Informatiebulletin. Nummer 108 Februari Inhoudsopgave. Van de schoolleiding. Inhoudsopgave... 1

Transcriptie

1 Informatiebulletin Nummer 108 Februari 2017 School Lyndensteyn Hoofdstraat CL Beetsterzwaag Dit magazine is in kleur te bekijken via de knop Actueel van onze website Inhoudsopgave Van de schoolleiding Inhoudsopgave... 1 Van de schoolleiding... 1 Schoolontwikkeling SO... 2 Schoolontwikkeling VSO... 3 Kwaliteitsbeleid... 3 Leerlingen... 3 Personeel... 4 Afscheid Minze Havinga... 4 ReBus Watersport weekend... 5 Skikamp... 5 Opbrengst kerstmarkt... 7 Telefoongebruik op school... 7 Project Kennis maken Samen sporten... 7 Open morgen School Lyndensteyn minutendoosje... 9 Vacature VVSL Penningmeester Parro Tseard Fabriek Na de kerstvakantie zijn we weer enthousiast aan de slag gegaan en konden we op 9 januari tijdens de nieuwjaarsbijeenkomst elkaar een goed 2017 toewensen. Een aantal collega s waren ondertussen met een groep leerlingen op skikamp in Oostenrijk. Een leerzame tijd samen met de leerlingen van de Twijn van Zwolle. Verder in dit nummer hierover meer. De kerstmarkt genoemd in het vorige nummer van Skoalle en Thús was een geweldig succes! Mede door alle bezoekers en een sponsorbedrag van onze stichting SO Fryslân hebben we een prachtig bedrag bij elkaar vergaard voor Stichting Het Vergeten Kind. De opbrengst was maar liefst 3104,27. Eenieder hartelijk bedankt voor dit schitterende succes. Op 14 februari hebben we dit bedrag mogen overhandigen aan de stichting. Op 24 januari was er voor de ouders van het SO een ouderavond met als spreker Kees Jan van der Klooster. Kees Jan is door een ski ongeval zelf in een rolstoel beland maar doet zelfstandigheidstrainingen voor eenieder die minder mobiel is. Op deze zeer inspirerende avond kregen we op super enthousiaste wijze te zien en te horen hoe de zelfstandigheid van onze leerlingen kan worden vergroot door altijd weer nieuwe uitdagingen aan te gaan, dit niet alleen op latere leeftijd, maar het liefst zo vroeg mogelijk in de opvoeding. Een schitterende avond! Skoalle en Thús pagina 1

2 Op 15 februari stonden onze schooldeuren weer wijd open voor eenieder die graag een kijkje wilde nemen op School Lyndensteyn. Naast vele activiteiten waren er ook verschillende standjes van organisaties zoals Revalidatie Friesland, de Vrienden Van School Lyndensteyn en meerdere partnerorganisaties. Schoolontwikkeling SO Eefje Bonnema In deze Skoalle en Thús vertellen we u het een en ander over de ontwikkeling van het onderwijs op School Lyndensteyn. Uit de ouderenquête die u hebt ingevuld kwam naar voren dat u daar graag meer zicht op wilt. Dit schooljaar stond de aanschaf van een nieuwe leesmethode centraal. Het gaat dan om beginnend lezen en om voortgezet lezen. We hebben ons goed laten voorlichten en methodes uitgeprobeerd en hebben bij het beginnend lezen gekozen voor Veilig Leren Lezen. In deze methode is niet alleen aandacht voor het leren lezen, maar ook voor alle zaken rondom het lezen zoals leesbeleving en leesbevordering (zin krijgen aan lezen). Ook woordenschat, spreken, luisteren, het schrijven van teksten en begrijpend lezen komt aan de orde in deze methode. Een aantal groepen werkt nu met deze methode, de laatste groep start na de voorjaarsvakantie. Hoe leert een kind eigenlijk lezen vanaf groep 3? Direct al vanaf het begin leren de leerlingen nieuwe woorden te spellen en te lezen. Basis hierbij is het steeds weer verkennen van letters en klanken (luisteren, kijken, voelen, ordenen) en het steeds opnieuw herhalen van bekende letters in nieuwe combinaties. De leerlingen gaan daardoor niet meer hakken en plakken (zoals wij vroeger), maar gaan zoemend lezen. Op deze manier zal de leerling sneller het vlot lezen onder de knie krijgen. Een woord wordt dan immers in zijn geheel gelezen, en niet letter voor letter. Bijvoorbeeld het woordje vis, zoemend voorgelezen wordt dat: vvvvissss. Voortgezet lezen Dit schooljaar zal ook een keuze worden gemaakt voor een methode voortgezet lezen. Als de leerlingen eenmaal kunnen lezen is het een kwestie van kilometers maken en moeilijke woorden leren lezen. Heel belangrijk is het plezier om te lezen. Daar willen we goed naar kijken hoe we daar aandacht aan kunnen schenken. De mediatheek zal hierin een rol spelen. Wordt vervolgd. Rekenen Enkele jaren geleden is voor rekenen een nieuwe methode (Alles telt) aangeschaft. We hebben nu een aantal jaren ervaring en daarom werd het tijd voor een evaluatie. We keken naar de volgende zaken: hoe kunnen we rekenen nog effectiever geven? hoe stellen we passende doelen voor elke leerling? hoe helpen we leerlingen nog beter bij het oplossen van sommen? Alle leerkrachten hebben hun input gegeven en we zijn tevreden over de resultaten. We proberen rekenen zoveel mogelijk in de context aan te bieden. Rekenen staat niet op zich, maar het is regelmatig nodig in het dagelijks leven: omgaan met geld, even iets berekenen, iets kopen of bestellen, spelletje spelen, overal komt rekenen aan bod. Leerlingenraad Na de voorjaarsvakantie wordt in het SO een leerlingenraad opgericht. De bovenbouwgroepen zullen vertegenwoordigd worden door 1 of 2 leerlingen. Leerlingen kunnen meedenken over de dingen die op school gebeuren. Het mes snijdt aan twee kanten: leerlingen leveren belangrijke input en daarnaast leren ze om verantwoordelijkheid te dragen voor schoolse zaken. pagina 2 Skoalle en Thús

