E-pupillen KOPPEN. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

Vergelijkbare documenten
E-pupillen KOPPEN. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

E-pupillen. Leeftijdskenmerken

ALGEMENE UITGANGSPUNTEN

E-pupillen ORGANISATIEVORM. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

E-pupillen WREEFTRAP. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

SAMENSPELEN/POSITIESPEL

PASSEN BINNENKANT VOET

PASSEN BINNENKANT VOET

F-pupillen AANNEMEN. Doelstellingen voor F-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

E-pupillen DRIBBELEN. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

F-pupillen WREEFTRAP. Doelstellingen voor F-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN

1. Bal uit de ruimte schieten. Tekening Spelverloop/Spelregels Veranderingen. 2. Poortschietspel (1) Tekening Spelverloop/Spelregels Veranderingen

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

PASSEN BINNENKANT VOET

F-pupillen WREEFTRAP

D-pupillen 1 TEGEN 1. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

SAMENSPELEN/POSITIESPEL

PASSEN BINNENKANT VOET

D-pupillen AANVALLEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN

DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN

DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN

F-pupillen DRIBBELEN/DRIJVEN/PASSEREN

D-pupillen. Leeftijdskenmerken

Oefenvormen - 'Kegel-spel 4 tegen 2'

4 tegen 3 lijnvoetbal tegen 3 - vier kleine doelen tegen 3 - twee pupillendoelen Kegel-spel 4 tegen

H. De samenwerking tussen de linies

E-pupillen Circuit-model Training 10

B. Technische vaardigheden

Oefenvormen - Het Oversteekspel

Leerlijn Spelbedoeling Voetbal Probleem

G. Het verbeteren van het verdedigen

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen?

C. Het opbouwen van achteruit

F. Het verbeteren van het samenspelen

Warming-up: Jagerbal. Partij: 6 : 6 op 2 grote doelen + keepers

I. TRAININGSOPZET VOOR E- EN F-PUPILLEN

Opleidings- en coachingsdoelstellingen JO11-Pupillen ========================================

Jaarplanning SV Hertha D-pupillen

JAARPLANNING F-PUPILLEN TRAINER HS 88

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen

Oefening 1. Druk zetten

WEEK 6 - HET POSITIESPEL IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

Mikken en scoren. Pilonnen-spel Veldafmetingen. ODIO Circuitmodel Training programma E pupillen - 1 -

Schot-in-de-roos-spel

GiGa Bewegingsonderwijs Leerlijn

WEEK 6 - HET POSITIESPEL IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

WEEK 3 - HET POSITIESPEL IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

WEEK 3 - HET POSITIESPEL IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

Training 1. 1) Warming-up

1) Warming-up: (afwisselen met jongleren) a. bal dribbelen + stoppen van de bal - op teken - zelf bepalen

WEEK 1 - (AANV) UITSPELEN VAN 1:1 (DRIBBELEN)

TEST TRAINING. Teamfunctie Aanvallen. Teamtaak Opbouwen. Speelveldgedeelte Eigen helft. Rol tegenpartij Hoog druk geven op verdediging en middenveld.

Leskaart les 5, ronde 3

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva

D-pupillen. Leeftijdskenmerken

WEEK 3 - HET POSITIESPEL IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen

Kopoefeningen

Materialen. Complexiteit

D. Aansluiting tussen de linies

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen

2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen

WEEK 2 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET)

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1

1) 2. 3 : 1 in een afgebakende ruimte = meter

Wandelkampioen. Organisatie leeftijd 60 plus Regels:

Deze circuitvorm duurt 40 minuten. De leerlingen wisselen na 12 minuten van vak. In vak 3 blijven de 3 spelers staan die in het midden staan.

