Binge drinken bij studenten: De invloed van de omgeving, stress en sekse.

Binge drinken bij studenten: De invloed van de omgeving, stress en sekse. Lotte Hilkens Universiteit van Amsterdam, Studentnummer: 5662516 Begeleider: Dr. Bram Vervliet Studieonderdeel: Bachelorthese 6171 woorden

Samenvatting Binge drinkgedrag van studenten is één van de ernstigste gezondheidsproblemen bij studenten op de universiteit. De hoofdvraag in dit literatuuroverzicht is: in welke mate spelen de variabelen vrienden, familie, stress en sekse een rol op het binge drinkgedrag van studenten? Uit de resultaten blijkt dat al deze variabelen een rol spelen op binge drinkgedrag. Onduidelijk is welke van deze factoren het meest bepalend zijn, of er cultuurverschillen zijn en of andere interne aspecten van invloed zijn. Het duidelijk maken hiervan kan helpen bij eventuele interventies bij binge drinken. Vervolgonderzoek is nodig om de richting te bepalen van de correlaties, meerdere culturen te betrekken om generalisatie te waarborgen en na te gaan welke mogelijk andere effecten de grootste invloed hebben op binge drinkgedrag. - 2 -

Inhoudsopgave Samenvatting pag. 2 Inleiding pag. 4 Paragraaf 1 pag. 6 Invloed van vrienden op binge drinkgedrag van studenten. Paragraaf 2 pag. 9 Invloed van familie op binge drinkgedrag van studenten. Paragraaf 3 pag. 12 Invloed van stress op binge drinkgedrag van studenten. Paragraaf 4 pag. 15 Invloed van sekse op binge drinkgedrag van studenten. Conclusie pag. 17 Literatuurlijst pag. 20-3 -

Binge drinken bij studenten: De invloed van de omgeving, stress en sekse. Binge drinkgedrag van studenten is één van de meest ernstige gezondheidsproblemen bij studenten op de universiteit (Wechsler, Dowdall, Davenport & Castillo, 1995). Volgens Wechsler & Nelson (2001) kan binge drinken veel lichamelijke gevolgen teweeg brengen. Op korte termijn bijvoorbeeld door verwondingen of op langere termijn veranderde lichaamsfuncties die te maken hebben met hoge alcohol concentraties in het bloed. Vooral studenten die meerdere keren per twee weken binge drinken hebben grotere kans op het ervaren van vijf of meer alcoholproblemen, zoals vergeetachtigheid, overdosis, ongeplande onveilige seks, rijden onder invloed en verwondingen. Binge drinken kan zelfs leiden tot het ontwikkelen van alcoholverslaving op latere leeftijd (Chassin, Pitts & Prost, 2003). Bovendien blijkt dat studenten die binge drinken een groter risico hebben op het gebruik van andere verslavende middelen, zoals marihuana en andere drugs (Bell, Wechsler & Johnston, 1997). Frequente binge drinkers rapporteren vaak nog andere gedragsrisico s die gepaard gaan met een sterke neiging naar probleemgedrag (Donovan, Jessor & Costa 1999). Op de meeste Europese en Amerikaanse universiteiten komt binge drinken steeds vaker voor, waardoor het belangrijk is de oorzaken van binge drinken te onderzoeken (American Psychiatric Association, 2006). Vele universiteiten hebben het probleem van het binge drinken onderkend en er is daarom veel onderzoek naar gedaan. Hieruit is gebleken dat ongeveer 40 procent van de studenten in de Verenigde Staten binge drinkers genoemd kunnen worden (Lyall, 1995), wat bevestigd dat binge drinken een groot maatschappelijk probleem is. Binge drinken wordt algemeen gedefinieerd als het drinken van vijf of meer drankjes achter elkaar op één avond bij mannen en bij vrouwen het drinken van vier of meer drankjes achter elkaar op één avond in de afgelopen twee weken. Degene die dit gedrag drie of meer keer in dezelfde periode vertonen zijn frequente binge drinkers en degene die dit gedrag minder vaak vertonen worden gedefinieerd als incidentele binge drinkers (Wechsler, Dowdall, Davenport & Rimm, 1995). Deze definitie van binge drinken wordt het meest gebruikt in de onderzoeksliteratuur en zal in dit literatuuroverzicht ook worden aangehouden. Studenten behoren tot de leeftijdsgroep waarbij binge drinken het meest voorkomt (Wechsler et al., 1995). Volgens Slutske et al. (2004) blijkt dat studenten meer binge drinken dan hun leeftijdsgenoten die niet studeren. Blijkbaar zijn er - 4 -

bepaalde factoren die studenten meer kwetsbaar maken voor binge drinkgedrag. Om deze reden is het meeste binge drinkonderzoek uitgevoerd onder de studenten populatie. Het is daarom van belang te weten te komen welke aspecten van invloed zijn op binge drinkgedrag van studenten, zodat bij preventieve maatregelen en eventuele behandeling hiermee rekening kan worden gehouden. Omgevingsinvloeden spelen een grote rol op het gedrag van studenten. Deze invloeden zijn opgespitst in de invloed van vrienden en de invloed van familie, omdat deze variabelen een eigen rol kunnen spelen op het binge drinkgedrag bij studenten. Aangezien vrienden een grote invloed hebben op het algemene gedrag van studenten (Powell & Segrin, 2004) wordt verondersteld dat vrienden in grote mate het binge drinkgedrag van studenten beïnvloeden. Ook blijkt dat familie nog steeds een grote rol speelt in het leven van studenten, zo blijkt dat ouders het meest om advies worden gevraagd betreffende school, financiële, persoonlijke en sociale factoren (Galotti and Mark, 1994). Daardoor wordt onderzocht of vrienden en familie een rol spelen op binge drinkgedrag van studenten. Studenten hebben vaak veel stress als gevolg van prestatiedruk, scheiding van ouders en vrienden en de ontwikkeling van een eigen identiteit (American Psychiatric Association, 2006). Omdat alcoholgebruik van volwassenen een gevolg van stress kan zijn (Armeli et al., 2003), wordt ook gekeken naar de invloed van stress bij het binge drinkgedrag van studenten. Tot slot is verschil gevonden in de alcoholinname en de ernst van de alcoholproblemen tussen volwassen mannen en vrouwen (Makela, Gmel, Grittner, Keundig, Kuntsche, Bloomfield en Room, 2006), waardoor het van belang is te bepalen of dit sekseverschil ook bij studenten die binge drinken voorkomt. Verwacht wordt dat mannen meer binge drinken en daardoor meer alcoholproblemen ervaren dan vrouwen. Er is in dit literatuuronderzoek enkel naar deze variabelen gekeken omdat deze het meest uitgebreid zijn bestudeerd in de verschillende onderzoeken naar het binge drinkgedrag van studenten waardoor de uiteindelijke informatie over deze variabelen het meest betrouwbaar zal zijn. De hoofdvraag in dit literatuuroverzicht is dan ook: In welke mate spelen vrienden, familie, stress en sekse een rol op het binge drinkgedrag van studenten? Eerst wordt gekeken naar de invloed van vrienden op het binge drinkgedrag bij studenten en vervolgens naar de invloed van familie. Ten derde wordt een overzicht gegeven van de onderzoeksresultaten naar de rol van stress op binge - 5 -

