WERKBLAD WANDA VERDUIN



Vergelijkbare documenten
WERKBLAD WANDA VERDUIN

WERKBLAD ERNST VERDUIN

WERKBLAD LOTTY VEFFER

WERKBLAD LOTTY VEFFER

WERKBLAD CARLA VEFFER

WERKBLAD CARLA VEFFER

WERKBLAD JUDITH WURMS

WERKBLAD KITTY WURMS

WERKBLAD KITTY WURMS

WERKBLAD CARLA VEFFER

WERKBLAD JUDITH WURMS

WERKBLAD JUDITH WURMS

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto.

Wat rest is een foto

Anne Frank, haar leven

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

J A N U A R I

L E E R W I N S C H O T E N W E S T E R B O R K V U G H T W E S T E R B O R K S O B I B O R

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO

6,5. Spreekbeurt door Een scholier 1334 woorden 28 december keer beoordeeld. Geschiedenis ANNE FRANK. Mijn hoofdstukken zijn:

Informatie voor de scholen over het lot van de Joodse families Van Tijn en Van Leeuwen in Naaldwijk en Monster

H E R I N N E R I N G S C E N T R U M K A M P W E S T E R B O R K

BIJDRAGE HERDENKING 12 april 2015

WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het Joods Historisch Museum. Het onderwerp van je presentatie is:

Een brief schrijven aan Anne Frank

14 scholieren Quakerschool Eerde vermoord in WO 2

Opdrachtenblad bij de tentoonstelling. Zie onder dit document.

1 Op de vlucht. vluchtelingen. Omdat er in Engeland geen oorlog was. Er is een vliegtuig neergestort op de stad en er zijn een paar bommen gevallen

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

Ontsnapt aan de gaskamers

Filmverslag Nederlands De tweeling

Voor de paboopleider. Werkvorm 2: voor de opleider (1) Anne Frank Tijdlijn

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Begeleidend materiaal bij de serie klas 2

En als de eerste druppels beginnen te vallen, hopen we dat het erger dan dat niet wordt.

Toespraak Gerdi Verbeet. Nationale Holocaust Herdenking Amsterdam, 31 januari Geachte aanwezigen, dames en heren,

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

SAMUEL VAN DER MEER. De Ontsnapte Joden

Het dagboek. Enkele citaten uit het Dagboek van Anne Frank. Vraag. Vraag

DOCENTENHANDLEIDING. 1. Inleiding. 2. Doelstellingen

Bastiaan Jan Ader Pastorie NieuwBeerta Geboren 30 december 1909 Gefusilleerd 20 november Veenendaal.

HAVO VMBO-T ONDERZOEKSOPDRACHT BIJ

Wie is verantwoordelijk?

Portret van de familie Blein

In het spoor van de Shoah

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog

ANNE FRANK EEN HERDENKINGSTOCHT IN ACTUELE BEELDEN FRANKFURT AM MAIN AKEN AMSTERDAM KAMP WESTERBORK AUSCHWITZ-BIRKENAU BERGEN-BELSEN

LAAT ME MEZELF ZIJN Het levensverhaal van Anne Frank

DOCENTEN HANDLEIDING

Lesbrief bij het boek Kiezen in de oorlog. Marte Jongbloed Roelof van der Schans

Boekverslag Nederlands Het Achterhuis door Anne Frank

WERKBLAD. Anne Frank. Naam:

Die week hoort hij van zijn moeder dat hij, zijn zus en zijn moeder terug gaan naar Berlijn, omdat het daar veiliger is.

Interview met meneer Micha Schliesser

DOCENTEN HANDLEIDING

Boekverslag Nederlands Het Achterhuis door Anne Frank

Lesbrief Van Papa, voor Sammie

Mirjam Ngoy-Verhage. om het vol te houden

1.Het leven van Anne Frank

Handleiding leerkracht bij de digibordles De bevrijding van Hoogeveen, 10 en 11 april 1945

Ik ben Mirjam Krieg. Ik ben in 1933 geboren in Amsterdam. Eerder dat jaar waren mijn ouders met mijn zus Duitsland

Lesbrief De Philips-werkplaats in Kamp Vught (3 HV)

INHOUD. Inleiding Anne Frank Huis Boijmans Van Beuningen Corpus reis door de mens Gevangenismuseum...

