Wedstrijdanalyse formulier Trainer Coach veldvoetbal

Vergelijkbare documenten
SCHOLING -VV REUVER -ZATERDAG 7 JANUARI 2017

Teamorganisatie en basistaken 11 tegen 11 vv Bargeres

Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN

W7-TR1 L POSITIESPEL OPBOUW

D-pupillen. Leeftijdskenmerken

11 v 11 Uitwerking

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN

W3-TR1 L PASSEN EN AFRONDEN

W1-TR 1 L POSITIESPEL OPBOUW

Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze)

Jeugd Opleidingsplan SV Lycurgus

Oefening 1. Druk zetten

VC Groot Dilbeek Denkcel opleidingen

Technisch Ontwikkeling Plan voor de voetballers uit de jeugd van Klein Dochteren TOP!

Trainingsvoorbereidingsformulier

TEST TRAINING. Teamfunctie Aanvallen. Teamtaak Opbouwen. Speelveldgedeelte Eigen helft. Rol tegenpartij Hoog druk geven op verdediging en middenveld.

Trainingsvoorbereidingsformulier

Inhoud Methodiek Aanwijzingen

HOE GEBRUIK IK DIT SCHEMA? L 1X IN DE WEEK TRAINEN

W4-TR1 L UITSPELEN 1:1

Beter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011

uitgangspunten Het gaat om de bal te verplaatsen richting doel van de tegenpartij Proces van vallen en opstaan

Voetbalontwikkelingsmodel Algemeen

UEFA C YOUTH Studiegids seizoen 2017/ / 18

W13-TR2 L HET SCOREN

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen

WEEK 1 - (AANV) POSITIESPEL IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

WEEK 1 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET)

KNVB UEFA-C YOUTH BIJEENKOMST 10

RHODE DE WEDSTRIJD. Onderdeel van de Rhode draad zie

W2-TR 2 L DIEPTESPEL OPBOUW

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1

W13-TR1 L VERD TS ACHTERLIJN

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen

Sporting Almere. Een voetbalclub waar iedereen bij wil horen!

Taken van het totale team Balbezit (opbouwend/aanvallend)

Specifieke Handleiding jeugdtrainers

Opleidings- en coachingsdoelstellingen JO11-Pupillen ========================================

W5-TR1 L VERDEDIGEN 1:1

LEEFTIJDSCATEGORIE A-JUNIOREN

Specifieke Handleiding jeugdtrainers

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva

SDOB Jeugdopleiding. SDOB is een vooruitstrevende en toonaangevende voetbalopleiding voor de regio Waterland en omstreken.

vv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw

Van E- naar D-pupillen (van JO11 naar JO13)

Circuittraining voetbal:

Ontdekkend leren voetballen in de praktijk

Circuit training ~

Visie op Spel & Spelontwikkeling. KNHB Academie. Nationaal Hockeycongres Paul de Ruijter

Leerplan D-Pupillen. Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist. Thema. Leerplan D-Pupillen. KNVB Zeist 1

Koninklijke Nederlandse Voetbalbond KNVB Academie. Trainer - Coach II. Logboek voor "Het jaarplan" juli 2008 seizoen 2008/'09

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

Speelwijze VV Prinsenland 4:3:3. Van de D tot A

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

Technisch plan. E-F pupillen Circuit. Willem Sinnige & Jelle Broerse. Coordinatoren overige D/E/F Pupillen. WV-HEDW Seizoen '13/'14

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen?

Hockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey''

Ouderavond VV Gorecht. Presentatie ouderavond voor ouders van kinderen van F- en E leeftijdsgroepen.

