W A N D E L E N M E T D E B U U R T

Vergelijkbare documenten
Werkblad Naut Thema 2: Planten en dieren

( DATUM) WAARNEMERS : SCHOOL:

Project Planten ABC. Week 1ABC: Algemeen

BOOM de kampioen. vertelt over de plek die alle bomen over de hele wereld in ons. Er zijn ontelbaar veel boomsoorten en soms heeft een boom

SLOBKOUSNIEUWS 08 jrg7

Thema 2 Planten en dieren

BOSSEN. Dwaal door onze groene wereld. Christiane Dorion

1. Geheimen. 2. Zwammen

klimaatstad herfst Paddenstoelen klimaatstad

QUIZ: HOE KOM IK DE WINTER DOOR????

antwoorden en uitleg bij Micropia-onderwijsmateriaal primair onderwijs (groep 7-8)

inhoud Herfst 1. Het weer 2. Overal blad 3. Zaden 4. Paddenstoelen 5. De eekhoorn 6. De egel 7. Insecten 8. Vogels op reis 9. Filmpje Pluskaarten

GPS Wandeling Kootwijkerzand

2. Maak met de 4 buizen een vierkant op de grond. Dit is het zoekraam.

Schimmels.

BIOBOER. Maar vandaag is het aardoliealarm. Kijk op je aardoliekaart of er voor jou een probleem is.

Aantekeningen Hoofdstuk 2: Planten, dieren, mensen BBL. 2.1 Namen 1 Hoe komen planten en dieren aan hun naam? De naam van een plant of een dier kan: *

Aardoliealarm in het bos

Het rijk van de planten

De Wiershoeck-Kinderwerktuin, dinsdag 15 maart Beste natuurliefhebber/-ster,

108 keer beoordeeld 10 maart Biologie samenvatting Thema 4

Loof-en naaldbomen. Naam :

Bloeiend plantje Spoor van een dier

Herfstwerkboekje van

inhoud 1. Inleiding 3 2. Schimmel 4 3. De paddenstoel 5 4. Uit het leven van een paddenstoel 7 5. Soorten paddenstoelen 6.

Experimenten KIT. werkboekje. Dokter in de wetenschap: Klas:

Welkom bij de spannendeschemerspeurtocht

Planten. over bloemetjes en bijtjes Knollen en citroenen

Boekverslag door O. 810 woorden 28 juni keer beoordeeld. Verslag Praktische Opdracht Ordening

W A N D E L E N M E T D E B U U R T

Werkblad Natuurlijk water in de Kwebben

Dieren in de winter 3

LUTTENBERG BELEVINGSROUTE

Winterslaap. Met filmpjes, werkblad en puzzels. groep 5/6. uitgave januari 2013

Een jonge sequoia opgegroeid tussen de as van een bosbrand en een jonge sequoia in een pot.

Leesboekje de seizoenen


Vind de schat van Het Vinne!

SLOBKOUSNIEUWS 12 jrg6

Vragen. Groeien en bloeien

De Dennen. Wandelen. Paardrijden. Fietsen. Onderedeel van Nationaal Park Duinen van Texel

1 Stoffen worden omgezet. Stofwisseling is het vormen van nieuwe stoffen en het vrijmaken van energie. Kortom alle processen in organismen.

LESPAKKET ECOLOGIE. Naam. Dierenrijk is onderdeel van

Woordenschat les 8.1. Vervuilde grond?

Informatie reader. Over bomen

De Dennen. Wandelen. Paardrijden. Fietsen. Onderedeel van Nationaal Park Duinen van Texel

De Wiershoeck-Kinderwerktuin, dinsdag 3 april Beste natuurliefhebber/-ster,

Werkbladen. Kiezen voor Bomen. voor de leerlingen

Braziliaanse regenwoud. Jesse Klever. Groep 7

Het is nog niet bedwelmend, maar de bloemetjes van de meloenboom beginnen te geuren.