3 Schoolontwikkeling VSO De afgelopen jaren zijn in we bezig geweest van het opstellen van de leerlijnen voor de praktijkvakken in het Praktijk Gericht Onderwijs. Dit schooljaar worden er voor de theoretische vakken afspraken gemaakt over de te gebruiken methodes/leerlijnen en materialen. Het aanbod is nog volop in ontwikkeling. De doelen die al zijn vastgelegd in het leerlingvolgsysteem Doen In, worden per leerling gescoord en geëvalueerd. In de gehele vmbo wordt ervaring opgedaan met Snappet voor rekenen. Voor het toepassen en oefenen van de leerstof pakken de leerlingen een computer (in plaats van boeken en schriften). De verwerkingsperiode is steeds zo n twintig minuten per les. Leerlingen werken aan de les die de docent klaar heeft gezet. Daarnaast krijgt de leerling pakketjes met extra stof, dit zijn sommen die de leerling lastig vindt. Tabletonderwijs biedt een heel directe leerervaring. Ieder kind werkt op zijn eigen niveau. De lesstof wordt op diverse manieren aangeboden. De leerling voert het antwoord digitaal in en krijgt meteen feedback: een groene krul of een rode streep. Bij een rode streep is er direct de kans het antwoord te verbeteren. Vervolgvragen worden moeilijker of makkelijker op basis van de resultaten. Kwaliteitsbeleid Op School Lyndensteyn checken we elk jaar de kwaliteit van ons onderwijs. Elk jaar worden een aantal enquêtes afgenomen en daarmee wordt gemeten hoe de stand van zaken is. Dit jaar waren de volgende onderwerpen aan de beurt: zorg & begeleiding (over alle zorg rondom een leerling, zowel op het gebied van leren als sociaal-emotioneel en fysiek); didactisch handelen (het lesgeven, de instructie aan de leerlingen); de ouderenquête; rekenen (zie het verslagje bij het SO). Een aandachtspunt bij zorg & begeleiding in het VSO was het formuleren van doelen in een groepsplan. Er is nu een passend aanbod voor de praktijkvakken, dit schooljaar ligt de nadruk op praktijkervaring opdoen en het gewenste methodegebruik vastleggen voor de cognitieve vakken. Didactisch handelen is in het SO en VSO ruim voldoende gescoord. We blijven ondanks deze uitslag alert op de kwaliteit van het didactisch handelen (via klassenbezoeken, scholing, implementatie nieuwe methodes). Aandachtspunten bij de ouderenquête waren: ouders willen graag informatie van de school via social media. De ICT-expertgroep kijkt wat hier geschikte mogelijkheden voor zijn. Ouders willen graag informatie over schoolontwikkelingen en schoolbeleid. We informeren ouders via de schoolgids, de website en Skoalle en Thús. De wet zorgplicht sociale veiligheid leerlingen op school geeft aan dat de school jaarlijks informatie moet krijgen over: hoe leerlingen de sociale en fysieke veiligheid ervaren; hebben leerlingen te maken met pesten (inclusief pesten via social media), geweld en discriminatie. Hoe is het gesteld met het welbevinden van de leerlingen? In maart zullen we hiertoe een leerlingenenquête afnemen. In de volgende Skoalle en Thús zullen we daarvan verslag doen. Leerlingen Nieuwe leerlingen Niels de Jong Dylan Molendijk Nanda Dreves Tobias Vonk Kyara Radzepovski Jeffrey Snip Ahmad Rashid Zenab van Toor Arthur Walker Mohamad Masri Shilan Almohamed Jeltje Folkertsma Skoalle en thús / Thuis en school pagina 3