drinkgedrag van studenten. Tot slot wordt gekeken naar de rol van sekse op binge drinkgedrag van studenten. Paragraaf 1: Invloed van vrienden op binge drinkgedrag van studenten. Volgens Powell & Segrin (2004) hebben vrienden een grote invloed op het gedrag van studenten. Vooral tijdens de overgang van middelbare school naar universiteit krijgen vrienden een steeds grotere rol in het leven van studenten. Daarom wordt gekeken in welke mate vrienden van invloed zijn op binge drinkgedrag van studenten. Jamison en Myers (2008) onderzochten of gepland gedrag van alcoholconsumptie met vrienden van invloed is op binge drinkgedrag van studenten. Onder gepland gedrag verstaan zij de intentie die aanzet tot gedrag. De voorspelling van dit Engelse onderzoek was dat alcoholconsumptie van studenten wordt beïnvloed door vriendendruk. Vriendendruk wordt gemeten aan de hand van alcoholconsumptie, frequentie van binge drinken en controle op het gedrag van vrienden door vrienden. Er deden 142 studenten mee waarvan 64,4 % mannen en 47,7 % vrouwen met een gemiddelde leeftijd van 23 jaar. Iedere proefpersoon werd gevraagd een vragenlijst in te vullen, deze bestond uit de onderwerpen demografische kenmerken, drinkgedrag en vriendendruk. Ongeveer de helft van de proefpersonen was een binge drinker (48.1%). Uit de resultaten van een regressieanalyse bleek dat druk van vrienden een statistisch significante voorspeller voor gedragsintenties tot binge drinken was. Het aantal drankjes dat vrienden drinken in een episode en de frequentie van drinken voorspelde de totale wekelijkse consumptie van de studenten. Jamison en Meyers (2008) concludeerden dat het drinkgedrag van vrienden bijdraagt aan het binge drinkgedrag van studenten. Het onderzoek van Weitzman, Nelson en Wechsler (2003) is een aanvulling op het voorgaande onderzoek, omdat zij tevens de druk van vrienden onderzochten op het binge drinkgedrag van studenten. Verwacht werd dat vrienden met hevige drinknormen en gedragingen binge drinken bij studenten voorspelt. Er deden 1894 eerstejaars studenten mee aan het onderzoek met een gemiddelde leeftijd van 19 jaar waarvan één derde mannen. De studenten werd gevraagd de College Alcohol Consumption (CAS) in te vullen, deze bestaat uit een 20 pagina s gemailde vragenlijst over alcohol en middelengebruik, schoolactiviteiten en achtergrondvariabelen. De CAS werd in 1993, 1997 en 1999 afgenomen bij 119 instituten. Door middel van de - 6 -

retrospectieve beschrijvingen over het drinkgedrag van de studenten werden twee groepen vergeleken, de studenten die binge drinken (494 studenten) en de studenten die niet binge drinken (1400 studenten). Uit de regressie-analyse bleek dat studenten die omgingen met of bloot gesteld waren aan vriendschappen en groepen waarbij binge drinken geaccepteerd is en veel gedaan wordt, meer binge drinkgedrag vertonen dan studenten die hieraan niet werden blootgesteld. De onderzoekers concluderen dat binge drinkgedrag vaker voorkomt bij studenten waar alcohol drinken bij vrienden overheersend is en dat meer alcoholvrije omgevingen het binge drinken onder studenten zou verminderen. Het onderzoek van Andrews, Tildesley, Hops & Li (2002) onderscheidt zich van het voorgaande onderzoek door de verschillen van de aard van de relatie tussen vrienden te onderzoeken. Zij keken naar de invloed van vrienden op het binge drinkgedrag van studenten en maken onderscheid tussen "dezelfde sekse vrienden" en "tegenovergestelde sekse vrienden" op het binge gedrag van studenten. Bovendien onderzochten zij of vrienden hetzelfde consumeren. In een longitudinale studie werden studenten gevraagd één dezelfde sekse vriend en één tegenovergestelde sekse vriend mee te laten doen aan het onderzoek. Aan het onderzoek deden 194 studenten mee, waarvan 63 % vrouwen en 37 % mannen met een gemiddelde leeftijd van 21,8 jaar. De studenten kregen een zelfrapportage vragenlijst mee die zij thuis konden invullen. Door middel van de driejaarlijkse vragenlijst kon gemeten worden of de studenten binge drinken en wat het binge drinkgedrag van hun vrienden was. Uit correlatie bleek dat binge drinken door studenten vooral werd bepaald door de invloed van vrienden. De resultaten geven een relatie tussen binge drinken van zowel dezelfde sekse vriend als de tegenovergestelde sekse vriend met het binge drinkgedrag van de proefpersoon. Volgens de onderzoekers suggereert dit resultaat dat studenten hun vrienden wellicht kiezen op het gebruik van alcohol. De onderzoekers concluderen dat het alcoholgebruik van vrienden een effect heeft op het binge drinken van studenten. Vrienden kunnen een beschermende rol spelen op het binge drinkgedrag van studenten of, het tegenovergestelde, een risico factor voor een toename op binge drinkgedrag van studenten. Tot slot is er geen verschil in het hebben van een man of vrouw als vriend op het binge drinkgedrag van studenten. Weitzman & Kawachi (2000) onderzochten een ander aspect van vrienden dan de vriendendruk zoals in de bovenstaande onderzoeken is besproken. De studie ging uit van de sociale status van vrienden op binge drinkgedrag van studenten. Gekeken - 7 -

