterdamse Portugezen in de vroegmoderne tijd met elkaar communiceerden, mondeling en op papier. Het Spaans werd vaak gebruikt voor literatuur en wetenschappelijke werken. In twee literaire academies, de Academia de los Sitibundos en de Academia de los Floridos, werd Spaanse en Portugese literatuur bestudeerd en bediscussieerd, werden filosofische vragen opgeworpen en nieuwe werken geïntroduceerd. Zo bleef de band met de Spaanse en de Portugese cultuur van het land van herkomst behouden. Dat gebeurde ook door de voortdurende aanwas van immigranten uit het Iberisch Schiereiland. Daarnaast werden kinderen op de scholen Portugees en Spaans onderwezen, terwijl op privé-basis vooral aan toekomstige studenten medicijnen, maar ook aan anderen, Latijn werd onderricht. De administratie van de Portugese gemeente werd vooral in het Portugees vastgelegd, met hier en daar Spaanse teksten er tussendoor. Ook zochten Portugese Joden naar notarissen in de stad, die in staat waren hun testamenten, huwelijksvoorwaarden en andere belangrijke documenten in het Portugees of Spaans op te stellen. Daarnaast beheersten Portugese Joden veel andere talen en als dat niet zo was konden Portugese tolken hen vaak verder helpen. Natuurlijk spraken veel Portugese Joden ook Nederlands en konden ze die taal lezen, maar voor sommigen bleek het soms toch een onoverkomelijke barrière. Pas aan het eind van de achttiende eeuw komt het gebruik van de Nederlandse taal in documenten vaker voor, al is de invloed van het Nederlands op hun Portugees en Spaans al veel eerder herkenbaar. In de achttiende eeuw spraken Portugezen overigens liever Frans, dat toen als taal van de elite en vogue was. In hoeverre Portugezen het Hebreeuws meester waren, valt moeilijk te beoordelen, vooral als het om nieuwe immigranten ging. De generatie die in Amsterdam geboren werd, heeft via het onderwijssysteem van de gemeente in ieder geval een redelijke kennis van het Hebreeuws meegekregen. De enorme talenkennis van Portugezen in Amsterdam heeft hen lokaal en internationaal zeker een enorm voordeel gegeven en hen in staat gesteld op diverse niveaus te opereren. 69

Het waren die nieuwe ( vreemde ) Joodse emigranten uit de Duitse gebieden die angst opriepen, vooral omdat het de economie van de inwoners zou schaden. Joden voor de sjoel aan het Leevendaal te Leiden gebouwd in 1762, circa 1788 J. Timmermans Collectie Erfgoed Leiden en omstreken. 82

1737 leren beheersen. In de zeventiende eeuw was de bekeerling Isaac Een numerus fixus voor Joden in Leiden Joden voelden zich al vanaf het begin van de zeventiende eeuw sterk aangetrokken tot Leiden, vooral om de universiteit. Die genegenheid was wederzijds: voor de universiteit, waar de studie van de theologie een belangrijke plaats innam, was goed contact met Joden van het allergrootste belang. Met hun kennis van zaken kon de staf zich verder verdiepen in het jodendom en het Hebreeuws beter Pallache als docent in Leiden aangesteld. Ook waren er aan de Leidse universiteit voortdurend Joodse studenten medicijnen te vinden. Vaak was hun verblijf van korte duur, alleen om er hun artsexamen af te leggen en te promoveren: de kennis hadden ze vaak al in eigen kring opgedaan en neergeschreven. Daarna trokken ze weer weg. Van een permanente vestiging van Joden komt het pas aan het begin van de achttiende eeuw. Maar die ging net als in veel andere steden en dorpen van de Republiek niet zonder slag of stoot. Er bestond angst voor concurrentie. Gilden kwamen in verzet. Hun aantal moest beperkt blijven. Zo n numerus fixus voor Joden was overigens niets bijzonders: een normaal fenomeen in het Europa van die tijd en ook door Hugo de Groot in zijn Jodenreglement gesuggereerd, maar in een stad als Amsterdam nooit uitgevoerd. In Leiden werd tussen 1733 en 1740 de aanwas van Joden zo groot geacht dat in 1737 een lijst werd opgesteld met de namen van 28 Joodse huisgezinnen zoals die op dat moment in Leiden woonden. Daar mocht niets meer bij: geen andere Joden werden voortaan toegelaten en konden het poorterrecht verwerven. Een vertegenwoordiger van de Joodse gemeenschap, Barent Salomons Cohen, moest hierop toezien en het stadsbestuur op de hoogte houden van nieuw gesloten huwelijken, geboorten, overlijden en ook van t inkomen der vreemde Joden. Het waren die nieuwe ( vreemde ) Joodse emigranten uit de Duitse gebieden die angst opriepen, vooral omdat het de economie van de inwoners zou schaden. In de stad Groningen werd zo in 1710 het inkomen van vreemde Hoogduytse Joden en Smousen verboden en dergelijke plakkaten zijn ook elders te vinden. In Drenthe mochten maar drie Joden permanent in een dorp komen wonen op voorwaarde dat zij van nut zouden zijn. Ook in s-hertogenbosch was de toegang beperkt. Voor reizende Joden zonder vaste woon- of verblijfplaats, vaak trekkend van de ene jaarmarkt naar de andere of met koopwaar op stap op het platteland, werd daarom een soort reisorganisatie opgericht, een reischewre met mobiele synagogen. Zo konden Joden toch hun religieuze plichten nakomen. De chewre (vereniging) had een rabbijn in dienst en ook voorzangers. Twee complete synagogeinventarissen maakten de onderneming compleet. Het leidde vaak toch tot een meer stabiele vestiging van Joden. Zo verging het ook de Joden in Leiden: het decreet van 1737 werd een dode letter. Ondanks protesten, vooral vanuit de economische sector, breidde de Joodse gemeenschap zich rond de fraaie synagoge aan het Levendaal verder uit. 83

