Stel jij jezelf ook vele vragen? Welke richting ga ik volgend jaar uit? Kies ik voor een algemene opleiding of sluit een meer praktische opleiding aan bij mijn belangstelling en mogelijkheden? Op welke school kom ik volgend jaar terecht? Zal ik mijn vrienden nog terug zien? Als je 12 bent, zit je met een berg vragen... Op het Sint-Ritacollege kies je voor een algemene opleiding. Wat dit precies inhoudt, lees je verder in deze brochure. Kiezen voor zo n algemene opleiding of niet is de eerste keuze die je moet maken. De tweede belangrijke vraag die op tafel ligt, is op welke school jij je thuis zal voelen. Elke school heeft immers haar eigen aanpak, haar eigen stijl. Het secundair onderwijs duurt zes jaar en je brengt heel wat uurtjes door op school, dus is het heel belangrijk dat je je daar goed voelt. Jij moet zelf op zoek gaan naar antwoorden want het gaat over jouw studies en jij zal het moeten waarmaken. Uiteraard zullen je ouders je steunen en helpen bij de studieen schoolkeuze. Ook je leraars van de basisschool kunnen je heel wat raad geven. In deze brochure willen wij een overzicht bieden van de studiemogelijkheden op het Sint-Ritacollege en een beeld schetsen van de aanpak en stijl van onze school. Het Sint-Ritacollege is zeker een school met een eigen visie, een eigen project: uitdagend en leerlinggericht onderwijs. Wij wensen je alvast heel veel succes!
De eerste graad op het Sint-Ritacollege De eerste twee jaren vormen de eerste graad. In deze graad willen wij je vooral wegwijs maken: je krijgt tal van nieuwe vakken, je ontmoet nieuwe mensen, je hebt verschillende leraars, je gaat op zoek naar jouw interesses, je leert hoe je zelfstandig kan werken, je ontdekt onze elektronische leeromgeving. Voor deze zoektocht willen we rustig de tijd nemen bij de start van het secundair onderwijs. Een heel team van mensen staat klaar om jou welkom te heten. Je eerste steunpilaar is de klasleraar. Dit is een leraar die zich extra bekommert om de klasgroep waartoe jij behoort. Daarnaast willen alle vakleraars jou graag leren kennen. Zij gidsen je doorheen hun vak. Het persoonlijk contact tussen leraars en leerlingen vinden wij erg belangrijk. Verder is er nog de prefect van de eerste graad die instaat voor heel wat praktische zaken en mee zorg draagt voor een fijne werksfeer. De leerlingenbegeleider gaat met jou aan de slag als je op zoek bent naar hoe je moet studeren. Bij de socio-emotionele begeleider kan je terecht als je antwoorden zoekt op persoonlijke vragen of problemen. Tenslotte kan je zeker ook een beroep doen op de directie van de school. Kortom, het Sint-Ritacollege is een leerlinggerichte school!
Een school met drie graden Het Sint-Ritacollege kiest voor een sterke graadwerking waarbij de eigenheid van elke graad gerespecteerd wordt. Zo bestaat onze school eigenlijk uit drie graden. De graadwerking is het meest zichtbaar op de drie campussen. De eerste graad heeft een eigen speelplaats: de leerlingen van het eerste en het tweede jaar hebben kleurige boekentasrekken, een baskettoren, een voetbalveldje en heel wat zitbanken en gezellige zithoeken. Het grasveld vormt een leuke groene speelplaats bij mooi weer. De vaklokalen van de eerste graad bevinden zich hoofdzakelijk rond deze speelplaats. Ook de tweede en derde graad hebben een eigen speelplaats met veel ruimte. Zij genieten ook van picknicktafels en zithoeken. Een eigen werking per graad betekent dat je je in onze school vlug thuis voelt. Toch willen we dat leerlingen van het eerste tot en met het zesde jaar met elkaar contact kunnen houden. Daarom organiseren we enkele activiteiten waar alle leerlingen aan kunnen deelnemen: de schoolcross, de mondiale vormingsweek, het cultuurbad, het theehuis, het schaken op vrijdagmiddag...
