Advies: Leerlingprognose vaststellen voor zover deze betrekking heeft op Woerden.

VOORSTEL AAN BURGEMEESTER EN WETHOUDERS Van: S. Sneep Tel nr: 06-22737640 Nummer: 16A.00661 Datum: 27 juni 2016 Team: Beleid Sociaal Domein Tekenstukken: Nee Bijlagen: 2 Afschrift aan: H.Haring, RdeJongh, M.Sietsma N.a.v. (evt. briefnrs.): 14.008244 en 14u.08980 Onderwerp: Vaststelling leerlingprognose 2014-2032 Advies: Leerlingprognose 2014-2032 vaststellen voor zover deze betrekking heeft op Woerden. Begrotingsconsequenties NEE B. en W. d.d.: Portefeuillehouder: Wethouder Haring

Inleiding: In het consensusoverleg is afgesproken dat alle onderwijshuisvestingsvraagstukken worden getoetst aan een leerlingprognose, die iedere 2 tot 3 jaar door schoolbesturen en gemeente gezamenlijk wordt vastgesteld. In dit advies stel ik u voor om de leerlingprognose 2014-2032 formeel vast te stellen. De bevoegdheid van het college komt voort uit de volgende wet - en/of regelgeving: Onderwijshuisvestingsverordening gemeente Woerden 2015, art. 7, 1 e lid, sub e en Bijlage II. Beoogd effect: Te voorkomen dat er bij de besluitvorming rond onderwijshuisvestingsvraagstukken discussie ontstaat over de interpretatie van verschillende prognoses, die onderling niet goed op elkaar aansluiten. Argumenten: De prognose 2014-2032 is opgesteld door het Planning Verband Groningen (PVG) en besproken in het consensusoverleg van 26 mei 2015 (zie bijgevoegde passage uit het gespreksverslag). De kern van de prognose wordt gevormd door de tabellen 1 t/m 8 op pag. 7 e.v. Deze geven goed inzicht in de ontwikkeling van respectievelijk - het aantal leerlingen, - de ruimtebehoefte in m2, - het aantal benodigde lokalen en - de leegstand in zowel het PO als het VO in Woerden en Oudewater. Het consensusoverleg onderschrijft de prognose voor Woerden, met uitzondering van het voorbehoud van de 3 VO-scholen i.v.m. de uitwerking van de afspraken met de raad omtrent de maximale gebouwgrootte. Het voorbehoud van de VO-scholen richt zich op de onvoorziene toename van het aantal HAVO/VWOleerlingen van het Minkema College, waardoor een ongewenst tekort aan lokalen leek te ontstaan. Nadien is met het Minkema uitvoerig van gedachten gewisseld over hun aannamebeleid in relatie tot bedoelde afspraken met de raad. De discussie is inmiddels schriftelijk afgerond. Nu de discussie met het Minkema College is afgerond, adviseer ik u de prognose (alsnog) formeel vast te stellen, voor zover het betreft de gegevens die betrekking hebben op Woerden. Met de formele vaststelling door uw college krijgen de prognosecijfers die gebruikt zijn in de besluitvormingstrajecten rond o.a. Scholencluster Kamerik en Organisatie en Financiering Onderwijshuisvesting, alsnog een formele status. Kanttekening: Financiën: N.v.t. Uitvoering: Uw besluit mondeling mededelen in het consensusoverleg van 5 juli 2016. Conform eerdere afspraken met prognosebureau PVG najaar 2016 starten met de voorbereidingen

voor een nieuwe leerlingprognose. Deze prognose baseren op de actuele ontwikkelingen rond: - de volkshuisvesting; - de instroom van statushouders - de leerlingaantallen van najaar 2016 - de bevolkingsgegevens van 01-01-2016 en - de actuele oppervlaktegegevens conform de Nulmeting van HEVO van voorjaar 2016. Communicatie / Website: Zie onder uitvoering. Ondernemingsraad: N.v.t. Samenhang met eerdere besluitvorming: Onderwijshuisvestingsverordening gemeente Woerden 2015 (15R.00213 en 15R.00214). Bijlagen: Leerlingprognose en ruimtebehoefte PO en VO Oudewater en Woerden 2014-2032, opgesteld door het Planning Verband Groningen, versie mei 2015 (16.013957). Passage uit het gespreksverslag van het consensusoverleg van 26 mei 2015 (16.014033).

Leerlingenprognoses en ruimtebehoefte primair en voortgezet onderwijs Oudewater en Woerden 2014-2032 - gemeente Oudewater - gemeente Woerden

Voorwoord Bijgaande rapportage is opgesteld in opdracht van de gemeenten Oudewater en Woerden ten behoeve van deze gemeenten en de gezamenlijke schoolbesturen. Contactpersoon en coördinator namens de gemeenten Oudewater en Woerden was de heer C. de Heer. Met dank aan alle personen die hebben gezorg voor de aanlevering van de vele benodigde informatie over de bevolking, de woningbouw, de scholen en andere zaken in beide gemeenten, November 2014 / Februari 2015 / Mei 2015 Drs. H.C.H. Frencken Schweitzerlaan 2 9728 NP GRONINGEN tel 050-571 36 14 e-mail buro@pvg.nl internet www.pvg.nl

Inhoudsopgave Voorwoord 1. Inleiding 1 2. Werkwijze Primair Onderwijs 1 3. Werkwij ze Voortgezet Onderwij s 2 4. Resultaten Primair Onderwjs 3 5. Resultaten Voortgezet Onderwij s 5 Tabel 1 Overzicht leerlingen per PO-school: t/m 2018/2019 o.b.v. korte termijn berekening, vanaf 2019/2020 lange termijn berekening 7 Tabel 2 Overzicht ruimtebehoefte per PO-school in m 2 -ers o.b.v. het aantal leerlingen 8 Tabel 3 Overzicht ruimtebehoefte per PO-school in groepen o.b.v. het aantal leerlingen 9 Tabel 4 Overzicht verschil ruimtebehoefte in nť-ers : feitelijke capaciteit in nť-ers 10 Tabel 5 Overzicht Overschot / Tekort PO in lokalen o.b.v. de genormeerde RB in groepen: aantal lokalen per school Woerden / Oudewater: va 1-10-2013 11 Tabel 6 Overzicht leerlingprognose, ruimtebehoefte en verschil ruimtebehoefte in m2-ers : feitelijke capaciteit in nť-ers van Kalsbeek College, Minkema College en Futura College....12 Tabel 6a Aantal leerlingen per school / locatie Tabel 6b Ruimtebehoefte per school / locatie exclusief gymnastiek 12 Tabel 6c Ruimtebehoefte per school / locatie inclusief gymnastiek 12 Tabel 6c Verschil ruimtebehoefte in nť-ers : feitelijke capaciteit in nť-ers per school/locatie.12 Tabel 7 Overzicht Ruimtebehoefte profiel per vo-school I locatie per 1 oktober 2014 13/14 Tabel 8 Overzicht basisgeneratie voortgezet onderwijs 2009-2033 per gemeente 15 Kaart met overzicht onderwijslocaties (speciaal) basisonderwijs gemeente Woerden 16 Kaart met overzicht onderwijslocaties basisonderwijs gemeente Oudewater 17 Overzicht van de denominatieve verdeling belangstelling in de kern Woerden 2007-2014...17 Bijlage 1 Verklaring van enkele begrippen en afkortingen Bijlage 2 t/m 31 Korte termijn berekening van de scholen (volgorde: zie tabel 1 / 2 / 3 / 4) Bijlage 32 t/m 48 Overzicht berekening lange termijn prognose van de basisscholen in het bijbehorende voedingsgebied (zie tabel 1 t/m 3) in Woerden, SBO de Keerkring (bijlage 44 en 45) en Oudewater (bijlage 46 t/m 48) Bijlage 49 t/ 58 Overzicht lange / korte termijn berekening / herkomst leerlingen in leerjaar 1 naar woonkern / gemeente van de drie scholen / 5 locaties voor voortgezet onderwijs in Woerden Bijlage 59 t/m 68 Overzicht van de cohortberekening van de basisgeneraties per wijk / kern / voedingsgebied in Woerden en Oudewater Bijlage 69 Overzicht gesommerde basisgeneratie basisonderwijs gemeente Woerden en Oudewater Bijlage 70 t/m 81 Overzicht van het aantal kinderen per leeftijdsjaar in analyse- en prognoseperiode in de gemeenten Woerden en Oudewater en overzicht per jaar van de basisgeneratie voor dagopvang per kern / voedingsgebied in Woerden en Oudewater

