Examengids 2015/2016 Programma van ing en Afsluiting kader Het Slatink
Voorwoord Beste leerling, Nu lijkt het eindexamen nog ver weg, maar in leerjaar 3 haal je cijfers die meetellen voor het examen. Het schoolexamen (SE) begint al in leerjaar 3 en loopt door in. Alle gemaakte toetsen, opdrachten en verslagen van leerjaar 3 en 4 maken deel uit van je schoolexamen (SE). Het is daarom erg belangrijk om vanaf het begin van leerjaar 3 direct goed aan de slag te gaan. Daarmee leg je een goede basis voor het behalen van je diploma in. Het eindexamen bestaat uit twee delen: het schoolexamen (SE) en het centraal schriftelijk examen (CSE). Het schoolexamencijfer bestaat uit alle toetsen, opdrachten en verslagen die je in leerjaar 3 en maakt. Het centraal schriftelijk examen (CSE) bestaat uit de officiële landelijke examens die aan het eind van worden afgenomen. Als je een beroepsgerichte opleiding volgt (kader of gemengd), dan sluit je de beroepsgerichte vakken aan het eind van met het centraal schriftelijk praktijk Examen (CSPE) af. Omdat alle onderdelen van het schoolexamen meetellen, betekent dit ook dat alle toetsen, opdrachten en verslagen gemaakt moeten worden. Als je een onderdeel mist, kan dit leiden tot maatregelen. Dit gehele programma van alle toetsen, opdrachten en verslagen noemen we het programma van toetsing en afsluiting, afgekort PTA. Als extra hulpmiddel ontvang je in iedere periode per vak studiewijzers. Hierin staat vooral praktische informatie over het vakprogramma van week tot week. In het PTA is voor alle vakken een programma gemaakt waarin alle onderdelen (toetsen, werkstukken en verslagen) zijn opgenomen. Van elk onderdeel wordt precies omschreven wat er wordt overhoord, op welke wijze en hoe vaak het onderdeel meetelt. Dit geldt ook voor de vakken lichamelijke opvoeding, beeldende vorming (CKV) en maatschappijleer. Deze vakken zijn net als Nederlands en Engels voor alle leerlingen verplicht. Bovendien moet er voor de vakken CKV een lichamelijke opvoeding een voldoende worden behaald en telt het eindcijfer voor maatschappijleer gewoon mee in de zak- en slaagregeling. Daardoor zijn deze vakken net zo belangrijk als de andere vakken waarin examen wordt gedaan. Ook de rekentoets is verplicht. Wanneer de leerling de rekentoets niet doet of er geen voldoende resultaat voor haalt, dan vervalt het recht op een diploma. De rekentoets is een zelfstandig onderdeel van het examen naast het centraal schriftelijk examen (CSE) en het schoolexamen (SE). Omdat de rekentoets geen betrekking heeft op een vak is de compensatieregel niet van toepassing. Het examenreglement is van toepassing op alle onderdelen van het PTA. In het examenreglement staat in officiële taal de gang van zaken rondom het schoolexamen (SE), het centraal examen (CSE) en de rekentoets beschreven. Het reglement kun je op de site van Het Slatink onder de link examendocumenten terugvinden. Het schooljaar voor leerjaar 3 wordt verdeeld in vier periodes. Je krijgt in leerjaar 3 één herkansing. Deze wordt afgenomen in de maand mei. Voor de herkansing komen alleen de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 1, periode 2 of periode 3 in aanmerking. In het examenreglement (artikel 10b) staat de herkansingsregeling schoolexamen precies omschreven. De herkansing wordt buiten de lestijd afgenomen. Het schooljaar voor wordt verdeeld