PVOC ANTWERPEN. Provinciale Vormings- en Ondersteuningscel VCLB Antwerpen WERKBROCHURE

Vergelijkbare documenten
PVOC ANTWERPEN. Provinciale Vormings- en Ondersteuningscel VCLB Antwerpen WERKBROCHURE

WERKBROCHURE. CROSS BATTERY ANALYSE VAN HET INTELLIGENTIEPROFIEL VOLGENS HET CHC INTELLIGENTIEMODEL Versie 2009

VERSLAG CHC- INTELLIGENTIEONDERZOEK 6 16 jaar

VERSLAG CHC- INTELLIGENTIEONDERZOEK 4 8 jaar

CHC in de praktijk. Introductie in het CHC-model : van IQ naar cognitief vaardigheidsprofiel. van IQ naar Cognitief vaardigheidsprofiel

NAAR EEN TAAL- EN CULTUURFAIRE BENADERING VAN HET IQ OP DE WPPSI-III (WPPSI-R) Walter Magez Riete Debbaut Annemie Bos

CHC - Werkdocument benadering het zeer lage IQ. Talige personen met vermoedelijke ML boven 7 jaar

CHC Werkdocument Benadering het zeer lage IQ. Talige personen met vermoedelijke ML tussen 2 en 7 jaar

Methodologie van het gemiddelde BCV versus IQ

Methodologie van het gemiddelde BCV versus IQ

Intelligentie-onderzoek volgens het CHC-model. IB/directiedagen SWV Rijnstreek 21 en 23 november 2017 Judith de Vries

Intelligentiediagnostiek: over CHC en andere nieuwe trends

INTELLIGENTIEMETING BINNEN HET (KLINISCHE) WERKVELD: WAT VERTELT HET IQ ONS?

Dag van intelligentie. Selma Ruiter De Waarde van het IQ

K. Van Parijs 2017 W. Magez M. Tierens. Rapportering in ontwikkeling Technisch verslag CoVaT-CHC Basisversie

COGNITIEF VAARDIGHEIDSPROFIEL VANUIT HET CHC. CHC kinderen - PDC Thomas More 21/02/ A. Bos

PASSEND ONDERWIJS: AFSTEMMEN OP HET COGNITIEF PROFIEL VAN DE LEERLINGEN

A. Bos. W. Magez. Onderzoek naar de intelligentie bij kinderen met dyspraxie

COGNITIEF VAARDIGHEIDSPROFIEL VANUIT HET CHC-MODEL

Naar een nieuwe benadering van het IQ

Van Nu naar Morgen. Walter Magez. CAP vzw VVSP studiedag 21/11/2013

Dag van intelligentie. Lindsay Vanhecke Intelligentiemeting met WISC-V-NL en RAKIT-2

CHC in de praktijk. Introductie in het CHC-model : van IQ naar cognitief vaardigheidsprofiel. van IQ naar Cognitief vaardigheidsprofiel

Vastlopen op de ondergrens van intelligentietests is verleden tijd

Het WISC-V project in Vlaanderen ( ) Testpracticum PPW

Dag van intelligentie

W. Magez A. Bos M. Tierens. CoVaT CHC Basisversie als cognitieve ontwikkelingsschaal

Een andere manier van kijken, het Cattell-Horn-Carroll model

WISC-V. In de praktijk. WISC-V presentatie - Annemie Bos

R. Debbaut. W. Magez. Intelligentiemeting bij kinderen met dyslexie

W. Magez. K. Van Parijs. Ontwikkelingspsychologische Validiteit - een exploratie -

Bijlage 10: CHC-model en intelligentie 1

WISC-V-NL Wechsler Intelligence Scale for Children - Fifth Edition - Nederlandstalige bewerking Score Rapport

CAP/PDC CHC-vademecum

CHC bij meertalige kinderen Infobundel met casusmateriaal

Intelligentiemeting in nieuwe banen: CoVaT-CHC

ER ZIT MUZIEK IN HET CHC - MODEL

M. Tierens. W. Magez. K. Van Parijs. Normen: Jongens versus Meisjes?

WPPSI-III-nl analyse Versie: 1.0.0

CHC bij meertaligen

W. Magez (red.) CoVaT-CHC Basisversie

De nieuwe wereld, de nieuwe WISC

STERKTE-ZWAKTEANALYSE IN DIAGNOSTIEK ADHD Lotte Van Dyck


Inhoud. Het IQ in de klas. Kunnen we leerlingen slimmer maken? 2/10/2013. Waarover willen we iets vertellen? PVOC ANTWERPEN

