Spetterletter Nieuwsbrief voor ouders/verzorgers cbs de Fontein school voor christelijk basisonderwijs Den Haag Ypenburg Steenuillaan 2-2496 PN Den Haag - telefoon 015-3106066 - email: info.fontein@octant.nl belangrijke data juni 2015 Vrijdag 5: afsluiting projectperiode met een gezonde picknick Maandag 8: nieuwsbrief Dinsdag 9 t/m vrijdag 12: kamp groep 8 Maandag 22: nieuwsbrief Dinsdag 23: adviesgesprekken groep 7 juli 2015 Donderdag 2: musicalavond groep 8a Vrijdag 3: musicalavond 8b Maandag 6: nieuwsbrief Dinsdag 7: rapporten mee naar huis groep 1 t/m 7 Dinsdag 7: musicalavond groep 8c Donderdag 9: wisselochtend onder schooltijd Vrijdag 10: start zomervakantie, alle kinderen vrij Voortaan groepen 0/1 en groepen 2 Op De Fontein krijgen de kinderen les in homogene groepen. Kinderen van dezelfde leeftijd zitten bij elkaar in de klas. Leerkrachten bieden de lesstof voor ieder vakgebied aan op drie niveaus. Leerlingen werken voor elk vak op het eigen niveau aan het behalen van de lesdoelen. Ieder kind krijgt op deze manier een passend lesstofaanbod. Dit heet handelings- en opbrengstgericht werken. Deze werkwijze is de afgelopen vijf jaar steeds verder geperfectioneerd en is inmiddels gemeengoed op De Fontein. De samenstelling van de kleutergroepen wijkt af van de overige groepen. In de kleuterbouw werken wij in heterogene groepen. Leerlingen van groep 0, 1 en 2 zitten bij elkaar in de klas. Het is moeilijker de lesstof op drie niveaus aan te bieden wanneer er sprake is van een grotere leeftijdsspreiding in de klas. Leerkrachten ervaren knelpunten bij de vertaling van het handelings- en opbrengstgericht werken naar de praktijk van de eigen klas. Het afgelopen schooljaar hebben we onderzoek gedaan naar de voor- en nadelen van heterogene kleutergroepen (combinatieklassen 1/2) en homogene groepen (groepen 0/1 en 2) in relatie tot ons onderwijsconcept. Centraal stond de vraag of de huidige groepssamenstelling in de kleuterbouw wel goed past bij ons onderwijskundig concept. Het onderzoek bestond uit de volgende onderdelen: Literatuurstudie theoretische verkenning (afstudeeronderzoek door Stefanie Dijk); Formering pilotgroep 2 (Zeesterren) in het schooljaar 2014-2015; Bezoek aan scholen die werken met homogene groepen 2; Collegiale consultatie: alle leerkrachten namen een kijkje in de Zeesterrenklas; Vergelijken van leeropbrengsten de leerlingen in de Zeesterrenklas behaalden dit schooljaar een hoger leerrendement dan leerlingen in de groepen 1/2; Enquête onder leerkrachten met ervaring in het werken in een kleutergroep. Op basis van de analyse van alle verzamelde gegevens constateren wij dat wij het leren van de kinderen beter kunnen faciliteren wanneer de groepssamenstellingen in de kleuterbouw veranderen. Daarom gaan wij vanaf komend schooljaar werken met homogene kleutergroepen. Onze Medezeggenschapsraad (MR) is betrokken geweest bij het besluitvormingsproces. Na de zomervakantie starten wij daarom met drie groepen 0/1 en drie groepen 2. De ouders van kinderen die momenteel in groep 0 en groep 1 zitten, zijn eerder apart geïnformeerd over deze verandering.
