De Googermolen in Oude Wetering

Vergelijkbare documenten
de Stevenhofjesmolen in Leiden Lesbrief van de Rijnlandse Molenstichting, bestemd voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs - 1 -

De poldermolen Lesbrief van Stichting Molen De Vlieger te Voorburg Lesbrief bestemd voor leerlingen uit groep 7 van het basisonderwijs

molenaarsles Opdracht 1 Welkom in één van de Schatkamers van de wereld. In deze lessen leer je meer over de molens van Kinderdijk. Wat gebeurt daar?

ROTZOOIEN. MET WATER Opdrachtbladen

Benaming. Geschiedenis

Werkboekje bij de digibordles Noord-Holland werkt aan water

Lesbrief. Droge Voeten

De Molenaar. Inleiding

Lesbrief. Dijken. Kijken naar dijken. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Nederland, waterland

Lespakket groep 6. Korenmolen De Vlijt, Wapenveld en de Mölle van Bats, Veessen. Docentenhandleiding. Opzet van de les. Antwoorden van de opdrachten

Opdrachten De Korenmolen

DE CACHE MEER POLDER. De volgende attributen zul je zeker nodig hebben: - natuurlijk een GPS (al dan niet in de vorm van een smartphone),

Een rijker en groter land dankzij molens

Informatie over de versterking van de Noord-Hollandse kust Voor je spreekbeurt of werkstuk

Twiskemolen nieuwsbrief, mei 2012 nr.4

Lesbrief De Meerpolder 400 jaar:

Van Welkom op de 250 e verjaardag van de Hazerswoudsche Droogmakerij. Vierheemkinderenweg 7 Hazerswoude

De Kilsdonkse Molen. Guusje van Boekel. Groep 6B

introductie waterkwantiteit waterkwaliteit waterveiligheid virtuele tour Waar zorgen de waterschappen in mijn omgeving voor?

Opdrachten over de Hooge Boezem achter Haastrecht. Op de kaart hierboven zie je het hele gebied.

Zand en klei 1. Van veen tot weiland 2. Blad 1. Heide Een lage plant met paarse bloemen.

inhoud blz. Wind 1. Wat is wind? 2. Van briesje tot orkaan 3. De kracht van de wind 4. Dieren en wind 5. Planten en wind 6.

Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

Route door Museum De Cruquius

MOLENAAR BIJ DE RIJNLANDSE MOLENSTICHTING OPLEIDINGSPROGRAMMA Versie 2017

B1 Hoofddorp pagina 1

LESBLAD WATERKRINGLOOP GROEP 5-6

ROTZOOIEN MET WATER. Docentenhandleiding WATER ALS WAPEN

SMS-je nieuwsbrief van de Slochter Molen Stichting

Lesbrief. Watersysteem. Droge voeten en schoon water. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Debietmeting maken. Aan de hand van metingen aan de sloten en werken met natuurkundige formules een debietmeting leren maken.

THIS IS HOLLAND IN DE KLAS / LES 3 - WERKBLAD 1

Lesbrief voor het basisonderwijs. Molen de Windhond Soest. De korenmolen. Stichting De Windhond Soest Lesbrief Korenmolen de Windhond Pagina 1

Een wal van zand, klei of steen die mensen beschermt tegen hoog water. De plek waar het rivierwater in de zee uitkomt.

Geluidsproductie Coopsmolen te Zelhem

NEDERLAND IN VOLLE BLOEI

sporen zoeken Opdracht 2 Sporen zoeken van 1000 jaar waterbeheer. Zoek de plekken en maak de vragen.

MOLENDORP RUISELEDE Op pad met Molenmeisje Millie

werelderfgoed Opdracht 1

THIS IS HOLLAND IN DE KLAS / LES 1 - WERKBLAD 1

MOLENS. Molens in Nederland

Het weer van 2 maart 2013

Piekberging Haarlemmermeer

What s up Zuiderzeeland? Natuurkunde, theoretische opdracht

Het weer van 28 september 2013

Twiskemolen nieuwsbrief, december 2012 nr.11

ACHTERGRONDINFORMATIE VOOR DE DOCENT OVER DE NOORDMOLEN

(De Sterreberg in het Drentse Nijeveen).

