De afsluiting geregeld PTA en exameninformatie T4A/B 2015-2016 Exameninformatie 2015-2016 - 1 -
Inhoudsopgave Exameninformatie voor de 4 e klas Examencijfers, rapporten, herkansingen en dossiers Informatie over Praktische Opdrachten Informatie over het Handelingsdeel Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) in het VMBO en Mavo Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Informatie van de vakken die gevolgd worden Examenreglement Algemene artikelen Afdeling I: Algemeen Begripsomschrijving Organisatie van het examen Onregelmatigheden Beroepsmogelijkheid Afdeling II: Centraal Examen Gang van zaken tijdens het examen Verhindering deelname examen De examenopgaven en het examenwerk Afdeling III: Schoolexamen Verplichtingen vóór het Schoolexamen Beoordeling Schoolexamen Verhindering deelname Schoolexamen Herkansing Schoolexamen Slotbepaling Toelichting op het examenreglement Regels betreffende slagen en herkansen Exameninformatie 2015-2016 - 2 -
Exameninformatie voor de 4 e klas Exameninformatie 2015-2016 - 3 -
Exameninformatie voor de 4 e klas Gebruikte afkortingen De volgende afkortingen worden in dit document veelvuldig gebruikt. Het is belangrijk om ze te kennen. SE Schoolexamen. Hier horen alle officiële opdrachten en toetsen in klas 3 én 4 bij. CSPE Centraal Praktijk Examen. Dit examen wordt afgenomen vanaf april in klas 4. CE Centraal Examen. Dit examen wordt aan het einde van het 4 e jaar (meestal in mei) afgenomen voor alle vakken. CvTE Commissie voor Toetsen en examens. Bb Basisberoepsgerichte leerweg. Kb Kaderberoepsgerichte leerweg. GL Gemengde Leerweg TL Theoretische Leerweg (Mavo) PTA Programma van Toetsing en Afsluiting. Elk vak heeft eisen in een programma opgeschreven. Het PTA is in dit boekje opgenomen. PO Praktische opdracht. Examencijfers, rapporten, herkansingen en dossiers Inleiding Er bestaan 2 soorten examencijfers; Schoolexamencijfers en Centraal Examencijfers. In het examenreglement (zie aldaar) is officieel vastgelegd hoe die cijfers meetellen voor je diploma. Dit meetellen begint al in het 3 e jaar. Hieronder staat precies uitgelegd hoe dat gaat. Het Schoolexamencijfer Het Schoolexamencijfer bestaat uit 4 gemiddelde cijfers die behaald kunnen worden door alle programmaonderdelen van het PTA te doorlopen. Het PTA kent 4 periodes; één in het 3e jaar en drie in het 4e jaar. Op het overgangsrapport van 3 naar 4 staat het cijfer dat al meetelt voor de Schoolexamen. Dit cijfer bepaalt al een gedeelte van je Schoolexamencijfer. In het 4e jaar wordt het gemiddelde van alle cijfers die meetellen voor het Schoolexamen van elke periode bepaald. Dit zijn de cijfers die je haalt voor de onderdelen in het PTA waar Ja in de laatste kolom staat. Het Schoolexamencijfer is de helft (50%) van je uiteindelijke cijfer dat op je diploma staat. Dus al veel van je schoolwerk in het 3 e en bijna al je schoolwerk in het 4 e jaar telt mee! Het Centraal Examencijfer Vanaf april (praktijkvakken) doet elke leerling mee aan het Centraal Examen. De inhoud van dit examen is voor alle scholen in Nederland hetzelfde en wordt voor de TL voor alle vakken op bepaalde dagen, die voor alle scholen hetzelfde zijn, afgenomen. Voor de vakken waar je eindexamen in doet krijg je een cijfer. Je schriftelijk werk wordt twee keer nagekeken. De examinator van je eigen school kijkt je werk na én een examinator van een andere school. Het cijfer dat je krijgt is het Centraal Examencijfer (CE). Voor de praktijkvakken heet dit Centraal én Praktisch Examen (CSPE). Voor basis en kader bepaalt de school zelf het rooster voor het Centraal Examen. Exameninformatie 2015-2016 - 4 -
Eindcijfers op je diploma Je cijfer op je diploma wordt bepaald door het Schoolexamencijfer én het Centraal Examencijfer bij elkaar op te tellen en door 2 te delen. Het gemiddelde van die 2 cijfers dus. Let op! Een 5,50 is voldoende en een 5,49 niet. Rapporten in het 4e jaar Gedurende het 4e jaar krijg je 3 rapporten. Een rapport laat al je cijfers zien die je in dit deel van de periode gehaald hebt. De gemiddelde cijfers van de vakken op je eerste rapport wordt steeds meegenomen op het volgende rapport. Ook krijg je een overzicht van cijfers die meetellen voor het Schoolexamen. Deze cijfers staan in de kolom VSEC. Dit betekent Voortschrijdend SchoolExamen Cijfer. Het rapport laat dus zien hoe je ervoor staat en wat je nog te doen hebt. Rond elk rapport krijg je een mogelijkheid tot herkansing, die mee telt voor je rapport en soms ook voor je Schoolexamen. Zo kun je jezelf verbeteren, als dat nodig is. In het PTA is aangegeven wat wel en niet herkanst kan worden. De cijfers op het rapport Op het rapport worden alle behaalde cijfers weergegeven die in Magister staan. Magister is het computerprogramma van de school dat alle cijfers bijhoudt en berekent. Als je de persoonlijke code van Magister hebt, kun je thuis alles zelf volgen en ken je al je cijfers van je rapport al. Die cijfers staan per vak op volgorde onder een bepaald nummer. Bijvoorbeeld:2.3.1. Dit nummer komt overeen met de leerstof die in dit boekje (het PTA) achter datzelfde nummer staat vermeld. Dus voor een goed begrip van je rapport gebruik je dit boekje! Het nummer van het voorbeeld, 2.3.1. op je rapport en in het PTA heeft de volgende betekenis: De 2. staat voor Periode 2. voor het Schoolexamen. Daarna volgt de 3. Die staat voor de 3 e rapportperiode (dus voor het 3 e rapport) en tenslotte de laatste 1. betekent: 1 e toetsing van de leerstof uit die rapportperiode. Lastig misschien, maar vraag het je mentor. Herkansingen aanvragen In het 4 e jaar na het rapport krijg je de kans één van de toetsen uit het PTA te herkansen. Bij elk vak staat aangegeven welke toetsen herkansbaar zijn. Bij verbetering wordt het cijfer verandert in Magister en telt het mee. Je ziet die verbetering alleen nog in het gemiddelde terug. En natuurlijk in Magister zelf, als je de code hebt. Om te herkansen heb je een formulier nodig dat je bij je rapport krijgt. Je hoeft alleen de naam van de docent, het vak en nummer van de toets in te vullen. Dat is het nummer dat op de rapport én in het PTA staat. Dit zou ook het bovenstaande nummer 2.3.1. kunnen zijn. Examencijfers Er bestaan 2 soorten examencijfers: Schoolexamencijfers en Centraal Examencijfers. In het examenreglement is officieel vastgelegd hoe die cijfers meetellen voor je diploma. Dit meetellen begint al in het 3 e jaar. Daarom vertellen we je hieronder precies hoe dat gaat. Exameninformatie 2015-2016 - 5 -