Planten voor de Prins Werkmap Eerste graad Basisonderwijs

Verhalen uit een ander rijk

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie.

Op het einde van de fotozoektocht moet je een klein stukje langs een vrij drukke straat stappen. Wees dus voorzichtig en hou uiterst links!

Het verhaal van de schepping (Genesis 1 en 2)

KLEE JENNE ILYANO KARA ROZELIEN QUINN NIENE FLEUR V. NOAH JULES NINA. Project Bomen

Thema 4 Voortplanting

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie.

Wat is hij nou onhandig! Eindelijk krijgt hij een lucifer aan.

wat is dat eigenlijk? Denk mee over acht grote vragen

De Levende tuin, met een levende omheining. De Levende tuin laat uw tuin leven. Wilt u van uw tuin een groene oase maken?

4. Hoeveel rupsjes verdwijnen per dag in het opengesperde bekje van een jong koolmeesje?

Antwoorden Biologie Planten

LESPAKKET ECOLOGIE. Naam. Dierenrijk is onderdeel van

Werkbladen In NEMO. Zoeken naar leven. Naam. School. groep 7-8. Klas

Bijlage VMBO-GL en TL

In de ecologie bestudeert men de relatie tussen de organismen en het milieu waar ze voorkomen.

Een beeldverslag van de zeer vroege voorjaarswandeling op Buitenplaats Elswout te Overveen op , geleid door Ria Simon

4 verschillende kweekmethoden

SLOBKOUSNIEUWS 03 jrg2

SLOBKOUSNIEUWS 50 jrg8

Les Koolstofkringloop en broeikaseffect

Regenwormen Tijdstip: in september, oktober en november, na een regenbui.

Inhoud 4 e druk Natuuronderwijs inzichtelijk

Grond of aarde weghalen door te graven. Graven is een gat in de grond maken. De plaats waar de grond wordt weggenomen.

Lessuggesties voor groep 3 & 4

ALLES WAT JE WILT WETEN OVER BOMEN

De Noordzee HET ONTSTAAN

Ordening. Bacteriën Schimmels Planten Dieren

Ahlberg en Tellegen :29 Pagina 1. Brieven aan bijna niemand anders

Inleiding In het najaar worden de dagen steeds korter en de nachten steeds langer. Kun je je voorstellen dat je in de maand november naar bed gaat?

Thema 1 De wereld om je heen

6+ 10 WAT MAAKT EEN BOS TOT EEN BOS? Opdracht EDUKIT 3

Aan de kinderen en de ouders van de kinderen van de jeugdnatuurgroep De Biesboschonderzoekers

De Wiershoeck- Kinderwerktuin, dinsdag 3 en donderdag 5 maart 2015

1. Biotische factoren (zijn afkomstig van andere organismen) - voedsel - soortgenoten - ziekteverwekkers - vijanden

Het Drakenfeestje Tekst Mathias Dellaert Illustraties Siri Austvik

Wat is de invloed van licht op de groei van de tuinkers

Het Drakenfeestje. Tekst Mathias Dellaert Illustraties Siri Austvik

Bollen en knollen Les 1: bollen en knollen... 2 Werkblad bol en knol... 4 Bol en knol stripverhaal... 5 Achtergrondinformatie... 6

= een beestje met 8 poten. Een spin kan een web maken. = een plant met scherpe stekels.

Ordening. Planten Dieren Bacteriën Schimmels

Bever. Laatste bever in Nederland. Over de bever

De grond waarop wij wonen.

Cellen aan de basis.

