G e m e e n t e l i j k e A c a d e m i e v o o r M u z i e k e n W o o r d L e d e Algemene Muziekcultuur (AMC) volg je gedurende drie jaar in de middelbare graad van de richting muziek. Je volgt wekelijks één uur AMC. Per trimester volg je één module. De eerste twee modules duren negen weken, de laatste acht weken. Je hebt per trimester de mogelijkheid om deze module te kiezen. Als jongere kun je kiezen uit vier modules per trimester, als volwassene uit twee. We hebben plaats voor maximaal vijftien leerlingen per module. Slechts twee modules zijn verplicht: - 'De wereld van het geluid en de muzikale parameters' in het eerste jaar - Muziektheorie in een van de drie jaren We willen je een grotere vrijheid bieden in de keuze van de leerstof. We willen je laten nadenken over je keuzes. We willen specifieke leerstof aanreiken aan leerlingen met andere interesses. Iedere module sluit af met een examen Daarnaast schrijf je eens per jaar een verslag over een concert dat je bezoekt. De punten van de verschillende examens en van het concertverslag tellen we samen. Dit resultaat is je eindresultaat voor AMC voor het hele schooljaar.
2008-2009 Jongeren Dinsdag 17.00 uur Geluid & Parameters Ontstaan Pop & Rock Orkestinstrumenten Dinsdag 18.00 uur Ontstaan Blues & Jazz Klassieke componisten Elisabethwedstrijd Donderdag 17.00 uur 1908 Cultuurperiodes Muziektheorie Donderdag 18.00 uur Geluid & Parameters Orkestinstrumenten Orkestpartituur Volwassenen Dinsdag 19.00 uur Cultuurperiodes Muziektheorie Elisabethwedstrijd Donderdag 19.00 uur 1908 Russische componisten Elisabethwedstrijd Modules voor de komende drie schooljaren
2009-2010 Jongeren Dinsdag 17.00 uur Russische componisten Vormen Klassieke componisten Dinsdag 18.00 uur Cultuurperiodes Muziektheorie Elisabethwedstrijd Donderdag 17.00 uur Geluid & Parameters Orkestinstrumenten J. S. Bach Donderdag 18.00 uur Vormen Pop & Rock deel II 20e eeuwse muziek Volwassenen Dinsdag 19.00 uur Vormen Klassieke componisten Elisabethwedstrijd Donderdag 19.00 uur Ontstaan Pop & Rock Pop & Rock deel II Elisabethwedstrijd 2010-2011 Jongeren Dinsdag 17.00 uur Muziektheorie Cultuurperiodes Muziek/Beeldende kunst Dinsdag 18.00 uur Geluid & Parameters Orkestinstrumenten Elisabethwedstrijd Donderdag 17.00 uur Vormen Klassieke componisten Volksmuziek Donderdag 18.00 uur Cultuurperiodes Muziektheorie Geschiedenis v/d Jazz Volwassenen Dinsdag 19.00 uur Orkestinstrumenten J S Bach Elisabethwedstrijd Donderdag 19.00 uur Folk & Bob Dylan Programmamuziek Elisabethwedstrijd