Boekverslag Nederlands Het Achterhuis door Anne Frank

Tweede Wereld Oorlog. Xavi van der Linden. 22 mei 2OI2 Groep 8A. Tekening; Bombardement van Rotterdam

Liefde in Oorlogstijd

VWO ONDERZOEKSOPDRACHT BIJ

Boekverslag Nederlands Het Achterhuis door Anne Frank

D DE HISTORISCHE PLAATS HUMBERGHAUS HET VERHAAL VAN EEN FAMILIE

HOLOCAUST BIBLIOTHEEK. Salo Muller. Tot vanavond en lief zijn hoor! oorlogsherinneringen

Anne Frank. 1. Het leven van Anne Frank

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam:

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Wij wilden naar de toekomst kijken

Trompstraat 77 Trompstraat 77 Trompstraat 77

Nick Bouwmeesters. Klas 3T3. Inleverdatum:

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

Marie Anne Tellegen overleefde de oorlog. Zij werd na de oorlog benoemd tot directeur van het Kabinet der Koningin ( ).

DOCENTENHANDLEIDING JOODSE KINDEREN IN KAMP VUGHT

2 maart maart Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

ONDERZOEKSOPDRACHT BIJ

2e Wereldoorlog verslag Verslag over de 2e Wereldoorlog. Jeroen de Wit Werkstuk Basisschool 2012

Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler

Adam en Eva eten van de boom

Genre: Oorlog, ik denk dat de genre oorlog is omdat het gaat over de 2de wereldoorlog en ze duiken onder dus daarom. info

De tijd die ik nooit meer

Herdenking vanuit het oogpunt van Japanse Nakomelingen. Aya Ezawa, Universiteit Leiden

De kracht van het persoonlijke verhaal

Handleiding digitale les Lezen en Schrijven met Anne Frank

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler

TIJDLIJN WOII

2000 WOORDEN EN 200 BEELDEN

Werkstuk Geschiedenis Anne Frank

TWEEDE WERELDOORLOG IN DE GEMEENTE HARDENBERG HARDENBERG

Transcriptie:

WERKBLAD WANDA VERDUIN Zoek aanvullende informatie op internet: www.joodsmonument.nl en www.joodsekindereninkampvught.nl Bron 1. foto Wanda Wanda Verduin is geboren op 20 augustus 1925. Deze foto is van voorjaar 1940. Hoe oud is zij op deze foto? 14 Op 17 januari 1943 komt zij samen met vader, moeder en broer Ernst in Kamp Vught. Hoe oud is zij dan? 17 Zoek aanvullende informatie op internet: www.joodsmonument.nl en/of www.joodsekindereninkampvught.nl Wat weten we over vooroorlogse leven van het gezin Verduin? Trek minimaal twee conclusies uit sociaal-economisch en sociaal-cultureel oogpunt. Sociaal-economisch: vader is directeur van een hoedenfabriek, behoort tot de rijke middenstand. Sociaal-cultureel: het gezin leeft in Bussum, in een niet-joods milieu, dus sterk geassimileerde Joden Bron 2. dagboek Wanda NJN is: Nederlandse Jeugdbond voor Natuurstudie (zie ook bron 3). Interpreteer de zin: Als het zo doorgaat wordt ik ook nog Jodenhater, ik kan niet alleen onder joden leven. Wat kun je hieruit afleiden? Wanda leeft in een overwegend niet-joods milieu, geassimileerd opgevoed. Ze is bang om contact met de samenleving te verliezen, ze voelt dat Joden aan de kant worden geschoven. Welk gevoel spreekt het meest uit deze eerste pagina van haar dagboek? Licht toe. bijvoorbeeld: verlangen; frustratie; angst; verveling 1