Het Schoolexamencijfer Het schoolexamencijfer bestaat uit gemiddelde cijfers die behaald kunnen worden met programmaonderdelen uit het PTA. Het PTA kent 4 periodes; één in het 3e jaar en drie in het 4e jaar. Op het overgangsrapport van 3 naar 4 staat bij een aantal vakken een cijfer dat al meetelt voor het Schoolexamen. In het PTA, in de laatste kolom, zie je of het onderdeel meetelt voor het Schoolexamen. Zoals je kunt zien is er al aardig wat schoolwerk in het 3 e jaar dat meetelt voor het Schoolexamen. Je kunt er van uitgaan dat bijna al het werk in het 4 e jaar meetelt. Klas 3 Periode 1 voor het Schoolexamen 1.1.1 t/m 10 Rapportperiode 1 Herkansing: 1 1.2.1 t/m 10 Rapportperiode 2 Herkansing: 1 1.3.1 t/m 10 Rapportperiode 3 Herkansing: 1 Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je overgang naar de 4e klas Het VSEC-cijfer op je rapport is het gemiddelde cijfer van alle onderdelen die voor het vak meetellen voor het Schoolexamen. Klas 4 Periode 2 voor het Schoolexamen 2.1.1 t/m 10 Rapportperiode 1 Herkansing: 1 Het VSEC-cijfer op je rapport is het gemiddelde cijfer van alle onderdelen die voor het vak meetellen voor het Schoolexamen. Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je kansen voor je examen Klas 4 Periode 3 voor het Schoolexamen 3.1.1 t/m 10 Rapportperiode 2 Herkansing: 1 Het VSEC-cijfer op je rapport is het gemiddelde cijfer van alle onderdelen die voor het vak meetellen voor het Schoolexamen. Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je kansen voor je examen Klas 4 Periode 4 voor het Schoolexamen 4.1.1 t/m 10 Rapportperiode 3 Herkansing: 1 Het VSEC-cijfer op je rapport is het gemiddelde cijfer van alle onderdelen die voor het vak meetellen voor het Schoolexamen. Je rapportcijfer is een gemiddelde van al je cijfers en bepaalt je kansen voor je examen Exameninformatie 2015-2016 - 6 -
Het Centraal Examencijfer In het 4 e jaar doet elke leerling mee aan het Centraal Examen. Dit examen begint al in april (voor de praktijkvakken) en gaat door tot eind mei (voor alle andere vakken). Voor de TL is de inhoud van dit examen voor alle scholen in Nederland hetzelfde en wordt voor alle vakken op bepaalde dagen, voor alle scholen hetzelfde in Nederland, afgenomen. Voor de vakken waar je eindexamen in doet krijg je een cijfer. Je schriftelijk werk wordt twee keer nagekeken. De examinator van je eigen school kijkt je werk na én een examinator van een andere school. Het cijfer dat je krijgt is het Centraal Examencijfer. Let op! Het gemiddelde van alle cijfers van je Centraal Examen moet voldoende zijn. Lukt je dat niet, dan ben je gezakt. Zelfs als je hoge Schoolexamencijfers hebt. Zie de voorbeelden hieronder. De leerlingen van de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg doen examen op de computer. Hierbij wordt het werk deels door de computer, deels door de docent nagekeken. Het rooster voor de computerexamens stelt de school zelf vast. Eindcijfers op je diploma Je cijfer op je diploma wordt bepaald door het Schoolexamencijfer én het Centraal Examencijfer bij elkaar op te tellen en door 2 te delen. Het gemiddelde van die 2 cijfers dus. Let op! Een 5,50 is voldoende en een 5,49 niet. VMBO: Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg VMBO: Basis- en Kaderberoepsgerichte leerweg Schoolexamen Centraal Examen CSPE Diploma Nederlands 6,3 5,9 6,1 6 Engels 7,0 5,0 6,0 6 Wiskunde 5,4 6,0 5,7 6 Economie 4,2 4,8 4,6 5 Handel 7,0 5,3 6,2 6 5,40 Schoolexamen Centraal Examen CSPE Diploma Nederlands 6,3 6,0 6,2 6 Engels 7,0 5,0 6,0 6 Wiskunde 5,4 6,0 5,7 6 Economie 4,2 4,9 4,6 5 Handel 7,0 5,6 6,3 6 5,50 Gezakt: Herkansing mogelijk Geslaagd Exameninformatie 2015-2016 - 7 -
VMBO: Theoretische leerweg Schoolexamen Centraal Examen Nederlands 6,3 4,8 5,6 6 Engels 7,0 5,0 6,0 6 Duits 6,0 6,0 6,0 6 Wiskunde 5,4 6,0 5,7 6 Economie 4,2 6,0 5,1 5 Biologie 8,0 5,0 6,5 7 Gemiddelde CE 5,47 Gezakt: Herkansing mogelijk Diploma VMBO: Theoretische leerweg Schoolexamen Centraal Examen Nederlands 6,3 5,0 5,7 6 Engels 7,0 5,0 6,0 6 Duits 6,0 6,0 6,1 6 Wiskunde 5,4 6,0 5,7 6 Economie 4,2 6,0 5,1 5 Biologie 8,0 5,0 6,5 7 Gemiddelde CE 5,50 Geslaagd Diploma Enkele bijzondere cijfers Voor maatschappijleer krijg je een cijfer in de 3 e klas. Dit cijfer telt mee in de slaag/zakregeling van het examenreglement. Maatschappijleer is dus een vak waar je op kan slagen of zakken. Nederlands mag niet lager zijn dan een 5. Lichamelijke Opvoeding (LO) en KV1 moeten voldoende zijn, anders krijg je je diploma niet. Dit heeft de minister van onderwijs zo geregeld. De rekentoets is verplicht voor alle leerlingen. Voor de kader en tl leerlingen telt de rekentoets mee in de slaag-zakregeling en moet voldoende worden afgesloten. Dringend advies Je krijgt cijfers die alleen meetellen voor je rapport en je krijgt cijfers die ook meetellen voor het Schoolexamen. Bij elk rapport bekijkt het docententeam je vorderingen. Heb je te lage cijfers en zien docenten een patroon in je werk en leergedrag dat eerder leidt tot zakken dan slagen, dan krijg je van je mentor een dringend advies. Voorbeelden van een dringend advies zijn: Wij denken dat het beter is dat je geen examen doet dit jaar of Wij denken dat het beter is dat je een niveau lager gaat of zelfs: Volgens ons kan je beter naar een andere school (ROC lager instroomniveau) waar je meer kansen hebt om een diploma te halen. Het kan dus best zijn dat je voor je toetsen die meetellen voor het examen hele goede voldoendes hebt maar toch een dringend advies krijgt. Het docententeam kijkt naar alle resultaten én je werkhouding. Dwingend advies Je krijgt een dwingend advies als je cijfers te laag zijn voor succes. Je gaat dan naar een lager niveau, of er wordt een andere school voor je gezocht. Je krijgt 3 rapporten in het 4 e jaar. Elke rapport kan leiden tot een dringend of dwingend advies. Alle adviezen worden met jou en je ouders/verzorgers besproken. Het gaat er ons om dat je een diploma haalt dat je verdient en waar je verder mee kunt. Dat kan bij ons, wij zullen er alles aan doen om je daarbij te helpen, maar soms is een andere oplossing beter. Exameninformatie 2015-2016 - 8 -
