de Stevenhofjesmolen in Leiden Lesbrief van de Rijnlandse Molenstichting, bestemd voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs - 1 -

Vergelijkbare documenten
De Googermolen in Oude Wetering

De poldermolen Lesbrief van Stichting Molen De Vlieger te Voorburg Lesbrief bestemd voor leerlingen uit groep 7 van het basisonderwijs

molenaarsles Opdracht 1 Welkom in één van de Schatkamers van de wereld. In deze lessen leer je meer over de molens van Kinderdijk. Wat gebeurt daar?

De Molenaar. Inleiding

Benaming. Geschiedenis

ROTZOOIEN. MET WATER Opdrachtbladen

Werkboekje bij de digibordles Noord-Holland werkt aan water

Informatie over de versterking van de Noord-Hollandse kust Voor je spreekbeurt of werkstuk

Lesbrief De Meerpolder 400 jaar:

Opdrachten De Korenmolen

introductie waterkwantiteit waterkwaliteit waterveiligheid virtuele tour Waar zorgen de waterschappen in mijn omgeving voor?

Zand en klei 1. Van veen tot weiland 2. Blad 1. Heide Een lage plant met paarse bloemen.

De Kilsdonkse Molen. Guusje van Boekel. Groep 6B

Opdrachten over de Hooge Boezem achter Haastrecht. Op de kaart hierboven zie je het hele gebied.

Een wal van zand, klei of steen die mensen beschermt tegen hoog water. De plek waar het rivierwater in de zee uitkomt.

De Himpenser poldermole. poldermole. De Himpenser. Bouwjaar: 1863 Functie: Poldermolen

Het weer van 2 maart 2013

Lespakket groep 6. Korenmolen De Vlijt, Wapenveld en de Mölle van Bats, Veessen. Docentenhandleiding. Opzet van de les. Antwoorden van de opdrachten

Een rijker en groter land dankzij molens

SMS-je nieuwsbrief van de Slochter Molen Stichting

MOLENS. Molens in Nederland

ACHTERGRONDINFORMATIE VOOR DE DOCENT OVER DE NOORDMOLEN

Nederland, waterland

sporen zoeken Opdracht 2 Sporen zoeken van 1000 jaar waterbeheer. Zoek de plekken en maak de vragen.

Lesbrief. Dijken. Kijken naar dijken. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

DE CACHE MEER POLDER. De volgende attributen zul je zeker nodig hebben: - natuurlijk een GPS (al dan niet in de vorm van een smartphone),

werelderfgoed Opdracht 1

Lesbrief voor het basisonderwijs. Molen de Windhond Soest. De korenmolen. Stichting De Windhond Soest Lesbrief Korenmolen de Windhond Pagina 1

Twiskemolen nieuwsbrief, mei 2012 nr.4

Het weer van 28 september 2013

(De Sterreberg in het Drentse Nijeveen).

ROTZOOIEN MET WATER. Docentenhandleiding WATER ALS WAPEN

MOLENDORP RUISELEDE Op pad met Molenmeisje Millie

Geluidsproductie Coopsmolen te Zelhem

LESMODULE OVER WINDENERGIE

MOLENAAR BIJ DE RIJNLANDSE MOLENSTICHTING OPLEIDINGSPROGRAMMA Versie 2017

Een goede voorbereiding is natuurlijk het halve werk. Daarom moeten jullie voor je naar de Woudse polder gaat eerst wat opzoeken op internet.

Verantwoord waterbeheer

De Watermolens aan de Meentweg

Lesbrief. Watersysteem. Droge voeten en schoon water. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

ALBLASSERDAM Door menig voorbijganger zal de witgekalkte, wiekloze molen aan de rand van Alblasserdam de afgelopen jaren ten dode opgeschreven zijn.

Route door Museum De Cruquius

Naar veilige Markermeerdijken

Nieuwsbrief. Beste vrienden,

Geschiedenis van de duinen

Fietsroute langs de Rotte. Fietstocht langs de Rotte 16, 23, 30 km. Start: na de molenviergang

lesbrieven De ontdekking avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel leerlingenbestand Lesbrief 3: Verhaal deel 1: De laatste ansichtkaart

De geschiedenis van de Hersteller.

