INLEIDING Goede loopbaanoriëntatie en begeleiding is voor veel scholen een belangrijk onderwerp. Begrijpelijk, want uit vele onderzoeken blijkt dat een goede aanpak van LOB werkelijk kan bijdragen aan het succes van leerlingen in het vervolgonderwijs. Maar hoe succesvol is de LOB van uw school? Hoe evalueren leerlingen hun (profiel)keuzeproces en de begeleiding die zij hierbij kregen? Om een goed antwoord op die vragen te bieden, organiseert DeDecaan.net jaarlijks twee onderzoeken: de Keuzemonitor onder examenleerlingen en de Aansluitmonitor onder oud-leerlingen van middelbare scholen. In dit rapport over de Keuzemonitor vindt u de resultaten van uw examenleerlingen op vwo-niveau. De enquête is gehouden van 15 maart tot 15 april 2018. hebben er op vwo-niveau 1788 examenleerlingen deelgenomen. Bij uw school ging het om 54 leerlingen.* U ontvangt dit rapport van DeDecaan.net, het landelijke netwerk voor iedereen die betrokken is bij het keuzeproces van een middelbare scholier. De rapportage is tot stand gekomen in samenwerking met het Centrum Hoger Onderwijs Informatie (C.H.O.I.), een bureau dat ruime ervaring heeft in het analyseren van enquêtes onder scholieren en studenten (o.a. voor de Keuzegids). Als uw school met voldoende leerlingen heeft deelgenomen aan de AansluitMonitor, heeft u van dat onderzoek inmiddels al een rapport ontvangen. Daarnaast kunt u in september van ons de overkoepelende landelijke rapportage over beide monitors verwachten. Met deze onderzoeksresultaten hopen wij uw school nuttige feedback te geven voor het optimaliseren van de loopbaanoriëntatie en begeleiding. Ook kunnen de resultaten gebruikt worden als verantwoording naar de Onderwijsinspectie. *) Dit is ook het aantal respondenten waarop de cijfers en grafieken in dit rapport zijn gebaseerd, tenzij anders aangegeven. Inhoudsopgave PROFIELKEUZE & BEGELEIDING Deel I - Profielkeuze & begeleiding p.2 Deel II - Extra vakken p.3 OPLEIDINGSKEUZE Deel I - Het maken van een keuze p. 4 Deel II - Motivatie om verder te leren p. 5 Deel III - Hulp bij het kiezen p. 6 Deel IV - Tevredenheid studiekeuzebegeleiding p. 8 VOORLICHTINGSACTIVITEITEN p. 11 Keuzemonitor 2018 1
PROFIELKEUZE Deel I - Profielkeuze & begeleiding Uw examenleerlingen doen eindexamen in een profiel dat zij zelf gekozen hebben. Hoe kijken zij terug op hun profielkeuze en hoe evalueren zij hun begeleiding hierbij? De gemiddelde oordelen van uw school zijn vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Waar relevant staat de verdeling van de oordelen van uw school aan de rechterkant van de pagina, in een cirkeldiagram. Welk profiel volgen uw leerlingen? 5 4 3 2 1 Zouden ze hetzelfde profiel kiezen? Uw school CM EM CM+EM NG NT NG+NT Overig Nee Ja, maar wel andere vakken Ja Hoe makkelijk was de profielkeuze? Gemiddelde oordeel* Verdeling van oordelen Porta Mosana College (vwo) 3,67 (vwo) 3,64 *) Gemeten op een 5-puntsschaal (1=zeer moeilijk, 5=zeer makkelijk) 27% 4% 13% 2 Heel moeilijk (1) Moeilijk (2) Neutraal (3) Makkelijk (4) Heel makkelijk (5) 36% Beoordeling van de profielkeuzebegeleiding Gemiddelde cijfer Porta Mosana College (vwo) 6,44 (vwo) 6,63 Verdeling van oordelen 4% 16% 11% 33% 36% Slecht (1-4) Matig (5) Net voldoende (6) Redelijk (7) Goed (8) Zeer goed (9-10) Keuzemonitor 2018 2
PROFIELKEUZE Deel II - Extra vakken Leerlingen kunnen ervoor kiezen om een extra vak te volgen, bijvoorbeeld om hun profiel aan te vullen of omdat dit nodig is voor hun beoogde vervolgopleiding. Kiezen veel van uw leerlingen voor zo'n extra vak, en wat is hun motivatie hiervoor? De gemiddelde oordelen van uw school zijn vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwoniveau. Aandeel leerlingen dat momenteel een extra vak volgt Porta Mosana College (vwo) 16% (vwo) 33% Belangrijkste reden om een extra vak te volgen Leuk/interessant vak Kans vergroten voor toelating vervolgopleiding Weet nog niet in welk vak examen te doen Nodig voor vervolgopleiding Doorstromen naar hoger niveau Anders Keuzemonitor 2018 3