Lessenrooster eerste graad TWEEDE JAAR De volgende tabel biedt je een overzicht van de vakken die je als leerling kan volgen tijdens de eerste twee jaren op het Sint-Ritacollege. Lessenrooster 1ste en 2de jaar 1ste jaar 2de jaar 1 L 1 M 2 GL 2 L 2 M lichamelijke opvoeding 2 2 2 2 2 plastische opvoeding 2 2 muzikale opvoeding 1 1 1 godsdienst 2 2 2 2 2 geschiedenis 1 1 2 2 2 Nederlands 5 5 4 4 4 Frans 5 5 4 4 4 Engels 2 2 2 wiskunde 5 5 4 4 5 natuurwetenschappen 2 2 1 1 1 aardrijkskunde 2 2 1 1 1 techniek 2 2 2 2 2 totaal 28 28 25 25 26 OPTIES 1 L 1 M 2 GL 2 L 2 M culturele vorming 2 taalinitiatie Engels 2 Grieks 3 Latijn 4 4 5 socio-economische initiatie 2 wetenschappelijk werk 2 project belangstellingsgebieden 2 2 Lessenpakket 32 32 32 32 32 Uitdagend en leerlinggericht onderwijs
Uitdagend onderwijs Gemeenschappelijke basisvorming in de 1ste graad In de eerste graad leg je een heel sterke basis zodat je op het einde van deze graad klaar bent om elke studierichting van de volgende graad aan te vatten. De drie belangrijkste vakken zijn Nederlands, wiskunde en Frans. Met telkens vijf lesuren per week heb je echt de tijd om deze vakken grondig te verwerken. Daarnaast maak je kennis met een reeks vakken die eigen zijn aan de algemene vorming die het Sint-Ritacollege biedt. Bij godsdienst sta je stil bij belangrijke zaken van je leven en denk je mee na over het christelijke verhaal. Je ontdekt het vak aardrijkskunde waarin je leert over streken en landen, kaarten en landschappen. Bij het vak geschiedenis kijk je naar de prehistorie en daarna verdiep je je in het oude Egypte, in de Grieken en de Romeinen. In natuurwetenschappen bestudeer en verklaar je hoe natuurverschijnselen in elkaar zitten. Je ontwikkelt je ook op sportief en creatief vlak met de vakken lichamelijke, plastische en muzikale opvoeding. Tenslotte ontdek je bij techniek hoe heel wat zaken in elkaar zitten en ga je ook zelf aan de slag aan een echte werkbank. Al deze vakken vormen samen de basisvorming. Uitdagende opties in het 1ste jaar Naast dit ruim gemeenschappelijk pakket kies je zelf nog een uitdagende optie. Met moderne wetenschappen ga je voor twee lesuren culturele vorming en twee lesuren taalinitiatie Engels; kies je voor Latijn dan vormen vier lesuren klassieke taal en cultuur jouw uitdaging. Via het Latijn maak je kennis met de klassieke oudheid. Je leert de Romeinen van binnen en van buiten kennen. Het Latijn heeft veel invloed gehad op andere talen. Logisch dat je die moderne talen beter begrijpt als je het Latijn kent. Eerst ga je aan de hand van eenvoudige teksten de basiswoordenschat instuderen, dit betekent flink wat werk. Met de Latijnse grammatica leer je systematisch te denken en te redeneren. Natuurlijk duik je ook in de Romeinse beschaving: we hebben het over steden en dorpen, het onderwijs, kunst, godsdienst en geschiedenis van meer dan 2000 jaar geleden. Als je graag met talen bezig bent, geschiedenis jou boeit en je lezen fijn vindt, dan is de optie Latijn een uitdaging voor jou. Kies je voor de andere mogelijkheid dan word je geprikkeld door het vak culturele