Een gedeelte van een stad of een groter dorp. Een wijk bestaat uit meerdere buurten.

De geschiedenis van de Hersteller.

Les 3 - Het waterschap

Twiskemolen nieuwsbrief, december 2014 nr.35

Renovatie Heinellensluisje Eemnes

De Himpenser poldermole. poldermole. De Himpenser. Bouwjaar: 1863 Functie: Poldermolen

Nederland Waterland Basisonderwijs

Een goede voorbereiding is natuurlijk het halve werk. Daarom moeten jullie voor je naar de Woudse polder gaat eerst wat opzoeken op internet.

Nieuwsbrief. Beste vrienden,

blad 1 Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

Post I. A: Oude duinen B: Zeekleilandschap. Bodemgebruik: A: Bos. B: Grasland

What s up Zuiderzeeland? Natuurkunde, theoretische opdracht

Nieuwsbrief augustus 2014

Extra: Terpen hv123. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Zoekopdrachten bij Het water komt. **

Naar veilige Markermeerdijken

Aardrijkskunde Toets. Leontine Helmer. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

o Heuvelachtig o Platteland o Boven zeeniveau o Plat o Stad o Onder zeeniveau

De Watermolens aan de Meentweg

LAAT DE WIND WAAIEN

molen: De Liefde - Uithuizen van: 1 januari 2009 blad: 1 Overzicht draaiuren tot en met: 31 december 2009

LESMODULE OVER WINDENERGIE

Inhoudsopgave. Routekaarten voor het museumbezoek 17 Handleiding 17 Molenzaal 18 Ketelhuis 19 Waterschapszaal 20 Machinekamer 21

Molennota. Poldermolens inzetten voor waterbeheer en vismisgratie. Hoogheemraadschap Amstel, Gooi en Vecht

Fietsroute langs de Rotte. Fietstocht langs de Rotte 16, 23, 30 km. Start: na de molenviergang

lesbrieven De ontdekking avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel leerlingenbestand Lesbrief 3: Verhaal deel 1: De laatste ansichtkaart

SMS-je. nieuwsbrief van de Slochter Molen Stichting

FRIESE VEENWEIDEGEBIED HISTORIE EN VEENWEIDEVISIE

blad 1 Afsluitende toetsvragen bij de tentoonstelling over het NAP

6Plekjes met voelbare historie

~ Tauw I Grootingemalen

Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4.1 t/m 4.4

Geschiedenis van de duinen

Draaiende molens. dankzij een gezonde molenbiotoop

Waterschapsbelasting 2015

MOLENROUTE TUBBERGEN 30 KM

Verantwoord waterbeheer

Toelichting op de restauratie van poldermolen Het Noorden te Oosterend

MOLENSTICHTING NIJEFURD

Leergebied: Noord. Energie. Geschiedenis Nederland. omzetting

Naam: WATER. pagina 1 van 8

Het Nederlandse landschap. Rianne van den Braak. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Opdracht 1: Een dag uit het leven van de molenaar (Binnen)

Nederland waterland hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Mijn koeien moeten zo vroeg mogelijk in het voorjaar de wei in

Energie. Jouw werkbladen. In de klas. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Naam: Klas: Energie Onderbouw havo/vwo Leerlingen In de klas versie

Grond water in Delfland

MOLENDORP RUISELEDE Op pad met Molenmeisje Millie

Lesbrief. watersnoodramp. 1 februari Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Transcriptie:

De Googermolen in Oude Wetering Lesbrief van de Rijnlandse Molenstichting, bestemd voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs - 1 - Foto: Jan van t Zelfde

