De VIMKO klankbord voor besturen

Transcriptie

1 S C H O O L B E S T U R E N De basismelodie Van jaar tot jaar klinkt in het VIMKO-lied steeds dezelfde basismelodie, te horen doorheen alle activiteiten van de vereniging. De doelstellingen van de VIMKO bepalen de klankkleur. Ze staan bol van de werkwoorden en zijn in hun puurste vorm te herleiden tot de volgende vijf lijntjes: - katholiek onderwijs bevorderen, - samenwerken en overleggen, - informeren en raadplegen, - vormen en ondersteunen, - vertegenwoordigen. Met de uitvoering daarvan heeft de VIMKO begrijpelijkerwijs de handen meer dan vol. In dit artikel worden de strofen die het vorige werkjaar werden gezongen, samenvattend bij elkaar geplaatst. In minder muzikale termen noemt men dat: het jaarlijks activiteitenoverzicht van de werking van de vereniging ten aanzien van de aangesloten leden. Maar dat klinkt veel saaier dan wat het in werkelijkheid is. De orkestleden De VIMKO klankbord voor besturen besturen en bijna bestuursleden dragen de lokale eindverantwoordelijkheid voor de iets meer dan onderwijsinstellingen en 95 internaten die het katholiek onderwijs in Vlaanderen telt. Samen geven zij gestalte aan de vrijheid van onderwijs en staan zij garant voor het in praktijk brengen van de Opdrachtsverklaring van het katholiek onderwijs in Vlaanderen. Hun vereniging, de VIMKO, is er om elkaar te kunnen ondersteunen in die verantwoordelijkheid en om de verwachtingen, vragen en zorgen van de besturen een klankbord te geven in een diocesane en interdiocesane ontmoetingsruimte, vanwaar ze verder kunnen doorklinken in de beleidsorganen van het VSKO. Een aantal zeer geëngageerde bestuursleden uit de lokale besturen van het katholiek onderwijs nemen bovenop hun dagelijks werk in hun bestuur ook een verantwoordelijkheid op in het diocesaan comité van inrichtende machten, in de algemene vergadering en de raad van bestuur van de De werking in VIMKO. Zo verzamelt de VIMKO 37 mandatarissen in de algemene vergadering en 14 bestuurders, die regelmatig bijeenkomen om de violen te stemmen namens en ten dienste van de besturen van het katholiek onderwijs in Vlaanderen. Bij de start van het vorige schooljaar, in september 2009, legde de ondervoorzitter, Paul Yperman, zijn functie neer om een opdracht te aanvaarden op het kabinet van de minister van Onderwijs en Vorming. Als ondervoorzitter van de VIMKO werd hij in oktober 2009 vervangen door Griet Desmet. Samen met de overgang naar het nieuwe schooljaar nam onlangs de dirigent, kanunnik Jos Portael, afscheid na 15 jaar voorzitterschap (zie kader). Opnieuw was het Griet Desmet aan wie hij het dirigeerstokje mocht doorgeven. Op 2 september 2010 stelde de raad van bestuur van de VIMKO haar aan tot voorzitter van de vereniging (zie kader). Verder nam de VIMKO in het werkjaar afscheid van: - Jos Butaye, lid van de algemene vergadering vanwege het diocesaan comité van inrichtende machten van het bisdom Brugge, - Fons Ceustermans, lid van de algemene vergadering en bestuurder van de VIMKO namens de besturen uit het bisdom Hasselt voor de vertegenwoordiging van de Unie van de Religieuzen van Vlaanderen (URV), - Guy Saye, lid van de algemene vergadering en bestuurder voor het verzekeren van de band van de raad van bestuur met het Bureau van het Vlaams Verbond van het Katholiek Buitengewoon Onderwijs. Hun vertrek betekende ook het ontstaan van ruimte voor nieuwe leden. - Uit het bisdom Gent nam Frank Pauwels de plaats in van Paul Yperman in de algemene vergadering en de raad van bestuur van de VIMKO. - Uit het bisdom Hasselt