Veel Joden zagen het zionisme als een aantasting van hun integratie in Nederland. Herdenking van het veertigjarig bestaan van de Nederlandse Zionistenbond in het Concertgebouw in Amsterdam, 1939. Collectie Joods Historisch Museum Amsterdam: JHM fotonr. 466. 156

Lange tijd leek de koers in de negentiende eeuw eenduidig: in heel Europa waren Joden bezig aan een integratieproces en het was slechts een kwestie van tijd voor dat overal succesvol afgerond zou zijn. Landen als Nederland vormden een lichtend voorbeeld voor Joden in Oost-Europa, waar de gelijkberechtiging van Joden moeizaam verliep. Twee factoren prikten die optimistische toekomstvisie door. In de eerste plaats zorgde de nieuwe vorm van antisemitisme ervoor dat Joden te maken kregen met uitsluiting, discriminatie en in Oost-Europa pogroms. Ook in landen waar de integratie ver was gevorderd, werden ze opnieuw op hun achtergrond aangesproken. In de tweede plaats stimuleerde de opkomst van allerlei nieuwe nationale bewegingen van de Tsjechen en Polen bijvoorbeeld het opzetten van een soortgelijke Joodse nationale beweging. Het zionisme wilde daarop het antwoord zijn. Als Joodse nationale beweging streefde het naar een eigen land waar Joden konden wonen, leven en werken en zichzelf besturen. De voorkeur ging daarbij uit naar het Land Israël, hoewel sommigen ook open stonden voor andere gebieden. Nu het zo lastig bleek te zijn dat Joden als personen konden integreren, was het beter dat Joden als volk als geheel zouden integreren. Dan zou ook het antisemitisme vervolgens verdwijnen. 1899 In 1896 ging in Bazel de zionistische beweging van start. De Oprichting Nederlandse Zionistenbond Nederlandse Zionistenbond (NZB) werd in 1899 opgericht. De stichters zagen de beweging vooral als een goede manier om Joden in Oost-Europa te helpen: door de pogroms in Rusland moest hen een uitweg worden geboden. Slechts een deel had ook de Nederlandse Joden op het oog en nog minder overwogen om zelf te emigreren naar Palestina. De NZB bleef tot aan de Tweede Wereldoorlog een kleine beweging en had nooit meer leden dan één procent van alle Nederlandse Joden. De meeste opperrabbijnen verwierpen het zionisme als een ongeoorloofd vooruitgrijpen op de messiaanse tijd. Veel Joden zagen het zionisme bovendien als een aantasting van hun integratie in Nederland en vonden het strijdig met hun uitgesproken liefde voor Nederland. Door een goede organisatie, aansprekende leiders en een sterk internationaal netwerk was de NZB echter buitengewoon aanwezig. Zeker toen de situatie in Oost-Europa en later Duitsland steeds dreigender werd, nam de sympathie voor het zionisme toe. Dat uitte zich niet alleen in een toename van het aantal leden, maar vooral ook in betrokkenheid bij andere zionistische initiatieven. Het Joods Nationaal Fonds, dat geld inzamelde voor landaankoop, was bijzonder populair onder de meeste Joden. De NZB vormde zich in 1992 om in de Federatie Nederlandse Zionisten, die sindsdien nog slechts een bescheiden rol speelt. 157

Kan dat, heel kort uitleggen wat iedereen zou moeten weten over de geschiedenis van joden in Nederland? Veel mensen weten wel iets over de Nederlands-joodse geschiedenis, maar veelal zijn dat fragmenten: de Portugese joden van Amsterdam, het joodse socialisme en de fatale oorlogsjaren. Maar wat was nu de doorgaande lijn? Hoe is het joden in Nederland vergaan vanaf het eerste moment dat ze zich hier blijvend wisten te vestigen? Precies dat wil De Joodse Canon doen: kort en bondig de centrale punten van 700 jaar joodse geschiedenis in een lopend verhaal presenteren. Er zijn honderd vensters gekozen die met elkaar een evenwichtig, representatief beeld geven. Elk venster heeft betrekking op een centrale gebeurtenis, een plaats (een zgn. lieu de mémoire), een persoon of een voorwerp aan de hand waarvan een belangrijk aspect van de Nederlandsjoodse geschiedenis verteld kan worden. Elk venster heeft een korte tekst van zo n vierhonderd woorden en is gekoppeld aan een sprekende, iconische afbeelding. De vensters zijn per eeuw gegroepeerd rond een samenbindend thema, waardoor ze tevens zijn opgenomen in een lopend verhaal. In de canon, die van de Middeleeuwen tot de eenentwintigste eeuw loopt, is aandacht voor politiek, economie, cultuur en religie, voor belangrijke rabbijnen, maar ook voor de joodse marskramer en het antisemitisme in Nederland. Deze canon wil iedereen een handvat geven om snel een goed overzicht te krijgen, een kapstok waarmee een ieder vervolgens zelf aan de slag kan gaan.