vorming. Je zal zelf cultuuruitingen en kunst onderzoeken: wat betekent dit, wat heeft de kunstenaar voor ogen, waar komt dit vandaan, hoe komt dit in de media aan bod, hoe zal dit veranderen in de toekomst. Zo leer je heel wat over jezelf, over onze cultuur en over de wereldbeschaving. Met de taalinitiatie Engels ontdek je hoe je een moderne taal onder de knie kan krijgen via communicatie en praktisch taalleren. Je leert informatie te vragen of verwerven in het Engels over onderwerpen die jou interesseren. Zo leer je hoe je je kan uitdrukken in een moderne vreemde taal. Belangstellingsgebieden in het 2de jaar In het tweede jaar wordt de gemeenschappelijke basisvorming aangevuld met vakken en een project waarin je kan kennismaken met de studierichtingen van de tweede graad. Als je voor de optie Latijn kiest, kan je ook nog drie lesuren Grieks in je pakket opnemen. Je kiest dan voor de Grieks-Latijnse afdeling en je bestudeert twee klassieke talen. Kies je niet voor Grieks dan krijg je naast het Latijn een project van twee lesuren rond verschillende belangstellingsgebieden. In een module van telkens 6 weken maak je kennis met mens & maatschappij, kunst, wiskunde & technologie, wetenschappen en economie. Dankzij deze modules ontdek je nog meer waar jouw interesses en mogelijkheden liggen en zo kan je met kennis van zaken op zoek gaan naar de studierichting in de tweede graad die jou het beste ligt. Als je voor de optie moderne wetenschappen kiest krijg je twee nieuwe vakken: socio-economische initiatie en wetenschappelijk werk. Hoe komen de bananen en sinaasappelen op onze tafel? Waarom betalen wij met de euro? Waarom moet een bedrijf de deuren sluiten? Dit zijn slechts enkele vragen die bij het vak socio-economische initiatie aan bod komen. Hoe werkt het licht? Wat is energie? Hoe werken krachten en hefbomen? Dit zijn dan weer vragen voor het vak wetenschappelijk werk. De antwoorden ga je in dit vak in de eerste plaats zelf ontdekken met proeven, metingen en waarnemingen. Ook in de optie moderne wetenschappen krijg je het project belangstellingsgebieden met de modules mens & maatschappij, kunst, wiskunde & technologie, taal & communicatie en informatica.
Een voorstelling van de tweede en derde graad In de basisschool ging je na het eerste leerjaar naar het tweede en zo verder tot je uiteindelijk nu aanbeland bent in het laatste jaar. Het secundair onderwijs bestaat opnieuw uit zes jaren, maar je kan verschillende wegen nemen om van 1 tot 6 geraken, afhankelijk van je studiekeuze. In het tweede en het vierde jaar moet je opnieuw kiezen welke studierichting je wil volgen. Tussen de verschillende studierichtingen zijn er heel wat overeenkomsten, maar toch wordt in elke studierichting de klemtoon voor bepaalde vakken anders gelegd. De naam van de studierichting maakt dit voor een heel stuk duidelijk. Bij het maken van een keuze voor een bepaalde studierichting ga je best niet over één nacht ijs. De keuze die je zal maken, bepaalt toch sterk je studieloopbaan in het secundair onderwijs en zelfs daarna in het hoger onderwijs. Daarom gaan we op het einde van het tweede en vierde jaar grondig in op deze studiekeuze en krijg je een advies van je leerkrachten. Ook in het zesde jaar vinden wij de studiekeuze voor het hoger onderwijs erg belangrijk. Met een uitgebreid keuzedossier kan je je voorbereiden op je studies na het secundair onderwijs.
