3 manieren om het onderwaterleven te respecteren

Vergelijkbare documenten
inhoud blz. 1. Prikken en steken 2. De bij 3. De brandenetel 4. De mug 5. De kwal 6. De pieterman 7. De rode mier 8.

Cultduik: Shark & Yolanda Reef

Open Water Diver DUIKOMGEVING

inh oud 1. Leven onder water 3 2. Dieren en planten 3. Vissen 4. Kwallen 5. Zoogdieren 6. Schaaldieren 7. Stekelhuidigen 8. Zeewier 9.

Bijlage VMBO-GL en TL

Kijk uit! Pas OP! LEERlingenblad van:... speurles. basisonderwijs groep 4, 5 & 6

LEERLINGENBLAD VAN:... NAAR DE HAAIEN! DOE-HET-ZELF LES BASISONDERWIJS GROEP 7 & 8 EEN WERELD VOL WATER

Deel 1: het koraalrif

Het rijk van de dieren

Bewoners van de Noordzee

Voedselketen & ecosysteem

Siphonophora (Staatkwal) alarm in de Middellandse Zee

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG

inhoud 1. Allemaal de kiebels 2. De bult 3. Kiebels in mijn haar 4. De kwal 5. De brandnetel 6. Huisdieren 7. Vlooien 8. Hooikoorts 9.

Kortom, iedere gifkikker heeft zo zijn eigen middeltjes om te zorgen dat hij genoeg te eten krijgt, zonder zelf opgegeten te worden.

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG

DE GEWONE ZEEHOND. Huiler

Burgers Ocean. groep 6-8 van de basisschool. Geachte leerkracht,

LESMAP BIJ POPPENSPEL ALS EEN VIS IN DE ZEE

In dit hoofdstuk komt aan de orde: Bloedneus Insectensteken Tekenbeten Kwallenbeten Tand door de lip Voorwerp in de neus Voorwerp in het oor

Behandeling van wonden en letsels

EHBO verrijkingsstof. Opdracht Handhygiëne. Voordat je eerste hulp uitvoert bij een kind is het van belang dat je je handen zorgvuldig wast.

Stoppen met zelfbeschadiging?

Slang. Door Pamela & Eliza

Inhoud: 1. Waarom ik mijn spreekbeurt over duiken doe. 2. Geschiedenis. 3. Wat heb je nodig. 4.Wat kun je allemaal zien

Dive Instructors van het T.V. Eemnes Open Toernooi Duik mee in de wonderlijke onderwaterwereld van T.V. Eemnes!

Habitat & Aanpassingen

Mooie Oceanen. 3-5 jaar. Zelf aan de slag

Bewoners. Noordzee. Introductie. Als de Noordzee een paspoort zou hebben dan zou het er zo uitzien:

Opmerking voor de docent. Dieren determineren. Werkwijze

Brandwonden en dan? Eerst water, de rest komt later

Gedrag jaar. Zelf aan de slag. Andere beschikbare onderwerpen

NAAR DE HAAIEN! SPEURBLAD VAN:... GROEP 7 & 8 DOE-HET-ZELF LES. Opdracht - voorbeeldvraag VOORBEELDVRAAG

De kunst van het lesgeven: interview met Steve Martin

We werken samen over het thema In het water.

l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n SPREEKBEURT AXOLOTL AMFIBIEËN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN

Ordening. Bacteriën Schimmels Planten Dieren

Antwoord Vraag ABC Vraagnr Nee. Waarop moet u letten bij het verwijderen van een

Soortenfiches kwallen en pieterman

Ordening. Planten Dieren Bacteriën Schimmels

Natuurbescherming 6-11 JAAR. Zelf aan de slag. Andere beschikbare onderwerpen:

Scratch les 2: Vissen vangen!

Zintuigen. klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Kleine ongevallen uit

Onderwater kunst: interview met Jason decaires Taylor

GEWONE ZEEHOND. Huiler

Leerlingboekje les 1 en 2. Schrijfopdracht 1 Welk dier is dit? Groep 6

Auditieve oefeningen bij het thema: onderwater/de zee

Met scheermesje of pincet eventuele resten van tentakels verwijderen. Verder dezelfde behandeling als vuurkoraal (netelcellen).

HANDIG VERDEDIGEN VAN VOER EN SPEELTJES

DUIKEN.NL Paniek om blauwe haaien. 20 Augustus Katrien Vandevelde BlueShark

Informatie: zoetwaterdiertjes

Interview met Aldo Montano

Deze mooi gekleurde vogels hebben een grote snavel. Niemand weet precies waarom, maar hij lijkt handig om noten open te breken.

Toenemende milieuproblemen en interventies voor de bescherming van het milieu zijn actuele onderwerpen die onze onmiddellijke aandacht verdienen.

PRAKTISCH VACHTVERZORGING BIJ DE HOND

LEVEN IN HET DONKER LES 1. Dagdieren en nachtdieren

5,2. Gedichtbespreking door een scholier 3097 woorden 1 december keer beoordeeld. Levensbeschouwing

De indeling van het dierenrijk zie je hieronder in de mindmaps van Brent, Guus en Febe!

