Naam van het dagbestedingsinitiatief: Alba- ondersteunende begeleiding- 1) Inhoud van de dagbesteding Algemeen kader: Ontstaansgeschiedenis 1 De werkvorm dagactiviteit van Alba is ontstaan binnen de werking Ondersteunende Begeleiding die in april 2013 van start ging. Alba heeft in het Waals-Brabantse Biez een afgelegen domein met een gezellig huisje, een boomgaard, een groentetuin, een atelier,. Deze plek in de natuur als vrijplaats biedt tijd en ruimte waar jongeren nieuwe en positieve ervaringen kunnen meemaken en andere interacties aangaan, waar ze hun interesses, talenten (terug) kunnen ontdekken en ontplooien. Doelstelling(en) Doelgroep(en) 2 Duur van het traject 3 Actieradius 4 Gemiddeld aantal trajecten (per kalenderjaar of per schooljaar) We bieden ondersteuning aan jongeren voor wie de dagelijkse druk in school of in de leefgroep te hoog zit. We zijn niet school vervangend. Het is een plek waar we vooral DOEN. De focus ligt op de eigen kracht van de jongere, op het versterken van eigen verantwoordelijkheid voor keuzes en beslissingen, rekening houdend met kwetsbaarheden. We werken actiegericht, waarbij het niet-alledaagse, het verrassende zich aandient als mogelijkheid om te deblokkeren, uitdagingen aan te gaan, grenzen te verleggen. We ontvangen/ begeleiden jongeren van 12 tot 18j die een traject lopen in de integrale jeugdzorg en nood hebben aan een adempauze. We voorzien dat de jongeren maximaal 18 keer kunnen komen. Provincie Vlaams Brabant Tot nu toe gemiddeld 13 trajecten per jaar. Dit is niet geheel representatief gezien het opstart jaar, en een jaar waarin we maar 5 maanden operationeel waren door ziekte van de verantwoordelijke. 1 Graag een korte schets van de ontstaansgeschiedenis van je dagbestedingsinitiatief, met je focus op de redenen waarom je precies met deze dagbesteding bent gestart + vergeet ook niet te vermelden wanneer precies van start is gegaan. 2 Omschrijf je doelgroep zo concreet mogelijk, ook bijv. brede toegang of (eerder) beperkt tot bepaalde sector(en),? Expliciete insluitings- en/of uitsluitingscriteria? 3 Van aanmelding tot afsluiting van het dossier 4 Hiermee wordt het werkterrein bedoeld. Werk je bijvoorbeeld voor een ganse provincie of een deel ervan? Welk deel dan exact? Etc? 1
Concrete invulling: Hoe wordt het traject met de jongere concreet ingevuld? 5 Wordt er tijdens het traject samengewerkt met andere organisaties/partners? Zo ja, met wie? Hoe? Wanneer? 6 We onderhouden samen met de jongere ons domein. Dit gaat zowel over moestuin, dieren als de gebouwen. Er is ook ruimte voor wandelen, fietsen, houtatelier en creatief met recuperatiemateriaal. Het is deels seizoensgebonden: moestuin, fruit, onkruid, gras afrijden, Wij proberen elke dag minstens één vrijwilliger in te schakelen in onze werking. Wij staan open voor organisaties binnen de integrale jeugdhulp. 2) Proces van de dagbesteding Proces van aanmelding Wie kan er aanmelden bij jouw tot afsluiting dagbestedingsinitiatief? Hoe kan een aanmelding plaatsvinden? 7 Hoe verloopt de besluitvorming tot opstart van het traject? 8 Hoe wordt de effectieve start genomen? 9 Is er regelmatige opvolging tijdens het traject. Zo ja, hoe verloopt dit? Met wie? Hoe gebeurt de afsluiting van het traject? Met wie? De organisatie binnen integrale jeugdhulp die de jongere in begeleiding heeft. Telefonisch of via e-mail. Via telefonische bevraging wordt gecheckt of de vraag ontvankelijk is. Wanneer dit zo is organiseren we een kennismakingsgesprek. Op dit gesprek wordt bekeken of de jongere ziet zitten om te starten, of wordt een datum vastgelegd tegen wanneer de jongere moet beslissen. De jongere stapt effectief in in onze dagactiviteit. D.w.z. hij/zij wordt gebracht of opgepikt en neemt deel aan het gebeuren. Er is geen regelmatige opvolging, tenzij het traject moeilijk verloopt. In principe communiceren we met de verwijzer en /of de persoon waar de jongere verblijft. De afronding gebeurt via een rondwandeling over het domein waar we het gebeurde bespreken (d.w.z. de gedane activiteiten met aandacht voor de sterkere en minder sterke punten van de 5 Bijvoorbeeld: Welke activiteit(en) bied je tijdens het traject aan? Atelierwerking?, werkplekleren?, coaching? 