1. Inleiding Dit rapport bevat de resultaten van de leerlingprognoseberekening, de ruimtebehoefte-berekening voor de 30 basisscholen, de school voor speciaal basisonderwijs en de vijf scholen/locatie voor voortgezet onderwijs in de gemeenten Oudewater en Woerden. In deze berekening zijn de demografische gegevens t/m 1 januari 2014 verwerkt, alsmede de leerlingtellingen van 1 oktober 2014, de gegevens betreffende de woningbouwplanning en de meest recente vruchtbaarheidsgegevens. De onderbouwing voor de hier gepresenteerde berekeningen is te vinden in de bijlagen. Het rapport is opgesteld in opdracht van de gemeenten Oudewater en Woerden. 2. Werkwijze Primair Onderwijs De ruimtebehoefte van de basisscholen in Oudewater en Woerden is berekend aan de hand van de resultaten in de prognose die is opgesteld met behulp van het prognosemodel. De prognoseberekening is geheel uitgevoerd volgens de inhoud van het programma van eisen voor leerlingenprognoses van de VNG, welk programma ook geldt volgens de verordening in beide gemeenten. De prognoseresultaten voor het basisonderwijs zijn gedifferentieerd naar onderbouw en bovenbouw, zoals het programma van eisen voor leerlingenprognoses voorschrijft. In de berekening zijn de telresultaten van 1 oktober jl. meegenomen: aan de hand van deze en de vorige telling is de deelname-/belangstelling (van de onderbouw) per basisschool ten opzichte van de basisgeneratie (voor de onderbouw) berekend volgens de waarde die op grond van de laatste telling is gesignaleerd volgens de formule: deelname/belangstelling per school x basisgeneratie (onderbouw) per voedingsgebied. De aldus berekende basisgeneratie (onderbouw) per school is volgens de geldende regels in de verordening omgerekend naar huisvestingsformatie in m2-ers en groepen volgens de formatieberekening in de VNG Modelverordening. De formule voor weging is vanaf 2009 vervangen door twee nieuwe wegingscategorieën met de gewichten 0,3 en 1,2. In de nieuwe wegingscategorieën speelt het opleidingsniveau van beide ouders/verzorgers een prominente rol, en niet de etnische of sociale achtergrond van de leerlingen. De weging is verwerkt in de ruimtebehoefte volgens de normering in m2-ers in de huisvesting volgens de formule: gemiddelde weging boven de waarde van 0,0 per leerling gecorrigeerd met 600 van het ongewogen aantal aantal leerlingen van de basisschool en vermenigvuldigd met 1,4. Naast de oude RB-berekening in groepen is een nieuwe manier van ruimtebehoefteberekening in de VNG Modelverordening geïntroduceerd, die uitgaat van de ruimtebehoefte per (basisschool)leerling in m2-ers (5,03 m2), aangevuld met een vaste voet per school (200 m2). Ook de wegingsleerlingen worden omgerekend in een aantal m2-ers, waarbij het duurzaamheidscriterium voor de ruimtebehoefte van 15 jaar of langer bepaalt of deze ruimtebehoefte als permanent of als tijdelijk moet worden beschouwd. Eventuele ruimtebehoefte uit weging is opgeteld bij de basisruimtebehoefte in m2-ers per school. De formatieberekening in groepen is gebaseerd op een aantal fre's per onder- en bovenbouw-leerling. In de berekening van de ruimtebehoefte in groepen telt een onderbouwleerling voor 9 fre mee voor de huisvesting, een bovenbouwleerling voor 6,17 fre. De basisformatie wordt uitgedrukt in een kleine scholentoeslag, waarbij voor scholen met minder dan 137 leerlingen geldt, dat er een extra formatie voor huisvesting beschikbaar is van 280 fre minus het aantal leerlingen x 2,06. In de RB-berekening volgens de normering in groepen is de weging niet meegenomen. 1 Ook de speciale basisschool de Keerkring is volgens de normering in vierkante meters berekend naast de berekening volgens de normering in groepen. Voor deze school geldt een leerlingafhankelijke ruimtebehoefte van 7,35 m2, een vaste voet van 250 m2 en eventuele additionele ruimtebehoefte van 90 m2. voor een speellokaal. Beide manieren van ruimtebehoefteberekening in het primair onderwijs zijn in dit rapport opgenomen in Tabel 2 en 3 op blz. 7 en 8. In tabel 4 en 5 op blz. 9 en 10 is de berekende ruimtebehoefte per school respectievelijk in m2-ers en groepen afgezet tegen de beschikbare oppervlakte in lokalen en m2-ers, resulterend in een overschot of tekort.

2. Werkwijze Voortgezet Onderwijs De toekomstige ruimtebehoefte per VO-school/locatie van het Kalsbeek -, het Minkema - en het Futura College in Woerden is berekend aan de hand van de meest recente RB-normering volgens de VNG- Modelverordening. Dit is de geldende normering volgens de Onderwijshuisvestingsverordening van de gemeente Woerden. Daarnaast is het overschot/tekort berekend van het verschil tussen de geregistreerde gebruiksoppervlakte per school / locatie volgens de BAG (BasisAdministratie Gebouwen)-administratie en de berekende ruimtebehoefte exclusief gymnastiekonderwijs. Het Kalsbeek, Minkema en Futura College hebben de BAG-cijfers met een eigen opgave gecorrigeerd. 2 De berekening van de prognose is uitgevoerd volgens de inhoud van het Programma van Eisen voor Leerlingprognoses van de VNG, welk programma ook geldt volgens de verordening in de gemeente Woerden. De prognoseberekening is opgesteld met behulp van het prognosemodel, dat blijkens de resultaten van de Testgroep van de VNG voldoet aan de inhoud van het bovengenoemd Programma van Eisen voor Leerlingprognoses. De prognoses zijn berekend op basis van de basisgeneratie voor het voortgezet onderwijs, i.c. het gemiddeld aantal 12/13 jarigen volgens eigen demografische berekeningen van de basisgeneraties van de gemeenten waaruit de drie scholen / 5 onderwijslocaties leerlingen aantrekken. De demografische berekeningen over de toeleverende gemeenten zijn uitgevoerd volgens de gemeentelijke indeling per 1 januari 2014. De deelnemende kinderen uit de basisgeneratie worden vermenigvuldigd volgens de regels in het Programma van Eisen voor Leerlingprognoses met de Vermenigvuldigingsfactor, om zo een overzicht van de lange termijn omvang te verkrijgen. De Vermenigvuldigingsfactor kan worden gezien als een maat voor de gemiddelde verblijfsduur van een leerling op een school voor voortgezet onderwijs en kan zowel * transversaal (totaal aantal llngn : llngn leerjaar 1 op teldatum) als * longitudinaal (totaal aantal llngn op teldatum : gemiddeld aantal llngn in leerjaar 1 op de afgelopen 4 tot 6 teldata) worden berekend. Het gemiddelde aantal leerlingen in leerjaar 1 wordt berekend afhankelijk van de opleidingsduur van de school/onderwijslocatie. De deelname-/belangstelling van de leerlingen in het eerste leerjaar ten opzichte van de basisgeneratie in de verschillende toeleverende gemeenten is berekend op basis van de door de school aangeleverde gegevens t/m 1-10-2014 volgens de meest evidente waarde. De niet naar herkomst benoemde leerlingen zijn behandeld als opslagpercentage op het naar herkomst bekende aantal leerlingen. Een overzicht van de herkomst van de leerlingen in leerjaar 1 op de 5 onderwijslocaties naar woongemeente is gegeven in het betreffende prognoseoverzicht voor de lange termijn in de bijlagen. Volgens de berekeningssystematiek zoals vastgelegd in het Programma van Eisen voor Leerlingprognoses worden de telgegevens van 1 oktober van elk jaar gerelateerd aan de bevolkingsgegevens van 1 januari daaropvolgend. Deze telgegevens zijn bepalend voor de ruimtebehoefte in het eerstvolgende schooljaar beginnend in augustus. De jaaraanduiding in de kolommen waarin de ruimtebehoefte wordt weergegeven verspringt daardoor telkens ten opzichte van de teldatum met +1. Voor het bepalen van de instroom en het berekenen van de korte termijn omvang is dezelfde deelname uit de herkomstgemeenten genomen als die welke voor de lange termijn berekening is gebruikt. Gekoppeld aan de een inschatting van de doorstroomfactor (-'overlevingskans" van leerjaar 1 naar leerjaar 2 e.v.) van de afgelopen vier tot zes jaar levert dit de korte termijn omvang voor de eerste 6 jaar op. Als gemeente van herkomst zijn onderscheiden de gemeenten zoals genoemd in het overzicht van de lange termijn berekening. De aldus berekende omvang van per VO-school/locatie in aantal leerlingen is volgens de in de verordening van Woerden geldende normering omgerekend naar bruto ruimtebehoefte inclusief en exclusief het gebruik van gymnastiekvoorzieningen. De ruimtebehoefte is berekend aan de hand van het opleidingsprofiel zoals dat op 1 oktober 2014 door de school zelf is vastgesteld.

