Ronde van Vlaanderen Secundair onderwijs

Transcriptie

1 Ronde van Vlaanderen Secundair onderwijs

2 Inleiding dhr. Guy Janssens Administrateur-generaal Agentschap voor Onderwijsdiensten

3 - Europa in de school. School in Europa - Innovatie in de dienstverlening - Toelichting bij nieuwe regelgeving - Op weg naar Inspectie Synchroon internetonderwijs (Bednet) Ronde van Vlaanderen voor directies 2017 secundair onderwijs: programma - Toespraak actuele beleidsthema s Mevr. Hilde Crevits, viceminister president van de Vlaamse Regering en Vlaams Minister van Onderwijs - Het exploratie-instrument Columbus Pauze

4 Mevr. Hilde Crevits, viceminister president van de Vlaamse Regering en Vlaams Minister van Onderwijs

5 Op de site van Mijn onderwijs vindt u de informatie terug over de modernisering van het secundair onderwijs:

6 HET EXPLORATIE- INSTRUMENT COLOMBUS

7 Wat en waarom? Exploratie-instrument 3 de graad Uitvoering Regeerakkoord en Beleidsnota Onderwijs Beleidsdoelstelling: ondersteuning studiekeuzeproces Opdracht aan Vluhr Overlegplatform studiekeuze SOHO binnen de Vlor

8 Wat en waarom? Nood aan kwaliteitsvol studiekeuzeproces focus op HOE? Doelstelling van het instrument voor de leerlingenstudiekiezers Wat mag je NIET van Columbus verwachten?

9

10 Inhoud? O.b.v. instrumenten zoals SIMON, LUCI, Klaar voor Hoger Onderwijs, LEMO, LASSI; ook nieuwe testen Modules Columbus: - Basecamp = vragenlijst studiekeuzetaken - Checkpoint 1 = Wie ben ik? - Checkpoint 2 = Wat kan ik? - Checkpoint 3 = Wat wil ik? - Terug naar basecamp: verder aan de slag

11 Situatie nu en implementatie? : 1 ste piloot : 2 de piloot Expertenteam: verfijning instrument Belangrijk: Columbus als element in proces van onderwijsloopbaanbegeleiding Vlor: bijzondere aandacht voor implementatie - Draaiboek Aan de slag met de exploratietool Columbus

12 Wat kan het betekenen? Work in progress Bij 2 de piloot individueel feedbackrapport Doel feedbackrapport: zetten van verdere stappen in keuzeproces

13 Hoe deelnemen? Klassikale afname via digitaal platform op school Modules Duur Alle ondersteunende informatie op website Schooljaar : bredere afnameperiode, nog steeds ontwikkelfase Aandachtspunten bij afname

14 Toekomst Studiedag op 1 juni 2017, De Schelp, Vlaams Parlement Ontwikkelings- en optimaliseringsproject minstens tot 2019 Blijvende opvolging door Vlor

15 Bedankt! Dank aan alle scholen! Warme oproep Alle vragen, bedenkingen of feedback welkom Alle ondersteunende informatie op: er.be

16 Europa in de school De school in Europa Internationalisering op school

17 WAAROM INTERNATIONALISERING? Versterkt deelnemers (lln én lkn): blik verruimen, competenties versterken, motiveren Versterkt de school: verruimt visie, leert kritischer naar de eigen organisatie kijken, stimuleert creativiteit

18 Europa in de school

19 Europa in de school Leren over Europa Een buitenlandse Erasmus+ Assistent op school: een leerkracht een leerkracht-in-opleiding een Erasmus+-student Online nascholing via School Education Gateway

20 Europa in de school etwinning: de (online) Europese community voor Professionele ontwikkeling Samenwerking Virtuele uitwisseling Voor leerkrachten én leerlingen

21 De school in Europa Mobiliteit en samenwerking

22 Buurklassen voor het kleuter-, lager, secundair én buitengewoon onderwijs korte klasuitwisselingen met 1 school in een buurland van België één schooljaar zeer eenvoudig financieringsmodel o.b.v. forfaits

23 Erasmus+ / KA1 Leermobiliteit voor onderwijspersoneel een Europees nascholingsproject (1-2 jaar) voor de school ingekaderd in professionaliseringsbeleid van de school cursus, (schaduw)stage, lesopdracht, conferentie

