B. OPLEIDINGSSPECIFIEK DEEL VAN DE ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING VAN DE RESEARCHMASTEROPLEIDING COMMUNICATIE- EN INFORMATIEWETENSCHAPPEN FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN 2016-2017
Deel B: opleidingsspecifiek deel 1. Algemene bepalingen Artikel 1.1 Begripsbepalingen Artikel 1.2 Gegevens opleiding Artikel 1.3 Instroommoment 2. Doelstellingen en eindtermen van de opleiding. Artikel 2.1 Doelstelling opleiding Artikel 2.2 Eindtermen 3. Nadere toelatingseisen Artikel 3.1 Toelatingseisen Artikel 3.2 Beperkte opleidingscapaciteit Artikel 3.3 Aanmelding en inschrijving Artikel 3.4 Taaleisen Engels Artikel 3.5 Vrij programma 4. Opbouw van het curriculum Artikel 4.1 Samenstelling opleiding Artikel 4.2 Verplichte onderwijseenheden Artikel 4.3 Keuzeruimte 5. Overgangs- en slotbepalingen Artikel 5.1 Wijziging en periodieke beoordeling Artikel 5.2 Overgangsbepalingen Artikel 5.3 Bekendmaking Artikel 5.4 Inwerkingtreding Bijlage 1: overzicht verplichte onderwijseenheden Pagina 2
1. Algemene bepalingen Artikel 1.1 Begripsbepalingen 1. studiehandleiding: de handleiding met alle informatie die relevant is voor het onderwijs en toetsing van het vak. De studiehandleiding is uiterlijk 2 weken voor aanvang van het vak beschikbaar; 2. feedback: terugkoppeling door de docent op een studieprestatie die de student inzicht verschaft in de mate waarin hij zich de juiste kennis en vaardigheden heeft eigen gemaakt; 3. voertaal: de taal die wordt gebruikt in het onderwijs en bij de toetsing van een vak. De voertaal van de opleiding wordt vermeld in Artikel 1.2; 4. Regels en richtlijnen van de Examencommissie: het reglement van de Examencommissie dat jaarlijks door de Examencommissie wordt vastgesteld en gepubliceerd en dat een aanvulling vormt op de onderwijs- en examenregeling.; 5. semester: een aaneensluitend gedeelte van het studiejaar dat, na aftrek van eventuele vakantieperioden in dat gedeelte van het jaar, twintig weken omvat; 6. student: degene die is ingeschreven aan de universiteit voor het volgen van het onderwijs en/of het afleggen van de examens van de opleiding. Artikel 1.2 Gegevens opleiding 1. De research masteropleiding Rhetoric, Argumentation Theory and Philosophy, CROHO-nummer 60834, wordt in voltijdse vorm verzorgd, en in het Engels uitgevoerd. 2. De opleiding heeft een omvang van 120 EC. Artikel 1.3 Instroommoment De opleiding wordt alleen aangeboden met ingang van het eerste semester van het studiejaar. Voor dit instroommoment geldt dat er sprake is van een studeerbaar onderwijsprogramma dat in de nominale duur volledig afgerond kan worden. 2. Doelstellingen en eindtermen van de opleiding. Artikel 2.1 Doelstelling opleiding Met de opleiding wordt beoogd: 1. de student voldoende kennis van en inzicht in het vakgebied bij te brengen zodat hij/zij kan worden toegelaten tot een promotietraject. 2. competenties van de student te ontwikkelen die hem of haar in staat stellen tot het verrichten van gedegen wetenschappelijk onderzoek en het verzorgen van publicaties daarover; 3. de student in staat stellen om op zelfstandige en professionele wijze een functie in de publieke of private sector uit te oefenen waarbij vergevorderde onderzoeksvaardigheden zijn vereist. Artikel 2.2 Eindtermen a. academisch denk- en werkniveau De student die de masteropleiding heeft afgerond: 1. heeft het vermogen om op heldere wijze over (bevindingen van) onderzoek mondeling en schriftelijk te rapporteren, zowel aan vakgenoten als aan een breder publiek; 2. is in staat verschillende theoretische visies over een onderwerp uiteen te zetten en daarover een eigen standpunt te bepalen; 3. heeft praktische ervaring opgedaan met lopend onderzoek; Pagina 3
4. is in staat relevante informatie te vinden en te verwerken; 5. is in staat om zelfstandig te werken, alsmede volwaardig te functioneren in teamverband; 6. is in staat om de belangrijke thema s in hedendaagse debatten op het terrein van de eigen specialisatie uiteen te zetten en daarover een eigen standpunt te bepalen. a. specifieke eindtermen onderzoeksmaster De student die de onderzoeksmaster heeft afgerond: 1. heeft een gedegen overzicht van de nationale en internationale wetenschapsbeoefening op het vakgebied van de opleiding en de geschiedenis daarvan; 2. heeft een grondige kennis van een onderzoeksspecialisme op gebied van de opleiding, dan wel een gedegen kennis van meerdere onderzoeksspecialismen op dit gebied; 