werd naar de sociale omgeving in relatie tot binge drinken van studenten. Verwacht werd dat universiteiten met studenten die veel deelnamen aan vrijwilligerswerk rondom de universiteit kunnen zorgen voor verbondenheid en gedeelde verantwoordelijkheid waardoor minder binge drinkgedrag voorkomt bij deze studenten. Er werd gebruik gemaakt van data van de Harvard School of Public Health 1993, College Alcohol Study, een gemailde anonieme vragenlijst van 17.592 willekeurig geselecteerde studenten van 18 tot 26 jaar oud uit een steekproef van 140 universiteiten. Gekeken werd naar het aantal vrijwillige activiteiten rondom de universiteit in de afgelopen 30 dagen en naar het binge drinkgedrag van deze studenten. Uit de regressie-analyse bleek dat binge drinkers minder deelnamen aan vrijwillige activiteiten, dan niet binge drinkers. De onderzoekers concludeerden dat de sociale omgeving bescherming kan bieden op binge drinkgedrag van studenten. Vrienden die vrijwilligheidactiviteiten op zich nemen vertonen minder binge drinken dan vrienden die zich daar niet mee bezig houden en beïnvloeden zo het binge drinkgedrag van studenten. Wood, Read, Mitchell, & Brand (2004) verwachtte dat niet alleen vrienden van invloed zijn op het binge drinkgedrag van studenten, maar ook de ouders. Zij onderzochten daarbij of de controle en steun van ouders naar hun kinderen toe, de invloed van vrienden op binge drinkgedrag van studenten vermindert. De onderzoekers verwachten dat door controle en steun ouders meer invloed hebben op het gedrag van studenten en daardoor hun kinderen kunnen behoeden voor binge drinken. Aan het onderzoek deden 556 studenten mee met een gemiddelde leeftijd van 18.1 jaar waarvan 65.1 % vrouwen. Door middel van gemailde zelfrapportage vragenlijsten werden demografische kenmerken, binge drinkgedrag, sociale invloeden en steun, controle en attitudes van ouders ten aanzien van alcoholgebruik van studenten gemeten. Uit de regressie-analyses blijkt dat naast vrienden ook ouders invloed hebben op het binge drinkgedrag van studenten. In overeenstemming met de voorgaande onderzoeken blijkt dat studenten die vrienden hebben die binge drinken, zelf ook vaker binge drinken. Studenten met ouders die tolerant zijn tegenover alcohol drinken en weinig controle en steun geven binge drinken vaker dan studenten met ouders die geen alcohol gebruik tolereren en veel controle en steun geven. Bovendien blijkt dat vrienden meer invloed hebben op het binge drinkgedrag van studenten, wanneer ouders tolerant zijn tegenover alcohol en weinig controle uitoefenen. De onderzoekers concluderen dat niet alleen vrienden van invloed zijn op binge - 8 -

drinkgedrag van studenten, maar dat ouders nog steeds invloed hebben op het binge drinkgedrag van hun kinderen als zij gaan studeren. Samenvattend: ouders hebben een rechtstreekse invloed op het binge drinkgedrag van hun kinderen en een zijdelingse invloed op de rol die vrienden spelen op het binge drinkgedrag van hun kinderen. Uit de onderzoeken die zijn besproken kan worden geconcludeerd dat vrienden een rol spelen op het binge drinkgedrag van studenten. Het is gebleken dat groepsdruk een belangrijke reden is om te gaan binge drinken. Ook de hoeveelheid en frequentie van het binge drinken van vrienden speelt een rol op het binge drinkgedrag van studenten. Tevens is het accepteren en het overheersen van binge drinkgedrag door vrienden van invloed. Vervolgens blijkt dat de sociale omgeving bescherming kan bieden tegen binge drinkgedrag, namelijk doordat er minder wordt binge gedronken door studenten als vrienden meedoen aan vrijwillige activiteiten dan als vrienden niet meedoen aan vrijwilligheidactiviteiten. Tot slot kan geconcludeerd worden dat ouders een zijdelingse invloed hebben op de rol die vrienden spelen op het binge drinkgedrag van studenten. Een kritiekpunt bij alle onderzoeken is dat de methode bestaat uit zelfrapportage vragenlijsten, waardoor de antwoorden verstoord kunnen zijn. Het kan bijvoorbeeld zijn dat er sociaal wenselijke antwoorden zijn gegeven (Smith, 2007). Bovendien werd er betaald voor deelname. Dit kan betekenen dat veel proefpersonen dan alleen voor het geld meedoen en er een kans is dat ze de lijst niet serieus invullen (Peterson, 2002). Zoals in het laatst besproken onderzoek al naar voren kwam bleek dat ook familie een belangrijke rol kan spelen bij binge drinkgedrag van studenten. In de volgende paragraaf wordt nader ingegaan op studies die de invloed van familie op binge drinkgedrag van studenten onderzochten. Paragraaf 2: Invloed van familie op binge drinkgedrag van studenten. De familie speelt een belangrijke rol bij het gedrag van studenten in het algemeen, het blijkt bijvoorbeeld dat ouders het meest om advies gevraagd worden betreffende persoonlijke en sociale factoren (Galotti & Mark, 1994). Het is dan ook aannemelijk te veronderstellen dat ouders van invloed zijn op het binge drinkgedrag van studenten. De bestudeerde onderzoeken in deze paragraaf geven de invloed van de familie weer op het binge drinkgedrag van studenten. Chassin, Pitts en Prost (2002) vroegen zich af of kinderen van alcoholverslaafde ouders eerder geneigd zijn te gaan binge drinken. Zij onderzochten - 9 -

door middel van een longitudinale studie of kinderen van alcoholverslaafde ouders op latere leeftijd gaan binge drinken. Er deden 446 studenten mee aan het onderzoek met een gemiddelde leeftijd van 15,5 jaar bij tijdmeting 1 waarvan 52,9 % mannen en 47,1 % vrouwen. Er werden vier tijdmetingen gedaan over vijf jaar. De ouders en studenten werden geïnterviewd over hun alcoholgebruik. Studenten werden tevens gevraagd naar familieconflicten, discipline en sociale steun van ouders. In de resultaten werden drie groepen zichtbaar, die verschilden naar leeftijd waarop het binge drinkgedrag ontstond en de frequentie van binge drinken. Uit de regressieanalyses bleek dat studenten met alcoholistische ouders weinig steun kregen en op vroegere leeftijd en vaker binge drinken dan studenten met niet alcohol verslaafde ouders. Studenten die vroeg begonnen met binge drinken ondervonden de meeste familieconflicten en liepen het meeste risico op het krijgen van alcoholgerelateerde problemen. Tot slot bleek dat van de groep studenten die niet binge drinken er weinig waren die alcoholverslaafde ouders hadden. Deze groep had tevens weinig familieconflicten en kreeg veel sociale steun van de ouders. De onderzoekers concludeerden dat alcoholverslaafde ouders en familieconflicten een risicofactor zijn op het binge drinkgedrag van studenten. In het onderzoek van Turrisi, Wiersma en Hughes (2000) werd verder gekeken dan alleen naar de invloed van het alcoholgebruik van ouders zelf, want zij onderzochten of de communicatie tussen moeder en kind van invloed was op het binge drinkgedrag bij studenten. Er werd verondersteld dat opvattingen over binge drinkgedrag, die zorgen dat studenten binge drinken, beïnvloed worden door de communicatie van de moeder naar haar kind toe. De onderzoekers hebben alleen gekozen voor communicatie tussen moeder en kind en geen communicatie tussen vader en kind, omdat eerder onderzoek uitwijst dat communicatie tussen moeder en kind een grotere invloed heeft op het gedrag (Jaccard & Dittus, 1993; Turrisi, Jaccard, Kelly, & Valera, 1995; Noller & Callan, 1988). Er deden 266 psychologiestudenten mee aan het onderzoek waarvan 37.9% mannen en 62.1% vrouwen met een gemiddelde leeftijd van 18 jaar oud. De proefpersonen werd gevraagd zelfrapportage vragenlijsten in te vullen. Gemeten werden de alcoholconsumptie, opvattingen over alcohol en de communicatie tussen moeder en kind. Uit de regressie-analyse blijkt dat er een relatie is tussen de communicatie tussen moeder en kind en de opvattingen over binge drinken. De opvattingen over binge drinken blijken vervolgens van invloed te - 10 -

