Werkstuk Geschiedenis Drie Gratiën

Vergelijkbare documenten
6.1. Boekverslag door S woorden 8 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Verslag van de drie Gratiën

6,3. Praktische-opdracht door een scholier 1888 woorden 4 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Bijlage. Stap1: Het begrip classicisme

3.1Griekse beeldhouwkunst

Werkstuk KCV Klassiek in de kunst

Werkstuk KCV Essay Afrodite

Hoofdstuk 4 De Ilias Tien jaar oorlog door de ogen van de Trojanen

Verslag Geschiedenis De Grieken

5,8. Werkstuk door een scholier 1578 woorden 18 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. De Griekse mythologie

Reis mee door de tijd

Reis mee door de tijd

1 systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes

De renaissance!! Waarschijnlijk heb je al eens van deze term gehoord bij het bezoeken van museums of tijdens lessen geschiedenis.!

Het geheim van Cleopatra

Propaganda: "systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes"

Latijn en Grieks in de 21ste eeuw

Geschiedenis hoofdstuk 3

2 Eeuw van het Verstand

Functies en Invalshoeken Kunst

Spreekbeurt Nederlands De euro

Ik ga deze vraag onderzoeken met hulp van bronnen uit het basisboek en de vragen uit het werkboek.

LIEFDE. En als je door de bogen kijkt, zie je op de achtergrond ook iets gebeuren. Wat wordt er op de achtergrond gedaan?

Opdracht door Kimberly 1213 woorden 30 september keer beoordeeld. Beeldende vorming

naar aanleiding van de godin Venus geschilderd door Titiaan Deze Venus van Titiaan is jarenlang een bron geweest voor andere kunstenaars.

Opdracht Levensbeschouwing Goed en kwaad

Huiselijk. Gezin W. Melkweg Hu

Schilderijverslag KCV Schilderijen over De roof van Proserpina

14 februari is het Valentijnsdag! Vol verwachting kloppen de harten van de vele jongens en meisjes.

KIJKWIJZER BEELDENTUIN ZIE... DE MENS. In de beeldentuin van Museum de Fundatie staan veel beelden met als onderwerp: de mens.

Samenvatting CKV 19e eeuw: neoclassicisme

Waarom dat is een van de meest gestelde vragen door mensen die een graffito(iemand die graffiti spuit) ziet het is meestal om de volgende redenen:

8,1. Praktische-opdracht door een scholier 2934 woorden 16 oktober keer beoordeeld. Inhoudsopgave:

Ds. Arjan van Groos ( ) Tekst: 1 Korinthiërs 7, 14 Middagdienst Dopen. Broeders en zusters,

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Classic Beauties. Dit werkboekje is van:

Stromingen in vogelvlucht

Het koninkrijk van God vlakbij

Stromingen in vogelvlucht

ART HISTORY Barok en Classicisme

Vraag 96 : Wat eist God in het tweede gebod?

Boekverslag Nederlands Ilios door Imme Dros

Stromingen in vogelvlucht

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Van niets tot wereldmacht.

Kinder Woord Dienst van Oase. Elke keer dat je komt, krijg je een Bijbel verhaal, Verzamel ze en je hebt je eigen Bijbel!

VOORBEREIDING OP DE DOOP

Help, ik moet een werkstuk maken!

Samen één in de liefde van Christus

Nee, dat is niet alleen een vraag om met Pinksteren of een week na Pinksteren te stellen - dat is een vraag voor altijd.

Kunstgeschiedenis Weten is Zien. Ron Augustus Basiscursus Westerse kunstgeschiedenis 2009

Limburg tussen staf en troon 1000 jaar graafschap Loon. les 1: Wie waren de graven van Loon

Stromingen in vogelvlucht

Maria. door de ogen van schilders. Uitgave van stichting Kinderen bidden voor Kinderen

6.8. Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april keer beoordeeld. Geschiedenis

Examen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CSE GL en TL. tijdvak 1 dinsdag 17 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Jezus blijft altijd bij ons

Samenvatting Kunst Hoofdstuk 1: Burgerlijke cultuur in Nederland in de 17e eeuw

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen

Verslag CKV museum Rijksmuseum

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.