24 Erasmus+ / KA1 buitenlandse stages voor leerlingen

25 Erasmus+ / KA2 Strategische Partnerschappen Strategisch focus op school/organisatie-ontwikkeling, niet op activiteiten voor leerlingen Partnerschappen internationaal samenwerken met 1 of meer buitenlandse partners (o.a. scholen) 1 tot 3 jaar rond uitwisseling van goede praktijken of rond innovatie en disseminatie

26

27 Andere mogelijkheden Prins Filipfonds (intra-belgisch) VVOB (Noord-Zuidsamenwerking) Regio s, provincies, steden, gemeenten,

28 Waar starten?

29 Waar starten? Epos Horizon : Gids voor grensoverschrijdende projecten in het basis- en secundair onderwijs (Europahuis Ryckevelde) European Project Results Platform Partners zoeken via etwinning, School Education Gateway, contactseminaries

30 Ondersteuning?

31 Ondersteuning? Infosessies advies op maat epos-vlaanderen.be

32 Tot slot Begin klein Doe het niet alleen Maar vooral: begin!

33 INNOVATIE IN DE DIENST- VERLENING

34 Innovatie in de dienstverlening Vlaanderen Radicaal Digitaal Operatie Tarra E-government in de sociale zekerheid

35 VERALGEMENING EN VEREENVOUDIGING VAN DE ELEKTRONISCHE AANGIFTE SOCIAAL RISICO Geert Vandendriessche

36 Wat is een ASR? Werkloosheid Ziekte Arbeidsongeval

37 Voor wie een ASR? Sector werkloosheid onderwijs Einde tewerkstelling Deeltijdse arbeid (statutair of tijdelijk)

38 Hoe een ASR doen? Op papier formulieren C4-Onderwijs C131A-Onderwijs C131B-Onderwijs

39 Op elektronische wijze ( scenario s ) webtoepassing op de portaalsite van de sociale zekerheid via gestructureerde berichten (batchtoepassing ontwikkeld door werkgever of dienstverlener)

40 Welke e-asr vervangt welk papieren formulier? In geval van Welk scenario? Vervangt papier Einde arbeidsovereenkomst (volledige werkloosheid) Deeltijdse arbeid (aanvraag statuut behoud rechten en/of inkomensgarantie-uitkering) Scenario 1 (toelaatbaarheid) Scenario 3 (toelaatbaarheid) Scenario 6 (vergoedbaarheid) C4-Onderwijs C131A-Onderwijs-werkgever C131B-Onderwijs

41 Traject van een ASR Papier Elektronisch Melder TPSZ Inter-UI UI HB WB UI UI Melder Werknemer UI WB 41

42 Uitbetalingsinstelling Indienen van uitkeringsaanvraag bij RVA (éénmalig bij aanvang risico) Betalen van uitkering (maandelijks) Nazien volledigheid en correctheid ASR 42

43 Voordelen van de e-asr Afschaffing papier Verhogen kwaliteit van de aangiften Snellere betaling van de rechthebbenden 43

44 Veralgemening van de e-asr Mogelijk sedert 2003 akkoord sociale partners NAR 25/03/2014 Stapsgewijze verplichte veralgemening vanaf

45 Tijdpad verplichte elektronische aangifte 01/01/2016 Vergoedbaarheidsscenario s werkloosheid 08/02/2017 Toelaatbaarheidsscenario s werkloosheid 01/09/2017 Scenario s 3 en 6 werkloosheid voor personeelsleden betaald door Agodi 2019? Ziekteuitkeringen en arbeidsongevallen 45

46 Project ASR

47 Project ASR AgODi zal deze werkgeversverplichting overnemen van de inrichtende machten Personeelslid doet aanvraag bij de school School zendt RL16 AgODi vult aan en verstuurt naar de Sociale Zekerheid Eerste e-asr door AgODi voor de sector werkloosheid (scenario 3 en 6): september 2017 e-asr ter vervanging van het C4-formulier (= e-asr - scenario 1) en voor de andere sectoren: toekomst

48 Project ASR Voordelen e-asr: - Afschaffing papier (duizenden formulieren per maand) - Lastenverlaging voor de scholen (operatie Tarra) - Aangiftes gebeuren meer uniform - Gepersonaliseerde contactgegevens - Snellere betaling van de rechthebbenden (want: aangifte direct bij uitbetalingsinstelling) Belang van tijdige en correcte zendingen van opdrachten en dienstonderbrekingen!

