Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) VMBO 3 BBL

Transcriptie

1 Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) VMBO BBL Examen 06-08

2 Algemeen gedeelte PTA Inhoud: Inleiding pagina Hoofdstuk Algemene bepalingen pagina Hoofdstuk Inrichting van het onderwijs pagina Hoofdstuk Schoolexamen pagina 4 Hoofdstuk 4 Doorstroming pagina 4 Hoofdstuk 5 Doorstroommogelijkheden pagina 5 Vakinhoudelijk gedeelte PTA PTA s van AVO-vakken op alfabet pagina 8 e.v. PTA s van Profielmodules van: Bouwen, wonen en interieur (BWI) pagina 0 e.v. Produceren, instaleren en energie (PIE) pagina 4 e.v. Economie en ondernemen (E&O) pagina 8 Zorg en Welzijn (Z&W) pagina 9 e.v. PTA s van Keuzevakken van: Bouwen, wonen en interieur (BWI) Produceren, instaleren en energie (PIE) Economie en ondernemen (E&O) Zorg en Welzijn (Z&W) pagina e.v. pagina 4 e.v. pagina 9 e.v. pagina 4 e.v. PTA BBL - Pagina van 46

3 Hengelo (O), september 06 Beste jongens en meisjes, Dit schooljaar begint voor jullie het examen VMBO. Hierbij ontvangen jullie een overzicht van het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) voor het schooljaar en het examenreglement. Wanneer je in het schooljaar examen doet ontvang je in het begin van dat schooljaar een aanvulling op dit programma. Het PTA bestaat uit twee gedeelten, namelijk: Een algemeen gedeelte, waarin regels staan over de inrichting van het onderwijs en de doorstroomregeling. Een vakinhoudelijk gedeelte, waarin leerstof voor alle vakken is beschreven met daarbij de toetsen, opdrachten en handelingsdelen en hun weging. Het vakinhoudelijke gedeelte is opgesplitst in een gedeelte voor het derde en het vierde leerjaar. Het vakinhoudelijk deel van het PTA is meer een naslagwerk dat in de lessen nogmaals aan de orde komt. De meeste docenten zullen met jullie de werkwijze etc. nog doorspreken. Het vakinhoudelijke kan ook dienen voor het noteren van cijfers en beoordelingen en wordt ook wel je examendossier genoemd. De docent moet zich houden aan de beschreven leerstof en aan de vermelde toetsen en opdrachten en hun weging. In een aantal gevallen kunnen er ook nog andere toetsen of opdrachten gegeven worden. Dit zijn zogenaamde diagnostische toetsen. Hierbij gaat het er vooral over of je de leerstof beheerst voordat je de officiële toetsen gaat doen. Het schoolexamen in het VMBO strekt zich uit over de leerjaren en 4. Met nadruk willen wij iedereen er op wijzen goed te letten op de regelgeving rondom de afwerking van de onderdelen van het schoolexamen zoals die in het examenreglement zijn vastgelegd. Vooral wordt hier bedoeld de regelgeving m.b.t. de onregelmatigheden en het in beroep gaan tegen een beoordeling. Opgenomen zijn de PTA s per vak voor leerjaar, in leerjaar 4 krijg de PTA s voor leerjaar 4. Het is mogelijk dat de bestaande regelgeving verandert, boeken of ander leerlingenmateriaal niet of te laat wordt geleverd aan leerlingen. In dat geval kan het zijn dat het lopende PTA gewijzigd moet worden. Indien dat noodzakelijk blijkt zal dit zo spoedig mogelijk schriftelijk meegedeeld worden. De medewerkers en schoolleiding wensen je heel veel sterkte en succes bij je studie. Namens allen, Mw. M. Dijkstra Examensecretaris Dhr. H.J.M. Heerts Dhr. R. Overbeek Dhr. G.J. Vaanholt Teamleiders bovenbouw PTA BBL - Pagina van 46