1. Dijken en duinen zorgen voor droge voeten Een groot deel van Nederland ligt lager dan de zee. Dijken en duinen zorgen er gelukkig voor dat ons land niet onder water loopt. Er zijn elektrische gemalen gebouwd die het overtollige regenwater wegpompen. Als er geen dijken en duinen waren, zou een groot deel van ons land onder water staan: het westen van ons land en delen van Zeeland, Friesland en Groningen en de IJsselmeerpolders. Als er geen dijken en duinen waren, zou Amersfoort overstroomd zijn! 26 % van Nederland ligt onder NAP, maar zouden dijken en duinen er niet zijn, dan zou 59% van ons land onder water staan. Kaart: Hans van der Maarel, Red Geographics - 2 -

Om te weten of dijken en duinen nog hoog genoeg zijn, wordt er regelmatig gemeten hoe hoog het land en hoe hoog het water is. Om dat goed te kunnen meten, wordt al sinds 1885 het gemiddelde zeeniveau van eb en vloed als vertrekpunt genomen. Sindsdien heet dat: Normaal Amsterdams Peil (NAP). Dat gemiddelde niveau wordt uitgedrukt met het cijfer nul. Dus grofweg gezegd: in het westen en noorden van Nederland ligt het land onder NAP en in het oosten en zuiden van Nederland ligt het land boven NAP. De hoogte van het NAP kunnen we aflezen op een peilschaal. Bij elke poldermolen of bij elk gemaal staat een peilschaal, ook bij de Googermolen. Peilschaal aan de polderzijde bij de Googermolen: 4.70 -NAP Foto: Jan van t Zelfde Peilschaal bij het gemaal naast de Googermolen aan de kant van de Ringvaart van de Haarlemmermeer: 0.60 -NAP Opdracht 1. Je ziet twee peilschalen. Je kunt nu uitrekenen wat het verschil in waterpeil is in de polder ten opzichte van het waterpeil in de Ringvaart. Wat is dat verschil? - 3 -

Vroeger had men nog geen gemalen, maar poldermolens die er voor zorgden dat ons land droog bleef. In de Googermolen zit een vijzel, een soort wokkel, maar dan van staal. De lengte is formidabel: ongeveer 14 meter en de diameter is 1,40 m. De molen maalt het water vanuit de polder bijna vijf meter omhoog. De vijzel wordt door de wieken in beweging gezet. En de wieken van de molen draaien op windkracht. Het water dat uit de Googerpolder door de vijzel omhoog wordt gepompt, stroomt in de Ringvaart van de Haarlemmermeer. Uiteindelijk gaat dat water bij Katwijk de Noordzee in. De vijzel van de Googermolen Foto: Jan van t Zelfde Opdracht 2. Wat is de functie van een poldermolen? - 4 -

2. Wat is een polder? Een polder is een laaggelegen stuk land waar een dijk omheen ligt. Door die dijk kan het water niet in de polder stromen. Maar na een regenbui kan het water er ook niet meer uit! Daarom moet het overtollige water uit de polder worden gemalen. In de polder kun je dus de hoogte van de waterstand regelen. Er zijn veel sloten in een polder. Daar moet het water doorheen als het wordt weg gemalen. Die sloten worden regelmatig uitgebaggerd, zodat het water er goed door heen kan blijven stromen. Hoe dichter bij de molen hoe breder de sloten, zodat het water goed kan worden weggemalen. Een wipmolen bij Hardinxveld-Giessendam waar de slotenstructuur goed te zien is. Foto: Siebe Swart Opdracht 3. Wat is een polder? - 5 -

3. Veengrond, turf en plassen De grond in de polders bestaat voor een deel uit klei en voor een deel uit veen. Veen bestaat uit plantenresten die gedurende honderden jaren als een dikke laag is opgebouwd en onder de waterspiegel ligt. Maar als veengrond wordt gedroogd is dat een goede brandstof. Het wordt in kleine stukken gestoken en heet dan turf. Het gebruik van turf als brandstof is al oud. Maar toen in 1600 de bedrijvigheid in Nederland toenam en de bevolking groeide, nam het gebruik van turf als brandstof voor huishoudens en bedrijven sterk toe. Turfwinning in de omgeving van Amsterdam, 1918-6 -

