Bezoek onze open dagen! Jouw talent telt! Groep 8-gids. vmbo

Transcriptie

1 Bezoek onze open dagen! Jouw talent telt! vmbo Groep 8-gids

2 Voorwoord Beste groep 8-ouders*, Dit schooljaar staat voor u en uw kind in het teken van de overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Een spannend jaar! Welke school past het beste bij het basisschooladvies en waar zal uw kind zich de komende jaren thuis voelen? De locatie Johannes Bosco maakt onderdeel uit van het Trinitas College. Op het Trinitas College worden alle onderwijsleerroutes aangeboden. Dat betekent dat we uw kind altijd die leerroute kunnen aanbieden die het beste bij uw kind past. In dit deel van de groep 8-gids maakt u kennis met het onderwijsaanbod van Johannes Bosco voor het schooljaar Op onze locatie kunnen brugklasleerlingen met een tl/ha, tl, kb/tl, kb, bb/kb en bb advies geplaatst worden. In deze brochure leest u meer over onze school, ons onderwijs en welke begeleiding-op-maat wij uw kind kunnen aanbieden. De talenten van uw kind vormen hierbij het uitgangspunt. Als u meer wilt weten, dan biedt onze website veel extra informatie. Bezoek vooral ook onze gezellige Open Avonden op 14 en 15 februari Proef onze Johannes Bosco-sfeer. Ik wens u en uw kind in dit laatste, bijzondere basisschooljaar heel veel succes. Bernadette Nouwen directeur Johannes Bosco * Overal waar in deze gids ouders staat, kan ook ouder of verzorger(s) worden gelezen. Johannes Bosco De Italiaanse priester Giovanni Bosco ( ) leerde tijdens zijn studie de trieste levensomstandigheden van kinderen kennen in de voorsteden van Turijn. Het werd zijn roeping om verbetering te brengen in de situatie van deze jongeren. In 1859 richtte hij hiertoe een religieuze congregatie op die uitgroeide tot een wereldwijde organisatie. 2 Johannes Bosco

3 p 1 Het onderwijs op Johannes Bosco 4 Inhoud 2 Onze school 10 3 Ouderbetrokkenheid 17 4 Johannes Bosco in beeld 20 5 Kennismaken met Johannes Bosco 22 Middenpagina s Informatie over het Trinitas College Onderwijs op het Trinitas College en doorstroomschema Digitaal leren op het Trinitas College Talentontwikkeling op het Trinitas College f Meer informatie 3

4 1 Het onderwijs op Johannes Bosco De school voor vmbo en vmbo/havo Jouw talent telt Op Johannes Bosco werken we aan inspirerend onderwijs in een fijne sfeer en een rustige leeromgeving. We bieden uw kind het onderwijs en de ondersteuning die het beste past bij zijn of haar talent en mogelijkheden. Op deze manier kan uw kind het best passende diploma behalen én heeft het een fijne tijd op onze school. Han Fortmann havo 2 havo 3 Maatwerk in plaatsing en doorstroming Wanneer uw kind een tl/ha, tl, kb/tl, kb, bb/kb of bb advies heeft gekregen, biedt Johannes Bosco onderwijsop-maat. In het onderstaande schema treft u ons onderwijsaanbod in de brugklas aan. We hebben een eenjarige brugperiode met brugklassen op vier verschillende niveaus. In het tl/havo 1 kb/tl 1 bb/kb 1 bb 1 tl/havo 2 tl 2 kb 2 bb / kb 2 bb 2 tl 3 kb 3 bb 3 schema kunt u zien welke doorstroommogelijkheden er nà de brugklas zijn. Op de volgende bladzijden vindt u een inhoudelijke toelichting op dat schema. Herkenbaar onderwijs Het onderwijs op onze school is het beste samen te vatten in: leren leren, leren leven en leren kiezen. We dagen uw kind uit om gedurende zijn of haar schoolloopbaan goede resultaten te behalen. Daarnaast vinden we het ook belangrijk dat we uw kind vertrouwd maken met wat er in onze samenleving gebeurt. Uw kind speelt, nu en in de toekomst, immers een rol in die samenleving. Vragen als: Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik? Wat wil ik voor anderen betekenen? tl 4 kb 4 bb 4 havo 4 mbo 4 mbo 3 mbo 2 4 Johannes Bosco