DE CIJFERS VOORBIJ. Van CHC-profiel naar aanbevelingen

W. Magez A. Bos. Validiteit. Relatie met andere psychologische testen bij 1ste jaars secundair onderwijs

De TODIO-L door een CHC-bril:

Wetenschappelijke reflecties op het CHC model. Prof. Karine Verschueren Schoolpsychologie en Ontwikkelingspsychologie van Kind en Adolescent

V. Decaluwé. M. Tierens. W. Magez. Onderzoeksrapport. Test-hertestbetrouwbaarheid

Niet-talig onderzoek van cognitieve vaardigheden

W. Magez. A. Bos. Validiteit. Wederzijdse relatie schoolse criteria - testresultaten

INTELLIGENTIEMETING BIJ

Cognitieve vaardigheidstest (Covaar) voor anderstalige nieuwkomers e.a. Handleiding

Artikels WAT KAN IK ALS LOGOPEDIST DOEN MET CHC-INTELLIGENTIEONDERZOEK? EEN PRAKTIJKVOORBEELD OVER LEZEN EN SPELLEN

W. Magez K. Van Parijs. Validiteit. BCV-IQ/GCV en studie-opties in het tweede jaar secundair onderwijs

WISC : Analyse & interpretatie. Prof.dr. S. Celestin-Westreich / GPDK / AJ0506 / p.1

CHC en faire diagnostiek

W. Magez. CoVaT-CHC Basisversie Essentials

HET TESTEN VAN CENTRAAL AUDITIEVE PROCESSEN BINNEN HET CHC-MODEL

Dag van intelligentie

Dag van intelligentie

Intelligentie; aanpassing door interactie. toepassing van de WAIS-III

A. Bos K. Olieslagers W. Magez

Dit geeft aan dat Kevin duidelijk meer problemen heeft met het verwerken en onthouden van auditieve informatie.

Technisch Rapport , Pearson Assessment & information BV

W. Magez. CoVaT CHC Basisversie Essentials

IDS-2. Intelligentie- en ontwikkelingsschalen voor kinderen en jongeren. HTS Report. Jeroen De Vries ID Datum

Van de Schoot, et al. (2013) A black bear story. European Journal of Developmental Psychology

M. Tierens. W. Magez. Onderzoeksrapport. Betrouwbaarheid en betrouwbaarheidsintervallen

Ieder kind is uniek, maar vooral dat van mij. Kinderen en psychiatrie Dr. Pieter De Kimpe Kinder- en Jeugdpscychiater

HBO Toegepaste psychologie Contactdag GGZ Kinderen en Jeugd. Drs. Yèrma van Egeraat Registerpsycholoog NIP

Bedankingen & felicitaties

10 VeROudeRINg VAN de TeSTNORMeN 10.1 AANWIJzINgeN VOOR een MINdeR STeRk flynn-effect

Serv Amesz. Voorbeeld Analyse-rapport

Van IQ-cijfers naar handelen

21/09/2018 CULTUUR EN PSYCHODIAGNOSTIEK WIE INHOUD. Caroline Dejonghe

DE MEERWAARDE VAN EEN TOTAALPROFIEL IN DE HANDELINGSGERICHTE DIAGNOSTIEK VAN DYSLEXIE

FICHE 4: Gv Visuele informatieverwerking

Verschillen tussen WISC-III-NL en WISC-V-NL

CHC in het HGD-model Hoe doe je aanbevelingen voor in de klas

W. Magez. M. Tierens. Moeilijkheidsgraden van Items, Subtests en BCV met duiding voor de praktijk

Dit geeft aan dat Kevin duidelijk meer problemen heeft met het verwerken en onthouden van auditieve informatie.

W. Magez. K. Van Parijs. M. Tierens. Methodologie bij de Gehanteerde Normschalen

IDS-2. Intelligentie- en ontwikkelingsschalen voor kinderen en jongeren. HTS Report. Jeroen De Vries ID Datum

Onderzoeksrapport Constructvaliditeit

Vertrouwelijk Individueel Rapport Bayley-III Voorbeeldrapport Datum:

BOVO starterscursus po. Testen en toetsen deel 2 Start

21/11/2016. Is je diagnostiek van leerstoornissen nog futureproof? 1 LEERSTOORNISSEN. Inleefoefening

In het geval van Carl ziet u op pagina 4 bij de factoranalyses direct: *Laag bij P-IQ Motivatie niveau *Hoog bij P-IQ Non-verbaal redeneren

FICHE 3: Gsm - Kortetermijngeheugen

Afname en scoring van klinische tests met behulp van twee ipad s. Sjoerd Pieters. Wat is Q-interactive? Benodigde hardware.

