Faculteit Bètawetenschappen Veiligheid behouden met wisselende labgebruikers Marianne van Leeuwen 24 mei 2016
Faculteit Bètawetenschappen 4800 studenten 2000 medewerkers 6 lab gebouwen Utrecht Science Park
Organisatie Arbo, Milieu en Veiligheid Faculteit Bètawetenschappen Onderzoeksgroep Arbo- en Milieucontactpersoon (AMCP-er) Arbo, Milieu en Veiligheid (AMV) Arbo- en milieucoördinator (AMC) Biologische Veiligheidsfunctionaris (BVF) Facultaire Stralingsdeskundige (FSD) Universiteit Utrecht Taakgroep Veiligheid & Milieu (V&M) Zorg van de Zaak (arbodienst) Bedrijfsarts
Labgebruikers Vaste kern Tijdelijk: Promovendi Post doc Studenten Diverse nationaliteiten
Gevaarlijke stoffen Chemicaliën Gassen Cryogenen Laboratoria
Laboratoria Biologisch Agentia / Genetisch gemodificeerde organismen (GGO s)
Straling Laser Magnetisch (NMR) Radioactief Laboratoria
Veilig werken Opleiding Instructie / inwerken Begeleiding Toezicht
Veiligheidsinformatie Intranet voor UU medewerkers
Veiligheidsinformatie Introductie nieuwe medewerkers
Markering deuren
Veiligheidsinformatie Labregels per onderzoeksgroep
Veiligheidsinformatie David de Wied building Instrument Safety sheet Location: Description Date: 19-mei-15 Resposible(s): Users Telephone (work): Telephone (private): Reaktion: Temperature: C Pressure: bar Gasses: Liquids Solids Shut down procedure: Remarks: Department of Inorganic Chemistry and Catalysis Utrecht University Plak/kopieer/verschuif etc. het desbetreffende symbool in de veiligheidskaart Copy or move the signs into the safety sheet irriterend/schadelijk licht ontvlambaar oxiderend irritating/hazardous Flammable Oxidizing corrosief mileugevaarlijk vergiftig corrosive Environmental Toxic ontplofbaar gasflessen lange termijn explosive Gas bottles gezondheidsgevaar long term health
Voorbeeld 1 Introductie Nieuwe medewerker krijgt een rondleiding van AMCP, instructie en dan pas een werkplek op het lab
Voorbeeld 2 Introductie Nieuwe medewerker wordt gekoppeld aan een Buddy
Voorbeeld 3 Introductie Nieuwe medewerker krijgt een rondleiding van de AMCP met daarin vragen om kennisniveau te testen
Voorbeeld 4 Introductie Nieuwe medewerker krijgt een uitgebreide instructie en loopt mee met het werk. Mag zelfstandig aan de slag wanneer hij/zij heeft laten zien de handelingen te begrijpen door een presentatie te geven over het proces
Dagelijks toezicht Begeleider/ collega s Onveilige situaties worden benoemd Incidenten besproken in werkoverleg afdeling
Monitoring Jaarlijkse audit: Controle labs Gesprek met hoofd afdeling en contactpersoon Rapportage Follow up van actiepunten Veiligheidsrondes Security Tussentijdse bezoeken
Nieuw project Doel Het veiligheidsbewustzijn en kennisniveau binnen de organisatie op een gelijk niveau brengen Diverse typen instructies samen brengen tot een eenduidige voorlichting Start bij de nieuwe medewerker Een cyclus van herhaling invoeren voor alle medewerkers en studenten
Blackboard Digitale leeromgeving binnen de Universiteit Utrecht: medewerkers en studenten Digitale leeromgeving modulair op te bouwen Digitaal toetsen mogelijk
Inhoud Algemeen deel wettelijk kader, brand en ongevallen, beeldschermwerk Laboratorium Algemene veiligheidsvoorschriften Markering borden Gevaarlijke stoffen Afval Persoonlijke beschermingsmiddelen Biologische agentia, lasers, straling, gassen
Instructie en toets Nieuwe medewerker ontvangt informatie Medewerker neemt instructie door en maakt toets Controle op toets Elke drie jaar herhaling Evaluatie instructie en bijwerken toets
Veiligheid op de labs
Vragen?