3. Resultaten Primair Onderwijs Het resultaat van deze bewerkingen is te vinden in de navolgende tabellen. Tabel 1 t/m 4 geven de ontwikkeling van het het (speciaal) basisonderwijs in de gemeenten Woerden en Oudewater weer. De jaartallen in de tabellen komen overeen met de schooljaren van augustus tot augustus. Het aantal leerlingen heeft betrekking op de voorafgaande 1 oktoberdatum getelde aantal leerlingen. De resultaten van de berekening voor het voortgezet onderwijs worden weergegeven in Tabel 5 t/m 7. Tabel 1. geeft een overzicht van het bij de ruimtebehoefte berekeningen gebruikte aantal leerlingen. Tot en met 2015-2016 zijn dit de resultaten uit de korte termijn berekening, daarna is de lange termijn berekening toegepast. Tot en met 1 oktober 2014 betreft het feitelijke getelde aantallen leerlingen. 3 Tabel 2 Ruimtebehoefte berekening voor het (speciaal) basisonderwijs volgens de normering voor ruimtebehoefte op basis het benodigd aantal m 2 -ers bruto-vloeroppervlak. De manier van berekenen voorziet in een vaste voet van 200 m2 per basisschool en 5,03 m2 leerling-afhankelijke bvo. De eventuele huisvesting uit weging wordt gedefinieerd als het na correctie overgebleven aantal leerlingen uit weging x 1,4m2, toegevoegd aan de basis ruimtebehoefte. Hiervan is bij RvanRijn(55 m2), de Wegwijzer(12 m2), W van Oranje(30 m2), de Achtsprong(16 m2), Fransiscus(22 m2) en OBS De Schakels (18m2) sprake omdat de drempelwaarde van 60 (2015 / 1-10-2014) van de ongewogen leerlingen wordt overschreden. Structureel heeft dit enige extra ruimtebehoefte (in alle gevallen > 10m2) tot gevolg. Tabel 3 Geeft een overzicht van de ruimtebehoefte per school in groepen zonder weging. De normering voor ruimtebehoefte van (speciale) (basis)scholen in groepen geldt niet meer als maatstaf volgens de veroredening van de gemeenten Woerden en Oudewater, maar is toch in dit rapport opgenomen als vergelijkingsmateriaal met de berekening in m2-ers. Tabel 5 geeft een overzicht Overschot / Tekort PO in lokalen o.b.v. de genormeerde RB in groepen: aantal lokalen per school Woerden / Oudewater. Tabel 4 De berekende genormeerde ruimtebehoefte in m2-ers is vergeleken met de - beschikbare capaciteit van de huidige schoolgebouwen op basis van het (genormeerde) bruto vloeroppervlak (cap bvo incl kokinderopvang). Voor alle basisscholen in Woerden en Oudewater en SBO de Keerkring is de genormeerde ruimtebehoefte in eerste instantie vergeleken met de bruto vloeroppervlakte volgens opgave van de gemeente (Woerden), of op basis van de gebruiksoppervlakte per school in het BAG-systeem vanaf 1-10 2013 (Oudewater). In tweede instantie zijn de bruto vloeroppervlaktes van de schoolgebouwen door de scholen/besturen zelf gecorrigeerd; deze oppervlaktes zijn verwerkt in de tabel. Voor de basisscholen in is het overschot / tekort in risers per school/locatie vastgesteld ongeacht de ruimte in gebruik voor kinderopvang. De eerste kolom in de tabel vermeldt het (volgens BAG/eigen meting) gebruiksoppervlak. De capaciteit van een schoolgebouw in nť-ers wordt vastgesteld door de meting van het bruto vloer-oppervlak inclusief binnen en buitenmuren. De in BAG gergistreerde GebruiksOppervlakte geldt als netto bruikbaar vloeroppervlak, dus exclusief binnen- en buitenmuren. Het is gebruikelijk dat over de vastgestelde capaciteit van een school gebouw in een op overeenstemming gericht overleg consensus is bereikt tussen gemeente en schoolbestuur. Dit is niet het geval ten aanzien van de in dit rapport verwerkte bestaande bruto vloeroppervlaktes. Daarom kunnen aan de in dit rapport genoemde vierkante meters geen rechten aan worden ontleend. Bij een groot aantal schoolgebouwen wijkt de opgave van de gemeente af met die van het schoolbestuur. Dit betekent dat bij aanvragen voor onderwijshuisvesting de exacte vierkante meters bruto vloeroppervlak alsnog worden opgemeten of in overleg met het schoolbestuur worden bepaald. Volgens de nieuwe RB-normering is het mogelijk om een kleinere ruimtebehoefte in bvo te realiseren dan de bruto vloeroppervlakte waarin de RB-normering volgens het systeem in groepen is voorzien. De minimumnorm voor een onderwijsruimte is in het nieuwe RB-systeem gesteld op 8 m2. Vervolgens bepaalt het duurzaamheidscriterium of deze ruimtebehoefte als permanent of als tijdelijk moet worden beschouwd: de ruimtebehoefte van 15 jaar of langer geldt als permanent, korter dan deze periode geldt als tijdelijk. De berekende genormeerde ruimtebehoefte in m2-ers kan worden gelegd naast de - beschikbare/genormeerde- capaciteit van de huidige schoolgebouwen op basis van het (genormeerde) brutovloeroppervlak nadat daarover in een op consensus gericht overleg overeenstemming is bereikt.

Bij de berekeningen kunnen verder de volgende kanttekeningen te worden gemaakt: 4 Voor alle scholen is de belangstellingsverhouding (dit is het aandeel van de schoolgaande kinderen in een voedingsgebied die een bepaalde basisschool bezoeken) die op basis van de telling van 1 oktober 2013 / 1 oktober 2014 is geconstateerd, aangehouden voor de prognoseperiode, waarbij de ontwikkeling op de korte termijn tot 2018 richtinggevend is. Voor basisschool Rembrandt van Rijn, de Wijde Blik en OBS Goejanverwelle als dislocaties / nevenvestinging van de Achtsprong resp. de Schakel resp. OBS De Schakels zijn de prognose- en ruimtebehoefte berekeningen per vestiging uitgevoerd, als waren het zelfstandige scholen, dus inclusief vaste voet. De indeling van scholen naar de 12 voedingsgebieden is op de Wilhelminaschool en de Andersenschool na dezelfde als dewelke in het rapport van 2012 is gehanteerd. Nadere analyse van de herkomst van de leerlingen van de Woerdense en Oudewaterse basisscholen / locaties heeft geleerd dat de Andersenschool dankzij de opening van een afdeling voor hoogbegaafden zich heeft ontwikkeld tot en school met een regionale basis als voedingsggebied: 500 van de ruim 200 leerlingen is afkomstig uit Snel 8L Polanen / Waterrijk / Snellerpoort, 250 van de leerlingen is afkomstig uit Overig Woerden, de resterende 250 van de leerlingen is afgkomstig uit de regio met als belangrijkste toeleveranciers Bodegraven-Reeuwijk, Montfoort, Utrecht (Vleuten-de Meern), Oudewater, Stichtse Vecht, Gouda, Amsterdam. De verwachting is dat de groei in lichte mate zal doorgaan de komende jaren, als voedingsgebied voor de school is de gemeente Woerden aangehouden. Hetzelfde geldt voor de Jan de Bakkerschool, die ook een bovenlokaal voedingsgebied heeft. Ruim 50 00, van de leerlingen op de Wilhelminaschool is afkomstig uit het Schilderskwartier, bijna 300 van de leerlingen woont in de Binnenstad, reden waarom beide voedingsgebieden zijn samengenomen als samengesteld voedingsgebied voor de Wilhelminaschool. De Regenboogschool en de Margrietschool in Snel en Polanen zijn berekend over het gehele nieuwbouwgebied inclusief aanvullende woningbouw in Waterrijk / Snellerpoort. Blijkens de herkomstanalyse vangen beide scholen het overgrote deel van de basisschoolleerlingen uit het nieuwbouwgebied op. De Openbare Basisschool Oudewater heeft een nevenvestiging in Hekendorp. Beide scholen zijn als zelfstandige school berekend qua ruimtebehoefte. Alle scholen in Oudewaard hebben een toestroom van 9500) of meer van de leerlingen uit Oudewater-Snelrewaard-Papekop. OBS Goejanverwelle trekt naast 51 leerlingen uit Hekendorp in 2013 ook 11 leerlingen uit Haastrecht. Speciale basisschool de Keerkring is berekend over de deelnemende basisscholen in het samenwerkingsverband. Voor een uitleg van de berekening en een overzicht van de ontwikkeling van de school wordt verwezen naar Tabel 1, 2 en 3 en bijlage 44 en 45 Voor de indeling van de bijlagen in het rapport kunnen de tabellen op de volgende bladzijden worden geraadpleegd, en de overeenkomstige bijlagen per voedingsgebied / wijk / kern / gemeente. De indeling in stemcodedistricten is in 2013 na de wijziging in 2011 opnieuw gewijzigd en vernummerd, de woningvoorraad per voedingsggebied is in deze berekening opnieuw vastgesteld volgens de administratie in het BAG-systeem. Het nieuwbouwgebied Snel 8L Polanen, Waterrijk en Snellerpoort is berekend als één gebied volgens het cohort-systeem. De oudere gedeelten van Snel en Polanen ontgroenen al, terwijl de nieuwbouw in Waterrijk/Snellerpoort nog voor jonge uitstroom zorgt. Het nieuwbouwgebied krijgt demografisch gezien steeds meer de kenmerken van een bestaand gebied: de dynamiek van de nieuwbouw wordt voor een groot deel geneutraliseerd door de ontgroening van de oudere gedeelten. Per saldo blijft de basisgeneratie op de lange termijn op het huidige niveau van plm 1250 kinderen, mede omdat het volume van de geplande woningbouw in het nieuwbouwgebied is teruggebracht met plm 600 woningen t.o.v. 2012. Het geplande volume van de woningbouw in Woerden is ten opzicht van de berekening in 2012 afgenomen met per saldo plm. 460 woningen: Binnenstad +183 woningen, Schilderskwartier +15 woningen, Staatsliedenkwartier -56 woningen, Snel en Polanen eo -611 woningen, Bomen en Bloemenkwartier -32 woningen, Harmelen +7 woningen, Kamerik +17 woningen en Zegveld +15 woningen. Het volume van de geplande woningbouw en de fasering op de lange termijn is door de onzekerheid op de woningmarkt wat de verwachte realisering betreft wat opgerekt naar de toekomst.