Waterschapsbelasting 2015

Ik heb gekozen voor vier gemeenschappelijke deelvragen, deze behandel ik per landschap.

inhoud blz. Wind 1. Wat is wind? 2. Van briesje tot orkaan 3. De kracht van de wind 4. Dieren en wind 5. Planten en wind 6.

De ontginning van het woeste land

Zoekopdrachten bij Het water komt. **

Renovatie Heinellensluisje Eemnes

o Heuvelachtig o Platteland o Boven zeeniveau o Plat o Stad o Onder zeeniveau

6Plekjes met voelbare historie

Energie. Jouw werkbladen. In de klas. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Naam: Klas: Energie Onderbouw havo/vwo Leerlingen In de klas versie

Van Welkom op de 250 e verjaardag van de Hazerswoudsche Droogmakerij. Vierheemkinderenweg 7 Hazerswoude

Woordenschat les 8.1. Vervuilde grond?

Lesbrief. Droge Voeten

Aardrijkskunde Toets. Leontine Helmer. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

2. Stuw Kortrijk blz Stuw Kerkweg-noord blz Stuw Portengen blz Stuw Schutterskade-west blz Stuw Schutterskade-oost blz 7

Visvriendelijk waterbeheer. Aanleg vispassage bij renovatie gemalen Kerkeland en Vuylcop-Oost in Schalkwijk

NIEUWSBRIEF 2012 OKTOBER

Testen en metingen op windenergie.

SMS-je. nieuwsbrief van de Slochter Molen Stichting

Twiskemolen nieuwsbrief, december 2012 nr.11

Extra: Terpen hv123. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

NEDERLAND IN VOLLE BLOEI

X BASISLES LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - VMBO - GESCHIEDENIS ANTWOORDEN OPDRACHTEN MAASVLAKTE 2

Wateroverlast in de Westelijke Langstraat

Nederland Waterland Basisonderwijs

Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

Twiskemolen nieuwsbrief, december 2014 nr.35

Jaaroverzicht 2017 OOSTMOLEN MIJNSHEERENLAND

What s up Zuiderzeeland? Natuurkunde, theoretische opdracht

Draaiende molens. dankzij een gezonde molenbiotoop

Werkblad Naut Thema 5: Weer en klimaat

Post I. A: Oude duinen B: Zeekleilandschap. Bodemgebruik: A: Bos. B: Grasland

What s up Zuiderzeeland? Natuurkunde, theoretische opdracht

Les 3 - Het waterschap

Lesbrief. watersnoodramp. 1 februari Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4.1 t/m 4.4

De Waterstanden. Kunstwerk in het kader van het project Nederland leeft met water. Zeezeilen i.s.m. horst4dsign 2016

Een gedeelte van een stad of een groter dorp. Een wijk bestaat uit meerdere buurten.

Spiekbriefje Frisse Wind

THIS IS HOLLAND IN DE KLAS / LES 3 - WERKBLAD 1

2017 versie 1 ( )

Jaar verslag Korenmolen "De Hoop" anno 1641 Oude Niedorp

Gemaal Eemnes. Door RICHARD SIERAT

Het weer van 17 november 2012

Lesbrief MAASVLAKTE 2 OPDRACHT 1 - TOPOGRAFIE EN AARDRIJKSKUNDE

Archeologie West-Friesland, Nieuwe Steen 1, 1625 HV Hoorn, Postbus 603, 1620 AR Hoorn

grondwater doorgrond wat kunt u doen tegen grondwateroverlast?

Federatieplan Windenergie Wind werkt voor Flevoland

Oudste landschap van Nederland Natuurparel De Vilt

THIS IS HOLLAND IN DE KLAS / LES 1 - WERKBLAD 1

LEZEN. Terpentijd

DE ONTWIKKELAAR - DE ONTWERPER

Transcriptie:

de Stevenhofjesmolen in Leiden Lesbrief van de Rijnlandse Molenstichting, bestemd voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs - 1 -

1. Dijken en duinen zorgen voor droge voeten Een groot deel van Nederland ligt lager dan de zee. Dijken en duinen zorgen er gelukkig voor dat ons land niet voor de helft onder water loopt. En er zijn gemalen die het overtollige regen water wegpompen. Als er geen dijken, duinen en gemalen waren, zou een groot deel van ons land onder water staan: het westen van ons land en delen van Friesland en Groningen en de IJsselmeerpolders. Zelfs Amersfoort zou overstroomd zijn! afbeelding 1 Zouden dijken en duinen er niet zijn, dan zou 59% van Nederland onder water staan - 3 -