6 Wordt er tijdens het traject samengewerkt met andere organisaties/partners? Dit kan zowel intern zijn, bijv. een aanbod dat binnen je organisatie aanwezig is, of extern, dit is dan buiten je eigen organisatie. Met leerplekken bijvoorbeeld? Met vrijwilligers? Etc. En/of werk je ook samen met interventies binnen onderwijs? Welke eventueel? 7 Via meldpunt, schriftelijk (hoe dan concreet), telefonisch,? 8 Welke stappen worden allemaal genomen? Hoe loopt het besluitvormingsproces van aanmelding tot effectieve opstart? 9 Met effectieve start bedoelen we: de eerste dag dat de jongere effectief deelneemt aan de schoolexterne interventie. 2
Na afsluiting? Andere? Vinden er nog acties plaats na afsluiting van het traject van de jongere? Bijv. Nazorg? 10 Zijn er nog andere activiteiten die je tijdens of na het traject doet? 11 Zo ja, wat? jongere), dit liefst met de aanwezigen van het kennismakingsgesprek. Dit zijn minimaal: de jongere, de aanmelder en iemand van onze dienst. In principe niet. In overleg met de jongere bespreken we relevante zaken met de begeleidende instantie. 10 Hoe wordt dit dan ingevuld? Intern? Extern?? Hoe verloopt dit? 11 Bijvoorbeeld informatie/advies? Toeleiden naar hulpverlening tijdens het traject van schoolexterne interventie? Nog andere? 3
3) Structurele inbedding van het dagbestedingsinitiatief Hoe past dit aanbod binnen de modulering van de integrale jeugdhulp? Wat is je organisatievorm? 12 Het is een werkvorm binnen de modules Ondersteunende Begeleiding van Alba Alba organiseert vanuit een onafhankelijke positie ondersteunende activiteiten voor jongeren in een begeleidingstraject. Flexibel, op maat en toegankelijk. Hoe ziet de personeelsequipe eruit qua -statuut (professioneel/vrijwilligers)? -tewerkstellingsvolume? Welke middelen worden ingezet? 13 Wat is/zijn je financieringsbron(nen)? 14 Over welke periode(n) loopt de financiering? Reguliere financiering: sinds wanneer? Projectfinanciering: duur vd financiering? Welk(e) bedrag(en)? Wie stuurt de ontwikkeling van je aanbod concreet inhoudelijk aan? 15 0.8FTE (tijdelijk kracht tijdens de opstartfase) + 0.7FTE professioneel + overhead 3 vaste vrijwilligers die elk één dag per week komen. 0.8FTE (tijdelijke kracht tijdens opstartfase) + 0.7FTE professioneel + overhead 3 vaste vrijwilligers die elk één dag per week komen die een vrijwilligersvergoeding krijgen + vervoersonkosten Huur/aankoop + inrichting van een locatie. Subsidies vanuit het Agentschap Jongerenwelzijn Reguliere financiering als module Ondersteunende Begeleiding sinds 2013. Dagactiviteit is één van de werkvormen die we vanuit Alba-Ondersteunende Begeleiding aanbieden. De eigen organisatie We sturen eventueel bij op basis van de tevredenheidsmetingen. Wordt er eventueel een dagprijs aangerekend? neen 12 Staat bijv. je interventie op zich of maakt het deel uit van een groter geheel? of nog anders? 13 Denk hierbij zowel aan personele, werkings- als eventuele andere middelen. Is dit eigen financiering vanuit de organisatie? Externe financiering? Vrijwilligers? Combinatie? 14 Specifieer voldoende naar bijv. welke overheid precies levert welke middelen aan. 15 Of nog anders gezegd: wie beslist hoe je schoolexterne interventie concreet wordt ingevuld? Zich verder ontwikkelt? Is dit je eigen organisatie? Een samenwerking tussen organisaties? Een stuurgroep? Nog andere? Combinatie?. 4
4) Administratieve gegevens van het dagbestedingsinitiatief Contactperso(o)n(en)? Contactgegevens? Alba vzw Ondersteunende begeleiding Brusselsesteenweg 78 3020 Herent Plaats van de actie Rue du Grand-Sart 42 Grez-Doiceau 1390 5