Praktische opdracht Biologie De Haai

Kijk je mee? Oerwoud. 2006, Parasol N.V. België

Nieuwsbrief. maart jaargang 5 nr.3

Accu ipod Nano 5G Installatie handleiding

Liedjesboek met gebaren

Praten onderwater OK-

Visje,visje, in de sloot. Waterdiertjes vangen en bekijken

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 2. Deze bijlage bevat informatie. KB-0191-a-16-2-b

Dit kan nog gewijzigd worden!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Zoeken naar leven. Jouw werkbladen. In de klas. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam:

Open Water Diver. FYSICA Algemeen

inhoud Wat zijn haaien? Algemene vinformatie Superieure eigenschappen Haaientanden Een maaltijd scoren Is de kust veilig? Sociaal leven Op schaal

informatie: kustdieren

Cultduik: Barracuda Point Sipadan Island

Advanced Open Water Diver. Naturalist

LESBESCHRIJVING GROEP 1-2

PRAKTISCH Hondsdolheid (rabiës)

Brandwonden en dan? Eerst water, de rest komt later

Mijn kat is plots een duivel geworden!

SPREEKBEURT LAMA EN ALPACA

Een. hoort erbij! Over dieren uit een ei. groepen 3-5

Justin Carmack: een reis langs zijn 100 duikenlijst

Docentenhandleiding Onderzoek Leefomgeving

lesbrieven geluidsgolven avonturenpakket de uitvinders en het leerkrachtenbestand Lesbrief 3:

Insectensteken en tekenbeten. Vraag je Alphega apotheek om meer informatie en advies. Jouw gezondheid is onze zorg

Ik mis je in alle kleuren

DOLPHIN WARRIOR

1. Rare tenen. Heel wat dieren die in en op het water leven zoals. eenden, meeuwen, otters hebben zwemvliezen

HANDIG SPELEN MET EEN HOND

DE CALIFORNISCHE ZEELEEUW

10 Met haptonomie agressie voorkomen

Leuke weetjes, puzzels, een kleurplaat en meer!

Zorg bij insectensteken en tekenbeten

Zintuigen. voor klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Galerij van de Evolutie

Inhoud. Inleiding blz. 3. Wat is een fossiel? blz. 4. Hoe fossielen ontstaan blz. 5. Fossielen van zacht weefsel blz. 6. Zeedieren blz.

Sony Handycam DCR-HC30 CCD beeldsensor

Het verhaal van de schepping (Genesis 1 en 2)

Werkblad slootdiertjes

Transcriptie:

3 manieren om het onderwaterleven te respecteren In het artikel Wat zien we onderwater? hebben we kennis gemaakt met de vreemde - en fascinerende- wezens van de diepte. Op dezelfde manier als wanneer we ons op de weg bevinden we de betekenis van verkeersborden moeten kennen en regels moeten opvolgen, zo moeten we onderwater ook een paar regels volgen om onszelf niet te bezeren of het milieu te beschadigen. Eerste regel: als je onderwater duikt heb je het geweldige privilege een van de weinige mensen te zijn die deze wezens uit de wonderwereld van dichtbij kunnen zien. Maar een groot privilege brengt grote verantwoordelijkheid met zich mee (het citaat is niet woordelijk hetzelfde, ik heb het wat veranderd): de verantwoordelijkheid van het beschermen en conserveren van de onderwaterwereld voor onszelf en voor mensen die in de toekomst ervoor kiezen er een bezoek aan te brengen. Houd dit voor ogen als je onderwater bent: wat je om je heen ziet is vaak met veel geduld gedurende tientallen jaren door kleine wezentjes opgebouwd. Vermijd het aanraken, breken of beschadigen ervan. Regel nummer 2: onderwaterleven moet niet aangeraakt worden. Zelfs niet heel voorzichtig. Het grootste deel van het zeeleven heeft een hele dunne en kwetsbare huid, bedekt met een slijmlaag die het tegen infecties en uitdroging beschermt (ondergedompeld zijn in zeewater veroorzaakt een groot vochtverlies; je weet heel goed dat je heel veel water moet drinken als je gaat duiken, dus stel je eens voor dat je je hele leven daar onder doorbrengt!). Dus als ik een vis aai en denk dat hij dat plezierig vindt, ben ik in feite met mijn grote, ruwe handen bezig de slijmlaag waarmee zijn lichaam is bedekt weg te poetsen en ik stel hem bloot aan het risico van het oplopen van een huidkwaal. En dit is toch niet wat ik wilde, nietwaar? Nog een voorbeeld: de huid van een zeester is ruw en goed beschermd, maar zijn bek zit aan de onderkant van zijn lichaam en zijn maag zit daarbovenop. Als ik een zeester vastpak en hem uit het water haal (maar heel eventjes, hij kan dit niet lang overleven) zal het water uit zijn maag stromen. Als ik hem weer in het water terugdoe moet ik ervoor zorgen dat ik hem ondersteboven neerleg: alleen op die manier zal de luchtbel die zich in zijn maag gevormd heeft door de bek naar buiten kunnen (boer), anders blijft hij liggen en zal hij heel veel pijn krijgen. Zonder erbij na te denken, en dit is de derde regel, dat als het waar is dat we de meeste zeedieren niet ernstig kunnen bezeren, kunnen sommige ons wel bezeren. Dieren zoals kwallen en zeeanemonen hebben netelcellen die, als we ze aanraken, ons kunnen steken en pijn en jeuk veroorzaken, net als wat we voelen wanneer we in contact komen met een brandnetel. Kwallen hebben in hun tentakels kleine celletjes, nematocysten genaamd, die een naaldje gevuld met gif hebben. Als we dit naaldje aanraken, krijgen we een micro-injectie met gif niet sterk genoeg om ons te doden, maar genoeg om ons pijn te doen en ons bij de kwal weg te laten gaan, waarmee hij zijn doel bereikt heeft: verdediging.