4 Algemeen gedeelte. Algemene bepalingen Het PTA en het examenreglement Bij dit PTA hoort een examenreglement. Het bevat de regels voor het schoolexamen en het centrale examen. Het PTA wordt vastgesteld door het bevoegd gezag en jaarlijks voor oktober (digitaal) ter beschikking gesteld aan de kandidaten. Het bevoegd gezag baseert het PTA op de wet en op bepalingen door de minister. Het PTA en de wet Het PTA moet voldoen aan de door de wet gestelde eisen en geeft binnen die eisen een uitwerking aan de onderwijskundige opvattingen van de school. Een vast onderdeel van het PTA is het examenreglement, dat o.a. bepaalt of kandidaten zijn geslaagd. Kandidaten of hun ouders/wettelijke vertegenwoordigers kunnen op verzoek de wettelijke bepalingen over het examen inzien op school. Voor de exacte en volledige omschrijving van rechten en plichten wordt verwezen naar het Eindexamen-reglement van het VMBO van Scholengroep Carmel Hengelo. Dit eindexamenreglement is geplaatst op de website van de school en ligt bovendien ter inzage o.a. bij de voorzitter van de examencommissie, de teamleiders vmbo, de mediatheek en de lokale administratie. Geheimhouding Eenieder die betrokken is bij de uitvoering van dit besluit en daarbij de beschikking krijgt over gegevens waarvan hij het vertrouwelijke karakter kent of redelijkerwijs moet vermoeden, en voor wie niet reeds uit hoofde van ambt, beroep of wettelijk voorschrift ter zake van die gegevens een geheimhoudingsplicht geldt, is verplicht tot geheimhouding daarvan, behoudens voor zover enig wettelijk voorschrift hem tot bekendmaking verplicht of uit zijn taak bij de uitvoering van dit besluit de noodzaak tot bekendmaking voortvloeit. Bijzondere gevallen In gevallen waarin dit reglement niet voorziet, beslist de voorzitter van de centrale directie. Terminologie In dit PTA wordt steeds gesproken over kandidaten; daarmee worden leerlingen bedoeld die aan schoolexamens en centrale examens deelnemen. Overal waar in het PTA staat: vakken mag ook deelvakken cq beroepsgerichte vakken worden gelezen. Overal waar staat handelingsdeel mag ook onderdelen van het handelingsdeel gelezen worden. Overal waar staat opleiding is bedoeld de klassen VMBO leerjaar drie en vier gezamenlijk.. Inrichting van het onderwijs Alle leerwegen in het VMBO kennen schoolexamens en centrale examens: De resultaten van alle vakken over het derde en vierde leerjaar van het schoolexamen worden in het examendossier meegenomen. Er is een centraal examen aan het eind van het vierde leerjaar. Het rooster van het centraal examen wordt tijdig aan de kandidaten meegedeeld. Voor zover het landelijk vastgestelde tijdstippen betreft zijn deze ook al te zien op Kandidaten uit de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg ontvangen vanaf de e van het vierde leerjaar informatie over de organisatie van het centraal schriftelijk en praktisch examen (cspe). Kandidaten uit de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg ontvangen vanaf de e van het vierde leerjaar ook informatie over de organisatie van het digitale centrale examen. Kandidaten uit de theoretische/gemengde leerweg met kunstvakken II (tekenen) ontvangen vanaf de e van het vierde leerjaar informatie over de organisatie van het centraal praktisch examen (cpe) In de basisberoepsgerichte, de kaderberoepsgerichte en de theoretisch/gemengde leerwegen bepalen het cijfer voor het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen elk de helft van het eindresultaat. De resultaten van de opdrachten, handelingsopdrachten, sectorwerkstuk, etc. worden ook door de kandidaat vastgelegd in zijn/haar examendossier dat leerjaar drie en vier beslaat. PTA BBL - Pagina 4 van 46

