SCHOOL 7 bibliotheek Den Helder

Transcriptie

1 SCHOOL 7 bibliotheek Den Helder

2 SCHOOL 7 bibliotheek Den Helder

3 SCHOOL 7 BIBLIOTHEEK DEN HELDER van Veen Architecten en Mars interieurarchitecten Crooswijksesingel 50F 3034CJ Rotterdam [email protected] [email protected] datum oplevering: voorjaar 2016 opdrachtgever: Woningstichting Den Helder projectprogramma: bibliotheek, auditorium, leescafe, publieke tribune, Helderse Historische vereniging, cursusruimte, educatieve dienst. project architect: Evelien van Veen (bouwkundig) Marcel van de Veer (interieur) mederwerkers VVA: Adriaan Smidt, Kees de Wit, Christianne Schets, Nicolle Schnelle, Coen Smit, Yoran van Dalen. medewerkers MI: Sabrina Roodenburg, Martine Barnhoorn.

4 S T R A A T M A R I T I E M E B I N N E N H A V E N K A N A A L STEDENBOUWKUNDIG W E R F Willemsoord nieuwe centrum Z U I D S T R A A T (N 2 5 0) K E I Z E R S G R A C H T H E L D E R S Om als stedenbouwkundige verbinding te kunnen fungeren, moest de bibliotheek een markant alzijdig gebouw worden dat goed aansluit op de omgeving. Dit is gerealiseerd door de toevoeging van een nieuwe entree met een openbare identiteit. Deze entree is gesitueerd in de moderne kopgevel die in maatvoering en materialisering aansluit op het oude schoolgebouw: een monumentaal gebaar dat tevens dient als beëindiging van de naastgelegen Beatrixstraat. De zijde aan de Keizersgracht reageert in schaal contextueel op de pandsgewijze opbouw van deze woonstraat. Aan de zijde van de haven Willemsoord gaat de nieuwbouw eveneens een relatie aan met het monument School 7. En reageert daarnaast op de schaal van de voormalige marinewerf. W E S T S T R A A T (N 2 5 0) RELATIE SCHEMA G R A C H T steppingstone connectie oude en nieuwe centrum K E I Z E R S G R A C H T G R A C H T H E L D E R S S P O O R G R A C H T S T R A A T J A N Z E N M O L E N S T R A A T B R E E W A T E R Beatrixstraat oude centrum B E A T R I X S T R A A T MAXIMAAL BEHOUD SCHOOL 7 behoud van de structuur: lokalen, gang en toiletjes S L U I S D IJ K S T R A A T BOEKEN IN NIEUWBOUW het gewicht van functies bepaald de plek in het gebouw 'de school en het boekenpakhuis' VOOR, ZIJ & ACHTER afwikkeling in korrel - keizersgracht: kleine korrel - beatrixstraat: grotere korrel - weststraat: kopgevel DRAGERS VAN DE NIEUWBOUW 1: verbonden pandsgewijze verdeling 2: relatie binnen-buiten: het oude schoolplein 3: nadruk op de hoek: de nieuwe entree (in het verlengde van de Beatrixstraat) 4: opbouwen naar de kopgevel 5: ondergeschikte verbijzondering van de hoek 6: de kopgevel als buurman van school 7

5 ENSEMBLE OUD & NIEUW voormalig speelplein van de school zicht vanaf Willemswerf, ensembele van nieuw en bestaand de school met zijn grote ramen, markante middenbeuk en dakopbouw

6 ARCHITECTUUR & MATERIALISATIE De architectuur van de nieuwbouw zet - in moderne vorm- de vormtaal voort van de oude School 7. Met zijn grote ramen, markante middenbeuk en dakopbouw. In de materialisering zijn in de nieuwbouw soortgelijke tegels en bakstenen toegepast. Om eenheid in het ensemble te creëren is de oudbouw in de nieuwbouw opgenomen. zicht vanaf Keizersgracht, de klok boven de ingang is een herkenningspunt in de stad detail van gevel met de baksteen verbanden en de school 7 tegel

7 GEVEL - INTERIEUR - NISSEN gevelaanzicht interieuraanzicht plattegrond

8 leidingen/kanalen? F E D C B A PERFOREREN - VERBINDEN - UITHOLLEN perforeren verbinden uithollen doornsede over de hoofdtrap het verbindende element in het oude schoolgebouw Bij de transformatie van het monumentale schoolgebouw is het gebouw grotendeels behouden. Deze keuze vroeg wel om een schaalingreep. Daarom is een aantal ingrijpende gebaren gemaakt: de vloeren van de lokalen zijn verwijderd. Zo is onder meer de houten kap van binnenuit zichtbaar geworden. In een van de vrijgekomen ruimtes is een grote diagonale openbare trap gesitueerd. Deze creëert een compleet nieuwe routing door het gebouw en zorgt voor een nieuwe ruimtelijkheid waarbij de oorspronkelijke gangstructuur behouden kon worden. Ook is een aantal doorsteken / perforaties gemaakt. Hier wordt de nieuwbouw en de oudbouw verbonden door middel van meerdere trappen en bruggen. de nieuwe trappen zorgen voor ruimtelijkheid en verbinding tussen oud en nieuw

9 4680x800 BIBLIOTHEEK docenten tafel 6 7 Begane grond entreehal bibliotheek de perforaties van de oude school zijn karakteristieke elementen in het gebouw 1. informatiebalie 2. studiezaal, computereiland 3. entreehal 4. werkplaats 5. collectie/lounge 6. Helderse Historische vereniging 7. cursusruimte 8. studieplekken in nissen 9. educatieve dienst 10. expeditie 11. lockers 12. lift 13. toiletgroep

10 5000x1100 HUISKAMER VAN DE STAD School 7 heeft meerdere functies: bibliotheek met kantoorruimtes en ontmoetingsruimte. Het ontmoeten vindt plaats in het leescafe, de theaterzaal en op de entreetrap. Deze zijn alle gesitueerd in de oudbouw. Gekozen is voor een uitnodigend interieur waar de bibliotheek als huiskamer van de stad ingezet is. Het karakter en de sfeer van de oude school is behouden. Onder meer zijn de voormalige wc s omgebouwd tot werkplekken. De bibliotheek zelf is gelegen in de nieuwbouw. Hier is gekozen om de boekencollectie aan de buitengevel te verbinden om zodoende intimiteit aan de gevel te realiseren. Ook wordt hierdoor het middengebied relatief leeg gehouden. De bestaande achtergevel is zichtbaar gemaakt en kan reageren op een eventuele andere invulling in de toekomst. Het karakter van het geheel is geborgd door monumentale kasten die een relatie met de gevel dicteren. De ritmiek van de boekenkasten is bepalend voor de gevelopeningen auditorium met dakspanten van de oude school 1e verdieping 1. publieke tribune 2. leescafé 3. auditorium Zaal 7 4. jeugdafdeling 5. collectie 6. boeken nissen 7. lift 8. toiletgroep