D-pupillen. Leeftijdskenmerken

Wandelkampioen. Organisatie leeftijd 60 plus Regels:

1. VOETBALLEN WAT IS DAT?

Speelwijze E en F Pupillen VIOS-W. Samenstelling : Jaap Buter

Bijlage 1: Opleidingsplan. a. Visie op de manier van voetballen (speelstijl) b. Visie op (steeds beter) leren voetballen

WEEK 4 - (AANV) DIEP SPELEN IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

OFWEL VAN E NAAR D VOETBAL

Balbezit Balbezit tegenpartij Wisselingen

Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal

Jeugdhandbal. D-Jeugd Nieuwe stijl. Afspraken D-jeugd:

Opleidingen trainer/coaches

groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4

D-pupillen 1 TEGEN 1. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

Voetbalvisie D.O.S. Kampen

Leerplan E-Pupillen. Koninklijke Nederlandse Voetbalbond Zeist. Thema. Leerplan E-Pupillen. KNVB Zeist 1

Trainers: Teamfunctie: Aanvallen

G. Het verbeteren van het verdedigen

Trainers: Teamfunctie: Aanvallen

In deze paragraaf wordt in grote lijnen aangegeven wat deze speelwijze inhoudt. Daarvoor worden hier vier momenten onderscheiden:

SEIZOEN 2019/ 20 SPELREGELS PUPILLENVOETBAL 6 TEGEN 6 EN 8 TEGEN 8

F/E-TEAMS WK 14 TRAINING. Teamfunctie. Teamtaak Scoren. Speelveldgedeelte Niet van toepassing. Rol tegenpartij

Specifieke Handleiding jeugdtrainers

! "#$#$! %& $#' ( ##! $ )&#$ *&# # # $ # # $ + $! $ # $ $, $$' -.-#- %& # --# &#& -'& # # + -. $$ #&, /0 %& # #& + $ & & &$!!& # '&$ '!& & !

Club SVC 2000 Datum:

SAMENSPELEN/POSITIESPEL

Trainers: Teamfunctie: Aanvallen

Jaarplanning 2014 Themaschema Voorjaar (Februari-Maart-April-Mei) zie uitleg: 2014 Thema Onderdeel Onderdeel Accenten Februari Feb Handelingen met bal

LEEFTIJDSCATEGORIE E-PUPILLEN

Jeugdhandbal nieuwe stijl. visie NHV "Geef kinderen hun spel terug"

groep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen

Speelwijze E en F Pupillen Zeevogels

Speelwijze E- en F-jeugd

groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

LEEFTIJDSCATEGORIE B-JUNIOREN

Coachen : Wedstrijdanalyse Versie april 2004 Bron: KNHB / N.Nederhof / B. Bams

VAN E-PUPIL NAAR D-PUPIL

VOETBALTECHNISCH JEUGDPLAN BSV BOEIMEER

WEEK 4 - (AANV) DIEP SPELEN IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

Transcriptie:

Wedstrijdanalyse formulier Trainer Coach veldvoetbal NAAM: CURSUS: DOCENT: WEDSTRIJD: DATUM: tekst tekst tekst tekst tekst @trainercoaches facebook.com/trainersencoaches youtube.com/voetbalpuntnl

ANALYSEREN VAN DE WEDSTRIJD Het analyseren van wedstrijden doe je op basis van de structuur van voetballen (vetgedrukt). Stel je jezelf de onderstaande vragen (cursief). Vanuit de gekozen teamorganisatie tijdens het aanvallen/ verdedigen beschrijf je wat je het meeste opvalt (in relatie tot de bedoeling). Probeer dit te beschrijven vanuit wat je ziet en niet wat je denkt. Gebruik de algemene uitgangspunten als hulpmiddel om de oorzaak waarom iets niet (goed) lukt te benoemen. Beschrijf oorzaak en gevolg zo concreet mogelijk: geef aan om welke spelershandelingen het gaat.0 Lukt het om spelers op de helft van de tegenpartij in balbezit te brengen? Opbouwen eigen helft Lukt het om kansen te creëren? Opbouwen helft tegenpartij Worden er doelpunten gemaakt? Scoren Lukt het om de opbouw op de helft van de tegenpartij te verstoren en wordt daarmee voorkomen dat spelers van de tegenpartij in balbezit komen op de eigen helft? Verstoren van de opbouw helft tegenpartij Lukt het om te voorkomen dat er kansen worden gecreëerd? Verstoren van de opbouw eigen helft Wordt het voorkomen dar er doelpunten worden gemaakt? Voorkomen van scoren 2

