TALENTENMAP Ervaringsbewijs begeleider buitenschoolse Talentenmap Naam: XY Ervaringsbewijs begeleider buitenschoolse Datum opmaak: dd/mm/jjjj Handtekening kandidaat: Handtekening begeleider: Dit talentenmapsysteem werd gebaseerd op het talentenmapsysteem van OVDB Nederland. Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 1 van 9
Inhoud talentenmap 1 Persoonsgegevens 2 Wat is een talentenmap? 3 Voorbereiding 4 Mogelijke bewijsstukken 5 Overzicht opleidingen 6 Overzicht werkervaringen 7 Overzicht hobby s en vrijwilligerswerk/mantelzorg De inhoud van dit document is uw eigendom en de gegevens hiervan zijn dus beschermd door de wet op de privacy. 1 Persoonsgegevens Foto: Naam:Y Voornaam:X Geboortedatum: 23/07/1984 Adres: Bloemenstraat 18 Postcode en woonplaats: 3600 Genk Telefoonnummer: 089 52 68 41 E-mailadres:xy@hotmail.com Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 2 van 9
2 Wat is een talentenmap? Wat? Een talentenmap is een overzicht van de ervaringen die je reeds hebt opgedaan in j e leven betreffende het beroep begeleider buitenschoolse. Deze ervaringen delen we in de talentenmap onder in: werkervaring, opleidingen/vormingen en ervaringen in je vrije tijd. Je dient de ervaringen die je vermeldt in je talentenmap te kopp elen aan de competenties uit de SERV-standaard begeleider buitenschoolse : met kinderen omgaan, kinderen stimuleren en betrekken, activiteiten begeleiden, structureren en grenzen stellen aan kinderen, met ouders omgaan, met diversiteit omgaan, samenwerken en veilig, hygiënisch en gezond werken. Aan de talentenmap wordt bewijsmateriaal toegevoegd waarmee je kan aantonen met welke competenties van het beroep begeleider buitenschoolse je reeds ervaring hebt. Het bewijsmateriaal kan bestaan uit diploma s, getuigschriften, werkstukken, reflectieverslagen, beoordelingen, je ingevulde quickscan enzovoort en geeft een overzicht van de kennis en ervaring die je hebt opgebouwd. Of dit op school, op het werk of thuis gebeurd is, in België of in een ander land maakt daarbij geen verschil. Waarom? Met je talentenmap kan je aantonen welke competenties van het beroep begeleider buitenschoolse je al (gedeeltelijk) bezit. Je beoordelaars beoordelen je talentenmap adhv een objectief inschattingsinstrument. Bovendien zorgt het opmaken van een talentenmap ervoor dat je zelf een zicht krijgt op je reeds verworven en (nog) niet verworven competenties. Met je talentenmap en het bewijsmateriaal toon jij je ervaring aan je begeleider tijdens het portfolio-adviesgesprek en die geeft je op basis hiervan een vrijblijvend advies met betrekking tot de volgende stap in de procedure om het Ervaringsbewijs te behalen. Jij neemt het initiatief om tijdens het portfolio-adviesgesprek je (gedeeltelijk) verworven competenties aan te tonen aan je begeleider. Het opmaken van een talentenmap is niet verplicht. Hoe? Je somt je eigen ervaringen in je talentenmap op; eerst opleidingen/vormingen, dan werkervaring en als laatste ervaringen in je vrije tijd. Let op: het gaat enkel om ervaringen waarin je iets geleerd hebt dat van pas komt in het beroep begeleider buitenschoolse. Je duidt aan welke competentie(s) je (gedeeltelijk) verworven hebt per ervaring. Met andere woorden: over welke competentie(s) heb je iets geleerd tijdens deze ervaring? De competenties volgens de SERV-standaard begeleider buitenschoolse staan boven elke overzichtstabel opgesomd. Je kan ervoor kiezen om enkel het nummer van de competentie te vermelden. Je voegt ook bewijsstukken als bijlage toe die je ervaringen staven. Je vindt een