in drie periodes. Je krijgt in één herkansing. Deze wordt afgenomen in de maand februari. Voor de herkansing komen alleen de schriftelijke toetsen van de toetsweek uit periode 5 en periode 6 in aanmerking. In het examenreglement (artikel 10b) staat de herkansingsregeling schoolexamen precies omschreven. De herkansing wordt buiten de lestijd afgenomen. Op de volgende pagina staat de indeling van alle toetsmomenten, herkansingsdata, afname rekentoets en examens voor leerjaar 3 en. Noteer deze data alvast in je agenda! Na afloop van elke periode ontvang je een overzicht met de behaalde resultaten. Je kunt je cijfers ook volgen in SOMtoday. Wij adviseren om alle documenten goed te lezen. Zo voorkom je verrassingen. Mocht je meer willen weten, neem dan contact op met je klassenmentor, je docent of het examenbureau. Het examenbureau is gevestigd bij de administratie. De docenten en schoolleiding van Het Slatink wensen je veel succes bij je schoolloopbaan. Leerjaar 4 kader 2
momenten en examens 2015-2016 Leerjaar 4 (periode 5) Leerjaar 4 en SE periode 5 uiterlijk 30 oktober 12 oktober t/m 16 oktober inhalen i.o.m. docent. Rapportuitreiking op 9 november. Herkansing op 11 februari 6 januari t/m 12 januari Leerjaar 4 (periode 6) Leerjaar 4 en periode 6 uiterlijk 22 januari inhalen i.o.m. docent. Rapportuitreiking op 9 februari. Herkansing op 11 februari 11 januari t/m 20 januari Leerjaar 4 vmbo Afname rekentoets Vanaf eind maart Leerjaar 4 (mavo) CPE praktijkexamen beeldende vakken 14 maart t/m 23 maart Leerjaar 4 vmbo Afname rekentoets 22 maart t/m 30 maart 14 april t/m 22 april Leerjaar 4 (periode ) Leerjaar 4 en periode uiterlijk 8 april inhalen. Uitreiken EindSE kaart en exameninstructie op 12 april. Geen herkansing Leerjaar 4 (kader en gemengd) Centraal Schriftelijk Praktijk Examen (CSPE) 9 mei t/m 13 mei Leerjaar 4 kader Centraal Schriftelijke Examen (digitaal) 1 mei t/m 26 mei Leerjaar 4 mavo Centaal Schriftelijke Examen (CSE) 30 mei t/m 8 juni Leerjaar 3 en 4 vmbo Afname rekentoets 20 juni 21 juni t/m 22 juni 24 juni Leerjaar 4 kader en gemengd Leerjaar 4 vmbo Leerjaar 4 mavo aangewezen vakken Herkansing Centraal Schriftelijk Praktijk Examen (CSPE) Herkansing Centraal Schriftelijke examen (CSE) Staatsexamen herkansingen centraal schriftelijke examen 3 programma van toetsing en afsluiting
Inhoudsopgave Nederlands... 5 Duits... Engels... 8 economie... 10 biologie... 12 wiskunde... 13 natuur- en scheikunde 1... 15 lichamelijke opvoeding... 16 kunstvakken 1 (gemeenschappelijk deel) CKV - instroom... 1 maatschappijleer (gemeenschappelijk deel) instroom-... 18 levensbeschouwing... 19 intersectorale dienstverlening en commercie... 20 intersectoraal technologie en commercie... 22 Leerjaar 4 kader 4
vaknaam Nederlands leerweg kader? 01 Tussentoets 1 Leesvaardigheid zakelijke tekst 2F S 50 1 N 5 21 1 Mondeling - vergaderen 2F M 20 1 N 22 2 Bloktoets blok 1 en 2 + schooltaalwoorden 2F S 50 2 J ** 02 Tussentoets 2 Leesvaardigheid zakelijk tekst 2F S 50 1 N 6 23 3 Kijk- en luistertoets 2F S 140 1 N 24 4 Bloktoets blok 3 + schooltaalwoorden 2F S 50 2 J ** 03 Tussentoets 3 Lees- en schrijfvaardigheid (zakelijk) 2F S 50 1 N 25 5 Bloktoets blok 4 + schooltaalwoorden 2F S 50 2 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 21 tm 25 = toetsweken 1 tm 86 = huiswerkcontrole soort toets: Schriftelijk of Mondeling * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één bloktoets uit de perioden 5 en 6 herkansen. Omschrijving leerstof centraal examen: z.o.z. 5 programma van toetsing en afsluiting