5 p Welke vervolgopleiding ga ik straks Leren kiezen Beroeps domein Maatschappelijk domein Leren leven Leren leren Persoonlijk domein kiezen? spelen daarbij een belangrijke rol. Kleinschalige indeling We hebben onze school kleinschalig ingedeeld. De theoretische leerweg en de beroepsgerichte leerwegen hebben eigen lesruimten in het gebouw. Bovendien werken we in kleine teams. Zo n team bestaat uit mentoren en vakdocenten die verantwoordelijk zijn voor het onderwijs aan en de begeleiding van de leerlingen. Door deze kleinschaligheid zorgen we ervoor dat uw kind gezien en gekend wordt. We bieden uw kind veel aandacht in een veilige en prettige leeromgeving. Kwaliteit Op en is in cijfers uitgedrukt hoe Johannes Bosco presteert. Cijfers zeggen natuurlijk niet alles, maar laten wel iets zien maar laten wel iets zien van de kwaliteit van de school. Onderwijsaanbod De theoretische leerweg: schakel naar havo en mbo De theoretische leerweg (tl) is vergelijkbaar met de vroegere mavo. Deze leerweg duurt vier jaar en biedt prima doorstroommogelijkheden naar zowel havo als het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). De tl/havo-brugklas In het schooljaar richten we de brugklas van de theoretische leerweg op Johannes Bosco in met uitsluitend tl/havo-brugklassen. In deze klassen worden leerlingen met een tl/havo-advies en leerlingen met een tl-advies geplaatst. De leerlingen kunnen aan het einde van het schooljaar doorstromen naar het onderwijsniveau dat het beste aansluit bij hun capaciteiten, motivatie en ambitie. Dit betekent dat de leerlingen na deze brugklas kunnen doorstromen naar tl 2 of tl/havo 2 op Johannes Bosco, of naar havo 2 op Han Fortmann. De tl/havo 2-klas De tl/havo 2-klas is een verlengde tl/havo-klas voor díe leerlingen bij wie aan het eind van de brugklas niet helder is wat het beste studievervolg is: tl of havo. In deze klas krijgen leerlingen extra havoleerstof aangeboden, zodat aan het eind van dit jaar doorstroming kan plaatsvinden naar tl 3 op Johannes Bosco, of havo 3 op Han Fortmann. Johannes Bosco biedt herkenbaar onderwijs op maat in een kleinschalige omgeving voor leerlingen met een vmbo-advies of een tl/havo-advies. 5

6 De doorstroming naar havo De doorstroming naar havo kan vanuit Johannes Bosco op drie momenten: tl/havo-brugklas -> havo 2 tl/havo 2 -> havo 3 tl 4 -> havo 4 De tl-talentvakken De vakken muziek, sport en expressie (tekenen en handvaardigheid) worden vanaf leerjaar 1 ook als talentvak aangeboden. Bovenop de twee gewone lesuren van deze vakken, krijgt een leerling twee uur extra les in een van deze vakken. De leerling mag zelf het vak kiezen. De mogelijkheid bestaat om halverwege het schooljaar van talentvak te wisselen. In leerjaar 3 en 4 kan het talentvak gekozen worden als examenvak. De basis- en kaderberoepsgerichte leerweg: schakel naar mbo of bedrijfsopleiding De basisberoepsgerichte leerweg (bb) en de kaderberoepsgerichte leerweg (kb) bieden beide uitstekende doorstroommogelijkheden naar het mbo of andere bedrijfsopleidingen. Ook deze opleidingen duren vier jaar. De kb/tl-brugklas In kb/tl-brugklas worden leerlingen geplaatst met een kb/tl- of een kb-advies. Bij deze leerlingen is het nog niet precies duidelijk welke opleiding het beste bij hen past. De leerlingen kunnen aan het einde van het schooljaar vanuit de kb/tl-brugklas doorstromen naar tl 2 of naar kb 2. De bb/kb-brugklas In de bb/kb-brugklas worden leerlingen geplaatst met een bb/kb- of een bb-advies. De leerlingen kunnen aan het einde van het schooljaar doorstromen naar de aansluitende tweede klas. De bb-brugklas De basisberoepsgerichte brugklas is bestemd voor leerlingen met een bb-advies met extra ondersteuningsbehoefte. De klassen bestaan uit kleine groepen, waardoor er meer tijd is voor extra ondersteuning. De leerlingen kunnen aan het einde van het schooljaar doorstromen naar de aansluitende tweede klas. De bl-talentvakken In de beroepsgerichte leerwegen (bl) staan in het tweede leerjaar talenturen op het lesrooster. Deze talenturen hebben een zeer gevarieerd en breed keuze-aanbod. Uw kind kan onder andere kennismaken met keramiek, pop-art, robotica, houtbewerken, freestylen, kickboksen, dansen en zingen. De talentvakken bieden een koppeling met de talentlijnen die in leerjaar 3 en 4 gekozen worden. Verderop in deze gids vindt u uitleg over de talentlijnen. Kortom, het totale onderwijsaanbod op Johannes Bosco biedt volop keuze- en doorstroommogelijkheden voor uw kind! 6 Johannes Bosco f