Deel I - Het maken van een keuze Het kan erg lastig zijn voor leerlingen om te beslissen over hun studiekeuze. Hoe ziet het besluitproces van uw examenleerlingen eruit? Wat willen zij gaan doen? Gemiddelde oordelen van uw school zijn vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Aandeel leerlingen dat nog niet besloten heeft wat te gaan doen na school Porta Mosana College (vwo) 8,9% (vwo) 13,7% Aandeel dat al (heel) zeker is van zijn/haar keuze* Porta Mosana College (vwo) 90,2% (vwo) 92,4% * van de leerlingen die al wel besloten hebben wat te gaan doen na school, N = 41 Wat kiezen uw leerlingen als zij nu een keuze zouden moeten maken? Universiteit Hbo-opleiding Reizen Studeren buitenland Werken Mbo-opleiding Hebben uw leerlingen al besloten over een opleiding? Ja Twijfelt tussen opleidingen Heeft nog geen idee Twijfelt tussen niveaus (zelfde opleiding) Wil niet studeren 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Wanneer hebben uw leerlingen deze keuze gemaakt? 6 5 4 3 2 1 Basisschool Klas 1-3 Klas 4 Klas 5 Klas 6 Keuzemonitor 2018 4
Deel II - Motivatie om verder te leren Er kunnen verschillende redenen zijn waarom een leerling ervoor kiest om verder te leren en om een bepaalde opleiding te kiezen. Wat is de belangrijkste motivatie van uw leerlingen? De gemiddelde oordelen van uw school zijn vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Wat is de belangrijkste motivatie om verder te leren? Goede/leuke baan Persoonlijke ontwikkeling Interesse in studeren/studeren is leuk Veel geld verdienen Verwachtingen omgeving Anders 1 2 3 4 5 6 7 Wat vinden uw leerlingen belangrijk bij het kiezen van een vervolgopleiding?* Interesse in opleiding/vakgebied Kans op een baan Het (toekomstige) salaris Status/imago van het beroep Niet door selectie gekomen andere opleiding Anders * gemeten onder de leerlingen die een opleiding willen gaan volgen of tussen opleidingen of niveaus twijfelen, N = 43 Keuzemonitor 2018 5
Deel III - Hulp bij het kiezen Hoe makkelijk vonden leerlingen de keuze voor een vervolgopleiding? Wie heeft hen het meest geholpen bij hun keuze? En had er meer hulp aangeboden kunnen worden? Leerlingen kunnen van verschillende partijen hulp krijgen of vragen bij hun studiekeuze. Ook de bronnen die zij gebruikt hebben bij hun studiekeuze worden uitgelicht. Al deze oordelen worden vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Waar relevant staat de verdeling van de oordelen van uw school aan de rechterkant van de pagina, in een cirkeldiagram. Hoe makkelijk was de studiekeuze? Gemiddelde oordeel* Verdeling van oordelen Porta Mosana College (vwo) 2,78 (vwo) 2,70 *) Gemeten op een 5-puntsschaal (1=zeer moeilijk, 5=zeer makkelijk) 29% 7% 13% 38% Heel moeilijk (1) Moeilijk (2) Neutraal (3) Makkelijk (4) Heel makkelijk (5) 13% Eerste aanspreekpunt studiekeuze binnen school Mentor Decaan Docent (leukste) Docent (interessantste vak) Anders* * vaak: combinatie van bovenstaand (bijv. mentor = leukste docent) Eerste aanspreekpunt studiekeuze buiten school Mijn ouders/verzorgers Mijn vrienden Andere familie Opleiding (studenten, medew.) Anders* * vaak: vriendje/vriendinnetje Keuzemonitor 2018 6
Deel III - Hulp bij het kiezen (vervolg) Wie verstrekt de meeste informatie? De decaan De mentor Beiden ongeveer evenveel 1 2 3 4 5 Was er behoefte aan extra begeleiding? Nee, er is genoeg begeleiding op school Ja, van de mentor en de decaan Ja, van de decaan Ja, van de mentor Meest gebruikte bronnen tijdens de studiekeuze Websites van instellingen Brochures van instellingen V15: Had je meer begeleiding gewild? Informatie opzoeken op andere websites V57: Gebruikte bronnen Informatie opzoeken met de Keuzegids Opdrachten maken op andere websites Opdrachten op DeDecaan.net Informatie opzoeken op DeDecaan.net Keuzemonitor 2018 7