zijn op het binge drinkgedrag. De onderzoekers concludeerden dat de communicatie van moeder op kind een indirecte relatie heeft op het binge drinkgedrag van studenten. De onderzoekers Wetherill & Fromme (2007) verwachtten dat studenten waarvan de ouders zich betrokken voelen bij hun kinderen minder zullen binge drinken vanwege het daarmee gepaard gaande ouderlijke toezicht. Omgekeerd zal dan gelden dat studenten waarvan de ouders zich niet betrokken voelen bij hun kinderen, zich relatief anoniem voelen waardoor meer binge drinkgedrag zal worden vertoond. Daarbij verwachtte zij dat die betrokkenheid een positieve rol zou spelen op binge drinkgedrag van hun studerende kinderen. Door middel van een mail werd studenten gevraagd mee te doen aan het vier jaar durende longitudinale onderzoek. Er deden 2003 studenten mee waarvan 60 % vrouwen en 40 % mannen met een gemiddelde leeftijd van 18,4 jaar aan het begin van het onderzoek. Door middel van een internet vragenlijst werd het binge drinkgedrag van de studenten en de betrokkenheid van ouders bij de studenten gemeten. Uit de regressie-analyses blijkt een associatie tussen de betrokkenheid van ouders bij studenten en de frequentie en hoeveelheid dat wordt binge gedronken. Het blijkt dat er meer wordt binge gedronken door studenten wanneer ouders weinig betrokken zijn bij hun gedrag, dan wanneer ouders wel betrokken zijn bij hun gedrag. De onderzoekers concludeerden dat studenten die ervaren dat ouders betrokken zijn bij hun drinkgedrag minder binge drinken, dan studenten bij wie dat niet het geval is. Ouders beïnvloeden studenten nog steeds nadat ze naar de universiteit zijn gegaan. Als ouders inderdaad een belangrijke invloed kunnen hebben op het binge drinkgedrag van hun studerende kinderen, dan kunnen zij wellicht betrokken worden bij interventies die erop gericht zijn het binge drinkgedrag te verminderen. Turrisi, Jaccard, Dunnam, Dunnam en Grimes (2001) deden hier onderzoek naar. Zij verwachtte dat de ouders kunnen helpen bij vermindering van binge drinkgedrag van hun studerende kinderen. Er deden 154 eerstejaars studenten mee aan het onderzoek. In de experimentele groep zaten 106 studenten, in deze groep kregen ouders interventiematerialen. In de controle groep zaten 48 studenten, deze ouders kregen geen interventiematerialen. Ouders en studenten werden per brief geïnformeerd en geïnterviewd. Alle studenten vulden vragenlijsten in over de neiging te drinken en dronken te worden, gedachten over alternatieven, goedkeuring van alcoholconsumptie en drankgerelateerde consequenties. Ouders kregen een handboek waarin stond uitgelegd wat zij moesten doen. De interventie ging in op cognitieve perspectieven - 11 -

(reflecteren van de nadruk op opvattingen en sociale normen), sociale perspectieven (discussiëren over zelfbewustzijn en het verzetten tegen vriendendruk), emotionele perspectieven (discussiëren over goede communicatie tussen de ouders en het kind en hun relatie) en besluitvormingsperspectieven (nagaan van percepties over binge drinken, alternatieven en vermijden van drankgerelateerde consequenties). Door middel van een t-toets bleek dat de experimentele groep minder neiging had om te binge drinken en dronken te worden vergeleken met de controle groep. Vervolgens bleek dat in de controle groep alcohol consumptie meer werd goedgekeurd dan in de experimentele groep. Tevens bleek dat de controle groep meer drankgerelateerde problemen rapporteerden dan de experimentele groep. De onderzoekers concludeerden dat de interventie door de ouders zorgde voor een vermindering van binge drinkgedrag van studenten en dus een goede methode kan zijn. Uit de onderzoeken die zijn besproken kan worden geconcludeerd dat familie een rol speelt op het binge drinkgedrag van studenten. Gebleken is dat het hebben van alcoholistische ouders een risicofactor is op het binge drinkgedrag van studenten. De communicatie tussen ouders en hun kinderen is tevens van invloed op het binge drinkgedrag van studenten. Ten derde speelt de betrokkenheid van ouders bij hun kinderen mee op binge drinkgedrag van studenten. Tot slot blijkt dat ouders een belangrijke rol kunnen spelen op de interventie van binge drinkgedrag van studenten. Een tekortkoming op de bovenstaande onderzoeken is dat er alleen gekeken is naar de ouders van studenten en niet naar eventuele broers en zussen of andere familieleden die wellicht een rol spelen op binge drinkgedrag van studenten. Niet alleen vrienden en familie kunnen van invloed te zijn op binge drinken van studenten maar ook stress zou van invloed kunnen zijn, aangezien bekend is dat deze factor van invloed is op het alcoholgebruik bij volwassenen (Armeli et al., 2003). De rol van stress op binge drinken van studenten wordt in de volgende paragraaf besproken. Paragraaf 3: Invloed van stress op binge drinkgedrag van studenten. Stress is een veel voorkomende factor is het leven van mensen in deze tijd. Studenten ervaren stress vaak als gevolg van prestatiedruk, scheiding van ouders en vrienden en de continuerende ontwikkeling van een eigen identiteit (American Psychiatric Association, 2006). Alcoholgebruik onder volwassen kan een gevolg zijn van stress (Armeli et al., 2003). Het is hierdoor van belang te onderzoeken wat de - 12 -

