Schoolgids mavo - havo - atheneum - gymnasium

Transcriptie

1 Schoolgids mavo - havo - atheneum - gymnasium

2 Inhoudsopgave klik hieronder om naar de juiste pagina te gaan 2 Welkom op het ONC Parkdreef 3 Het Oranje Nassau College 4 Twee vestigingen Unicoz onderwijsgroep Identiteit en missie Inspirerend leren Maatschappelijk betrokken Ons Onderwijs 6 Opleidingen Brugklas Mavo (vmbo-tl) Doorstroom van mavo naar havo Havo Doorstroom van havo naar vwo Vwo (atheneum en gymnasium) Vakken en projecten Vaardigheden Moderne leermiddelen Gebouw Open leercentrum/mediatheek ONC Persoonlijk 10 Gezonde school Leerlingbegeleiding Onderwijsteams Mentor en seniormentor Studiebegeleiding Huiswerkbegeleiding Loopbaanoriëntatie en keuzebegeleiding Specifieke zorg Passend onderwijs Zorgteam Counselor/vertrouwenspersoon Faalangstreductiebegeleiding Sociale Vaardigheidstraining (SoVa) Overige begeleiding Remedial Teaching (RT) Kurzweil 3000 Klachten Contactpersoon klachten Schoolmaatschappelijk werk Verwijsindex Haaglanden Zoetermeers Zorgnetwerk (ZZoN) Time-Out Jeugdgezondheidszorg ONC GO Talenturen 15 GO Entertainment GO Research & Technology GO Sportklas ONC Excellent 16 Eigen leerroute/maatwerk Begeleiding Hoogbegaafdheid Plusvoorziening hoogbegaafden Unicoz ONC Ondernemend 17 Excursies Muziekavond Kunst en cultuur JetNet-school Debatclub Maatschappelijke stage Bedrijfsstage Vieringen Leerlingenvereniging ELVONC Schoolfeest Plusdocument ONC International 19 Uitwisseling Examens Anglia, Goethe en Delf Lesrooster en vakanties 20 Rooster en lestijden Lesuitval en roosterwijzigingen Vakanties Rapportage, bevordering en 21 examen Rapporten Bevordering Schoolexamen en centraal examen Lessentabellen 22 Informatie en communicatie 26 Contact Ouderavonden Informatie aan de niet-verzorgende ouder Nieuwsbrief/ONC Contact Website Gegevens raadplegen Brieven en schoolgids Schoolkrant Medezeggenschapsraad Ouderpanel Leerlingenraad/leerlingenpanel Regels en veiligheid 28 Huisregels Leerlingenstatuut Huiswerk Leerlingenpas Ziekmelden Verlof Verzuim en te laat komen Bescherming persoonsgegevens Protocol Elektronische Informatie en Communicatie (EIC) en sociale media Convenant De veilige school Camera s en wijkagent Klankbordgroep Beheerde fietsenstalling Veiligheidsplan Financiën en verzekeringen 31 Ouderbijdrage ipad Schoolboeken en schoolapps Leermiddelen Gymnastiekkleding Excursies Kluisje Kindgebonden budget Verzekeringen Kwaliteit en resultaat 34 Opbrengstenkaart Examenresultaten Adressen 35

3 Welkom op het ONC Parkdreef 3 Van harte bied ik u deze schoolgids aan. De gids schetst een beeld van het onderwijs op onze school, hoe we het onderwijs organiseren en bevat tevens allerlei praktische informatie. Ons Onderwijs: Grensverleggend, Ondernemend Op het ONC Parkdreef dagen we de leerling uit om de eigen grenzen te verleggen. Wie ben ik, wat kan ik, wat wil ik nog meer! We willen met ons onderwijs bereiken dat leerlingen worden uitgedaagd hun eigen grenzen te verleggen. We willen dat ze ervaren hoe ze in de loop van het schooljaar elke dag de dingen een beetje beter zien, kennen of kunnen. ONC Persoonlijk de leerling centraal Voor ons staat de persoonlijke benadering van de leerlingen voorop. Dat betekent dat we de leerlingen kennen en begeleiden bij wie ze willen worden en hoe ze willen zijn. De mentor speelt daarin een sleutelrol. We bieden de leerlingen een fijne en sociaal veilige omgeving. ONC GO talent Uitblinken in waar je goed in bent, wat je echt leuk vindt om te doen. Dat ervaren leerlingen als ze zelf kiezen voor een activiteit. Dat kan in de onderbouw bij de talenturen. Leerlingen kunnen kiezen voor een van de drie ONC GO talentgroepen: 1. de Sportklas met aparte clinics en wedstrijden, 2. Research & Technology voor onderzoek en ontwerp in natuur, leven en technologie of 3. Entertainment waarin de leerling zelf film, kunst of muziekproducties maakt en presenteert. ONC Excellent Er zijn extra vakken voor (hoog)begaafde leerlingen en iedereen kan deelnemen aan maatschappelijke stage, debatwedstrijden, excursies en projecten. En natuurlijk maken we gebruik van moderne media. Door interactief gebruik van de moderne media komt de wereld het leslokaal binnen en kunnen we kennis snel en slim vastleggen. ONC Ondernemend De toekomstige loopbaan van de leerling. Daar draait het om. De school onderhoudt goede banden met bedrijven uit Zoetermeer en omgeving en met het vervolgonderwijs. Door maatschappelijke stages, bedrijfsstages en gastlessen krijgen leerlingen een beeld van hun toekomstmogelijkheden. En natuurlijk door zelf op pad te gaan en onderzoek te doen bij bedrijven, hogescholen en universiteiten. ONC International De school kent verschillende programma s waarin de leerlingen kennis kunnen maken met leerlingen uit andere landen. Dat gebeurt tijdens uitwisselingen of door projecten. En natuurlijk is Engels dan de voertaal! Voor het vak Engels bieden we bovendien het internationale certificeringprogramma Anglia aan, voor Frans het programma Delf en voor Duits het programma Goethe. Samen leren, samen werken, samen plezier maken We geloven in de talenten van onze leerlingen en leggen een nadruk op samen werken, samen leren en elkaar helpen. Ouderejaars helpen jongerejaars hun weg te vinden in de school, begeleiden leerlingen uit de onderbouw bij de introductie en presentaties. En onze leerlingen helpen elkaar bij het huiswerk in het OLC en ze werken mee aan programma s voor kinderen uit groep 7 en 8 van de basisschool. Leerlingen zijn actief in de leerlingenraad en ELVONC en natuurlijk bij de verschillende feesten. Nieuwsgierig naar de school? U bent van harte welkom! We vertellen u graag meer. Namens het team wens ik u en alle leerlingen en medewerkers een heel fijn, grensverleggend en ondernemend schooljaar toe. drs. Mariet van Goch directeur