Welke studierichtingen kan je in het Sint-Ritacollege kiezen? EERSTE GRAAD Grieks Latijn 12 13 jaar Latijn Moderne Wetenschappen TWEEDE GRAAD Economie 14 15 jaar Grieks Latijn Humane Wetenschappen Latijn Wetenschappen DERDE GRAAD Economie Moderne VreemdeTalen 16 17 jaar Economie Wiskunde Grieks Latijn Grieks Wiskunde Humane Wetenschappen Latijn Moderne Vreemde Talen Latijn Wetenschappen Latijn Wiskunde Moderne Vreemde Talen Wetenschappen Moderne Vreemde Talen Wiskunde Wetenschappen Wiskunde
Punten, hoi...! oei...? In de basisschool heb je al bergen werk verzet: je leerde lezen, schrijven en rekenen. Planten, dieren en nog veel meer interessante zaken uit je omgeving werden bekeken en op het laatst kwam ook het Frans om de hoek kijken. Ook in het secundair wordt er flink gewerkt. Je krijgt verschillende vakken en telkens moet je heel wat leerstof verwerken. Af en toe word je getoetst over de les van de vorige dag en regelmatig plan je samen met je leraar een grote test over een deel dat afgewerkt is. Vlak voor de kerstvakantie en eind juni word je tijdens de proefwerken grondig op de rooster gelegd voor een aantal vakken. Meer dan een week lang krijg je geen les maar moet je elke voormiddag naar school komen om een proefwerk af te leggen. In de namiddag ben je vrij om te studeren. Vakken zoals Nederlands, techniek, plastische en muzikale opvoeding benadrukken het werk dat je levert tijdens de lessen en thuis. Voor deze vakken word je beoordeeld op de weg die je aflegt, zonder afsluitend proefwerk. Net zoals in de basisschool komen de punten terecht op een rapport. Per jaar zijn er vijf rapporten waarop de punten van de toetsen en taken verzameld worden en na de proefwerken krijg je een rapport met je resultaten van het hele semester. In totaal verwerf je 100% van de punten, waarvan 50% van de punten via toetsen en taken en 50% via de proefwerken. Zelf kan je op de elektronische leeromgeving op elk moment de punten van taken en toetsen volgen. Na het eerste semester kennen we jou al heel wat beter. Dan kunnen we samen op zoek gaan hoe we jouw aanpak nog kunnen verbeteren. Zo heeft elke leerling recht op een aangepaste begeleiding.
Een leerlinggerichte school Samen-leren Tieners zitten vol verwachtingen rond hun studies. Hoe moet je nu die taken en lessen aanpakken? Hoe kan je je weg vinden in de leerstof? Hoe begin je aan een grote taak? Hoe werk je samen met anderen om tot een goed resultaat te komen? Programma leren leren Het programma leren leren ondersteunt je op je weg doorheen de zes jaren van het secundair onderwijs. Wij verwachten van jou in het eerste jaar zeker niet dat je al volledig zelfstandig kan studeren. Elke leerkracht begeleidt je bij het verkennen en verwerken van de leerstof. Hoe pak je Frans aan, hoe krijg je de oefeningen voor aardrijkskunde onder de knie, wat met wiskunde,... Zeker in het eerste jaar wordt hier veel zorg aan besteed. We werken aan planning en organisatie, er gaat aandacht naar verwerking, de studiehouding wordt bekeken, hoe kan je omgaan met stress of motivatie-problemen, hoeveel uren moet je werken. Je moet niet alleen succes ervaren in het secundair onderwijs, het doel is dat je echt een zelfstandige leerder wordt, klaar voor het hoger onderwijs. Daarom loopt het programma leren leren van het eerste tot en met het zesde jaar. Als je specifieke moeilijkheden ondervindt, proberen we je te ondersteunen met een individuele opvang. Sommige leerlingen kampen met lees- of schrijfmoeilijkheden (dyslexie), voor anderen is rekenen een hele klus (dyscalculie) en soms kan je je echt moeilijk concentreren (ADHD). Daarom wordt voor al deze leerlingen een aparte begeleiding voorzien.