4 Vertrokken leerlingen Ward de Boer Job Metten Rembrandt de Graaff Kevin Olszewska Noor Stielstra Shirley Kuiper Personeel Jubilea Abick Nicolai Afscheid Minze Havinga Vrijdag 23 december was de laatste werkdag van Meester Minze. Na 5 jaar teamleider van de afdeling SO te zijn geweest gaat Minze een andere stap zetten in zijn carrière. We hebben met de leerlingen afscheid genomen door hem te verrassen met een kerstontbijt met alle SO-leerlingen. Minze en zijn vrouw waren erg verrast. Omdat Minze zich nu al zorgen maakt dat hij ooit verplicht moet sjoelen in het bejaardentehuis, hebben we hem alvast een sjoelbak gegeven om daaraan te wennen. Minze we wensen je veel goeds in de toekomst! Zij was op 6 januari 25 haar jaar werkzaam in het onderwijs en op School Lyndensteyn. Abick van harte gefeliciteerd met dit jubileum! Geboren Pieter Pieter is geboren op 24 januari Zoon van Mirjam Antonides en Simon Postma. Broertje van Maren en Anniek. Mirjam, Simon, Maren en Anniek van harte gefeliciteerd met jullie zoon en broertje! pagina 4 Skoalle en Thús

5 Skikamp ReBus Watersport weekend Watersportweekend 2017 Schrijf alvast 12 tot en met 14 mei 2017 in je agenda, want we gaan weer watersporten op de Loosdrechtse Plassen! Ook dit jaar kunnen we dankzij de Johan Cruijff Foundation naar het prachtige eiland Robinson Crusoë. Ben je tussen de 12 en 18 jaar oud en wil je ervaren of het watersporten wat voor je is? Wil je s avonds gezellig rond het kampvuur ervaringen delen met elkaar? Houd dan de uitnodiging in de gaten. Deze komt in de week van 3 april Op de site van School Lyndensteyn staan van de afgelopen jaren foto s voor een sfeerimpressie! Tijdens het weekend is er verpleging mee. Wanneer jezelf of je ouders vragen hebben, stuur dan een mailtje naar: r.ytsma@steunpuntonderwijsnoord.nl. De skiërs van School Lyndensteyn, Shirley, Hennita, Gerko, Niek, Melvin en Rob zijn 2017 goed begonnen, want het nieuwe jaar startte met de skiweek in Oostenrijk. Dat was wederom een groot succes. Na een pittige reis door mist en sneeuw kwamen we zondagmiddag, samen met de leerlingen van De Twijn uit Zwolle, rond uur aan in Kaprun. In tegenstelling tot vorig jaar lagen er nu bergen sneeuw. Na de ski s te hebben opgehaald en de eerste Oostenrijkse maaltijd rolde eenieder moe maar voldaan in bed om de volgende dag te starten met de skilessen. En wat is er die week veel geleerd en wat hebben we genoten! Alle leerlingen, Shirley, Hennita, Gerko, Niek, Melvin en Rob hebben zichzelf weer op allerlei manieren overtroffen. Wat aan het begin van de week onmogelijk leek voor wat betreft het skiën, blijkt aan het eind van de week toch mogelijk en haalbaar! Alle zes skiërs kwamen, ieder op zijn/haar eigen niveau, zelfstandig skiënd van de piste, super! Reacties van de deelnemers: Hennita: Ik vond het erg leuk om op de Maiskogel te skiën. Shirley: Ik vond het een TOP-week! Niek: Genieten!! Gerko: Ik ben blij dat ik zoveel geleerd heb en dat ik veel vrienden heb gemaakt! Melvin: Dat ik alleen de berg af kan skiën. Rob: Ik vond het hartstikke gezellig. Aan het eind van de week werd hun inspanning dan ook bekroond met een welverdiende medaille en een heuse oorkonde. Daar kan ieder maar trots op zijn. Naast het skiën, hebben we natuurlijk ook genoten van een aantal heerlijke après-skimomenten. De twee groepen konden goed met elkaar overweg, ook in dat opzicht was de week erg geslaagd. Outdoor weekend Het outdoor weekend zal (onder voorbehoud) plaats vinden op zaterdag 17 juni. Nadere info volgt te zijner tijd. Skoalle en thús / Thuis en school pagina 5