5 . Schoolexamen Het schoolexamen bevat: Schriftelijke en/of mondelinge toetsen. Praktische opdrachten. Handelingsdelen. In het handelingsdeel gaat het om opdrachten waarvan per kandidaat door de examinator (vakleerkracht) moet worden vastgesteld of deze naar behoren zijn uitgevoerd. Sectorwerkstuk voor de kandidaten van de gemengde en de theoretische leerweg. Voor de praktische opdrachten, het handelingsdeel en het sectorwerkstuk wordt nadere schriftelijke informatie verstrekt; waaronder richtlijnen voor de beoordeling. Per toets of praktische opdracht wordt de beoordeling uitgedrukt in een cijfer tussen en 0, op één decimaal nauwkeurig. Een praktische opdracht kan ook met een beoordeling naar behoren, d.w.z. goed of voldoende gewaardeerd worden. Handelingsdelen worden beoordeeld met naar behoren. Vakken die geheel uit handelingsdelen bestaan, zoals Lichamelijke Opvoeding en kunstvakken (CKV), krijgen als eindbeoordeling goed of voldoende. Indien één van deze vakken met een onvoldoende wordt afgesloten, kan de kandidaat niet slagen. De kandidaat ontvangt wel een cijferlijst, waarop voor het betreffende onderdeel n.a (=niet afgerond) staat vermeld. In het vakspecifieke gedeelte van dit PTA wordt bij alle vakken de weging per toets en per praktische opdracht aangegeven. 4. Doorstroming cijfers Leerjaar is onderverdeeld in n en leerjaar 4 bestaat uit n. Elke wordt afgesloten met een cijfer afgerond op decimaal. Hoe dit cijfer tot stand komt is voor ieder vak aangeven in het PTA. Op grond van de cijfers wordt een overgangsrapport voor leerjaar vastgesteld. Voor alle vakken, behalve het beroepsgeichte vak (DP, ZW, EO, BWI of PIE) is het eindcijfer voor leerjaar het rekenkundige gemiddelde van de cijfers en wordt afgerond op decimaal. Het rekenkundige gemiddelde van dit cijfer en de cijfers uit klas 4 is het schoolexamencijfer, rekening houdend met de gewichtsfactoren (zie vakpta). Het uiteindelijke schoolexamencijfer (SE) wordt afgerond op decimaal. Het schoolexamencijfer van het beroepsgerichte vak in de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerwegen (ZW, EO, BWI of PIE) is het rekenkundige gemiddelde van de eindcijfers van de 4 profielmodules. Het schoolexamencijfer van het beroepsgerichte vak in de gemengde leerweg (DP) is het rekenkundig gemiddelde van de eindcijfers van de profielmodules waaruit DP in de GL bestaat. Voor de vakken die met goed of voldoende worden afgesloten ontvangen leerlingen geen cijfer. Wanneer een leerling een onderdeel van een vak niet naar behoren heeft uitgevoerd zal hem opgedragen worden dit onderdeel alsnog naar behoren af te ronden. Vanwege het feit dat maatschappijleer- geen centraal examen kent wordt uit het schoolexamencijfer tevens het eindcijfer op de cijferlijst van het examen bepaald. Het vak maatschappijleer- telt hierdoor als een volwaardig examenvak mee in de zak/slaagregeling bij het bepalen van de examenuitslag. Het vak maatschappijleer- wordt in leerjaar afgesloten. Leerlingen die een eindcijfer 5 of lager hebben behaald voor dit vak, krijgen in leerjaar 4 de mogelijkheid een herexamen te doen. Aan leerlingen in het vierde leerjaar, die voor de gekozen vakken niet over een eindcijfer leerjaar beschikken, kan een entreetoets worden aangeboden. De vakdocent bepaalt of deze toets mondeling of schriftelijk wordt afgenomen. Indien een leerling vanuit een hoger niveau instroomt en de leerstof in hoge mate overeenkomt met het lagere niveau, kan het gemiddelde eindcijfer leerjaar worden overgenomen. Voor het vak maatschappijleer- geldt voor de instroomleerlingen van leerjaar 4 een speciaal programma, dat uiterlijk in de eerste wordt afgerond. Dit programma is ook bestemd voor kandidaten die voor het vak maatschappijleer- een herexamen willen doen, als het eindcijfer een 5 is of lager. Instroomleerlingen halen ook het programma voor kunstvakken- (CKV) in. Bevordering van klas naar klas 4 Op het eind van klas wordt in een overgangsvergadering vastgesteld of leerlingen het examenjaar succesvol kunnen aanvangen. Bij de niveaus BBL en KBL telt het cijfer voor het beroepsgerichte programma mee als cijfers. Bij niveau TGL telt het beroepsgerichte vak technologie als cijfer. Bij de overgang van leerjaar naar leerjaar 4 wordt als overgangsnorm in de regel de examennorm gehanteerd. PTA BBL - Pagina 5 van 46

6 5. Doorstroommogelijkheden De leerwegen KBL, GL en TL geven recht op vervolgonderwijs tot niveau en 4 in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). BBL geeft recht op niveau van het mbo en leerlingen met een afgebroken vooropleiding (onvolledig diploma) stromen in principe door naar niveau. Leerlingen met een diploma voor de TL kunnen doorstromen naar 4HAVO. Op de HAVO van scholengemeenschap Twickel en Grundel beslist een toelatingscommissie hierover op grond van de gegeven adviezen van de vmbo-vakdocenten. Als een leerling wordt toegelaten tot 4HAVO kan hij kiezen uit 4 profielen. Bij doorstroming naar HAVO is overleg met de decaan vmbo beslist noodzakelijk. Het is belangrijk tijdig contact op te nemen met de decaan betreffende de profiel- en pakketkeuze. Leerlingen van leerjaar TGL kunnen in principe niet doorstromen naar leerjaar 4KBL of 4BBL. Doorstroming binnen de sector is wel mogelijk voor leerlingen van leerjaar KBL naar 4BBL. PTA BBL - Pagina 6 van 46

7 PTA s AVO-vakken PTA BBL - Pagina 7 van 46

8 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Biologie Methode: Nectar H: Organismen uit vier rijken K4 S 50 H: Bewegen K6 / K8 Schriftelijke overhoringen, minimaal 0 S 5 Gemiddelde van praktische opdrachten / onderzoekswerk (minimaal 0) Kwaliteit werkboek P NB H: Bewegen K6 / K8 S 50 H: Organismen leven samen K4 / K6 S 50 H4: Waarnemen en reageren K Schriftelijke overhoringen, minimaal 0 S 5 Gemiddelde van praktische opdrachten / onderzoekswerk (minimaal 0) Kwaliteit werkboek P NB H4: Waarnemen en reageren K S 50 H5: Bescherming tegen ziektes K0 / K S 50 H6: Mens en milieu K7 Schriftelijke overhoringen, minimaal 0 S 5 Gemiddelde van praktische opdrachten / onderzoekswerk (minimaal 0) Kwaliteit werkboek P NB H6: Mens en milieu K7 S 50 Klas PTA BBL - Pagina 8 van 46