Modules voor volgend schooljaar 1908 Het eerste decennium van de vorige eeuw is een scharniermoment op gebied van kunst en cultuur. Honderd jaar geleden liepen heel wat kunststromingen naar hun einde, tegelijk betekende deze periode het begin van de moderne kunst. We proberen wegwijs te geraken in de veelheid van stijlen die in 1908 actueel waren. We beperken ons hierbij niet enkel tot de muziek, maar bekijken ook de beeldende kunst en architectuur uit die tijd. Ontstaan en ontwikkeling van blues en jazz De muziek die in het leven van vele mensen het meest voelbaar aanwezig is, is ongetwijfeld pop en rock. Iedereen heeft wel zijn eigen voorkeur binnen dit muziekgenre. Niet iedereen weet dat de wortels van deze populaire muziek teruggaan tot de muziek van de zwarten waaronder de blues en de jazz. In deze module gaan we op zoek naar die wortels en leren we muziek kennen waarin dermate geïmproviseerd wordt zoals dat in geen enkel ander westers muziekgenre gebeurt. Cultuurperioden Een overzicht van de grote klassieke stijlperioden, gaande van de middeleeuwen tot de hedendaagse klassieke muziek en kunst in het algemeen. Welke componisten horen in welke periode thuis? In welke cultuurperiode situeren zich bepaalde muziekstukken die we zelf spelen? Hoe kunnen we onbekende muziekfragmenten in de juiste tijd plaatsen. Elisabethwedstrijd Dit wordt een jaarlijkse vaste prik voor de volwassenen en een keuzemogelijkheid voor de jongeren. De Elisabethwedstrijd is een klassieke muziekwedstrijd van internationaal formaat die vele landen ons benijden. In 2009 staat de viool centraal. De Elisabethwedstrijd is een aanleiding om op zoek te gaan naar de mooiste muziek voor dit instrument en de belangrijkste concerto s. We analyseren minstens één romantisch vioolconcerto en bespreken minstens één componist die zich vooral op vioolmuziek heeft toegelegd. We gaan op zoek naar de herkomst en de geschiedenis van het instrument. We zoeken naar de elementen waarin dit unieke instrument zich onderscheidt van andere instrumenten. De wereld van het geluid en de muzikale parameters Wat is klank, wat is ruis? Hoe ontstaat geluid? Hoeveel geluid produceert een stofzuiger of een drilboor of een trompet? Wanneer wordt geluid pijnlijk en zelfs gevaarlijk? Hoe kunnen we daar mee omgaan? Net als een gerecht ontstaat muziek uit het samenvoegen van diverse ingrediënten: de muzikale parameters. Zoals het ene gerecht al eens pikanter is dan het andere, kan het ene muziekstuk meer gebaseerd zijn op ritme, terwijl in een ander stuk vooral de mooie melodieën van belang zijn. In deze module plaatsen we de voornaamste muzikale parameters op een rij en zien we hoe ze op elkaar inwerken. Deze module is verplicht te volgen als eerste module in het eerste trimester voor alle leerlingen van het eerste jaar AMC. Klassieke componisten Wie zijn de grote namen uit de klassieke muziekgeschiedenis? Waarom zijn deze namen zo belangrijk en wat hebben ze geschreven? We maken zelf een top tien van de grootste componisten. Vervolgens wordt elke geselecteerde componist nader toegelicht: wie was hij en hoe heeft hij geleefd, wat zijn zijn belangrijkste composities, wat zijn de voornaamste kenmerken van zijn werken en wat is zijn betekenis in de muziekgeschiedenis? De toelichting gebeurt bij middel van beeldmateriaal en luisterfragmenten.