Opdracht 4. Waarom was turf in de 17 e eeuw de belangrijkste brandstof in ons land? Het gevolg van de turfwinning, was het ontstaan van veel plassen. Die plassen leverden op den duur het gevaar op van overstromingen. Daarom werden veel van de plassen, waaronder de Googerpolder, drooggelegd. Het droogmaken van deze en andere plassen was dus noodzaak, maar er waren ook andere redenen. De betrekkelijk waardeloze plas veranderde in rendabele landbouwgrond met als gevolg bedrijvigheid, werkgelegenheid én afdracht van belastingen aan de gemeente en de rijksoverheid. Opdracht 5. Kun je namen van dorpen en plassen noemen waarin het woord veen voor komt? - 7 -

4. De Googerpolder De Googerpolder ligt in de gemeente Kaag en Braassem. De polder ligt ingeklemd tussen de plaatsen Oude Wetering, Nieuwe Wetering, Roelofarendsveen en het zuidelijkste deel van de ringvaart van de Haarlemmermeerpolder. De oppervlakte van de polder is 247 hectare. De polder wordt in noord-zuid richting doorsneden door de A4 en door de Hogesnelheidslijn Schiphol - Antwerpen. Het is voor het grootste deel bebouwd met veel glastuinbouw (kassen). De polder werd in 1715 van dijken voorzien en drooggemaakt. Opdracht 6. Woon jij in de Googerpolder? Kun je op de kaart op de volgende pagina aanwijzen waar? - 8 -

De huidige Googerpolder - 9 -

5. De Googermolen De Googermolen in Oude Wetering is in 2017 300 jaar oud. Het is een ronde taps toelopende molen met een gemetselde romp en een rieten kap. Het is een van de grootste poldermolens van Nederland. De diameter van de wieken is bijna 29 meter, gemiddeld is dat 23 tot 24 meter. De kap van de molen heeft een grote diameter en weegt bijna 23.000 kg. De gemetselde romp heeft ter hoogte van het molenerf een diameter van 13 meter. De muren zijn daar 1 meter dik. De Googermolen staat aan de rand van de Googerpolder. Hij werd in 1717 gebouwd voor de aanneemsom van 7.990 gulden en de bouwtijd was vijf maanden. Opdracht 7. Waar is de Googermolen naar genoemd? - 10 -

1. wieken 2. bovenas 3. bovenwiel 4. bovenschijfloop 5. koningsspil 6. spilwiel 7. vijzelwiel 8. vijzel 9. kruihaspel 10. staartbalk 11. vang 12. vangstok 13. woning molenaar Opdracht 8. Noem in de doorsnede tekening van de Googermolen welke onderdelen direct door de wind in beweging worden gezet - 11 -

6. Wind laat de wieken draaien De wieken van de molen kunnen draaien door de wind. Maar de molenaar moet wel zorgen dat de wieken in de wind staan, dus wind kunnen vangen. De wieken zitten vast aan de bovenas (zie nummer 2 in de doorsnede-tekening) in de kap van de molen. De molenaar kan de kap draaien, dat heet kruien. Daarmee kan hij de wieken in de wind zetten. Hij draait de kap met een kruirad. Dat is een rad met een diameter van ruim drie meter. Het kruirad van de Googermolen Opdracht 9. Wat moet de molenaar doen als de wind van richting verandert? - 12 -