vaknaam Nederlands vervolgleerweg kader Omschrijving leerstof centraal examen: A. tekstverklaren doel: door vragen te beantwoorden laat je zien dat je een tekst begrijpt. leren: signaalwoorden, leesstrategieën, examenwoorden en schooltaalwoorden (reader 2015) Hoe pak je de tekst aan? (reader 2015) jouw examenboekje periode 5, 6 en B. brief of artikel doel: je schrijft een tekst waarin je laat zien dat je een opdracht kunt toepassen in correcte spelling en met een goede zinsbouw. leren: alle spellingsregels van klas 3 en 4 van Its Learning de spellingwijzer (reader 2015) de grammatica (zinsontleden) van Op Niveau voor zinsbouw de vorm van de brief (reader 2015) de opbouw van een artikel (reader 2015) Hoe pak je de tekst en het artikel aan? (reader 2015) jouw examenboekje periode 5, 6 en meenemen naar examen: markeerstift Leerjaar 4 kader 6
vaknaam Duits leerweg kader 01 TT 01 Woordenschat en Grammatica s.o. 4x10 1x N 5 02 TT 02 Kijk-en Luistervaardigheid A2/B1-niveau s.o. 50 2x N 21 TW 1 Gespreksvaardigheid A2-niveau m.o. 20 2x N 03 TT 03 Woordenschat en Grammatica s.o. 4x10 1x N 6 04 TT 04 Luistervaardigheid A2/B1-niveau s.o. 50 2x N 22 TW 2 Schrijfvaardigheid A2-niveau m.o. 90 2x J ** 05 TT 05 Woordenschat s.o. 2x10 1x N 06 TT 06 Leesvaardigheid A2/B1-niveau s.o. 50 2x N 23 TW 3 Gespreksvaardigheid A2-niveau m.o. 20 2x N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Normering: 60 % van de woordjesoverhoringen moet goed zijn voor een voldoende. 55 % van de vaardigheidstoeten en grammatica moet goed zijn voor een voldoende Omschrijving leerstof centraal examen: C.S.E. bestaat uit leesteksten. 4/5 meerkeuzevragen 1/5 open vragen. Kader heeft ook een kleine schrijfopdracht erbij zitten programma van toetsing en afsluiting
vaknaam Engels leerweg kader 5 01 TT 1 Vocabulary Unit 1, Unit 2 02 TT 2 Grammatica 03 TT 3 Leesvaardigheid 04 TT 4 Luistervaardigheid 21 TW 1 Lees- en schrijfvaardigheid K12/ K13 K12/ K13 K12 K13 K14 K11/ K18 K12 K13 K14 50 2 45 1 50 2 25 1 100 3 J ** 41 HD 1 examendossier v 6 05 TT 5 Vocabulary Unit 3, Unit 4 06 TT 6 Grammatica 0 TT Leesvaardigheid 08 TT 8 Luistervaardigheid 22 TW 2 Spreekvaardigheid ( n.a.v. werkstuk) K12/ K13 K12/ K13 K12 K13 K14 K11/ K18 50 2 45 1 50 2 J ** 25 1 K15 15 3 N 09 TT 9 Vocabulary Unit 5, Unit 6 10 TT 10 Grammatica 11 TT 11 Leesvaardigheid 12 TT 12 Luistervaardigheid K12/ K13 K12/ K13 K12 K13 K14 K11/ K18 50 2 45 1 50 2 50 2 23 TW 3 Spreekvaardigheid K15 20 3 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Leerjaar 4 kader 8
vaknaam Engels -vervolgleerweg kader Verklaring kerndoelen Engels 11. De leerling leert verder vertrouwd te raken met de klank van het Engels door veel te luisteren naar gesproken en gezongen teksten. 12. De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Engelse woordenschat. 13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten. 14. De leerling leert in Engelstalige schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, te ordenen en te beoordelen op waarde voor hemzelf en anderen. 15. De leerling leert in spreektaal anderen een beeld te geven van zijn dagelijks leven. 16. De leerling leert standaardgesprekken te voeren om iets te kopen, inlichtingen te vragen en om hulp te vragen. 1. De leerling leert informeel contact in het Engels te onderhouden via e-mail, brief en chatten. 18. De leerling leert welke rol het Engels speelt in verschillende soorten internationale contacten. Omschrijving leerstof centraal examen: leesvaardigheid, luistervaardigheid, schrijfvaardigheid (digitaal examen) 9 programma van toetsing en afsluiting