CoVaT-CHC Basisversie:

Intelligentieonderzoek anders bekeken: een toepassing bij meertalige kinderen

IDS-2. Intelligentie- en ontwikkelingsschalen voor kinderen en jongeren. HTS Report. Jeroen De Vries ID Datum Executieve functies

Van Gisteren naar Nu. Walter Magez. CAP vzw VVSP Studiedag 21/11/2013

Gebruik van de CoVaT-CHC Basisversie bij Joodse kinderen met Nederlands als tweede taal. G. Klein. R. Kubitsek. W. Magez. m.m.v.

OPERATIONALISERING CRITERIA M-DECREET TYPE 2

W. Magez (Red.) Itemconstructie, redactie en analyse van de CoVaT-CHC Basisversie

DIAGNOSTIEK IS (en blijft) EEN KUNST. over opportuniteiten en bedreigingen, nieuwe trends en positionering in een veranderend landschap

Transcriptie:

1 PVOC ANTWERPEN Psychodiagnostisch Centrum Provinciale Vormings- en Ondersteuningscel VCLB Antwerpen WERKBROCHURE CROSS BATTERY ANALYSE VAN HET INTELLIGENTIEPROFIEL VOLGENS HET CHC INTELLIGENTIEMODEL Versie 2009 Walter Magez - Wim De Cleen Versie 2013: toepassing op WISC III + SON-R 6 40 + CELF 4 NL Gisleen Rauws Naam: School: Klas: Geboortedatum: Onderzoeksdatum: Kalenderleeftijd: CAP-VZW - Thomas More Opleiding Toegepaste Psychologie, W. Magez & W. De Cleen, 2009 - PVOC Antwerpen, G.Rauws - versie toepassing op WISC III + SON-R 6-40 + CELF 4 NL - 03/2014

2 CROSS BATTERY ANALYSE VAN HET INTELLIGENTIEPROFIEL VOLGENS HET CHC INTELLIGENTIEMODEL: WISC III + aanvulling 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 Grafiek : CHC intelligentieprofiel Gf Gq Gc Gsm Gv Ga Glr Gs Tot IQ TIQ/BCV >130 Zeer hoog 121-130 Hoog 111-120 Hoog gemiddeld 90-110 Gemiddeld 80-89 Laag gemiddeld 70-79 Laag < 70 Zeer laag CAP-VZW - Thomas More Opleiding Toegepaste Psychologie, W. Magez & W. De Cleen, 2009 - PVOC Antwerpen, G.Rauws - versie toepassing op WISC III + SON-R 6-40 + CELF 4 NL - 03/2014

3 CROSS-BATTERY INTRA- EN INTERINDIVIDUELE PROFIELANALYSE VOLGENS HET CHC- INTELLIGENTIEMODEL: : WISC III + aanvulling BCV AU verplichte subtests Naam + AU Aanvullende subtests BCVindex BCV-index Betrouwbaarheidsgrenzen Percentiel Besluit profielanalyse (zie stroomdiagram) Gf Gq Gc Gsm Gv Ga Glr Gs AN CA - R / / / / I O - W CH RO - BP OT - SU - - - (totale som AU : aantal subtests) x 10 ( : 11 ) x 10 = tabel D4 (TIQ) WISC III CHC totaal IQ Betrouwbaarheidsgrenzen CAP-VZW - Thomas More Opleiding Toegepaste Psychologie, W. Magez & W. De Cleen, 2009 - PVOC Antwerpen, G.Rauws - versie toepassing op WISC III + SON-R 6-40 + CELF 4 NL - 03/2014

4 CROSS-BATTERY INTRA- EN INTERINDIVIDUELE PROFIELANALYSE VOLGENS HET CHC- INTELLIGENTIEMODEL: stroomdiagram 1. INTERINDIVIDUEEL: onderzoek voor elke BCV-index ligt de BCV-index meer dan 1SD onder 100 (<85) / boven 100 (>115)? ja nee normatieve zwakte/sterkte geen normatieve zwakte/sterkte 2. INTRA-INDIVIDUEEL: onderzoek voor elke BCV-index ligt de BCV-index onder/boven het betrouwbaarheidsinterval van het totaaliq? ja nee relatieve zwakte/sterkte geen relatieve zwakte/sterkte CAP-VZW - Thomas More Opleiding Toegepaste Psychologie, W. Magez & W. De Cleen, 2009 - PVOC Antwerpen, G.Rauws - versie toepassing op WISC III + SON-R 6-40 + CELF 4 NL - 03/2014