4 Het Oranje Nassau College (ONC) 4 Twee vestigingen Onze school is een brede scholengemeenschap. Er zijn twee vestigingen: één aan de Parkdreef en één aan de Clauslaan. Op de Parkdreef zijn de opleidingen mavo, havo en vwo (atheneum en gymnasium) gevestigd. Op de Clauslaan de opleidingen mavo, mbo-2, kbl en bbl, met waar nodig leerwegondersteuning. De directeuren van beide vestigingen vormen samen de Centrale Directie en zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor het onderwijs op de beide vestigingen. Unicoz onderwijsgroep De school is onderdeel van de Unicoz onderwijsgroep. Unicoz onderwijsgroep staat voor uniek, christelijk, katholiek en interconfessioneel onderwijs van hoge kwaliteit in Zoetermeer. De onderwijsgroep bestaat naast het ONC uit 23 basisscholen, waaronder een school voor speciaal basisonderwijs. Meer informatie kunt u vinden op Identiteit en missie Het ONC is een open, christelijke school met ruimte en respect voor ieders overtuiging. Met als uitgangspunt de Bijbelse normen en waarden, krijgt onze identiteit vooral vorm door hoe we met elkaar omgaan. We verwachten van al onze medewerkers en leerlingen respect voor elkaar en onze omgeving zodat iedereen zich thuis voelt en zich in een veilige sfeer kan ontwikkelen. Vanzelfsprekend vormen dagopeningen, vieringen en godsdienstlessen een wezenlijk onderdeel van het onderwijsprogramma. Het gaat bij ons niet om het leren alleen. Onderwijs moet leerlingen ook vormen en toerusten zodat zij als mens zelfstandig in de samenleving kunnen functioneren. Onze missie is dan ook: het bieden van kwalitatief goed en inspirerend onderwijs in een veilig en prettig leefklimaat om de leerling zo goed mogelijk voor te bereiden op de maatschappij van nu en morgen. Persoonlijke aandacht is belangrijk: ieder individu moet gekend en erkend worden. Zo krijgen onze leerlingen de ruimte om hun specifieke talenten te ontplooien. Vandaar ons motto: ONC Parkdreef, Grensverleggend, Ondernemend. Belangrijke uitgangspunten zijn: - perspectiefgericht onderwijs: onderwijs dat aansluit bij de aanleg en interesse van de leerling; - leerlinggericht onderwijs: onderwijs dat gericht is op een brede ontplooiing van de leerling, bijdraagt aan goede zorg voor en begeleiding van de leerling en borg staat voor een veilig en vriendelijk schoolklimaat; - maatschappijgericht onderwijs: toekomstgericht onderwijs dat inspeelt op de ontwikkelingen in de maatschappij; - opbrengstgericht onderwijs: onderwijs dat gericht is op resultaten en prestaties waardoor de leerling zijn grenzen kan verleggen.