Muziektheorie Een antwoord op al die vragen waar je je keer op keer het nut van afvraagt, máár waar je zoveel beter van gaat spelen. De module gaat over wat je al lang zou kunnen weten, maar wat je mogelijk al voor een groot deel vergeten bent. We hopen dat je na deze module definitief weet in welke toonaard je zit te spelen, naar welke toonaard er gemoduleerd wordt als er wijzigingstekens voorkomen, wat akkoorden zijn en welke akkoorden je mag verwachten in een bepaald stuk, wat het verschil is tussen consonant en dissonant en zo meer. Kortom de leerstof van vier jaar AMV nog eens samengevat in één module. Jammer voor degenen die dachten dat zij van deze theorie verlost waren: deze module is verplicht te volgen tijdens één van de drie jaren AMC. Orkestinstrumenten Over heel de wereld bestaan er duizenden muziekinstrumenten. Enkele daarvan zitten in het symfonieorkest. Ook in een harmonie of een fanfare zitten er slechts enkele van de vele instrumenten. Waarom zit een klarinet wel in een symfonieorkest en een didgeridoo niet? Waarom zitten er in zo n orkest meer violen dan contrabassen en waarom zitten de trompetten niet op de eerste rij? Is een dirigent echt wel nodig? We overlopen de orkestinstrumenten en beluisteren al de instrumenten afzonderlijk, zowel de vaste klanten als de toevallige voorbijgangers. We oefenen om de instrumenten op het gehoor te leren herkennen. Orkestpartituur Pianisten lezen twee notenbalken tegelijkertijd, organisten lezen er drie, dirigenten nog veel meer. Een operapartituur bijvoorbeeld met zangers, koor en orkest kan enkele tientallen notenbalken hebben. Bestaat er een vaste rangschikking voor de verschillende stemmen en instrumenten of kan elke componist hier vrij in kiezen. Niet alle instrumenten in zo n orkestpartituur hebben dezelfde voortekening: heeft dat een reden? Ontstaan en geschiedenis van de vroege pop en rock Deel één van de popgeschiedenis. In 1948 bouwt een zekere Leo Fender de eerste elektrische gitaar. De eerste basgitaar verschijnt in 1951. Tegelijkertijd ontstaat er na de Tweede Wereldoorlog een generatie van jonge mensen, tieners, die voor het eerst in de geschiedenis over voldoende zakgeld beschikken om af en toe een plaat te kopen. In deze context ontstaat een nieuw soort muziek die weldra de harten van vele jongeren zal veroveren: pop en rock. In de jaren 60 ontstaan binnen deze muziek de fundamenten van een wirwar aan rockstijlen die we tot vandaag kennen. Russische componisten Rusland heeft een enorme hoeveelheid grote componisten voortgebracht. Sommige van deze Russische componisten zochten aansluiting met de gangbare muziekstijlen uit West-Europa, anderen vonden hun inspiratiebron in de eigen Russische cultuur. Na de revolutie van begin 20 ste eeuw bepaalde de overheid wat goede muziek was: sommige componisten ontvluchtten Rusland. De blijvers verzetten zich in hun muziek op een verdoken manier tegen de autoriteiten of pasten zich aan aan de richtlijnen van hogerhand. Van al deze componisten behoren sommigen tot de populaire klassieke componisten in het Westen, anderen zijn minder bekend, maar daarom kwalitatief niet minderwaardig. Een reden om eens een aantal van deze componisten nader te leren kennen.
Jaarkalender 2008-2009 Eerste trimester Dinsdag Donderdag Eerste les: 16/9 18/9 Lessen: 23/9, 30/9 25/9 7/10, 14/10, 21/10 2/10, 9/10, 16/10, 23/10 4/11, 18/11 6/11, 13/11 Examen: 25/11 20/11 Tweede trimester Dinsdag Donderdag Eerste les: 6/1 8/1 Lessen: 13/1, 20/1, 27/1, 15/1, 22/1, 29/1, 3/2, 10/2, 17/2, 5/2, 12/2, 19/2, 3/3 5/3 Examen: 10/3 12/3 Derde trimester Dinsdag Donderdag Eerste les: 31/3 19/3 Lessen: 21/4, 28/4, 2/4, 23/4, 30/4, 5/5, 12/5, 19/5, 26/5, 7/5, 14/5, 28/5 Examen: 2/6 4/6??? Vragen??? Heb je nog vragen na het lezen van deze folder, dan kun je terecht op een van de infosessies van de leerkracht, Eric Temmermans. Deze gaan door op: Dinsdag 24 juni 2008 (tijdens de opendeurdag) Dinsdag 9 september 2008 Donderdag 11 september 2008 Je kunt ook contact opnemen met het secretariaat: Telefonisch: 053 60 68 70 Via e-mail: academie@gamw.lede.be Of kom eens langs in onze virtuele academie: http://www.gamw.lede.be Of in de echte: Markt 5-9340 Lede (het secretariaat is op de tweede verdieping)