Samenvatting CKV Kunsthistorisch overzicht 1 - Klassieke oudheid tot de 19e eeuw

Stromingen in vogelvlucht

PROGRAMMA: WAT VIND JIJ?

Praktische opdracht Geschiedenis Rolverdeling in het gezin

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

3. Kehinde Wiley, het Louvre 2.0

Werkstuk CKV De Tempel van Hera

een zee Sparta Sparta is een stad in Griekenland. Rond 600 voor Christus waren de steden in

Les 13: Geboorte van Jezus.

Om een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.

Mens- en wereldbeeld - HV 12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Werkstuk Geschiedenis Oude Grieken. Politiek 4,4. Werkstuk door een scholier 2360 woorden 26 oktober keer beoordeeld.

DOPEN is KNOPEN. Over de doop een handreiking voor ouders met een schets van het dooptraject

Bijbellezing: Johannes 4 vers Zit je in de put? Praat es met Jezus!

KLASSIEKE CULTURELE VORMING VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

David had een groot aantal leerlingen, men zegt dat het er wel 400 zijn geweest, want zijn atelier was vrij toegankelijk.

Gedichtbespreking Nederlands Voor wie ik liefheb wil ik heten

Theodoor van Thulden ('s-hertogenbosch 's-hertogenbosch 1669)

Wie ben jij? Ik ben... Introductie VMBO

ZICO BAKKER G&I 1A

De wereld van de Haagse kunstenaar, 32 Loes Botman

Inleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd

Wat kreeg de profeet Zacharia te horen?

Inleiding geschiedenis Griekenland

Examen VWO. Grieks. tijdvak 1 dinsdag 26 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Inleiding geschiedenis Griekenland

Latijn: iets voor jou?

Beste mededisputanten,

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Examen VWO. Grieks. tijdvak 1 dinsdag 22 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in

Waar de hemel de aarde raakt daar wordt de mens bewogen...

De aanbidding van het gouden kalf Een feest voor de HEER? Een gouden kalf voor de HEER?

Cadeautjes. Aangepaste dienst Zondag 27 november 2016 Ds. Henk Bondt

Klassieke culturele vorming

Londen 2012! Meer dan 2000 jaar geleden. Gerwin De Decker. Grieken hun goden vereerden. De enige. bewoners waren priesters, die de

Door wie laat jij je leiden?

Leonardo hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

landelijk, licht EN eclectisch interieur

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Transcriptie:

Werkstuk Geschiedenis Drie Gratiën Werkstuk door een scholier 1896 woorden 16 april 2004 4,3 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit werkstuk ga ik het hebben over de invloed die klassieke voorbeelden in de kunst hadden. Om daarachter te komen, ga ik naar de invloed over verschillende periodes kijken. Ook ga ik kijken wat het begrip classicisme betekent en wat het ermee te maken had. Aan het eind zal ik dan mijn onderzoeksvraag beantwoorden. Die onderzoeksvraag luidt: Hoe is de westerse kunst omgegaan met het klassieke voorbeeld van onder andere de drie gratiën? Hoewel ik zeg onder andere, bespreek ik alleen het voorbeeld van de drie Gratiën. Classicisme. Als je de betekenis van classicisme uit het woordenboek haalt, krijg je de volgende betekenis: richting in de kunst die de Griekse en Romeinse oudheid navolgt. In Nederland heeft die stroming de naam classicisme gekregen, maar in bijvoorbeeld heet het neoclassicisme. Het classicisme heeft niet in elke periode dezelfde vorm gehouden; er zijn verschillen te zien tussen bijvoorbeeld de Renaissance en het postmodernisme. In de Renaissance is de kleding namelijk meer op de klederdracht uit de oudheid gericht en in het Postmodernisme staan de drie Gratiën in spijkerbroek afgebeeld. Hier volgen van de Middeleeuwen tot aan het Postmodernisme de kenmerken van het classicisme van die tijd. De Middeleeuwen (500-1500): De drie Gratiën worden niet als vrouwen uit de Oudheid afgebeeld, maar als tijdgenoten; de vrouwen zien eruit alsof ze in de Middeleeuwen thuis horen. Dit wordt ook wel anachronisme genoemd. Dit is een kenmerk die echt specifiek is voor de Middeleeuwen. De Renaissance (1500-1600): In de Renaissance werd de manier van tekenen die ze in de Oudheid hadden gekopieerd. Ook werd een boodschap in het kunstwerk gestopt. Ook werd de classicistische kunst voor een geschoold publiek gemaakt. De Barok (1600-1730): De Barokkunst is dramatisch, pathetisch en vol beweging en spanning. Meer kenmerken heeft de Barok niet, maar de Barokkunst is wel makkelijk te herkennen. De Rococo (1730-1800): https://www.scholieren.com/verslag/werkstuk-geschiedenis-drie-gratien-16278 Pagina 1 van 5