5 Het Oranje Nassau College (ONC) 5 Inspirerend leren De maatschappij en het vervolgonderwijs hebben behoefte aan mensen met een brede ontwikkeling, die flexibel inzetbaar zijn, snel kunnen schakelen en weten om te gaan met anderen. Mensen die weten hoe ze zelfstandig kunnen (blijven) leren en werken. Wij willen de leerlingen hier goed op voorbereiden. Ons onderwijs is daarom gericht op wat wij noemen inspirerend leren. De leerling oriënteert zich op een breed gebied, werkt samen en wordt begeleid naar een zo groot mogelijke zelfstandigheid. Door het onderwijs aan te laten sluiten bij de behoefte en het talent van de individuele leerling, wordt iedere leerling uitgedaagd tot leren. De werkvormen variëren van klassikale instructie, een werkstuk maken, een onderzoeksopdracht uitvoeren, korte stages in bedrijven, deelname aan een wedstrijd of project tot verkenning op het internet en zelfstandig of gezamenlijk werken aan een opdracht. Maatschappelijk betrokken Wij vinden het belangrijk dat leerlingen respectvol met elkaar omgaan. Daarnaast willen we een bijdrage leveren aan een duurzame en democratische samenleving. Actief burgerschap betekent voor ons dat onze leerlingen deel uitmaken van een gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan leveren. Hiervoor zijn sociale competenties nodig, die in ons onderwijsprogramma belangrijk zijn. Leerlingenpanels, debatteren, buitenschools leren en maatschappelijke stages stimuleren de maatschappelijke betrokkenheid van onze leerlingen.

6 Ons onderwijs 6 Het ONC Parkdreef biedt onderwijs met veel structuur, aandacht voor vaardigheden en ruimte om te groeien. De leerlingen hebben veel keuzevrijheid en kunnen hun talenten in een sfeervolle en veilige leeromgeving ontwikkelen. De werkvormen worden zo goed mogelijk afgestemd op de verschillen tussen leerlingen en er is veel aandacht voor het trainen van vaardigheden en competenties. Opleidingen Op onze vestiging bieden we de volgende onderwijssoorten aan: mavo (vmbo-tl), havo, atheneum en gymnasium. Brugklas Eerst komt de leerling in de brugklas. Op grond van de toelatingsgegevens, waaronder het onderwijskundig rapport en informatie van de basisschool, maken we een indeling in mavo/havo- en havo/vwo-brugklassen. In het eerste leerjaar wordt duidelijk of de leerling doorstroomt naar het tweede leerjaar van de mavo, de havo of het vwo. Leerlingen met een vwo-advies komen apart in een vwo-brugklas. Leerlingen met een havo/vwo-advies kunnen in overleg met de basisschool in de vwo-klas geplaatst worden. Na de eerste klas wordt er een keuze gemaakt tussen atheneum en gymnasium. Mavo (vmbo-tl) De mavo staat voor middelbaar algemeen voortgezet onderwijs. Het is een vierjarige opleiding en zorgt voor een goede aansluiting op het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en de havo. In het eerste en tweede leerjaar volgt iedere leerling dezelfde vakken. In de derde en vierde klas zijn er verplichte vakken en keuzevakken. De leerlingen worden breed opgeleid. Ze kunnen hun vakkenpakket zodanig samenstellen dat er een ruime keus aan vervolgopleidingen mogelijk blijft. Onze school heeft een maatschappelijk betrokken mavo. Dit betekent dat de leerlingen goed worden voorbereid op het vervolgonderwijs en hun rol in de maatschappij. Door middel van mentorlessen, toneel en projecten leren ze, door een grote diversiteit aan opdrachten, veel vaardigheden toepassen die nodig zijn voor hun vervolgopleiding. Er zijn verschillende maatschappelijk relevante projecten die onder andere gaan over gezonde voeding en cyberpesten. Ook gaan de leerlingen ter voorbereiding op hun vervolgopleiding op bezoek bij bedrijven en volgen zij proeflessen op o.a. het ROC ID College. Doorstroom van mavo naar havo Samen met de leerling bekijken we of doorstroming naar de havo een mogelijkheid is. We stimuleren de leerlingen die over de motivatie en de mogelijkheden beschikken om door te stromen naar de havo. Er zijn aparte gesprekken met de decanen van mavo en havo. In