Club SVC 2000 Datum:

D-pupillen Training 1

Aan alle trainers van SV Venray afdeling F - E jeugd

WEEK 5 - HET SCOREN (SCHIETEN WREEF)

Omschrijving. Leeftijd E-Pupillen en ouder Aantal spelers 10 spelers Fase Oriëntatiefase

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen

WEEK 2 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET)

groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva

WEEK 5 - HET SCOREN (SCHIETEN)

Allemaal naast elkaar op de lange zijde van het veld aan de kant van het korfbalveld. Oefeningen tot aan de helft van het veld

W10-TR2 L UITSPELEN 1:1

WEEK 2 - HET SCOREN (SCHIETEN)

WEEK 1 - (AANV) POSITIESPEL IN DE OPBOUW (PASSEN/AANNEMEN)

Jeugdopleiding VV Holten. Trainingscyclus

DRIBBELEN IN VAK CARS

groep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen

1. Het Oversteekspel

DRIBBELKAMPIOEN 1 VERDEDIGER LEEUWEN EN DE JAGER


Bouncebal. Voorbereiding voor hockeyvormen

KFCT jeugdwerking. Opwarmingstechnieken

OEFENINGEN HOCKEYPLAN SEIZOEN DEEL 2

DRIBBELEN IN VAK CARS

STARTVORM MET 2,3 OF 4 TIKKERS

TRAINING 2 FEBRUARI

Beter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011

Transcriptie:

E-pupillen OPPEN Ter herinnering: Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek door middel van het spelen van basisvormen. o Passen binnenkant voet o Aannemen o Dribbelen/drijven/passeren o Wreeftrap o oppen o Sliding o Bloktackle Het ontwikkelen van het inzicht in en het herkennen van de spelbedoelingen en algemene uitgangspunten binnen de basisvormen. Leren spelen binnen een organisatievorm. Indicatie coachingsaccenten: Techniek 0% 0% 40% 60% 80% 00% Inzicht Toelichting doelstelling: Aan de twee laatstgenoemde doelstellingen dient aandacht te worden besteed omdat deze voorwaarde zijn om de techniek verder te ontwikkelen. Bij spelers/speelsters op deze leeftijd betekent dit dat op hoofdlijnen aangegeven moet worden wat de spelbedoelingen zijn als men (zelf of een medespeler) balbezit heeft of als de tegenpartij balbezit heeft. Datzelfde geldt voor de algemene uitgangspunten en de organisatievorm bij balbezit en bij balbezit van de tegenpartij. Hoofddoel blijft echter het verder ontwikkelen van de individuele techniek.

. Ver koppen - 4 spelers per veld - veld: 5 x 5 meter - 4 ballen - 0 dopjes/pilonnen Bal zo ver mogelijk proberen te koppen.. bal voor jezelf opgooien en zo ver mogelijk proberen te koppen. bal oppikken, dribbelen naar beginplek aan overkant. enz. afstand pilonnen vergroten/verkleinen afstand beginplek eerste pilon vergroten/verkleinen. De plek waar de bal de grond raakt telt.. Pilon levert één punt op, pilon twee punten, enz.. Vak koppen () - 4 spelers per veld - veld: 5 x 5 meter - 4 ballen - dopjes/pilonnen Bal zo ver mogelijk proberen te koppen.. bal voor jezelf opgooien en zo ver mogelijk proberen te koppen. bal oppikken, dribbelen naar beginplek aan overkant. enz. vakken breder/smaller maken vakken dieper/minder diep maken afstand beginplek eerste vak vergroten/verkleinen. Het vak waar de bal voor het eerste de grond raakt telt.. Vak levert één punt op, vak twee punten, enz.

