Agenda 1 Carnaval 2 Klimaatschaal 3 EHBO cursus 4 Streetdancekaarten 1 Inloopochtend 2 Inzamelactie 3 Te laat komen 5 Streetdance schmink 1 Bezoek Scrap 2 Gevonden voorwerpen 4 Streetdance kaarten Dank voor uw bestelling van de streetdance kaarten. Er volgt deze week nog een persoonlijke e-mail aan de ouders die al kaarten besteld hebben met de onderstaande betalingsgegevens: Wij verzoeken u de kosten voor de kaarten ( 7,50 per stuk) over te maken op bankrekeningnummer NL92ABNA0580559327 t.n.v. Basisschool Don Bosco School te Rhoon en onder vermelding kaarten streetdance en naam leerling en groep. U kunt de betaalde kaarten ophalen na de gezamenlijke lessen op maandag 6 maart en dinsdag 7 maart 2017. Maandag 20 februari vervallen de streetdancelessen voor alle groepen. Daltoncertificaat 6 Agenda 20 februari: Geen streetdancelessen 21 en 22 februari: Gevonden voorwerpen 22 februari: Inloopochtend 23 februari: Carnaval 24 februari: Extra vrije dag 25 febr. t/m 5 maart: Voorjaarsvakantie 09 maart: MR-vergadering 15 maart: -Schoolvoetbal gr. 7 en 8 -Streetdance-uitvoering -Daltondag Streetdance schminkouders gezocht Zijn er nog ouders die kunnen/willen helpen met schminken bij het streetdance optreden bij Theater Zuidplein? Uiteraard bent u op tijd in de zaal voor de uitvoering. U kunt u opgeven door een mailtje te sturen aan: pberg1965@hotmail.com (Pamela/Nac). 22 maart: Start EHBO voor kinderen 22 en 23 maart: Rapportgesprekken 23 maart: Rekendag 29 maart: Schoolvoetbal gr. 5 en 6 Colofon De Uilenballen is een tweewekelijkse uitgave met nieuws van en over de Don Bosco school Schooljaar 2016-2017 Datum: 17 februari 2017 Redactie: juf Corin Eindredactie: Meester Jos
Carnaval Aankomende donderdag viert de Don Boscoschool Carnaval. Alle kinderen mogen deze dag verkleed op school komen. Het ochtendprogramma wordt na een gezamenlijke opening in de aula per klas verschillend ingevuld en de middag staat in het teken van gezelschapsspelletjes. Het wordt vast een superleuke dag! Inloopochtend Op woensdag 22 februari is er weer een inloopochtend. U kunt dan als ouder een kijkje komen nemen in de klas van uw kind. Dit kan van 8.30 uur tot 9.30 uur. Groep 7b is op dit tijdstip naar de gym, dus als u deze groep wilt bezoeken, kunt u naar de gymzaal bij het hertenkamp gaan. Bezoek Scrap kleuters Het bezoek aan Scrap van de onderbouw was een groot succes. Eerst werd ons uitgelegd wat de regels waren en daarna mochten we met een mand in de winkel materialen uit gaan zoeken. Er werd druk gezocht in de bakken met materiaal. Er was van alles te vinden. Als je genoeg had verzameld kon het knutselen gaan beginnen. Skateboards, bodypacks, kettingen en kronen De fantasie van de kinderen werkte op volle toeren. Ook liepen de kinderen regelmatig terug de winkel in om meer materiaal te zoeken. Na twee uur zat de tijd erop en ging elk kind met een tas vol knutsels terug naar school. De ouders waren ook enthousiast en knutselden even hard mee met de kinderen. Iedereen heel bedankt voor de tijd, vervoer en inzet.