49 Vernieuwing salarisbrief en schoollisting

50 Vernieuwing salarisbrief Salarisgegevens via interactieve webapplicatie aangeboden - op maat van het personeelslid Applicatie gekoppeld aan nieuw portaal Mijn Onderwijs voor onderwijspersoneel Sterk beveiligde omgeving met respect voor privacy: aanloggen via e-id, federaal token of beveiligingscode (mobiele app of sms) Raadpleegbaar via laptop, tablet, smartphone Timing lancering: eind september 2017

51 Gevolgen vernieuwing salarisbrief Vanaf september 2017 geen papieren salarisbrief meer verstuurd - Papieren salarisbrief blijft mogelijk na aanvraag Vanaf november 2017 digitale salarisbrief niet meer aangeboden via Zoomit - oude salarisbrieven op Zoomit nog 18 maanden na ontvangst raadpleegbaar Alle salarisbrieven vanaf vakantiegeld 2009 worden opgenomen op Mijn Onderwijs

52 Voordelen vernieuwing salarisbrief Duidelijkere weergave van salarisgegevens: - minder codes - extra uitleg bij bepaalde begrippen/gegevens - overzichtelijke structuur De salarisbrief is digitaal raadpleegbaar voor alle onderwijspersoneelsleden Bij elke betaling salarisbrief digitaal aangeboden en op elk moment voor het personeelslid beschikbaar Ecologisch aspect

53 Voorbeeld webscherm - Veelgestelde vragen - Dossierspecifieke contactgegevens

54 Communicatie Naar onderwijspersoneel via boodschap op salarisbrief vakantiegeld 2017 en begeleidende brief Boodschap herhaald op volgende salarisbrieven Artikel in School-en Lerarendirect Uitgebreidere informatie op

55 Vernieuwing schoollisting In de toekomst ook de schoollisting digitaal via Mijn Onderwijs Vernieuwing huidige schoollisting: - Gegevens inlezen in een rekenblad/databaseprogramma en presenteren als tabel - bevat alle betalingsgegevens m.b.t. een specifieke instelling waarover AgODi beschikt Timing: eind november Papieren listings nog tot december 2017 aangeboden.

56 Verdere plannen Mijn Onderwijs voor onderwijspersoneel verder uitbreiden: - Fiscale documenten - Aanvraag vakbondspremie - ASR - Loopbaangegevens -

57 Lerarenstage.be Voor alle stageaanvragen van alle lerarenopleidingen in het (buitengewoon) secundair onderwijs Aangekondigd tijdens de Ronde Van Vlaanderen 2016 Operationeel sinds 2/5/ Je school registreren of meer info? Tijdens de pauzes bij de medewerkers van lerarenstage.be

58 TOELICHTING BIJ NIEUWE REGELGEVING

59 Verloven

60 Verloven vanaf 1/9/2017

61 Terugblik Loopbaanonderbreking Zorgkrediet

62 Loopbaanonderbreking vanaf 2/9/2016 Gewone loopbaanonderbreking Loopbaanonderbreking 50/55+ Thematische loopbaanonderbreking voor: - ouderschapsverlof - medische bijstand - palliatieve zorgen

63 Zorgkrediet vanaf 2/9/2016 Motieven: Zorgkrediet is een recht Zorg voor een kind tot en met 12 jaar, ook pleegkind Zorg voor een kind met een handicap Medische bijstand Palliatieve zorg Opleiding

64 Verlof en afwezigheid voor verminderde prestaties (VVP en AVP) vanaf 1/9/2017

65 Verlof voor verminderde prestaties VVP 2 kinderen jonger dan 14 jaar VVP ouder dan 50 jaar VVP sociale en familiale redenen worden samengevoegd tot het verlof verminderde prestaties (55+) vanaf 1/9/2017

66 Verlof voor verminderde prestaties: principes vast benoemd en tijdelijk aangesteld (720/360 dagen) geconditioneerd recht 2 jaar voltijds 10 jaar deeltijds (halftijds of een vijfde afwijking mits akkoord) begindatum: 1/9, en ook 1/1, 1/4 voor deeltijds einddatum: 31/8 onbezoldigd, maar dienstactiviteit Schoolbestuur kan afwijkingen toestaan.

67 Verlof voor verminderde prestaties 55+: principes Zelfde principes, MAAR recht voor wervingsambt geconditioneerd recht voor selectie- en bevorderingsambt halftijds of een vijfde (eenmalige overstap van een vijfde naar halftijds mogelijk) onbeperkt tot aan pensioen eenmalige terugkeer mogelijk ook 2 de instap is mogelijk uren worden vacant Schoolbestuur kan afwijkingen toestaan.