vaknaam economie leerweg kader 01 Tussentoets H4 Arbeid en bedrijfsleven. Hoe wordt er gewerkt? K1,2,3, 5b sch 50 1 N 5 21 TW 1 H4 en h5 Arbeid en bedrijfsleven en productie Hoe wordt er gewerkt? & Aan de slag! K1,2,3, 5a, 5b digi / sch 100 2 J ** 41 Handelingsdeel ICT opdracht: Wie heeft de leiding? o/v 6 42 Praktische opdracht Werkstuk* K1,2,3 digi 1 N 22 TW 2 H Internationale ontwikkelingen K1,2,3, digi / sch 50 2 J ** 03 Tussentoets H1 Consumptie Waar blijft je geld? 23 TW 3 H1 en h2 Consumptie Waar blijft je geld? & Kom je ermee uit? K1,2,3, 4a K1,2,3, 4a sch 50 1 N digi / sch 100 2 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): Omschrijving leerstof centraal examen: Consumptie h1 en h2 Arbeid en productie h4 en h5 Internationale ontwikkelingen h *Werkstuk: Leerlingen maken in tweetallen gedurende acht lessen een verslag over twee onderwerpen uit de examenstof. De eisen aan het verslag: Onderwerpen worden eerst goedgekeurd door docent Minimaal acht pagina s tekst (arial 9), zonder afbeeldingen Opmaak in word, titelpagina, automatische inhoudsopgave Gebruik van eigen woorden, geen plagiaat Inleveren in It s learning Verantwoording van taakverdeling Het werkstuk dient ingeleverd te worden op de datum zoals aangegeven in de studiewijzer van periode 6. Iedere dag later: het cijfer wordt verminderd met één punt. In elke periode zijn ICT opdrachten, examenvragen en extra oefenopgaven. De hierin behandelde stof moet ook geleerd worden voor de toetsen. ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6 Leerjaar 4 kader 10
. vaknaam economie vervolgleerweg kader en 1. Oriëntatie op leren en werken 2. Basisvaardigheden 3. Leervaardigheden in het vak economie 4. A. Consumptie 5. A. Arbeid en productie B. Arbeid en bedrijfsleven. Internationale ontwikkelingen 11 programma van toetsing en afsluiting
vaknaam biologie leerweg kader 01 TT Experimenteel onderzoek K2,k3 Verslag 2 N 5 21 TW 1 Thema 1, 2 & 3 K3,4,5,6,9 Schriftelijk 2 u 3 J ** 41 PO Alle behandelde practica in p5 K2,k3 Verslag 1 N 6 02 TT Practicum voeding en vertering K6,k9 Schriftelijk 1 u 1 N 22 TW 2 Thema 5 & 6 K6,k9 Schriftelijk 2 u 3 J ** 03 TT Thema transport K6,k9 Schriftelijk 1 u 1 N 23 TW 3 Thema & 8 K3,k9,k10 Schriftelijk 2 u 3 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Omschrijving leerstof centraal examen: 4 Kader 3 e klas boek deel 1 en 2: Organen en Cellen Ordening Voortplanting Regeling Zintuiglijke waarneming. 4 e klas boek deel 1 en 2: Stofwisseling - Planten - Ecologie - Gaswisseling Voeding en vertering - Transport Opslag uitscheiding en bescherming (alleen basisstof 1 t/m 4) (Dus Niet: Erfelijkheid (Hst. 4 klas 3 ), Evolutie (Hst. 5 klas 3), Stevigheid en beweging (Hst. 8 Klas 3), gedrag (Hst. 9 klas 3) Mens en milieu (Hst. 4 klas 4)) Leerjaar 4 kader 12