7 Ons onderwijs 7 de lessen loopbaanoriëntatie en met extra lessen worden de leerlingen voorbereid op de overstap naar het hogere niveau. Havo De havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs) duurt vijf jaar en is een voorbereiding op het hoger beroepsonderwijs (hbo). Tot en met het derde leerjaar volgen alle leerlingen dezelfde vakken. In de loop van het derde jaar vindt de voorbereiding op de keuze van het profiel plaats. Via speciale voorlichtingen maken de leerlingen kennis met de vakken die in de bovenbouw aan bod komen. Aan het eind van het derde leerjaar kiest de leerling één van de volgende vier profielen: - cultuur en maatschappij, met extra aandacht voor kunst, cultuur en vreemde talen; - economie en maatschappij, met een accent op de economie; - natuur en gezondheid, waarin mens en natuur centraal staan; - natuur en techniek dat voorbereidt op met name technische vervolgstudies. Een profiel bestaat uit een aantal vakken, opgebouwd uit een verplicht gemeenschappelijk deel dat voor alle profielen gelijk is, een profieldeel met vakken speciaal voor dit profiel en een vrij deel. De keuzemogelijkheden voor vakken in de vrije ruimte wordt deels door de school ingevuld en ook kunnen de leerlingen vakken volgen uit een ander profiel om hun pakket compleet te maken. Onze school doet mee aan het programma Havisten Competent (HaCo). Het doel hiervan is dat de leerlingen zoveel mogelijk (studie)vaardigheden aanleren om in het vervolgonderwijs succesvol te zijn. Alle havo-leerlingen volgen het HaCo-programma in klas 3, 4 en 5 onder begeleiding van hun mentor. Op het programma staan diverse activiteiten in het kader van de oriëntatie op studie en beroep en het verwerven van vaardigheden op het gebied van presenteren en organiseren. Doorstroom van havo naar vwo Samen met de leerling bekijken we of doorstroming naar het vwo een mogelijkheid is. We stimuleren de leerlingen die over de motivatie en de mogelijkheden beschikken om door te stromen naar het vwo. Er zijn aparte gesprekken met de decanen van havo/vwo. Met extra ondersteuning worden de leerlingen voorbereid op een naadloze overstap naar het hogere niveau. Vwo (atheneum en gymnasium) Leerlingen met een uitgesproken vwo-advies van de basisschool komen in een vwo-brugklas. Leerlingen met een havo/vwo-advies kunnen in overleg met de basisschool in de vwo-klas geplaatst worden. Het vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs) telt zes leerjaren en bereidt voor op vervolgstudies aan de universiteit of opleidingen in het hoger beroepsonderwijs (hbo). Binnen het vwo kunnen de leerlingen kiezen voor het gymnasium of het atheneum.

8 Ons onderwijs 8 De vwo-brugklasleerlingen hebben in het eerste leerjaar een eigen plek in de school en krijgen aan het begin van klas 1 een intelligentie- en schoolmotivatietest. Naast de gewone lessen is er extra aandacht voor de bètavakken en voor de kunstvakken binnen het leergebied Kunst & Cultuur en zijn er diverse culturele excursies. Alle vwo-leerlingen krijgen in het eerste jaar het vak klassieke taal en cultuur, waarin kennis wordt gemaakt met de klassieke talen en de klassieke cultuur. Aan het eind van de eerste klas kiezen deze leerlingen of ze verder willen in het gymnasium. Zij krijgen dan in klas 2 Grieks en Latijn. Naast deze talen zijn er speciale gymnasiumdagen, excursies en de traditionele Romereis in de bovenbouw. Tijdens de vwo-opleiding staan de academische vaardigheden centraal. Deze vaardigheden zijn noodzakelijk voor het welslagen van een studie aan de universiteit. Vakken en projecten Naast vakken zoals Nederlands, Engels, Frans, Duits en wiskunde maakt de leerling kennis met de samenhang tussen de verschillende vakken in leergebieden en/ of projecten. In een leergebied werken vakken zoveel mogelijk samen. Op al onze afdelingen krijgen de leerlingen vakoverstijgende projecten aangeboden. Bijvoorbeeld in het kader van de gezonde school (biologie, lichamelijke opvoeding en de mentorlessen). Aan het eind van klas 3 kiezen alle vwo-leerlingen één van de volgende vier profielen: - cultuur en maatschappij, met extra aandacht voor kunst, cultuur en vreemde talen; - economie en maatschappij, met een accent op economie; - natuur en gezondheid, waarin mens en natuur centraal staan; - natuur en techniek dat voorbereidt op vooral technische vervolgstudies. Het vakkenpakket bestaat uit een verplicht gemeenschappelijk deel, een profieldeel en een vrij deel. Een gymnasiumleerling moet tenminste één van de twee klassieke talen kiezen. Vaardigheden De leerling vergroot niet alleen kennis en inzicht, hij of zij ontwikkelt ook vaardigheden als samenwerken, onderzoeken, plannen, overleggen, presenteren, communiceren, keuzes maken, zelfstandig werken en nadenken over het eigen leren. In alle afdelingen schenkt de mentor tijdens de mentorlessen aandacht aan deze vaardigheden. Ook tijdens de vaklessen en vakoverstijgende projecten ontwikkelen de leerlingen hun vaardigheden. De leerling zal zo geleidelijk aan beter in staat zijn om de verantwoordelijkheid te nemen voor het eigen leren en goed voorbereid zijn op het vervolgonderwijs.