7 Onderwijsontwikkelingen op Johannes Bosco Notebook in de brugklas In de brugklassen van het Trinitas College werken we met een notebook voor iedere leerling. Na de brugklas nemen ze hun notebook mee naar de volgende leerjaren. Het apparaat is eigendom van de leerling. Zowel thuis als op school hebben de leerlingen toegang tot hun bestanden en schoolmateriaal en kan er gebruik gemaakt worden van alle mogelijkheden van Office 365. Digitaal leren De digitale wereld gaat niet aan onze school voorbij. Steeds meer leerstof en lesmethodes worden digitaal aangeboden. Daarnaast wordt ook de elektronische leeromgeving (elo) op onze school steeds intensiever binnen het leerproces ingezet. Deze ontwikkeling sluit aan bij onze visie, waarin we belang hechten aan eigentijds, inspirerend en gevarieerd onderwijs. Op deze manier bereiden we onze leerlingen ook voor op een succesvolle stap naar het vervolgonderwijs, waar digitaal leren veelal praktijk is. Maatwerk Een eigen notebook biedt de leerlingen de mogelijkheid op bepaalde momenten klassikale of individuele opdrachten uit te voeren. Digitaal werken maakt meer maatwerk mogelijk, omdat de leerlingen op deze manier op hun eigen niveau en tempo kunnen werken. Naast de basisleerstof kan gemakkelijker ondersteunende of verrijkende leerstof worden aangeboden. Notebook én boeken Hoe enthousiast we ook zijn, op onze school is digitaal leren geen op zichzelf staand doel. Het heeft een ondersteunende functie en we gebruiken het alleen als het iets toevoegt aan het leerproces. De leerlingen zitten dus niet de hele dag achter de computer. Notebooks hebben een plaats náást de leerboeken en zorgen zo voor de nodige variatie. Nieuwe examenprogramma s We werken met beroepsgerichte programma s. Dit betekent voor de leerlingen dat de keuzemogelijkheden in de examenvakken in de bovenbouw zijn vergroot en er veel meer ruimte is voor het persoonlijke talent van leerlingen. 7

8 Tl-leerjaar 3 = 13 vakken 9 verplichte vakken: Nederlands, Engels, aardrijkskunde, geschiedenis, wiskunde, economie, maatschappijleer, gym, culturele vorming. Aanvullen met 4 keuzevakken. Keuzeblok 1 Profielvakken (0 of 1 vak kiezen) economie 2 ondernemen commercieel financieel en administratief beheer techniek robotica besturen en automatiseren design en decoratie zorg & welzijn mens & zorg mens & gezondheid mens & activiteit Keuzeblok 2 Talentvakken (1 vak kiezen) tekenen handvaardigheid muziek sport (LO2) Keuzeblok 3 Avo-vakken (aanvullen tot 4 keuzevakken) Frans Duits biologie natuurkunde scheikunde Examenjaar: tl-leerjaar 4: 7 vakken 2 verplichte vakken: Nederlands en Engels, aanvullen met 5 keuzevakken uit programma tl-leerjaar 3 Tl in de bovenbouw In het vierde leerjaar doet iedere tl-leerling op onze school eindexamen in zeven vakken. Dat is één vak meer dan de wettelijk vastgestelde zes 8 Johannes Bosco vakken. Met dit extra examenvak een talentvak of een extra avo vak worden de kansen op een goede kiezen. Het profielvak is specifiek aansluiting op het vervolgonderwijs, bedoeld voor de technische, de havo 4 of mbo, vergroot. Uw kind kan c als zevende examenvak een profielvak, ondernemende of de dienstverlenende tl-leerling.