invloed van stress op binge drinkgedrag van studenten is, dit wordt weergegeven in de bestudeerde onderzoeken in deze paragraaf. Kassel, Jackson & Unrod (2000) onderzochten vanuit de veronderstelling dat een bepaalde actie (gedrag of denken) een staat van emotionele stress zal stillen het binge drinkgedrag van studenten zou kunnen verklaren. Hierbij werd dus gekeken naar de verwachting dat alcohol als verlichter van stress werkt. Er deden 136 psychologie studenten mee aan het onderzoek met een gemiddelde leeftijd van 18,5 waarvan 76 % vrouwen. De proefpersonen vulden in groepen van 15 tot 20 studenten met een interval van acht weken een aantal vragenlijsten in. Gemeten werden de alcohol verwachtingen en hoe de studenten omgaan met alcohol, depressiviteit, drankgebruik en drankmotieven. Uit correlatie en regressie-analyses bleek dat de alcoholconsumptie en de verwachtingen dat binge drinken stress verminderd het binge drinkgedrag van studenten te versterken. Het bleek dat de verwachting dat alcohol stress vermindert binge drinken het beste voorspelt. Vervolgens bleken deze verwachtingen gerelateerd met binge drinken gerelateerde problemen, zoals depressiviteit. De onderzoekers concluderen dat studenten die goede strategieën hebben om met stress om te gaan minder geneigd zijn te binge drinken, dan studenten die geen of slechte strategieën hebben om met stress om te gaan. Studenten die denken zelf niet om te kunnen gaan met stress verwachten dat binge drinkgedrag stress kan verminderen en gaan daarom binge drinken. Onderzoek van Williams en Clark (1998) bevestigt de resultaten van het vorige onderzoek. Verwacht werd dat binge drinken van studenten wordt voorspeld door te drinken om te ontsnappen aan stress, drinken voor het omgaan met stress en dat deze alcoholverwachtingen binge drinken versterken. Aan het onderzoek deden 300 studenten mee waarvan 137 vrouwen en 163 mannen met een gemiddelde leeftijd van 22,1 jaar. De proefpersonen vulden een vragenlijst in over zes onderwerpen: het stress- en stemmingsniveau, redenen voor drinken, verwachtingen voorafgaand aan alcoholgebruik, omgaan met stress en binge drinkgedrag. Uit de correlatie berekeningen bleek dat ontsnapping van stress door te drinken een voorspeller was voor binge drinken van studenten. Verwachtingen, omgaan met stress factoren of persoonlijkheidstrekken hadden geen directe relatie tot binge drinken. Alcoholconsumptie had een directe voorspellende waarde op binge drinken. Het bleek dat studenten die alcoholconsumptie gebruiken als omgangsmechanisme voor stress meer drinken dan studenten die dit mechanisme minder gebruiken. Verwachtingen en - 13 -

redenen voor drinken voorspelden de alcoholconsumptie als omgangsmechanisme voor stress. De onderzoekers concludeerden dat drinken om te ontsnappen aan stress de sterkste voorspeller is voor binge drinken van studenten. In de bovenstaande onderzoeken wordt de invloed van stress op binge drinkgedrag verklaart door de verwachting dat binge drinken stress verminderd. Rush, Becker en Curry (2009) onderzochten het begrip stress aan de hand van de onderliggende persoonlijkheidstrekken neuroticisme en consciëntieusheid die verwacht worden een rol te spelen bij binge drinkgedrag van studenten. Uit eerder onderzoek is namelijk gebleken dat neuroticisme en consciëntieusheid een rol spelen bij stress (Matthews & Deary, 1988). Er deden 208 psychologiestudenten mee aan het onderzoek waarvan 57 % vrouwen en 43 % mannen met een gemiddelde leeftijd van 18,5 jaar. De studenten werd gevraagd een vragenlijst in te vullen in groepsverband. Het binge drinkgedrag en de persoonlijkheidstrekken werden gemeten. Gekeken werd naar het vijf factoren model van persoonlijkheid en naar de impulscontrole gedefinieerd als een combinatie van neuroticisme en consciëntieusheid. Door middel van multivariate analyse blijkt dat hoge niveaus van neuroticisme en lage niveaus van consciëntieusheid een rol spelen bij stress gerelateerd binge drinkgedrag van studenten. Andere persoonlijkheidstrekken bleken geen rol te spelen bij stress en binge drinkgedrag van studenten. De onderzoekers concludeerden dat neuroticisme en consciëntieusheid een rol spelen bij het omgaan met stress in verband met binge drinkgedrag van studenten. Griffiths, Lau, Chow, Lee, Kan en Lee (2006) vroegen zich af of de resultaten van de voorgaande onderzoeken tevens gelden voor een studentenpopulatie waarbij weinig wordt binge gedronken. Zij onderzochten stress managementstrategieën bij een studentenpopulatie waarbij verwacht werd dat weinig wordt binge gedronken in vergelijking tot studenten uit de Verenigde Staten, namelijk studenten in Hong Kong. Er deden 2630 eerstejaars studenten mee aan het onderzoek waarvan 54 % vrouwen en 46 % mannen met een gemiddelde leeftijd van 18,9 jaar. Iedere proefpersoon vulde een zelfrapportage vragenlijst in. Gemeten werd het binge drinkgedrag, stress managementstrategieën en alcoholgerelateerde problemen. Uit de regressie-analyses bleek dat er door de studenten in Hong Kong relatief weinig binge gedronken werd, namelijk door 7 % van de studenten. Daarbij bleek dat binge drinken een rol speelde bij het omgaan met stress maar dit gold vooral voor mannen. Andere factoren blijken een grotere rol te spelen bij binge drinkgedrag van deze studenten, zoals de sociale - 14 -

omgeving. De onderzoekers concludeerden dat ondanks de lage alcoholconsumptie ook onder studenten in Hong Kong binge drinkgedrag voorkomt en dat het omgaan met stress van invloed is op het binge drinkgedrag. Uit de besproken onderzoeken in deze paragraaf blijkt dat stress van invloed is op het binge drinkgedrag van studenten. Het blijkt dat studenten die geen of slechte strategieën hebben om met stress om te gaan sneller geneigd zijn tot binge drinken. Studenten verwachten dat binge drinkgedrag stress kan verminderen en gaan daarom binge drinken. Tevens blijkt dat neuroticisme en consciëntieusheid een rol spelen bij het omgaan met stress in verband met binge drinkgedrag van studenten. Tot slot blijkt dat zelfs bij een studentenpopulatie waarbij weinig wordt binge gedronken ook het omgaan van stress van invloed was op binge drinkgedrag. Een kritiekpunt op het onderzoek van Rush et al. (2009) is dat zij te weinig gemeten hebben over stressfactoren en zich teveel op persoonlijkheidstrekken hebben geconcentreerd. In het onderzoek van Griffiths et al. (2006) werden verschillende resultaten gevonden voor mannen en vrouwen. Het kan zijn dat sekse van invloed is op binge drinkgedrag van studenten. Aangezien bekend is dat volwassen mannen meer drinken dan volwassen vrouwen (Makela et al., 2006), is het van belang om vast te stellen of dergelijke sekseverschillen ook optreden bij binge drinkgedrag onder studenten. Dit wordt in de volgende paragraaf besproken. Paragraaf 4: Invloed van sekse op binge drinkgedrag van studenten. Volgens Makela et al. (2006) drinken mannen meer en frequenter alcohol dan vrouwen. Uit hun studie blijkt ook dat mannen meer alcoholgerelateerde problemen hebben dan vrouwen. In de volgende paragraaf wordt gekeken naar de invloed van sekse op binge drinkgedrag van studenten. Wechsler, Dowdall, Davenport en Castillo (1995a) onderzochten de relatie tussen achtergrondvariabelen, binge drinkgedrag en gedragingen gerelateerd aan binge drinken en sekseverschillen van studenten. De proefpersonen uit het onderzoek van Wechsler, Davenport, Dowdall, Moeykens, Castillo (1994) werden gebruikt en bestonden uit 17.592 studenten van 140 universiteiten. De steekproef bestond uit 58 % vrouwen en 42 % mannen, waarvan 45 % jonger was dan 21 jaar, 38 % was tussen de 21 en 23 jaar en 17 % was ouder van 23 jaar. Door middel van zelfrapportage vragenlijsten werd het binge drinkgedrag en de verschillen tussen mannen en vrouwen gemeten. Uit de regressie-analyses bleek dat 44 % van de studenten binge drinken, - 15 -

