GEEF KWETSBARE KINDEREN EEN TOEKOMST! DOOR ONDERWIJS EN TRAUMAVERWERKING

Transcriptie

1 GEEF KWETSBARE KINDEREN EEN TOEKOMST! DOOR ONDERWIJS EN TRAUMAVERWERKING

2 Dit is Fatima. Ze is Syrisch. Ze woont nu in een vluchtelingenkamp in Libanon omdat haar familie is gevlucht voor de oorlog. Vriendjes van school zijn allemaal hun eigen weg gegaan, op zoek naar veiligheid. Of ze zijn overleden. En zij staat daar in een plastic tent zonder verwarming. De vloeren zijn van hout en voelen vochtig aan. Op de grond liggen stukken schuim waar ze op kan slapen. Aan haar been houdt een kleiner zusje zich vast met de ogen vol tranen. Het huilen valt haar niet meer op want alle kinderen in dit vluchtelingenkamp huilen, wenen, snikken of zijn vaak angstvallig stil. Allemaal dragen ze trauma s met zich mee. Kinderen als Fatima verdienen onze steun. Zij hebben niet voor deze oorlog gekozen. Maar zij zijn nu wel de grootste slachtoffers. Niet alleen dragen ze nu al de verschrikkingen van de oorlog met zich mee, maar ook hun uitzicht op een normale toekomst is nihil zolang deze kinderen geen mogelijkheid hebben om onderwijs te volgen en van hun trauma s te herstellen. Fatima is slechts één van de half miljoen Syrische kinderen die in Libanon worden opgevangen. In totaal vangt Libanon, een land vier keer kleiner dan Nederland, maar liefst 1 miljoen oorlogsvluchtelingen op. Door de toestroom van deze vluchtelingen is de hele Libanese maatschappij onder enorme druk komen te staan. Zo is het volgen van onderwijs geen vanzelfsprekendheid meer. Zowel de Syrische als Libanese kinderen volgen kwalitatief onvoldoende of - vaker nog - helemaal geen onderwijs. Hierdoor dreigt een hele generatie van Syrische én Libanese kinderen op te groeien zonder enig toekomstperspectief. Help mee zoveel mogelijk kinderen geen onderdeel te laten worden van een verloren generatie. Ieder kind telt! Let us become the first generation to decide to be the last that sees empty classrooms, lost childhoods, and wasted potentials. Malala Yousafzai, Nobel Peace Price Winner Om de kinderen die het meest getroffen zijn door de Syrische crisis een kansrijke toekomst tegemoet te laten gaan willen we van start gaan met het programma onderwijs in een crisissituatie. Syrische kinderen die een leerachterstand hebben of bepaalde levensvaardigheden missen, zullen onderwijs en bijscholing ontvangen. Daarnaast wordt er, om hen te helpen met het verwerken van de opgedane trauma s, psychosociale zorg geboden.

3 OORLOG IS NIET TE STOPPEN, MAAR DE GEVOLGEN ERVAN WEL! De oorlog in Syrië, die zes jaar geleden begon, heeft een enorme impact op haar buurlanden. Door de toevlucht van meer dan een miljoen Syrische vluchtelingen heeft Libanon, ten opzichte van haar eigen bevolking, het hoogste aantal vluchtelingen opgenomen. De grote instroom van Syriërs heeft geleid tot sociale-, economische-, politiekeen veiligheidsproblemen in Libanon. Met name het onderwijssysteem is overbelast. Tussen 2013 en 2016 was er bijna een vertienvoudiging van het aantal Syrische kinderen (3-18 jaar) die onderwijs volgde in Libanon. In 2011/12 volgden kinderen onderwijs en in 2015/16 steeg dit aantal naar kinderen. De toegang tot en kwaliteit van het onderwijs zijn hierdoor enorm verslechterd. Leraren zijn overwerkt doordat ze dubbele shifts draaien, de leeftijdsverschillen en niveaus in klassen zijn groot en er is te weinig of geen aandacht voor de opgedane trauma s van de kinderen. En zelfs voor Syrische vluchtelingen die wel toegang hebben tot onderwijs zijn er grote barrieres: Syrische kinderen spreken Arabisch en zijn gewend om in het Arabisch les te krijgen. Op de Libanese scholen wordt echter les gegeven in het Frans en in het Engels. De kinderen kampen met hevige trauma s en er is geen pyschosociale ondersteuning; Jongeren kunnen vaak niet naar school omdat ze moeten werken om de familie financieel te ondersteunen. Meisjes worden om die reden op heel jonge leeftijd uitgehuwelijkt en raken snel zwanger; Discriminatie en pesten van Syrische kinderen en jongeren op school. Dit wordt mede veroorzaakt door de grote impact die de toestroom van deze vluchtelingen heeft. ONDERWIJS: VAN LEVENSBELANG IN CRISISSITUATIES Het belang van onderwijs in noodsituaties is groot. Kinderen die naar school gaan hebben een kleinere kans om in aanraking te komen met geweld, verkrachting, prostitutie en andere levensbedreigende activiteiten. Naast het feit dat onderwijs op korte termijn levensreddend kan zijn, geeft onderwijs ook hoop voor de toekomst. Als je kinderen die in een crisissituatie leven vraagt wat zij het meeste nodig hebben, vertellen zij vaak dat ze graag hun opleiding willen voortzetten. Het enige wat de kinderen nog hebben zijn hun dromen voor de toekomst. Iedere dag dat zij geen onderwijs volgen verkleint de kans dat er iets van hun dromen terecht komt.

