Voorwoord. Voorwoord

Vergelijkbare documenten
Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II

Samenvatting. De Japanners en het christendom: een complexe relatie

Eindexamen geschiedenis havo 2008-II

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Eindexamen geschiedenis havo I

Waar Bepaal ten slotte zo nauwkeurig mogelijk waar het onderwerp zich afspeelt. Gaat het om één plek of spelen meer plaatsen/gebieden een rol?

geschiedenis geschiedenis

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Tijd van burgers en stoommachines Nationalisme en Duitse eenwording.

Tijd van jagers en boeren? 3000 v. Chr. Prehistorie. Kenmerkende aspecten. Begrippen

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.

Eindexamen geschiedenis vwo I

Eindexamen filosofie vwo I

Inhoudsopgave. Voorwoord 5. Inleiding 11

Cultuur in de Spiegel Naar een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs Barend van Heusden

Voorwoord 9. Inleiding 11

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.

Eindexamen filosofie vwo I

8.3 Nationalisme en Duitse eenwording. Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden?

Eindexamen geschiedenis havo 2007-I

Examen HAVO. maatschappijwetenschappen (pilot) tijdvak 1 vrijdag 25 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Tijd van burgers en stoommachines Het moderne imperialisme

Inhoudstafel. WOORD VOORAF... i LICENTIAATSVERHANDELINGEN

Het Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Ontmoeting met christenen in China

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

De Tien Tijdvakken. Tijd van de jagers en boeren, tot 3000 v.c.

Hoofdstuk 4. Rede en religie als praktijken

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

3. Tussen idee en praktijk Nationalisme en Liberalisme p

An Ethnography of HIV/aids Care Transformation in Zambia J. Simbaya

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Het beeld van de kunstenaar in Duitse en Nederlandse novellen van de 19de eeuw - Een vergelijking

7. Het ontstaan van het nationalisme

Nederlandse Samenvatting

Enkele vragen aan Kristin Harmel

- Dossier 10.1: Globalisering en de behoefte aan versterking van de nationale identiteit

Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren

Allochtone Nederlandse ouderen: de onverwachte oude dag in Nederland

Tijdvak van burgers en stoommachines ( ) / 19 e eeuw

Dit boekje heeft geen inhoudsopgave. U kunt willekeurig waar het u belieft, gaan lezen en er weer mee stoppen.

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

IN DE BAN VAN DE ORIËNT

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

Onderzoek: 200 jaar Grondwet

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.

Tijd van burgers en stoommachines Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?

Inhoudsopgave Politiek en politieke wetenschap Staat en macht Breuklijnen en ideologieën

Maatschappijleer in kernvragen en -concepten

b98809f0f

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Eindexamen geschiedenis vwo 2007-I

4 mei Onderzoek: Nationale dodenherdenking

1. Hebben deze feestdagen een religieuze betekenis voor jou?

GODSDIENSTWETENSCHAPPEN

Sint-Jan Berchmanscollege

Tijd van pruiken en revoluties

Samenvatting Geschiedenis Kenmerkende aspecten (1 t/m 7 zijn uitgewerkt)

Japan invt.nr. 1A1

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

A. LEER EN TOETSPLAN. Vak: Geschiedenis Leerjaar: 3 Onderwerp: De Eerste en Tweede Wereldoorlog (H1 en 2) Kerndoel(en):

Categorie: Kunst, wetenschap en techniek. Categorie: Kunst Intercultureel.

Vakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen globaal voor het secundair onderwijs

Wereldhuis: met oog voor wat echt belangrijk is

Leerlijn historisch denken havo

Op reis door het rijk der Letteren en der Godgeleerdheid

Stichting Nida Stichting Openhaard

COLLEGEDAG VRIJDAG 17 MEI 2019 KOUDE OORLOG NATIONAAL MILITAIR MUSEUM SOEST

Examen HAVO. maatschappijwetenschappen (pilot) tijdvak 2 dinsdag 16 juni uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Keuze Atheneum +/ Gymnasium

Hoe kijken mensen uit verschillende delen van de wereld en verschillende geloofsovertuigingen naar de Dalai Lama?

Geschiedenis van China

Japan invt.nr. 1A1

HC Stedelijke Dynamiek in de Lage Landen ( )

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Examenprogramma geschiedenis havo

maatschappijwetenschappen pilot vwo 2015-I

DOELSTELLINGEN EN VOET BUURTAMBASSADEURS

Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa

DIE VIJF DAGEN IN MEI

Hoe ontwikkel ik. Lezing van Ineke Strouken op 19 maart in Nieuwegein. Geachte dames en heren, Volkscultuur

Natalia Tsvetkova. Samenvatting

RECHTSVERGELIJKING. De uitdagende wereld van het recht. Danny Pieters en Bert Demarsin. Acco Leuven / Den Haag

Eindexamen havo maatschappijwetenschappen pilot 2014-II

1. WAT VOORAFGING HET CONGRES VAN WENEN BESLISSINGEN GEVOLGEN BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...

Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-14-1-b

RECHTSVERGELIJKING. De uitdagende wereld van het recht. Danny Pieters en Bert Demarsin. Acco Leuven / Den Haag

Geloven en redeneren. Samenvatting

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

16 augustus Onderzoek: Verplicht les over Wilhelmus?