9 Ons onderwijs 9 Moderne leermiddelen De school beschikt over een Open Leercentrum met mediatheek, drie volledig ingerichte computerlokalen, een computerleerplein en veel lokalen met digitale schoolborden. Alle leerlingen uit de klassen 1 t/m 3 werken met een ipad. De ouders schaffen de ipad aan en de school zorgt voor het digitale lesmateriaal op de ipad. Als meerwaarde van ict zien we meer flexibiliteit, zelfstandiger werken en daardoor gebruik kunnen maken van verschillende leerstijlen, directe feedback op het leren en aansluiting op de eisen van de moderne samenleving. Gebouw Om goed in te spelen op de ontwikkelingen in het onderwijs, is ons gebouw voorzien van allerlei faciliteiten. Het heeft moderne practicumlokalen voor biologie, natuurkunde en scheikunde. Er zijn ateliers voor beeldende vorming en techniek, computerlokalen, een speciaal sciencelokaal, een open leercentrum, een multimediaruimte, een stilteruimte, een grote aula en op iedere etage studiepleinen waar zelfstandig gewerkt kan worden. De hele school beschikt over een draadloos netwerk. In een van de gymzalen is een professionele klimwand aanwezig. Er is een fitnessruimte en ook een audiovisuele ruimte waar bijvoorbeeld opgenomen beelden van de les op een smartboard kunnen worden geprojecteerd en geanalyseerd. Open leercentrum/mediatheek Het open leercentrum is een ruimte waar leerlingen dagelijks gebruik van kunnen maken om in stilte zelfstandig te werken. De mediatheek heeft een ruim aanbod van vakliteratuur en leesboeken. Ook is er een speciale afdeling jeugdboeken. Leerlingen kunnen er materialen lenen voor hun leeslijst of schoolopdrachten. Leerlingen kunnen er ook in stilte werken aan hun huiswerk.

10 ONC Persoonlijk Gezonde school We zorgen voor een gezonde leefomgeving voor onze leerlingen. Ons gebouw is fris en overzichtelijk. We hebben een gezonde schoolkantine en we leren onze leerlingen hoe zij gezond kunnen leven en hoe je met elkaar omgaat. Leerlingbegeleiding We willen dat elke leerling zijn of haar talenten kan ontplooien en tot de best haalbare prestaties kan komen. Een kind kan dit alleen als hij of zij goed begeleid wordt in een veilige en gezonde omgeving. De leerling moet zich vertrouwd en veilig voelen, gezien en gekend worden. Onderwijsteams Binnen onze school streven we naar kleinschaligheid. We werken daarom met drie afdelingen. Een afdeling bestaat uit een groep docenten en mentoren die samen verantwoordelijk zijn voor het onderwijs en de begeleiding van de leerlingen in de afdeling. De afdelingsleider geeft leiding aan het onderwijsteam. De afdelingsleiders zijn: - mavo de heer A.G. Stoffels - havo de heer drs. M.C.L. Bakker - vwo de heer N.Ph. Hovius Mentor en seniormentor Elke leerling heeft een eigen mentor. De mentor volgt precies hoe het met de resultaten en het welbevinden van de leerling gaat en is het eerste aanspreekpunt voor de leerling en de ouders. Leerlingen van leerjaar 1 t/m 3 en 4 mavo krijgen van de mentor mentorlessen. In deze lessen wordt veel aandacht besteed aan het aanleren van allerlei sociale vaardigheden en studievaardigheden zoals: hoe ga je met elkaar om (luisteren, zelfvertrouwen, conflicten oplossen, groepsdruk) en hoe kun je het beste leren. Ook de mentoren van de bovenbouw havo/vwo houden regelmatig mentorgesprekken met hun leerlingen. De mentoren in de onderbouw worden ondersteund door seniormentoren. De seniormentoren zijn: - mavo 1 de heer R. Remmers - mavo 2 de heer J. Graner - mavo 3 de heer E. Burger - mavo 4 de heer E. de Roode - vwo/havo 1 t/m 3 de heer J. Noorlander Studiebegeleiding In het eerste jaar geven we veel aandacht aan het leren leren: de leerling leert hoe hij of zij het beste het werk kan plannen en de lesstof kan leren. Voor de leerlingen van klas 1, 2 en 3 die het nodig hebben, is er extra begeleiding in de vorm van remedial teaching/steunles. Het studeren en plannen krijgen in de bovenbouw nog steeds aandacht. De leerling werkt o.a. met planners en raakt steeds meer thuis in de manier van studeren die in het vervolgonderwijs noodzakelijk is.