jarigen juni 2015 Pinguïns: geen jarigen Otters: Lara Kikkers: Rosalie, Eva, Keller, Luca Dolfijnen: Bibianne IJsberen: Raphael, Janicia, Leandra Walvissen: Sumeyra, Tess, Dario, Tim Zeesterren: Roshan, Sander Groep 3a: Miraj, Thomas, Chanel Groep 3b: Jers, Jenny, Chimene, Rosalie Groep 3c: Mika, Daan, Thomas Groep 4a: Peri Sima, Esmée Groep 4b: Louise Groep 4c: Levi, Joost, Jaya, Imran, Sarah Groep 5a: Ilse, Orrin, Isabella, Timo, Lieke, Dain Groep 5b: Yora Groep 5c: Boaz, Mayssa, Kenan, Arwin, Kwabena Groep 6a: geen jarigen Groep 6b: Jazlyn Groep 6c: Meena, Shahwar Groep 7a: Jasmijn, Laurens, Emma Groep 7b: Candar, Yassin, Dominique, Jerry Groep 7c: Taufiq, Niels Groep 7d: Gyan, Timo Groep 8a: Matthijs, Gwyneth Groep 8b: Daan, Murat Groep 8c: Fleur, Ruby, Maaike Project U heeft het vast al gemerkt: we werken met de hele school over het thema "gezond". De kinderen hebben in een filmpje gezien dat de leerkrachten zijn gefilmd met verborgen camera's. Het blijkt dat de leerkrachten zich (expres voor de introductie van het thema) zeer ongezond gedragen. Er is snoep en chips tijdens de lunch. Er worden geen handen gewassen na toiletbezoek en de leerkrachten blijken totaal geen conditie te hebben. Dat moet worden verbeterd! We werken in de verschillende klassen over bewegen, gezonde voeding, proeven, hygiëne maar ook over gezondheid in ontwikkelingslanden of bewust zonnen. Kortom, het onderwerp gezond is een onderwerp waar we veel goede kanten mee op kunnen. Er is een aantal activiteiten dat we met de hele school doen.we gaan allemaal het springtouwlied leren en alle kinderen krijgen van de ouderraad een Fontein-springtouw om mee te oefenen. We sluiten op 5 juni af met een gezonde picknick op het schoolplein. Intekenlijsten voor gezonde kleine hapjes komen bij de klassen te hangen. Aan de ouders van de kleuters vragen wij die dag (en alle andere dagen ) een gezond pauzehapje mee te geven. Moestuintjes De leerlingen van de groepen 7 gaven vorige week in alle groepen een moestuintjespresentatie. Voor de kinderen van groep 7 een leerzaam proces; hoe leg je goed uit wat er zo leuk is aan een moestuintje en hoe het werkt? En voor alle kinderen van de school een gezonde, leerzame ervaring; hoe verzorg ik mijn zaadjes zo dat het ook echt een plantje gaat worden? Alle kinderen kregen ook een eigen moestuintje mee naar huis. Zij kunnen de komende weken een moestuintjesdagboek bijhouden. Via onze Facebookpagina vragen we naar de vorderingen. Veel plezier met zaaien, verpotten en oogsten! We willen graag de Albert Heijn aan het Koningin Julianaplein in Voorburg en de Albert Heijn aan de Choorstraat in Delft bedanken, zonder hen was het niet mogelijk geweest om alle kinderen van De Fontein een moestuintje te geven! Ook alle ouders, opa's, oma's, vrienden en bekenden die moestuintjes hebben verzameld: bedankt! Plusklas 7/8: Bezoek Ministerie van Economische Zaken Dinsdag 19 mei ging de Plusklas van CBS de Fontein Ypenburg op bezoek bij Het ministerie van Economische Zaken. Dit bezoek hebben past uitstekend bij het thema dat wij nu behandelen: Eerlijke Economie. We begonnen met een vraaggesprek met minister Henk Kamp. Daarna kregen wij een rondleiding door het gebouw.