werd Fons Ceustermans vanwege de URV op - gevolgd door Frans Matthyssen in de algemene vergadering en de raad van bestuur. - Uit het bisdom Brugge moest voor de vervanging van Jos Butaye bij het ter perse gaan van dit jaaroverzicht nog een aanduiding gebeuren in de algemene vergadering van de VIMKO. Het ontslag van deze leden uit de vereniging bracht ook wijzigingen mee in sommige delegaties die de VIMKO vertegenwoordigen in de beleidsorganen van het VSKO. - Frank Pauwels werd de nieuwe vertegenwoordiger uit het bisdom Gent in het Centraal Bureau van het Katholiek Onderwijs (in opvolging van Paul Yperman). - Patrick De Keulenaer (bisdom Antwerpen) en Frans Matthyssen (bisdom Hasselt) zijn nieuwe vertegenwoordigers van de VIMKO in het Bureau van het VVKSO (in opvolging van Paul Yperman en Fons Ceustermans). In de vervanging van Jos Butaye in het Bureau VVKSO moet nog worden voorzien. - Jos Verelst werd een van de vertegenwoordigers van de VIMKO in het Bureau van het VVKBuO (in opvolging van Guy Saye). Vermits Jos Verelst al eerder bestuurder van de VIMKO was, moest geen nieuwe bestuurder worden aangesteld als verbindingspersoon tussen de raad van bestuur en het Bureau VVKBuO. Voor de volledige samenstelling van de algemene vergadering, de raad van 19

2 bestuur en de vertegenwoordigingen in de beleidsorganen van het VSKO: zie ond.vsko.be/vimko (rubriek Organisatie) Het programma De muzikale terminologie als verpakking van dit artikel consequent doortrekkend, kan men de vaste punten, die op elke VIMKO-vergadering aan bod komen, beschouwen als het refrein. Het gaat dan om de bespreking van de onderwijsactualiteit op het politieke vlak, de activiteiten van de Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) en het Overkoepelend Onderhandelingscomité (OOC), de werking van de diocesane comités van inrichtende machten en het nieuws en de vragen die daaruit naar voor komen, de verslaggeving uit de beleidsorganen van het VSKO en de opvolging van de stuurgroep die instaat voor de vormingsinitiatieven voor besturen. Als partituur van het werkjaar leest u hierna het schematisch overzicht van de belangrijkste onderwerpen die in de VIMKO ter tafel lagen, en vervolgens worden enkele centrale thema s uit die jaarwerking kort becommentarieerd. Waar mogelijk wordt voor meer gedetailleerde toelichting verwezen naar Forumartikelen die eerder verschenen over specifieke onderwerpen. De partituur: schema van de VIMKO-jaaragenda Algemeen reglement van het personeel en model van arbeidsreglement voor de gesubsidieerde personeelsleden - Basisonderwijs: schoolbesturen in het basisonderwijs - voorbereidende reflectie over minimale vereisten voor een bestuur en een bestuurder (zie - Beleidsnota onderwijs (zie Forum 2009, nr. 10, december) - Besparingen in het onderwijs (zie Forum 2010, nr. 1, januari) - Beter besturen met zelfevaluatie als hulpmiddel - Buitengewoon onderwijs: diversie topics (zie afzonderlijke rubriek in dit verslag) - CAO-onderhandelingen (eisencahiers) - Communicatieplatform voor besturen (zie afzonderlijke rubriek in dit verslag; zie Forum 2009, nr. 10, december) - Competenties en levensbeschouwing: zin-volle verbindingen voor de toekomst (zie ook art. Forum 2010, nr. 6, juni) / competenties van leerkrachten om het pedagogisch project van een katholieke school te realiseren - Crisissen op school (een goede voorbereiding voorkomt erger) - Diocesane jaarvergadering voor besturen - Evaluatie en tucht in (onderwijs)personeelsaangelegenheden - Evaluatie werking VIMKO - Identiteit in diversiteit: levensbeschouwelijke