11 ONC Persoonlijk Huiswerkbegeleiding Sommige leerlingen hebben meer ondersteuning nodig bij het leren en maken van het huiswerk. Voor hen is er buiten schooltijd huiswerkbegeleiding. De seniormentor en de mentor bepalen welke leerlingen hiervoor in aanmerking komen. Loopbaanoriëntatie en keuzebegeleiding Het kiezen van een vakkenpakket of een profiel is een grote stap. Daarom wordt de leerling hierbij goed begeleid. De leerlingen van 2 en 3 mavo en 3 havo, atheneum en gymnasium krijgen van hun mentor keuzebegeleidingslessen. Belangrijk is of de vakken en het profiel de leerling liggen en welke vervolgopleiding hij of zij wil gaan doen. De decaan is hierbij een grote hulp. De decaan adviseert de leerlingen bij hun keuze voor een profiel, het vakkenpakket en de vervolgopleiding. Hij of zij beschikt over allerlei informatie over de meest uiteenlopende scholen en opleidingen. Voor de leerlingen en hun ouders organiseren zij een voorlichtingsavond. De decanen zijn: - Mavo: de heer J. Boersma - Havo/ Vwo: mevrouw K. Gabriëls Specifieke zorg Een kind leert het best als het zich op z n gemak voelt, zich veilig weet en goed in zijn vel zit. We vinden het daarom belangrijk dat de leerlingen die op onze school worden geplaatst de zorg krijgen die ze nodig hebben. Passend onderwijs Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, wordt georganiseerd. Het gaat om zowel lichte als zware ondersteuning. Bijvoorbeeld: extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal, hulpmiddelen of onderwijs op een speciale school. Scholen werken met elkaar samen in samenwerkingsverbanden. Wij werken samen met de Stichting Regionaal Samenwerkingsverband Passend Voortgezet Onderwijs VO-Zoetermeer (Regsam) en hebben in dit samenwerkingsverband onderling afspraken gemaakt over hoe we ervoor zorgen dat alle leerlingen onderwijs krijgen dat bij hen past. Elke school heeft een eigen ondersteuningsprofiel. Ons ondersteuningsprofiel kunt u vinden op onze website. Zorgteam Er kunnen leerlingen zijn die meer hulp en advies nodig hebben dan de school in eerste instantie kan bieden. Voor deze leerlingen is er het zorgteam waarin deze leerlingen worden besproken. De voorzitter is onze zorgcoördinator, mevrouw W. Stam. Zij voert overleg met alle betrokkenen en bekijkt, samen met het team, welke hulp er nodig is en schakelt deze hulp in. Ouders moeten toestemming geven voor bespreking in het zorgteam.

12 ONC Persoonlijk Counselor/vertouwenspersoon Leerlingen kunnen met persoonlijke problemen terecht bij twee door de school aangestelde counselors (vertrouwenspersonen): mevrouw G. van Klaveren en de heer A. Spruijt. De counselors luisteren naar de leerling en helpen bij het vinden van een oplossing voor het probleem. Uiteraard gaan zij zeer zorgvuldig om met de informatie die hen in vertrouwen wordt gegeven. Faalangstreductiebegeleiding Voor leerlingen die het nodig hebben, worden faalangstreductietrainingen gegeven. Ook na klas 1 kan begeleiding worden gegeven. De trainingen worden begeleid door een daartoe opgeleide docent. Sociale Vaardigheidstraining (SoVa) Enkele speciaal daarvoor opgeleide docenten verzorgen op school een laagdrempelige sociale vaardigheidstraining. Overige begeleiding Op school hebben wij een team van deskundigen dat de leerlingen begeleidt. Dit team ondersteunt de leerlingen, bijvoorbeeld bij dyslexie, dyscalculie, aan autisme verwante stoornissen en op het gebied van persoonlijkheid. In voorkomende gevallen kunnen de begeleiders specialistische hulp inroepen. Remedial Teaching (RT) Binnen de school zijn er (speciaal opgeleide) docenten die leerlingen met specifieke leerproblemen helpen. Hierbij moet gedacht worden aan problemen op het gebied van spelling, begrijpend lezen en ruimtelijk inzicht. Zij begeleiden ook leerlingen met dyslexie. Motorische RT wordt verzorgd door een gespecialiseerde docent lichamelijke opvoeding. Kurzweil 3000 Leerlingen die grote problemen hebben met technisch lezen kunnen onder voorwaarden gebruikmaken van het programma Kurzweil Alleen leerlingen met een officiële dyslexieverklaring van een geregistreerd bureau komen hiervoor in aanmerking. De school bepaalt vervolgens of een leerling gebruik kan maken van het programma. Meer informatie over het gebruik van Kurzweil 3000 kunt u vragen aan onze remedial teacher, mevrouw M.A. Klein (mklein@onc.nl). Klachten Hebt u onverhoopt een klacht en is deze niet met de betrokkene, de afdelingsleider of de (plaatsvervangend) directeur te verhelpen, dan kunt u zich richten tot de Centrale Directie. Als dit ook niet tot een bevredigende oplossing leidt, kunt u een beroep doen op de klachtenregeling van de Unicoz onderwijsgroep. Deze klachtenregeling ligt ter inzage bij de administratie en kunt u vinden op onze website: klik hier voor de klachtenregeling van de Unicoz onderwijsgroep. Bij het bespreken van de klacht kunt u zich laten bijstaan door een advocaat.