De Rococo is een stijl die erg gericht is op decoratie. De kunstwerken uit die tijd behandelen aloude thema s op een luchtige en erotische manier. Het Neoclassicisme (1800-1960): Het Neoclassicisme idealiseerde de Griekse kunst. De edele eenvoud en de serene grootsheid werden de norm en niet alleen in de kunst en architectuur, maar ook in kleding, omgangsvormen, politiek en opvoeding. Dit kan je ook wel de liefde voor Griekenland noemen. Met deze neoclassicisme wordt het andere woord voor classicisme bedoelt. De Nazi-kunst (1930-1945): De Nazi-kunst was door Hitler, Mussolini en Stalin tot officiële kunst uitgeroepen, daardoor werd de kunst eigenlijk als propaganda gebruikt. Volgens mij zijn er verder eigenlijk geen kenmerken van het classicisme in die tijd. Het Postmodernisme (vanaf 1980): Het classicisme is in het postmodernisme heel prominent aanwezig. Soms ironiserend, soms vervreemdend, maar toch ook weer heel vaak serieus. De drie Gratiën. Ik heb het nu al de hele tijd over de drie Gratiën, maar wat zijn zij eigenlijk? De drie Gratiën zijn de drie belangrijkste godinnen, namelijk Hera, Athena en Aphrodite. De drie Gratiën zijn in het verhaal van het Parisoordeel voor eerst voorgekomen. Van die drie Gratiën werd Aphrodite tot mooiste gekozen. Om het wat duidelijker te maken, zal ik een stukje van het Parisoordeel citeren. Toen Zeus dochter Thetis met Peleus trouwde, werden, zo gaat het verhaal, alle goden voor het feestmaal uitgenodigd behalve Eris, dat is de Ruzie. Toen deze na een tijdje toch opdook en geen toegang kreeg tot het feestmaal, gooide zij vanuit de deuropening een gouden appel, waarop stond: De mooiste vrouw mag mij pakken. Hera, Aphrodite en Athena eisten de schoonheidsprijs ieder voor zich op. Zo kregen zij een stevige ruzie. Toen gaf Zeus aan Hermes de opdracht om hen naar Paris te brengen en hem te laten oordelen. Indien hij haar zou kiezen, beloofde Hera hem over alle landen te laten heersen en hem de rijkste van de mensen te maken, maar Athena dat hij de dapperste onder de stervelingen zou zijnen vaardig in elke kunst als zij als winnares uit de bus zou komen. Maar Aphrodite beloofde hem Helena, de mooiste van alle vrouwen, als echtgenote te geven. Paris stelde het geschenk van deze laatste godin boven dat van de anderen en sprak als oordeel uit dat Aphrodite de mooiste was. In het citaat worden de godinnen Hera, Aphrodite en Athena genoemd, maar er wordt niet bij gezegd waar zij de godinnen van waren. Om alles nog wat duidelijker te maken, zal ik bespreken wat elk van die godinnen deed, wat hun kenmerken waren en waarvan ze de godin waren. Hera: Hera is de vrouw en de zus van Zeus en ze is de dochter van Cronus en Rhea. Ze is de koningin van de godinnen. Hera werd meestal geëerd als de godin van het huwelijk en de geboorte. De koe en de pauw zijn haar heilige dieren. Hera s wagen werd ook voortgetrokken door pauwen. De kraai en de granaatappel, het symbool voor het huwelijk, waren ook aan haar opgedragen, net als een diadeem, een kostbaar versierde voorhoofdsband, en een sluier. Hera werd meestal als een majestueuze, plechtige vrouw afgebeeld. Aphrodite: In de Griekse mythologie is Aphrodite de godin van de liefde, schoonheid en seksuele extase. https://www.scholieren.com/verslag/werkstuk-geschiedenis-drie-gratien-16278 Pagina 2 van 5

