Stationsstraat 36 3590 Diepenbeek 011 35 04 21 011 32 14 69 info@pssd.be www.pssd.be pssd.smartschool.be B V o r i ë n t e r i n g l e e r l i n g e n Ten opzichte van de vorige versie zijn wijzigingen in het groen gemarkeerd. Eindredacteur: Veerle Ernots Redactie: Ellen Beunckens, Yves Boermans, Daisy Hermans, Kim Lenaerts en Marina Mertens Revisoren: PCLB Inhoudsopgave 1 Doel beleidsvisie... 2 2 Schoolvisie... 2 3 Schoolmissie... 2 4 Begeleiding binnen de school...2 4.1 Algemeen... 2 4.2 Kwaliteitszorg... 2 4.3 Onderwijskiezer... 3 4.4 Infovoormiddag tijdens de zomervakantie...3 4.5 Schoolwebsite... 3 4.6 Openschooldag... 3 5 Activiteiten voor tweedejaars...3 6 Activiteiten voor derdejaars...3 7 Activiteiten voor vierdejaars...4 8 Activiteiten voor vijfdejaars...4 9 Activiteiten voor zesdejaars...4 9.1 Alle zesdejaars... 4 9.2 Doorstromingsopleidingen...4 9.3 Arbeidsmarktgerichte opleidingen...5 10 Activiteiten voor zevendejaars...5 11 Overstap naar hoger onderwijs of arbeidsmarkt...5 12 Instrumenten studiekeuzebegeleiding...6 13 Kwaliteitsindicatoren...6 BV oriëntering leerlingen pagina 1 van 6
1 Doel beleidsvisie Deze beleidsvisie beschrijft de visie op studiekeuzebegeleiding en hoe die visie wordt nagestreefd. Het geeft een overzicht van alle acties die ondernomen worden i.v.m. studiekeuzebegeleiding. 2 Schoolvisie Onderwijs op school betekent meer dan lesgeven, onderwijs is ook begeleiding. Studiekeuzebegeleiding is de gemeenschappelijke noemer voor alle activiteiten die de school organiseert om haar leerlingen te begeleiden in hun studiekeuze. 3 Schoolmissie De school wil zowel leerbekwame dan wel vakbekwame leerlingen afleveren. Om dit te kunnen bereiken, dient ze rekening te houden met een goed onderbouwde studiekeuze van de leerlingen. De school streeft ernaar om leerlingen in de juiste studierichting te krijgen zodat: hun welbevinden verhoogt; ze resultaat behalen en er een gekwalificeerde uitstroom volgt; ze succeservaringen realiseren. Het is belangrijk dat alle betrokken partijen hierin de eigen verantwoordelijkheid opnemen: vakleraar, klasleraar, interne leerlingbegeleiding, Provinciaal centrum voor leerlingbegeleiding (PCLB), leerling en ouders. 4 Begeleiding binnen de school Elk schooljaar dienen de leerlingen te werken rond hun studiekeuze. 4.1 Algemeen De vakleraren en de klasleraren zijn nauw betrokken bij de studiekeuze van de leerlingen. Er worden minstens vier klassenraden georganiseerd per schooljaar. Eén van de taken van de begeleidende en de delibererende klassenraden is het geven van een advies in verband met de studiekeuze van de leerlingen. Vervolgens wordt de studiekeuze besproken op het periodiek oudercontact. De leerling kan op advies van de klassenraad of zonder advies een klasovergang maken binnen de mogelijkheden van de wet en de school. Het PCLB, de interne leerlingbegeleiding en de SOHO-coördinator (Secundair Onderwijs-Hoger Onderwijs) kunnen voor ondersteuning zorgen. De SOHO-coördinator coördineert, informeert en plant de meerderheid van de activiteiten in samenwerking met de andere partners. Bovendien kunnen de leerlingen steeds in de infotheek van de school, in het lokaal van de interne leerlingbegeleiding en bij het PCLB terecht om zich in functie van hun studiekeuze te documenteren. 4.2 Kwaliteitszorg De vakgroepen worden gestimuleerd om peilingstoetsen te hanteren om de beginsituatie van de leerlingen in kaart te brengen. De meting geeft informatie of de leerling in de juiste studierichting zit en/of er geremedieerd wordt. Dit gebeurt bij het begin van het schooljaar. Zo wordt er jaarlijks een instroomtoets wiskunde en een taaltoets georganiseerd voor de derdejaars. BV oriëntering leerlingen pagina 2 van 6