aspecten in de lerarenopleiding (basisonderwijs), visieontwikkeling en beleidsvoorstellen (zie - Internaten en scholengemeenschappen - Meesters-, vak- en dienstpersoneel (zie Forum 2010, nr. 1, januari en nr. 3, maart) - Onderwijsdecreet XX - Onderwijs in het regeerakkoord van de Vlaamse regering - Onthaalavonden voor nieuwe bestuurders en hun voorzitters (zie Forum 2010, nr. 1, januari) - Ontmoeting met de leden van de diocesane comités van inrichtende machten - Pedagogische vrijheid: benutten van de pedagogische vrijheid voor een geprofileerd bestuur (zie afzonderlijke rubriek in dit verslag; zie Forum nr. 6 van juni 2010) - Rekening 2009 en begroting 2010 van het VSKO - Rekening 2009 en begroting 2010 van de VIMKO - Scholengemeenschappen: algemene visie van de VIMKO t.a.v. de toekomst van de scholengemeenschappen (zie - Secundair onderwijs: toekomst van het secundair onderwijs (zie afzonderlijke rubriek in dit verslag) - Toepassing van de auteurswetgeving in het onderwijs - Vertegenwoordiging van de schoolbesturen in diverse organen (zie ook website ond.vsko.be/vimko, rubriek Organisatie, subrubriek 'Vertegen - woordiging') - Verzekeringen - Volwassenenonderwijs: aandachtspunten en aanbevelingen t.a.v. de consortia en de centrumbesturen (zie afzonderlijke rubriek in dit verslag) - Vormingsinitiatieven voor besturen (zie afzonderlijke rubriek in dit verslag; zie Forum 2009, nr. 7, september m.b.t en 2010, nr. 7, september m.b.t ) - Werkingscode pedagogische begeleidingsdienst: onverenigbaarheid van de functie van pedagogisch begeleider met lidmaatschap van een schoolbestuur - Werking van de diocesane comités van inrichtende machten - Wetgeving op de overheidsopdrachten (zie De belangrijkste strofen Algemene thema s Identiteit in een context van diversiteit Bij het begin van dit schooljaar verscheen een reflectietekst met de titel Identiteit in diversiteit als sluitstuk van een onderzoeksproject van de School of Education (Associatie K.U.Leuven) over de levensbeschouwelijke aspecten in de lerarenopleidingen (basisonderwijs). Schoolbestuurders kunnen de volledige reflectietekst lezen op het communicatieplatform voor schoolbesturen op het webadres vimko.vsko.be in de rubriek Alle besturen Berichten (persoonlijke inlogcode nodig). In het licht van die reflectietekst heeft een projectgroep VVKHO/VSKO in de loop van het werkjaar de aandacht gericht op de visieontwikkeling omtrent identiteit in een context van levensbeschouwelijke diversiteit, in het bijzonder in het basisonderwijs. Verantwoordelijken in de katholieke basisscholen en lerarenopleidingen herkennen immers de noodzaak om samen na te denken over de visie op leerkracht-zijn in een katholieke school in de actuele context van diversiteit. De projectgroep is de dialoog aangegaan met een aantal verantwoordelijken in het katholiek onderwijs, o.a. de raad van bestuur van de VIMKO en de diocesane comités van inrichtende machten. De visieontwikkeling is daarmee echter niet afgerond. De projectgroep zal in de drie komende werkjaren ( ) in overleg met het werkveld en de lerarenopleidingen verder gestalte geven aan de visie en de concrete uitwerking. Op een themanamiddag op 6 oktober 2010 bij het VSKO in Brussel met de titel Identiteit in diversiteit under construction wordt het gezamenlijke denkproces verder gezet. Geïnteresseerde schoolbestuurders zijn daar alleszins welkom. Lees meer over deze themanamiddag in de genoemde rubriek op het communicatieplatform. 20