Maar wat als er niet genoeg wind is? Dan kan de molenaar de zeilen op de wieken voorleggen, net als bij een zeilschip. De wieken vangen dan meer wind en gaan harder draaien. De molenaar moet in de wieken klimmen en de zeilen vastmaken met touwen. Er zijn verschillende manieren om de zeilen vast te maken. Als er veel wind is, is een klein stuk zeil al voldoende, of worden twee van de vier wieken in de zeilen gezet. Als er te weinig wind is wordt het hele zeil op alle wieken gezet. Vier volle zeilen Vier Lange Halve Twee Volle (op de binnenroede) Twee Halve Zeilen (op de binnenroede) Wind laat niet alleen de wieken draaien. Met de stand van de wieken kun je ook een boodschap afgeven. De meeste poldermolens stonden in de polder ver weg van de bewoonde wereld. Er was geen telefoon en de buren woonden een uur lopen of varen bij de molen vandaan. Door de wieken in een bepaalde stand te zetten kon de molenaar boodschappen doorgeven. Tot op de dag van vandaag gebeurt dat nog. Wanneer er een bruiloft is, of er is een kindje geboren, worden de wieken in de vreugd gezet. Bij een droevige gebeurtenis staan de wieken in de rouw. En als de molenaar klaar is met het malen dan worden de wieken in de werkstand gezet, zodat hij makkelijk het eerste zeil voor kan leggen als hij weer begint met malen. Als de molen lange tijd niet hoeft te malen wordt de ruststand gekozen: dat levert minder kans op blikseminslag en het regenwater kan beter van de wieken afdruipen. Boodschappen die wieken kunnen afgeven: Werkstand Ruststand Vreugdestand Rouwstand - 13 -

7. De wind kost niets De molen is een prachtige uitvinding, want wind kost niets. Er zijn geen uitlaatgassen, dus een molen is niet vervuilend en gebruikt geen energie. Wind is dus schone energie. Maar zonder wind kan de molen niet draaien. Dát is het grote nadeel van een windmolen: bij windstilte staat de molen stil. Opdracht 10. Wat zijn de voordelen en de nadelen van een windmolen? Vroegere eigenaren van poldermolens hebben daar wel iets op gevonden. Aan het begin van de vorige eeuw, toen de verbrandingsmotor werd uitgevonden en later de elektromotor, besloot men soms om een motor in de molen te plaatsen zodat de molen niet meer afhankelijk was van de wind. Dat bleek vaak een opstapje naar het bouwen van een afzonderlijk gemaal. Zo ook bij de Googermolen. Die kreeg in 1956 een motor aan de vijzel gekoppeld. Eerst was dit een dieselmotor, later een elektromotor. In 1972 kwam er een nieuw elektrisch gemaal naast de molen te staan. Toen werd de molen door het polderbestuur (de eigenaar van de molen) buiten gebruik gesteld. Op die wijze zijn veel molens verdwenen of op den duur gesloopt. - 14 -

De Googermolen met daarnaast het gemaal - 15 -

8. De Googermolen als hulpgemaal De Rijnlandse Molenstichting nam in 1972 de Googermolen over en zorgt sindsdien voor het onderhoud van de molen. De molen is vanaf dat moment in handen van vrijwillige molenaars. Maar de molen is nog steeds maalvaardig en is aangewezen als hulpgemaal. Dat betekent dat als bijvoorbeeld het gemaal tijdelijk niet meer functioneert, of er sprake is van extreem veel regen, dat de molenaar dan het verzoek krijgt om water uit de polder te malen. Opdracht 11. Vind je dat wij molens moeten behouden, zo ja, waarom en zo nee, waarom niet? - 16 -

Colofon Bij het maken van de Lesbrief De Googermolen in Oude Wetering mocht gebruik worden gemaakt van de Lesbrief De Poldermolen van de Stichting Molen De Vlieger te Voorburg, waarvoor onze hartelijke dank. De tekst van deze lesbrief is gemaakt door Wim Bos, voorzitter Rijnlandse Molenstichting Met dank voor de adviezen die werden verkregen van: - Jos van der Donk, Marian van der Donk-Witteman en Ron van Benten van de Googermolen, - Pieter Hellinga, molenaar van de Groote molen in Zoeterwoude, - Marlinde Hoek, communicatieadviseur van het Hoogheemraadschap van Rijnland, - Reinier Meijer onderwijskundige voor speciaal onderwijs te Maarssen, - Aart Struijk, als vrijwilliger betrokken bij het educatieve programma van de Stichting Molen De Vlieger te Voorburg. Overname na toestemming en bronvermelding Leiden, Oktober 2017 Rijnlandse Molenstichting Hooglandse Kerkgracht 17e 2312 HS Leiden www.rijnlandsemolenstichting.nl info@rijnlandsemolenstichting.nl - 17 -

Foto: Jan van t Zelfde - 18 -