5 CROSS-BATTERY INTER-INDIVIDUELE ANALYSE VAN HET INTELLIGENTIEPROFIEL VOLGENS HET CHC INTELLIGENTIEMODEL: WISC III + aanvulling Tabellen uit WISC III-handleiding, SON-R 6-40 en CELF 4-handleiding Tests gebruikt ter aanvulling: Betrouwbaarheidsgrenzen 68% -1 SEM +1 SEM Subtests nauwe cogn. vaardigh.: 2 SS Verbale appreciatie Zeer laag Laag Laag ge- Middeld Gemiddeld Hoog gemiddeld Hoog Zeer hoog Percentielen 2 3 8 9 24 25 75 76 91 92 97 98 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 19 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 Gf Subtest AU Analogieën SON-R Categorieën SON-R som AU: ev. berekening: tabel totaaliq SON-R 6 40 Gf-index: Betrouwbaarheidsgrenzen Gf-index: pc Gq Subtest AU Rekenen WISC -3 SD -2 SD -1 SD +1 SD +2 SD + 3 SD CAP-VZW - Thomas More Opleiding Toegepaste Psychologie, W. Magez & W. De Cleen, 2009 - PVOC Antwerpen, G.Rauws - versie toepassing op WISC III + SON-R 6-40 + CELF 4 NL - 09/2013

6 Verbale appreciatie Zeer laag Laag Laag gemiddeld Gemiddeld Hoog gemiddeld Hoog Zeer hoog Percentielen 2 3 8 9 24 25 75 76 91 92 97 98 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 19 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 Gc Subtest AU Informatie WISC OvereenkomstenWISC Woordkennis WISC som AU: ev. berekening: tabel D5 (VB-index) WISC III Gc-index: Betrouwbaarheidsgrenzen Gc-index: pc Gsm Subtest AU Cijfers Herhalen CELF Reeksen Opsom. CELF -3 SD -2 SD -1 SD +1 SD +2 SD + 3 SD som AU: ev. berekening: tabel WGI 5 8 j./9 12 j. CELF Gsm-index: Betrouwbaarheidsgrenzen Gsm-index: pc CAP-VZW - Thomas More Opleiding Toegepaste Psychologie, W. Magez & W. De Cleen, 2009 - PVOC Antwerpen, G.Rauws - versie toepassing op WISC III + SON-R 6-40 + CELF 4 NL - 09/2013

7 Verbale appreciatie Zeer laag Laag Laag gemiddeld Gemiddeld Hoog gemiddeld Hoog Zeer hoog Percentielen 2 3 8 9 24 25 75 76 91 92 97 98 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 19 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 Gv Subtest AU Blokpatronen WISC Onvolledige Tek.WISC som AU: ev. berekening: tabel D6 (PO-index) WISC III Gv-index: Betrouwbaarheidsgrenzen Gv-index: pc Ga Subtest AU -3 SD -2 SD -1 SD +1 SD +2 SD + 3 SD som AU: ev. berekening: tabel WGI 5 8 j./9 12 j. CELF Ga-index: Betrouwbaarheidsgrenzen Ga-index: pc CAP-VZW - Thomas More Opleiding Toegepaste Psychologie, W. Magez & W. De Cleen, 2009 - PVOC Antwerpen, G.Rauws - versie toepassing op WISC III + SON-R 6-40 + CELF 4 NL - 09/2013

8 Verbale appreciatie Zeer laag Laag Laag ge- Middeld Gemiddeld Hoog gemiddeld Hoog Zeer hoog Percentielen 2 3 8 9 24 25 75 76 91 92 97 98 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 19 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 Glr Subtest AU som AU: ev. berekening: tabel WGI 5 8 j./9 12 j. CELF Glr-index: Betrouwbaarheidsgrenzen Glr-index: pc Gs Subtest AU Substitutie WISC Symbool Zoeken WISC -3 SD -2 SD -1 SD +1 SD +2 SD + 3 SD som AU: ev. berekening: tabel D7 (VS-index) WISC III Gs-index: Betrouwbaarheidsgrenzen Gsindex: pc CAP-VZW - Thomas More Opleiding Toegepaste Psychologie, W. Magez & W. De Cleen, 2009 - PVOC Antwerpen, G.Rauws - versie toepassing op WISC III + SON-R 6-40 + CELF 4 NL - 09/2013