5 Na de tot-stand-koming van dit rapport is het te verwachten bouwvolume voor Woerden opnieuw vastgesteld door de gemeente. Wat het aantal woningen betreft verschilt de nieuwe planning weinig met de planning die in de berekeningen is verwerkt: In Woerden-stad worden 130 woningen minder gebouwd, voornamelijk in de nieuwbouwwijk Waterrijk (80 woningen) in Harmelen zijn 20 woningen minder voorzien, en in Kamerik 60 woningen minder. Deze aantallen moeten worden afgezet tegen het in dit rapport verwerkte aantal van ruim 2130 te bouwen woningen. Het verschil in geplande woningbouw kan enkele leerlingen minder opleveren voor de scholen in Kamerik op de lange termijn. Voor het verschil in geplande woningbouw in Woerden en Harmelen is het effect voor de scholen minder duidelijk, maar het lijkt op dit moment eveneens beperkt. Waar nodig kan de (lange termijn) berekening per wijk of kern worden herzien, bijvoorbeeld Snel 8L Polanen / Waterrijk en Kamerik. De vruchtbaarheid per voedingsgebied is berekend aan de hand van het aantal nul-jarigen per stemcodedistrict / wijk / kern, gekoppeld aan de gemeentelijke leeftijdsspecifieke vruchtbaarheidscijfers. Het rapport bevat verder informatie over het aantal berekende kinderen per leeftijdsjaar per kern/wijk, en een aanduiding van de basisgeneratie die voor dagopvang in aanmerking komt, de 0 t/m 3-jarigen en andere totalen in de groep 0 t/m 12-jarigen. Zie de betreffende bijlagen voor de cijfers per wijk / kern wat betreft woningbouw, vruchtbaarheid en andere kengetallen. Per saldo komt de berekening van de basisgeneratie in Woerden op de langere termijn lager uit dan de laatste berekening in 2012. Oorzaken zijn de lagere vruchtbaarheid en de lagere en meer gefaseerde woningbouwproductie. Het resltaat van de demografische berekening per wijk in Woerden is af te lezen uit de betreffende bijlagen. 4. Resultaten Voortgezet Onderwijs De prognoseberekening voor zowel Kalsbeek en Minkema per locatie zijn uitgevoerd inclusief vavoleerlingen, die ook deel uitmaken van het RB-profiel. Vavo-leerlingen tellen vanwege de externe status niet mee in ruimtebehoefte. De aantallen leerlingen per 1 oktober van het voorafgaande jaar zijn bepalend voor de ruimtebehoefte in het daarop volgende schooljaar. Het aldus berekende resultaat qua aantal leerlingen en ruimtebehoefte van de drie scholen/5 locaties met en zonder gymnastiekonderwijs staat vermeld in de tabel 1. De basis voor de berekende bruto ruimtebehoefte vormt het ruimtebehoefteprofiel op basis van het aantal leerlingen op 1 oktober 2010, weergegeven in tabel 2. In de RB-berekening voor de hoofdvestigingen van Kalsbeek en Minkema aan de Jozef Israëlslaan en de Minkemalaan is rekening gehouden met een vaste voet van 980m2, geldend voor een zelfstandig VO-instituut. Voor de locaties Bredius en Steinhagen is geen rekening gehouden met een vaste voet. Het Futura College heeft als zelfstandige praktijkschool een vaste voet van 306m2 De basisgeneraties in de toeleverende gemeenten komen op de lange termijn lager (Bodegraven-Reeuwijk, De Ronde Venen, Montfoort, Nieuwegein, Nieuwkoop, Oudewater, Stichtse Vecht, Woerden) of hoger (Utrecht) uit als gevolg van een lager / hoger (Utrecht) woningbouwscenario en de daarmee gepaard gaande lagere / hogere bevolkingsontwikkeling ten opzichte van 2014. Ten opzichte van de berekening in 2011 ligt de feitelijke ontwikkeling van het aantal leerlingen op alle voonderwijslocaties gezamenlijk op 1-10-2014 151 leerlingen lager dan de prognoses voor deze datum. Het Kalsbeek College verdient hierin een vermelding: de avo/vwo-locatie Schilderspark telt 150 leerlingen mínder dan berekend, de vmbo-locatie Bredius telt daarentegen méér dan berekend. Voor het Minkema College geldt het omgekeerde: in de Minkemalaan zijn 26 leerlingen méér geteld dan was berekend op 1-10-2014 in 2011, de locatie Steinhagen telt 110 leerlingen minder dan was berekend. Het Futura College telt op 1 leerling na het in 2011 geprognosticeere aantal leerlingen op 1-10-2014. Per saldo zijn er dus 151 leerlingen minder geteld dan was voorspeld.

6 Op de lange termijn worden voor het Kalsbeek College in 2029 102 leerlingen minder verwacht, deze leerlingen zullen op 19 leerlingen groei voor Bredius na op de locatie Schilderspark ontbreken. Ook het Minkema College kan volgens de uitkomst van deze berekening 57 leerlingen minder verwachten op de lange termijn, waarbij de prognose voor de loactie Steinhagen 62 leerlingen lager uitkomt en de prognose voor de Minkemalaan 5 leerlingen hoger. Het Futura College heeft zich de afgelopen jaren ontwikkeld onder de verbreding van de instroom met REC3ZREC4-leerlingen. De toekomstige belangstelling voor de school is op het gemiddelde van de laatste drie teldata bepaald, hetgeen betekent dat de school in 2029 19 leerlingen méér telt dan in 2011 was berekend. Het gerealiseerde en voor de prognoseperiode verwachte instroom/doorstroom niveau per school alsook de relatieve belangstelling per gemeente kan worden afgelezen uit de betreffende bijlagen. T/m 2021 tellen de resultaten uit de korte termijn berekening, vanaf 2022 wordt gerekend met de resultaten uit de lange termijn berekening. Dit verdient enige toelichting: de korte termijn berekening is gebaseerd op het instroom-doorstroom model, de lange termijn berekening daarna op de berekeningsmethode uitgaande van de Vermenigvuldigingsfactor. In veel gevallen verloopt de overgang in aantal leerlingen van 2021 naar 2022 daardoor nogal abrupt, een groter verschil in deze jaren is niet ongebruikelijk. Tabel 6d geeft een overzicht van het overschot/tekort in m2-ers per VO-onderwijslocatie ten opzichte van het in het BAG-systeem netto geregistreerde gebruiksoppervlak en de berekende genormeerde ruimtebehoefte exclusief gymnastiekonderwijs en inclusief vaste voet (Minkemalaan/Schilderspark/Abeellaan). Op blz. 16 en 17 zijn kaarten van beide gemeenten opgenomen met daarop alle in dit rapport behandelde onderwijslocaties voor het (speciaal) basisonderwijs. Op blz. 17 is een staat een overzicht van de ontwikkeling van de belangstelling per denominatie in de kern Woerden vanaf 1-10-2006 t/m 1-10-2014.

Tabel 1 Overzicht ontwikkeling aantal leerlingen: t/m 2018/2019 o.b.v. korte termijn berekening, vanaf 2019/2020 o.b.v. lange termijn berekening Telling per 1 oktober 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 Schooljaar 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 24-25 25-26 26-27 27-28 28-29 29-30 30-31 31-32 32-33 Schilderskwartier-Binnenstad Wilhelmina 11ZP 166 175 180 204 223 239 245 250 249 247 244 239 238 234 227 221 214 207 200 193 Schilderskwartier RvRijndl11OC 77 71 70 69 73 70 71 70 70 69 69 68 68 68 66 65 63 62 60 58 WAlexander11OH 246 257 251 249 254 257 261 259 258 256 253 251 250 249 244 239 233 227 221 215 de Kring 06TX 172 168 165 162 161 157 160 159 158 156 155 153 153 152 149 146 142 139 135 131 Staatsliedenkwartier de Schakel 11QY 222 215 204 202 189 179 190 183 176 173 174 176 181 189 194 197 201 204 205 204 R de Jager 11BO 184 181 166 161 142 135 143 138 133 130 131 132 137 143 147 149 152 154 155 154 Snel en Polanen-Waterrijk Andersenschool 24ZC 197 202 216 221 226 235 237 235 232 230 227 226 225 225 224 222 221 220 220 220 de Regenboog 24ZB 611 605 609 608 619 615 624 622 629 628 617 611 606 609 607 608 613 625 642 664 Margrietschool 24ZD 480 471 464 456 461 459 461 460 465 464 456 452 448 450 449 450 453 462 475 491 Bomen en Bloemenkwartier de Wegwijzer 12BS 180 173 173 170 169 170 173 175 172 168 164 162 159 158 155 152 148 145 142 140 J de Bakker 03RK 229 217 210 208 203 203 204 203 200 198 196 195 194 194 193 192 190 190 190 190 WvOranje 10ME 252 262 266 257 266 270 275 278 273 267 260 258 253 251 246 241 235 231 226 223 Molenvliet Oost de Achtsprong 11OC 117 114 114 108 108 107 107 103 101 99 98 98 97 97 97 97 96 96 95 95 de Molenwiek 11EW 219 205 194 183 174 166 164 159 156 153 151 151 150 149 150 148 147 147 145 145 Johan Friso 12 RL 137 134 132 127 132 130 128 124 122 120 118 118 117 117 117 116 115 115 114 114 Molenvliet West Constantijn 09SQ 244 245 252 251 249 252 254 259 258 258 256 254 251 242 235 228 221 214 207 201 Franciscus 10QE 253 241 228 225 227 239 241 246 245 245 243 241 239 230 223 217 210 203 197 190 Harmelen de Fontein 07MB 274 268 267 249 244 238 227 221 215 211 207 205 203 205 206 207 209 212 214 216 de Horizon 18IX 117 85 73 71 70 67 64 62 61 60 58 58 57 58 58 58 59 60 60 61 de Notenbalk 05BK 228 217 215 213 212 208 199 193 188 185 181 180 178 179 180 182 183 185 187 189 St Bavo 07RK 226 231 224 222 218 207 199 193 188 184 180 179 177 179 180 181 182 185 187 188 Kamerik De Wijde BlikdllQY 203 193 190 186 179 174 175 174 168 163 164 170 174 178 180 183 183 184 184 183 Eben Haezer 06SZ 147 138 129 127 125 120 121 120 115 112 113 117 120 122 124 126 126 127 127 126 Zegveld Jorai SmdB 06UE 180 174 159 159 156 145 158 153 146 146 149 149 146 149 151 151 153 151 151 151 Tot llngn bao Woerden 5361 5242 5151 5088 5080 5042 5081 5039 4978 4922 4864 4843 4821 4827 4802 4776 4749 4745 4739 4742 SBO de Keerkring 01 KJ 151 142 137 138 136 132 130 128 126 125 123 123 122 123 122 122 121 121 121 121 Oudewater-Snelrewaard-Papekop Immanuelschool 234 209 191 185 178 173 175 171 169 169 165 164 161 160 161 162 162 163 163 163 Jozefschool 225 231 237 239 244 246 248 242 239 239 233 232 229 227 228 229 230 231 231 231 Klavertje 4 227 213 207 195 192 185 187 182 180 180 176 175 172 171 172 173 173 174 174 174 Mariaschool 189 182 174 166 159 151 152 148 146 146 143 142 140 139 140 140 141 142 142 142 OBS De Schakels 45 43 35 33 33 32 30 29 29 29 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 Hekendorp OBS Goejanverwelle 63 66 72 87 89 90 87 89 81 76 71 60 53 52 50 47 43 40 39 39 Tot llngn bao Oudewater 983 944 916 905 895 877 879 861 844 839 816 801 783 777 779 779 777 778 777 777 Tot tot llngn prim ond 6495 6328 6204 6131 6111 6051 6090 6028 5948 5886 5803 5767 5726 5727 5703 5677 5647 5644 5637 5640 7