3 Pedagogische vrijheid en school - bestuur Ieder jaar blazen de vijf diocesane comités van inrichtende machten verzamelen voor een studie- en ontmoetingsnamiddag. Om beurt is elk bisdom gastheer. In maart 2010 onthaalde het bisdom Brugge de leden van de diocesane comités uit gans Vlaanderen in d Abdij, de mooie nieuwe locatie van de diocesane pedagogische begeleidingsdienst in Assebroek. Jan Saveyn, pedagogisch coördinator van het Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs (VVKBaO) gaf er een stevig inhoudelijk aanbod over Het benutten van de pedagogische vrijheid van onderwijs voor een geprofileerd beleid. Over dat thema verrichte hij heel wat studiewerk vanuit een onderwijsniveauoverschrijdend perspectief. De besturen van het katholiek onderwijs hechten veel belang aan de grondwettelijke vrijheid van onderwijs. De pedagogische vrijheid is nodig om een eigen levensbeschouwelijk project te kunnen in praktijk brengen. Die vrijheid staat evenwel onder druk volgens Jan Saveyn. In welke mate blijven besturen eraan gehecht? Welke argumenten worden er in de literatuur gebruikt ten voordele of ten nadele? En hoe benutten besturen die pedagogische vrijheid, met haar grenzen maar ook haar kansen? Vullen besturen hun beleidsruimte doelgericht in en vanuit een visie? Hoe kunnen zij dat (beter) doen? Die vragen kwamen aan bod. Een namiddag daarover reflecteren en in gesprek gaan liet bij de deelnemers de indruk na dat ze maar juist op dreef aan het komen waren. Het is dus een thema dat verdere opvolging en reflectie verdient. De VIMKO nodigt de diocesane comités uit om dat gesprek verder te zetten, maar moedigt ook de lokale besturen aan om daar in eigen kring over na te denken. Dat kan aan de hand van het artikel De invulling van de pedagogische vrijheid en de opdracht van het schoolbestuur van de hand van Jan Saveyn, dat verscheen in het juninummer van Forum (Forum 2010, nr. 6, blz ). Het is natuurlijk ook beschikbaar op het communicatieplatform voor schoolbesturen. Scholengemeenschappen Op 10 juni 2010 keurde het Centraal Bureau een nota goed die de visie van het VSKO op scholengemeenschappen in het basisonderwijs en het secundair onderwijs vastlegt. Deze visie is gebaseerd op volgende vier algemene principes: professionaliteit, complementariteit, solidariteit en subsidiariteit. De visienota heeft ook aandacht voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en voor de plaats van internaten in scholengemeenschappen. Eveneens gaat de nota in op net- en niveauoverschrijdende scholengemeenschappen. Ze sluit af met verwachtingen naar de overheid toe. De nota is voluit te lezen op het communicatieplatform voor schoolbesturen. Met die nota wordt een aanloop genomen naar een nieuw engagement voor samenwerking in scholengemeenschappen dat op 1 september 2011 van start gaat. In de loop van het huidige schooljaar zullen de besturen daaraan een concrete voorbereiding moeten geven. Voor de VIMKO was die voorbereiding al langer bezig op het vlak van visieontwikkeling. De nota die het Centraal Bureau goedkeurde, is immers het resultaat van een reflectieproces dat zich o.a. in de VIMKO doorheen het vorige schooljaar ontwikkelde. In 2004 al schreef de VIMKO haar visie uit, toen ten aanzien van de scholengemeenschappen in het secundair onderwijs. De VIMKO heeft in het schooljaar diverse raden van bestuur en een volledige algemene vergadering gewijd aan de actualisering daarvan met ook het basisonderwijs voor ogen, waar men ondertussen ook samenwerkt in scholengemeenschappen. De VIMKO verkende tevens de plaats van het buitengewoon onderwijs en van de internaten op het vlak van het werken