Image not found or type unknown

Aantekening Geen enkel zeedier is agressief; het enige wat ze vragen is met rust gelaten worden. Als we ze aanraken zijn we agressief naar hun toe en daarom zullen ze zich soms verdedigen. Sommige sponzen hebben, als ze aangeraakt worden, stekels (net als de kleine naaldjes die in glaswol zitten) die in onze vingers kunnen doordringen en pijn en jeuk veroorzaken. Zee-egels hebben fragiele stekels die gemakkelijk afbreken en in onze vingers kunnen doordringen en die moeilijk te verwijderen zijn. Het is beter goed te kijken waar ze zijn en te vermijden ze aan te raken: ze bewegen heel langzaam en zullen ons nooit aanvallen! In de tropen zijn er kleine en heel leuke diertjes, zoals kegelslakken (een zeeschelp) of blauw-geringde octopussen. Deze dieren die slecht een paar centimeters groot zijn hebben genoeg gif bij zich om een volwassen man te doden. Zij zullen je nooit aanvallen, het zijn vredelievende wezens, maar raak ze niet aan of ze zullen denken dat ze aangevallen worden en reageren. Raak nooit iets kleurigs aan, onderwater zijn heldere kleuren vaak een waarschuwingsteken. Veel vissen hebben giftige stekels, bijvoorbeeld schorpioenvissen, of pietermannen, of stekelroggen. Omdat die meestal bewegingloos op de bodem liggen, kunnen we ze per ongeluk aanraken of op ze stappen als we over de bodem lopen. Hun steek kan heel pijnlijk zijn; als we onderwater zijn, is het beter niet de bodem aan te raken zonder eerst goed te kijken of met een plotselinge beweging tegen een rots aan te botsen. Als laatste zijn er ook vissen met sterke tanden en grote bekken en die zouden kunnen bijten. Murenen, haaien, barracuda s, sommige trekkervissen kunnen ons flink verwonden als ze ons zouden aanvallen, maar gewoonlijk doen ze dat niet. Als ze al bijten is dat alleen maar om zich te verdedigen: moeten hun territorium respecteren, zoals we dat ook doen bij grote dieren die we op het land tegen kunnen komen (een hond bijvoorbeeld) en zij doen hetzelfde. Kijk, raak niets aan en er zal niets ergs gebeuren. Eerlijk gezegd worden we onderwater soms aangevallen door heel kleine visjes. Als je het geluk hebt om in de tropen te duiken, zou het kunnen zijn dat een anemoonvisje (ja, Nemo) je in de vingers bijt. Een klein visje, slecht een paar centimeter groot, met een klein bekje en wiens beet kriebelt en ietsjes meer. Hij valt je aan omdat hij probeert zijn anemoon (zijn huis) waar je te dichtbij gekomen bent, te verdedigen. Hij verdedigt alleen maar zijn territorium. Op een dag zei een vriend tegen mij: Als haaien net zo agressief zouden zijn als anemoonvisjes zou niemand vrijelijk onderwater kunnen rondzwerven. Hij had gelijk. Moraal van het verhaal: respecteer grote vissen altijd, maar een haai zal je nooit aanvallen. Het zijn de kleinere vissen die kunnen aanvallen wanneer je dat het minst verwacht. Doe nu je ogen achter het glas van je duikbril open en geniet van de show.

Over de auteur Massimo Boyer is mariene bioloog, onderwaterfotograaf en schrijver, hij promoot duikreizen en is ook duikinstructeur en -gids. Hij is een groot deskundige betreffende de zeeën van Indonesië en DAN lid sinds 2008. Deze tekst maakt deel uit van de publicatie Hoe diep is de zee (Com'è profondo il mare), onderdeel van de Collana del FARO gepubliceerd door het Istituto per l'ambiente e l'educazione Scholè Futuro Onlus, in samenwerking met il Pianeta Azzurro en DAN Europe voor het Scuola d'amare project. Deze reeks omvat rechttoe rechtaan teksten voor gemakkelijk opzoeken en gebruik betreffende belangrijke milieuzaken en zaken betreffende sociale onderwerpen. Geschreven teksten: Stefano Moretto, Mario Salomone, Massimo Boyer, Claudio Di Manao, Cristian Pellegrini. Opmaak, illustraties en layout: Francesca Scoccia.