9 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Duits Methode: Neue Kontakte 6 e editie Proefwerk Kapitel K,,,7 S 50 Proefwerk Kapitel K,.,7 S 50 Schriftelijke overhoringen (max 6) K,,,7 S/M 50 Leesvaardigheid (tekst) K-K4 S 50 Proefwerk Kapitel K,,,7 S 50 Schriftelijke overhoringen ( max 6) K,,,7 S/M 50 Leesboek K4 S 50 Proefwerk Kapitel 4 K-K7 S 50 Proefwerk Kapitel 5 K,,,7 S 50 Proefwerk Kapitel 6 K,,,7 S 50 Schriftelijke overhoringen (max 6) K,,,7 S/M 50 Spreekvaardigheid K6 M 5 Leesvaardigheid (tekst) K-K4 S 00 Klas PTA BBL - Pagina 9 van 46

10 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Economie Methode: Pincode 6 e editie o So hoofdstuk (. en.) K/4/,,, 4,6 S 50 min PW hoofdstuk S 50 min So hoofdstuk (. en.) K/4/5,7 S 50 min PW hoofdstuk S 50 min Eventuele opdracht S Beoordeling werkschrift NB PW hoofdstuk So hoofdstuk (. en.) K/4/,4,5 S 50 min PW hoofdstuk S 50 min So hoofdstuk 4 (4. en 4.) K/5/,,7, S 50 min PW hoofdstuk 4 S 50 min Eventuele opdracht S Beoordeling werkboek NB PW hoofdstuk 4 So hoofdstuk 5 (5. en 5.) K/5/4,5,6,8 S 50 min PW hoofdstuk 5 S 50 min So hoofdstuk 6 (6. en 6.) K/5/8,9,0 S 50 min PW hoofdstuk 6 S 50 min Eventuele opdracht S Beoordeling werkboek NB PW hoofdstuk 6 Klas PTA BBL - Pagina 0 van 46

11 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Engels Methode: Stepping Stones Een aantal overhoringen van Chapter en (en ) K-K7 S 50 Kijk- en luistervaardigheid K5 S 50 Leesvaardigheid K-K4 S 50 Een of twee van bovenstaande toetsen Een aantal overhoringen van Chapter ( en) 4 en 5 K-K7 S 50 Leesvaardigheid, boek K-K4 S 50 Onregelmatige werkwoorden K-K7 S 50 Een of twee van bovenstaande toetsen Een aantal overhoringen van Chapter (5 en) 6 (en 7) K-K7 S 50 Kijk- en luistervaardigheid K5 S 50 Leesvaardigheid K-K4 S 50 Een of twee van bovenstaande toetsen Klas PTA BBL - Pagina van 46

12 Schooljaar De Spindel VMBO PTA BBL klas Vak: levensbeschouwing Methode: Leerjaar Standpunt voor VMBO BV/KV Code eind Hoofdstuk Schoonheid en uiterlijk PO 60 min Score Hoofdstuk Dood PW 60 min Hoofdstuk Relaties PO 60 min Filmverslag S.O. 60 min Argumentatieopdracht levensvragen bij relaties S.O 60 min Hoofdstuk 4 Sport PO 60 min Hoofdstuk 5 God PW 60 min cijfer Klas PTA BBL - Pagina van 46

13 Schooljaar PTA BBL/KBL/TGL klas Vak: Lichamelijke Opvoeding Methode: lesuren Spel: Softbal Atletiek: Lopen Spel: Handbal k4., k4.6 t/m 0 Prak k7.- k7.4 t/m 6 Prak k4., k4.6 t/m 0 prak Atletiek: Werpen en/of springen k7. t/m 7.6 Prak Sportoriëntatie k9 Prak NB k5.5-6 k5.7 Turnen: Zwaaien t/m 9 Prak Spel: Badminton k4.-5 k4.6 t/m 0 Prak Inzet Atletiek: Werpen en/of springen k7. t/m 7.6 Prak Bewegen & Muziek k6.,,4 k6.,5 Prak Spel: Volleybal k4., k4.6 t/m Prak Turnen: Trampoline (groot en/of klein) k5.-6 k5.7 t/m 9 Prak Zelfverdediging: Judo k8. k8.4 t/m 8.6 Prak Spel: Unihockey k4., k4.6 t/m 0 Prak Prak Sportoriëntatie: Skiën NB Inzet Spel: Rugby en/of flag-football k4 Prak Atletiek: Estafette en/of duurloop k7.- k7.4 t/m 7.6 Prak Spel: Voetbal k4., k4.6 t/m 0 Prak Spel: Basketbal k4., k4.6 t/m 0 Prak Sportorientatie: SOK Prak NB Spel: Tik- en/of afgooispelen k4., k4.6 t/m 0 Prak NB Prak Inzet Prak Klas PTA BBL - Pagina van 46