Examenreglement en regels gedurende het 4 e leerjaar Omdat bijna alle cijfers meetellen voor het Schoolexamen is het van belang het examenreglement goed door te nemen. In het examenreglement staan alle regels over het examen en het doen van het examen. Dit examenreglement vertelt alles over de rechten en de plichten. Er staan bijvoorbeeld dingen in over hoe het examen te herkansen en wat te doen bij onregelmatigheden. Neem dit reglement met je ouders goed door. Je kunt het wel eens nodig hebben. Je mentor heeft er ook een. Mochten er twijfels zijn over uitleg en berekeningen in dit boekje, dan is het examenreglement doorslaggevend en bindend. Tijdens het gehele 3 e en 4 e jaar gelden de onderstaande regels: 1. Iedere leerling heeft het recht het gemaakte werk in te zien. Bovendien kunnen ouder(s)/verzorger(s), indien ze daar behoefte aan hebben, eveneens een afspraak maken om het werk bij de docent in te zien. 2. Elke leerling krijgt na afloop van elke periode een overzicht van de behaalde resultaten in de betreffende periode en de periodecijfers. Indien de leerling of zijn/haar wettelijke vertegenwoordiger niet binnen twee weken schriftelijk bezwaar maakt tegen de vaststelling van de resultaten, staat het periodecijfer definitief vast. 3. Bij het constateren van onregelmatigheden tijdens een onderdeel van het schoolexamen neemt de surveillerende dan wel de betrokken docent zo snel mogelijk, maar in ieder geval binnen 24 uur contact op met de afdelingsleider. Deze bespreekt de onregelmatigheid met de directeur, die een beslissing neemt aangaande de te nemen maatregel. Zie wat dit betreft het examenreglement onder artikel 1.11. Het examendossier Het examendossier is een vereist onderdeel van het examenreglement. Het hoort naast een PTA aanwezig te zijn. Het examendossier is te beschouwen als de wel zeer persoonlijke invulling van de leerling of kandidaat voor de delen die in het SE (schoolexamen) worden getoetst. Naast de onderdelen van het SE staat er informatie in over de stand van de handelingsopdrachten, praktische opdrachten en het Sectorwerkstuk van de leerlingen uit de theoretische leerweg. Alle schoolexamenresultaten worden per leerling gebundeld in het examendossier. Alles wordt in een map bewaard in de archiefruimte van de school. Een half jaar na de einduitslag mag het examenwerk (schriftelijk werk CE) worden vernietigd. De school moet het examenwerk zes maanden bewaren voor mogelijke controle door de inspectie voortgezet onderwijs. Exameninformatie 2015-2016 - 9 -
Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) in het VMBO en Mavo Handelingsopdracht voor klas 3 en 4 De opdracht wordt voor een deel tijdens het mentoruur uitgevoerd, voor de overige tijd is de leerling buiten de school actief. Informatiemateriaal wordt door de leerling verzameld en bewaard. Verslagen worden in het examendossier van de leerling bewaard. Klas 3 BB/KB/TL Methode: Multiple Choice 1. Het portfolio Keuzebegeleiding uit de methode moet voldoende worden afgesloten voor het einde van klas 3 2. Deelname aan en verslaglegging van minimaal één van de aangeboden activiteiten op het gebied van LOB is verplicht. Een verslag naar behoren uitgevoerd wordt opgeslagen in het examendossier. 3. Stage en stagemap (zie PTA) moeten voldoende zijn voor deelname aan het centraal schriftelijk eindexamen. TL : zie PTA LOB Klas 4 BB/KB/TL 1. Deelname aan en verslaglegging van minimaal twee van de aangeboden activiteiten op het gebied van LOB is verplicht. Verslagen naar behoren uitgevoerd worden opgeslagen in het examendossier. TL : Methode Multiple Choice Kb economie: Stage en stagemap (zie PTA) moeten voldoende zijn voor deelname aan het centraal schriftelijk eindexamen. Het portfolio Keuzebegeleiding uit de methode moet voldoende worden afgesloten voor de laatste toetsweek. Exameninformatie 2015-2016 - 10 -
Programma voor Toetsing en Afsluiting Exameninformatie 2015-2016 - 11 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: TL Klas: 4 Vak: Aardrijkskunde Methode: de Geo Periodenr. Rapportnr. Toetsnr 2.1.1 Water H1 Wat moet je voor de toetsing doen? Soort 1 lesuur Uiterlijk gedaan in Herkansbaar? Weging Cijfer School examen 38 nee 1 ja 2.1.2 Water H2 1 lesuur 41 nee 1 ja 2.1.3 Water Hoofdstuk 1, 2, 3 en casus Einde School examenperiode 2. Einde rapportperiode 1. 3.2.1 Bevolking en ruimte H1 90 min. 1 lesuur 44 toetsweek Wk 44 ja 2 ja 49 nee 1 ja 3.2.2 Bevolking en ruimte H2 1 lesuur 51 nee 1 ja 3.2.3 Bevolking en ruimte Hoofdstuk 1, 2, 3 en casus Einde School examenperiode 3. Einde rapportperiode 2. 4.3.1 Weer en klimaat H1 90 min. 1 lesuur 2 toetsweek Wk 2 ja 6 nee 1 ja 2 ja 4.3.2 Weer en klimaat H2 1 lesuur 10 nee 1 ja 4.3.3 Weer en klimaat Hoofdstuk 1,2, 3 en casus 90 min. 12 toetsweek ja 2 ja Einde School examenperiode 4. Einde rapportperiode 3. Wk 12 Exameninformatie 2015-2016 - 12 -
Programma van toetsing en afsluiting 2015-2016 Leerweg: Theoretische Klas: T4 Vak: Biologie Methode: Biologie voor jou Sector/afdeling: TL Periodenr. Rapportnr. Toetsnr 2.1.1 Wat moet je voor de toetsing doen? Thema Stofwisseling, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Soort Theorie 50 min Gedaan voor week Herkansbaar? Weging VSEC 37 Ja 1 Ja 2.1.2 Thema Planten, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 40 Ja 1 Ja 2.1.3 Thema Ecologie, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 44 Ja 1 Ja 3.2.1 Einde School examenperiode 2. Einde rapportperiode 1. Thema Mens en milieu, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Dit thema wordt behandeld in de vorm van een groepsproject plus presentaties. 50% Theorie 50 min 50% project Wk 44 48 Ja 1 Ja 3.2.2 Thema Voeding en vertering, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 2 Ja 1 Ja Einde School examenperiode 3. Einde rapportperiode 2. Wk 2 4.3.1 Thema Gaswisseling, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de Theorie 50 min 5 Ja 1 Ja Exameninformatie 2015-2016 - 13 -
vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. 4.3.2 Thema Transport, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 9 Ja 1 Ja 4.3.3 Thema Opslag, uitscheiding en bescherming, je moet de basisstof van dit hoofdstuk kennen: de feiten, de vaktermen, de begrippen en de schema s en tekeningen. Theorie 50 min 12 Nee 1 Ja Einde School examenperiode 4. Einde rapportperiode 3. Wk 12 Exameninformatie 2015-2016 - 14 -
Programma van toetsing en afsluiting 2015-2016 Leerweg: TL Klas: 4 Vak: BO Methode: Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? 1.1 Omgang regels, basisregels 1.2 Zelfstandig deelnemen Soort toets + beschikbare tijd Praktijk,max. 3 weken Praktijk,max. 3 weken Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging ja 1 1 ja 1.3 Fair play en eerlijkheid Praktijk,max. 3 weken ja 1 1.4 Omgang met elkaar Praktijk,max. 3 weken ja 1 1.5 Frisbee 1.6 Rugby. Techniek en tactiek Praktijk,max. 3 weken Praktijk,max. 3 weken ja 1 ja 1 1.7 Softbal. Tactiek Praktijk,max. 3 weken ja 1 1.8 Coopertest Praktijk,max. 3 weken ja 1 1.9 Steps 1.10 Salto achterover 1.11 Verspringen?? 1.12 Boksen Praktijk,max. 3 weken Praktijk,max. 3 weken Praktijk,max. 3 weken Praktijk,max. 3 weken ja 1 ja 1 ja 1 ja 1 Er zijn 4 toetsmomenten per periode. Welke toetsen zijn afhankelijk van het weer en het zaalgebruik. Dit vanwege een roulatieschema bij de zalen. Exameninformatie 2015-2016 - 15 -
Programma van Toetsing en Afsluiting Leerweg: basis, kader en theoretisch Klas: 4 Vak: Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) Het vak CKV(KV1) is een verplicht vak dat met voldoende (V) of goed (G) afgesloten moet worden om je diploma te halen. Het vak wordt in blokuren een half schooljaar gegeven. Voor het vak heb je het volgende nodig: Een snelhechter, HB potlood en gum. Alle theoretische opdrachten zijn huiswerkopdrachten en worden door iedereen tijdens de les gepresenteerd in de klas, worden bewaard in de snelhechter en afgesloten met een V of een G. Alle schoolopdrachten worden tijdens de lessen gemaakt en afgesloten met een V of een G Eventuele excursies zijn verplicht Periodenr. Sept-dec. Decmaart Wat moet je voor de toetsing doen? Soort Gedaan voor week Herkansbaar? Weging cijfer Theoretische opdracht 1 Vijf voorwerpen Fotografeer thuis vijf voorwerpen die bij jullie een bijzondere plaats innemen. Zet deze in een worddocument en beschrijf er onder de geschiedenis van het voorwerp. Stop de opdracht in de snelhechter voorzien van naam. Praktisch opdracht 1 Vakantie-impressie. Teken met HB potlood op A4 formaat tekenpapier een herinnering van je vakantie. Begin met het zetten van een kaderlijn van 1 cm. Zo nodig gebruik je een foto die je op je mobiel hebt staan erbij. Kun je niet kiezen dan mag het tekenvel ook in vieren gedeeld worden. Schetst deze heel zorgvuldig en kleur hem vervolgens in. schriftelijk nee 1 V of G praktisch nee 1 V of G Theoretische opdracht 2 Fotografeer een beeld tussen school en huis. Zet deze in een worddocument en beschrijf eronder de volgende punten: Locatie (straat, plein) Maker /kunstenaar Jaartal Materiaal Titel van het beeld Wat vind jij van het beeld Praktische opdracht 2 Herfst / Voorjaar schriftelijk nee 1 praktisch nee 1 V of G V of G Exameninformatie 2015-2016 - 16 -
Teken met HB potlood op A4 formaat een impressie van de herfst / voorjaar. Zo nodig gebruik je een foto die je op je mobiel hebt staan erbij. Schetst deze heel zorgvuldig. Kies erna uit Oost Indische inkt of ecoline om hem af te maken. Een combinatie mag ook. Theoretische opdracht 3 Popgroep, rapper enz. Plaats een foto van jouw favoriete muziekgroep in een worddocument en beschrijf eronder de volgende punten: Levensgeschiedenis van de muzikant/groep Beschrijf de kledingstijl noem het nummer dat jij het meeste aanspreek en beschrijf waarom je dit zo vindt. Neem je favoriete nummer meer naar school en laat het aan de klas horen. Praktisch opdracht 3 Carré Neem een A3 formaat tekenpapier en deel het in vier gelijke vlakken linksboven teken je een selfie ( gebruik je mobiel als hulpmiddel) linksonder teken je een plattegrond van je kamer, zo precies mogelijk op schaal,alsof je een architect bent rechtsboven maak je een collage van je sporten en hobby s Theoretische opdracht 4 Drie Mavo: fotografeer drie monumenten (gebouwen)in je omgeving. Beschrijf de geschiedenis van het gebouw en de bewoners Handel: fotografeer drie etalages in je omgeving en schrijf onder elke foto wat je er goed en niet goed van vindt. Welke heeft jouw voorkeur en waarom. SDV: zoek drie heel weinig voorkomende sporten. Zoek een passende foto en schrijf op hoe het spel gespeeld wordt en welke jou het meeste aanspreekt en waarom. Zorg: fotografeer drie soorten kapsels, schrijf op waar deze oorspronkelijk vandaan komen. Welke vind jij het mooist en waarom. schriftelijk nee 1 praktisch nee 1 Theoretisch nee 1 V of G V of G V of G Exameninformatie 2015-2016 - 17 -
Techniek: Zoek drie bijzondere motoren. Waar is deze gemaakt, door wie is hij ontworpen en wat de motor kost. En welke motor spreekt je het meeste aan en waarom. Praktische opdracht 4 Verleden-heden-toekomst Maak drie kubussen, 7x7x7 Variant 7x7x7, 8x8x8, 9x9x9 (petruska-effect) Verleden: op elke zijde maak je een afbeelding ( tekenen, foto, collage) van een gebeurtenis die erg belangrijk voor je is geweest Heden: op elke zijde maak je een afbeelding die nu voor jouw belangrijk is Toekomst: op elke zijde maak je een afbeelding die jij in jouw toekomst wilt bereiken. Theoretische opdracht 5 Film Bezoek een bioscoop / kijk thuis een film. Maak een foto van de poster van de film en beschrijf op een half A4tje het verhaal waarover de film gaat. Vertel daarna wat jij goed / minder goed vindt. Praktische opdracht 5 Dag uit je leven Deel een A4 of A3 tekenpapier in acht gelijke vakjes en verbeeldt in elke vakje een moment uit een Dag uit je leven met HB potlood. Afwerken.Keuze vrij. Theoretische opdracht 6 Museumbezoek(indien mogelijk) Afhankelijk, met of zonder rondleiding. Opdracht fotografeer ( zonder flits!) het voorwerp/ schilderij/ beeld dat je het meeste aanspreek. Maker, kunstenaar Jaartal Materiaal Titel Waarom spreek jou dit het meeste aan. Fotografeer het voorwerp/ schilderij/ beeld dat je het minste aanspreekt. Maker, kunstenaar Jaartal Materiaal Titel praktisch nee 1 theoretisch nee 1 praktisch nee 1 theoretisch nee 1 V of G V of G V of G V of G Exameninformatie 2015-2016 - 18 -