6 pagina 6 Skoalle en Thús

7 Opbrengst kerstmarkt Op dinsdag 14 februari kwam mevrouw De Witte bij ons op school. Zij werkt bij de stichting Het Vergeten Kind en was door ons uitgenodigd om iets in ontvangst te nemen. Eind vorig jaar was er immers de kerstmarkt, waarbij er maar liefst 3104,27 is verzameld. Dit bedrag kreeg zij aangeboden in de vorm van een cheque. Mevrouw De Witte was er heel blij mee en vroeg ons om allemaal heel hard voor onszelf te klappen als bedankje. Graag gedaan, heel veel succes met de cheque! Telefoongebruik op school School en bellen, appen en facebooken We kunnen tegenwoordig niet meer zonder de mobiele telefoon. Van het aantal mensen heeft maar liefst 83% van iedereen boven de 13 jaar een smartphone. Dat de mobiele telefoon steeds belangrijker wordt merken wij bij het VSO steeds meer. Nog even een WhatsAppbericht sturen, even Facebook bekijken, en ga zo maar door. Binnen het VSO geldt de regel dat de telefoon alleen tijdens pauze gebruikt mag worden (tenzij de leerkracht ervoor kiest om deze te gebruiken voor lesdoeleinden). Om ervoor te zorgen dat de lessen zoveel mogelijk door kunnen gaan, willen wij u vragen om onder lestijd niet met uw zoon/ dochter te WhatsAppen. Wanneer er iets aan de hand is waarvan de leerkracht op de hoogte moet zijn, kunt u buiten lestijd om bellen op nummer Project Kennis maken Samen sporten Voor de kerstvakantie zijn de leerlingen van VMBO 2 samen met de leerlingen van het Singelland uit Drachten gestart met het project Kennis maken Samen sporten. We zijn drie keer met de groep naar de vmbo-school gereden en zijn daar samen met de leerlingen actief bezig geweest in de sporthal. De groepen hebben o.a. kennis gemaakt met rolstoelbasketbal en zitvolleybal. De workshop rolstoelbasketbal stond onder leiding van Daphne van den Broek (rolstoelbasketbalster Nederlands team) uit Sneek en het zitvolleybal werd door geleid door Maria Poiesz (bronzen medaillewinnares Olympische Spelen). Naast het actieve gedeelte was er nog een workshop waarin de verschillen tussen een reguliere school en de mytylschool aan bod kwamen. Hoogtepunt van dit onderdeel was de aanwezigheid van Alyda Norbruis, oud-leerlinge van onze school en meervoudig Paralympische medaillewinnares. We hebben allemaal haar fiets even goed bekeken en hebben de gouden Olympische medaille in de hand gehad. Deze was zwaar en bij het schudden ervan hoorde je een geluidje. Na de voorjaarsvakantie komen de leerlingen uit Drachten voor een tegenbezoek naar Beetsterzwaag. Alyda Norbruis Skoalle en thús / Thuis en school pagina 7

8 Daphne van den Broek Maria Poiesz Open morgen School Lyndensteyn School Lyndensteyn had op woensdag 15 februari van 9.30 tot uur haar deuren wagenwijd open staan. Belangstellenden konden een kijkje nemen in de klassen van het SO en het VSO, waarbij leerlingen hen rondleidden. Ook konden er lessen in het speellokaal, zwembad, gymzaal of muzieklokaal worden meebeleefd. Verder kon er gekeken worden in de ruimtes voor de praktijkvakken (dienstverlening, consumptief, techniek, groen en creatief). In de MFR was een doorlopende informatiemarkt van Revalidatie Friesland, Kind en Thuiszorg, de Ronald McDonald Hoeve, Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie, manege Onder de Linde en Vrienden van School Lyndensteyn. pagina 8 Skoalle en Thús