3. heeft de vaardigheid om zelfstandig wetenschappelijke problemen op het terrein van de opleiding te signaleren, formuleren, analyseren en eventuele oplossingen aan te dragen. De student is tevens in staat gerichte onderzoeksvragen te formuleren en deze te presenteren in een plan voor een wetenschappelijk onderzoek van een grotere omvang (bijvoorbeeld een promotieplan); 4. heeft de vaardigheid de relevante vakliteratuur rond een (onderzoeks)onderwerp op het terrein van de opleiding te vinden, te verwerken en kritisch te beoordelen; 5. heeft de vaardigheid om onderzoek op het terrein van de opleiding uit te voeren en daarover te rapporteren op een wijze die voldoet aan de gebruikelijke disciplinaire normen; 6. is in staat theoretische inzichten uit het eigen vakgebied toe te passen in verschillende wetenschapsgebieden en uiteenlopende (discussie)contexten. 3. Nadere toelatingseisen Artikel 3.1 Toelatingseisen 1. Toelaatbaar tot de masteropleiding is degene die aantoont te beschikken over toereikende kennis van en inzicht in het vakgebied van de opleiding en over academische vaardigheden op bachelorniveau. Degene die beschikt over een bachelorgraad in een van de volgende opleidingen, van de Universiteit van Amsterdam of een andere Nederlandse universiteit, voldoet aan deze toelatingseisen: Taal en communicatie Wijsbegeerte Taalwetenschap Nederlandse taal en cultuur Retorica Engelse taal en letterkunde BA Liberal Arts 2. Namens de Examencommissie onderzoekt de toelatingscommissie of een belangstellende voldoet aan de toelatingseisen. 3. Bij aanvang van de opleiding dient gegadigde het bachelorprogramma dan wel het schakelprogramma dat toegang geeft tot de opleiding volledig te hebben afgerond. Artikel 3.2 Beperkte opleidingscapaciteit 1. De decaan maakt, indien noodzakelijk, voor 1 mei, voorafgaande aan het begin van het studiejaar de maximale opleidingscapaciteit van de opleiding bekend. Dit is niet van toepassing op eenjarige masters. 2. Voor toelating vindt een selectie plaats, waarbij de volgende criteria worden gehanteerd: 1. een relevante, voltooide bacheloropleiding; 2. een goed beargumenteerde motivering van de keuze voor de gekozen master, inclusief een voorstel voor het studieplan voor de master; Pagina 4
3. een binnen drie jaar voltooide bacheloropleiding, of een afdoende verklaring voor opgetreden studievertraging; 4. een gemiddeld studieresultaat van een 7,5 in de postpropedeutische fase van de bachelor. Wanneer het gemiddelde resultaat onder de 7,5 ligt, een afdoende verklaring daarvoor. Artikel 3.4 Taaleisen Engels 1. Aan de eis inzake beheersing van de instructietaal Engels, is voldaan na het met goed gevolg afleggen van één van de volgende examens of een equivalent daarvan: - IELTS: 7.0, met een minimumscore van 7.0 voor de afzonderlijke examenonderdelen - TOEFL internet based test: 100, met een minimumscore van 22 voor de afzonderlijke examenonderdelen - Cambridge Proficiency examen: A of B (indien test gemaakt voor 1-1-2015) of C (indien test gemaakt na 1-1-2015) - Cambridge Advanced Exam: A (indien test gemaakt voor 1-1-2015) of B (indien test gemaakt na 1-1-2015). 2. Vrijstelling van het in het eerste lid genoemd examen Engels wordt verleend aan degene die niet langer dan twee jaar voor aanvang van de opleiding: - heeft voldaan aan de eisen van de VU-test Engelse Taalvaardigheid TOEFL ITP, minimaal met de scores zoals bepaald in het eerste lid, of - een vooropleiding secundair of tertiair onderwijs heeft genoten in een Engelstalig land dat als zodanig is vermeld op de website van de UvA (http://gsh.uva.nl/application-andadmission/english-language-requirements.html), of - het postpropedeutische vak Academic Writing van de Faculteit der Geesteswetenschappen UvA (of een equivalent) heeft gevolgd en met een resultaat van 7,0 of hoger heeft afgerond. Indien een equivalent vak aan een andere universiteit is gevolgd, moet het behaalde eindniveau C1 of hoger zijn en het resultaat een 7,0 of hoger. Artikel 3.5 Vrij programma 1. De student heeft de mogelijkheid om, onder bepaalde voorwaarden, een eigen onderwijsprogramma samen te stellen dat afwijkt van de door de opleiding voorgeschreven onderwijsprogramma s. 2. De samenstelling van een dergelijk programma behoeft de voorafgaande goedkeuring van de examencommissie. 3. Het vrije programma wordt door de student samengesteld uit de onderwijseenheden uit de masteropleidingen die door de Universiteit van Amsterdam worden verzorgd. 4. Opbouw van het curriculum Artikel 4.1 Samenstelling opleiding De opleiding omvat de volgende onderdelen: 30 EC core courses; 36 EC specialisatievakken 24 EC tutorials; 30 EC scriptietraject, waarvan 18 EC scriptie en 12 EC Research project. Als onderdeel van het programma volgen studenten voor ten minste 6 en ten hoogste 12 EC onderwijs dat wordt aangeboden door de hieronder genoemde landelijke onderzoekscholen*: Landelijke Onderzoekschool Taalwetenschap - LOT Netherlands Institute for Cultural Analysis - NICA Onderzoekschool Ethiek - OZSE Pagina 5