Ze is de vrouw van de smidgod Hephaestus en de dochter van Uranus, de vader van de goden. De kenmerkende voorwerpen van Aphrodite zijn onder andere de granaatappel, de dolfijn, de zwaan, de duif en de limoenboom. Athena: Athena is de godin van wijsdom, oorlog, kunst, industrie, rechtvaardigheid en vaardigheid. Ze was de favoriete dochter van Zeus en de dochter van Metis, de eerste vrouw van Zeus. Athena werd uit het hoofd van Zeus geboren; Zeus had erge hoofdpijn en riep Hephaestus om zijn hoofd open te splijten en toen kwam Athena eruit. Haar metgezel was de godin van de overwinning, Nike. De kenmerkende attribuut van Athena is de uil. Betoog. Om te beginnen zal ik het classicisme uitleggen. Het classicisme is een richting in de kunst die de Griekse en Romeinse oudheid navolgt. Het classicisme heeft niet in alle landen dezelfde naam; in Frankrijk bijvoorbeeld heet het classicisme neoclassicisme. Heet classicisme heeft in veel periodes invloed gehad op de kunst. De periodes vanaf de Middeleeuwen tot aan het Postmodernisme ga ik behandelen. In het Memo werkboek staan bronnen waarin het classicisme te zien is. Elk van die bronnen beelden de drie Gratiën uit. Aan de hand van die bronnen en de gegevens die ik heb, ga ik mijn vraag beantwoorden en die vraag luidt: Hoe is de Westerse kunst omgegaan met het klassieke voorbeeld van de drie Gratiën? Bron 4: Deze bron hoort niet bij één van de periodes die ik bespreek, omdat hij uit de tweede eeuw na Christus komt. De periode die als eerst beginnen is de Middeleeuwen en die beginnen pas in 500 na Christus. Ik weet dus ook niet uit welke periode dit beeld wel komt. Bron 5: Deze bron hoort bij de Renaissance, omdat de stijl uit de Oudheid erg goed is nagemaakt en dat is één van de kenmerken van de Renaissance. Dit zie je ondermeer aan hoe de vormen zijn getekend; de afgebeelde personen zijn rond van vorm en met rond bedoel ik dat eigenlijk hun lichamen overal met een rondlopende lijn zijn getekend. Bron 6: Deze bron is in de Barok gemaakt. Dat zie je vooral doordat er veel beweging in zit; het is net alsof de personen die op het schilderij staan zich zo kunnen gaan bewegen, zo echt lijken ze. Het schilderij is op de één of andere manier ook wel dramatisch, doordat de mensen uitdrukkingen op hun gezicht hebben en je dus ook de uitdrukking van verdriet bij de twee Gratiën die zijn afgewezen kunt zien. Bron 7: Deze bron hoort in het Postmodernisme thuis, omdat de ironie eigenlijk van het schilderij afdruipt. Dit is typisch een kenmerk voor het Postmodernisme. Door de drie Gratiën zo af te beelden, geef je ze ook een bepaalde onafhankelijkheid mee, vind ik persoonlijk;ze staan erbij alsof ze niemand nodig hebben. Bron 8: Bron 8 hoort bij de Nazi-kunst. Je ziet dat Paris eigenlijk de baas is over de drie Gratiën, omdat hij een man is. Maar het schilderij zegt ook meteen dat men vrouwen wel nodig heeft. Ik vind dat deze bron tevens propaganda is, omdat het aangeeft dat mannen altijd nodig zijn en voor die tijd in het leger. Bron 9: Ook deze bron hoort bij de Renaissance. Deze bron verschilt wel van bron 5, maar hij heeft nog wel dezelfde kenmerken. Ook in deze bron is de stijl uit de Oudheid afgekeken en gebruikt. En net als in bron 5 zijn de personen zeer rond getekend. Bron 10: Het is duidelijk te zien dat deze bron bij de Rococo hoort door de luchtige manier van afbeelden. Ook is er duidelijk een erotisch tintje te bespeuren wat ook een belangrijk kenmerk is van de Rococo. Het schilderij legt de nadruk ook op de decoratie, namelijk de wolken om de drie Gratiën heen. https://www.scholieren.com/verslag/werkstuk-geschiedenis-drie-gratien-16278 Pagina 3 van 5