Waarom spreek jou dit het minste aan. Praktische opdracht 6 Architectuur Teken een deel van onze school / slot Zeist zo precies mogelijk. Let op elk detail op A4 formaat tekenpapier met HB potlood. Maak een foto van hetgene je gaat tekenen buiten / binnen Theoretische opdracht 7 Gedicht Schrijf een gedicht waarin je iets over jezelf zegt. Praktische opdracht 7 Reliëf van attributen toekomstig beroep Schets verschillende attributen (voorwerpen) die te maken hebben met het beroep dat je wilt kiezen Rol van klei een plak van 20 x 20 cm. Rol een dunnere plak klei en snij de attributen eruit en maak ervan een collage op de ondergrond. praktisch nee 1 theoretisch nee 1 praktisch nee 1 V of G V of G V of G Exameninformatie 2015-2016 - 19 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg:TL Klas: 4 Vak:Duits 2015-2016 Methode: Neue Kontakte Sector: Periodenr. Rapportnr. Toetsnr 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 3.2.1 3.2.2 3.2.3 Wat moet je voor de toetsing doen? Rep.Kap.1(luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Opzoekvaardigheid(m.b.v. woordenboek en Spick-o-thek) Rep.Kap.2(luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Schrijfvaardigheid(inform.brief m.b.v. woordenboek en Spick-othek) Einde School examenperiode 2. Einde rapportperiode 1. Rep.Kap.3(Luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Rep.Kap.4(luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Spreekvaardigheid(een gesprek voeren van 15 minuten) Einde School examenperiode 3. Einde rapportperiode 2. Soort Uiterlijk gedaan in Herkansbaar? Weging School examen 38 Ja 1 1 39 Ja 2 2 42 Ja 1 1 44 Ja 2 1 Wk 44 48 Ja 1 1 1 Ja 1 1 Mondeling 2 NEE 2 1 Wk 2 4.3.1 Kijk-Luistervaardigheid (cito) 5 NEE 2 2 4.3.2 4.3.3 Rep.Kap.5(Luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreekvaardigheid(Redemittel) Rep.Kap.6(Luistervaardigheid) Schrijfvaardigheid(gram/woordjes) Spreeekvaardigheid(Redemittel) Einde School examenperiode 4. Einde rapportperiode 3. 7 Ja 1 1 12 Ja 1 1 Wk 12 Exameninformatie 2015-2016 - 20 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg:TL 2015-2016 Klas: 4 Vak:Economie Methode: Pincode Sector/afdeling: TL : Wat moet je voor de toetsing doen? Soort Uiterlijk gedaan in Herkansbaar? Weging School examen 2.1.1 Hoofdstuk 1 : Waar blijft je geld? S 37 Ja 1x Ja 2.1.2 Hoofdstuk 2:Kom je ermee uit? S 39 Ja 1x Ja 2.1.3 Hoofdstuk 3: Kies je voor zeker? S 42 Ja 1x Ja 2.1.4 Hoofdstuk : 1,2,3 S 44 Nee 2x Ja Einde School examenperiode 2. Einde rapportperiode 1. Wk 44 3.2.1 Hoofdstuk 4 : Hoe wordt er gewerkt? S 46 Ja 1x Ja 3.2.2 Hoofdstuk 5: Aan de slag! S 49 Ja 1x Ja 3.2.3 Hoofdstuk 6: Kan de overheid dat regelen? S 51 Ja 1x Ja 3.2.4 4.3.1 4.3.2 4.3.3 Hoofdstuk 4, 5,6 S 2 Nee 2x Ja Einde School examenperiode 3. Einde rapportperiode 2. Hoofdstuk 7: De overheid en ons inkomen Rekenen: 7.1, 7.2 Hoofdstuk 8: Hoe groot is jouw wereld? Wk 2 S 6 Ja 1x Ja S 10 Ja 1x Ja Hoofdstuk 7, 8 S 12 Nee 2x Ja Einde School examenperiode 4. Einde rapportperiode 3. Wk 12 Exameninformatie 2015-2016 - 21 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische Leerweg Klas: 4 Vak: Engels Methode: Library Perioden Rapportn r Toetsnr 2.1.1 Wat moet je voor de toetsing doen? Yearbook Je gaat in de lessen de opdrachten van de module Yearbook maken. Over deze opdachten krijg je een toets. Soort Schriftelij k 50 min. Uiterlijk in week Herkansbaar? Wegin g School exame n Wk 38 Ja 1x Ja 2.1.2 3.2.1 My Own Yearbook Je gaat aan de hand van de opdrachten uit de module Yearbook je eigen yearbook maken. Einde School examenperiode 2. Einde rapportperiode 1. Filmopdracht Je gaat in week 45 een film kijken en aantekeningen maken. Neem tijdens het maken van je verslag je aantekeningen mee. Praktisch e opdracht 3 lessen Schriftelij k 50 min. Wk 40 Nee 1x Ja Wk 44 Wk 46 Nee 1x Ja 3.2.2 4.3.1 Portfolio gespreksvaardigheid Je gaat drie gesprekken voeren met o.a. een medeleerling en docent. Einde School examenperiode 3. Einde rapportperiode 2. Schoolexamen Kijk- en Luistervaardigheid Je krijgt korte luistertekstjes met meerkeuzevragen. Ook ga je naar een DVD kijken met korte fragmenten met meerkeuzevragen. Portfolio opdrachte n 3 weken Schriftelij k 2 lessen Wk 48 Nee 1x Ja Wk 3 Wk 6/7 Nee 1x Ja 4.3.2 Portfolio Leesvaardigheid Je gaat gedurende het schooljaar twee leesboekjes lezen en maakt hierover een toets. Deze worden samen beoordeeld. Portfolio opdrachte n 2015-2016 Wk 10 Nee 1x Ja 4.3.3 Portfolio Schrijfvaardigheid Je gaat drie korte schrijfopdrachten maken. Dit kan een kaartje, persoonlijke of zakelijke e-mail zijn. Portfolio opdrachte n 3 weken Wk 12 Nee 1x Ja Einde School examenperiode 4. Einde rapportperiode 3. Wk 12 Exameninformatie 2015-2016 - 22 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische Klas: T4 Vak: Geschiedenis Methode: Memo Sector/afdeling: TL Periodenr. Rapportnr. Toetsnr 2.1.1 2.1.2 3.2.1 Wat moet je voor de toetsing doen? Module Staatsinrichting van Nederland 1 Politieke stromingen in de negentiende eeuw + 2 Meer inspraak + 3 Je eigen mening geven. (Blz. 6 t/m 15 + blz 20,21). Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden achter in je leerboek. Moduletoets Staatsinrichting van Nederland 1 t/m 3 + NL 1900-1914 (Blz.6 t/m 39) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden (blz 148 t/m blz 150) Einde School examenperiode 2. Einde rapportperiode 1. Module 7 Historisch overzicht vanaf 1900 H2 De Eerste Wereldoorlog 1914-1918 (blz. 40 t/m 53) + Verrijkingsdeel De Sovjet Unie (blz. 26 t/m 61) Je wordt beoordeeld Soort Uiterlijk gedaan in week Herkansbaar? Weging School examen 38 Nee 1X 44 Toetsweek Ja 2X Wk 44 47 Nee 1X Ja Ja Ja Exameninformatie 2015-2016 - 23 -
3.2.2 4.3.1 op kennis en de historische vaardigheden achterin je werkboek. H3 Interbellum, herstel en crisis 1918-1939 (blz. 62 t/m 83) H4 De Tweede Wereldoorlog 1939-1945 (blz. 84 t/m 99) + Verrijkingsdeel Indonesië wordt onafhankelijk (blz. 84 t/m 105) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden achterin je werkboek. Einde School examenperiode 3. Einde rapportperiode 2. H5 NL, Europa en de wereld 1945-1989 (blz.106 t/m 121) + Verrijkingsdeel Israel en het Midden-Oosten (blz. 122 t/m 127) H6 Een nieuwe wereldorde, vanaf 1990 (blz. 128 t/m 144) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische vaardigheden achter in je werkboek. 2 toetsweek Wk 2 Ja 2X 9 Ja 1X Ja Ja 4.3.2 Moduletoets Historisch overzicht vanaf 1900 (Blz. 40 t/m 144) Je wordt beoordeeld op kennis en de historische 12 Toetsweek Nee 2X Ja Exameninformatie 2015-2016 - 24 -