overzicht van mogelijke bewijsstukken in de talentenmap (puntje 3). Bijvoorbeeld wanneer je de cursus begeleider buitenschoolse gevolgd hebt, vul je dit in onder opleidingen/vormingen en voeg je een kopie van je attest begeleider buitenschoolse toe. Indien je van sommige ervaringen geen bewijsstuk hebt, is dit niet erg, je vult dan gewoon in onder Bewijs : nee. We raden je aan om je talentenmap voor te bereiden om zo tijdens je portfolio-adviesgesprek je (gedeeltelijk) verworven competenties aan te tonen. We ondersteunen je in de opmaak van jouw talentenmap. Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 3 van 9
3 Voorbereiding Hierna volgen enkele vragen die je kunnen helpen met het opmaken van je talentenmap. Je hoeft deze vragen niet schriftelijk te beantwoorden. Ze zijn louter een hulpmiddel voor jezelf. Vragen Heb je reeds werkervaring in verband met de competenties in de SERV-standaard begeleider buitenschoolse opgedaan? Waar? Wanneer? Welke taken heb je uitgevoerd? (denk aan betaald werk, maar bijvoorbeeld ook aan vrijwilligerswerk, thuiswerk, hobby s, ) Heb je een of meerdere opleiding(en), vorming(en) of training(en) gehad betreffende de competenties in de SERV-standaard begeleider buitenschoolse? (ook een opleiding die je niet hebt voltooid of bijvoorbeeld een stage onder begeleiding van een ervaren persoon) Heb je diploma s, certificaten, getuigschriften, attesten of andere bewijsstukken die bewijzen dat je ervaring hebt met de competenties in de SERV -standaard? Deze kan je toevoegen aan je talentenmap. OPGELET: het is belangrijk dat je geen originelen, maar kopieën van alle mogelijke bewijsstukken toevoegt aan je talentenmap. 4 Mogelijke bewijsstukken Volgende bewijsstukken kunnen verstaan worden onder bewijsstukken van opleidings- en vormingservaring: De opleidings- en vormingservaringen kunnen worden bewezen door leerbewijzen (enkel bewijs van aanwezigheid), competentiebewijzen (bewijs dat competenties doorheen de opleiding verworven zijn: afsluitend examen/test/proef), kwalificaties. Naast deze bewijsstukken van een volledig afgelegd leertraject kunnen daarnaast natuurlijk ook bewijsstukken zoals werkstukken, stageverslagen en dergelijke toegevoegd worden zodat men ook zicht krijgt op verworven competenties bij een onafgewerkt traject. werkervaringen: Bijvoorbeeld referenties, evaluaties, getuigenissen, verslagen van functioneringsgesprekken, arbeidscontracten, attesten van werkgevers, functiebeschrijvingen, stageverslagen, lesvoorbereidingen, foto s, video -opnames, websites, CD-rom, tekeningen, nota s, rapporten, softwareprogramma s, voorwerpen, logboeken, prestaties, eindwerk, levenservaringen (hobby s, vrijwilligerswerk en/of mantelzorg) Bewijsstukken van levenservaringen kunnen velerlei vormen aannemen. Het kan hierbij gaan over werkstukken en bewijsstukken die als referentie zijn meegegeven. Bijvoorbeeld: referenties van participatie in het verenigingsleven of vrijwilligerswerk, of werkstukken opgebouwd bij vrijwilligerswerk, zelfstudie, mantelzorg, Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 4 van 9