14 Schooljaar Vak: Maatschappijleer Methode: Essener PTA BBL klas Praktische opdracht; naar keuze SO Wat is maatschappijleer par.,, en Jongeren par.,, Code eind ML/K/, ML/K /,,4, 5, 6,7 SO Multiculturele samenleving par.,,,4 ML/K/, 4,5,7 ML/K/ Toets Jongeren,4,5,7 S n.v.t. S 5 min S 5 min S 50 min Score Praktische opdracht; naar keuze ML/K/,, S n.v.t. SO SO Politiek par. par.,,,4 ML/K/,5,6 S SO Politiek 5 min SO par. Politiek,,,4 SO par. Politiek,,,4 SO par. Politiek,,,4 SO par. Politiek,,,4 SO par Pol ML/K/, 5,6 ML/K/, S 5,6 5 min S 5 min Toets Politiek ML/K/, 5,6 S 50 min Toets Media Praktische opdracht; naar keuze SO Criminaliteit par.,, Toets Werk Toets Criminaliteit ML//K/ 7 ML/K/,, ML/K/, 5,6 ML/K/,,4,5 ML/K/,5,6 S 50 min S n.v.t. S 5 min S 5 min S 50 min cijfer Klas PTA BBL - Pagina 4 van 46

15 schooljaar Spindel VMBO PTA BBL klas Vak: Maatschappijleer Methode: Essener Praktische opdracht Code eind ML/K/ ML/K/K S n.v.t. Score SO Multiculturele samenleving hs t/m 4 ML/K/6 S 0 min SO Multiculturele samenleving hs 5 t/m 9 ML/K// K S 0 min PW Multiculturele samenleving hs t/m 9 ML/K/6 S 50 min Praktische opdracht ML/K/6/ /6 S n.v.t. SO Werk hs t/m 6 ML/K/6 S 0 min SO Werk hs 7 t/m ML/K// K S 0 min PW Werk hs t/m ML/K/6 S 50 min Praktische opdracht ML/K/7 S n.v.t. SO Massamedia t/m 4 ML/K/7 S 0 min SO Massamedia 5 t/m 9 ML/K// K S 0 min PW Massamedia t/m 9 ML/K/7 S 50 min cijfer Klas PTA BBL - Pagina 5 van 46

16 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Nask Methode: Pulsar e editie Stoffen en materialen, verbranden verwarmen. K4/K0 K6 SO s S 0 min Proefwerk H Bijhouden van het werkboek Toetsen H Verbranden en Verwarmen, licht en beeld K4/K0 K6 K4/K0 K6 K4/K0 K6 K6/K7 S 50 min S Naar behoren S 50 min Proefwerk H, H K6/K7 S 50 min SO s S 0 min Bijhouden van het werkboek K6/K7 S Naar behoren Toetsen H en enkele vragen uit H K6/K7 S 50 min Licht en beeld, Elektriciteit K5/K7 Proefwerk H, H4 K5/K7 S 50 min SO s S 0 min Bijhouden van het werkboek K5/K7 S 4 Naar behoren Toetsen H, H4 en enkele vragen uit H, H K5/K7 S 50 min Klas PTA BBL - Pagina 6 van 46

17 Schooljaar VMBO De Spindel PTA BBL klas Vak: Nederlands Methode: Op Niveau Bovenbouw Minimaal aan de methode gerelateerde toetsen K,,6,7 S 50 PO*: praktische opdracht(en),,5 PO Minimaal SO s,6,7,8 S 5 Toets tekst S 50 Minimaal aan de methode gerelateerde toetsen K,,6,7 S 50 PO*: praktische opdracht(en),,5 PO Minimaal SO s, S 5 Toets tekst S 50 Minimaal aan de methode gerelateerde toetsen K,,6,7 S 50 PO*: praktische opdracht(en),6,7,8 PO Minimaal SO s, S 5 Themawerkstuk**,,6,7 S Toets tekst S 50 *PO: minimaal mondeling opdracht, schrijfopdracht en fictieopdracht, vrij in te plannen gedurende het schooljaar. **Themawerkstuk: vrij in te plannen gedurende het schooljaar, beoordeling telt mee in. Klas PTA BBL - Pagina 7 van 46

18 Schooljaar PTA BBL klas Vak:Wiskunde Methode: Getal en Ruimte H K5 S 50 min H K6 S 50 min Max. schriftelijke overhoringen H Lukt dit niet met dan afnemen in K4 S 50 min H4 K6 S 50 min H5 K4 S 50 min Max. schriftelijke overhoringen H6 Lukt dit niet dan afnemen in K5 S 50 min H7 K4 S 50 min Max. schriftelijke overhoringen S H8 K5 S 50 min Klas PTA BBL - Pagina 8 van 46

19 PTA s profieldelen van: Bouwen, wonen en interieur (BWI) Produceren, instaleren en energie (PIE) Economie en ondernemen (E&O) Zorg en Welzijn (Z&W) PTA BBL - Pagina 9 van 46

20 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Bouwproces en Bouwvoorbereiding (BWI) Methode: Platform BWI a b Een bouwproject voorbereiden en het bouwproces organiseren. Maatvoeren en uitzetten. Profielen en kozijnen stellen SPH 50 Een bouwproject voorbereiden en het bouwproces organiseren. Maatvoeren en uitzetten. Profielen en kozijnen stellen SPH 50 Klas PTA BBL - Pagina 0 van 46