13 ONC Persoonlijk In dat geval laat het ONC zich bijstaan door een advocaat van het BPCO. De Unicoz onderwijsgroep is aangesloten bij de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs. Meer informatie kunt u vinden op: Contactpersoon klachten De contactpersoon klachten is het aanspreekpunt bij klachten die te maken hebben met seksuele intimidatie of seksueel misbruik. De contactpersoon is mevrouw W. Stam (wstam@onc.nl). Zij helpt zo nodig bij het indienen van een klacht en begeleidt en adviseert bij de te volgen procedure. Uiteraard gaat zij zeer zorgvuldig met alle informatie om. Schoolmaatschappelijk werk Op school is een maatschappelijk werkster aanwezig. Het doel is om leerlingen laagdrempelig hulp aan te bieden bij problemen. De maatschappelijk werkster bekijkt of er op school hulp geboden kan worden of dat er hulp van buiten nodig is. Verwijsindex Haaglanden Alle Zoetermeerse scholen zijn aangesloten op de Verwijsindex Haaglanden. De Verwijsindex is een systeem waarin scholen, hulpverleners en begeleiders kinderen en jongeren kunnen signaleren waarover zij zich zorgen maken. De Verwijsindex zorgt voor een vroegtijdige signalering van problemen en een goede samenwerking tussen de hulpverlenende partijen. De school zal uw kind opnemen in de Verwijsindex als er sprake is van zorgen die verder reiken dan de schoolzorg. Alleen algemene gegevens van uw kind, zoals naam en geboortedatum zijn opgenomen in het systeem. Als ouder, verzorger of voogd wordt u geïnformeerd wanneer er een signaal wordt afgegeven. Pas bij een tweede signaal over uw kind, door een andere instelling, weten de begeleiders dit van elkaar. Vanaf dat moment kunnen ze contact met elkaar opnemen om te overleggen hoe ze uw kind zo goed mogelijk kunnen helpen en daarmee voorkomen dat dubbel werk wordt gedaan. Zoetermeers Zorgnetwerk (ZZoN) Jongeren die langdurig geschorst en/of verwijderd worden van school worden aangemeld bij het Zoetermeers Zorgnetwerk (ZZoN). Het ZZoN is een zorgnetwerk waar overleg plaatsvindt tussen hulpverlenende instanties, gemeente en school. Het doel van dit overleg is om deze jongeren passende zorg te bieden. Als ouder, verzorger of voogd wordt u geïnformeerd wanneer uw kind bij het ZZoN wordt aangemeld. Time-Out In gevallen dat een leerling zo veel problemen heeft dat het reguliere onderwijs niet meer passend is, kan hij, in samenwerking met het Informatie Centrum Onderwijs Zoetermeer (ICOZ), voor een periode van maximaal 13 weken worden opgevangen in een Time-Out-voorziening.

14 ONC Persoonlijk Jeugdgezondheidszorg De Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West (JGZ) is er voor ouders, kinderen en jongeren. In de brugklas of klas 2 heeft de jeugdverpleegkundige met elke leerling een persoonlijk gesprek op school. Allerlei onderwerpen komen aan bod die van belang zijn voor de ontwikkeling. Hoe gaat het op school, met vrienden, thuis en met de gezondheid? Ook worden de tieners gemeten en gewogen. Jongeren van 15 en 16 jaar worden door middel van een persoonlijke vragenlijst aangespoord na te denken over hoe zij in hun vel zitten. Als blijkt dat er mogelijk problemen zijn, dan bespreken de jeugdverpleegkundige en leerling met elkaar wat nodig is om tot een oplossing te komen. Leerlingen en ouders kunnen ook zelf contact opnemen met de jeugdverpleegkundige of de jeugdarts. Zowel de jeugdarts als de jeugdverpleegkundige hebben een beroepsgeheim: persoonlijke informatie wordt niet zonder toestemming van de betrokkene met anderen besproken. JGZ Zuid-Holland West Tel.: info@jgzzhw.nl

15 ONC GO Talenturen De onderbouwleerlingen van de havo en het vwo nemen deel aan een door henzelf gekozen ONC GO-talentgroep. De mavoleerlingen kunnen aan deze talentgroepen deelnemen. Zij verklaren dat ze vrijwillig voor het hele jaar de workshops en activiteiten volgen. Deelnemers aan de GO Talenturen volgen een verdiepingsprogramma gedurende 2 jaar op één van de volgende gebieden: De kennis en vaardigheden die in deze talentgroepen worden opgedaan, sluiten nauw aan bij de profielen in de bovenbouw. Bovendien gaan de leerlingen vaak zo op in de beoefening van hun passie, dat ze grensverleggende en ondernemende kwaliteiten laten zien. GO Entertainment (theater, muziek, film, atelier, ONC tv) Binnen deze talentgroep zetten de leerlingen met elkaar een muziekuitvoering, film, presentatie, het ONC journaal of een musical in elkaar. Alle facetten die hierbij komen kijken, komen aan de orde. GO Research & Technology Onderzoeken en ontwerpen staan centraal. De leerlingen bouwen modellen, doen mee aan een wereldwijd milieuonderzoek, produceren duurzaam voedsel en doen crime-onderzoek. De leerlingen doen hierbij veel vaardigheden op die bruikbaar zijn bij de exacte vakken nu en later. GO Sportklas Leerlingen sporten veel. Ze volgen clinics en doen mee aan sportwedstrijden in de regio. Daarnaast wordt extra aandacht besteed aan gezondheid en wat sporten betekent voor het menselijk lichaam. Leerlingen houden hiervoor onder andere een eigen sportfolio bij.