Om te weten of dijken en duinen nog hoog genoeg zijn wordt er regelmatig gemeten hoe hoog het land is en hoe hoog het water staat. Om dat goed te kunnen meten, wordt al sinds 1885 het gemiddelde zeeniveau van eb en vloed als vertrekpunt genomen. Sindsdien heet dat: Normaal Amsterdams Peil (NAP). Dat gemiddelde niveau wordt uitgedrukt met het cijfer nul. Dus grofweg gezegd: in het westen en noorden van Nederland ligt het land onder NAP en in het oosten en zuiden van Nederland ligt het land boven NAP. Vroeger had men nog geen gemalen, maar windmolens die er voor zorgden dat ons land droog bleef. In de Stevenshofjesmolen zit een scheprad van staal. De molen maalt hiermee het water vanuit de polder bijna een meter omhoog. Het scheprad wordt door de wieken in beweging gezet. En de wieken van de molen draaien op windkracht. Het water dat uit de polder omhoog wordt gemalen, stroomt in de Veenwetering, die weer uitmondt in de Rijn. Uiteindelijk gaat dat water bij Katwijk de Noordzee in. afbeelding 2 & 3 Scheprad van de Stevenshofjesmolen, zie ook afbeelding 8 Opdracht 1. Wat is de functie van een poldermolen? - 4 -

2. Wat is een polder? Een polder is een laaggelegen stuk land, waar een dijk omheen ligt. Door die dijk kan het omringende water niet in de polder stromen. Maar na een regenbui kan het water er ook niet meer uit! Daarom moet het overtollige water uit de polder worden gemalen. In de polder kun je dus de hoogte van de waterstand regelen. Er zijn veel sloten in een polder. Die sloten worden regelmatig uitgebaggerd, zodat het water er goed door heen kan blijven stromen. afbeelding 4 Een wipmolen bij Hardinxveld-Giessendam waar de slotenstructuur goed te zien is. Opdracht 2. Wat is een polder? - 5 -

3. De Stevenhofjespolder De Stevenshofjespolder ligt in de gemeente Leiden, ingeklemd tussen Voorschoten, Wassenaar en Valkenburg. In 1674 ontstond de huidige polder uit een aantal samengevoegde kleinere polders. De Veenwatering deelt de polder middendoor. Het water van het westelijk deel van de polder wordt door een dikke pijp, een grondduiker, onder de Veenwatering naar de molen gebracht. De oppervlakte van de polder was oorspronkelijk 150 hectare. Door de bouw van woningen heeft de polder nu nog ongeveer een oppervlakte van 40 hectare. Ook zal door de aanleg van de Rijnlandroute een deel van de polder niet meer worden bemalen. Op afbeelding 5 zie je de oorspronkelijke polder. Op afbeelding 6 zie je de huidige situatie. - 6 -

afbeelding 5 De oorspronkelijke polder afbeelding 6 De huidige situatie van de polder Opdracht 3. Welke overeenkomsten zie je tussen de beide kaartjes? - 7 -

4. Veengrond en kleigrond De grond in de Stevenshofjespolder bestaat voor een deel uit klei en voor een deel uit veen. Ongeveer de helft van de polder, dicht bij de Rijn, bestaat uit kleigrond. Deze klei is door de rivier in de loop van eeuwen achtergelaten. Het zuidelijk deel bestaat uit veengrond. Veen ontstaat uit plantenresten die gedurende eeuwen als een dikke laag is opgebouwd. Doordat de polder al honderden jaren wordt bemalen is het niveau van de natte veengrond sterk gedaald, ingeklonken. Het gedeelte van de polder dat uit kleigrond bestaat is ook gedaald. Dit kwam omdat de klei werd afgegraven als grondstof voor steenfabrieken die tot in de vorige eeuw langs de Rijn stonden. Opdracht 4. Waarom daalde het grondniveau van de Stevenshofjespolder? - 8 -

Opdracht 5. Kun je namen van dorpen en plassen in de buurt noemen waarin het woord veen voorkomt? afbeelding 7 Turfwinning in de omgeving van Amsterdam, 1918-9 -