ANALYSEREN VAN DE WEDSTRIJD PROBLEEM BIJ AANVALLEN EN VERDEDIGEN FORMULEREN OP BASIS VAN ONDERSTAANDE VRAGEN: Wat gaat er mis in relatie tot de spelbedoeling (=winnen van de wedstrijd)? Waar op het speelveld vindt dit plaats? Wanneer vindt dit plaats? Wie zijn daarbij de hoofdrolspelers? Welke rol speelt de tegenpartij en zijn er verder nog bijzondere omstandigheden? WAT MOET DE OPDRACHT 1.2 'WEDSTRIJDANALYSE' OPLEVEREN Beschrijven van algemene informatie van de wedstrijd. Maken van een tekening van het algemeen wedstrijdbeeld (teamorganisaties t.o.v. elkaar). Geven van een beschrijving en maken van een tekening van de speelwijze bij verdedigen. Geven van een beschrijving en maken van een tekening van de speelwijze bij aanvallen. Beschrijven en tekenen van de uitvoering van de spelhervattingen. Beschrijven en tekenen van het ontstaan van (tegen)doelpunten. Formuleren van voetbalprobleem bij aanvallen en verdedigen. Bepalen van doelstelling bij aanvallen en verdedigen. Beoordeling van een individuele speler. Wat heb je geleerd van eerdere ervaringen en deze opdracht (beschrijven verbeterpunten en hoe je die wilt gaan verbeteren)? 3

ANALYSEREN VAN DE WEDSTRIJD Naam: Cursus: Docent: Wedstrijd Datum: Teamorganisatie Teamorganisatie Scoreverloop Ruststand Locatie/ Omstandigheden Eigen partij: Tegenpartij: Eindstand 10 1 Bijzonderheden 4

AANVALLEN Uitgangspunten: 1. Speelruimte zo groot mogelijk maken. 2. Diep denken en zo mogelijk diep spelen. Speelveldgedeelte Gericht op Analyse aanvallen Eigen helft Creëren scoringskansen 3. Breedtespel als voorbereiding op dieptespel/dieptepass. 4. Bal in het team houden. OPBOUWEN Helft tegenpartij SCOREN Helft tegenpartij Benutten scoringskansen 5

TEKENINGEN AANVALLEN 10 1 10 1 6 6

VERDEDIGEN Uitgangspunten: 1. Speelruimte zo klein mogelijk maken. 2. Druk op de balbezittende speler houden. Speelveldgedeelte Gericht op Analyse verdedigen Helft tegenpartij Voorkomen van het creëren scoringskansen 3. Scherp dekken in de buurt van de bal. 4. Rug-/ ruimtedekking geven, verder van de bal af. 5. Zo lang mogelijk nuttig blijven. STOREN Eigen helft VOORKOMEN SCOREN Eigen helft Voorkomen van doelpunten 7

TEKENINGEN VERDEDIGEN 10 1 10 1 8

TEKENINGEN 1 (TEGEN)DOELPUNTEN EN SPELHERVATTINGEN 10 1 10 1 9

TEKENINGEN 2 (TEGEN)DOELPUNTEN EN SPELHERVATTINGEN 10 1 10 1 10

ADVIEZEN & AANBEVELINGEN VOETBALPROBLEMEN Aanvallen Verdedigen DOELSTELLING Doelstelling aanvallen Doelstelling verdedigen @trainercoaches facebook.com/trainersencoaches youtube.com/voetbalpuntnl