Dementie & diversiteit. Britt Fontaine Lid kenniskring lectoraat Psychogeriatrie

logoocw Instellingsbesluit Commissie Ontwikkeling Nederlandse Canon BOA/2005/37330 van 1 september 2005

Wat zegt deze canon nu, zo n veertig momenten in de geschiedenis. van de Nederlandse christendemocratie? Het is een feest der

Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.

Transcriptie:

Voorwoord De moderne Japanse cultuur is er één van tegenstrijdigheden. Japan kent eeuwenoude tradities die heden ten dage nog een belangrijke rol spelen in de moderne samenleving. Japan is er door zijn eeuwenlange isolement in geslaagd om zijn onafhankelijkheid en eigen cultuur te behouden, maar daarnaast worden in het land ook vele westerse gebruiken overgenomen. De hedendaagse Japanse samenleving koestert de oude culturele tradities en is tegelijkertijd een moderne industriële natie. De unieke Japanse cultuur is vaak moeilijk te begrijpen voor een Europeaan; dit is vooral een gevolg van onwetendheid. Door het uitbrengen van een themanummer over de Japanse cultuur, ontstaat er bij de Groniek-lezer een beter beeld over het hedendaagse Japan en de ontwikkelingen die aan de Japanse cultuur bijgedragen hebben. In dit voorwoord willen we een kort overzicht geven van de geschiedenis van Japan als achtergrond voor de thema-artikelen. Tijdens de Tokugawa-periode (1600-1868), een periode waarin één familie aan de macht was, was de blik sterk inwaarts gekeerd en had Japan zich vrijwel geheel afgesloten voor buitenlandse contacten. De relaties met onder meer de Engelsen en de Portugezen werden verbroken; slechts een handjevol Nederlanders mocht op het eilandje Deshima verblijven. Het was een lange periode van vrede waarin de Japanse cultuur tot grote bloei kwam. Ondanks haar zelf opgelegde internationale isolement was Japan zeker geen statische samenleving. Steden kwamen tot ontwikkeling en er vond op grote schaal economische ontwikkeling plaats. Echter, in 1854 arriveerde onder leiding van commandant Commodore Matthew Perry een Amerikaanse vloot. Dit betekende een breuk met de voorgaande periode van isolatie. Ondanks het verzet dat de Japanners tegen de imperiale overheersers boden, dwongen de Amerikanen hen op gewelddadige wijze tot het sluiten van ongelijke handelsverdragen. Hiermee kwam er een einde aan enkele eeuwen isolationisme. Tijdens de periode die op de Tokugawa-tijdperk volgde, de Meiji-periode (1868-1912), ontwikkelde Japan zich tot een krachtige, sterke natiestaat. Sinds het openbreken van de handelsrelaties en de kennismaking met het westen heeft Japan gezocht naar verschillende manieren om op eigen voorwaarden te moderniseren. Japan kreeg een nieuwe staatsstructuur: de Pruisische grondwet werd overgenomen en keizer Matshuhito nam dezelfde positie in als Bismarck dat deed in Pruisen. Met de invoering van de dienstplicht kwam er een einde aan de macht van de samoerai en de 345

346 Voorwoord boeren werd de mogelijkheid geboden het leger in te gaan, de privileges van de samoerai werden afgeschaft, de onderwijsleerplicht werd in 1873 ingevoerd, de technologie van de Nederlanders werd overgenomen en de landbelasting werd afgeschaft. In 1889 werd een grondwet geproclameerd. Japan nam uiterst selectief westerse modellen over. Deze modellen werden vervolgens ingepast in de Japanse culturele en politiek-sociale context onder het geldende motto van keizer Matsuhito: beschaving en verlichting. Tijdens dit overnameproces is de bijzondere tegenstrijdige Japanse cultuur ontstaan. Japan beschouwde zichzelf ten opzichte van het westen lange tijd als slachtoffer, en daarom deed het land zich binnen Azië, dat klimatologisch, raciaal en cultureel sterk op Japan leek, voor als hét voorbeeld voor de overige Aziatische landen. De Japanse invloedsferen waren dan ook wijd verspreid. De Japanners beschouwden dit overigens niet als een vorm van imperialisme, maar als een zoektocht naar autonomie. Hiermee ontwikkelde Japan zich van een eens zo zwakke en afgesloten natie tot een expansieve mogendheid. Ideologie speelde binnen dit proces een grote rol. De keizer bezat nu een ware machtspositie, maar de Japanners beschouwden de positie van de keizer als een ceremoniële. Het politieke staatsbestel resulteerde in een grote mislukking omdat de grondwet niet aansloot bij de Japanse maatschappij. Beschaving en verlichting werd niet langer nagestreefd. Hoewel de hervormingen op politiek gebied gefaald hadden, boekte men wel op economisch terrein succes. Omdat Japan zichzelf wilde bewijzen, richtte het zich op economische ontwikkeling en imperialistisch nationalisme. Dit kwam onder meer tot uiting bij de nieuwe koers die het land uitzette. Deze koers werd gekenmerkt door Rijk land, sterk leger en bereikte in de jaren 40 van de vorige eeuw een hoogtepunt. Na afloop van de Tweede Wereldoorlog en de Amerikaanse invloeden heeft Japan zich razendsnel ontwikkeld tot een moderne natie. Door de explosieve toename van contacten, als gevolg van de verbetering van de communicatietechnologie en transport, kwam de culturele eigenheid wel erg in het gedrang. Of de Japanners dat nou wilden of niet: het leidde tot wrijving tussen traditionele- en moderne gebruiken. Urbanisatie en industrialisering hadden de samenleving grondig veranderd en daarmee veranderden ook de de Japanse normen en waarden. Enerzijds beschouwen veel Japanners zich als een bijzonder, verheven, nobel en superieur mensensoort. Het sterke Japanse nationalisme vindt hier haar oorsprong. De traditionele waarden zoals de sterke Japanse familiestructuur, het in standhouden van de familie