Klimaatschaal Eind vorig schooljaar hebben we voor het eerst met een klein aantal kinderen per groep gebruik gemaakt van de klimaatschaal. De Klimaatschaal is een genormeerde vragenlijst waarmee leerlingen kunnen aangeven welk klimaat er in een klas heerst in relatie tot elkaar en tot de leerkracht. Daarna genereert het instrument specifieke feedback en handelingssuggesties voor de leerkracht. Naast de leerlingversie is er ook een leerkrachtversie, waarmee de leerkracht zelf kan reflecteren op het pedagogisch klimaat in zijn klas en op zijn eigen leerkrachtvaardigheden. Deze meting is eind november in een aantal groepen gedaan. De Klimaatschaal bestaat uit een algemeen deel (16 vragen) over de klas waarin de leerling zit en een specifiek gedeelte (17 vragen) dat gaat over de leerkracht. Het leerkrachtspecifieke deel kan voor meerdere leerkrachten worden ingevuld (als er bijvoorbeeld twee leerkrachten aan die groep zijn verbonden). In het algemene deel van de vragenlijst komen stellingen voor als: In deze klas gaan leerlingen leuk met elkaar om, of In deze klas worden leerlingen gepest. Voorbeeldstellingen uit het specifieke deel zijn Ik vind de lessen bij deze leerkracht rommelig verlopen of Deze leraar laat duidelijk merken als je iets goeds hebt gedaan. Bij elke stelling zijn er vier antwoordmogelijkheden: (1) (bijna) nooit, (2) soms, (3) regelmatig en (4) vaak. De scores worden verdeeld in de volgende clusters: * Kwaliteit onderlinge leerlingrelaties, * Sfeer in de klas, * Orde in de klas, * Kwaliteit van de interactie leerkracht leerlingen, Naast klassenanalyses, is de Klimaatschaal ook geschikt om schoolanalyses te maken. Hiermee krijgt de schoolleiding een beeld van wat de leerlingen in het algemeen vinden van het pedagogisch klimaat in de klassen (kwaliteit onderlinge leerling relaties, sfeer en veiligheid) en van de algemene leerkrachtvaardigheden op gebied van orde en de kwaliteit van de interactie van de leerkracht met de leerling. De groepen die afgenomen hebben (4 t/m 8) zullen via de app hierover iets terug melden. Omdat de afname twee keer per schooljaar plaatsvindt, kunnen doelen worden gesteld en dadelijk (meijuni) worden getoetst of iets is verbeterd. Inzamelactie Afgelopen weken heeft Gallyon (groep 6) ontzettend goed werk verricht voor het Sophia Kinderziekenhuis. Zij zamelde geld in door het inleveren van lege statiegeldflessen. Volgende week is de laatste week dat er lege flessen in de aula ingeleverd kunnen worden. Iedereen bedankt voor het inleveren en Gallyon; je bent een kanjer!
Gevonden voorwerpen Op maandag 21 februari en dinsdag 22 februari, zowel om 8.20 als om 15.15, liggen alle gevonden voorwerpen op de tafels in de aula. Ouders en leerlingen hebben de gelegenheid deze spullen voor de laatste keer te bekijken en mee te nemen wat van hen is. Hierna worden de spullen naar de kledingbak gebracht. EHBO cursus voor kinderen van start Naar aanleiding van een voorstel uit de MR zal de NAC vanaf 22 maart 2017 EHBO-lessen aanbieden voor leerlingen van de groepen 7 en 8. De cursus begint op woensdagmiddag 22 maart en het is een serie van 4 lessen. De lessen worden verzorgd door instructeurs van EHBO-Rhoon en aan het eind van de lessenserie ontvangen de deelnemers een certificaat. Meld je dus snel aan voor de cursus: EHBO voor kinderen Startdatum: woensdag 22 maart 2017 Tijd: 12.45 uur -13.45 uur Lokaal: handvaardigheidslokaal Voor wie: groep 7 en 8 Prijs: 17,50 p.p. Aanmelden: Via de website en EHBO-cursus vermelden bij opmerking
Te laat komen op de basisschool? Dat is toch niet zo erg?? U heeft vast wel eens gehoord van het begrip leerplichtambtenaar of misschien wel eens te maken gehad met een leerplichtambtenaar. Het is mogelijk dat u op de school van uw kind de leerplichtambtenaar onlangs bij de ingang heeft zien staan. Te laat komen valt ook onder schoolverzuim. Wanneer jongeren de stap naar het Voortgezet Onderwijs hebben gemaakt, sluipt de gewoonte om net op het nippertje of net te laat de les in te gaan er ongemerkt in. Vaak blijkt bij veelvuldig laatkomen op het Voortgezet Onderwijs ook op de basisschool al sprake te zijn geweest van veelvuldig laatkomen. Kinderen tot 12 jaar zijn voor verzuim en laatkomen nog niet zelf verantwoordelijk. Tot die tijd kunnen ouder(s) /verzorger(s) worden aangesproken op dit