Bron 11: Deze bron hoort bij het Neoclassicisme, maar dan niet het neoclassicisme die ze in Frankrijk in plaats van classicisme gebruiken. De kenmerken van het Neoclassicisme die je ook in dit schilderij terugvind zijn dat het schilderij volgens de stijl van de Oudheid is geschilderd en geïdealiseerd naar de normen van die tijd. Ik hoop dat ik hiermee voldoende informatie en uitleg daarbij heb gegeven en dat alles duidelijk is. Ik ben van mening dat ik dit niet beter kan uitleggen. Tot slot wil ik nog even kwijt dat ik vind dat je kunt zien dat de kunstenaars die de drie Gratiën als voorbeeld hebben gebruikt, respect hebben voor het origineel, omdat er niet serieus mee wordt gespot. Natuurlijk wordt er in bron 7 ironie gebruikt, maar dit is niet serieus te nemen Conclusie. De Westerse kunst goed met het klassieke voorbeeld van de drie Gratiën is omgegaan. Je ziet dat men er respect voor had, door de manier waarop ze het voorbeeld hebben gebruikt. Vooral in de Renaissance en het Neoclassicisme, omdat ze in die periodes de stijl, die men in de Oudheid had gebruikt, hebben nagemaakt. Geen van de genoemde periodes hebben de drie Gratiën belachelijk gemaakt. Daarmee bedoel ik dat ze het beeld niet zó hebben veranderd, dat het bijvoorbeeld erg lachwekkend of sentimenteel wordt, alhoewel ironie soms wel wordt uitgebeeld. Eigen mening. Ik vind dat de stijl in de verschillende besproken periodes niet veel is veranderd. Dit komt doordat ze eigenlijk allemaal hetzelfde uitgangspunt hebben. Ik vind het wel jammer dat ze in plaats van een beeld vaak een schilderij hebben gemaakt, omdat dat toch wat van het origineel weghaalt. Aan de ene kant vind ik dat de kunstenaars beter een beeld hadden kunnen maken. Aan de andere kant vind ik dat een schilderij toch ook weer origineel is, qua idee dan. Het is dan alleen wel jammer dat na het eerste schilderij iedereen een schilderij ging maken. Evaluatie. Ik vond het werken aan dit werkstuk niet vervelend, maar ook niet echt heel leuk. Ik heb dit onderwerp gekozen, omdat de oudheid me interesseert; ik vind het leuk om dingen over vooral Griekse goden te lezen en de mythologie die erbij hoort. Ik heb door dit werkstuk wel veel over het classicisme geleerd; voordat ik aan dit werkstuk begon, had ik eigenlijk nog nooit van het classicisme gehoord. Ik had al wel van het Parisoordeel gehoord en ik had die mythe op de basisschool, volgens mij, al een keer gelezen, maar ik had eigenlijk niet van de drie Gratiën gehoord. Volgens mij worden de drie Gratiën niet zo in de mythe genoemd, maar gewoon bij hun naam. Bronvermelding. De bronnen die ik heb gebruikt zijn: https://www.scholieren.com/verslag/werkstuk-geschiedenis-drie-gratien-16278 Pagina 4 van 5

- Memo handboek - Memo werkboek - www.google.nl - www.scholieren.com - www.logia.com - www.patheon.org https://www.scholieren.com/verslag/werkstuk-geschiedenis-drie-gratien-16278 Pagina 5 van 5