9 Bl in de bovenbouw De leerlingen van de beroepsgerichte leerweg kunnen een keuze maken uit drie afdelingen: Techniek, Dienstverlening & Producten en Zorg & Welzijn en negen talentlijnen. Deze talentlijnen treft u aan in de gekleurde blokjes in de afbeelding hieronder. Na het behalen van het diploma bestaat de mogelijkheid om te stapelen. In een extra studiejaar kan een leerling opstromen van basis- naar kaderberoepsgericht onderwijs of van kaderberoepsgericht onderwijs naar de theoretische leerweg. Dit biedt diverse voordelen bij de keuze voor het vervolgonderwijs. BL: LEERJAAR 3 EN LEERJAAR 4 Techniek Dienstverlening & Producten Zorg & Welzijn Product Faciliteiten Bouwwerk & Interieur Vormgeving Sport & Organiseren Veiligheid Verzorgen Energie & Installatie Begeleiden 9

10 2 Onze school Ons gebouw We beschikken over een prachtig gebouw met moderne lokalen, ruime praktijklokalen met de nieuwste apparatuur en een fantastische sporthal. Het gebouw is verdeeld in twee delen. In het ene gedeelte van het schoolgebouw bevinden zich de theorielokalen, speciale vaklokalen voor muziek, techniek, tekenen, biologie, natuurkunde en scheikunde en twee gezellige aula s. De sport- en praktijkvakken zijn ondergebracht in het andere deel van het gebouw. Daar bevinden zich grote leerruimten voor de opleiding Techniek Talent, een combinatie van bouw, metaal en elektro in één opleiding. Ook de opleiding Zorg en Welzijn heeft een eigen afdeling met onder andere een compleet ingerichte keuken waar leerlingen de heerlijkste gerechten bereiden. De opleiding Dienstverlening en Producten heeft de beschikking over eigentijds ingerichte lesruimten voor de talenten Vormgeving, Sport & Organiseren en Veiligheid. 10 Johannes Bosco

11 Leerlingbegeleiding We willen de schoolloopbaan van elke leerling zo soepel en prettig mogelijk laten verlopen. Daarom begeleiden we de leerlingen zorgvuldig. Er staan mentoruren op het rooster en er is studie- en huiswerkbegeleiding. Het is dus niet nodig om dure externe begeleiding in te schakelen. Uiteraard is er extra aandacht voor leerlingen die onverhoopt wat achterstand bij het leren oplopen. Remediale hulp of ondersteuning door het ondersteuningsteam bieden in zulke gevallen uitkomst. Bij de begeleiding van uw kind is de steun van u als ouders heel belangrijk, want samen bereiken we meer! Mentoruur Centraal in de begeleiding van de leerlingen staat de mentor. Dat is een docent die als taak heeft om de leerlingen klassikaal en persoonlijk te begeleiden. Elke klas heeft een ingeroosterd mentoruur. In de onderbouw is er een speciaal mentorprogramma voor de hele klas. De mentor voert regelmatig individuele gesprekken met uw kind. Studieles Naast het mentoruur geeft de mentor in de brugklas studieles aan haar of zijn klas. In dit lesuur staan de volgende thema s centraal. Leren leren: het ontwikkelen van studievaardigheden. Leren leven: het ontwikkelen van maatschappelijke vaardigheden. Leren kiezen: het maken van keuzes met betrekking tot vakkenpakket en vervolgopleiding. Leren leren: studiecompetenties Belangrijk bij het leren leren is het ontwikkelen van studiecompetenties zoals plannen en organiseren, presenteren, ontwikkelen van leerstrategieën, zelfstandig werken, doorzettingsvermogen, opzoek- en onderzoeksvaardigheden. Dit zijn belangrijke vaardigheden om van leren een succes te maken. Leren leven: Leefstijl Leefstijl is een speciaal mentorprogramma voor de onderbouw, dat gericht is op het zich bewust worden van waarden en normen. Tijdens de Leefstijl-lessen worden samen met klasgenoten activiteiten en opdrachten gedaan, die het besef van goed met elkaar omgaan versterken. Voor het optimaal functioneren van leerlingen en het ontwikkelen van hun talenten zijn vaardig heden als zelfvertrouwen, doordacht beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening met elkaar houden onmisbaar. Leefstijl is een programma f 11