68 Afwezigheid voor verminderde prestaties AVP persoonlijke aangelegenheden AVP 2 kinderen jonger dan 14 jaar AVP ouder dan 50 jaar TBSPA Afwezigheid van lange duur gewettigd door familiale redenen worden samengevoegd tot 1 afwezigheid voor verminderde prestaties vanaf 1/9/2017

69 Afwezigheid voor verminderde prestaties: modaliteiten Gunst Volume: vrij te kiezen Begindatum: vrij te kiezen Einddatum: vrij te kiezen Maximum 5 jaar gedurende loopbaan Onbezoldigd en non-activiteit Komt niet in aanmerking voor het pensioen

70 Hoe een keuze maken?

71 Extra opleidingen schoolsecretariaten: AGODI Academie Maandag 29/5 Dinsdag 30/5 Donderdag 1/6 Vrijdag 2/6 Brussel Oostende Hasselt Antwerpen

72 Achtergrondinformatie Omzendbrief PERS/2017/04 van 19/05/2017 Loopbaanonderbreking voor medische bijstand Omzendbrief PERS/2017/05 van 19/05/2017 Gedeeltelijke loopbaanonderbreking vanaf de leeftijd van 50 of 55 jaar Omzendbrief PERS/2017/07 van 19/05/2017 Loopbaanonderbreking voor ouderschapsverlof Omzendbrief PERS/2017/06 van 19/05/2017 Loopbaanonderbreking voor palliatieve zorgen

73 Achtergrondinformatie Omzendbrief PERS/2016/01 van 30/06/ Zorgkrediet voor de personeelsleden van het onderwijs en de centra voor leerlingenbegeleiding Omzendbrief Pers/2017/01 van 8/03/ Afwezigheid voor verminderde prestaties Omzendbrief Pers/2017/02 van 8/03/ Verlof voor verminderde prestaties Omzendbrief Pers/2017/03 van 8/03/ Verlof voor verminderde prestaties vanaf de leeftijd van 55 jaar

74 Wijziging keuze godsdienst / zedenleer/ vrijstelling Officieel onderwijs: GO!, gemeentelijk, provinciaal Nieuw m.b.t. wijziging keuze: - Uiterlijk 30/6 voorafgaand aan het nieuwe schooljaar (i.p.v. bij begin schooljaar) - Opgelet: al van toepassing op schooljaar Voordeel? - Soepeler organisatie levensbeschouwelijke vakken

75 Verlenging GOK-cyclus Cyclus / verlengd in Elke school behoudt huidig aantal bijkomende lestijden

76 Doorlichten in dialoog!

77 0 1 2 De principes van Inspectie 2.0 Uitvoering in een inhoudelijke en culturele component De planning 3 Tot slot

78 OK ADMINISTRATIEVE LASTEN BEPERKEN CONTROLEREN ÉN STIMULEREN LERENDE CENTRAAL STELLEN SCHOLEN VERTROUWEN GEVEN INHAKEN OP IKZ / DIFFERENTIËREN DOORLICHTINGSFREQUENTIE VERHOGEN

79 OK Referentiekader voor Onderwijskwaliteit Een sociaal construct dat de verwachtingen voor kwaliteitsvol onderwijs bevat waar we het samen over eens zijn. Het biedt houvast en respecteert de autonomie. Het referentiekader is GEEN kwaliteitsmodel!

80 Stakeholdersbenadering Fase 1: verzamelen, inspireren en bevragen Fase 2 : analyseren, dialogeren en consensusvorming >700 respondenten focusgroepen /gesprekken Stuurgroep ROK Fase 3: beslissen & valideren 3 rondes van bilaterale gesprekken / 2 onlinebevragingen Practiceinformed Evidenceinformed Debat academici Literatuurstudie Deelontwerp 1: leren en onderwijzen IKZ Deelontwerp 2 2: beleid output context en input Inspraak/draagvlak Ontwikkelgroep ROK Onderbouwing Welke factoren dragen bij tot kwaliteitsvol onderwijs?