Wandelroute Kolkven in de Oisterwijkse bossen

Groasis Waterboxx Handleiding voor groententeelt

De Wiershoeck-Kinderwerktuin, dinsdag 19 december Beste natuurliefhebber/-ster,

' Educatieve dienst 2010 'Een bos vol leven' EEN BOS VOL LEVEN

Materiaal Groen. Deel 3: Groen groeit

Transcriptie:

1/6 W A N D E L E N M E T D E B U U R T I N A N N A S H O E VE II

2/6 Wandelen met de buurt Anna s Hoeve Hilversum 12 februari 2006 MOS VAN ALG TOT BOS Het was een koude dag. Slechts 3 C. s Morgens viel zeer fijne sneeuw loodrecht naar beneden dat later overging in ijle druppels. Dit bleef zo tot op het moment dat we weggingen. Er werd besloten om met auto s te gaan. Alec, Caroline en de kinderen kwamen als eersten aan en zij gaven mij een lift. Voor de kinderen is het nogal een pittig onderwerp. Zodat ik in afwachting van de anderen het thema toelichtte. Ik vroeg of ze iets over het belang van planten konden zeggen. Pieter zei dat ze zuurstof geven. Dat was een goed antwoord, want ik dacht dat ik ze met vragen daar naar toe zou moeten leiden. Niels wist dat we ook planten eten, geweldig. We kwamen tot de conclusie,dat planten net als mensen groeien, dat mensen kinderen krijgen en planten bloeien waaruit zaden ontstaan, die weer kleine plantjes voortbrengen. Planten hebben geen mond dus kunnen niet zoals wij eten. Planten eten ook niet, want dat is verteren, maar zij bouwen voedsel op Ik vertelde dat de bladeren aan de onderkant ademen. Wij ademen zuurstof in voor de verbranding van ons voedsel en koolzuur uit. Planten doen tegenovergesteld. Zij ademen koolzuur in, zetten dat met water om in voedingsstoffen en ademen zuurstof uit, zoals Pieter zo treffend zei De opbouw van voedingsstoffen gebeurt aan de bovenkant van het blad. Daar zit chlorofyl, dat wij bladgroen noemen. Met de energie van het zonlicht, wordt water en koolzuur afgebroken en omgezet in suikers. Plant en dier verschaffen elkaar zodoende door de tegengestelde levenswijze, bestaansmogelijkheid.

3/6 Inmiddels was de gehele ploeg gearriveerd. Ik wees er op dat algen (in zee wieren genoemd) en mossen ook planten zijn,waardoor zij vooral belangrijk zijn voor de zuurstof voorziening. De zee beslaat 2/3 van de globe en is al naar helderheid 1 tot 2meter diep begroeid met algen en wieren. Ik had 4 lijsten met zeewieren uit mijn verzameling meegenomen om de uitbundige vormenpracht te laten zien. Hoe belangrijk dit fytoplankton wel is blijkt uit het overvloedige zeeleven. Die enorme groei is er tot in de poolzeeën aan toe dat wel blijkt uit de tierende krill waar walvissen van leven. Daar vallen de regenwouden, die de longen der aarde worden genoemd bij in het niet. Het vaste land beslaat slechts 1/3 deel van de globe en dan te bedenken dat grote gebieden bebouwd zijn, waar bomen- en plantengroei minimaal is. Ook in de bergtoppen is planten groei moeilijk en groeien helemaal geen bomen, maar wel algen en mossen Het zelfde geldt voor de daken in de steden, die zijn vooral aan de noordkant begroeid met algen en dat is ook voor plaveisel en muren het geval. Ook tijdens de wandeling werd het duidelijk dat boomstammen en takken overvloedig bezet zijn met algen en mossen.. De wandeling nam een aanvang en we stonden gelijk in het mos. Het fijn laddermos was flink losgetrokken door de vogels. Daaruit konden we vaststellen, dat het mos niet zomaar groeit. Waar licht is groeit mos en ligt als een warme deken op de bodem. Het biedt zodoende bescherming aan wortels en (on foei!) klein gedierte die weer voedsel zijn voor de vogels.

