Boekverslag door een scholier 1531 woorden 26 oktober 2014 7,4 13 keer beoordeeld Auteur Roger Vanhoeck Genre Jeugdboek Eerste uitgave 2002 Vak Nederlands A. Zakelijke gegevens 1. Je naam en klas Ilse Ros B3B 2. Titel van het boek Het rattenjong 3. Naam van de auteur Roger Vanhoeck 4. Naam van de uitgever Abimo uitgeverij B. Eerste persoonlijke reactie Vertel in het kort waarom je het boek hebt gekozen. Beschrijf in boek. Gebruik hierbij de beoordelingswoorden uit het basisboek. ongeveer 10-20 regels je eerste indruk van het Ik heb dit boek gekozen omdat de kaft erg mooi getekend is. Toen ik het had gelezen vond ik het een spannend boek. Want het is elke keer net op het randje dat het óf fout gaat óf juist goed. Daardoor is het makkelijk te lezen omdat je graag wilt weten hoe het verder gaat. Bijvoorbeeld: De hoofdpersoon heeft iets gestolen en is ontsnapt aan de man die hem eigenlijk een pak slaag wilde geven. Even later komt die hoofdpersoon die man weer tegen. Dan wil je weten hoe het verder gaat. Ook is het boek een beetje romantisch. De hoofdpersoon krijgt namelijk een andere hoofdpersoon als vriendinnetje. Die liefde ontstaat met een ruzie. Dat komt niet erg vaak voor en daarom is het leuk om te lezen hoe die twee nou eigenlijk verliefd worden. C. Samenvatting van de inhoud. 1. De hoofdpersoon en zijn/haar probleem Er zijn in dit boek twee hoofdpersonen; Puia en Micra. https://www.scholieren.com/verslag/83284 Pagina 1 van 5
Micra moest samen met haar zusje van haar moeder in de prostitutie. Dit wilde zij niet meer en ze liep weg van huis zonder geld. Ze wist niet hoe ze zou gaan overleven maar ze wilde dolgraag naar Timisoara. Dit verhaal speelt zich af in Boekarest en in Boekarest zijn veel rioolkinderen. Micra kwam een hond tegen en ze noemde die stompie. De avond dat ze een dag lang had rondgedwaald en gympen had gestolen kwam ze een jongen tegen die stompie (die hond) wilde gaan schoppen omdat hij een stuk worst wilde eten. Die jongen was Puia. Puia leefde al heel erg lang in het riool. Hij was dan ook een wees en moest te zien overleven met de dingen die hij had: Een bedelbordje en drie vrienden die lijm snoven. Conclusie: Micra en Puia (die wel goede vrienden werden) hadden samen het probleem dat ze niet meer als rioolkinderen wilde leven maar naar Engeland wilde gaan en daar geld voor nodig hadden. Maar Micra is dan ook nog zwanger. 2. De ontwikkeling (de veranderingen) die de hoofdpersonen doormaken. Micra en Puia krijgen het samen voor elkaar om een baantje te krijgen. Een baantje waarbij ze mensen (vooral toeristen) moeten oplichten. Maar het verdient goed. Van de ruzie die Puia en Micra hadden in het begin hadden is er liefde ontstaan. Ze waren samen vriend en vriendinnetje geworden. Uiteindelijk hebben ze genoeg geld om samen naar Engeland te gaan. 3. De relaties tussen de hoofdpersoon en de andere personen; veranderen die relaties? Ja, want in het begin had Puia alleen zijn drie vrienden die lijm verslaafd waren en door een ruzie met Micra werd hij eigenlijk boos op zijn vrienden omdat ze zo verslaafd waren. Ook de relatie tussen Puia en Micra veranderd, want ze krijgen verkering. D. Leeservaringen beschrijven Beschrijf je leeservaringen. Onderwerp: Dit verhaal gaat over twee kinderen (en een paar vrienden) die moeten vechten voor hun leven in Boekarest. Ze willen graag een nieuw leven opbouwen, samen. Ze moeten bedriegen, stelen, oplichten en eigenlijk bijna alles wat bij het straatleven hoort. Het is één keiharde strijd tegen de dood. Gebeurtenissen: De gebeurtenissen lopen vlot en zijn erg spannend. Het is erg moeilijk om van dit boek een samenvatting te maken omdat elke dag iets nieuws gebeurt, eigenlijk moet je dit boek zelf lezen om het een beetje te snappen. In dit boek gaat het vooral om de gebeurtenissen. Dit boek heeft veel indruk op mij gemaakt met al de gebeurtenissen die gebeuren. Ook zijn de gebeurtenissen best wel geloofwaardig, het zou best zo kunnen gaan (vroeger) bij de rioolkinderen. Over de gevoelens lees je erg veel. Het boek wordt dan ook per hoofdstuk uit een ander persoon beschreven. Daardoor krijg je een beetje te weten hoe mensen in het verhaal zich voelen, en kan je je beter inleven. Personages: De personages worden in dit boek erg goed beschreven. Hoe ze eruit zien, maar ook hoe ze zich zouden voelen op bepaalde punten en situaties. Daardoor kan je je goed inleven in het verhaal en snap je sommige beslissingen meer dan dat er geen gevoelens beschreven zouden worden. Ik vind dat Puia en Micra erg leuke hoofdpersonen zijn omdat https://www.scholieren.com/verslag/83284 Pagina 2 van 5