81 ADMINISTRATIEVE LASTEN BEPERKEN Welke info vragen we? need to know bestaande functionele documenten Voortbouwend op aanbevelingen uit het onderzoek naar Planlast Gekoppeld aan de operatie «Tarra»

82 CONTROLEREN ÉN STIMULEREN De doorlichting heeft dubbel doel: controle met het oog op de erkenning stimulans voor instellingen Hoe stimuleren? aandacht voor kwaliteitszorg en beleid frequenter doorlichten gebruik van de ontwikkelingsgerichte dialoog gebruik van ontwikkelingsschalen goede praktijkvoorbeelden benoemen

83 LERENDE CENTRAAL STELLEN Hoe de lerende centraal stellen? de lerende staat centraal in het OK gesprek met leerlingen, leerlingenraad gesprek met ouders observaties mogelijk in alle klasgroepen

84 SCHOLEN VERTROUWEN GEVEN Vertrekken vanuit interne KZ van de school Sterktes als hefboom gebruiken Steunen op kracht van elk schoolteam Uitkomst van een doorlichting Advies Opvolging van tekorten Nieuw onderzoeksopzet nulhypothese = de school werkt kwaliteitsvol relevante steekproef i.p.v. representatieve steekproef

85 INHAKEN OP IKZ / DIFFERENTIËREN Elke doorlichting bestaat uit twee types onderzoeken: het systeemonderzoek het substantief onderzoek

86 INHAKEN OP IKZ / DIFFERENTIËREN Het systeemonderzoek onderzoekt visie en systematiek van de kwaliteitszorg beleid Het substantief onderzoek onderzoekt kwaliteitsgebieden op uitvoeringsniveau kwaliteitsgebieden op instellingsniveau

87 OK ADMINISTRATIEVE LASTEN BEPERKEN CONTROLEREN ÉN STIMULEREN LERENDE CENTRAAL STELLEN SCHOLEN VERTROUWEN GEVEN INHAKEN OP IKZ / DIFFERENTIËREN DOORLICHTINGSFREQUENTIE VERHOGEN

88 Inhoud (wat?) Cultureel (hoe?) 1

89 De onderzoeksvragen (nog in try-out): Onderzoeksvraag 1 a Zorgt de onderwijsinstelling op een kwaliteitsvolle manier voor de eigen kwaliteit? Onderzoeksvraag 1 b Voert de onderwijsinstelling een beleid dat de onderwijskwaliteit ondersteunt? Onderzoeksvraag 2 Verstrekt de onderwijsinstelling kwaliteitsvol onderwijs conform het OK waarbij ze de erkenningsvoorwaarden inzake onderwijsdoelen en de wettelijke bepalingen respecteert?

90

91 Opmaak van het OK kader Introductie van het OK kader Ontwikkeling R clb K en afspraken BVH/LLW Ontwikkelen TOK en try-outs (3x) Opstart van regelgevend traject Introductie R clb K en afspraken BVH/LLW Pilots in alle onderwijsniveaus Finaliseren regelgevend traject Opstart Inspectie 2.0

92 Inspectie 2.0 is in volle ontwikkeling Richtinggevende deadlines: - methodologie: september regelgeving: december 2017 Brede communicatie via: infosessies voor directeurs najaar digitale brochures en filmpjes

93 Synchroon internetonderwijs

94 Mee met de les, en al de rest

95 95

96 Ziektebeelden

97

98

99 Uitgangspunten Een recht voor zieke leerlingen Vermelding in het schoolreglement Gratis voor school en leerling Doel: re-integratie in de klas

100 Uitgangspunten Dienstverlening: computer internet begeleiding School verantwoordelijk voor het onderwijstraject van de leerling. Live/synchroon les volgen

101 Wie komt in aanmerking? Bednet zinvol en haalbaar Selectie op basis van 2 criteria: formele inhoudelijke

102 Formele criteria 1. Vaak of lange tijd afwezig door ziekte, moederschapsrust of ongeval 2. Regelmatige leerling in gefinancierd of gesubsidieerd basis- of secundair onderwijs (vanaf 5 jaar) 3. Medische toestand van het kind

103 Inhoudelijke criteria 1. Ondersteuningsbehoefte 2. Voldoende gebruik langdurig afwezig: 4 lesweken frequent afwezig: 36 halve dagen op jaarbasis 3. Voldoende engagement van alle betrokken partijen

104 Onderwijs op maat Elk traject is op maat van de leerling Vlotte samenwerking tussen alle partners is cruciaal

105 Aanvraag Bednet Wie doet de aanvraag? Om het even wie: ouders, directies, leerkrachten, leerlingen, artsen, CLB, Vrijblijvend indienen Wanneer? Op elk moment. Opstart zo snel mogelijk. In geval van operatie of bevallingsverlof tijdig aanvragen Hoe? Vrijblijvend via de website