Deel IV - Tevredenheid studiekeuzebegeleiding Hoe hebben uw examenleerlingen die studiekeuzebegeleiding ervaren? Aan uw leerlingen is gevraagd om de studiekeuzebegeleiding een cijfer te geven. Vervolgens hebben zij ook aangegeven wat zij goed en minder goed vonden aan de begeleiding en hebben zij verschillende aspecten van de begeleiding beoordeeld. Gemiddelde oordelen van uw school zijn vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Waar relevant staat de verdeling van de oordelen van uw school aan de rechterkant van de pagina, in een cirkeldiagram. Beoordeling van de studiekeuzebegeleiding (algemeen oordeel) Gemiddelde cijfer Verdeling van oordelen 7,5 7,0 6,5 6,3 6,2 6,2 6,4 29% 13% 7% 33% 18% Slecht (1-4) Matig (5) Net voldoende (6) Redelijk (7) Goed (8) Zeer goed (9-10) 6,0 5,5 2017 2018 Interpretatie van de volgende pagina's Op de volgende twee pagina's wordt het algemene oordeel over de studiekeuzebegeleiding verder uitgediept. Allereerst wordt op pagina 9 ingegaan op goede en minder goede aspecten aan de studiekeuzebegeleiding. Wat vonden de leerlingen goed gaan en waar kunnen nog dingen verbeterd worden? De oordelen van de leerlingen zijn vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Daarna worden op pagina 10 verschillende aspecten van de studiekeuzebegeleiding uitgelicht. Hoe beoordeelden leerlingen specifieke onderdelen zoals een gesprek met de decaan of activiteiten met oud-leerlingen? Bij de gemiddelde beoordeling per onderdeel staat aangegeven hoeveel leerlingen aan hebben gegeven ervaring te hebben met het betreffende onderdeel (de N). Deze N kan verschillen, omdat leerlingen die de antwoordoptie "niet van toepassing" hebben aangekruist niet zijn meegenomen. De gemiddelde beoordeling per onderdeel voor uw school is vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Onder deze grafiek staat de verdeling van de voorgaande oordelen per onderdeel voor uw school. Ten slotte staat onderaan de pagina een visualisatie van het percentage leerlingen dat zegt de onderdelen niet ervaren te hebben. Dit percentage wordt vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Keuzemonitor 2018 8
Deel IV - Tevredenheid studiekeuzebegeleiding (vervolg) Wat vinden leerlingen goed aan de begeleiding? Weten waar ze terecht kunnen voor begeleiding Belang van (goede) studiekeuze wordt benadrukt Bereidheid decaan (begeleiding en informatie) Bereidheid mentor (begeleiding en informatie) Regelmatige herinnering om te kiezen Voldoende hulp bij vragen De school neemt de tijd voor je Fijne lesmethode Anders 1 2 3 4 5 6 7 Wat vinden leerlingen minder goed aan de begeleiding? Opdrachten zijn niet nuttig Merken weinig van 'keuzebegeleiding'/veel zelf uitzoeken Geen vast tijdstip voor contact met mentor/decaan Te weinig persoonlijke begeleiding Onnodige verplichtingen als keuze al gemaakt is Het is slechts 'verplicht naar een open dag gaan' Worden niet gedwongen als ze er te weinig aan doen Weinig aandacht voor studiekeuze in bovenbouw Slechte voorlichting Anders 1 2 3 4 5 6 7 Keuzemonitor 2018 9
Deel IV - Tevredenheid studiekeuzebegeleiding (vervolg) Beoordeling aspecten studiekeuzebegeleiding Gemiddelde beoordeling per onderdeel* 4,5 4,0 3,5 3,8 3,7 3,6 3,8 3,5 3,5 3,5 3,6 3,2 3,0 2,9 2,5 Gesprek decaan (n=16) Gesprek mentor (n=38) Andere activiteiten (n=44) Activiteiten met oudleerlingen (n=23) Hulp bij decentrale selectie (n=17) *) Gemeten op basis van 5-puntsschaal (1=heel slecht, 5=heel goed). De N geldt voor uw school, niet voor het landelijk gemiddelde. Verdeling van oordelen Gesprek decaan Gesprek mentor Andere activiteiten Activiteiten met oud-leerlingen Hulp bij decentrale selectie Heel slecht (1) Slecht (2) Neutraal (3) Goed (4) Heel goed (5) Percentage "heb ik niet gehad/is niet georganiseerd" Gesprek decaan: niet gehad Gesprek mentor: niet gehad Andere activiteiten: niet georganiseerd Oud-leerlingen: niet georganiseerd Decentrale selectie: geen hulp gekregen Decentrale selectie: ga ik niet doen 1 2 3 4 5 6 7 Keuzemonitor 2018 10
VOORLICHTINGSACTIVITEITEN Niet alleen begeleiding op school, maar ook voorlichtingsactiviteiten van onderwijsinstellingen kunnen uw leerlingen helpen met de studiekeuze. Wanneer bezoeken uw leerlingen deze activiteiten voor het eerst en naar wat voor soort activiteit gaan zij het meest? De oordelen van de leerlingen zijn vergeleken met het landelijke gemiddelde op vwo-niveau. Wanneer bezoeken zij voor het eerst een studiekeuzeactiviteit van een opleiding? 8 7 6 5 4 3 2 1 Klas 3 of eerder Klas 4 Klas 5 Klas 6 Naar welke voorlichtingsactiviteiten gaan uw leerlingen? Open dag/informatieavond 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 MBO HBO WO Meeloopdag 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 MBO HBO WO Proefstuderen 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 HBO WO Keuzemonitor 2018 11