ze een soort van voorbeeld zijn van rioolkinderen. Nu weten zij aan dit leven te ontsnappen en een nieuw bestaan op te bouwen. Ook hebben ze veel verschillende soorten gevoelens. Het boek wordt bij elk hoofdstuk vanuit andere ogen beschreven. Zo snap je het boek beter en snap je waarom sommige gevoelens spelen en waarom soms ook niet. Bouw: De bouw van het verhaal vind ik goed in elkaar zitten, het wordt steeds spannender (zullen Micra en Puia niet gezien worden in de vrachtwagen? Hoe loopt het af met Micra die zwanger is? Hoe loopt het af met de been van Stefan?). Het is niet ingewikkeld en de gebeurtenissen zijn logisch. Micra en Puia werden in het begin apart beschreven en uiteindelijk zijn ze samen maar wordt dan alsnog gedaan. Ik vind dat erg mooi gedaan. Taalgebruik: Ik vind dat er een mooie taalgebruik van pas is en dat het niet heel erg moeilijk is om te lezen. Je moet wel even goed opletten hoe de hoofdstukken in elkaar zitten. Het enige écht moeilijke aan dit boek is, is dat de namen erg moeilijk zijn (voor mij in ieder geval) om te lezen. Dat is dan ook wel omdat ze in Boekarest leven, maar dat is erg lastig. Ook de namen zijn apart maar gelukkig wel mooi. E. Verwerkingsopdracht Voer een verwerkingsopdracht bij het boek uit. Mijn opdrachtkeuze: Maak een abc-tekst. De letters q, x en y hoeven niet. A: Angst die Micra heeft om haar zusje alleen achter te laten. B: Bang. Micra wordt een klein beetje bang als zij ruzie heeft met Puia. C: Cadeau. Puia geeft Micra erg veel cadeautjes terwijl Helena nooit wat kreeg als alleen maar lijm om te snuiven. D: Draaierig. Helena is draaierig na het snuiven lijm E: Eenzaam. Micra voelt zich in het begin erg eenzaam. F: Futloos. Het zusje van Micra voelt zich waarschijnlijk futloos nadat Micra weg is gelopen G: Glas. Het glas wat in Stefan zijn voet zit waardoor het been geamputeerd moet worden. H: Handel. De handel van Drugs en lijm waarin eerst alleen Puia zat maar hij had Helena erbij betrokken. I: Irritatie. De irritatie die Micra heeft omdat ze niet langer mensen/toeristen wilt bedriegen. J: Jong. Puia en Micra zijn allebei nog erg jong. K: Klein. Het kamertje waarin ze leven is erg klein en het budget van eten (bijvoorbeeld) is erg laag/ klein. L: Londen. De stad waar Micra en Puia samen illegaal heen willen gaan. M: Micra. Het meisje waar Puia helemaal verliefd op wordt. N: Nergens. Puia en Micra (en de rest) woonde eerst nergens (alleen de toerist woonde ergens) O: Onmogelijk. Puia en Micra dachten eerst dat het onmogelijk was om vijf miljoen Lei bij elkaar te schrapen (daarmee konden ze naar Londen) P: Pijn. De pijn die personages soms voelen door bijvoorbeeld iemand verliezen. Of liefdesverdriet, of een been dat geamputeerd moet worden. R: Riool. Het riool waarin de (behalve de toerist) in het begin leven. S: Stompie. De rare hond die Micra wel grappig vond. https://www.scholieren.com/verslag/83284 Pagina 3 van 5
T: Tegenstrijdigheden. Ondanks het zware leven op straat/ het riool was er ook nog sprake van geluk U: Uitgeput. Het leven in een riool en op straat is zwaar en uitputtend. V: Vrachtwagen. De vrachtwagen waarmee Puia en Micra illegaal naar Londen gaan. W: Wonder. Wonderen bestaan. Zoals dat Micra zwanger is en ze het wilt behouden. Nou is dat niet zo speciaal maar Puia stemt toe, en dat wel. Z: Zwanger. Micra is zwanger van Puia. F. Informatie over de auteur. Zoek informatie over de auteur en maak daarvan een kort verslag. Roger Vanhoeck is in Antwerpen geboren op de datum 5 augustus 1946. Hij is een Vlaamse jeugdauteur en heeft er veel plezier in. Hij studeerde af als een onderwijzer. Hij vond het leuk om boeken te schrijven en even later schakelde hij over naar een administratieve functie en benoemde zichzelf eigenlijk tot jeugdauteur. In het begin van zijn carrière schreef hij ook een twintigtal Vlaamse Filmpjes. Hij gaf onder andere uit bij uitgeverij Abimo. Daar komt ook het boek Het rattenjong vandaan. Hier zijn een aantal boeken die hij heeft geschreven: -Geen geheimen meer -Ik ben (g)een slet -Ademnood -Verboden muziek -Wachten op de Lutine -Het rattenjong -Brief van goud -Goal -Vluchten -Zoeken -Banga slet -De donkere kamer -Heksen moeten branden -Op zoek naar Sally Hij schrijft vooral geloofwaardig over problemen die echt kunnen ontstaan of er al zijn. Hij beschrijft gevoelens goed https://www.scholieren.com/verslag/83284 Pagina 4 van 5
en laat je inleven in de persoon/personen. Bronnen: http://nl.wikipedia.org/wiki/roger_vanhoeck http://users.skynet.be/rogervanhoeck/ https://www.scholieren.com/verslag/83284 Pagina 5 van 5