Tabel 2 Overzicht ruimtebehoefte in m 2 -ersop basis van het in tabel 1 gepresenteerde aantal leerlingen Telling per 1 oktober 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 Schooljaar 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 24-25 25-26 26-27 27-28 28-29 29-30 30-31 31-32 32-33 Schilderskwartier-Binnenstad Wilhelmina 11ZP 1035 1080 1105 1226 1322 1402 1432 1458 1452 1442 1427 1402 1397 1377 1342 1312 1276 1241 1206 1171 Schilderskwartier RvRijndl11OC 651 614 607 601 624 607 613 607 607 601 601 595 595 595 584 578 566 561 549 537 WAlexander11OH 1448 1497 1463 1466 1492 1507 1528 1517 1512 1502 1487 1477 1472 1466 1441 1415 1385 1355 1324 1293 de Kring 06TX 1065 1045 1030 1015 1010 990 1005 1000 995 985 980 970 970 965 949 934 914 899 879 859 Staatsliedenkwartier de Schakel 11QY 1317 1281 1226 1216 1151 1100 1156 1120 1085 1070 1075 1085 1110 1151 1176 1191 1211 1226 1231 1226 R de Jager 11BO 1126 1110 1035 1010 914 879 919 894 869 854 859 864 889 919 939 949 965 975 980 975 Snel en Polanen-Waterrijk Andersenschool 24ZC 1191 1216 1286 1312 1337 1382 1392 1382 1367 1357 1342 1337 1332 1332 1327 1317 1312 1307 1307 1307 de Regenboog 24ZB 3273 3243 3263 3258 3314 3293 3339 3329 3364 3359 3304 3273 3248 3263 3253 3258 3283 3344 3429 3540 Margrietschool 24ZD 2614 2569 2534 2494 2519 2509 2519 2514 2539 2534 2494 2474 2453 2464 2458 2464 2479 2524 2589 2670 Bomen en Bloemenkwartier de Wegwijzer 12BS 1121 1076 1082 1074 1068 1074 1089 1099 1084 1063 1043 1033 1017 1012 997 982 960 945 930 919 J de Bakker 03RK 1352 1292 1256 1246 1221 1221 1226 1221 1206 1196 1186 1181 1176 1176 1171 1166 1156 1156 1156 1156 WvOranje 10ME 1494 1537 1568 1519 1565 1585 1611 1626 1601 1570 1534 1524 1499 1488 1462 1436 1406 1385 1360 1345 Molenvliet Oost de Achtsprong 11OC 806 794 789 758 758 753 753 732 722 712 707 707 702 702 702 702 696 696 691 691 de Molenwiek 11 EW 1302 1231 1176 1120 1075 1035 1025 1000 985 970 960 960 955 949 955 944 939 939 929 929 Johan Friso 12 RL 889 874 864 839 864 854 844 824 814 804 794 794 789 789 789 783 778 778 773 773 Molenvliet West Constantijn 09SQ 1427 1432 1468 1463 1452 1468 1478 1503 1498 1498 1488 1478 1463 1417 1382 1347 1312 1276 1241 1211 Franciscus 10QE 1492 1433 1369 1348 1358 1419 1429 1455 1450 1450 1439 1429 1419 1374 1338 1308 1271 1236 1205 1170 Harmelen de Fontein 07MB 1578 1548 1543 1452 1427 1397 1342 1312 1281 1261 1241 1231 1221 1231 1236 1241 1251 1266 1276 1286 de Horizon 18IX 789 628 567 557 552 537 522 512 507 502 492 492 487 492 492 492 497 502 502 507 de Notenbalk 05BK 1347 1292 1281 1271 1266 1246 1201 1171 1146 1131 1110 1105 1095 1100 1105 1115 1120 1131 1141 1151 St Bavo 07RK 1337 1362 1327 1317 1297 1241 1201 1171 1146 1126 1105 1100 1090 1100 1105 1110 1115 1131 1141 1146 Kamerik De Wijde BlikdllQY 1221 1171 1156 1136 1100 1075 1080 1075 1045 1020 1025 1055 1075 1095 1105 1120 1120 1126 1126 1120 Eben Haezer 06SZ 939 894 849 839 829 804 809 804 778 763 768 789 804 814 824 834 834 839 839 834 Zegveld Jorai SmdB 06UE 1105 1075 1000 1000 985 929 995 970 934 934 949 949 934 949 960 960 970 960 960 960 Tot m 2 -ers bao Woerden 31919 31294 30844 30537 30500 30307 30508 30296 29987 29704 29410 29304 29192 29220 29092 28958 28816 28798 28764 28776 SBO de Keerkring 01 KJ 1450 1384 1347 1354 1340 1310 1296 1281 1266 1259 1244 1244 1237 1244 1237 1237 1229 1229 1229 1229 Oudewater-Snelrewaard-Papekop Immanuelschool 1377 1251 1161 1131 1095 1070 1080 1060 1050 1050 1030 1025 1010 1005 1010 1015 1015 1020 1020 1020 Jozefschool 1332 1362 1392 1402 1427 1437 1447 1417 1402 1402 1372 1367 1352 1342 1347 1352 1357 1362 1362 1362 Klavertje 4 1342 1271 1241 1181 1166 1131 1141 1115 1105 1105 1085 1080 1065 1060 1065 1070 1070 1075 1075 1075 Mariaschool 1151 1115 1075 1035 1000 960 965 944 934 934 919 914 904 899 904 904 909 914 914 914 OBS De Schakels 445 435 394 379 379 373 363 357 357 357 352 352 352 352 352 352 352 352 352 352 Hekendorp OBS Goejanverwelle 517 532 562 638 648 653 638 648 607 582 557 502 467 462 452 436 416 401 396 396 Tot m2-ers bao Oudewater 6164 5966 5905 5856 5837 5740 5634 5541 5455 5430 5315 5240 5150 5120 5130 5129 5119 5124 5119 5119 Tot tot m2-ers prim ond 39533 38644 38096 37747 37677 37357 37438 37118 36708 36393 35969 35788 35579 35584 35459 35324 35164 35151 35112 35124 8

9 Tabel 3 Overzicht ruimtebehoefte in groepen op basis van het in tabel 1 gepresenteerde aantal leerlingen zonder weging Telling per 1 oktober 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 Schooljaar 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 24-25 25-26 26-27 27-28 28-29 29-30 30-31 31-32 32-33 Schilderskwartier-Binnenstad Wilhelmina 11ZP 7 8 8 9 Schilderskwartier 10 10 10 11 11 10 10 10 10 10 10 9 9 9 8 8 RvRijndl11OC 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 WAlexander11OH 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 10 10 10 10 9 9 9 de Kring 06TX 7 7 7 7 7 7 7 Staatsliedenkwartier 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 de Schakel 11QY 9 9 9 8 8 7 8 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9 9 R de Jager 11BO 7 7 7 6 6 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 6 Snel en Polanen-Waterrijk Andersenschool 24ZC 8 8 9 9 9 10 10 10 10 10 10 9 9 9 9 9 9 9 9 9 de Regenboog 24ZB 26 25 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 25 26 26 26 26 27 27 29 Margrietschool 24ZD 20 20 20 19 20 20 19 Bomen en Bloemenkwartier 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 20 20 21 de Wegwijzer 12BS 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 J de Bakker 03RK 10 9 9 9 8 9 9 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 WvOranje 10ME 11 11 11 11 11 11 11 Molenvliet Oost 12 11 11 11 11 11 10 10 10 10 10 9 9 de Achtsprong 11OC 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 de Molenwiek 11EW 9 8 8 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Johan Friso 12 RL 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Molenvliet West Constantijn 09SQ 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 10 10 10 10 9 9 9 8 Franciscus 10QE 11 10 10 10 10 10 10 Harmelen 10 10 10 10 10 10 10 9 9 9 8 8 8 de Fontein 07MB 11 11 11 10 10 10 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 de Horizon 18IX 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 de Notenbalk 05BK 10 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 7 8 8 8 8 8 8 8 St Bavo 07RK 9 10 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 7 8 8 8 8 8 8 8 Kamerik De Wijde BlikdllQY 9 8 8 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 Eben Haezer 06SZ 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Zegveld Jorai SmdB 06UE 7 7 7 7 6 6 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Tot groepen bao Woerden 224 220 222 217 216 216 213 212 211 209 209 207 204 206 204 203 200 201 200 201 SBO de Keerkring 01KJ 10 9 9 9 9 9 9 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 Oudewater-Snelrewaard-Papekop Immanuelschool 10 9 8 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 Jozefschool 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Klavertje 4 9 9 9 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 Mariaschool 8 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 OBS De Schakels 3 3 3 2 Hekendorp 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 OBS Goejanverwelle 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Tot groepen bao Oudewater 44 42 41 39 40 41 37 37 37 36 36 35 35 35 35 35 35 35 35 35 Tot tot groepen prim ond 278 271 272 265 265 266 259 257 256 253 253 250 247 249 247 246 243 244 243 244