3. Vak koppen () - 4 spelers per veld - veld: 5 x 5 meter Bal in vak proberen te koppen.. bal voor jezelf opgooien en in vak proberen te koppen. bal oppikken, dribbelen naar beginplek aan overkant. enz. vak breder/smaller maken vak dieper/minder diep maken afstand beginplek vak vergroten/verkleinen - 4 ballen - dopjes/pilonnen. Bal moet in het vak de grond raken.. Als het lukt mag de volgende keer vanaf een pilon naar achteren gekopt worden, enz. 3. Als vanaf de achterste pilon gescoord wordt krijgt men een punt. 4. oppend scoren () (vanuit zelf opgooien) - 9 spelers per veld - veld: 0 x 0 meter Door doel met keeper koppen.. oppend door doel naar overkant passen.. Bal oppikken, naar beginplek.. Enz. Doel smaller maken Doel breder maken Afstanden vergroten Afstanden verkleinen - 5 pilonnen. De bal opgooien en van achter de lijn koppen.. Er is een punt gescoord als de bal de doellijn passeert. 3. Wisselen van functie als er drie keer gescoord is.

5. oppend scoren () (vanuit opgooi medespeler vanaf de voorkant) - 9 spelers per veld - veld: 0 x 0 meter - 5 pilonnen Na aangooi door doel met keeper koppen.. Gooit bal op naar medespeler.. Probeert koppend te scoren.. Enz. Doel smaller maken Doel breder maken Afstanden vergroten Afstanden verkleinen. De bal opgooien en van achter de lijn koppen.. Er is een punt gescoord als de bal de doellijn passeert. 3. Wisselen van functie als er drie keer gescoord is of op teken van de trainer. 6. oppend scoren (3) (vanuit opgooi medespeler vanaf de zijkant) - 9 spelers per veld - veld: 0 x 0 meter - 5 pilonnen Na aangooi door doel met keeper koppen.. Gooit bal op naar medespeler.. Probeert koppend te scoren.. Enz. Van links en rechts oefenen Doel smaller maken Doel breder maken Afstanden vergroten Afstanden verkleinen. De bal opgooien en van achter de lijn koppen.. Er is een punt gescoord als de bal de doellijn passeert. 3. Wisselen van functie als er drie keer gescoord is of op teken van de trainer.

7. opspel tegen met twee pupillendoelen zonder keepers - 3 spelers per veld - veld: 8 x 5 meter - pupillendoelen - rood hesje - geel hesje Spelers met bal (balbezitter en partij-ongebonden (neutrale) speler) proberen via koppend samenspel koppend (aangooien koppen koppen en/of aangooien koppen vangen) te scoren in het pupillendoeltje. Verdediger probeert dit te voorkomen door bal vangend te onderscheppen en vervolgens met neutrale speler tot scoren te komen. - 3 tegen 3 met neutrale speler - 4 tegen 4 met neutrale speler. Spel begint met opgooi vanaf achterlijn.. Bal uit: opgooien vanaf zijlijn. bal opgooien vanaf hoekpunt. 8. opspel tegen met twee pupillendoelen met keepers - 5 spelers per veld - veld: 8 x 5 meter - pupillendoelen - rood hesje - geel hesje Spelers met bal (balbezitter en partij-ongebonden (neutrale) speler) proberen via koppend samenspel koppend (aangooien koppen koppen en/of aangooien koppen vangen) te scoren in het pupillendoeltje. Verdediger probeert dit te voorkomen door bal vangend te onderscheppen en vervolgens met neutrale speler tot scoren te komen. Zonder keeper(s) spelen - 3 tegen 3 met neutrale speler - 4 tegen 4 met neutrale speler. Spel begint met opgooi vanaf achterlijn.. Bal uit: opgooien vanaf zijlijn. bal opgooien vanaf hoekpunt.