21 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Bouwen vanaf de fundering (BWI) Methode: Platform BWI Bekistingen voor funderingen maken. Een halfsteens muur metselen. SPH 50 Isolatiematerialen verwerken. Veilig werken op de steigers en ladders. Klas PTA BBL - Pagina van 46

22 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Hout en meubelverbindingen (BWI) Methode: Platform BWI Werkstuk met enkelvoudige verbindingen maken. Werken met pneumatische en elektrische handgereedschappen en houtbewerkingsmachines. SPH 50 Klas PTA BBL - Pagina van 46

23 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Design en Decoratie (BWI) Methode: Platform BWI Kleurontwerp maken. Interieurelementen ontwerpen. SPH 50 Interieurelementen maken. Voorbehandelen, afwerken en decoreren. Kleurontwerp maken. Interieurelementen ontwerpen. SPH 50 Interieurelementen maken. Voorbehandelen, afwerken en decoreren. Klas PTA BBL - Pagina van 46

24 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Ontwerpen en maken (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 4 van 46

25 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Bewerken en verbinden van materialen (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 5 van 46

26 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Besturen en Automatiseren (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 6 van 46

27 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Installeren en Monteren (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 7 van 46

28 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Economie en Ondernemen (EO) Methode: Edu4All PW module Commercieel deel S 50 PW module Secretarieel deel S 50 Eventuele overhoringen S/P Controle leerwerkboeken NB PW module commercieel deel S 50 PW module secretarieel deel S 50 PW module administratief deel S 50 PW module logistiek deel S 50 Eventuele overhoringen S/P Controle leerwerkboeken NB PW module administratief deel S 50 PW module logistiek deel S 50 PW module commercieel deel S 50 PW module secretarieel deel S 50 Eventuele overhoringen S/P Controle leerwerkboeken Arbeidsoriëntatie P NB PW module commercieel deel S 50 PW module secretarieel deel S 50 Klas PTA BBL - Pagina 8 van 46

29 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Mens en zorg (ZW) Methode: mixed en de helft van Ondersteunen bij eenvoudig verzorgende taken Hulpbehoefte signaleren en er naar handelen, rekening houdend met privacy, stimuleren tot zelfredzaamheid. K/ZW/4. theoretis ch 0 min H* nee Ondersteunen bij bewegen en verplaatsen, Begrip tonen voor gevoelens en wensen van de klant K/ZW/4. Prakt. 0 min nee 4 eindtoets eenvoudige EHBO technieken toepassen, Een inschatting maken van de ernst van verwondingen, Handelen bij lichte verwondingen, letsel aan bewegingsapparaat, verslikken, stikken, bloedneus en splinter. K/ZW/4. combi 50 min Ondersteunen bij vaak voorkomende ziekte verschijnselen Informatie over veel voorkomende ziekten zoeken en geven. K/ZW/4.4 Theoreti sch praktisch 0 min 50 min Toepassen ICT technologie in de hulpverlening benoemen. K/ZW/4.5 Eind toets alle theoretis ch 50 min Zie Het profielvak mens en zorg beslaat anderhalve H* = deze toets is herkansbaar PERIODE-CIJFER (P) PERIODE-WEGING RESULTAAT klas BBL Klas BBL TOTAAL x PTA BBL - Pagina 9 van 46

30 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Mens en omgeving (ZW) Methode: mixed 0 weken Heeft kennis van het creëren van een veilige leef-werkomgeving Heeft kennis van de schoonmaak en onderhoudswerkzaamheden Heeft kennis van textielverzorging Heeft kennis van het verrichten van baliewerkzaamheden Heeft kennis van aanpassingen in en rondom het gebouw. Heeft kennis van het inrichten van een ruimte. Kan schoonmaakwerkzaamheden uitvoeren, gebruik makend van de juiste apparatuur en materialen. Kan de textielcyclus uitvoeren. Kan baliewerkzaamheden verrichten. Kan de juiste aanpassingen en hulpmiddelen kiezen en bespreken in en rondom een gebouw. Kan een ruimte inrichten. Code eind P/ZW/. T/m theoreti P/ZW/. sch 5 P/ZW/. T/m Praktis P/ZW/. ch 5 H* 0 min 0 min nee nee Minimaal SO s Opdrachten/ werstukjes Kan schoonmaakwerkzaamheden uitvoeren, gebruik makend van de juiste apparatuur en materialen. Kan de textielcyclus uitvoeren. Kan baliewerkzaamheden verrichten. Kan de juiste aanpassingen en hulpmiddelen kiezen en bespreken in en rondom een gebouw. Kan een ruimte inrichten. 50 min. P/ZW/. praktis T/m 00 ch P/ZW/. min. 5 4 Praktische vaardigheden toets Heeft kennis van het creëren van een veilige leef-werkomgeving Heeft kennis van de schoonmaak en onderhoudswerkzaamheden Heeft kennis van textielverzorging Heeft kennis van het verrichten van baliewerkzaamheden Heeft kennis van aanpassingen in en rondom het gebouw. Heeft kennis van het inrichten van een ruimte. H* = deze toets is herkansbaar alle Theore tisch 50 min x Theoretische eindtoets N.B. De 0 weken beslaan,5. PTA BBL - Pagina 0 van 46