vaardigheden achter in je werkboek. Einde School examenperiode 4. Einde rapportperiode 3. Wk 12 Exameninformatie 2015-2016 - 25 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische Leerweg Klas: T4 Vak: LO2 Methode: GO + lesbrieven Sector/afdeling: Periode nrrappo rtnr Toetsnr TL Wat moet je voor de toetsing doen? Soort Uiterlij k gedaa n in week Herkansbaa r? Wegin g 2.1.1 Praktijk Spel - Volleybal praktisch Wk 12 nee 1x ja School exame n 2.1.2 Praktijk Atletiek Sprint praktisch Wk 12 nee 1x ja 2.1.3 Opdracht Toekomstoriëntatie handelin gsdeel Wk 44 nee nvt nee 2.1.4 Praktijk Turnen Acrogym (demonstratie) praktisch Wk 12 nee 1x ja 2.1.5 Toetsweek: = Achtergrond Atletiek (GO! p91-93) = Reader Sprint = Reader Volleybal schriftelij k 50 min Wk 44 ja 2x ja Einde rapportperiode 1. Wk 44 3.2.1 Praktijk Turnen Tumbling Mt Arabier + salto achterover 3.2.2 Praktijk Lesgeven aan klas 3 SDV (2-tallen) praktisch Wk 12 nee 1x ja praktisch Wk 3 nee 1x ja 3.2.3 Praktijk Clinic handelin gsdeel 3.2.4 Opdracht Sportmodellen handelin gsdeel Wk 12 nee nvt nee Wk 3 nee nvt nee 3.2.5 Toetsweek: = Blessurepreventie (GO! p174 198) schriftelij k 50 min Wk 3 ja 2x ja Einde rapportperiode 2. Wk 3 4.3.1 Praktijk Spel Softbalachtige spelen praktisch Wk 12 nee 1x ja 4.3.2 Praktijk Atletiek Hordelopen praktisch Wk 12 nee 1x ja 4.3.3 Praktijk Clinic handelin gsdeel Wk 12 nee nvt nee 4.3.4 Praktijk Steps (demonstratie) praktisch Wk 12 nee 1x ja 4.3.5 Praktijk Sport & Organisatie (Begeleiden sportdag klas 3) handelin gsdeel Wk 12 nee nvt nee Exameninformatie 2015-2016 - 26 -
4.3.6 Toetsweek: = Sport & Agressie + commercie (GO! p240-245) = Reader Softbalachtige spelen Einde rapportperiode 3. schriftelij k 50 min Wk 12 ja 2x nee Wk 12 Exameninformatie 2015-2016 - 27 -
Programma van toetsing en afsluiting 2015-2016 Nask 1 Leerweg: BB/KB/TL Klas: B/K4TB en TL 4 Vak: Nask 1 Methode: Nova De BB-leerling maakt de vragen tot de Plusvragen De KB-leerling maakt de vragen inclusief de Plusvragen De TL-leerling maakt ALLE vragen inclusief de basis extra vragen Periodenr. Rapportnr. Toetsnr 2.1.1 2.1.2 Wat moet je voor de toetsing doen? H 1 Krachten 1. krachten herkennen in je omgeving; soorten krachten. 2. Krachten in constructies 3. Netto krachten: krachten optellen, samenstellen 4.Krachten ontbinden: Toepassingen van krachten in werktuigen Practicum tijdens de les 2.1.3 Hfst. 2 Warmte 1. Brandstoffen verbranden en energieomzettingen De leerling maakt de vragen van deze paragraaf. 2. Warmte en temperatuur Q=P.t Verbanden in een grafiek 3. De drie vormen van warmtetransport en Eco-energie 4. Isoleren en de koudebrug 2.1.4 Hfst.3 Energie: 1. Energie omzetten, rendements- en energieberekeningen E = P x 2.Diverse soorten energiebronnen, voor en nadelen benoemen en energiebronnen vergelijken; afval als energiebron 3. De effecten 2 op het milieu e het brandstofetiket 4. Rekenen met energie en de vluchthelling. 5. Rendementsberekeningen en warmtekrachtkoppeling 2.1.5 Toetsweek H2 en H3 Einde School examenperiode 2. 3.1.1 Practicum tijdens de les 3.1.1 Hfst.4 Elektriciteit: 1. Stroomkringen, geleiders en isolatoren, weerstanden; oplaadbare batterijen Soort 50 min. Praktisch 50 min. 50 min. 50 min. 100 min. Praktisch 50 min. 50 min. Uiterlijk gedaan in Herkansbaar? Weging Cijfer School examen 38 N 1 1 JA 39 N 1 1 JA 42 N 1 1 JA 44 N 1 1 JA 44 J 44 2 2 JA 46 N 1 1 JA 47 N 1 1 JA Exameninformatie 2015-2016 - 28 -
2. Elektrische energie en chemische energie P=UxI E=Pxt; zonnepanelen 3. Elektrische energie opwekken, de dynamo; massa in de autotechniek De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 4. Elektrische energie vervoeren, het Net e de transformator; de adaptor 5. Elektrische energie gebruiken, veiligheidsmaatregelen en kostenberekeningen met kwhmeter 3.1.2 Hfst.5 Geluid 1. Geluid maken en ontvangen, geluidssnelheid door diverse mediums, terugkaatsing; bliksem en donder 2. Toonhoogte, trillingstijd en frequentie f = 1/T; grond- en boventonen 3. Geluidssterkte en amplitude rekenen met de deciel 4. Geluid versterken, de microfoon en de luidspreker; woofers en tweeters 5. Geluidshinder, absorberen en terugkaatsen, gehoorschade; 3.1.3 Hfst. 6 Werktuigen 1. Werken met enkele en dubbele hefbomen M = F x l; de momentsleutel 2. Hefbomen en zwaartekracht berekenen+ de torenkraan 3. Katrollen en takels; de bok F=mxg (a) 4. Druk p = F / a; KpA EN N/m2; een zwaartransport De leerling maakt de vragen van deze paragraaf 3.1.5 Toetsweek H4 en H6 Einde School examenperiode 3. 4.1.1 H 9 Schakelingen 1. Werken met weerstanden 2. parallelschakelingen 3. Automatische schakelaars De transistor. LDR NTC PTC 4. Condensatoren 50 min. 50 min. 100 min. 50 min. 51 N 1 1 JA 2 J 1 1 JA 2 N 2 2 JA Wk 3 10 J 1 1 JA 4.1.2 H 10 Beweging Met berekeningen: 1. Bewegingen onderzoeken 2. Snelheid en versnelling 3. eenparig versneld 100 min 12 N 1 1 JA Exameninformatie 2015-2016 - 29 -
4.1.3 4. Eenparig vertraagd H 11 Kracht en beweging Met berekeningen 1. Voortstuwen en tegenwerken 2. Optrekken en afremmen 3. Kracht en Arbeid 4. Veiligheid in het verkeer Practicum tijdens de les 4.1.5 Toetsweek H 10 en H11 100 min.. 50 min. 100 min. 12 N 1 1 JA 4 N 1 1 JA 12 N 2 2 JA Exameninformatie 2015-2016 - 30 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische leerweg Klas: 4 Vak: Nederlands Methode: Op niveau Sector/afdeling: bovenbouw jaar: 2015-2016 Periodenr. Rapportnr. Toetsnr 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 Wat moet je voor de toetsing doen? Blok 1: 1. Over lezen: Maak en leer 2.3 t/m 2.5 en opdr. 5 2. Grammatica: Maak en leer 3.1 en 3.4 en opdr. 9 t/m 15 3. Spelling: Maak en leer 4.1, 4.2 en 4.3 en opdr. 23 t/m 26 4. Taalschat: Maak en leer 5.1 t/m 5.3 en opdr. 27 t/m 29 5. Lees vaardig: Maak en leer 6.1 t/m 6.5 en opdr. 30 t/m 34 6. Schrijfvaardig: Maak en leer 7.1 en 7.2 en opdr. 35 en 36 7. Over taalgebruik: Maak en leer 9.1 en opdr. 41 en 42 Blok 2: 1. Over lezen Maak en leer 2.1 t/m 2.4 en begin vast met het uitzoeken van een leesboek. 