Wat houdt het programma voor het eerste jaar in? Leren plannen Alles begint bij een goed boekentasplan. Wat breng je mee naar school? Wat bewaar je thuis? Hoe pak je je lessen en taken na schooltijd aan? Met een weekschema leer je je studiewerk te spreiden zodat er ook voldoende tijd overblijft voor ontspanning. Je leert hoe je je werk kan organiseren met een planningsagenda. Wat is je eigen manier van studeren, wat is je leerstijl? Via klasgesprekken en vragenlijsten sta je stil bij je studeerruimte, stoorzenders, beloningen en uitvluchten. Het is belangrijk dat je ontdekt wat jouw eigen aanpak is. Hoofd- en bijzaken onderscheiden Het programma leren leren laat je kennismaken met verschillende manieren van studeren. Het toverwoord is OSLOT. Eerst ga je Oriënteren, je verkent je leerstof. Dan Selecteer je wat je moet leren. Het echte werk is natuurlijk het Leren zelf: nieuwe woorden leren, een definitie kennen en begrijpen, oefeningen maken. De volgende stap bestaat uit Overhoren: je controleert zelf of je je leerstof echt onder de knie hebt. Tenslotte is leren ook Toetsen: na een overhoring is het belangrijk dat je leert uit je fouten. Wat is studeren eigenlijk? Heel wat leerstof moet verwerkt en ingeprent worden. Maar hoe doe je dat eigenlijk? Wanneer studeer je echt en wanneer maak je jezelf wijs dat je aan het studeren bent? Hoe deel je je studiewerk in in kleinere stukken zodat je het grotere geheel kan verwerken. Controleren en vragen stellen Door zelf vragen te stellen kan je nagaan of je je leerstof voldoende onder de knie hebt. Wie weet, misschien slaag je er ook in om de vragen van je leraar te voorspellen!
Een leerlinggerichte school Samen-leven Tieners denken en voelen anders dan volwassenen of kinderen... Tieners groeien vaak spectaculair. Zoeken, experimenteren en grenzen verleggen. Het hoort er allemaal bij. Wie ben je? Waarvoor sta je? Jongeren hebben heel wat vragen. Wij willen ingaan op jouw vragen. Het is immers belangrijk dat je je als leerling thuis voelt op onze school. Als je je ergens goed voelt, leg je betere contacten en lukt het ook beter om je in te zetten. Naast een degelijke vorming willen wij je ook een christelijke opvoeding meegeven. Samen trachten we ons christelijke waarden eigen te maken. We streven ernaar om zoveel mogelijk met elkaar rekening te houden en solidariteit te tonen.
Project sociale vaardigheden Omgaan met gevoelens, problemen aanpakken, beslissingen nemen, keuzes maken, risico s inschatten, kritisch denken, conflicten hanteren. Deze sociale vaardigheden helpen jou om de contacten met vrienden, leerkrachten en ouders te verbeteren. Dit project leert je ook hoe en waarom neen te zeggen tegen risicovolle gewoonten zoals tabak, geneesmiddelen of alcohol. We werken samen aan de klasgroep opdat iedereen zich thuis kan voelen. De sfeer in de klas wordt besproken. De gevoelens, meningen en verwachtingen die bij klasgenoten leven, komen aan bod. Luisteren en openstaan voor anderen staan centraal. Dit betekent ook dat groepsdruk, pesten en gepest worden aan bod komen. Wij kiezen duidelijk kleur tegen het pesten. In de tweede en derde graad staan er leefdagen en sociale dagen op het programma. Zo werken de leerlingen van het 5de jaar gedurende drie dagen in een sociale of medische instelling. Zij maken kennis met een wereld van mensen die hulp nodig hebben in onze directe omgeving. Wij hechten ook veel belang aan goede en vlotte contacten tussen leerkrachten en leerlingen. We kiezen voor wederzijds respect van leerling naar leerkracht en zeker ook van leerkracht naar leerling. Dankzij deze band van betrokkenheid kunnen we aandacht schenken aan elke leerling en iedereen van nabij volgen. Een actieve leerlingenraad Wij willen ook leerlinggericht werken door leerlingen inspraak te geven en te laten participeren aan het schoolbeleid. Per graad is er een leerlingenraad die maandelijks samenkomt met de directeur van de graad. De leerlingenraad is er om bepaalde verlangens of klachten van leerlingen te bespreken, voorstellen te doen rond de schoolwerking en allerlei activiteiten te organiseren.