12 waardoor leerlingen beter in hun vel gaan zitten en daarmee zullen ook de leerprestaties verbeteren. Leren kiezen: loopbaanleren Bij loopbaanleren staan de talenten en de loopbaan van leerlingen centraal. Op Johannes Bosco is ons hele onderwijs erop gericht om leerlingen te leren goede keuzes te maken voor het leven én te leren een balans te vinden tussen werken en leven. Het leven zit immers vol ervaringen! Op Johannes Bosco streven we ernaar om samen met leerling, mentor, vakdocent en decaan deze ervaringen om te zetten in leerervaringen. Vanuit deze leerervaringen kunnen leerlingen een bewuste keuze maken met betrekking tot hun vakkenpakket, vervolgopleiding en beroepsrichting. Beroepsoriënterende (mini)stages maken onderdeel uit van het loopbaanleerprogramma. Studiebegeleiding Als een leerling een leerachterstand heeft opgelopen, een deel van de stof niet begrijpt of niet weet hoe hij of zij een bepaald onderwerp moet aan- f pakken, wordt er met de leerling een afspraak gemaakt voor extra uitleg tijdens de begeleidingsuren. informatie betrouwbaar is? Daarnaast krijgt de leerling ook lessen in het maken van een PowerPointpresentatie en het werken met programma s als Voor een aantal vakken is er extra Word en Excel. Verder maken we hen studiebegeleiding. Het lesrooster vaardig in het werken met de elektrodaarvan wordt aan het begin van het nische leeromgeving (elo) zoals wij die schooljaar op de website bekend op onze school gebruiken. gemaakt. Taal en rekenen Huiswerkkamer Taal en rekenen zijn binnen het In de onderbouw werken we met onderwijs in Nederland als speerpunt een huiswerkkamer. Elke middag aangewezen. In de onderbouw kunnen onderbouwleerlingen begeleid besteden we specifiek aandacht aan worden bij het maken van hun verschillende onderdelen van deze huiswerk en het ontwikkelen van domeinen. Aan het begin van het huiswerkdiscipline. Leerlingen kunnen schooljaar worden alle brugklasleerlingen getoetst op hun reken- en vrijwillig naar de huiswerkkamer gaan, maar kunnen ook door de mentor of taalvaardigheid. Leerlingen die op dit vakdocent ernaar verwezen worden. gebied in hun ontwikkeling achterlopen, worden hierin extra begeleid. ICT en socialmediawijsheid Dit geldt ook voor leerlingen met In de brugklas krijgen de leerlingen dyscalculie of een ernstig rekenprobleem. het vak Informatie en Communicatie In leerjaar 3 staat de landelijke aangeboden. Hiermee wordt de re ken toets op het programma. Een brugklasleerling mediawijs gemaakt. eventuele herkansing volgt in leerjaar 4. Meer informatie kunt u lezen Wat doe je wel en wat doe je niet op het internet? Hoe ga je op zoek naar op informatie? En hoe weet je dat die 12 Johannes Bosco

13 Dyslexie Aan het begin van het schooljaar wordt in alle brugklassen een dyslexietest afgenomen. Wanneer de leerling onvoldoende presteert op deze test en veel moeite heeft met Nederlands en/ of (een van) de andere talen, kan een leerling nader onderzocht worden op dyslexie. Als uw kind grote moeilijkheden ondervindt bij het lezen en/of spellen, of als u een vermoeden heeft van dyslexie, kunt u als ouders ook zelf contact opnemen met de mentor of de remedial teacher. Leerlingen die al vanaf de basisschool in het bezit zijn van een dyslexieverklaring krijgen een faciliteitenkaart. Zij kunnen een afspraak maken voor ondersteuning door de dyslexiebegeleider. Leerlingen die een dyslexieverklaring hebben, kunnen gebruik maken van ondersteuning door middel van ingesproken tekst. Zelfvertrouwen Leerlingen bij wie schoolprestaties negatief beïnvloed worden door gebrek aan zelfvertrouwen en leerlingen die in de examenklas veel last hebben van examenvrees, kunnen extra begeleiding krijgen in de vorm van faalangstreductietraining. Leerlingen die extra steun nodig hebben bij het omgaan met anderen kunnen deelnemen aan een training sociale vaardigheden. Deze trainingen worden gegeven door speciaal hiervoor opgeleide docenten. Nog meer over onze school Een schone en groene school We zorgen ervoor dat onze leerlingen onderwijs krijgen in een schoon schoolgebouw. Uiteraard zijn onze leerlingen hierbij betrokken, bijvoorbeeld door in toerbeurt na de pauze corveedienst te verrichten. We zijn ook een groene school: we maken in ons nieuwe gebouw gebruik van een zeer milieuvriendelijk systeem voor de klimaatregeling, waardoor we het gebruik van fossiele brandstoffen beperken en de kosten voor verwarming drastisch hebben kunnen verlagen. Ons klimaatsysteem zorgt er ook voor dat er altijd voldoende frisse lucht is. 13