Tabel 4 Overzicht Overschot / Tekort in m 2 -ers op basis Telling per 1 oktober capbvo 2013 2014 2015 2016 Schooljaar incl ko 14-15 15-16 16-17 17-18 Schilderskwartier-Binnenstad Wilhelmina 11ZP 1113 33 8-113 -184 Schilderskwartier RvRijndl11OC 1243 629 636 642 619 WAlexander11OH 1408-89 -55-58 -84 de Kring 06TX 1280 235 250 265 270 Staatsliedenkwartier de Schakel 11QY 1258-23 32 42 107 R de Jager 11BO 1154 44 119 144 240 Snel en Polanen-Waterrijk Andersenschool 24ZC 1140-76 -146-172 -197 de Regenboog 24ZB 3425 182 162 167 111 Margrietschool 24ZD 3237 668 703 743 718 Bomen en Bloemenkwartier de Wegwijzer 12BS 1202 126 120 128 134 J de Bakker 03RK 1350 58 94 104 129 WvOranje 10ME 1339-198 -229-180 -226 Molenvliet Oost de Achtsprong 11OC 1277 483 488 519 519 de Molenwiek 11EW 1397 166 221 277 322 Johan Friso 12 RL 1125 251 261 286 261 Molenvliet West Constantijn 09SQ 1387-45 -81-76 -65 Franciscus 10QE 1729 296 360 381 371 Harmelen de Fontein 07MB 1270-278 -273-182 -157 de Horizon 18IX 645 17 78 88 93 de Notenbalk 05BK 1085-207 -196-186 -181 St Bavo 07RK 1433 71 106 116 136 Kamerik De Wijde BlikdllQY 1629 458 473 493 529 Eben Haezer 06SZ 1086 192 237 247 257 Zegveld Jorai SmdB 06UE 1166 91 166 166 181 Tot liters bao Woerden +A 34378 3084 3534 3841 3903 SBO de Keerkring 01KJ +A 2250 866 903 896 910 Oudewater-Snelrewaard-Papekop Immanuelschool 1582 331 421 451 487 Jozefschool 1273-89 -119-129 -154 Klavertje 4 1332 61 91 151 166 Mariaschool 1689 574 614 654 689 OBS De Schakels 790 355 396 411 411 Hekendorp OBS Goejanverwelle 603 71 41-35 -45 Tot m2ers bao Oudewater +A 7269 1303 1364 1413 1432 Tottot m2ers prim ond */- 43897 5253 5801 6150 6245 10 van de BVO / gebruiksoppervlakte BAG per school Woerden Z Oudewater: va 1-10-2013 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 24-25 25-26 26-27 27-28 28-29 29-30 30-31 31-32 32-33 -219-219 -219-214 -209-194 -173-163 -148-118 -88-58 -28 8 38 636 630 636 636 642 642 648 648 648 659 665 677 682 694 706-99 -120-109 -104-94 -79-69 -64-58 -33-7 23 53 84 115 290 275 280 285 295 300 310 310 315 331 346 366 381 401 421 158 102 138 173 188 183 173 148 107 82 67 47 32 27 32 275 235 260 285 300 295 290 265 235 215 205 189 179 174 179-242 -252-242 -227-217 -202-197 -192-192 -187-177 -172-167 -167-167 132 86 96 61 66 121 152 177 162 172 167 142 81-4 -115 728 718 723 698 703 743 763 784 773 779 773 758 713 648 567 128 113 103 118 139 159 169 185 190 205 220 242 257 272 283 129 124 129 144 154 164 169 174 174 179 184 194 194 194 194-246 -272-287 -262-231 -195-185 -160-149 -123-97 -67-46 -21-6 524 524 545 555 565 570 570 575 575 575 575 581 581 586 586 362 372 397 412 427 437 437 442 448 442 453 458 458 468 468 271 281 301 311 321 331 331 336 336 336 342 347 347 352 352-81 -91-116 -111-111 -101-91 -76-30 5 40 75 111 146 176 310 300 274 279 279 290 300 310 355 391 421 458 493 524 559-127 -72-42 -1 1 9 29 39 49 39 34 29 19 4-6 -1 6 108 123 133 138 143 153 153 158 153 153 153 148 143 143 138-161 -116-86 -61-46 -25-20 -10-15 -20-30 -35-46 -56-66 192 232 262 287 307 328 333 343 333 328 323 318 302 292 287 554 549 554 584 609 604 574 554 534 524 509 509 503 503 509 282 277 282 308 323 318 297 282 272 262 252 252 247 247 252 237 171 196 232 232 217 217 232 217 206 206 196 206 206 206 4141 3970 4208 4516 4794 5088 5190 5307 5274 5397 5531 5667 5680 5715 5698 940 954 969 984 991 1006 1006 1013 1006 1013 1013 1021 1021 1021 1021 512 502 522 532 532 552 557 572 577 572 567 567 562 562 562-164 -174-144 -129-129 -99-94 -79-69 -74-79 -84-89 -89-89 201 191 217 227 227 247 252 267 272 267 262 262 257 257 257 729 724 745 755 755 770 775 785 790 785 785 780 775 775 775 417 427 433 433 433 438 438 438 438 438 438 438 438 438 438-50 -35-4 5-4 21 46 101 136 141 151 167 187 202 207 207 1529 1635 1728 1814 1839 1954 2029 2119 2149 2139 2140 2150 2145 2150 2150 6610 6559 6905 7314 7624 8048 8225 8439 8429 8549 8684 8838 8846 8886 8869

11 Tabel 5 Overzicht Overschot / Tekort PO in lokalen o.b.v. de genormeerde RB in groepen : aantal lokalen per school Woerden / Oudewater: va 1-10-2013 Telling per 1 oktober Cap in 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 Schooljaar lokalen 14-15 15-16 16-17 17-18 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 24-25 25-26 26-27 27-28 28-29 29-30 30-31 31-32 32-3 Schilderskwartier-Binnenstad Wilhelmina 11ZP 8 0 0-1 -2-2 -2-3 -3-2 -2-2 -2-2 -2-1 -1-1 0 0 Schilderskwartier RvRijndl11OC 8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 WAlexander11OH 9-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-1 -1-1 -1 0 0 0 de Kring 06TX 10 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Staatsliedenkwartier de Schakel 11QY 9 0 0 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 0 0 0 R de Jager 11BO 7 0 0 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 Snel en Polanen-Waterrijk Andersenschool 24ZC 9 1 0 0 0-1 -1-1 -1-1 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 de Regenboog 24ZB 26 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0-1 -1-3 Margrietschool 24ZD 20 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0-1 Bomen en Bloemenkwartier de Wegwijzer 12BS 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 J de Bakker 03RK 11 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 WvOranje 10ME 12 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 Molenvliet Oost de Achtsprong 11OC 8 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 de Molenwiek 11EW 9 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Johan Friso 12 RL 8 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Molenvliet West Constantijn 09SQ 10 0-1 -1-1 -1-1 -1-1 -1-1 -1 0 0 0 0 1 1 1 2 Franciscus 10QE 12 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 Harmelen de Fontein 07MB 9-2 -2-1 -1-1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 de Horizon 18IX 4 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 de Notenbalk 05BK 7-2 -2-2 -2-2 -1-1 -1-1 -1-1 0-1 -1-1 -1-1 -1-1 St Bavo 07RK 9-1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 Kamerik De Wijde BlikdllQY 10 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 Eben Haezer 06SZ 8 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Zegveld Jorai SmdB 06UE 9 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Tot grpen bao Woerden +/- 240 20 18 23 24 24 27 28 29 31 31 33 36 34 36 37 40 39 40 39 SBO de Keerkring 01KJ +A 14 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Oudewater-Snelrewaard-Papekop Immanuelschool 12 3 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Jozefschool 8-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 -2-2 Klavertje 4 9 0 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Mariaschool 8 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 OBS De Schakels 5 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Hekendorp OBS Goejanverwelle 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tot grpen bao Oudewater +/- 46 4 5 7 6 5 9 9 9 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 Tottot grpen prim ond */- 300 29 28 35 35 34 41 43 44 47 47 50 53 51 53 54 57 56 57 56

12 Tabel 6 Overzicht leerlingprognose en ruimtebehoefte Kalsbeek College, Minkema College en Futura College 6a) Llngtelling 1-10.. 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 RB-jaar 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 Kalsbeek Schilderspark 1774 1735 1728 1737 1700 1659 1640 1620 1582 1577 1535 1491 1446 1409 1438 1422 1412 1405 1408 1413 Kalsbeek Bredius 1327 1362 1349 1307 1303 1284 1254 1224 1180 1173 1151 1112 1074 1052 1070 1059 1051 1047 1050 1063 Minkema Minkemalaan 1410 1480 1496 1517 1567 1559 1499 1466 1399 1396 1366 1340 1314 1287 1306 1295 1287 1282 1285 1293 Minkema Steinhagen 922 969 1014 1094 1104 1067 1071 1077 1100 1119 1112 1104 1096 1090 1108 1104 1102 1101 1103 1115 Futura College 177 197 208 225 235 238 236 233 240 243 238 235 231 228 232 230 229 229 229 231 De aantallen leerlingen per 1 oktober (feitelijk t/m 1-10-2014) van het voorafgaande jaar zijn bepalend voor de ruimtebehoefte in het daarop volgende schooljaar 6b) Ruimteberekening Exclusief Gymnastiek Aant m 2 -ers -/- RB-jaar 2014 2015 2016 2017 Kalsbeek Schilderspark 11450 11220 11179 11232 Kalsbeek Bredius 12216 12521 12407 12042 Minkema Minkemalaan 9316 9729 9824 9948 Minkema Steinhagen 7376 7718 8046 8629 Futura College 2453 2696 2829 3035 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 11013 10771 10659 10541 10317 10287 10040 9780 12007 11841 11580 11319 10936 10875 10684 10344 10244 10196 9842 9647 9250 9233 9055 8902 8701 8432 8461 8505 8672 8811 8760 8701 3157 3193 3169 3132 3217 3254 3193 3157 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 9514 9296 9467 9373 9314 9272 9290 9319 10013 9822 9978 9883 9813 9778 9804 9917 8748 8588 8701 8636 8588 8559 8577 8624 8643 8599 8730 8701 8687 8680 8694 8781 3108 3072 3120 3096 3084 3084 3084 3108 6c) Ruimteberekening Inclusief Gymnastiek Aant m 2 -ers -/- RB-jaar 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 Kalsbeek Schilderspark 13534 13258 13209 13272 13011 12720 12586 12444 12175 12140 11843 11531 11213 10951 11156 11043 10972 10923 10944 10979 Kalsbeek Bredius 14103 14457 14326 13900 13860 13667 13363 13060 12614 12543 12320 11925 11540 11318 11500 11388 11307 11267 11297 11429 Minkema Minkemalaan 10944 11438 11552 11700 12053 11997 11573 11340 10866 10845 10633 10449 10265 10075 10209 10131 10075 10039 10060 10117 Minkema Steinhagen 8749 9161 9555 10257 10345 10020 10055 10108 10310 10476 10415 10345 10275 10222 10380 10345 10327 10318 10336 10441 Futura College 2805 3088 3201 3356 3469 3539 3554 3497 3624 3652 3582 3554 3497 3455 3511 3483 3469 3469 3469 3497 6d) Overschot/tekort GebruiksOppervlak in m 2 -ers t.o.v. RB excl gymnastiek in m 2 -ers op basis van BAG-gebruiksoppervlak/opgave Kalsbeek College Aant rrŕ-ers -/- RB-jaar 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 GebrOp Kalsbeek SPK 10917m2-533 -303-262 -315-96 146 258 376 600 630 877 1137 1403 1621 1450 1544 1603 1645 1627 1598 Kalsbeek BRDS 9235m2-2981 -3286-3172 -2807-2772 -2606-2345 -2084-1701 -1640-1449 -1109-778 -587-743 -648-578 -543-569 -682 Minkema MML 9476m2 160-253 -348-472 -768-720 -366-171 226 243 421 574 728 888 775 840 888 917 899 852 Minkema STH 9476m2 2.100 1758 1430 847 775 1044 1015 971 804 665 716 775 833 877 746 775 789 796 782 695 Futura College 2732 m2 279 36-97 -303-425 -461-437 -400-485 -522-461 -425-376 -340-388 -364-352 -352-352 -376