5. De Stevenhofjesmolen Poldermolens dragen bijna altijd de naam van de polder waarin zij staan. De Stevenshofjesmolen werd in 1797 in 12 maanden gebouwd voor 4.579 gulden. Het was de vervanging van een houten molen, die het jaar daarvoor was afgebrand. Het is een ronde, taps toelopende molen met een gemetselde romp en een houten met riet gedekte kap. De diameter van de wieken is bijna 20 meter, een gemiddelde grootte. De draaibare kap met de wieken van de molen weegt ongeveer 12.000 kg Opdracht 6. Noem in de doorsnede tekening van de Stevenhofjesmolen welke onderdelen direct door de wind in beweging worden gezet - 10 -

1. wieken 2. bovenas 3. bovenwiel 4. bovenschijfloop 5. koningsspil 6. wateras 7. scheprad 1 10 8. kruihaspel 9. staartbalk 10. vang 11. vangstok 2 3 4 11 5 9 6 7 8 afbeelding 8 De doorsnede van de Stevenhofjesmolen - 11 -

6. Wind laat de wieken draaien De wieken van de molen kunnen draaien door de wind. Maar de molenaar moet wel zorgen dat de wieken in de wind staan, dus wind kunnen vangen. De wieken zitten vast aan de bovenas, in de kap van de molen. De molenaar kan de kap draaien, dat heet kruien. Daarmee kan hij de wieken in de wind zetten. Hij draait de kap met het kruirad. De kap ligt op houten rollen. Die zorgen er samen met het kruirad voor dat de molenaar met spierkracht de zware kap kan kruien. afbeelding 9 Het kruirad van de molen - 12 -

Opdracht 7. Wat moet de molenaar doen als de wind van richting verandert? Maar wat als er niet genoeg wind is? Dan kan de molenaar de zeilen op de wieken voorleggen, net als bij een zeilschip. De wieken vangen dan meer wind en gaan sneller draaien. De molenaar moet in de wieken klimmen en de zeilen vastmaken met touwen. Er zijn verschillende manieren om de zeilen vast te maken. Als er veel wind is, is een klein stuk zeil al voldoende, of worden twee van de vier wieken in de zeilen gezet. Als er te weinig is wordt het hele zeil op alle wieken gezet. afbeelding 10 Een paar voorbeelden van hoe de zeilen kunnen worden voorgelegd Vier volle zeilen Vier Lange Halve Twee Volle Twee Halve Zeilen (op de binnenroede) (op de binnenroede) - 13 -

7. Molens geven boodschappen af Wind laat niet alleen de wieken draaien. Met de stand van de wieken kun je ook een boodschap afgeven. Want de meeste poldermolens stonden in de polder ver weg van de bewoonde wereld. Er was geen smartphone of WhatsApp, de buren woonden niet naast de deur. Door de wieken in een bepaalde stand te zetten kon de molenaar boodschappen doorgeven. Tot op de dag van vandaag gebeurt dat nog. Wanneer er een bruiloft is of er is een kindje geboren, worden de wieken in de vreugd gezet. Bij een droevige gebeurtenis staan de wieken in de rouw. En als de molenaar klaar is met het malen dan worden de wieken in de werkstand gezet, zodat hij makkelijk het eerste zeil voor kan leggen als hij weer begint met malen. Als de molen lange tijd niet hoeft te malen wordt de ruststand gekozen: dat levert minder kans op blikseminslag en het regenwater kan beter van de wieken afdruipen. afbeelding 11 Boodschappen die wieken kunnen afgeven: Werkstand Ruststand Vreugdestand Rouwstand - 14 -

Een andere manier om de molen gebruiken voor het afgeven van boodschappen was de functie van seinmolen. De Stevenshofjesmolen is lange tijd een seinmolen geweest. Een seinmolen is een poldermolen die de taak heeft gekregen om andere molens in de omgeving het sein te geven de bemaling van de polder te starten of te staken. De Stevenshofjesmolen nam op zijn beurt het sein over van de Zelden van Passe een poldermolen in Zoeterwoude, nu langs de A4. Het sein van de Stevenshofjesmolen moesten alle molens tot aan de kust verplicht volgen. Overdag werd op de seinmolen een zwarte vlag met in het midden een groot wit vlak gehesen; s nachts of bij mist werd een petroleumlantaarn gebruikt als sein voor de molenaars van de andere molens. Op de oude foto hieronder zie je de toenmalige molenaar van de molen uit Zoeterwoude de lantaarn aan een van de wieken bevestigen. afbeelding 12 Een molenaar bevestigt een seinlamp aan een van de wieken - 15 -