4 In een onderzoek met kinderen die zich in 17 verschillende crisissituaties bevonden - variërend van conflict tot langdurige crisis - gaf 99 % van de kinderen aan dat zij onderwijs als prioriteit zien in noodsituaties. HET PROJECT: EDUCATIE IN EEN CRISISSITUATIE Slechts 1.4 % van de wereldwijde noodhulp is geïnvesteerd in onderwijs. Dit terwijl 99% van de kinderen in crisissituaties aangeeft onderwijs als prioriteit te zien. Kinderen moeten kunnen bouwen aan hun toekomst. Ongeacht wie ze zijn, waar ze wonen of wat er rondom hen gebeurd. Het doel van het project is om de leerachterstand van Syrische vluchtelingen kinderen te verkleinen en hen te helpen bij de verwerking van hun trauma s zodat ook zij hun dromen kunnen verwezenlijken. Met dit project kan er gezorgd worden dat: 290 kwetsbare Syrische kinderen het onderwijs krijgen dat ze zo hard nodig hebben om hun leerachterstand te verhelpen. Van de 290 kinderen komen 40 kinderen uit het tijdelijke zorgcentra van SOS Kinderdorpen; deze 290 kinderen psychologische ondersteuning ontvangen om hun te helpen bij het verwerken van oorlogstrauma s. Het programma kan onderverdeeld worden in twee hoofdactiviteiten, namelijk: het ondersteunen van kinderen met een leerachterstand door middel van bijscholing en het bieden van psychosociale zorg voor de kinderen om hen te helpen bij het verwerken van hun trauma s. Ondersteunen van kinderen met een leerachterstand Veel Syrische vluchtelingen hebben een leerachterstand. Dit komt doordat zij gedurende de zes jaar durende oorlog geen/nauwelijks onderwijs hebben kunnen volgen. Het doel van dit programma is om deze achtergestelde leerlingen te voorzien van de vaardigheden en kennis die nodig is om hun studie voort te zetten in een regulier klaslokaal. De leerlingen die worden opgeleid bevinden zich in de leeftijdsgroep 4-12 jaar. De leerstof omvat onder andere het leren lezen, bijles in Engels, schrijven, spelling, mondelinge vaardigheden en wiskunde. Psychosociale zorg om trauma s te verwerken Aanvullend op de educatieve begeleiding of trainingen krijgen de kinderen en jongeren psychosociale ondersteuning. Via lachtherapie, speeltherapie, tekentherapie en groepssessies worden deze kinderen en jongeren geholpen om met hun trauma s om te gaan. Zij leren hoe ze hun gevoelens kunnen uitdrukken en hoe ze om te kunnen gaan met hun emoties. Eventuele ouders en verzorgers van de kinderen en jongeren worden betrokken bij dit proces zodat ook zij leren hoe zij het beste met hun kinderen om kunnen gaan.