4/6 De eiken waren aan de voet begroeid met haakmos, heideklauwtjesmos, fraai haarmos en gaffeltandmos. De klauwtjemos,dat werd gespleten door een veld van kopjes-bekermos. We hadden nog geen 10meter gelopen en hadden dat alles al. waargenomen. De dames waren verbaasd over de naamgeving die hun deed denken aan het verhaal Harry Potter, zoals gerimpelden rondbladig sterren-boogmos dat hier ter plekke nog gevonden werd. Ja, vele namen uit een oud verleden, toen de mensen geen televisie hadden en zonder mediale beïnvloeding hun eigen fantasie de loop konden laten gaan en vaak treffend de kleine details waarnamen en daarmee het uiterlijk of de specifieke onderdelen van planten wisten te beschrijven. De temperatuur noopte ons te gaan bewegen en al wandelend over de brug van de bergvijver wees ik naar de vele kleurschakeringen op de stammen en op de grond. stammen van onderen met algen, poedergrauwkorst en gewoon Hogerop sikkelsterretje dat prachtig in de kapsels stond. Dat zijn sporendragers. Op de vraag van Giovanna vertelde ik dat sporen verschillen van zaden door hun chromosomenaantal. Sporen zijn haploid = één chromosomenreeks en zaden diploid = een dubbele reeks. Alec verbaasde zich over het grote aantal sporen dat in zo n millimeter klein sporendoosje zit waarbij de voorstelling van een micrometer = 1/1000 toch tot zijn verbeelding sprak.

5/6. We kwamen weer bij een rijk begroeide mossenplek waar ook de brede stekelvaren groeit. Hier vonden we naast de reeds genoemde mossensoorten, sterrenmos. Er zaten jonge knopjes in maar er was geen sterretje te zien. Die zijn er in een later tijdstip bij de mannelijke bloeiwijze te zien. Het perceel was rijk bezaaid met van nature omgevallen bomen. Zij waren in het algemeen bij de grond afgeknapt. Bomen bestaan uit vezels die een groot capillair vermogen hebben. Als zij dood zijn, neemt dat door rotting af, waardoor de zwaartekracht de overhand krijgt en het regenwater terug zakt. De wortels nemen nog wel vocht op waardoor juist op de vastgestelde knakhoogte zoveel vocht ontstaat, dat het gunstig is voor schimmels en insectenleven, die het hout ondermijnen. Vooral de specht hakt er met hartelust voor zijn voedsel en velt hij de boom niet, dan is een zuchtje wind al meer dan voldoende. De grove motregen ging over in natte sneeuw met flinke vlokken. We wandelden over het pad langs de spoorlijn naar de kikkerpoel. Dit is een belangrijk knelpunt in de Utrechtse heuvelrug. Er is onlangs een barrière gemaakt van boomstronken om het wild meer beschutting te geven en te bemoeilijken dat honden bij de poel kunnen komen. In de stronken vonden we klei-vedermos waardoor de herkomst van deze stronken uit het rivierengebied ook duidelijk werd.

6/6 Er groeide ook knopjesmos ook wel trommelstokjesmos genoemd, door het steeltje met heel kleine korreltjes. Dat is een vegetatieve-, dus ongeslachtelijke voortplanting. Op het Geitenweidje viel de rijke mosbegroeiing op, waaronder het gevorkte heidestaartje zeer rijk vertegenwoordigd was. De kou begon zich gevoelig op te dringen. We bekeken een eik rijk bezet met heksen-vingermos en verborgen schildmos, nu redelijk zichtbaar door het vocht, maar droog moeilijk te zien. Verder een weelde aan schildmossen zoals gewoon- en, gestippeld schildmos. Het meest opvallend was het bosschildmos en het groot schildmos. De laatste twee nieuw door de verminderde zwaveluitstoot van de industrie. In de dode takken vonden we ook de gele trilzwam. Die is vaak samen met de zwarte trilzwam te vinden. Op blz.3 staat Caroline deze paddenstoel te bewonderen. Door de kou nam de animo af en besloten we huiswaarts te keren. Het was inmiddels drie uur en werd ons vuur geblust door de natte sneeuw.. Freek Stegehuis