Een schooldag op het Sint-Ritacollege De meeste leerlingen komen per fiets naar onze school. Iedere leerling krijgt een eigen plaats toegewezen met een fietsnummer. In totaal telt de school meer dan 1600 fietsplaatsen: we zijn er trots op dat bijna alle leerlingen en de meeste leerkrachten per fiets naar school komen. Het Sint-Ritacollege is dus een fietsvriendelijke school. Ook met het openbaar vervoer kan je de school vlot bereiken. Er zijn busverbindingen vanuit Aartselaar-Hemiksem-Schelle, Kontich-Kazerne-Lint- Rumst-Reet en Mortsel-Wilrijk-Edegem. (inlichtingen: www.delijn.be) De schooldag De eerste les begint om 8.25u en eindigt om 15.50u. Een lesuur duurt telkens 50 minuten. Enkel de leerlingen van de derde graad hebben soms les tot 16.40u. VOORMIDDAG NAMIDDAG 8.25u 9.15u 13.10u 14u 9.15u 10.05u 14u 14.50u 10.20u 11.10u 15u 15.50u 11.10u 12u s Morgens is er een pauze van 15 minuten, in de namiddag kan je 10 minuten lang een frisse neus halen. Tijdens de middag is er een ruime pauze om te eten, te sporten en te praten. De meeste leerlingen blijven op school en brengen hun lunchpakket mee. In de refter kan je warme of koude dranken verkrijgen.
Projectwerk Geregeld wordt het vast lessenrooster opzij geschoven voor projectwerk. Via groepswerk of hoekenwerk, door zelf iets te ervaren, zal je op een andere manier leerstof verwerken. Er zijn projecten rond muziek, kunst, mondiale vorming,... leren is immers veel meer dan lessen volgen. En je schoolkledij? We verwachten dat je kledij verzorgd en net is. Voor de lessen lichamelijke opvoeding heb je een turnuniform van de school en gymschoenen nodig. De leerkrachten lichamelijke opvoeding zullen je daar alles over vertellen in de eerste week van het schooljaar. En je schoolmateriaal? Je hebt de weg gevonden naar school, je zit in het juiste lokaal, je kent je nieuwe leerkrachten... het enige wat ontbreekt, zijn je schoolboeken. Geen nood, reeds op de allereerste schooldag ligt al je materiaal klaar! Studieboeken huur je tegen een jaarlijkse vergoeding; een atlas, werkboeken, een schoolagenda moet je kopen. De afrekening gebeurt via een schoolrekening waarop per trimester alle kosten worden samengebracht. Om je schriften van huis naar school te brengen heb je een stevige boekentas nodig. We letten er wel op dat je je niet te pletter moet zeulen met kilo s papier, je rug zou terecht protesteren. Als je wil, kan je ook een lockertje huren waarin je schoolspullen kan opbergen.
Op stap Soms trek je er met je klasgenoten op uit. In het eerste jaar ga je op verkenning voor het vak natuurwetenschappen, de leerkrachten aardrijkskunde vertellen je alles over de regio waarin onze school gevestigd is en voor de lessen geschiedenis neem je een kijkje in Archeon, waar je kan zien hoe de voorhistorische mensen, de Egyptenaren, de Grieken en de Romeinen leefden. Na de paasvakantie trek je samen met het hele eerste jaar naar de Ardennen voor een driedaagse, het hoogtepunt van het eerste jaar!! Het tweede jaar beleeft een slotdag met een fietstocht naar Sint- Niklaas. In het derde jaar breng je in het kader van de lessen geschiedenis een bezoek aan Gent. Voor wie nog meer moois wil zien, is er een eendagsuitstap naar Parijs. Het vierde jaar start met een tweedaagse overlevingstocht in de Hoge Venen, met overnachting in een jeugdherberg. Verder in dat jaar bezoek je Antwerpen en Brussel. De vijfdejaars trekken voor een dag naar Amsterdam. Sommigen gaan op bedrijfsbezoek, anderen maken kennis met een echt labo en er is ook een groep leerlingen die een taaluitwisseling organiseert met Wallonië. Het zesde jaar herdenkt de wereldoorlogen met een bezoek aan de Westhoek en het fort van Breendonk. Je sluit je humaniora af met een zesdaagse reis naar Italië, een reis waar je nog jaren over kan navertellen.