8. Wind kost niets De molen is een prachtige uitvinding, want wind kost niets. Er zijn geen uitlaatgassen, dus een molen is niet vervuilend en gebruikt geen energie. Wind is schone energie. Maar zonder wind kan de molen niet draaien. Dát is het grote nadeel van een windmolen: bij windstilte staat de molen stil. Opdracht 8. Wat zijn de voordelen en de nadelen van een windmolen? Vroegere eigenaren van poldermolens hebben daar wel iets op gevonden. Aan het begin van de vorige eeuw, toen de verbrandingsmotor werd uitgevonden en later de elektromotor, besloot men soms om een motor in of naast de molen te plaatsen zodat het molen niet meer afhankelijk was van de wind. Dat bleek vaak een opstapje naar het bouwen van een afzonderlijk diesel of elektrisch gemaal. En als er een afzonderlijk gemaal kwam, werd de molen overbodig. Op die wijze zijn heel veel molens op den duur vervallen en uiteindelijk gesloopt. Van de 1300 molens die ooit in de provincie Zuid-Holland stonden, zijn er nu nog ongeveer 230 over. Tot 1981 heeft de Stevenshofjesmolen alleen op windkracht de polder bemalen, daarna heeft het hoogheemraadschap van Rijnland een elektrisch gemaal gebouwd. - 16 -

afbeelding 13 Gemaal in de Stevenshofjespolder - 17 -

9. De Stevenhofjesmolen als hulpgemaal De Rijnlandse Molenstichting nam in 1976 de molen over van het hoogheemraadschap van Rijnland en zorgt sindsdien voor het onderhoud. De molen wordt vanaf dat moment in werking gezet door vrijwillige molenaars. De molen kan nog steeds malen en is door het hoogheemraadschap aangewezen als hulpgemaal. Als bijvoorbeeld het elektrische gemaal tijdelijk niet meer functioneert of er sprake is van extreem veel regen, dan krijgt de molenaar het verzoek om mee te helpen om het water uit de polder te malen. Dat de molen hulpgemaal is, betekent niet dat hij weinig water kan wegmalen. Op volle kracht wordt meer dan 20.000 liter per minuut afgevoerd. De opbrengst van een elektrisch poldergemaal is veel minder. Dit komt doordat poldergemalen 24 uur per dag kunnen malen, terwijl poldermolens, vooral na een periode van windstilte, in korte tijd veel water moesten kunnen afvoeren. Opdracht 9. Vind je dat wij molens moeten behouden, zo ja, waarom en zo nee, waarom niet? - 18 -

Colofon Bij het maken van de Lesbrief De Stevenshofjesmolen in Leiden mocht gebruik worden gemaakt van de Lesbrief De Poldermolen van de Stichting Molen De Vlieger te Voorburg, waarvoor onze hartelijke dank. De tekst van deze lesbrief is geschreven door Wim Bos, voorzitter van de Rijnlandse Molenstichting en Kees van der Steege, molenaar van de Stevenshofjesmolen. Met dank voor de adviezen van: - Pieter Koopmans - Marlinde Hoek, communicatieadviseur van het hoogheemraadschap van Rijnland - Reinier Meijer onderwijskundige voor speciaal onderwijs te Maarssen Afbeeldingen omslag voorzijde afbeelding 1 afbeeldingen 2, 3, 9, 13 en omslag achterzijde afbeelding 4 afbeelding 5 afbeelding 8 afbeelding 12 Wim Bos (Red Geografics) Hans van der Maarel Jan van t Zelfde Siebe Swart Archief HHRijnland Jordi van Leeuwen/Verbij Fotobeeldbank - Stichting Oud Zoeterwoude Grafisch ontwerp Ratio Design, Haarlem Overname van deze Lesbrief pas na toestemming en bronvermelding Leiden, april 2019 Rijnlandse Molenstichting Hooglandse Kerkgracht 17e 2312 HS Leiden www.rijnlandsemolenstichting.nl info@rijnlandsemolenstichting.nl - 19 -

- 20 -