waarvan 50 % mannen en 39 % vrouwen. Het blijkt echter dat wanneer gecorrigeerd wordt voor andere variabelen, zoals leeftijd, het hogere risico van mannen op binge drinken verminderd. Een van de variabelen die werd bekeken was het lidmaatschap van een studentenvereniging. Intrigerend is dat studentenverenigingen een grotere invloed hadden op binge drinkgedrag van vrouwen dan op dat van mannen. De onderzoekers concluderen dat er toch sekseverschillen zijn bij binge drinkgedrag van studenten. Mannen binge drinken meer dan vrouwen, maar zijn minder beïnvloedbaar dan vrouwen door het binge drinkgedrag gebruikelijk onder studentenverenigingen. Het onderzoek van Wechsler, Dowdall, Davenport en Rimm (1995b) is een aanvulling op het voorgaande onderzoek. De onderzoekers keken hier naar de relatie tussen binge drinken en alcoholgerelateerde problemen onder mannelijke en vrouwelijke studenten De onderzoekers gebruikten dezelfde data als het bovenstaande onderzoek van Wechsler et al. (1994). Deze analyses waren gebaseerd op 12.243 studenten die rapporteerden alcohol gedronken te hebben in de 30 dagen voor het onderzoek. Deze populatie werd onderverdeeld in een groep die af en toe alcohol drinkt, binge drinkers en geen binge drinkers. De mate en frequentie van alcoholconsumptie, sekse en een aantal variabelen, zoals schoolprestaties en lichamelijke klachten werden met elkaar vergeleken. Uit de regressie-analyses bleek dat vrouwen en mannen dezelfde alcoholgerelateerde problemen ervaren, alleen mannen ervaren frequenter een kater. Vervolgens blijkt dat van de drinkers die drie of meer keer in de afgelopen twee weken binge drinken, 22 % van de mannen zichzelf als hevige of probleemdrinkers beschrijft, terwijl slechts 8 % van de vrouwen zich zo beschrijft. De onderzoekers concluderen dat zowel mannen als vrouwen alcoholgerelateerde problemen ondervinden van binge drinken, maar dat vrouwen dit meer ontkennen dan mannen. Er bestaat een directe link tussen alcoholgebruik en agressie waarbij blijkt dat studenten op beide een groot risico lopen (Graham, 2001; Mercy, 2003 & Barnes, 1992) Bovendien blijkt dat er sekseverschillen bestaan in agressief gedrag (Bushman, 1997) en, zoals in de voorgaande onderzoeken naar voren is gekomen, in binge drinkgedrag. In de voorgaande onderzoeken is echter niet ingegaan op sekseverschillen tussen agressie en binge drinkgedrag. Het onderzoek van Wells, Speechley, Koval en Graham (2007) gaat in op de relatie tussen binge drinken en alcohol gerelateerde agressie opgesplitst naar sekse. De data van de National Longitudinal Survey of Youth werden gebruikt voor het onderzoek. Deze data - 16 -

bestond uit 808 studenten geïnterviewd in 1994, 1996 en 1998 met een leeftijd tussen de 17 en 21 jaar oud die rapporteerden alcohol te drinken. Door middel van een zelfrapportage vragenlijst werd de relatie tussen agressie en binge drinkgedrag gemeten. Uit de regressie-analyses bleek dat vrouwen meer vechten na binge drinken dan mannen. Hiernaast bleek dat mannen meer binge drinken dan vrouwen. Wells et al. (2007) concludeerden dat vrouwen meer agressie vertonen na binge drinken dan mannen, maar dat er meer mannen dan vrouwen binge drinken. Uit de bovenstaande onderzoeken blijkt dat er sekseverschillen bestaan in binge drinkgedrag van studenten. Mannen blijken meer binge drinkgedrag te vertonen dan vrouwen. Vrouwen binge drinken vaker in sociale situaties dan mannen, zoals bij een studentenvereniging. Daarnaast onderkennen vrouwen vaker dat zij alcoholgerelateerde problemen ondervinden van binge drinken dan mannen. Tot slot blijkt dat vrouwen meer agressie vertonen dan mannen na binge drinken. Een kritiekpunt op deze onderzoeken is dat Wechsler et al. (1995a) en Wechsler et al. (1995b) dezelfde data hebben gebruikt voor hun onderzoek. Hierdoor zijn de onderzoeken weliswaar goed te vergelijken, maar ontbreekt diversiteit aan data. Conclusies Dit literatuuroverzicht beschrijft een literatuurstudie naar de invloed van vrienden, familie, stress en sekse op het binge drinkgedrag van studenten. Onderzoek naar de relatie tussen deze specifieke factoren en binge drinken onder studenten komen het meeste voor in de onderzoeksliteratuur. Daarbij blijkt dat vrienden en familie het binge drinkgedrag van studenten kunnen beïnvloeden. Stress en sekse zijn belangrijke factoren bij het alcoholgebruik van volwassenen en dus wellicht ook bij studenten die binge drinken. Uit de besproken studies komt naar voren dat ook deze laatste factoren een duidelijke rol spelen op het binge drinkgedrag van studenten. Als eerste blijkt dat vrienden in sterke mate een rol spelen op het binge drinkgedrag van studenten. Groepsdruk, alcoholhoeveelheid en frequentie van het gebruik door vrienden spelen een belangrijke rol. Het overheersen en accepteren van binge drinken door vrienden is tevens van invloed op binge drinkgedrag van studenten. Aangezien de sociale omgeving een negatieve invloed kan hebben op binge drinkgedrag is het niet verrassend dat ook blijkt dat de sociale omgeving bescherming kan bieden tegenover binge drinkgedrag. Dit blijkt uit de waarneming dat er minder wordt binge gedronken door studenten als vrienden meedoen aan vrijwillige - 17 -