14 Een veilige school Johannes Bosco is een veilige school. We werken er met elkaar aan om dat zo te houden. Docenten en conciërges helpen mee aan een ontspannen sfeer tijdens de pauzes. Mocht er eens iets gebeuren, dan ondernemen we direct actie. Samen met de politie, het Openbaar Ministerie en de gemeente hebben we het convenant Veilige School Heerhugowaard afgesloten. Hierin is precies geregeld hoe de school omgaat met grensoverschrijdend gedrag en wanneer de politie wordt ingeschakeld. Verder beschikt de school over een calamiteitenplan, vindt er jaarlijks een ontruimingsoefening plaats en hebben we speciale voorzieningen voor leerlingen met een handicap. Anti-pestbeleid Als school vinden wij het erg belangrijk dat iedereen in ons gebouw zich veilig voelt. Het is daarom belangrijk dat elke leerling gezien en gekend wordt. Pesten kan een gevoel van onveiligheid veroorzaken. Als een leerling (of collega) zich niet veilig voelt, heeft dat een groot effect op samenwerking en leer- en werkhouding. Om pesten op onze school zo veel mogelijk te voorkomen, is er een anti-pestbeleid opgesteld. Dit is te vinden op onze website. Een gezonde school In de aula kunnen de leerlingen diverse consumpties kopen bij Vital 4 Skool, een op scholen gericht cateringbedrijf dat gezond eten en drinken stimuleert. Zo zijn gezonde consumpties aantrekkelijker geprijsd dan minder gezonde en organiseert het bedrijf samen met onze school voorlichtingsprojecten, zoals gezond ontbijten. In 2016 heeft Johannes Bosco van het Voedingscentrum het keurmerk gezonde schoolkantine gekregen, uitgereikt door de burgemeester. We zijn hier erg trots op! Op onze school worden de leerlingen actief betrokken in een anti-rookbeleid. In de les wordt er aandacht besteed aan het roken en de kwalijke gevolgen ervan. Ons gebouw en het schoolterrein zijn op de plaatsen waar leerlingen komen rookvrij. Een maatschappelijk betrokken school We vinden het belangrijk om jongeren tijdens hun schooltijd kennis te laten maken met verschillende aspecten van onze samenleving en hen daar een vrijwillige bijdrage aan te laten leveren. We organiseren samen met de leerlingen in de onderbouw de JB Doet-dag. Tijdens deze variant op NL Doet maken leerlingen actief kennis met het vrijwilligerswerk in Heerhugowaard en de omliggende gemeenten. Leerlingen in leerjaar 3 lopen in het kader van het vak maatschappijleer een maatschappelijke stage met als doel een onbetaalde bijdrage te leveren aan het maatschappelijk leven. Tussenuren en lesuitval In de leerlingenroosters komen in principe geen tussenuren voor. We willen het uitvallen van lessen zoveel mogelijk voorkomen. In voorkomende gevallen worden de lessen van de afwezige docenten waar mogelijk door andere docenten overgenomen. 14 Johannes Bosco