verzuim. Vanaf 12 jaar zijn leerlingen wel (mede)verantwoordelijk. Vanaf dat moment kunnen zij worden verwezen naar HALT, vanwege licht verzuim of laat komen. Om dit te voorkomen is het belangrijk al op de basisschool te beginnen met het aanleren van op tijd komen. Om leerlingen en vooral ouders hiervan bewust te maken, houdt de leerplichtambtenaar regelmatig te laat acties op de basisschool van uw kind(eren). De leerplichtambtenaar spreekt de leerlingen en/of ouders die te laat komen aan en adviseert hen in het vervolg op tijd te komen; dus ruim voor aanvang van de les. Het is tenslotte van belang dat de les op tijd kan beginnen! Bovendien is het voor de leerling niet fijn om te laat in de les te verschijnen. Ook voor de leerkracht en voor de overige kinderen in de klas is het niet prettig dat de les onderbroken wordt als kinderen later binnenkomen. Na de te laat actie bespreekt de leerplichtambtenaar de resultaten met de directie van de school. Wanneer blijkt dat een leerling stelselmatig te laat komt zal de leerplichtambtenaar, in overleg met de directie, de ouder(s) / verzorger(s) uitnodigen voor een gesprek. In dit gesprek kan gekeken worden naar de oorzaak van het laatkomen. Wellicht leidt het gesprek tot een oplossing. Eventueel kan de leerplichtambtenaar verwijzen naar een hulpverlenende instantie, wanneer dat gewenst is. Mocht blijken dat er na verschillende gesprekken en adviezen geen verbetering optreedt, dan kan de leerplichtambtenaar uiteindelijk besluiten proces-verbaal tegen de ouder(s)/ verzorger(s) op te maken. Het opmaken van een proces-verbaal is geen doel op zich. De werkzaamheden van de leerplichtambtenaar zijn vooral gericht op preventie. Door op tijd aan de bel te trekken, zowel door scholen als ouders, kan een goed gesprek of een verwijzing naar hulp, een proces-verbaal voorkomen. Wanneer u vragen of opmerkingen heeft neem dan contact op met de leerplichtambtenaren van de gemeente Albrandswaard; Sandra Vanterpool 010 506 17 49 (maandag tot en met donderdag) of Wilma Bakker 010 506 17 47 (maandag, dinsdagochtend en donderdag). U kunt ook een vraag stellen via het e-mailadres; leerplicht@albrandswaard.nl
Nieuwe daltoncertificaat ontvangen Onlangs kwam er bijzondere post op school aan. Een nieuw daltoncertificaat voor onze school dat weer vijf jaar geldig is. We zijn er trots op dat we de komende vijf jaar weer een daltonschool mogen zijn. Trots omdat we weten hoe hard alle kinderen en het team daarvoor hebben gewerkt. Natuurlijk blijven we ons in de komende jaren verder ontwikkelen. Het De pas getarte taakgroep dalton gaat daar samen met het team, de leerlingen en ook met u mee aan de slag. Wij zullen geregeld via de Uilenballen iets van ons laten horen. Voor nu, nogmaals allemaal proficiat!
Een kijkje in groep 5 Actief aan het rekenen De kinderen in groep 5 zijn hard aan de slag gegaan met het oefenen van de tafels en de analoge en digitale klok. Alleen maar stampen is niet echt leuk dus we hebben wat hulpmiddeltjes geregeld. Iedere dag spelen we het verjaardagspel (van het televisieprogramma Ik hou van Holland). We gebruiken daar niet de gebruikelijke kaartjes voor, maar flitskaartjes met tafelsommen en analoge klokken (op het bord). Het is een race tegen de KLOK, maar ze hebben er veel plezier in en het automatiseren gaat steeds beter (misschien ook een leuk idee voor thuis met bijvoorbeeld een kookwekker). Ook het maken van hulpmiddelen voor bij rekenen vinden de kinderen erg leuk om te doen. Zeker als ze het daarna ook kunnen gebruiken. Deze week hebben ze speciale klokken gemaakt. Deze klokken helpen de kinderen om de digitale tijd te herkennen en de analoge tijd op de juiste manier uit te spreken. Een aantal enthousiastelingen hebben er zelfs twee gemaakt, zodat ze er thuis ook mee aan de slag kunnen. Geschiedenisproject Op donderdagmiddag gaat ongeveer de helft van groep 5 naar het koor. De andere helft van de klas zijn aan de slag gegaan met een project over de Middeleeuwen. Er worden kastelen gebouwd, kijkdozen gemaakt, Middeleeuwse steden ontworpen. Ze kiezen zelf verschillende opdrachten uit de komende periode. Door deze opdrachten leren zij steeds meer over de Middeleeuwen. Halverwege april geven ze een presentatie/tentoonstelling over de kennis die zij hebben opgedaan voor hun klasgenoten. Gemaakt door Jan