Sport op school Het Sint-Ritacollege beschikt over een fantastische sportinfrastructuur: een voetbalveld grenzend aan de schoolgebouwen, nog veel open ruimte en vijf sportzalen met een volledige uitrusting. De jaarlijkse schoolcross met z n allen is voor veel leerlingen de bekroning van een wekenlange looptraining en voor sommigen de aanzet om aan atletiek te gaan doen. Wekelijks kan je ook zwemmen in het Kontichs gemeentelijk zwembad. Ook tijdens de middagpauze staan de sporthallen wijd open voor wie van beweging houdt en graag een wedstrijdje speelt. Tot slot is er de hersengymnastiek die beoefend wordt in de schaakclub van de school. Het tweede en derde jaar kunnen tijdens een sportdag kiezen uit een brede waaier van sporten zoals paardrijden, schaatsen, hockey, judo of rugby. Het vierde jaar geniet van een atletiekdag. De leerlingen van de twee hoogste jaren kunnen tijdens de lessen lichamelijke opvoeding kennis maken met allerlei minder bekende sporten.
Mondiale vormingsweek Tijdens de lessen wordt er vaak gepraat over wat er in de wereld gebeurt. Vooral vakken als geschiedenis, godsdienst en aardrijkskunde bieden heel wat kansen om dit te verkennen. Maar ook in de taalvakken komen actuele thema s aan bod. Met de mondiale vormingsdagen willen we dieper en uitgebreider ingaan op een ontwikkelingsprobleem en onze kennis koppelen aan engagement en solidariteit. Je maakt kennis met een organisatie die aan ontwikkelingssamenwerking doet, je denkt na over wereldproblemen, je ontmoet mensen van andere continenten. Ter voorbereiding van deze vormingsdagen organiseren we ook inleefreizen met enkele leerlingen. Zo werden de voorbije jaren projecten in India, Bangladesh en Brazilië bezocht. Gekoppeld aan deze vormingsdag wordt ook een beroep op jou gedaan om mee te werken aan een doe-actie of een sponsortocht. Met deze acties kunnen we onze solidariteit ook daadwerkelijk tonen. Een werkgroep van leerlingen engageert zich om het hele schooljaar lang te werken aan dit thema. Zij verkopen wereldwinkelproducten, voeren actie en volgen een project van nabij op.
Cultuur op school Op het Sint-Ritacollege staat de culturele vorming ook op de voorgrond. Vooral tijdens de lessen geschiedenis, esthetica, culturele vorming, muzikale opvoeding en plastische opvoeding maak je kennis met kunst en cultuur. De jeugdbibliotheek beschikt over een uitgebreide collectie, waaruit leerlingen vrij boeken kunnen ontlenen. Dankzij het cultuurbad krijg je de kans om boeiende theatervoorstellingen vanop de eerste rij mee te maken. Door een groep leerlingen wordt elk jaar het muziekfestival Schoolrock georganiseerd. Vanaf september vergaderen deze leerlingen in diverse werkgroepen om het festival voor te bereiden. Zo wordt er gewerkt aan de programmatie, de publiciteit, de techniek en de catering. Waar Schoolrock zich richt tot de leerlingen van de hoogste jaren, vormt het Vrij Podium een hoogtepunt voor de leerlingen van de eerste graad.
Werden al je vragen beantwoord? Kies je voor een algemene opleiding en spreekt de schoolcultuur van het Sint-Ritacollege je aan... dan kan je je inschrijven. We heten je graag welkom op onze school! De zaterdag na het infoweekend vinden de inschrijvingen plaats in de voormiddag. Verder kan je na de paasvakantie elke schooldag van 9 tot 16u op de school terecht. Tijdens de zomervakantie is de school geopend gedurende de eerste drie werkdagen van juli en de laatste tien werkdagen van augustus, telkens van 9 tot 12u en van 13 tot 16u. Pierstraat 1 2550 Kontich tel: (03) 457 12 51 e-mail: info@ritacollege.be www.ritacollege.be Uitdagend en leerlinggericht onderwijs