15 15

16 16 Johannes Bosco

17 3 Ouderbetrokkenheid Ouderbetrokkenheid is een speerpunt van onze school. We vinden het belangrijk om samen met de ouders het kind optimaal te begeleiden naar volwassenheid. We beschouwen dit als een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Onze school is zo georganiseerd dat u als ouders zoveel mogelijk bij de begeleiding van uw kind betrokken wordt. Dat kan door een telefoontje, een mailtje, of met een gesprekje op school. Het initiatief hiertoe gaat uit van de school, maar kan ook uitgaan van de ouders. We nodigen u ook regelmatig uit om een kijkje in de school te komen nemen bij een doemiddag, een presentatie of een uitvoering. Hieronder vindt u de verschillende mogelijkheden van informatie en contact op een rijtje. De mentor Centraal in de begeleiding van de leerling staat de mentor. Elke klas of groep heeft een docent die de zorg voor de leerlingen voor haar of zijn rekening neemt. Deze mentor houdt de studieresultaten van de leerlingen bij en is voor leerlingen en ouders het eerste aanspreekpunt. De teamleider De teamleider is verantwoordelijk voor de onderwijsorganisatie en leerlingbegeleiding. Daarnaast is hij of zij de leidinggevende van een team docenten. De teamleider werkt op zijn beurt onder verantwoordelijkheid van een adjunct-directeur. De directie De directie houdt zich bezig met de algemene schoolzaken. Voor spoedeisende zaken, die niet met de mentor of de teamleider kunnen worden besproken, kunt u altijd contact opnemen met de adjunct-directeur van de desbetreffende leerweg. De schooldecaan De schooldecaan geeft de leerlingen en hun ouders advies bij de samenstelling van het vakkenpakket. Daarnaast geeft hij advies bij de keuze van studie en beroep na het vmbo. De decaan beschikt over een schat aan informatie over de diverse opleidingsmogelijkheden. De decaan of de mentor heeft regelmatig voortgangsgesprekjes met elke leerling. Soms wordt u als ouders daar ook voor uitgenodigd. U kunt ook altijd zelf via de school een afspraak met de decaan maken. 17

18 De ondersteuningscoördinator Er zijn leerlingen die speciale ondersteuning nodig hebben. De ondersteuningscoördinator coördineert de extra begeleidings- en ondersteuningsactiviteiten die wij onze leerlingen kunnen aanbieden op leertechnisch en/of sociaal-emotioneel niveau. Ons interne ondersteuningsteam bestaat uit een remedial teacher, een counselor en een orthopedagoog. Het externe ondersteuningsteam Over bijzondere probleemsituaties van leerlingen wordt overleg gevoerd in het externe ondersteuningsteam. Dit team bestaat uit de ondersteuningscoördinator, de schoolarts, de leerplichtambtenaar en andere in- en externe specialisten. Zij adviseren op welke wijze de leerling het beste ondersteund kan worden om zo goed mogelijk het onderwijs te kunnen blijven volgen. Bespreking kan alleen plaatsvinden na toestemming van de ouders. Het leerlingenportaal op de website Via kunnen leer lingen gebruikmaken van het leerlingenportaal. Het inloggen verloopt via een aan de leerling uitgereikte gebruikersnaam en wachtwoord. In het leerlingenportaal heeft de leerling naast het cijferoverzicht eveneens een duidelijk overzicht van huiswerk en het persoonlijke lesrooster. Het ouderportaal op de website Via het ouderportaal ( kunt u met een eigen gebruikersnaam en wachtwoord inloggen in ons schooladministratiesysteem. Hierin kunt u via het digitale klassenboek o.a. het rooster, de cijfers en het huiswerk van uw kind inzien. Ook de correspondentie tussen school en ouders verloopt steeds vaker digitaal via het ouder portaal. Rapporten Een aantal keer per jaar krijgen de leerlingen een rapport. De eindcijfers op het laatste rapport zijn bepalend voor de bevordering van de leerling. Ouderavonden U wordt minimaal twee keer per jaar samen met uw kind uitgenodigd om met de mentor de voortgang te bespreken. Informatieavonden In de eerste maanden van het schooljaar is er voor de ouders van elk leerjaar een informatieavond. p 18 Johannes Bosco

19 U ontvangt hiervoor via het ouderportaal een uitnodiging. Ook over andere belangrijke bijeenkomsten, die in de loop van het schooljaar worden georganiseerd, krijgt u tijdig bericht. Informatie over buitenlesactiviteiten Tijdens het schooljaar zijn er voor leerlingen allerlei activiteiten: excursies, werkweken, sportdagen, toneel-, film- en muziekvoorstellingen, sinterklaas- en kerstvieringen en feestavonden. De school zal ouders zoveel mogelijk en tijdig hierover via het ouderportaal informeren. Wanneer de school evenementen organiseert in de avonduren, ontvangt u daarover altijd vooraf bericht. Een overzicht van alle activiteiten staat ook op onze website. Klankbord-ouders Aan ouders die graag meedenken met schoolzaken vragen we een aantal keren per jaar om mee te praten over onze school en ons onderwijs. U bent immers ervaringsdeskundige; het gaat om úw kind. Wij willen altijd graag uw mening horen, weten wat u van ons verwacht en hoe u allerlei schoolzaken beleeft. Ouders kunnen zich via de teamleider opgeven als klankbordouder. De oudervereniging Johannes Bosco heeft een actieve oudervereniging en organiseert regelmatig ouderavonden. Het doel van de vereniging is het behartigen van de gemeenschappelijke belangen van de leerlingen, de ouders en de school. Bij verschillende schoolactiviteiten leveren ouders assistentie. De oudervereniging organiseert enkele keren per jaar het Oudercafé. Dit zijn informele bijeenkomsten waarbij actuele onderwerpen aan bod komen. De medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad van het Trinitas College bestaat uit vier ouders, vier leerlingen, zes docenten en twee leden van het onderwijsondersteunend personeel. Ouders kunnen zich via de oudervereniging verkiesbaar stellen. De bestuurder en de medezeggenschapsraad spreken elkaar regelmatig over allerlei schoolse zaken. 19