Eerst gaf de minister een korte inleiding van wat economie is, daarna mochten wij vragen stellen. Wij vroegen o.a. over: de minister zijn werk, de gasboringen in Groningen, belasting en onze economie. De minister gaf op al onze vragen eerlijk en uitgebreid antwoord. Tot slot vroegen wij ons af of de minister zijn werk evalueert en wanneer hij tevreden is. De minister antwoordde: Wij evalueren eigenlijk altijd, maar ik mag niet helemaal tevreden zijn. Want wij moeten altijd blijven verbeteren. Maar misschien als ik later met pensioen ben, dat ik dan terugkijk en toch wel een beetje tevreden ben. Na ons gesprek met de minister kregen wij een rondleiding door het gebouw en mochten wij onze resterende vragen aan de medewerkers Cindy en Ans stellen. Tijdens dit vraaggesprek zijn we op het dakterras gaan zitten en kregen wij iets te drinken. Het was een leuk en boeiend gesprek. Wij vonden het een erg leuk en leerzaam uitstapje en kunnen de informatie die wij gekregen hebben goed gebruiken voor onze presentaties. Graag willen wij de medewerkers van het ministerie hiervoor bedanken. Namens de Plussers, Deniz Sozeri en Bram Sloot.
Waarschuwing voor kettingbrief via whatsapp Wij zijn door ouders van onze school gewaarschuwd voor een nare kettingbrief. Een aantal van onze leerlingen heeft een naar whatsappbericht ontvangen. In dit bericht staat dat er heel vervelende dingen gebeuren als het berichtje niet wordt doorgestuurd. In de groep waar meerdere leerlingen dit bericht hebben ontvangen, hebben we aandacht besteed aan dit onderwerp. We hebben de kinderen verteld dat ze na ontvangst van dit bericht altijd hun ouders moeten waarschuwen. Daarnaast hebben we uiteraard gemeld dat de inhoud van dit bericht de grootste onzin is. Deze kettingbrief bestaat al sinds 2012, er is destijds een nieuwsbericht verschenen in de media. De link naar het nieuwsartikel destijds is: http://nos.nl/artikel/412130-politie-waarschuwt-voor-kettingbrief.html. Geen honden op het schoolplein (herhaling) Enige tijd geleden hebben wij via de Spetterletter gemeld dat honden niet welkom zijn op ons schoolplein. Het is vaak erg druk op het schoolplein en sommige kinderen zijn bang van honden, ongeacht het formaat hond. Jammer genoeg trekken sommige ouders zich hier niets van aan en staan alsnog met hun hond op het schoolplein. Daarom verzoeken wij u nogmaals het schoolplein niet te betreden met een hond. Uiteraard is het ook niet toegestaan om met uw hond de school in te gaan. Doorgang Kern Kinderopvang niet gebruiken! Afgelopen meivakantie hebben wij helaas veel alarmmeldingen gehad. Wij vermoeden dat ouders de doorgang bij Kern Kinderopvang vanuit school naar de uitgang aan de Weidevogellaan op de begane grond gebruiken. Dat is niet de bedoeling. De ruimte van Kern Kinderopvang is beveiligd met een alarmsysteem. Dit systeem wordt los van ons eigen alarm in- en uitgeschakeld. Het is dus geen doorgang voor Fonteinouders/kinderen. Wij rekenen op uw medewerking! Ingezonden: Leergeld Den Haag Kinderen in de leeftijd van 4 t/m 17 jaar en in het bezit zijn van een ooievaarspas komen in aanmerking voor een schoolspullenpas. Met deze schoolspullenpas kunnen de kinderen schoolspullen kopen voor het volgende schooljaar. Leergeld Den Haag heeft de ouders van deze kinderen reeds een aanvraagformulier gestuurd. Dit formulier dient te worden opgestuurd naar Leergeld Den Haag, Newtonstraat 4v, 2562 KR Den Haag. Indien ouders eind juli 2015 geen aanvraagformulier hebben ontvangen, kunnen zij contact opnemen met Leergeld Den Haag, tel. 070-3601337 of via de mail: info@leergelddenhaag.nl. Zomerfair Buitengoed Dorrepaal Buitengoed Dorrrepaal aan de Westvlietweg bestaat 40 jaar en daarom wordt er een grote en gezellige zomerfair georganiseerd op zondag 31 mei 2015 van 10.00 16.00 uur. Op de website www.buitengoeddorrepaal.nl vindt u meer informatie hierover. Tot ziens! Bij deze Spetterletter mailen wij u de folder.