9 5 minutendoosje De afgelopen tijd is in de PGO-klassen aandacht besteed aan het thema zwerfafval. Via een website lieten bekende Telekids-presentatoren allerlei foto s, filmpjes, spelletjes en opdrachten zien. Op deze manier werden de leerlingen zich bewust van het feit dat zwerfafval veel schade toebrengt aan de natuur. Op 15 februari werd hiervoor het startschot gegeven in de MFR van School Lyndensteyn. Mevrouw Groothuis had met een aantal leerlingen een leuke STOMP-actie voorbereid, het ritme zat er bij de leerlingen lekker in! Daarna liet wethouder Rob Jonkman een aantal pakkende raps horen over zwerfafval en kondigde daarmee ook aan dat hij ons wat wilde overhandigen. Dit bleek een 5 minutendoosje te zijn waarin 35 leuke, afwisselende, educatieve en humoristische spelletjes zitten om de schooldag mee af te sluiten. Elke PGOklas mocht er één in ontvangst nemen. Vervolgens werd er nog een filmpje vertoont van een reuzenschildpad die last had van zwerfafval en brachten we nog een korte rap ten gehore. Gemeente Opsterland bedankt! Denk om het milieu want wij zijn het beu Wat doet dat propje hier een vogel houdt niet van papier Skoalle en thús / Thuis en school pagina 9

10 Vacature VVSL Penningmeester Parro School Lyndensteyn heeft sinds 2016 een ICT-expertgroep bestaande uit leden van SO, VSO en onze systeembeheerder. Het streven is eens er maand samen te komen en te bespreken waar we op het gebied van ICT onze pijlen op moeten richten. Stichting Vrienden Van School Lyndensteyn (VVSL) zoekt een penningmeester De stichting is opgericht op 7 oktober 1983 en bestaat uit een bestuur van minimaal 5 leden. Het bestuur is samengesteld uit leden die affiniteit met School Lyndensteyn hebben, bijv. ouders van leerlingen, oud-leerlingen, medewerkers en oudmedewerkers. Doelstelling: dat de stichting in de ruimste zin ondersteuning wil bieden aan projecten en activiteiten, die niet binnen de normale exploitatie van School Lyndensteyn gefinancierd kunnen worden. U kunt denken aan bijvoorbeeld schoolkampen en schoolfeesten, aangepaste speeltoestellen, muziekinstrumenten die aangepast zijn, aangepaste picknicktafels etcetera. Onze donateurs en giftgevers maken dit mogelijk. Het bestuur is op zoek naar belangstellenden voor de functie van penningmeester van het bestuur. U heeft affiniteit met de visie en doelstelling van stichting en u heeft relevante kennis voor de financiële activiteiten en financiële administratie van de stichting. Het betreft een onbezoldigde functie. Reiskosten kunnen worden gedeclareerd, evenals een onkostenvergoeding voor directe kosten. We vergaderen 4 maal per jaar op een woensdagochtend van 9.00 tot uur Informatie Voor meer informatie over de functie kunt u contact opnemen met Renske Hoekstra, telefoon Een van de onderwerpen die is besproken is om op een meer efficiënte manier met ouders te communiceren. Veel scholen gebruiken hiervoor al een speciale app. Een dergelijke app bestaat ook naast ons leerlingvolgsysteem ParnasSys en is genoemd Parro. Het leek de groep handig om met deze app een proef te starten met een aantal klassen. De app stelt een klas in staat om snel berichten naar de betrokken ouders te sturen, al dan niet voorzien van een leuke foto. Daarnaast is 1-op-1-comunicatie ook mogelijk. De ouders kunnen via de app zelfs met elkaar communiceren. De klassen die hiermee gaan experimenteren zijn LG 3, LG 7 en Bovenbouw B. Colofon Skoalle-en-thús verschijnt vijfmaal per jaar. Het informatiemagazine is bedoeld voor ouders, medewerkers en andere in School Lyndensteyn geïnteresseerde medewerkers. De redactie bestaat uit Dirk W. Dijkstra en Yfke Ottema. Zij hebben een eigen redactionele verantwoordelijkheid en dragen er zorg voor dat door de inhoud van dit blad geen schade wordt berokkend aan de organisatie dan wel aan individuele personen. De inhoud van ingezonden stukken hoeft niet overeen te komen met de mening van de redactie dan wel de mening van de schoolleiding. Oud-medewerkers ontvangen dit blad tot uiterlijk een jaar na het verbreken van hun dienstverband met de school. Voor vragen, adviezen en opmerkingen naar aanleiding van inhoud of vormgeving kunt u altijd terecht bij de redactie via: redactie@schoollyndensteyn.nl De inleverdatum voor de kopij van het volgende nummer: 12 april 2017 pagina 10 Skoalle en Thús