20 4 Johannes Bosco in beeld Buitenschoolse activiteiten Naast het lesprogramma organiseren we elk schooljaar veel extra activiteiten, zoals het brugklaskamp, excursies, culturele activiteiten, schooltheatervoorstellingen, feestavonden, werkweken en sportdagen. We hebben een aantal klassiekers, zoals de Londenreis en de werkweken in Amsterdam en Hengelo. Ieder jaar treden veel leerlingen op tijdens onze beroemde muzikale talentenpresentaties de Kleine Prijs en de Grote Prijs. Op deze pagina s een foto-impressie. feestavond leerjaar 1 en 2 inloopdag techniek kennismakingsmiddag nieuwe brugklas rollatorloop halloweenfeest biologieles schapenlong 20 Johannes Bosco brugklaskamp opbrengst JB-Doetdag

21 sinterklaas diplomauitreiking schoolschaatsen kerstkoor verzorging koken met ouderen werkweek bl werkweek tl Kolderdag Volg ons ook op Facebook voor de nieuwste foto s! 21

22 5 Kennismaken met Johannes Bosco Bezoek onze open dagen! We bieden u en uw kind volop de gelegenheid om kennis te maken met Johannes Bosco. Groep 8-activiteitenmiddag Op woensdagmiddag 15 november 2017 organiseren wij een activiteitenmiddag voor leerlingen van groep 8. Er is een leuk en divers keuzeprogramma samengesteld. De middag duurt van tot uur. Ontvangst: vanaf uur. Aanmelden kan via onze website tot en met 8 november. Groep 8-basisschoolmiddag Verschillende basisscholen brengen eind januari 2018 met groep 8 een bezoek aan onze school en volgen diverse minilesjes! Open Avonden We nodigen u samen met uw kind uit voor de Open Avonden op woensdag 14 en donderdag 15 februari U en uw kind krijgen uitgebreide informatie over onze school en ons onderwijs. Onze leerlingen en docenten zorgen voor een gevarieerd en informatief programma. Er is in de school van alles te zien, te doen en te beleven! De ontvangst is vanaf uur; de start om uur. Inschrijfavonden U kunt uw kind voor het schooljaar op Johannes Bosco aanmelden op maandag 12 en dinsdag 13 maart 2018, tussen en uur. Hebt u behoefte aan meer informatie of een antwoord op uw vragen? Neemt u dan contact op met: Voor de theoretische leerweg en de theoretische leerweg/havo de heer A. (Aad) de Vries adjunct-directeur t (072) e a.devries@trinitascollege.nl Voor de beroepsgerichte leerwegen en de kader/theoretische leerweg De heer C. (Carl) Stegmann adjunct-directeur t (072) e c.stegmann@trinitascollege.nl Contact met de basisschool Als een nieuwe leerling zich inschrijft voor de brugklas, bezoekt een docent van Johannes Bosco de basisschool van de nieuwe leerling en spreekt daar met de leerkracht van de groep 8. Zo leren we de nieuwe brugklasleerling alvast een beetje kennen en kunnen we waar nodig adviseren. Alle brugklasleerlingen krijgen in de eerste lesweken een uitgebreid kennismakingsprogramma. Na het eerste jaar op onze school koppelen we de studieresultaten terug naar de basisschool waarvan de leerling afkomstig is. Trinitas College, locatie Johannes Bosco Hectorlaan 7, 1702 CL Heerhugowaard t (072) e infojb@trinitascollege.nl c 22 Johannes Bosco

23 Kijk op de groep 8-pagina s op onze website voor meer informatie 23