2. Grammatica Maak en leer 3.1 t/m 3.3 en opdr. 5 t/m 11 3. Spelling Maak en leer 4.1 t/m4.4 en opdr. 12 t/m 15 4. Taalschat Lees 5.1 en 5.2 en maak opdr. 16 en 17 5. Lees vaardig Maak en leer 6.1 t/m 6.5 en opdr. 18 t/m 22. Gebruik ook blz. 198-202. 6. Schrijfvaardig Maak en leer7.2 en opdr. 24 7. Over taalgebruik: Maak en leer 9.1 en opdr. 29 Leesvaardigheidstoets De toets gaat over de leesvaardigheidsopdrachten van blok 1 en 2. Sollicitatiebrief. Je krijgt een uitgebreide uitleg over het sollicitatieproject. Daarna schrijf je een echte sollicitatiebrief en zul je uitgenodigd worden voor een gesprek. Zoek alvast 3 advertenties met voor jou aantrekkelijke banen!!! Hier maakt je docent een keuze Soort Gedaan voor week Herkansbaar? Weging in 1 lesuur Week 38 Nee 2 in 1 lesuur Week42 Nee 2 in 1 lesuur 2 lesuren Week 42 Ja 1 Week 44 (toetsweek) Nee 2 School examen Ja Ja Ja Ja Exameninformatie 2015-2016 - 31 -
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 uit. Het sollicitatiegesprek is een handelingsdeel. Je moet daar aan deelgenomen hebben. Einde School examenperiode 2.. Blok 3: 1. Over lezen Lees en maak 2.2 t/m 2.4 en opdr. 4 2. Grammatica Maak en leer 3.1 t/m 3.3 en opdr. 7t/m12 3. Spelling Maak en leer 4.1 t/m 4.4 en opdr. 13 t/m 18 4. Taalschat Leer en maak 5.1 en 5.2 en opdr. 19 en 20. 5. Lees vaardig Maak en leer 6.1 t/m 6.4 en opdr. 22 t/m 30 6. Schrijfvaardig Lees en maak 7.1 en opdr. 26. Schrijf daarna het artikel van opdracht 27. 7. Over taalgebruik Leer 9.1 en maak opdr. 34. Leesvaardigheidstoets. Na een uitgebreide uitleg maak je een (lees)gedeelte van een examen uit een voorgaand jaar. Kijk en luistertoets. Je hoeft hier niets aan voor te bereiden. Inleveren leesdossier 1 leerjaar 4 Je levert op tijd je leesdossier in. Dit verslag wordt bij toets 4.3.4. overhoord/becijferd.. Gebruik voor het leesdossier blz. 12 t/m 16 (2.3, 2.5 en opdr. 6). Overleg met de docent over de titel als deze niet uit de lijst achter in je boek komt (blz. 188-189). LET OP: Indien het leesdossier niet of niet op tijd wordt ingeleverd, wordt dit onderdeel met een 1,0 becijferd. Week 44 in 1 lesuur Week 47 Nee 2 in 1 lesuur 100 min. n.v.t. Week 50 Ja 1 Week 2 (toetsweek) Week 51/1 of eerder! Einde Schoolexamenperiode 3. Week 2 Ja Ja Nee 1 Ja Nee 4.3.1 Blok 4: 1. Over lezen 2. Grammatica Maak en leer 3.1 t/m 3.3 en opdr. 5 t/m 8 3. Spelling Maak en leer 4.1 t/m 4.3 en opdr. 17 t/m 19 4. Taalschat 5. Lees vaardig Maak en leer 6.1 t/m 6.3 en opdr. 23 t/m 30 6. Schrijfvaardig Lees 7.2 en maak opdracht 27 in 1 lesuur Week 9 Nee 1 Ja Exameninformatie 2015-2016 - 32 -
4.3.2 7. Over taalgebruik Lees 9.2 en maak opdr. 33 en (als extra) 34. Leesvaardigheidtoets Een toets over de paragrafen Leesvaardigheid van blok 1,2,3 en 4 In 1 lesuur Week 10 Ja 2 Ja 4.3.3 4.3.4 Schrijfvaardigheidstoets. Na een uitgebreide uitleg maak je een (schrijf)gedeelte van een examen uit een voorgaand jaar. Inleveren leesdossier 2 leerjaar 4 én mondeling tentamen over 5 boeken. Je maakt nog een leesdossier over een boek. Het tentamen gaat over de 2 leesdossiers van klas 4, die je uiterlijk in week 11 moet hebben ingeleverd. Gebruik voor het 5 e leesdossier opdr. 3 van blz. 152 t/m 154. Gebruik ook de stof uit de andere blokken! Overleg met de docent over de titel als deze niet uit de lijst achter in je boek komt (blz. 188-189) LET OP: Indien het leesdossier niet of niet op tijd wordt ingeleverd, wordt dit onderdeel met een 1,0 becijferd. In 1 lesuur Mondeling tentamen van 10 min. Week 10 Nee 1 Ja Week 12 (toetsweek) Nee 2 Ja Einde Schoolexamenperiode 4. Week 12 Exameninformatie 2015-2016 - 33 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg:BB/KB/TL Vak:rekenen Rapportnr Toetsnr 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 Wat moet je voor de toetsing doen? Klas:4 Soort toets + beschikbare tijd Methode: Nu Rekenen Uiterlijk in week Herkansbaar? Weging Hoofdstuk 1 Structuur van de getallen herkennen, ordenen, doortellen en grote getallen Rep 50 min 37 ja 1 Hoofdstuk 2 Bewerkingen zoals optellen, aftrekken en Rep 50 min 40 ja 1 vermenigvuldigen en delen Hoofdstuk 3 Met decimale getallen optellen, aftrekken en Rep 50 min vermenigvuldigen en delen 44 ja 1 Hoofdstuk 4 Verhoudingen met verhoudingstabellen en Rep 50 min vergelijken 46 ja 1 Einde rapportperiode 1. Wk 47 Hoofdstuk 5 Meten in alle vormen, lengtematen, Rep 50 min 51 ja 1 oppervlaktematen, inhoudsmaten en gewichten Hoofdstuk 6 Grafieken en tabellen aflezen en maken Hoofdstuk 7 Rep 50 min 3 ja 1 3.3 Breuken herkennen en vergelijken maar ook optellen en aftrekken, vermenigvuldigen en delen Rep 50 min 6 ja 1 3.4 Hoofdstuk 8 Praktisch rekenen zoals schattend rekenen en afronden Rep 50 min 9 ja 1 4.1 4.2 4.3 Einde rapportperiode 2. Wk 10 Hoofdstuk 10 Meten in plattegronden en met schaal en schaallijnen. Vlakke figuren en vergroten en Rep 50 min 13 ja 1 verkleinen Hoofdstuk 11 Meten inde ruimte met ruimtelijke figuren, aanzichten en doorsneden Rep 50 min 20 ja 1 Hoofdstuk 12 Met statistiek en formules gegevens verwerken Rep 50 min en conclusies trekken 24 nee 1 Einde rapportperiode 3. Wk 26 Exameninformatie 2015-2016 - 34 -
Programma van toetsing en afsluiting Leerweg: Theoretische leerweg Klas: 4 Vak: Wiskunde Methode: Getal en Ruimte Periodenr. Rapportnr. Toetsnr 2.1.1 Wat moet je voor de toetsing doen? Hoofdstuk 1 Werken met machts-en wortelverbanden en maken van exponentiële verbanden en formules Soort Uiterlijk gedaan in Herkansbaar? Weging School examen 38 Nee 2 ja 2.1.2 2.1.3 3.2.1 3.2.2 3.2.3 4.3.1 Hoofdstuk 2 Hoeken berekenen met cos/sin/tan en afstanden berekenen met pythagoras. Werken met coördinaten in de ruimte Hoofdstuk 1 en hoofdstuk 2 Een toets van 2 lesuren met gecombineerde vragen Einde School examenperiode 2. Einde rapportperiode 1. Hoofdstuk 3 Rekenen met evenredige en onevenredige verbanden en vergelijkingen oplossen op 3 manieren. Uitzoeken of formules gelijkwaardig zijn Hoofdstuk 4 Begrijpen hoe je de centrummaten gemiddelde, modus en mediaan gebruikt Verschillende diagrammen maken en aflezen zoals het histogram, steelbladdiagram en boxplot Hoofdstuk 3 en hoofdstuk 4 Een toets van 2 lesuren met gecombineerde vragen Einde School examenperiode 3. Einde rapportperiode 2. Examenvoorbereiding over verbanden, alles wat je gehad hebt komt terug in complexe vragen 41 Nee 2 ja 44 Ja 3 ja Wk 44 7 Nee 2 ja 51 Nee 2 ja 2 Ja 3 ja Wk 2 6 ja 2 ja Exameninformatie 2015-2016 - 35 -