Bron 3. briefkaart NJN Lees het kaartje aandachtig. Wat is hier aan de hand? In welke ontwikkeling in de Nederlandse samenleving past dit? Betrek de datering van de bron in je antwoord, en gebruik de Tijdlijn. Wanda en Ernst mogen geen lid meer van de NJN zijn omdat ze Joods zijn. Dit past in de toenemende uitsluiting van Joden uit het verenigingsleven. Hoe interpreteer je het aanbieden van de kalender? Persoonlijke invulling; denk aan met pijn in het hart, goedbedoeld of juist: schaamteloos. Bron 4. citaat Welke indruk krijg je van Wanda? Geef twee karakterbeschrijvingen. Kijk ook nog eens naar bron 2. Bijvoorbeeld: intelligent, leergierig, geliefd, enthousiast, misschien zelfs wel uitsloverig. Hoe betrouwbaar en hoe waardevol is deze bron als het er om gaat Wanda te beschrijven? Matig betrouwbaar: de bron is jongere broer Ernst, wiens herinneringen misschien zijn aangetast door de tijd. Ook zal hij zijn in de Holocaust vermoorde zus niet objectief kunnen beschrijven. Anderzijds zijn er weinig andere getuigen van het leven van Wanda, dat maakt de bron wel waardevol. Waarom moeten Ernst en Wanda van hun eigen school af? Op 29 augustus 1941 wordt verordonneerd dat Joodse kinderen naar speciale scholen moeten. Dit is een van de maatregelen van de Duitse bezetters om de Joden uit het sociale leven te stoten. Pak de tijdlijn erbij. Welke maatregelen volgen hierna? Noem drie dingen die Wanda niet meer mag. Wat valt op? NB dit schema vind je als uitvouwbaar overzicht in de doos van het lespakket, maar ook op de website. Tijdlijn: zie september 1941. Steeds meer isolatie, er mag steeds minder. Bron 5. foto razzia Het gezin van Wanda wil onderduiken. Voor iedereen is een onderduikplek geregeld, en zelfs nog een reserve-adres. Maar vlak voor ze gaan onderduiken worden ze opgepakt bij een razzia. Stel: ze zijn op tijd met onderduiken. Is dit een garantie op overleven? Nee, want Joodse onderduikers kunnen worden verraden (denk aan Anne Frank). Wat is er, naast moed, voor nodig om Joden bij je thuis onder te laten duiken? 2

Contacten met verzet, geld en bonnen om aan extra eten te komen. Ruimte, veiligheid, geen foute buren. Deze foto is stiekem genomen; de fotograaf heeft zijn camera verstopt in een tas. Waarom in het geheim? Het is verboden en zeer gevaarlijk- om foto s te nemen van Duits optreden. Zeker van razzia s en ander bruut ingrijpen. Men wilde de schijn van vreedzame overheersers nog lang bewaren. Vanaf het voorjaar van 1942 worden Joden in concentratiekampen in Nederland ondergebracht. Vaak is dit kamp Westerbork in Drenthe, soms kamp Vught in Noord-Brabant. Hier vandaan worden de Joodse gevangenen naar concentratie- of vernietigingskampen in Duitsland of Polen gedeporteerd. Waarom worden ze eerst in een concentratiekamp in Nederland opgesloten? Omdat de nazi s de Holocaust stapsgewijs laten verlopen. Gevangenschap in Nederland lijkt het gevaar te verkleinen, en geeft het valse beeld dat ze uiteindelijk naar werkkampen in Duitsland of Polen moeten. Daarnaast was het effectiever om volle treinen naar het Oosten te laten rijden. Bron 6. foto kamp Vught Vader, moeder, Wanda en Ernst worden meegenomen naar kamp Vught. In kamp Vught krijgen zowel moeder als vader leidinggevende functies in de eigen Joodse kamporganisatie. Daardoor kunnen de gezinsleden elkaar vaak zien. Is dit een gemiddelde situatie voor een Joods gezin in kamp Vught? Leg uit, en gebruik de extra informatie op de website. Nee, want de meeste gezinnen worden uit elkaar gehaald. Mannen en vrouwen apart. Kinderen afhankelijk van hun leeftijd worden in een bepaalde barak geplaatst. Normaalgesproken hebben gezinsleden niet veel kansen om elkaar te zien en te ondersteunen. Bron 7. plattegrond Wanda hoeft niet mee met het Kindertransport omdat ze ouder dan 16 is. Ernst ontloopt het transport ook. Drie maanden later moeten ze toch nog weg, via Westerbork naar Auschwitz. Ernst herinnert zich: De nacht voor vertrek hebben we met mijn moeder op de appèlplaats zitten praten. Het was een prachtige heldere nacht en moeder vertelde ons alles wat we nog van het leven moesten weten. Heel diep ging het: over politiek, seks, idealen, levensinstelling. Wat zegt deze bron over sociaal milieu en opvoeding van Wanda? Modern en progressief (praten met je moeder over seks). Waarschijnlijk links georiënteerd. 3

