Informatie-avond havo 3. Voorlichting HaCo / Decanaat

Transcriptie

1 Informatie-avond havo 3 Voorlichting HaCo / Decanaat

2 Deze presentatie is morgen op de site te vinden. Thalita van Basten, conrector havo Ma, di, do, vr op school Maaike van de Wetering Decaan havo Ma, di, do, vr op school

3 Verschil in vakken havo 2 / havo 3 Andere vakken, gemiddeld 32 uur per week Creative Science (3 uur) wordt natuurkunde (2 uur) en scheikunde (2 uur) Economie nieuw vak (2 uur) Geen specialties meer Handvaardigheid : een half jaar 2 uur in de week Tekenen weg. dus heel veel theorievakken Keuzejaar: welke vakken ga je kiezen?

4 Verschil in de lessen Oriënteren op bovenbouw competentiegericht* (HaCo) Meer zelfstandigheid en meer zelf plannen, verantwoordelijkheid nemen voor het leerproces Actiever met de lesstof bezig zijn, leren door te doen Meer leerstof voor toetsen Minder toetsen in een jaar HaCo-uur is verplicht uur (mentor vertelt hier meer over)

5 Wat is HaCo? Havisten Competent is een netwerk van 32 havo-scholen in Nederland. HaCo stelt zich 3 doelen: Bevorderen van een goede doorstroom in havo en hbo Verzorgen van motiverend onderwijs dat aansluit bij het profiel van de havist* Bevorderen van LOB (loopbaanoriëntatie en begeleiding)

6 Wat heeft een havist nodig? (profiel) Motiverend onderwijs Regelmatig feedback, leerlinggericht. (Wat heb je nodig om goed te presteren?) Leren door doen De theorie toepassen in de praktijk. Goede relatie met docent Afwisseling in de lesstof, sfeer/veiligheid in de klas. Zelf verantwoordelijk Overzichtelijke opdrachten, korte termijn resultaten, wel controle Andere werkvormen en toetsvormen Betere aansluiting met hbo door bijv. activerende werkvormen zoals presentaties, groepswerk

7 Competentieprofiel: 5 haco/havo competenties 1. Probleemoplossend samenwerken 2. Het eigen leerproces sturen 3. Informatievaardigheden ontwikkelen 4. Routines opbouwen en automatiseren 5. Beroepshouding ontwikkelen

8 1. Probleemoplossend samenwerken Samenwerken in een groep van wisselende groottes; samenwerken in moeilijke situaties waarin leerlingen te maken krijgen met problemen die niet direct aan de hand van een vast procedure kunnen worden opgelost. Organisatieopdracht Profielkeuzeavond organiseren voor ouders H3-lln Welke informatie, welke presentatievorm, welke groepsindeling, welke uitnodiging, tijdspad, reserveren ruimte, etc Het moet een geheel worden samenwerken

9 2. Reflectie op eigen gedrag en resultaten Reflectie op eigen gedrag en resultaten Bijhouden en sturen van eigen vorderingen Ontwikkelen van een zelfkritische houding m.b.t. het leerproces en studiekeuze Portfolio maken: Studieplan maken voor havo 3, (4 en 5) Sterkte-zwakte-analyse maken in havo 3 (feb) Leerstijlanalyse

10 3. Informatievaardigheden ontwikkelen Informatie verzamelen, ordenen, analyseren en interpreteren Filmpjes maken : wiskunde abcd in 1,5 minuut Verschil M&O en economie Bsm Ckv Krijgen voorlichting van bovenbouwleerlingen H4/H5 Organiseren profielavond voor ouders in klassenverband

11 4. Routines opbouwen en automatiseren Doelgericht contact maken, adequate vragen stellen, zicht krijgen op de eigen mogelijkheden, zicht krijgen op de bruikbaarheid van theorie. bv Hoe ga ik om met bronnen? Hoe stel ik hoofd- en deelvragen op? Hoe presenteer ik mijn uitkomsten? Hoe schrijf ik een goede brief vaste conventies

12 5. Beroepshouding ontwikkelen Het goed willen uitvoeren van grotere opdrachten Kennis krijgen van diverse opleidingen en welke zaken er nodig zijn om succesvol te zijn Loopbaanoriëntatie Interview met beroepsbeoefenaars stage lopen reflectieverslag maken meeloopdag op hbo/mbo (H4) open dagen bezoeken (H4)

13 Wanneer zijn we succesvol? Havo-leerlingen zijn actiever en praktischer in de les met de stof bezig Havo-leerlingen kiezen het profiel dat bij hen past (gemiddeld 6,5 staan bij de gekozen vakken) Havo-leerlingen zijn goed voorbereid op de overgang naar het hbo

14 Vragen?

15 Havo 3 Decaan havo: Maaike van de Wetering m.vande.wetering@t-atrium.nl

16 Tijdlijn havo 3 een profiel kiezen havo 4 oriëntatie op vervolgstudies havo 5 Meeloopdagen & Open dag(en) bezoeken Aanmelden HBO Digi-D aanvragen & Studiefinanciering regelen

17 De profielkeuze Wie ben ik? Wat wil ik? Interesses? Talenten Ambities Vervolgopleiding Mogelijkheden open laten

18 De profielkeuze Wat kan ik? Cijfers 7 en hoger Motivatie & zelfstandigheid HaCo-competenties Inzicht leerling & ouders Advies vakdocent Totaal beeld mentor & decaan

19 HaCo Tijdens de HaCo/mentoruren gaan de leerlingen zelfstandig, aan de hand van een werkplan, uitzoeken wat de vier profielen inhouden. Natuur en Techniek NT Natuur en Gezondheid NG Economie en Maatschappij EM Cultuur en Maatschappij CM Op de voorlichtingsbijenkomst op 5 februari 2019 gaan zij zelf jullie hierover voorlichten;

20 Tijdpad Na de herfstvakantie start Qompas December voorlichtingsmiddag door H4/H5 leerlingen & voorlichting vakdocenten 5 februari ouderavond profielkeuze 19 feb inleveren voorlopige profielkeuze Maart adviezen vakdocenten in magister 5 april (A week III) stagedag 9 april Spreekavond 11 april inleveren definitieve profielkeuze

21 Qompas profielkeuze

22 HaCo-stage dag 5 april 2019 Een eerste kennismaking met de beroepswereld Stagedag op 5 april 2019 Leerlingen zoeken zelf een stageplek bij familie of bekenden Leerlingen brengen de organisatie van het bedrijf in kaart en houden een interview Tekenen een stagecontract

23 De opties na havo 3 Een mbo-opleiding gaan volgen. Een extra vak kiezen om zo veel mogelijk opties open te houden. (onder bepaalde voorwaarden) Na de havo in vwo 5* instromen. Eis is een tweede moderne vreemde taal. (Frans of Duits) & een gemiddelde van een 7,0. Leerlingen op het vwo doen examen in 8 vakken, 1 meer dan op de havo.

24 Kennismaken met de mentor HS3A Vincent de Munck - lokaal 005 H3B Sonja Buter - lokaal 007