4.3.2 4.3.3 Examenvoorbereiding over meetkunde, alles wat je gehad hebt komt terug in complexe vragen Hoofdstukken 5,6,7 en 8 Een toets van 2 lesuren met vragen die gelijk staan aan het examen, dus alle stof bij elkaar. Einde School examenperiode 4. Einde rapportperiode 3. 10 ja 2 Ja 12 Nee 3 ja Wk 12 Exameninformatie 2015-2016 - 36 -
Examenreglement VMBO en Mavo Openbaar VMBO en MAVO van OSG Schoonoord Zeist/Doorn Klas 4 Examenjaar 2015-2016
EXAMENREGLEMENT VMBO en MAVO Van OSG SCHOONOORD Zeist/Doorn 2015-2016 Dit Examenreglement is een afgeleide van het 'Examenbesluit VWO, HAVO, MAVO, VBO' In de schoolbibliotheek ligt een exemplaar ter inzage. Het omvat een aantal algemene artikelen (1 t/m 6), en daarnaast drie Afdelingen waarin, respectievelijk, Algemeen, het Centraal Examen en het Schoolexamen worden geregeld. Alle examenkandidaten ontvangen dit Examenreglement, in combinatie met het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Algemene artikelen Artikel 1 Het Examen wordt conform het Examenbesluit VWO, HAVO, MAVO, VBO, hierna aangehaald als 'het Besluit', afgenomen door de directeur en de examinatoren onder verantwoordelijkheid van het Bevoegd Gezag. Artikel 2 Het Examen omvat een Schoolexamen en een Centraal Examen. Artikel 3 Voor zover zaken niet nader geregeld zijn in dit 'Examenreglement OSG Schoonoord', hierna te noemen 'het Reglement', is het Besluit van toepassing. Wanneer ook het Besluit ontoereikend is, beslist de directeur. Artikel 4 In geval van geschillen voortvloeiend uit de toepassing van dit Reglement neemt de Beroepscommissie ex Artikel I.12 van dit Reglement een beslissing. Artikel 5 De directeur kan op grond van art. 55* van het Besluit bepalen dat voor een geestelijk of lichamelijk gehandicapte kandidaat alsmede voor een kandidaat die de Nederlandse taal onvoldoende beheerst, onder zekere voorwaarden afgeweken wordt van de werkwijze die voor de examenkandidaten is voorgeschreven in het Besluit en in het 'Programma van toetsing en afsluiting'. De kandidaat, of in geval van een minderjarige kandidaat zijn ouders, verzorgers of voogden, dienen uiterlijk op 1 november van het schooljaar waarin het Examen begint een verzoek tot een afwijkende werkwijze in bij de directeur. *) Artikel 55 Examenbesluit, betreft Afwijking wijze van examineren, volledige tekst: 1. De directeur kan toestaan dat een lichamelijk of geestelijk gehandicapte kandidaat het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de directeur de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Hij doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan de inspectie. 2. Tenzij sprake is van een objectief waarneembare lichamelijke handicap, geldt ten aanzien van de in het eerste lid bedoelde aangepaste wijze van examineren dat: 3. Er een deskundigenverklaring is die door een ter zake deskundige psycholoog of orthopedagoog is opgesteld. 4. De aanpassing voor zover betrekking hebbende op het Centraal examen in ieder geval kan bestaan uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets van het Centraal examen met ten hoogste dertig minuten, en 5. een andere aanpassing slechts kan worden toegestaan voor zover daartoe in de onder a. genoemde deskundigenverklaring ten aanzien van betrokkene een voorstel wordt gedaan dan wel indien de aanpassing aantoonbaar aansluit bij de begeleidingsadviezen, vermeld in die deskundigenverklaring. 6. Het bevoegd gezag kan in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal afwijken van de voorschriften gegeven bij of krachtens dit besluit, ten aanzien van een kandidaat die met inbegrip van het schooljaar waarin hij Examen aflegt, ten hoogste zes jaren onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is. De in de eerste volzin bedoelde afwijking kan betrekking hebben op: a) Het vak Nederlandse taal en letterkunde; b) Het vak Nederlandse taal; c) Enig ander vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is.
7. De in het derde lid bedoelde afwijking bestaat voor zover betrekking hebbend op het centraal examen slechts uit verlenging van de duur van de desbetreffende toets van het centraal examen met ten hoogste 30 minuten en het verlenen van toestemming tot het gebruik van een verklarend woordenboek der Nederlandse taal. 8. Van elke afwijking op grond van het derde lid wordt mededeling gedaan aan de inspectie. Artikel 6 Tenslotte bestaat in zeer uitzonderlijke gevallen, zulks ter beoordeling van de directeur en gehoord de inspectie, de mogelijkheid om op basis van artikel 59* van het Besluit het examen gespreid over twee jaren af te leggen. AFDELING I : ALGEMEEN Begripsomschrijving Artikel I.1 Het 'Examenreglement OSG Schoonoord' is het Reglement als bedoeld in afdeling 1, Artikel 31 van het Besluit. Artikel I.2 De begripsbepaling zoals gegeven in het in Artikel 1 van dit Reglement bedoelde Besluit, is eveneens van toepassing op dit Reglement. Organisatie van het Examen Artikel I.3 Het programma van toetsing en afsluiting, tenminste omvattende de onderdelen van de examenstof van de vakken waarin de kandidaat geëxamineerd wordt tijdens het Schoolexamen/Centraal Examen, en de tijdsduur, alsmede de rekenformule waarmee het beoordelingscijfer wordt berekend, wordt jaarlijks per schooltype gepubliceerd. Elke kandidaat ontvangt hiervan uiterlijk op 1 oktober van het schooljaar waarin het Examen begint, één exemplaar. De plaats waar elk onderdeel wordt geëxamineerd en het tijdstip worden per periode via afzonderlijke roosters bekend gemaakt. Het is de verantwoordelijkheid van de kandidaat zich tijdig op de hoogte te stellen van de gang van zaken. Artikel I.4 a. De docent aan wie de lessen in een vak dat deel uitmaakt van het Examen, zijn opgedragen wordt tevens aangewezen als examinator. b. Indien een docent die tevens examinator is, gedurende langere tijd verhinderd is de opgedragen lessen te geven, kan de directeur een andere examinator aanwijzen.