Eline's Silhouetten. Kunst van Eline Janssens. Werkstuk door Isis Uiterwaal Op de groene Alm groep 7



Vergelijkbare documenten
Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Klee. en Cobra. Opnieuw beginnen

Inhoud. Het leven van Escher. Weiland wordt vogel. Kringloop metamorfose. De wereld op z n kop.

JE CULTURELE ZELFPORTRET

Vraag aan de zee. Vraag aan de tijd. wk 3. wk 2

Bijlage interview meisje

Wie heeft die rare knopen erin gelegd? vraagt hij. Ik, geeft Bibi eerlijk toe. Vorige week waaide het nogal hard. Dus toen heb ik de rubberboot en

kraambezoekboek INKIJKEXEMPLAAR

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

De olifant die woord hield

Gijsje zonder staart geschreven door Henk de Vos (in iets gewijzigde vorm) Er was eens een klein lief konijntje, dat Gijs heette. Althans, zo noemden

Werkblad 3: Gravenfeest China

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Februari, de maand van Valentijnsdag. Daarom deze maand een lief bericht van de leerlingen van groep 6

13/6/2012 TRANSCRIPT RIET INTERVIEW. Sanni

Kunstenaar Eline Janssens over de dierfiguren in haar werk.

DE CASEMBROOTKOORKRANT

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Aan het werk! Kijkwijzer voor het VMBO bij de tentoonstelling Mens en Werk

VERSJES: Mourik lou VADERDAG. Lieve papa, kom eens even met uw hoofd heel dicht bij mij. k wil u graag een zoentje geven en u krijgt daar nog wat bij!

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften

Sociale leeromgeving. Wie zit er in jouw netwerk? Leeromgeving sociale leeromgeving

Dit ben ik Naam: juf Alma van den Bergh School: o.b.s. de Torenuil Groep: 7a Datum: juni 2015

Emotie en gevoel in fotografie

Auditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn:

Het verhaal op reis. groep 1-2. melle de muis. Bijlagen Les 1. media. spoor

Almelo, 8 juli En dat is niet zo makkelijk voor iedereen want de meeste kinderen zijn gewend aan school, vrienden, azc, enz, enz.

Een project van alle groepen van de cbs de Skoalfinne te Warns maart 2007

Wat? Ambers mond valt open. Krijg ik dertigduizend euro? De notaris knikt. Dat klopt. Gefeliciteerd. Liz weet ook niet wat ze hoort.

De Jeroen Bosch krant

Gemaakt door: Kelly.

Henny Schaapman, kunstenaar, coach, creatief ondernemer

Inleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5

Pasen met peuters en kleuters. Jojo is weg

Ten slotte wens ik je veel plezier bij het lezen. Hopelijk geeft het de kennis en de inspiratie om ook zelf met je kinderen aan de slag te gaan!

Luisteren: muziek (B1 nr. 1)

Krabbie Krab wordt Kapper

En rijke mensen werken niet. Die kunnen de hele dag doen wat ze leuk vinden.

NAAM. Uil kijkt in een boek. Het is een boek over dieren. Er staan plaatjes in. Van elk dier één. Uil ziet een leeuw. En een pauw. En een bever.

September de maand van weerbaarheid

Juridische medewerker

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

Het feestje van Burgie, het aardvarken

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5

Vragenlijst: Wat vind jij van je

INTRO LOES THIERRY MARK

Lestip 'Jacques naar de stad'

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website:

Saskia van den Heuvel MISSCHIEN GEBEURT ER VANDAAG IETS. Gedichten. Muitgeverij. Mmarmer. m armer

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Anna en Alex nemen het op tegen de valsemunters

Beeldbeschrijving. Kunstnijverheid. Kijkwijzer

Een van de agenten komt naar hem toe. Nou, het is me het dagje wel, zegt hij. Nu zijn er toch rellen in de stad.

Mocht u nog specifieke vragen en/of opmerkingen hebben dan sta ik u graag te woord.

Mijn Hummelboekje. HOOFDSTUK 1: t Hummelhuis

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli?