4.3 Onderwijskiezer De website www.onderwijskiezer.be is een belangrijk instrument waarmee gewerkt wordt. Hij is bedoeld voor leerlingen, ouders, leerkrachten, PCLB-medewerkers kortom voor iedereen die op zoek is naar objectieve, onafhankelijke en kwaliteitsvolle informatie over het gehele onderwijslandschap. 4.4 Infovoormiddag tijdens de zomervakantie Naast bovenstaande activiteiten in verband met studiekeuzebegeleiding, wordt er tijdens de eerste zaterdag van de zomervakantie een infovoormiddag voorzien. Hier wordt informatie aangeboden voor (toekomstige) leerlingen en hun ouders die informatie wensen omtrent de studierichtingen binnen onze school. Inschrijvingen zijn tevens mogelijk. Een afgevaardigde van elke opleiding is aanwezig om de uitleg te geven. 4.5 Schoolwebsite Op de schoolwebsite is er informatie beschikbaar over alle opleidingen die mogelijk zijn binnen de school. 4.6 Openschooldag Tijdens de opendeurdag wordt er informatie gegeven over alle opleidingen. Buiten deze algemene oriënteringsbegeleiding, is er ook een specifieke begeleiding per leerjaar. 5 Activiteiten voor tweedejaars Studiekeuzeavond Jaarlijks wordt er een studiekeuzeavond georganiseerd ter voorbereiding op de overstap naar de tweede graad. Alle opleidingshoofden van de secundaire school zijn aanwezig en geven de ouders de nodige uitleg over de opleidingen. Studiekeuzedag Jaarlijks organiseert onze school een studiekeuzedag. De leerlingen van het tweede jaar geven op voorhand aan over welke twee opleidingen ze meer informatie willen. Ze worden onthaald door het opleidingshoofd en volgen uitleg over een studierichting in functie van hun studiekeuze. Zo kunnen deze leerlingen kennismaken met het opleidingshoofd, de opleiding, de vaklokalen, de vakinhouden, kunnen ze eventueel een kleine praktische opdracht uitvoeren. We geven de leerlingen de kans om op deze manier een betere keuze te maken. 6 Activiteiten voor derdejaars Lessen studiebegeleiding In het derde jaar ASO wordt er in de lessen studiebegeleiding o.a. gewerkt rond studiekeuze. De leerlingen denken kritisch na over hun gemaakte keuze. HorizonTaal Momenteel wordt dit project enkel gebruikt in 3ASO, in de lessen studiebegeleiding. Er is nog geen uitbreiding naar andere onderwijsvormen voorzien omdat er nog geen basis werd gelegd in verband met dit project in de middenschool. Het doel is dat op termijn alle leerlingen van het derde jaar de methode HorizonTaal gebruiken om hun keuze te consolideren. BV oriëntering leerlingen pagina 3 van 6
7 Activiteiten voor vierdejaars Op stap naar de derde graad secundair onderwijs A-stroom In het vierde jaar ASO wordt het werkboekje 'Op stap naar de derde graad (A-stroom)' gebruikt tijdens de lessen sociale activiteit onder leiding van de klasleraar. Op stap naar de derde graad secundair onderwijs B-stroom De leerlingen van het vierde jaar BSO nemen het werkboekje 'Op stap naar de derde graad secundair onderwijs (B-stroom)' samen met hun leraar PAV door. Lemo-test De leerlingen van 4ATSO vullen de Lemo-test in, deze peilt naar de leercompetenties en motivatiekenmerken van leerlingen. Meer informatie is terug te vinden in de BV leren leren. 8 Activiteiten voor vijfdejaars Klaar voor Hoger Onderwijs De leerlingen van 5ATSO starten met 'Klaar voor hoger onderwijs'. De module ICT wordt begeleid door de vakleraar informatica en de vakleraar onderzoekscompetenties; de module studiemethode door een PCLB-medewerker. 9 Activiteiten voor zesdejaars Vermits onze school opleidingen aanbiedt uit drie verschillende onderwijsvormen maar zelf een onderscheid maakt tussen doorstromingsopleidingen en arbeidsmarktgerichte opleidingen, wordt de oriënteringsbegeleiding hierop afgestemd. De leerlingen worden voorbereid op het hoger onderwijs en/of op de arbeidsmarkt. 9.1 Alle zesdejaars Vak studiekeuze In de cursus '1 leerlingbegeleiding' op het digitaal schoolplatform vinden leerlingen directe links naar hogescholen, universiteiten... Alle informatie over openlesdagen, inleefdagen, jobcontactdagen... worden via deze weg aangekondigd. Debat met oud-leerlingen Jaarlijks wordt een debat met oud-leerlingen georganiseerd, waarbij alle zesdejaars info bekomen over verder studeren, op kot gaan, overgang naar hoger onderwijs Van elke opleiding is er minstens één oud-leerling aanwezig. Spreekuur De SOHO-coördinator heeft van september tot eind mei een vast spreekuur i.v.m. studiekeuzebegeleiding. Dit wordt kenbaar gemaakt via het vaknieuws op het digitaal schoolplatform en via de valven in de eetzaal van de laatstejaars. Overige Tussen de klasleraars en de SOHO-coördinator wordt overleg gepleegd aangaande de evolutie van het studiekeuzegebeuren bij de leerlingen. Dit zowel op klassenraden als informeel. Opendeurdagen en werkaanbiedingen worden in de loop van het schooljaar in de eetzaal van de laatstejaars en in het lokaal van de interne leerlingbegeleiding bekend gemaakt en via het digitaal schoolplatform. 9.2 Doorstromingsopleidingen Klaar voor Hoger Onderwijs De leerlingen werken verder met 'Klaar voor hoger onderwijs'. De module taal wordt begeleid door de vakleraar Nederlands en de module studiekeuze door de klasleraar. BV oriëntering leerlingen pagina 4 van 6