vaknaam wiskunde leerweg kader 01 TT 1 Verbanden Getal & Ruimte 4K1 Hoofdstuk 1 WI/K/1 WI/K/4 Schr. 40/50 min. 2 N 21 TW 1 Verbanden + Hoeken en afstanden Getal & Ruimte 4K1 H1 + H2 WI/K/1 WI/K/4 WI/K/6 Schr. 100 min. 3 J* 5 41 PO 1 Praktische opdracht met VU-grafiek, in een computerlokaal WI/K/ WI/V/3 PO 40/50 min. 1 N 1 HW 1 Huiswerkcontrole O/V. 2 HW 2 Huiswerkcontrole O/V 3 HW 3 Huiswerkcontrole O/V 4 HW 4 Huiswerkcontrole O/V 02 TT 2 22 TW 2 Verbanden 2 Getal & Ruimte 4K1 Hoofdstuk 3 Verbanden 2 + Statistiek Getal & Ruimte 4K1 H3 + H4 WI/K/1 WI/K/4 WI/K/1 WI/K/4 WI/K/6 Schr. Schr. 40/50 min. 100 min. 2 N 3 J* 6 42 PO 2 Praktische opdracht met VU-grafiek, in een computerlokaal WI/K/ WI/V/3 PO 40/50 min. 1 N 5 HW 5 Huiswerkcontrole O/V. 6 HW 6 Huiswerkcontrole O/V HW Huiswerkcontrole O/V 8 HW 8 Huiswerkcontrole O/V 13 programma van toetsing en afsluiting
vaknaam wiskunde vervolgleerweg kader 03 TT 3 23 TW 3 Rekenen + Meetkunde 1 Getal & Ruimte 4K2 H5 + H6 Rekenen + Meetkunde 1 + Verbanden + Meetkunde 2 Getal & Ruimte 4K2 H5 + H6 + H+ H8 WI/K/5 WI/K/6 WI/K/4 WI/K/5 WI/K/6 Schr. Schr. 40/50 min. 100 min. 2 N 3 J* 9 HW 9 Huiswerkcontrole O/V. 80 HW 10 Huiswerkcontrole O/V 81 HW 11 Huiswerkcontrole O/V 82 HW 12 Huiswerkcontrole O/V Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole * Een leerling uit mag aansluitend aan periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. ** Huiswerkcontrole volgens studiewijzer: De wiskundedocent controleert regelmatig het al dan niet maken van het huiswerk. Vier keer per periode zal de docent aangeven of de leerling de opdrachten correct heeft gemaakt of niet. Dat gebeurt middels een o of v via de cijferlijst in SOMtoday bij HW 1 t/m HW16. Dit is puur informatief! *** De genoemde maximale voor de tussentoetsen is inclusief de extra tijd waar sommige leerlingen recht op hebben. **** Praktische opdracht volgens studiewijzer: De opdracht wordt beoordeeld met een cijfer variërend van 4 tot en met 9. Indien een leerling de praktische opdracht niet op de voorgeschreven wijze inlevert, of geen gebruik heeft gemaakt van de gelegenheid de opdracht te maken tijdens een inhaalmoment, zal een voorstel naar de examencommissie worden gedaan om het cijfer 1,0 toe te kennen. Indien een leerling zijn/haar werk (geheel of gedeeltelijk) aan een andere leerling doorgeeft of van een andere leerling overneemt krijgen beide betrokkenen maximaal het cijfer 4,0. De docent kan ook besluiten het voorval door te geven aan de examencommissie met het voorstel het cijfer 1,0 toe te kennen. ***** In elke toets kunnen rekenvaardigheden getoetst worden! Omschrijving leerstof centraal examen: Alle onderdelen uit boek 2, dus: H5 + H6 + H + H8 Rekenen + Meetkunde 1 + Verbanden + Meetkunde 2 Leerjaar 4 kader 14
vaknaam natuur- en scheikunde 1 leerweg kader 5 01 Tussentoets 1 21 1 SO H 1 en 2 Krachten en Warmte Hfd. 1 t/m 4 Krachten, Warmte, Energie en Elektriciteit S 40 2 N S 100 4 J ** 41 HD 1 / PO 1 verslag proef V nvt 1 N 1 HW 1 6 03 Tussentoets 3 22 2 Hfd. 5 en 6 Geluid en Werktuigen Hfd. 5 t/m Geluid, Werktuigen en Stoffen S 40 2 N S 100 4 J ** 42 HD 2 / PO 2 verslag proef V nvt 1 N 2 HW 2 06 Tussentoets 6 23 3 Hfd. 8 en 9 Materialen en Schakelingen Hfd. 9 t/m 11 Materialen, Schakelingen en Kracht en Beweging S 40 2 N S 100 4 J ** 3 HW 3 Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Omschrijving leerstof centraal examen: Hoofdstuk 1 t/m 11 Krachten, Warmte, Energie en Elektriciteit Geluid, Werktuigen en Stoffen Materialen, Schakelingen en Kracht en Beweging 15 programma van toetsing en afsluiting