CHATTEN. verborgen verdriet MARIAN HOEFNAGEL

De Paèrdestal gaat weer open

Wie ben jij? HOOFDSTUK 1 WOORDEN. Kies het goede woord. 1 Ik... Paula. a heet b naam kom je vandaan? a Hoe b Waar

l Wouter mag Floor niet slaan. l Wouter mag geen alcohol drinken (geen druppel!).

Meld. seksueel misbruik. aan de commissie-samson

Lou en Lena: NEE tegen geweld!

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Accent op materiaal. onderdeel: schimmenspel. Titel les/thema Schaduwbeelden Graad: 2. Leerplandoelnummer Leerplandoel uitgeschreven

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

Klas 4B Dierenasiel Zandvoort t/m

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4

De Robot van groep 5. Robot van Nine, Alexander. Thoon, Fatiha,

Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA

Groningen Matthias Sulin K3a

Van dinsdag 11 augustus t/m vrijdag 14 augustus

Ervaringen van mensen met verstandelijke beperkingen of psychiatrische problemen met zelfstandig wonen en deelname aan de samenleving

Vlinder en Neushoorn

Inhoudsopgave. Inleiding 3. Mijn artfiact 3. Proces 4. Mijn beoordelingsblad en presentatie 5. Autotic Selfie eindproduct (ware grootte) 6

Anne Frank, 2 jaar oud Anne heeft een heerlijk leven. Ze weet niet dat haar ouders grote zorgen hebben.

maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?

3 Bijna ruzie. Maar die Marokkanen en Turken horen hier niet. Ze moeten het land uit, vindt Jacco.

Stichting Kinderpostzegels

De vrouw van vroeger (Die Frau von früher)

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

De pointer. Mariska de haan

Daphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders.

TITEL ACTIVITEIT + beschrijving: filosofisch gesprek over geloven.

Kom jij ook uit een ei?

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek

Ik Eet Het Beter. Een lekkere en gezonde lunch! Ik Eet Het Beter

opdrachten voor een vrijetijdsticker

ANNA EN ALEX NEMEN HET OP TEGEN DE VALSEMUNTERS

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Netje is een meid! Vrolijke meid, uit een vissersdorp!

Workshops BSO. Rakkerpret. 3 maart 2014 t/m 18 juli 2014.

ANNA EN ALEX NEMEN HET OP TEGEN DE VALSEMUNTERS

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.

Transcriptie:

Eline's Silhouetten Kunst van Eline Janssens Werkstuk door Isis Uiterwaal Op de groene Alm groep 7 1

Inleiding Mijn werkstuk gaat over Eline Janssens, ik vind het leuk om het over haar te hebben omdat ik haar al ken van de vrijstaat, het leukste blok op de vrijstaat was met Eline omdat we veel gingen tekenen daar hou ik van. Een blok duurt ongeveer 6 weken en elke keer als er een nieuw blok begint komt er een nieuwe kunstenaar. Van school moest ik een werkstuk maken over een kunstenaar dus toen koos ik Eline. Ik ben blij dat we een werkstuk moeten, maken dat vind ik leuk. Op m n oude school heb ik ongeveer 3 of 4 werkstukken gemaakt ik heb het al vaker gedaan dus. Ik wilde graag iets weten over de jeugd van Eline dat kan je niet vinden op internet. Ik wens u veel leesplezier met het lezen van mijn werkstuk. Silhouetten zonder haren en ogen Die er waarschijnlijk uit zijn gevlogen Toch weet je wat het is Je hebt het vast niet mis (gedicht van Isis over de kunst van Eline) Eline Janssens 2

Inhoudsopgave: Hoofdstuk 1: Wie is Eline Janssens? blz. 4 Hoofdstuk 2: De jeugd van Eline blz. 5 Hoofdstuk 3: Eline's stijl blz. 6 Hoofdstuk 4: Projecten blz. 7 Hoofdstuk 5: Project op de Vrijstaat blz. 8 Hoofdstuk 6: Hoe ziet Eline de toekomst blz. 9 Hoofdstuk 7: Slot blz. 10 Hoofdstuk 8: Bronnen blz. 11 3