in scholengemeenschappen. Het resultaat daarvan is vervolgens bezorgd aan het VSKO om het in te brengen bij de besluitvorming in het Centraal Bureau. Wat het basisonderwijs betreft deed het VVKBaO in voorbereiding van die besluitvorming op vraag van de VIMKO een ronde van de bisdommen om behalve de directies ook de besturen van het basisonderwijs rechtstreeks te raadplegen over de toekomst - opties voor de scholengemeenschappen. Voor het secundair onderwijs zal op 1 december 2010 een studiedag plaatsvinden om over de toekomst van de scholengemeenschappen na te denken. De VIMKO werkt mee aan de inhoudelijke invulling ervan. Up to date met het communicatieplatform voor besturen Naast Forum beschouwt de VIMKO het communicatieplatform voor schoolbesturen op het website-adres vimko.vsko.be als de prioritaire informatiebron voor bestuurders om op de hoogte te blijven van actuele ontwikkelingen. Het is een sharepoint waar elke bestuurder met zijn persoonlijke inlogcode toegang toe heeft. Forum zelf is er overigens online te lezen. Doorheen dit artikel wordt er courant naar verwezen als stimulans voor bestuurders om er gebruik van te maken en ernaartoe te surfen. Een elektronische gids voor besturen of kortweg E-gids opent via een eenvoudige klik op de muis van de pc een wereld van digitale informatie op maat van een bestuur. Die E-gids, voorheen in de ontwerpfase alleen toegankelijk voor wie 21

4 intekende voor de vorming over dat onderwerp, staat sedert mei jl. open voor alle bestuursleden. Nog niet overtuigd? In december 2009 verscheen in Forum (2009, nr. 10) een artikel waarin gebruikers hun ervaringen met het communicatieplatform deelden. En in Forum nr. 6 van juni 2010 werd de E-gids voor besturen nader voorgesteld. Inlogcode kwijt? Vraag hem opnieuw aan via een mailtje aan [email protected]. Vormingsinitiatieven De vrijwillige inzet van velen is nodig voor het bestuur van het katholiek onderwijs. Naast goede wil is in onze complexe onderwijswereld echter ook deskundigheid onontbeerlijk. Permanente vorming is een van de hefbomen voor een sterk bestuur. Ongeveer deelnemers vonden doorheen het schooljaar de weg naar in totaal 69 vormingsmomenten doorheen Vlaanderen over een diversiteit aan onderwerpen. Een overzicht van het aanbod voor het schooljaar is samengevat weergegeven in het Forumnummer van september jl. Het kwam tot stand na een peiling van de vormingsbehoeften bij de bestuurders. Alle besturen ontvingen via de post ook de gedrukte vormingsbrochure in tweevoud en, nog compacter, enige flyers. Enerzijds zijn er de vormingsinitiatieven in samenwerking met de Dienst Nascholing en Internationalisering van het VSKO. Alle info daarover is beschikbaar op Ook inschrijving voor die projecten gebeurt daar via de bestuurscode. Anderzijds is er een aanvullend aanbod op initiatief van diensten en verbonden van het VSKO en van bisdommen. In zoverre bekend zijn ze al in de vormingsbrochure vermeld, maar soms ontstaan initiatieven pas in de loop van het schooljaar. Informatie over het volledige aanbod wordt verzameld in de vormingskalender op het communicatieplatform. Het is aangeraden om die kalender regelmatig eens te raadplegen om aanvullende initiatieven op het spoor te komen. Wetgeving op de overheidsopdrachten Onder druk van jurisprudentie en Europese regelgeving is (de interpretatie van) de wetgeving op de overheidsopdrachten de laatste jaren aanzienlijk geëvolueerd. Die evolutie leidt ertoe dat sommige administraties nu al van mening zijn dat de schoolbesturen van het gesubsidieerd vrij onderwijs