vaknaam lichamelijke opvoeding leerweg kader 5 01 TT Spel: tikrugby of flagfootball 02 TT Atletiek: speerwerpen met aanloop 03 TT Spel: softbal volledig spel 1 1 Samenwerking Elkaar helpen en coachen 1 04 TT Spel: tjoekbal en/of basketbal 6 05 TT Turnen: zwaaien of springen 06 TT Spel: handbalachtige spelen 1 2 Samenwerking Elkaar helpen en coachen 1 0 TT Turnen: minitrampoline hoogspringen 1 41 Deelname Sportoriëntatie o/v 3 Samenwerking Elkaar helpen en coachen 1 * Indien een leerling om medische redenen één of meerdere onderdelen uit P1 t/m P4 niet kan afsluiten wordt dit onderdeel becijferd door middel van een schriftelijke vervangende opdracht. Deze opdracht wordt beoordeeld middels een 5.0 of 6.0. Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole Leerjaar 4 kader 16
vaknaam kunstvakken 1 (gemeenschappelijk deel) CKV - instroom leerweg kader-mavo (instroom zonder ckv) 5 41 TT Map met opdrachten P5 o/v N 6 42 TT Verslag activiteit 1 Map met opdrachten P6 o/v N 43 TT Verslag activiteit 2 Map met opdrachten P5 P6 P o/v N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole 1 programma van toetsing en afsluiting
vaknaam maatschappijleer (gemeenschappelijk deel) instroomleerweg kader-mavo (instroom zonder maatschappijleer) 5 21 TW 1 Thema 1: Wat is maatschappijleer Thema 2: Jongeren ML/K1 t/m K4 S 50 min 1 J ** 6 22 TW 2 Thema 3: Politiek Thema : Criminaliteit ML/K1 t/m K6 S 50 min 1 J ** 23 TW 3 Thema 5: Media Thema 6: Werk ML/K1 t/m K4 K5 t/m K S 50 min 1 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Omschrijving leerstof centraal examen: NVT Leerjaar 4 kader 18
vaknaam levensbeschouwing leerweg kader 5 21 TW 1 Wijs worden (dl. 3), hoofdstuk 3: Mode schr 50 min 2 J ** 41 HD Werkboek, extra opdrachten o/v n 42 PO Praktische opdracht thema 1 n 6 01 TT Wijs worden Hoofdstuk 1: Nieuwe spiritualiteit schr 50 1 n 22 TW 2 Wijs worden (dl.3), hoofdstuk 1: Nieuwe spiritualiteit en hoofdstuk 2: Lijden en dood schr 50 2 J ** 43 HD Werkboek, extra opdrachten o/v n 44 PO Praktische opdracht thema 1 n 02 TT Wijs worden (dl.3), hoofdstuk 6: ethiek schr 50 1 n 23 TW 3 Presentatie ethiek mo 3 N 45 * HD Werkboek, extra opdrachten o/v n Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. 19 programma van toetsing en afsluiting
vaknaam intersectorale dienstverlening en commercie leerweg kader 5 01 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkplek A prak tijk 1 N 02 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B prak Zie tijk 1 N 21 TW 1 Theorie over werkveld A kad dig 50 1 J ** er 22 TW 1 Theorie over werkveld B dig 50 1 J ** 23 TW 1 Theorie over examenstof dig 50 1 J ** 41 HD Verslag bedrijfsbezoek Talamini vers lag 4 lesuren V N 6 03 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkplek A prak tijk 1 N 04 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B prak Zie tijk 1 N 24 TW 2 Theorie over werkveld A kad dig 50 1 J ** er 25 TW 2 Theorie over werkveld B dig 50 1 J ** 26 TW 2 Theorie over examenstof dig 50 1 J ** 42 HD Beroeps oriënterende stage Sta ge 2 wk V N 05 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkplek A prak tijk 1 N 06 TT Gemiddeld praktijkcijfer werkveld B prak Zie tijk 1 N 2 TW 3 Theorie over werkveld A kad dig 50 1 N er 28 TW 3 Theorie over werkveld B dig 50 1 N 29 TW 3 Theorie over examenstof dig 50 1 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): 1 tm 86 = huiswerkcontrole * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Leerjaar 4 kader 20