* Bij deze partnerinstellingen kunnen vakken worden gegeven met een van de UvA afwijkend puntenaantal. Zoals benoemd in artikel X lid 4 van het Examenreglement van de FGw, wordt bij een puntententekort van 1 tot 5 EC de student in de gelegenheid gesteld middels een aanvullende opdracht deze uit te breiden tot een vak van 6 EC. Artikel 4.2 Verplichte onderwijseenheden De verplichte onderwijseenheden staan vermeld in Bijlage 1 bij dit Deel B van de OER. Artikel 4.3 Keuzeruimte De student kan keuzevakken kiezen uit de lijst die is opgenomen in de studiegids. De student die een ander vak of een stage wil volgen, dient vooraf schriftelijk toestemming van de examencommissie verkregen te hebben. 5. Overgangs- en slotbepalingen Artikel 5.1 Wijziging en periodieke beoordeling deel B 1. Een wijziging van deel B van de onderwijs- en examenregeling wordt door de decaan vastgesteld na advies van de desbetreffende opleidingscommissie. Het advies wordt in afschrift verzonden aan het bevoegde medezeggenschapsorgaan. 2. Een wijziging van deel B van de onderwijs- en examenregeling behoeft de instemming van de facultaire medezeggenschap op de onderdelen die niet de onderwerpen van artikel 7.13, tweede lid onder a t/m g, alsmede het vierde lid WHW betreffen. Onderdelen die onderwerpen van artikel 7.13, tweede lid, onder v bevatten dienen ter advisering voorgelegd te worden aan de facultaire medezeggenschap. 3. Een wijziging van de onderwijs- en examenregeling kan slechts betrekking hebben op een lopend studiejaar, indien de belangen van de studenten daardoor aantoonbaar niet worden geschaad. Artikel 5.2 Overgangsbepalingen 1. Voor de student die op de datum van de inwerkingtreding van deze regeling een of meer examenonderdelen volgens de oude regeling met goed gevolg heeft afgelegd, maar het examen nog niet geheel met goed gevolg heeft afgelegd en die in zijn belangen geschaad wordt door bepalingen in deze regeling die afwijken van bepalingen in oudere regelingen, wordt door de examencommissie een overgangsregeling vastgesteld, met inachtneming van hetgeen aangaande examens en examenonderdelen in de wet bepaald is. 2. Indien van toepassing is een overgangsregeling met betrekking tot wijzigingen in het curriculum opgenomen in Bijlage 2. Artikel 5.3 Bekendmaking 1. De decaan draagt zorg voor een passende bekendmaking van deze regeling, alsmede van elke wijziging daarvan. 2. De onderwijs- en examenregeling wordt geplaatst op de website van de faculteit en wordt geacht te zijn opgenomen in de studiegids. Artikel 5.4 Inwerkingtreding Deel B van deze regeling treedt in werking met ingang van 1 september 2016. Aldus vastgesteld door de decaan op 27 september 2016. Advies opleidingscommissie d.d. 16 maart 2016. Advies bevoegd medezeggenschapsorgaan, d.d. 9 augustus 2016. Pagina 6
Bijlage 1 - Verplichte onderwijseenheden Naam onderwijseenheid Opleiding Communication and Information Studies (rma) Aantal studiepunten Periode Niveau Quantitative Methods 6 Semester 1, blok 1 Research master Argumentation and Discourse in Science 6 Semester 1, blok 1 Research master Argumentation in Institutional (Legal and Political) Contexts 6 Semester 1, blok 2 Research master Dialectical and Rhetorical Analysis and Fallacies 6 Semester 1, blok 2 Research master Research Paper Argumentation 6 Semester 1, blok 3 Research master Qualitative Methods 6 Semester 2, blok 1 Research master RAP-Tutorial Metaphor 6 Semester 2, blok 2 Research master Elective 6 Semester 2, blok 2 Research master Approaches to the Study of Argumentation 12 Semester 2, blok 1-2-3 Research master Elective 18 Semester 1, blok 1-2-3 Research master Current Research in Argumentation Theory 12 Semester 1, blok 2-3 Research master rma-internship Discourse and Argumentation Studies 12 Semester 2, blok 1-2 Research master rma-thesis Discourse and Argumentation Studies 18 Semester 2, blok 1-2-3 120