5 Overzicht opleidingen, vormingen m.b.t. de De noodzakelijke competenties volgens de SERV-standaard zijn: 1) met kinderen omgaan 3) activiteiten begeleiden 5) met ouders omgaan 7) samenwerken 2) kinderen stimuleren en 4) structureren en grenzen stellen 6) met diversiteit omgaan 8) veilig, hygiënisch en gezond werken betrekken aan kinderen NAAM OPLEIDING/VORMING NAAM EN PLAATS SCHOOL OF VORMINGSINSTELLING WANNEER GEVOLGD? STAGE? WAAR? WANNEER? BEWIJS? (JA/NEE) NAAM BEWIJSSTUK BETREKKING OP WELKE COMPETENTIE(S) VAN DE STANDAARD BEGELEIDER BKO? LSO verzorgingvoeding Ursulinen Mechelen 1980-1984 Nee Ja Twee werkstukken Veilig, hygiënisch en gezond werken Begeleider buitenschoolse VCOK Hasselt 02/10/1995-13/01/1996 Ja uren in IBO t Kroontje Ja Attest begeleider buitenschoolse Alle competenties van de standaard Kippenvel VCOK Kasterlee 10/05/2003 Nee Ja Attest Kinderen stimuleren en betrekken, activiteiten begeleiden Werken in team PLOT Genk 25/03/2003 Nee Ja Samenwerken Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 5 van 9
Attest Ouderparticipatie PLOT Genk 01/02/2005 28/02/2005 Nee Ja Attest Met ouders omgaan, met diversiteit omgaan EHBO bij kinderen PLOT Genk 04/04/2005 Nee Ja Attest Veilig, hygiënisch en gezond werken Opleiding gemachtigd opzichter Provincie Limburg 28/02/2006 15/05/2006 Nee Ja Machtigingsbesluit Veilig, hygiënisch en gezond werken Trefdag voor begeleiding PCBO Hasselt 23/11/2007 Nee Ja Attest Kinderen stimuleren en betrekken, activiteiten begeleiden Omgaan met ongewenst gedrag van kinderen VDKO Hasselt 18/5/2011 Nee Nee Met kinderen omgaan, met diversiteit omgaan, structureren en grenzen stellen aan kinderen Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 6 van 9
6 Overzicht werkervaringen m.b.t. de De noodzakelijke competenties volgens de SERV-standaard zijn: 1) met kinderen omgaan 3) activiteiten begeleiden 5) met ouders omgaan 7) samenwerken 2) kinderen stimuleren en 4) structureren en grenzen stellen 6) met diversiteit omgaan 8) veilig, hygiënisch en gezond werken betrekken aan kinderen BEROEP/ FUNCTIE WERKGEVER WAT DEED JE PRECIES? WELKE TAKEN DEED JE? WANNEER? VAN TOT HOEVEEL UREN PER WEEK? BEWIJS? (JA/NEE) NAAM BEWIJSSTUK BETREKKING OP WELKE COMPETENTIE(S) VAN DE STANDAARD BEGELEIDER BKO? Onthaalouder Landelijke vzw Verzorgen en begeleiden van kinderen 1986-1994 38 uur/week Nee Met kinderen omgaan, kinderen stimuleren en betrekken, met diversiteit omgaan, met ouders omgaan, veilig, hygiënisch en gezond werken Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 7 van 9
Begeleider buitenschoolse IBO t Kroontje in Begeleiden van kinderen; omgaan met kinderen; samenwerken met collega s, verantwoordelijke en externen; kwaliteit van zorg bewaken; inrichten van het lokaal en onderhouden van lokaal en materiaal; begeleiden van stagiair(e)s en nieuwelingen; opbouwen van eigen deskundigheid; administratie doen. 1995-heden 19 uren/week Ja Kopie arbeidscontract Alle competenties van de standaard Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 8 van 9
7 Overzicht van hobby s, vrijwilligerswerk en/of mantelzorg m.b.t. de De noodzakelijke competenties volgens de SERV-standaard zijn: 1) met kinderen omgaan 3) activiteiten begeleiden 5) met ouders omgaan 7) samenwerken 2) kinderen stimuleren en 4) structureren en grenzen stellen 6) met diversiteit omgaan 8) veilig, hygiënisch en gezond werken betrekken aan kinderen WAT DEED JE? NAAM ORGANISATIE WANNEER? VAN TOT HOEVEEL UREN PER WEEK/MAAND/JAAR? BEWIJS? (JA/NEE) NAAM BEWIJSSTUK BETREKKING OP WELKE COMPETENTIE(S) VAN DE STANDAARD BEGELEIDER BKO? Leiding kapoenen Scouts 1984-1985 5uur/week Ja Foto s Met kinderen omgaan, activiteiten begeleiden, met diversiteit omgaan, samenwerken, veilig, hygiënisch en gezond werken. Begeleiding van Roefel Vlaamse Gemeenschap 1996-2001 8uur/jaar Nee Met kinderen omgaan, veilig, hygiënisch en gezond werken. Mantelzorg OCMW 2005-heden Ongeveer 8uur/week Ja, bewijs OCMW Veilig, hygiënisch en gezond werken. Doc. 22 voorbeeld talentenmap - Pagina 9 van 9