Informatie in de les Een PCLB-medewerker geeft gedurende twee lesuren informatie over de structuur van het hoger onderwijs, het leerkrediet, studiepunten... Bij die gelegenheid ontvangen de leerlingen de brochure 'Wat na het secundair onderwijs'. De klasleraar en de PCLB-medewerker stimuleren de leerlingen om deze brochure te gebruiken ter voorbereiding op de studieinformatiedagen. Studie-informatiedagen Jaarlijks nemen de leerlingen in schoolverband deel aan de studie-informatiedagen. Ouderinfoavond Op een ouderinfoavond worden het studiekeuzeproces, de aanpak ervan in onze school, de studiemogelijkheden en de rol van de ouders uitvoerig belicht. Een gastspreker uit het hoger onderwijs geeft de ouders uitleg over typische benamingen en termen uit het hoger onderwijs, over slaagkansen en over de overstap tussen het secundair en hoger onderwijs. 9.3 Arbeidsmarktgerichte opleidingen RVA Het zesde jaar mechanische vormgevingstechnieken krijgt van een medewerker van de RVA een toelichting over de dienstverlening van de RVA in het kader van hun zoektocht naar een job. Informatie in de les Een PCLB-medewerker geeft gedurende één lesuur uitleg over de structuur van het hoger onderwijs, leerkrediet, avondonderwijs, uniformberoepen... FVB-Constructiv Een adviseur van FVB-Constructiv (Federatie voor Vakopleidingen in de Bouw) geeft een uiteenzetting over de tewerkstelling in de bouw en geeft sollicitatietips. Beurs 'verruim je horizon' De school neemt deel aan een infobeurs over allerlei beroepen en opleidingen georganiseerd door de Centra voor Leerlingenbegeleiding. De leerlingen volgen o.a. een workshop van de VDAB i.v.m. tips en tricks over solliciteren en een workshop van de vakbond over algemene schoolverlatersinfo. 10 Activiteiten voor zevendejaars Voorbereiding De voorbereiding op vervolgstudies en op de arbeidsmarkt gebeurt grotendeels in het vak PAV. Extra uitleg De zevendejaars krijgen dezelfde uitleg als 6MVT door de FVB-adviseur, de medewerker van de RVA en de CLB-medewerker. Extra informatie Tevens kunnen de leerlingen gebruik maken van het spreekuur van de SOHO-coördinator en hebben ze ook toegang tot het vak '1 studiekeuze' op het digitaal schoolplatform. Klaar voor Hoger Onderwijs Indien leerlingen willen verder studeren, kunnen ze via de interne leerlingbegeleiding werken met 'Klaar voor hoger onderwijs', dit op vraag van de leerling. Overige De leerlingen nemen deel aan de beurs 'verruim je horizon' en ze krijgen ook de brochure 'Wat na het secundair onderwijs'. 11 Overstap naar hoger onderwijs of arbeidsmarkt Op het einde van de schoolloopbaan wordt aan de laatstejaars gevraagd wat hun perspectieven zijn na het secundair onderwijs. BV oriëntering leerlingen pagina 5 van 6
Verder worden jaarlijks onze oud-leerlingen bevraagd omtrent hun verdere (school)loopbaan. Deze gegevens worden verder verwerkt. 12 Instrumenten studiekeuzebegeleiding Er worden verschillende publicaties gebruikt van VCLB Service als instrument om de studiekeuzebegeleiding te ondersteunen o.a. keuzewerkboeken en infobrochures. 13 Kwaliteitsindicatoren Conform de BV kwaliteitszorg zijn er voor deze beleidsvisie kwaliteitsindicatoren van toepassing. # indicator minimum kwaliteitseis instrument meting 1 deelname ouderinfoavond D- opleidingen van min. 70 % van de betrokken leerlingen komt minstens één ouder inschrijfdocument goed: 70-100 % voldoende: 55-69 % onvoldoende: 0-54 % 2 heid ouderinfoavond D- opleidingen min. 90 % van de respondenten is goed: 90-100 % voldoende: 75-89 % onvoldoende: 0-74 % 3 gebruik Klaar voor Hoger Onderwijs minstens 20 % gebruikt moduleonderdelen op zelfstandige basis bijhorende statistieken en grafieken goed: 20-100 % voldoende: 10-19 % onvoldoende: 0-9 % 4 heid debat oud-leerlingen 5 heid studieinformatiedagen 6 heid Verruim je horizon 7 heid inhoud lessen structuur hoger onderwijs De resultaten en bevindingen van de meting van deze kwaliteitsindicatoren staan elk jaar opnieuw omschreven in een jaarverslag oriëntering leerlingen. BV oriëntering leerlingen pagina 6 van 6