13 Tabel 7 Overzicht Ruimtebehoefte profiel per school f locatie per 1 oktober 2014 7a) Overzicht Ruimtebehoefteprofiel Kalsbeek Schilderspark 01-10-2014 Onderwijssoort Variant Leerweg AantalLL VV AlgRmt GymRmt SpecRmt Totaalex Totaalinc VVscho Bovenbouw avo/vwo 01-10-2014 algemeen 900 5265 702 0 5265 5967 Onderbouw 01-10-2014 algemeen 805 4975 1336 0 4975 6311 Vavo 01-10-2014 algemeen 30 0 0 0 0 0 Totalen 01-10-2014 1735 10240 2038 0 11220 13258 980 7b) Overzicht Ruimtebehoefteprofiel Kalsbeek Bredius 01-10-2014 Onderwijssoort Variant Leerweg AantalLL VV AlgRmt GymRmt SpecRmt Totaalex Totaalinc VVschool Bovenbouw economie 01-10-2014 BLW 141 196 784 195 317 1297 1492 Bovenbouw economie 01-10-2014 LWOO 29 170 46 89 258 304 Onderbouw 01-10-2014 algemeen 497 3071 825 0 3071 3896 Bovenbouw techniek 01-10-2014 BLW 132 299 619 182 1187 2105 2287 Bovenbouw techniek 01-10-2014 GLW 233 1393 259 1275 2668 2926 Bovenbouw techniek 01-10-2014 LWOO 35 155 55 445 601 656 Bovenbouw tlw 01-10-2014 TLW 116 744 129 0 744 872 Vavo 01-10-2014 algemeen 6 0 0 0 0 0 Bovenbouw zorg/welzijn 01-10-2014 BLW 129 168 608 178 544 1320 1498 Bovenbouw zorg/welzijn 01-10-2014 LWOO 44 213 69 243 457 526 Totalen 01-10-2014 1362 663 7757 1937 4100 12521 14457 Verklaring afkortingen Variant = Toegepaste Ruimtebehoefteprofiel AantalLL =Aantal leerlingen op teldatum 1 oktober 2014 VV / Vvschool ^aste Voet Afdeling / School / Vestiging AlgRmt / SpecRmt = Algemene / Specifieke Ruimte Wplts = Werkplaats GymRmt = Gymnastiekruimte Totaalex / inc gym totale ruimtebehoefte exclusief / inclusief gymnastiek - Totalen: inclusief Vaste Voet 0

14 7c) Overzicht Ruimtebehoefteprofiel Minkema Minkemalaan 01-10-2014 Onderwijssoort Variant Leerweg AantalLL VV AlgRmt GymRmt SpecRmt Totaalex Totaalinc VVschool Bovenbouw avo/vwo 01-10-2014 algemeen 810 4739 632 4739 5370 Onderbouw 01-10-2014 algemeen 649 4011 1077 4011 5088 Vavo 01-10-2014 algemeen 21 0 0 0 0 Totalen 01-10-2014 1480 8749 1709 0 9729 11438 980 7d) Overzicht Ruimtebehoefteprofiel Minkema Steinhagen 01-10-2014 Onderwijssoort Variant Leerweg AantalLL VV AlgRmt GymRmt SpecRmt Totaalex Totaalinc VVschool Bovenbouw economie 01-10-2014 BLW 36 196 200 50 81 477 527 Bovenbouw economie 01-10-2014 LWOO 9 53 14 28 80 94 Onderbouw 01-10-2014 algemeen 539 3331 895 0 3331 4226 Bovenbouw techniek 01-10-2014 BLW 46 299 216 63 414 928 992 Bovenbouw techniek 01-10-2014 LWOO 24 107 38 305 412 450 Bovenbouw tlw 01-10-2014 TLW 208 1333 231 0 1333 1564 Vavo 01-10-2014 algemeen 1 0 0 0 0 0 Bovenbouw zorg/welzijn 01-10-2014 BLW 77 168 363 106 325 856 962 Bovenbouw zorg/welzijn 01-10-2014 LWOO 29 141 46 160 301 347 Totalen 01-10-2014 969 663 5743 1442 1313 7718 9161 0 7e) Overzicht Ruimtebehoefteprofiel Futura College 01-10-2014 Praktijkonderwijs 01-10-2014 algemeen 197 0 869 392 1521 2390 2782 Totalen 01-10-2014 197 0 869 392 1521 2696 3088 306

15 Tabel 8 Overzicht basisgeneratie voortgezet onderwijs 2009-2033 12/13- jarigen 1-1- 2009 2010 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032 2033 Mutatie 0 /» 2014 2033 Bodegraven- 438 430 458 458 450 473 460 460 466 434 417 400 384 384 402 404 372 351 353 370 370 370 370 370 372 7906 Reeuwijk De Ronde Venen 526 548 604 594 600 606 558 538 531 500 470 458 434 402 390 397 362 330 336 340 336 333 334 336 360 5906 Montfoort 203 201 195 203 192 198 206 205 194 180 190 175 169 168 158 156 149 148 146 140 140 139 139 140 142 7206 Nieuwegein 636 653 660 682 723 730 710 700 685 631 596 594 596 628 650 615 588 596 578 557 548 542 538 534 528 720 Nieuwkoop 351 348 345 378 376 357 358 351 321 303 322 306 294 298 282 278 264 244 257 266 266 268 270 270 270 7706 Oudewater 139 152 142 132 138 136 136 132 126 122 117 116 116 104 109 114 108 104 97 98 96 96 96 98 98 7206 Stichtse Vecht 778 770 771 772 803 784 763 784 763 750 759 746 738 775 782 741 746 718 688 698 690 684 682 680 682 870 Utrecht 2456 2534 2651 2808 2962 3115 3198 3341 3412 3456 3570 3622 3720 3840 3950 3952 3972 3982 3996 4070 4067 4068 4070 4074 4122 1320 Woerden 624 625 666 718 706 729 732 696 690 679 654 652 657 645 640 613 604 588 571 586 578 572 568 568 569 780 Planning Verband Groningen 2014 / Feitelijke cijfers CBS t/m 1-1-2014 Bovenstaand een overzicht is de samenvatting van het gemiddeld aantal 12/13-jarigen als resultaat van de cohortberekeningen per gemeente waarin de (verwachte) verandering van de woningvoorraad, de (verwachte) ontwikkeling van de groep 15 t/m 49 jarige vrouwen, de (verwachte ontwikkeling van de groep 12/13-jarigen en het (verwachte) aantal geboorten is verwerkt. De gemeente Woerden is hier als geheel berekend op basis van de nieuwste woningbouwplanning. Ten behoeve van het basisonderwijs is de gemeente in delen (wijken) berekend. Naar verwachting zullen alle gemeenten op Utrecht na een lager aantal 12/13-jarigen tellen op de lange termijn dan nu (1-1-2014) het geval is. De 0- en 1-jarigen op 1-1-2014 vormen op basis van de verwachte mutatiegraad op 1-1-2026 de groep 12- en 13-jarigen. De basisgeneratie voor het voortgezet onderwijs na deze datum is gebaseerd op het aantal geboorten en de (gemiddelde) mutatiegraad vanaf 0 jaar.