onder de toepassing van de wetgeving vallen voor alle contracten die de vzw sluit. De nieuwe wet inzake overheidsopdrachten (van 15 juni 2006), die voorlopig nog wacht op uitvoeringsbesluiten, laat over die vraag geen twijfel bestaan. Het VSKO en VIMKO bereiden voor het volgende schooljaar daarover een vormingsaanbod voor de schoolbesturen voor met bijzondere aandacht voor de concrete gevolgen voor onze scholen en schoolbesturen. Zodra mogelijk wordt u daarover nadere informatie bezorgd. Houd dus goed de kalender met het vormingsaanbod voor besturen in de gaten. Niveaugebonden thema s Basisonderwijs De VIMKO schreef twee jaar geleden een interne discussienota over de toekomst van de schoolbesturen. Een discussienota bevat doorgaans meer vragen dan antwoorden en na diverse besprekingen in de VIMKO en de diocesane comités bleef de nota enige tijd sluimeren. Tot op aansturen van het VVKBaO dit schooljaar de draad opnieuw werd opgenomen in een werkgroep, samengesteld uit de vertegenwoordigers van de VIMKO in het Bureau van het VVKBaO en medewerkers van het VVKBaO en de Dienst voor Inrichtende machten van het VSKO. Het is niet toevallig dat het VVKBaO meer dan gemiddeld geïnteresseerd is om die discussie te vervolgen. Meer dan in andere sectoren ontvangt met name het VVKBaO regelmatig het bericht dat in sommige besturen van het basisonderwijs onvoldoende draagkracht aanwezig, ja, dat sommige besturen effectief in moeilijkheden komen. In het bijzonder het basisonderwijs is gekenmerkt door kleinschaligheid op het vlak van het bestuur en dat maakt sommigen onder hen kwetsbaar. De werkgroep werkt nu aan de formulering van wat minimaal nodig is voor een bestuur en voor een bestuurder om te kunnen functioneren, als een toets voor een bestuur om zijn eigen krijtlijnen uit te tekenen en als een uitgangspunt om te kunnen groeien in draagkracht en in Jos Portael Na 15 jaar voorzitterschap neemt de VIMKO afscheid van kanunnik Jos Portael. Bij de aanvang van het 20ste werkjaar van de vereniging wuift de VIMKO zo bovendien een stichtend lid uit. Op 9 september namen de bestuursleden en leden van de algemene vergadering van de VIMKO van hem afscheid tijdens een stemmige viering bij het VSKO in Brussel. Ook de leden van het Centraal Bureau en de secretarissen-generaal en directeurs van het VSKO en zijn Verbonden en Diensten waren van de partij. Daarenboven was dit heuglijke gebeuren een mooie gelegenheid om al wie zich in de voorbije jaren actief inzette in de werking van de VIMKO, opnieuw te verwelkomen. De VIMKO blikt dankbaar terug op de jarenlange inzet van haar voorzitter, die op de passende momenten resoluut de kaart van de besturen wist te trekken en op tafel te leggen. De VIMKO en het VSKO wensen hem een rustiger tijd met minder bestuurlijke beslommeringen en nog vele jaren toe om van andere geneugten des levens te genieten. 22

5 bestuurskracht. In de loop van dit schooljaar wordt een ontwerp van de werkgroep in bespreking gebracht met de raad van bestuur en de algemene vergadering van de VIMKO. Het streven is dat men groeit naar een brede consensus over een doordachte en uitgebalanceerde tekst. Buitengewoon onderwijs Verschillende aspecten van het buitengewoon onderwijs werden in de raad van bestuur uitgebreid besproken: knelpunten op het vlak van programmatie, buitengewoon onderwijs in de scholengemeenschap (basisonderwijs / secundair onderwijs), financiering van het buitengewoon onderwijs, verpleegkundige handelingen in het buitengewoon onderwijs. Op vraag van het VVKBuO is in samenwerking met de Hogeschool-Universiteit