31 PTA s keuzedelen van: Bouwen, wonen en interieur (BWI) Produceren, instaleren en energie (PIE) Economie en ondernemen (E&O) Zorg en Welzijn (Z&W) PTA BBL - Pagina van 46

32 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Interieurontwerp en design (BWI) Methode: Platform BWI Een interieur ontwerpen en het ontwerp uitvoeren. SPH 50 Interieurelementen ontwerpen en maken. Interieurelementen en een interieur decoreren en presenteren. Een interieur ontwerpen en het ontwerp uitvoeren. SPH 50 Interieurelementen ontwerpen en maken. Interieurelementen en een interieur decoreren en presenteren. Een interieur ontwerpen en het ontwerp uitvoeren. SPH 50 Interieurelementen ontwerpen en maken. Interieurelementen en een interieur decoreren en presenteren. Klas PTA BBL - Pagina van 46

33 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Meubelmaken (BWI) Methode: Platform BWI De werkzaamheden voor het maken van meubels voorbereiden. SPH 50 Meubels maken van hout en plaatmateriaal. De werkzaamheden voor het maken van meubels voorbereiden. SPH 50 Meubels maken van hout en plaatmateriaal. De werkzaamheden voor het maken van meubels voorbereiden. SPH 50 Meubels maken van hout en plaatmateriaal. Klas PTA BBL - Pagina van 46

34 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Booglasprocessen (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 4 van 46

35 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Drinkwater en sanitair (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 5 van 46

36 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Utiliteitinstallaties (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 6 van 46

37 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Duurzame energie (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 7 van 46

38 Schooljaar PTA BBL klas Vak: mobiliteit en transport (PIE) Methode: Techniek op Maat Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Const. s/m/p - SO volgens opgegeven Const. s 50 min Stage verslag s - huiswerk-/ boekcontrole / portfolio Klas PTA BBL - Pagina 8 van 46

39 Schooljaar PTA BBL / KBL klas Vak: Ondernemen (EO) Methode: (Nog niet bekend ivm leveringsproblemen van de uitgever) Gemiddelde van de theorietoetsen 50 Gemiddelde van de praktijkopdrachten Theorietoets en/of praktijkopdracht (meetellend voor het gemiddelde zoals hierboven genoemd) Gemiddelde van de theorietoetsen 50 Gemiddelde van de praktijkopdrachten Let op! Er loopt in een keuzedeel Ondernemen van begin tot aan half (zie hierboven). Vanaf half tm eind volgt een andere lichting het keuzevak ondernemen. Bovenstaand pta geldt ook voor hen. Hetgeen hierboven vermeld is bij is bij die lichting van toepassing op en. Klas PTA BBL - Pagina 9 van 46

40 Schooljaar PTA BBL / KBL klas Vak: Webshop (EO) Methode: (Nog niet bekend ivm leveringsproblemen van de uitgever) Gemiddelde van de theorietoetsen 50 Gemiddelde van de praktijkopdrachten Theorietoets en/of praktijkopdracht (meetellend voor het gemiddelde zoals hierboven genoemd) Gemiddelde van de theorietoetsen 50 Gemiddelde van de praktijkopdrachten Klas PTA BBL - Pagina 40 van 46

41 Schooljaar PTA BBL en KBL klas Vak: Keuzedeel Sport & Bewegen (ZW) Keuze in eerste half jaar Methode: Atletiek: Duurloop P Verbeteren en meten S Sok: Waterskien P NB EHBSO P Turnen: Trampolinespringen P Stage P+S Atletiek: Speerwerpen P Tik en afgooispelen: Lesgeven P Spelontwerp S Bewegen en Muziek P Organisatie Toernooi P+S Sportautobiografie S Presentatie Sport en Bewegen in de regio P+S Klas PTA BBL - Pagina 4 van 46

42 Schooljaar PTA BBL en KBL klas Vak: Keuzedeel Sport & Bewegen (ZW) Keuze in tweede half jaar Methode: Tik en afgooispelen: Lesgeven P Spelontwerp S Bewegen en Muziek P Organisatie Toernooi P+S Stage P+S Presentatie Sport en Bewegen in de regio P+S Atletiek: Duurloop P Verbeteren en meten S Sok: Waterskien P NB EHBSO P Turnen: Trampolinespringen P Sportautobiografie S Atletiek: Speerwerpen P Klas PTA BBL - Pagina 4 van 46