16 Kaart: Overzicht Locaties basis- en speciaal Onderwijs gemeente Woerden ^JMfce Pionier (opgehevn per 1-8-2Ū1Ū) 'S JoraiSmdB jju»* ^ j B ^ ^ \ İ zc flvcm - ŕ '. k /f : : :? fc\ ļ J l f \ ĒbenHaezer^äSţ'ŕ^ \\ \ ta \\ de Wijde Blik V\ 7 \ Kamerik \ ^ f ) \ ^ \ \ \ V'.- A p» t W p / ^ X y \\ Gepstdorp ^XiŕX^ X / ŵ \ įjffr«or B I X*. /7 U 's-gravensloot ^ į į 'Jr^^ ^ f ' ' * ''Wľ'-* ^ - K^Sw y ^.^r-^^älľ',. i \. ^ \. ff iŵf ' : \f İ. RvanRįn X - į í iff ^O) 4 r i rttrsà JBŪ de Keerkring //ffl ' / X ' ļįr jasyt^jgnmirfx Í. Hietvuld S WAlexander* " //á/' 1- --:: -- ' - i-i a "V-^^-' -""^k ' -* «n«de Fonlein;.r-'."-^. Nî»n 1"""^fiffiìİelF^t J ļ X^-"' ^'' rr-" W i l h e l m l n a ',.ŕeg.şnboqgşchool ^UlÿíÊ^ ^ į S K ^ Į ^ ~ \ :^^nl :^~^ļÿ a ĩ ĩ BŨMEM E^C^ ŬKįl 0,r^X*^iidir Sen Scl^Dl J ĒP'de Hoíiľon I //7 ŵ'fií :\' J de Bakker įkpìįţk " \\ Margrietschool I ffi -^KX / # If ' W E S. r Fran isi Scu S,. 7 ŵ - ü ŵvf Mffi SţTflSl \ \ - ^ ^ M ^ ^ ^ ^ ^ ^ ;Uwirbrug" - Moien.iek - C- :, ;Ą * r V ļ WOERDEN / ^ ^ s S e S S ^ V ^ ^ S. Bron: Planning Verband Groningen, CFI 2015

17 Kaart gemeente Oudewater met locatie basisscholen mêåěăkēsěm ^ Immanuelschool Jozefschool Klaverti?4o ud^ater. Ş ^ j Ŵ ^ Bron: CFI, Planning Verband Groningen, Falkplan 2014. Overzicht van de denominatieve verdeling van de belangstelling in de kern Woerden: I Verdeling van de belangstelling in de kern Woerden Belangstelling per 1 okt- 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Openbaar 10,066 9,760 9,360 10,06 9,46 8,76 9,86 9,86 10,36 Prot Christelijk 40,866 41,260 41,760 42,06 42,96 43,66 42,96 43,86 43,96 Rooms-Kath 37,76 37,96 38,16 37,86 37,86 37,46 37,36 36,66 36,26 Reformatorisch 6,16 6,06 6,06 5,66 5,46 5,66 5,76 5,56 5,46 Algemeen Bijzonder 5,46 5,16 5,06 4,66 4,66 4,76 4,36 4,36 4,26 100,0 0 7o 100,00/0 100,066 100,066 100,066 100,066 100,066 100,066 100,066 Bijlagen 2 tot en met 31: de korte termijn berekeningen per school van 2016 t/m 2018 gegeven. De berekeningen per school voor de korte termijn in bijlagen moeten als volgt worden gelezen: 1. Onder Korte termijn Methode I worden de belangrijkste factoren weergegeven die bij de berekening volgens methode I van de korte termijn meewegen: de deelname van het aantal 4-jarigen, het aantal 4- jarigen in de basisgeneratie, het totaal aantal leerlingen en het aantal leerlingen in de onderbouw dat is geteld c.q. berekend volgens deze methode. Het resultaat van de berekening volgens methode 1 wordt vooral bepaald door de ontwikkeling op de school zelf: het doorstromen van de verschillende jaargroepen kinderen naar hogere leerjaren, instroom van onderaf in de groep 4-jarigen 2. Onder Korte termijn Methode II zijn vermeld: het aantal leerlingen van 4-12 jaar en de onderbouwleerlingen die zijn geteld c.q. berekend volgens deze methode, de basisgeneratie in het gebied en het deelnamepercentage voor de betreffende school: het resultaat van methode 2 komt in grote lijnen overeen met dat van de lange termijn berekening: de omvang van de school wordt berekend als deel van de basisgeneratie die voor het betreffende voedingsgebied is berekend. 3. Onder Korte termijn resultaten staan de resultaten van beide berekeningsmethoden qua totaal aantal leerlingen in analyse- en prognoseperiode nog eens vermeld, en het gemiddelde van beide berekeningen. 4. Onder Korte termijn overzicht staat vermeld de keuze voor de meest waarschijnlijke ontwikkelingsrichting op de korte termijn.. Voor alle scholen is het resultaat van de berekening volgens methode I als richtinggevend voor de komende vier jaar aangenomen. De ontwikkelingsrichting in 2018 is doorgezet naar de berekening op de lange termijn. 5. Bij gewicht staat vermeld het aantal leerlingen dat (gemiddeld) meetelt in de berekening van de huisvesting uit weging, in de regel ^) is deze eenheid omgerekend in een relatief getal, waarmee ook de eventuele huisvesting uit weging op de langere termijn mee wordt berekend.

Bijlage 1 Lijst van enkele begrippen afkortingen bij het rapport voor leerlingenprognoses voor het basisonderwijs Algemeen: de leerlingenprognoses per school worden berekend over relevante bevolkingsgroep van de demografische (deel)prognoses: de kinderen in de leeftijd van 0-19 jaar. In deze bevolkingsgroep worden de basisgeneraties onderscheiden, die voor de verschillende onderwijs- en schoolsoorten van belang zijn. De berekening kan zich qua schaalniveau uitstrekken van buurt- tot wijk- tot stadsdeel- tot gemeentelijk niveau. Over het algemeen probeert men voor het basisonderwijs een voedingsgebied te definiëren waaruit minimaal 700 van de leerlingen van de school of scholen afkomstig is, waarover men een leerlingenprognose berekent. De kern van de demografische prognose vormt de cohortberekening, waarbij bevolkingsgroepen per leeftijdscategorie per worden gevolgd in de analyseperiode, zodat deze bevolkingsgroepen op overeenkomstige wijze in de prognoseperiode kunnen worden doorgeschoven, met gebruikmaking van relevante criteria als migratie, geboorte/sterfte en woningbouw. Cohort: groep van personen die een of enkele kenmerken gemeenschappelijk heeft, zoals bijvoorbeeld leeftijd en geslacht. LVC: Leeftijdsspecifiek vruchtbaarheidscijfer; dit is het aantal geboorten in een bepaald jaar uit 1000 vrouwen in een bepaald vijfjaarscohort tussen 15 en 49 jaar. De groep vrouwen in de 7 vijfjaarscohorten in deze bevolkingsgroep vormen de vruchtbare vrouwen volgens de CBS definitie. AVC: Algemeen vruchtbaarheidscijfer; het aantal geboorten in een bepaald jaar uit 1000 vrouwen in de leeftijd van 15 t/m 49 jaar in datzelfde jaar. Gwb-vr: gemiddelde woningbezetting van de groep 15 t/m 49 jarige vrouwen in een bepaald gebied Gwb-bg: gemiddelde woningbezetting van de basisgeneratie in e3en bepaald gebied. Basisgeneratie: de voor een bepaalde onderwijssoort wat betreft behoefte relevante bevolkingsgroep. Voor het basisonderwijs is dit de groep 4 t/m 11 jarige kinderen en 300 van de 12 jarige kinderen. Voor het voortgezet onderwijs is dit het gemiddelde aantal 12 en 13 jarigen. Deelnamepercentage: het aandeel van de basisgeneratie dat deelneemt in een bepaalde onderwijssoort. Als van de totale groep 4 t/m 11 jarigen en 300 van de 12 jarigen in een gebied 950 een basisschool bezoekt, bedraagt het deelnamepercentage 950. Als dezelfde groep basisschoolkinderen een basisschool bezoekt in het betreffende gebied, dan bedraagt het deelnamepercentage voor de in het gebied gelegen basisscholen eveneens 950. Afhankelijk van de gebiedsdefinitie waarover de leerlingenprognoses worden berekend kan het deelnamepercentage meer of minder dan 1000 bedragen. Belangstellingspercentage: Het aandeel van de kinderen in een bepaald gebied dat een bepaalde school bezoekt. Het belangstellingspercentage sommeert altijd tot 1000 van het totaal aantal kinderen in een gebied volgens het deelnamepercentage van dat gebied. Een enkele school die over slechts een gebied wordt berekend, heeft dus een belangstellingspercentage van 1000. Meerdere scholen die over een gebied worden berekend delen de belangstelling tot een totaal van 1000. Onderbouw: het aandeel van de 4 t/m 7 jarige kinderen van een schoolbevolking Basisgeneratie onderbouw: de bevolkingsgroep 4 t/m 7 jarigen van een gebied Gebiedsprognose: methode van berekenen van een leerlingprognose, waarbij het uitgangspunt geldt dat alle leerlingen van een of meerdere scholen uit een gebied afkomstig zijn. Een of meerdere scholen worden in de berekening toegekend aan een gebied. Naar rato van de belangstelling per school wordt de omvang van elke school berekend op de korte en de lange termijn. Korte Termijn Prognose: methode van berekenen van een leerlingprognose voor een periode van vier jaar, waarbij het "instroom - doorstroomprincipe wordt toegepast. Basis voor de berekening vormen de leeftijdsjaren op de meest recente vier teldata, die worden doorgeschoven naar hogere leeftijdsjaren waarbij jaarlijks een aantal 4- jarigen instroomt op basis van gemiddelde waarden. Ook "zij-instroom -of- zij-uitstroom" kan in deze berekening worden betrokken Schoolprognose: methode van berekenen van een leerlingenprognose, waarbij het uitgangspunt geldt dat de leerlingen van een school uit meerdere afzonderlijke gebieden, waarvoor een afzonderlijke demografische berekening is gemaakt, afkomstig zijn. Op grond van de herkomst van het aantal leerlingen per gebied wordt het deelnamepercentage voor de betreffende school per gebied vastgesteld. De som van de deelnemende leerlingen uit de verschillende gebieden, eventueel vermeerderd met een opslagpercentage voor de "restleerlingen" vormt de schoolbevolking van de school. Deze berekeningsmethode is niet toegepast in dit rapport.