Brussel een financiële analyse van het katholiek buitengewoon onderwijs gebeurd. Het eindrapport van dit wetenschappelijk onderzoek is beschikbaar bij het Verbond en kwam op een studiedag in maart aan bod. Het Verbond wil dat in de komende tijd met de besturen van het buitengewoon onderwijs nog nader bespreken. Om dat de kunnen doen heeft de VIMKO aan de diocesane comités gevraagd om in de loop van dit schooljaar daarvoor in elk bisdom een bijeenkomst te beleggen. Tijdens het schooljaar loopt nog een vervolgonderzoek om de resultaten van de vorige onderzoeksronde te verfijnen en uit te diepen. Secundair onderwijs De stand van zaken in het denkproces van het VVKSO over de toekomst van het secundair onderwijs werd met de raad van bestuur van de VIMKO besproken. De principes daarvan zijn beschreven in het artikel Het secundair onderwijs in de toekomst, dat verscheen in het Forumnummer 10 van december In het artikel Toekomst secundair onderwijs, verschenen in Forum nr. 6 van juni 2010, breide het VVKSO daar een vervolg aan door uitdieping te geven ten aanzien van het begrip algemene vorming. De voorbereiding van de studiedag over de scholengemeenschappen in het secundair onderwijs, waaraan de VIMKO meewerkt, werd hierboven in het gelijknamige hoofdstukje al aangehaald. Volwassenenonderwijs De VIMKO is een onderwijsniveauoverschrijdend orgaan. Het verzamelt de besturen van alle sectoren. Ook kleinere groepen, zoals het volwassenenonderwijs, worden niet uit het oog verloren. Er werd in de VIMKO samen met de Vlaamse Dienst van het Katholiek Volwassenenonderwijs (VDKVO) indringend nagedacht over de werking van de besturen van de centra voor volwassenenonderwijs (cvo s) en over de consortia. Dat overleg heeft geleid tot een lijst van aandachtspunten en aanbevelingen t.a.v. die besturen, die via VDKVO-Informatief, de nieuwsbrief van de VDKVO, verspreid is en ook beschikbaar is op het communicatieplatform voor schoolbesturen. Bovendien vraagt de VIMKO dat er volgend jaar in elk bisdom een bijeenkomst wordt georganiseerd om dat samen met die besturen te bespreken. Het samenspel Het streven bestaat erin om tot een harmonieus samenspel te komen met wat de Verbonden en Diensten van het VSKO ten gehore brengen in al de materies die de VIMKO behandelt. Daarmee is het klankbord echter nog niet ten voeten uit beschreven. Andere essentiële gesprekspartners in het geheel zijn de diocesane comités van inrichtende machten. Wat zij in op het programma hadden, verschijnt in het Forumnummer van november e.k. André Janssens directeur Dienst voor Inrichtende Machten VSKO Diocesane jaarvergaderingen 2011: noteer nu reeds de datum voor uw bisdom Bisdom Antwerpen 6 juni 2011 Bisdom Gent 7 juni 2011 Aartsbisdom Mechelen-Brussel 8 juni 2011 Bisdom Hasselt 9 juni 2011 Bisdom Brugge 15 juni 2011 Griet Desmet Op 2 september 2010 stelde de raad van bestuur van de VIMKO mevrouw Griet Desmet aan tot voorzitter van de vereniging in opvolging van kanunnik Jos Portael, die 15 jaar lang de VIMKO leidde. Griet Desmet is reeds sedert diverse jaren bestuurder van de VIMKO als vertegenwoordiger van de besturen uit het bisdom Brugge. Zij is ook een van de VIMKO-afgevaardigden in het Centraal Bureau van het Katholiek Onderwijs. Sedert oktober 2009 was zij ondervoorzitter van de VIMKO. De VIMKO en het VSKO danken haar voor het aanvaarden van deze opdracht van leading lady van de VIMKO. Zij wensen haar veel succes en voldoening bij het uitoefenen van die functie en vertrouwen erop dat zij daarbij de steun van alle besturen zal ervaren. 23