Hoofdstuk 1: Wie is Eline Jansens Eline Janssens is een kunstenares, ze maakt beeldende kunst en woont in Utrecht in de wijk Witte Vrouwen dat is 5 minuten lopen vanaf mijn huis. Eline maakt vooral kunst voor viaducten, fietstunnels en andere buitenkunst. Ook houd ze van silhouetten. Eline kent mij van de Kunstacademie De vrijstaat in Leidsche Rjin. Ik was haar leerling. In 1986 huurt Eline een atelier waar ze haar eigen werk maakt en ook keramiekles geeft. Ze gebruikt keramiek niet alleen om borden,theepotten en andere gebruiksvoorwerpen te maken, maar ook om emoties te laten zien. Lekker kleien en kneden, dat probeert ze ook aan haar leerlingen mee te geven. Eline vind dat kunst mooi moet zijn maar ook emoties moet tonen. Eline heeft een tijd samengewerkt met een studiegenoot waar ze vroeger mee op school zat. Ze hebben heel veel projecten gedaan. Het laatste project was het beeld waar ik naar keek toen ik nog in in mijn vorige huis aan de Jan Wolkerssingel woonde. Het beeld staat tegenover Leidsche Rijn college. Het is een bank van tegeltjes en apen en pauwen van zink. Ze gaven dit cadeau als afscheidscadeau aan de burgemeester van Utrecht, Annie Brouwer Korf in 2011. Hieronder de foto van het kunstwerk: 4

Hoofdstuk 2: De jeugd van Eline Eline is geboren in Alkmaar in 1959. Ze heeft twee broertjes en een zusje zij was de oudste van de vier. Alle kinderen hadden thuis een gezamelijke speelkamer die ze nooit hoefden op te ruimen. Haar broertjes speelden vaak in de bossen om hutten te maken en zij en haar zusje gingen vaak naar de speelkamer om poppetjes van klei te maken en nog veel meer knutsels. Op zesjarige leeftijd verhuisde Eline met haar ouders naar Emmen. Daar groeide ze op en ging er naar de middelbare school. Als ze achttien is besluit Eline Emmen te verlaten. Na een tussenjaar in Groningen begint ze in 1979 aan een opleiding beeldhouwen aan de Academie Artibus nu heet dat de HKU in Utrecht. Eline specialiseert zich in keramiek en ze studeert in 1984 af. Van al de kinderen thuis vroeger is zij de enige die kunstenares is geworden. Dit is een poppetje van klei. Ik vind het hoedje grappig. Je ziet ook dat het poppetje een schattig jurkje aan heeft. Ik denk dat ze aan het zonnen is. Of op een schommel zit. En wat denk jij? 5

Hoofdstuk 3: Eline's Stijl Eline doet veel met silhouetten. Silhouetten zijn figuren waar geen details in zitten. Hier kan je veel mee uitdrukken zonder dat je het invult. Je maakt zo gebruik van de ruimte. Ze doet ook veel met dierfiguren. Ze werkt met keramiek en ijzer. Voor het Fries scheepvaart museum in Sneek maakt ze nu duizenden keramische hondjes en ieder hondje is anders. Ze werkt voor plekken waar iedereen kan komen. Ze maakt kunst die iedereen kan zien,waarvan iedereen kan genieten. De beelden die ze maakt vindt bijna iedereen mooi.ze heeft veel jaren gewerkt om mooie dingen te leren maken. Ze wil uitdrukken wat er in haar leeft. ze weet ook heel veel van het bakken en glazuren van tegels. Ze kijkt ook goed naar de manier waarop vroeger tegels werden gemaakt. Voor het Fries Scheepvaartmuseum in Sneek, maakt Eline nu een tentoonstelling over de keramische hondjes 6