5 De meeste Syrische vluchtelingen zijn getraumatiseerd. Veel kinderen hebben verschrikkelijke situaties meegemaakt. Zo zijn er kinderen die verplicht executies door IS moesten bijwonen. Om de kinderen zo goed mogelijke hulp te bieden, worden onze medewerkers bijgeschoold door specialisten op het gebied van psychosociale zorg. Naast psychotherapie passen we spel- en dramatherapie toe. Na enkele weken van zulke sessies, vertrouwen ze ons. Pas dan komen hun emoties los. De jongste kinderen willen weten waar hun mama, papa, broertje of zusje zijn. De oudere kinderen maken zich vooral zorgen over hun toekomst. - SOS Medewerker Jean Chamoun GEEF KINDEREN IN LIBANON WEER EEN TOEKOMST! Met ,- geeft u 290 Syrische kinderen in de leeftijd tot 12 jaar, een jaar lang de mogelijkheid hun oorlogstrauma s te verwerken en goed onderwijs te volgen. Door leraren bij te scholen in psychosociale zorg (begeleiding bij traumaverwerking), de leerlingen toegang te geven tot de nieuwste onderwijsmethoden en (groeps)therapie aan te bieden, verbetert u de kansen van deze kinderen om hun schoolcarrière succesvol af te sluiten en daarmee de basis te leggen voor een goede toekomst! ,- van dit bedrag gaat naar de kinderen in het bestaande Alternative Care Center van SOS in Khenshara. Met de overige ,- wordt onderwijs en traumabegeleiding in bestaande scholen in de omgeving van het Center verbeterd. Door efficiënt met de kosten om te gaan, kan voor iedere ,- die u meer ophaalt een extra school een jaar lang ondersteund worden. CONTACT Wij zijn onze partners zeer dankbaar. Zonder partners zoals jullie zou SOS Kinderdorpen niet kunnen bestaan en zouden de Syrische vluchtelingen kinderen er helemaal alleen voorstaan. Om de Syrische kinderen een toekomst te geven hebben we jullie hulp nodig. We hopen dan ook het project Educatie in een crisissituatie jullie aanspreekt. Als er nog vragen of onduidelijkheden zijn, aarzel dan niet om contact op te nemen met Daan Meurer. daan@soskinderdorpen.nl T: M: Financiële informatie: U kunt uw donatie overmaken naar NL40INGB in de naam van SOS Kinderdorpen onder vermelding van Educatie in een crisissituatie.

6

7 BIJLAGE 1: SOS KINDERDORPEN IN LIBANON SOS Kinderdorpen zet zich ervoor in dat kinderen ten alle tijden gezond en liefdevol kunnen opgroeien. Ook in tijden van oorlog en crisis. SOS Kinderdorpen zet zich daarom al jaren in voor gezinnen en kinderen van Syrische vluchtelingen en Libanese gezinnen die door de crisis in de verdrukking zijn geraakt. Al bijna 50 jaar een veilig baken te midden van oorlogsgeweld SOS Kinderdorpen is al bijna 50 jaar actief in Libanon. Er zijn vier kinderdorpen op verschillende locaties waar kinderen worden opgevangen die er anders alleen voor waren komen te staan. Zij zijn ondergebracht bij een liefdevolle SOS moeder samen met (biologische) broertjes en zusjes. Naast deze kinderdorpen heeft SOS Kinderdorpen familieversterkende programma s waar families in kwetsbare situaties ondersteund worden. Door deze families te steunen voorkomen we wordt dat families uit elkaar vallen en kinderen er alleen voor komen te staan. Na het uitbreken van de Syrische burgeroorlog heeft SOS Kinderdorpen in 2014 een noodhulpprogramma opgezet in Libanon om zo hulp te kunnen bieden aan Syrische vluchtelingen. De volgende activiteiten zijn ondernomen: Er is een tijdelijk SOS zorgcentrum (het zgn. Interim Alternative Care Center) opgericht waar sinds 2014 bijna 150 kinderen zonder ouders een liefdevol en veilig thuis hebben gekregen. Naast huisvestiging en basiszorg krijgen deze kinderen ook onderwijs, psychologische en medische zorg. In het dagopvang centrum hebben 250 kinderen psychologische zorg en onderwijs ontvangen. Ongeveer 100 Syrische vrouwen (met een gezin van gemiddeld vijf kinderen) die in de vluchtelingenkampen in Beirut worden opgevangen, zijn voorzien van psychologische zorg en zijn ondersteunt via het familieversterkende programma. Deze vrouwen worden getraind om zelfvoorzienend te zijn. Daarnaast hebben ongeveer 50 Syrische vrouwen onderwijs gevolgd (o.a. Engelse les, naailessen en bewustwording sessies over bijvoorbeeld traumaverwerking). Er zijn op verscheidende locaties voedselpakketten en hygiëne pakketten uitgedeeld aan de meest kwetsbare groep vluchtelingen. Hiermee zijn 600 families bereikt. Viviane Zeidan, sinds 2010 directeur van SOS Kinderdorpen in Libanon, vertelt: We bevinden ons in de moeilijkste fase sinds onze oprichting. Het land is in crisis. Libanon en ook SOS Kinderdorpen proberen de Syriërs zo goed mogelijk te helpen. Ondanks bezuinigingen helpen we meer kinderen. De ironie is echter dat, door de enorme toestroom van Syrische vluchtelingen, de Libanese bevolking nu ook lijdt. Al onze systemen en voorzieningen zijn overbelast. Om die reden hebben we besloten dat we onze noodhulp ook deels in zullen zetten voor de Libanese bevolking.