eer en voorouderverering zijn daarbij belangrijke gebruiken. Anderzijds is er een geloof in de bijzondere krachten van de schepping die Japan en de Japanners bijstaan of afvallen, afhankelijk van de grillen van het lot. Beide varianten zijn duidelijk waar te nemen op momenten waarop het gat in de politieke structuur zichtbaar wordt, of als politieke besluiten om particuliere redenen beter geremd kunnen worden. Deze wrijving tussen de moderne- en traditionele gebruiken in de hedendaagse Japanse cultuur staan centraal in dit themanummer. Het themagedeelte opent met een artikel van Rien T. Segers. In dit artikel schetst hij een beeld van de verschillende opvattingen die over de Japanse cultuur bestaan. Hij doet dit aan de hand van een theoretisch kader waarin hij verschillende benaderingswijzen bespreekt. De zogenaamde mainstreamstroming, de revisionistische benadering en de culturele benadering. Vragen die daarbij aan de orde komen zijn onder meer: is de Japanse cultuur uniek of is het een samenvoeging van andere bestaande culturen? Hoe ziet de toekomst van Japan in cultureel opzicht eruit? Wat is de relatie tussen Japan en het westen? Henny van der Veere bespreekt in het tweede artikel de rol van religie in het hedendaagse Japan. Religieuze stromingen zoals het Boeddhisme en het Shintoïsme zijn gebaseerd op eeuwenoude tradities maar in hoeverre zijn deze religieuze concepten nog van belang voor de moderne Japanner? Vele religieuze rituelen spelen dagelijks nog een rol in het leven van de Japanner en daarmee neemt religie een belangrijke plaats in de Japanse samenleving in. Van der Veere zal in zijn artikel vooral aandacht besteden aan de voorouderverering en aan cyclische rituelen. In het derde artikel, afkomstig van Chris Goto-Jones, staat de populaire cultuur centraal. Daarbij ligt de nadruk op anime, manga en videospelletjes. Technoculturele producten vormen een herkenbaar en belangrijke deel van de populaire cultuur van de jaren 90. Goto-Jones plaatst de contemporaine mediavormen anime en manga in een sociale en politieke context en beargumenteert dat grafische media als een bron voor historisch inzicht van processen in de eenentwintigste eeuw kunnen functioneren. Het themagedeelte sluit af met een artikel van Janny de Jong waarin de relatie tussen film en cultuur wordt toegelicht. De Jong bespreekt in hoeverre kunstuitingen zoals de filmkunst ingebed zijn in een culturele context, maar hoe ze ook een individuele expressie zijn. Centraal staan welke belangrijke ontwikkelingen er sinds 1990 op dit vlak te bespeuren zijn. Hebben Japanse films nog een eigen karakter? 347

Het supplement opent met de Hoog van de Toren van onze hoofdredactrice Suzan Beute waarin zij pleit voor het schrijven van een Europese historische canon. Vervolgens bespreekt Anjo G. Harryvan in de rubriek persoonlijkheden zijn fascinatie voor Max Kohnstamm. In de rubriek Historisch erfgoed beschrijft C. Gevers de geschreven herinneringen van Renso Vonk, een overlevende van de scheepsramp met de Junyo Maru. Tevens is in het artikel de tekst van de originele bron geplaatst Normaal gesproken bestaat het themagedeelte van Groniek uit vijf verschillende artikelen. Door ziekte bij één van de auteurs, Edith Koopman, heeft de Groniek redactie hier voor één keer vanaf moeten zien. Het artikel over Japanse literatuur zou niet binnen afzienbare tijd gereed kunnen zijn waardoor wij hebben besloten de publicatie van het nummer niet langer uit te stellen. Wij hebben de auteur de mogelijkheid geboden het artikel eventueel later te schrijven; het zal dan als extra onderdeel aan het supplement van een volgende nummer toegevoegd worden. We wensen Edith Koopman veel sterkte en bovenal veel beterschap toe. De redactie van Groniek wenst u veel leesplezier. 348

349