9. opspel tegen met partij-ongebonden (neutrale) speler zonder keepers - 5 spelers per veld - veld: x 0 meter - rode hesjes - geel hesje Balbezitters proberen partij-ongebonden (neutrale) speler via koppend samenspel koppend (aangooien koppen koppen en/of aangooien koppen) tot scoren te komen. Verdedigers proberen dit te verhinderen en vervolgens zelf neutrale speler te scoren.. Bal uit: en en - vanaf hoekpunt opgooien 0. opspel tegen met partij-ongebonden (neutrale) speler met keepers - 7 spelers per veld - veld: x 0 meter - rode hesjes - geel hesje Balbezitters proberen partij-ongebonden (neutrale) speler via koppend samenspel koppend (aangooien koppen koppen en/of aangooien koppen) tot scoren te komen. Verdedigers proberen dit te verhinderen en vervolgens zelf neutrale speler te scoren.. Bal uit: en en - vanaf hoekpunt opgooien Zonder keeper(s) spelen

. opspel tegen met twee pupillendoelen zonder keepers - 4 spelers per veld - veld: x 0 meter - pupillendoelen - rode hesjes Spelers met bal proberen via samenspel koppend te scoren in het pupillendoeltje. Verdedigers proberen dit te voorkomen en vervolgens tot scoren te komen.. Spel begint met opgooi vanaf achterlijn.. Bal uit: opgooi vanaf zijlijn. opgooi vanaf hoekpunt.. opspel tegen met twee pupillendoelen met keepers - 6 spelers per veld - veld: 8 x 5 meter Spelers met bal proberen via samenspel koppend te scoren in het pupillendoeltje. Verdedigers proberen dit te voorkomen en vervolgens tot scoren te komen. Zonder keeper(s) spelen - pupillendoelen - rode hesjes. Spel begint met opgooi vanaf achterlijn.. Bal uit: opgooi vanaf zijlijn. opgooi vanaf hoekpunt.

3. opspel 3 tegen 3 met partij-ongebonden (neutrale) speler zonder keepers - 7 spelers per veld - veld: 5 x 30 meter Balbezitters proberen partij-ongebonden (neutrale) speler via samenspel koppend tot scoren te komen. Verdedigers proberen dit te verhinderen en vervolgens zelf neutrale speler te scoren. - 3 rode hesjes - geel hesje. Bal uit: vanaf hoekpunt 4. opspel 3 tegen 3 met partij-ongebonden (neutrale) speler met keepers - 9 spelers per veld - veld: 5 x 30 meter Balbezitters proberen partij-ongebonden (neutrale) speler via samenspel koppend tot scoren te komen. Verdedigers proberen dit te verhinderen en vervolgens zelf neutrale speler te scoren. Zonder keeper(s) spelen - 3 rode hesjes - geel hesje. Bal uit: vanaf hoekpunt

5. opspel 3 tegen 3 zonder keepers - 6 spelers per veld - veld: 5 x 30 meter Balbezitters proberen via samenspel koppend tot scoren te komen. Verdedigers proberen dit te verhinderen en vervolgens zelf neutrale speler te scoren. - 3 rode hesjes. Bal uit: vanaf hoekpunt 6. opspel 3 tegen 3 met keepers - 8 spelers per veld - veld: 5 x 30 meter Balbezitters proberen via samenspel koppend tot scoren te komen. Verdedigers proberen dit te verhinderen en vervolgens zelf neutrale speler te scoren. Zonder keeper(s) spelen - 3 rode hesjes. Bal uit: vanaf hoekpunt

7. opspel 4 tegen 4 met partij-ongebonden (neutrale) speler zonder keepers - 9 spelers per veld - veld: 0 x 35 meter Balbezitters proberen partij-ongebonden (neutrale) speler via samenspel koppend tot scoren te komen. Verdedigers proberen dit te verhinderen en vervolgens zelf neutrale speler te scoren. - 4 rode hesjes - geel hesje. Bal uit: vanaf hoekpunt 8. opspel 4 tegen 4 met partij-ongebonden (neutrale) speler met keepers - spelers per veld - veld: 0 x 35 meter Balbezitters proberen via samenspel koppend tot scoren te komen. Verdedigers proberen dit te verhinderen en vervolgens zelf neutrale speler te scoren. Zonder keepers spelen - 4 rode hesjes - geel hesje. Bal uit: vanaf hoekpunt