activiteiten. Vrienden kunnen dus een belangrijke invloed hebben op het binge drinkgedrag van studenten door dit gedrag te stimuleren of tegen te gaan. Ten tweede blijkt dat familie van invloed is op binge drinkgedrag van studenten. Het hebben van alcoholistische ouders is een risicofactor voor binge drinkgedrag van studenten. Een goede communicatie tussen ouders en hun kinderen en de betrokkenheid van ouders spelen tevens een rol op het binge drinken van studenten. Vervolgens blijken ouders een belangrijke rol te kunnen spelen bij de interventie van binge drinkgedrag. Ouders blijken nog steeds van invloed op het binge drinkgedrag van hun studerende kinderen; zij blijken zelfs te kunnen helpen bij de interventie in het binge drinkgedrag. Ten derde speelt stress een rol bij binge drinkgedrag van studenten. Studenten die niet weten om te gaan met stress blijken eerder geneigd om te gaan binge drinken. De verwachting dat binge drinken stress vermindert, verhoogt de frequentie van het binge drinkgedrag van studenten. De persoonseigenschappen neuroticisme en consciëntieusheid spelen een rol bij het omgaan met stress en kunnen daardoor het binge drinken beïnvloeden. Vervolgens is er ook een relatie gevonden tussen de invloed van stress bij studentenpopulaties waarbij weinig wordt binge gedronken. Stress blijkt niet alleen bij volwassenen een rol te spelen bij alcoholgebruik, maar ook bij het binge drinkgedrag van studenten. Tot slot blijkt sekse van invloed te zijn op binge drinkgedrag van studenten. Mannen vertonen meer binge drinkgedrag dan vrouwen, maar vrouwen drinken vaker in sociale situaties dan mannen, zoals bij een studentenvereniging. Vrouwen vertonen meer agressief gedrag na binge drinken dan mannen, maar ontkennen vaker binge drinkproblemen dan mannen. Uit de studies blijkt ook dat er niet alleen bij volwassen die drinken sekseverschillen bestaan, maar ook bij studenten die binge drinken. Er kunnen kanttekeningen bij de beschreven onderzoeken geplaatst worden. Allereerst is er geen experimenteel onderzoek verricht waardoor de oorzaak en gevolg relaties niet kunnen worden bepaald. Alleen de correlaties zijn aangetoond, maar causale verbanden kunnen niet worden gelegd. Ten tweede, de conclusies kunnen moeilijk gegeneraliseerd worden, omdat de onderzoeken voornamelijk in de Verenigde Staten zijn uitgevoerd. Het is goed mogelijk dat de invloed van familie, vrienden, stress en sekse per cultuur verschillen. Alleen het onderzoek van Griffiths et al. (2006) over de invloed van stress managementstrategieën op binge drinkgedrag van studenten is in een collectivistische samenleving uitgevoerd, namelijk in China. - 18 -

Vrienden en familie spelen bij een collectivistische samenleving een andere rol dan in een individualistische samenleving die meer op het individu is gericht en minder op het gezin, de familie en de samenleving. Ook stress en sekse zouden een andere invloed kunnen uitoefenen op binge drinkgedrag onder studenten. Wellicht treden in andere culturen andere vormen van stress op en vaak zijn de verhoudingen tussen mannen en vrouwen anders. In de meeste studies werden maar een beperkt aantal factoren onderzocht. Hierdoor zijn de verschillende aspecten die van invloed zijn op binge drinkgedrag van studenten niet rechtstreeks met elkaar vergeleken. Er zijn dus geen bevindingen over welke factoren het grootst zijn bij het binge drinkgedrag van studenten. Vrienden zouden belangrijker kunnen zijn voor studenten dan ouders die minder controle hebben op studenten. Het is van groot belang de relatieve grootte van elk effect te kennen, omdat hiermee vervolgens rekening kan worden gehouden bij eventuele interventie. Tot slot is niet verder onderzocht of invloeden vanuit het individu zelf een rol spelen bij binge drinken. Er is niet gekeken naar interne invloeden zoals persoonseigenschappen. Deze zouden een belangrijke rol kunnen spelen bij binge drinkgedrag van studenten, zoals impulsiviteit en agressiviteit waarbij is gebleken dat deze begrippen in verband staan met alcoholgebruik. Vervolg onderzoek kan deze kritiekpunten mogelijk oplossen en zal helderheid moeten scheppen over de richting van de effecten, de algemene toepasbaarheid, interne invloeden en uitsluitsel moeten geven over de relatieve verhoudingen van de effecten. Onderzoek naar interne invloeden op binge drinken van studenten zoals agressiviteit en impulsiviteit dient ook te worden meegenomen in vervolgonderzoeken. De generaliseerbaarheid van de resultaten zal verbeteren door onderzoek te doen in zowel collectivistisch als individualistische landen. Zodat uitgesloten wordt dat interventies die in de ene samenleving een positieve werking in de andere samenleving geen of zelf een negatief effect hebben op het binge drinken. Bij interventies kunnen dan grote groepen studenten baat hebben. Samenvattend kan worden gezegd dat binge drinkgedrag van studenten een grote zorg is voor henzelf, hun toekomst, voor de universiteit en vooral door de grote aantallen binge drinkers ook voor de rest van de maatschappij. Vrienden, familie, stress en sekse hebben allen invloed op dit gedrag. Deze invloeden kunnen een indirecte rol spelen op de kans negatieve gevolgen te ervaren van binge drinken als student. Interventies die deze invloeden op het binge gedrag onder studenten weten te integreren in een behandeling of bij voorlichting, hebben de potentie om de met binge - 19 -

drinken gerelateerde problemen te verkleinen door het binge drinkgedrag te verminderen. Literatuur Andrews, J. A., Tildesley, E., Hops, H., & Li, F. (2002). The Influence of Peers on Young Adult Substance Use. Health Psychology, 21, 349 357. Armeli, S., Tennen, H., Todd, M., Carney, M. A., Mohr, C., Affleck, G., & Hromi, A. (2003). A Daily Process Examination of the Stress-Response Dampening Effects of Alcohol Consumption. Psychology of Addictive Behaviors, 17, 266 276. Bell, R., Wechsler, H., & Johnston, L. D. (1997). Correlates of college student marijuana use: Results of a U.S. national survey. Addiction, 92, 571 82. Chassin, L., Pitts, S. C., & Prost, J. (2002). Binge Drinking Trajectories From Adolescence to Emerging Adulthood in a High-Risk Sample: Predictors and Substance Abuse Outcomes. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 70, 67 78. Donovan, J. E., Jessor, R., & Costa, F. M. (1999). Adolescent problem drinking: Stability of psychosocial and behavioral correlates across a generation. J Stud Alcohol, 60, 352 61. Galotti, K. M., & Mark, M. C. (1994). How do highschool students structure an important life decision? A short-term longitudinal study of the college decisionmaking process. Research in Higher Education, 35, 589-607. Griffiths, S., Lau, J. T. F., Chow, J. K. W., Lee, S. S., Kan, P. Y. M. Y., & Lee, S. (2006). Alcohol use among entrants to a Hong Kong university. Alcohol & Alcoholism, 41, 560 565. - 20 -