43 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Schoonheidsbehandeling hand, haar en gezicht (ZW) (voorheen: Uiterlijke Verzorging) Methode: Mixed Zorg & Welzijn Schoonheidsbehandeling Haar & Gezicht Stofomschrijving * Algemene kennis en vaardigheden Professionele kennis en vaardigheden Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling. - Persoonlijk functioneren - Werken met en voor mensen - Werken in de beroepshouding - Eenvoudige hand, haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon. - De klant ontvangen en zijn bezoek afronden. - Een eenvoudige haar- en hoofdhuidbehandeling uitvoeren. - Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren. - Een eenvoudige hand- en voetbehandeling uitvoeren. SSPE: afsluitende eindopdracht Algemene kennis en vaardigheden Professionele kennis en vaardigheden Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling. - Persoonlijk functioneren - Werken met en voor mensen - Werken in de beroepshouding - Eenvoudige hand, haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon. - De klant ontvangen en zijn bezoek afronden. - Een eenvoudige haar- en hoofdhuidbehandeling uitvoeren. - Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren. - Een eenvoudige hand- en voetbehandeling uitvoeren. K/ZW/. K/ZW/. K/ZW/. K/ZW/.4 K/ZW/. K/ZW/. K/ZW/. K/ZW/.4 K/ZW/. K/ZW/. K/ZW/. K/ZW/.4 S/P 0% S/P 40% S/P 40% S/P 0% S/P 40% SSPE: afsluitende eindopdracht K/ZW/. K/ZW/. K/ZW/. K/ZW/.4 S/P 40% * De cijfers per stofomschrijving kunnen bestaan uit een of meerdere werken, opdrachten en/of toetsen opgebouwd gedurende het schooljaar. ** Leerling volgt slechts (in of ) het keuzedeel Schoonheidsbehandeling hand, haar en gezicht (Uiterlijke Verzorging). ** ** Klas PTA BBL - Pagina 4 van 46

44 Schooljaar PTA BBL klas Vak: keuzevak voorkomen van ongevallen en EHBO (ZW) Methode: Uitgeversgroep De leerlingen hebben kennis van veiligheid en risicopreventie De leerlingen kunnen assisteren bij activiteiten op het gebied van veiligheid en risicopreventie De leerlingen hebben kennis van organen, weefsels en de AED K/ZW. Theorie 0 min opdrachten K/ZW. Praktijk 0 min K/ZW. Theorie 0 min Minimaal so De leerlingen kunnen een AED bedienen K/ZW. Praktijk 0 min opdrachten De leerlingen hebben kennis van handelingen bij acute situaties De leerlingen kunnen in acute situaties handelen volgens het 5-stappenplan De leerlingen kunnen stoornissen in de vitale functies signaleren en professionele hulp inschakelen De leerlingen kunnen stoornissen in de vitale functies signaleren en professionele hulp inschakelen De leerlingen kunnen letsels herkennen en de noodzakelijke basishandelingen uitvoeren K/ZW. Theorie K/ZW. Praktijk K/ZW.4 Praktijk K/ZW,4 K/ZW.5 Minimaal so Eindtoets theorie Eindtoets praktijk 50 min 0 min 4 Klas PTA BBL - Pagina 44 van 46

45 Schooljaar PTA BBL klas Vak: keuzevak keuken (ZW) Methode: Uitgeversgroep Leerlingen kunnen een bijdrage leveren aan het beheren, ontwikkelen en produceren van horecaproducten. P/HBR/. P/T minuten H* Kennis hebben van waren. P/HBR/. T 0 cijfer 0 weken Leerling kan receptuur hanteren met behulp van keukenapparatuur en materiaal. Leerling kan op een veilige manier keukenapparatuur en materiaal hanteren/schoonmaken/onderhouden. P/HBR/. P 50 cijfer P/HBR/. P 50 cijfer Praktische vaardigheden toets Alle P 50 Eindtoets theorie Alle T 50 H* *H* 4 Klas PTA BBL - Pagina 45 van 46

46 Schooljaar PTA BBL klas Vak: Welzijn kind en jongeren (ZW) Methode: mixed Code eind Toetsdu ur H* Benoemen van het verloop van de lichamelijke, geestelijke en sociale ontwikkeling benoemen van de belemmeringsfactoren voor de ontwikkeling van het kind/de jongere K/ZW/ 5. theoretisch 0 min nee SO 0 weken Kan zelfredzaamheid bevorderen en daarbij zorgdragen voor veiligheid. Kan de voeding en kleding voor het kind/de jongere verzorgen K/ZW/ 5. Praktisch 0 min nee Opdrachten/ werstukjes Kan assisteren bij een (re)creatieve activiteit door: - Inventarisatie organisatorische mogelijkheden - Uitleg en voordoen van de activiteit - Stimuleren en activeren van de doelgroep - Hulpbehoefte te signaleren - De activiteit te evalueren K/ZW/ 5. praktisch 50 min. 00 min. opdrachten Zorgdragen voor een veilige, sfeervolle en een schone ruimte Zorgdragen voor een veilige, sfeervolle en een schone ruimte K/ZW/ 5.4 K/ZW/ 5.4 Praktisch Opdrachten theoretisch SO Praktische vaardigheden toets Eind toets theorie alle praktisch 0 min 4 Theoretisch x alle 50 min H* = deze toets is herkansbaar PERIODE-CIJFER (P) PERIODE- WEGING RESULTAAT TOTAAL PTA BBL - Pagina 46 van 46