Hoofdstuk 4. Projecten Eline werkt veel samen met opdrachtgevers. Een project begint altijd met een goed gesprek. Eline en de opdrachtgever onderhandelen over het geld en het tijdstip waneer het kunstwerk van Eline klaar moet zijn. Daarna regelt ze alles. Ze bedenkt een idee en maakt het ontwerp. Na toestemming van de opdrachtgever gaat Eline aan het werk. Als Eline klaar is gaat ze naar een van haar leveranciers. Dat zijn fabrieken die soms nodig zijn bij heel veel tegelwerk. Het duurt lang voor alles klaar is maar Eline komt vaak kijken. Als alles goed gekeurd is door Eline word het beeld of de tegels gereed gemaakt voor vervoer en plaatsing. Bij de plaatsing is zij er bij om de laatste aanwijzingen te geven. Tijdens de opening bedankt ze de opdrachtgever. 7

Hoofdstuk 5: Project op de Vrijstaat Ik heb Eline Janssens op de Vrijstaat ontmoet. De Vrijstaat is een soort kinderkunstacademie. Je gaat daar iedere zaterdagochtend naar toe van 10 tot 13. We lunchten ook samen. Na ieder blok op de vrijstaat is er een eindtentoonstelling dan zie je wat we gemaakt hebben in dat blok, je mocht zelf iets over je werk vertellen aan je ouders of andere mensen die je kende. Ik heb les gehad van Eline dat was super leuk omdat we met Eline veel gingen tekenen en collages maakten. Collages zijn allemaal stukjes van tijdschriften en boeken waar je een nieuw geheel van maakt. Ik werkte ook een keer met ijzerdraad dat was ook leuk. Die keer dat we met ijzerdraad werkten heb ik een 3D vis gemaakt. We maakten ook 3D portretten. Eline vond het ook leuk om mee te doen aan het project op de vrijstaat. Omdat ze het leuk vind dat er zoveel kinderen waren die tijd willen steken in oefenen met kunst maken. Eline vond het leuk dat ze zag dat ik goed kan kijken en veel details zie. Ook vond ze het leuk dat ik altijd eigen ideeën ben en dan die ook echt ga doen. 8

Hoofdstuk 6: Hoe ziet Eline de toekomst? Eline wil in de toekomst nog heel veel keramiek maken. ze houdt van haar werk. Ze zou ook decors willen maken voor bijvoorbeeld toneelstukken. Dit wil ze doen samen met Daphne een collega van haar. Ze wil ook gaan lesgeven aan goede leerlingen. Ze denkt dan aan om een grote werkplaats te beginnen voor jonge ontwerpers. Misschien gaat ze ook nog iets doen met het maken van mobielen. In haar huis hangen grappige mobielen. daar wordt je blij van. Ze bewegen in de wind. Dit vind ik een mooi mobiel omdat het heel precies gemaakt is en omdat er geen rechte lijnen zijn maar bogen. 9

Hoofdstuk 7: Slot Door te kijken naar de kunst van Eline kreeg ik woorden in mijn hoofd. Die werden gedichten: Een opening, Hoi licht, Zon op mijn gezicht Vrolijk en Vrij Zo voel ik mij Vliegen door de lucht Loop door het zand Alles heeft een eigen kant Mooi is het zeker Op een glas of op een beker Het zingt als een silhouet in mijn oor Een vogeltje kan het zijn Of nee, een konijn! Het was leuk om dit werkstuk te maken, vooral omdat ik werkstukken altijd wel leuk vind om te maken. Ik kan zo leren over onderwerpen die ik zelf mag kiezen. Ik vond het moeilijk om heel veel tekst te bedenken over mijn onderwerp. Ik vond het typen veel werk maar mama heeft me soms geholpen bij het typen mijn oma heeft me geholpen om informatie op internet te zoeken. Ik vond de plaatsjes zoeken het leukst. En ook de gedichten maken. Die kwamen vanzelf, in een paar minuten. Het werkstuk maken was niet anders dan ik dacht ik heb er al ervaring mee. 10

Hoofdstuk 8: Bronnen Ik heb op 19 januari om 15 uur een interview met Eline gehouden bij haar thuis. Verder heb ik gekeken op haar website en de flyers en boekjes die ze me mee heeft gegeven. 1. interview met Eline 2. een website over Eline: eline-janssens.nl 3. flyers 4. informatie boekjes 5. mijn afbeeldingen van google 11