Jamison, J., & Myers, L. B. (2008). Peer-Group and Price Influence Students Drinking along with Planned Behaviour. Alcohol & Alcoholism, 43, 492 497. Lyall, K. C. (1995). A Definitive Study in Binge Drinking on American College Campuses: A New Look at an Old Problem, CAS College Alcohol Study. Kassel, J. D., Jackson, S. I., & Unrod, M. (2000). Generalized expectancies for negative mood regulation and problem drinking among college students. Journal of Studies on Alcohol, 61, 332 340. Knee, C. R., & Neighbors, C. (2002). Self-Determination, Perception of Peer Pressure, and Drinking Among College Students. Journal of Applied Social Psychology, 32, 522-543. Makela, P., Gmel, G., Grittner, U., Kuendig, H., Kuntsche, S., Bloomfield, K. & Room, R. (2006). Drinking patterns and their gender differences in Europe. Alcohol & Alcoholism, 41, i8 i18. Matthews, G., & Deary, I. J. (1988). Personality traits. Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press. Peterson, R. L. (2002). "Buy on the rumor:" Anticipatory affect and investor behaviour. Journal of Psychology & Financial Markets, 3, 218-226. Powell, H. L., & Segrin, C. (2004). The Effect of Family and Peer Communication on College Students Communication with Dating Partners about HIV and AIDS. Health Communication, 16, 427 449. Rush, C. C., Becker, S. J., & Curry, J. F. (2009). Personality Factors and Styles Among College Students Who Binge Eat and Drink. Psychology of Addictive Behaviors, 23, 140 145. Slutske, W. S., Hunt-Carter, E. E., Nabors-Oberg, R. E., Sher k. J., Bucholz, K. K., Madden, P. A. F., Anokhin, A., & Heath, A. C. (2004). Do College Students Drink - 21 -

More Than Their Non-College-Attending Peers? Evidence From a Population-Based Longitudinal Female Twin Study. Journal of Abnormal Psychology, 113, 530 540. Smith, W. W. (2007). Social desirability bias and exit survey responses: The case of a first nations campground in Central Ontario, Canada. Tourism Management, 28, 917 919. The Task Force on College Mental Health (2005). College and University Mental Health. American Psychiatric Association, mei 2005. Opgehaald van bron: http://www.psych.org/departments/edu/library/apaofficialdocumentsandrelated/ PositionStatements/200506.aspx. Turrisi, R., Jaccard, J., Taki, R., Dunnam, H., & Grimes, J. (2001). Examination of the short-term efficacy of a parent intervention to reduce college student drinking tendencies. Psychology of Addictive Behaviors, 15, 366-372. Turrisi, R., Wiersma, K. A., & Hughes, K. K. (2000). Binge-Drinking-Related Consequences in College Students: Role of Drinking Beliefs and Mother-Teen Communications. Psychology of Addictive Behaviors, 14, 342-355. Wechsler, H., Dowdall, G. W., Davenport, A., & Castillo, S. (1995a). Correlates of College Student Binge Drinking. American Journal of Public Health, 85, 921-926. Wechsler, H., Dowdall, G. W., Davenport, A., & Rimm, E. B. (1995b). A Gender- Specific Measure of Binge Drinking among College Students. American Journal of Public Health, 85, 7. Wechsler, H. & Nelson, T. F. (2001). Binge drinking and the American college student: What s five drinks? Psychology of Addicitve Behaviors, 15, 287-291. Wells, S., Speechley, M., Koval, J. J., & Graham K. (2007). Gender Differences in the Relationship Between Heavy Episodic Drinking, Social Roles, and Alcohol-Related Aggression in a U.S. Sample of Late Adolescent and Young Adult Drinkers. The American Journal of Drug and Alcohol Abuse, 33, 21 29. - 22 -

Weitzman, E. R., & Kawachi, I. (2000). Giving Means Receiving: The Protective Effect of Social Capital on Binge Drinking on College Campuses. American Journal of Public Health, 90, 12. Weitzman, E. R., Nelson, T. F., & Wechsler, H. (2003). Taking Up Binge Drinking in College: The Influences of Person, Social Group, and Environment. Journal of Adolescent Health, 32, 26-35. Wetherill, R. R., & Fromme, K. (2007). Perceived Awareness and Caring Influences Alcohol Use by High School and College Students. Psychology of Addictive Behaviors, 21, 147 154. Williams, A., & Clark, D. (1998). Alcohol consumption in university students: the role of reasons for drinking, coping strategies, expectancies, and personality traits. Addictive Behaviors, 23, 371 378 Wood, M. D., Read, J. P., Mitchell, R. E., & Brand N. H. (2004). Do Parents Still Matter? Parent and Peer Influences on Alcohol Involvement Among Recent High School Graduates. Psychology of Addictive Behaviors, 18, 19 30. - 23 -

De invloed van impulsiviteit op binge drinkgedrag van studenten. Lotte Hilkens Universiteit van Amsterdam Studentnummer: 5662516 Begeleider: Dr. Bram Vervliet Studieonderdeel: Bachelorthese onderzoeksopzet 1609 woorden - 24 -

De invloed van impulsiviteit op binge drinkgedrag van studenten. Samenvatting Binge drinkgedrag van studenten is één van de meest serieuze gezondheidsproblemen bij studenten op de universiteit. Het is belangrijk oorzaken te vinden voor dit gedrag. Impulsiviteit blijkt een grote rol te spelen bij meerdere psychische stoornissen waaronder alcoholverslaving. Verondersteld wordt dat impulsiviteit ook bij binge drinkgedrag een rol speelt. De hoofdvraag van dit onderzoek is: welke invloed heeft impulsiviteit op binge drinkgedrag van studenten? Als blijkt dat impulsiviteit binge drinkgedrag van studenten beïnvloed zouden medicijnen en cognitieve gedragstherapie wellicht kunnen helpen om dit gedrag te verminderen en de daarmee gepaard gaande problemen. Afleiden van de onderzoeksvraagstelling Binge drinkgedrag van studenten is één van de meest ernstige gezondheidsproblemen bij studenten op de universiteit (Wechsler, Dowdall, Davenport & Castillo, 1995). Volgens Wechsler & Nelson (2001) kan binge drinken veel lichamelijke gevolgen teweeg brengen. Op korte termijn bijvoorbeeld door verwondingen of op langere termijn veranderde lichaamsfuncties die te maken hebben met hoge alcohol concentraties in het bloed. Vooral studenten die meerdere keren per twee weken binge drinken hebben grotere kans op het ervaren van vijf of meer alcoholproblemen, zoals vergeetachtigheid, overdosis, ongeplande onveilige seks, rijden onder invloed en verwondingen. Binge drinken kan zelfs leiden tot het ontwikkelen van alcoholverslaving op latere leeftijd (Chassin, Pitts & Prost, 2003). Gebleken is dat ongeveer 40 procent van de studenten in de Verenigde Staten binge drinkers genoemd kunnen worden (Lyall, 1995), wat bevestigd dat binge drinken een groot maatschappelijk probleem is. Uit eerder onderzoek blijkt dat impulsiviteit een rol speelt bij alcoholverslaving (Luengo, Carillo de la Pena, Otero en Romero, 1994). Volgens het onderzoek van Sher & Trull (1994) zijn slechte inhibitie van zelfcontrole of gedragsremmingen veel voorkomende symptomen in gedragsstoornissen, zoals alcoholverslaving. Deze verstoorde gedragsremmingen kunnen leiden tot overmatig drankgebruik vanwege lage zelfbeheersing. Een ander aspect van impulsiviteit is dat het beloningssysteem verstoord kan zijn (Poulos, Parkerk & Le, 1996). De voorkeur gaat uit naar directe kleine beloningen boven uitgestelde grote beloningen. Volgens - 25 -