vaknaam intersectorale dienstverlening en commercie vervolgleerweg kader Omschrijving leerstof centraal examen: en Isdc CE moet op SE DC mag op SE IS/1 Oriëntatie op de sectoren Techniek, Commercie en Zorg en Welzijn IS/2 Professionele vaardigheden DC DC IS/3 Intersectorale methodische vaardigheden DC DC IS/6 Vaardigheden voor Dienstverlening en Commercie* DC DC IS/8 Voedsel en gezondheid DC IS/9 KEUZEDEEL Onderneming, administratie en handel** DC IS/13 KEUZEDEEL Welzijn** DC * verplichte exameneenheid behorende bij de respectievelijke uitstroomvarianten: - Dienstverlening en commercie 21 programma van toetsing en afsluiting
vaknaam intersectoraal technologie en commercie leerweg kader 5 01 02 03 04 Gemiddelde theorie commercie Gemiddelde praktijk commercie Gemiddelde toetsen techniek Gemiddelde praktijk techniek Afgeronde modules in deze periode Th Nvt 1 N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt 1 N modules/ Projecten modules/ Projecten Th Nvt 1 N Pr Nvt 2 N 05 Werkhouding techniek Inzet, snelheid, fatsoen, gebruik PBM Nvt Nvt 1 N 06 Vaktekenen Tekenopdrachten AutoCAD Pr Nvt 1 N 21 1 Werkstuk pr 100 2 J ** 6 0 08 09 10 Gemiddelde theorie commercie Gemiddelde praktijk commercie Gemiddelde toetsen techniek Gemiddelde praktijk techniek Afgeronde modules in deze periode Th Nvt 1 N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt 1 N modules/ Projecten modules/ Projecten Th Nvt 1 N Pr Nvt 2 N 11 Werkhouding techniek Inzet, snelheid, fatsoen, gebruik PBM Nvt Nvt 1 N 12 Vaktekenen Tekenopdrachten AutoCAD Pr Nvt 1 N 22 2 Werkstuk pr 100 2 J ** 41 Praktische opdracht Stageverslag nvt nvt 1 N Leerjaar 4 kader 22
vaknaam intersectoraal technologie en commercie vervolgleerweg kader 13 14 15 16 Gemiddelde theorie commercie Gemiddelde praktijk commercie Gemiddelde toetsen techniek Gemiddelde praktijk techniek Afgeronde modules in deze periode Th Nvt 1 N Afgeronde modules in deze periode Pr Nvt 1 N modules/ Projecten modules/ Projecten Th Nvt 1 N Pr Nvt 2 N 1 Werkhouding techniek Inzet, snelheid, fatsoen, gebruik PBM Nvt Nvt 1 N 18 Vaktekenen Tekenopdrachten AutoCAD Pr Nvt 1 N 23 3 Werkstuk pr 100 2 N Toelichting kolom cijferadministratie (deze s worden ook op de rapporten gebruikt): * Geldt alleen voor de vakken maatschappijleer 2 en levensbeschouwing ** Een leerling uit mag in periode 6 één toetsweektoets herkansen uit de periodes 5 en 6. Het vak ISTC is opgedeeld in een commercieel deel en een technisch deel. De leerlingen werken in zowel Techniek als Commercie volgens het principe van de werkplekkenstructuur. Dat wil zeggen dat leerlingen soms in groepen en soms individueel geïntegreerde opdrachten uitvoeren. Dit zijn opdrachten waarbij de praktijk is gekoppeld aan de theorie. De leerlingen werken in de meeste gevallen meerdere weken aan één opdracht. De leerlingen van het vierde leerjaar maken ook projecten deze worden op dezelfde wijze beoordeeld. Het kan voorkomen dat ergens een cijfer ontbreekt. Dat komt doordat een leerling geen module heeft kunnen maken in de periode.. Omschrijving leerstof centraal examen: Alle competenties die geoefend en getoetst zijn bij Technologie en Commercie. 23 programma van toetsing en afsluiting