Wat kun je uit dit citaat afleiden over de verwachtingen van Wanda s moeder over de nabije toekomst? Ze wil haar kinderen nog van alles meegeven, dus verwacht ze dat ze niet samen zullen blijven. Of ze verwacht dat ze niet zullen overleven, is onduidelijk. Zoek op de plattegrond de appèlplaats op. Wat is de functie van een appèlplaats? Tellen van de gevangenen, i.h.k.v. orde en repressie. Bron 8. foto transport In september 1943 moeten Wanda en Ernst naar Westerbork, en hier vandaan naar Auschwitz. Elke dinsdag vertrekt een trein vol kampgevangenen richting het Oosten. Deze foto is afkomstig uit een film die in kamp Westerbork is gemaakt. Beschrijf drie details die jou opvallen. Bijvoorbeeld: volle bagage, een kinderwagen en een fiets (waarschijnlijk van een bewaker), de trein is een veewagon. Hoe kan het dat deze film is gemaakt? Zoek op internet met o.a. trefwoord Breslauer. De Duits-Joodse kampgevangene Rudolf Breslauer maakt de film in opdracht van kampcommandant Gemmeker. Waarschijnlijk wil Gemmeker tonen hoe perfect zijn kamp georganiseerd is. Het is nooit tot een eindmontage gekomen. Bron 9. foto Auschwitz Wanda en Ernst komen na een afschuwelijke treinreis van drie dagen aan in Auschwitz. Ernst neemt afscheid van zijn zus. Wanda overlijdt vijf maanden later aan tyfus in het kamp. Ernst vertelt later dat hij bij het moment van afscheid nemen al dacht dat dit voorgoed zou zijn. Waarom zou Ernst dit voorgevoel hebben gehad? Hij is zich bewust van de lage overlevingskansen. Hij kan zelf doodgaan, of zijn zus. De kans dat ze het beide overleven schat hij in als klein. Hebben vader en moeder het overleefd? Vader niet, moeder wel. (www.joodsmonument.nl) Wat gebeurt er op deze foto? Aankomst van een transport in Auschwitz, selecteren van gevangenen. Verklaar het verschil tussen de overlevingskansen na aankomst in Auschwitz-Birkenau en na aankomst in Sobibor. Sobibor was i.t.t. Auschwitz-Birkenau enkel een vernietigingskamp. In Auschwitz werd ook gewerkt. Dit is een uitzonderlijke foto. Leg uit (pak bron 5 erbij). 4

Officieel mochten er van deze situaties geen foto s worden gemaakt. Toch gebeurde dit, meestal door SS ers of Duitse soldaten (amateurkiekjes). Deze foto s vonden later hun weg naar de openbaarheid. Bron 10. foto neven en nichten Op deze familiefoto staan de neven en nichten Verduin. Staand, bovenste rij: Wanda, Bernard, Frits, Elisabeth, Caroline, Jacques. Zittend, onderste rij: Ernst, Ina, Emile, Wouter, Herman Slechts 3 van de 10 hebben de Holocaust overleefd: Ernst, Ina en Emile (zus en broer). Veel Joodse families zijn heel klein na de oorlog. Hoe zou dat voelen voor een overlevende? Persoonlijke invulling 5