16 ONC Excellent Het programma van het ONC voor begaafde en hoogbegaafde leerlingen heet ONC Excellent. Leerlingen die aan dit programma meedoen, volgen een maatwerktraject afgestemd op hun talenten. ONC Excellent is bedoeld voor vwo-, havo- en mavoleerlingen. We gaan ervan uit dat elke leerling talenten heeft en dat er binnen elke afdeling excellente leerlingen zitten die meer uitdaging nodig hebben. Eigen leerroute/maatwerk Samen met de leerling en de ouders ontwerpen we een persoonlijk programma. De leerling kan bijvoorbeeld één of meer vakken op een hoger niveau doen, vakken volgen in een hoger jaar, werken aan een onderwerp dat zijn of haar speciale belangstelling heeft of extra vakken kiezen. Begeleiding Als de leerling deelneemt aan ONC Excellent, krijgt hij of zij een coach. Deze overlegt, stimuleert en houdt de ouders op de hoogte. Er zijn contacten met de basisscholen en in de begeleiding besteden wij extra aandacht aan het aspect onderpresteren. Hoogbegaafdheid ONC Parkdreef heeft het begaafdheidsprofielschool kenmerk. Meer informatie over begaafdheidsprofielscholen vindt u op: De coördinator hoogbegaafdheid is de heer G. Wolters (gwolters@onc.nl). Plusvoorziening hoogbegaafden Unicoz Leerlingen van de Unicoz-basisscholen die kenmerken van hoogbegaafdheid laten zien en in hun ontwikkeling op hun eigen school daardoor worden geremd, kunnen worden aangemeld voor de plusvoorziening. Dit programma heeft als doel deze leerlingen binnen een jaar voldoende kennis en vaardigheden aan te leren zodat ze op school weer tot hun recht komen. De leerlingen van de plusvoorziening worden begeleid door twee gespecialiseerde leerkrachten. De plusvoorziening vindt plaats op ONC Parkdreef. Hier kunnen de leerlingen gebruikmaken van de faciliteiten die het ONC biedt en van de kennis die aanwezig is over hoogbegaafdheid. De leerlingen van de plusvoorziening komen op dinsdagochtend op het ONC bij elkaar.

17 ONC Ondernemend We organiseren veel bijzondere activiteiten in en buiten de lessen om. Ze bieden de leerlingen een unieke mogelijkheid andere ervaringen met elkaar te delen. Deze activiteiten dragen bovendien in belangrijke mate bij aan de vorming en algemene ontwikkeling van de leerlingen én blijken een kweekvijver te zijn voor talenten op allerlei gebied. In onze ONC-nieuwsbrieven en op onze website doen wij hiervan regelmatig verslag. Excursies Excursies maken onderdeel uit van het schoolprogramma en dragen bij aan de ontwikkeling van de leerlingen. Alle leerlingen van de eerste drie leerjaren gaan eenmaal per schooljaar op excursie. Daarnaast kunnen in elk leerjaar ook extra excursies plaatsvinden. Muziekavond In de loop van het jaar organiseren we muziekavonden. Hiervoor worden audities gehouden. Zingen, spelen en dansen, alle mogelijke combinaties zijn denkbaar. Licht en geluid worden door de leerlingen verzorgd. De presentatie van de avond en de coördinatie zijn in handen van de muziekdocenten. Kunst en cultuur Wij willen dat onze leerlingen zich breed oriënteren op de samenleving, ook op het gebied van kunst en cultuur. Daarom is er voor alle leerlingen een breed aanbod op het gebied van expressievakken en de mogelijkheid om deel te nemen aan cultuurexcursies. Op de mavo kan beeldende vormgeving als examenvak worden gekozen. JetNet-school Onze school is een bèta- en JetNet-school. Dat betekent dat we extra aandacht besteden aan bètavakken en bètaactiviteiten. Leerlingen werken in projecten en bij het maken van een profielwerkstuk in veel gevallen samen met technologisch hoogstaande bedrijven, onder andere Siemens. Voor practica zijn ze regelmatig te gast bij de TU Delft. Studenten van technische hogescholen en de TU Delft verzorgen, naast de vele practica die we zelf realiseren, ook practica op onze school. Debatclub De debatclub van het ONC is al jaren actief bezig met debatteren en discussiëren. De leden gaan onderling in debat en doen regelmatig mee aan wedstrijden zoals Stadhuis van de democratie en Op weg naar het Lagerhuis. Ook debatteren ze geregeld met gemeenteraadsleden over onderwerpen die betrekking hebben op jeugd en politiek. Maatschappelijke stage Vanaf klas 1 besteden wij binnen projecten en projectlessen aandacht aan de maatschappelijke stage. Voor alle derde klassen is er een buitenschoolse maatschappelijke stage. Dit is geen gewone stage waarmee praktijkervaring in een beroep wordt opgedaan. Het gaat erom anderen te helpen door het

18 ONC Ondernemend doen van vrijwilligerswerk. Doel hiervan is dat jongeren tijdens hun schooltijd kennismaken met de samenleving en met de waarde van het leveren van een vrijwillige bijdrage aan de samenleving. Bedrijfsstage Alle leerlingen gaan op stage binnen een bedrijf of instelling. In de tweede of derde klas mogen ze meelopen en rondkijken tijdens de snuffelstage. In klas 4 of 5 gaan ze ook echt aan het werk bij het bedrijf of de instelling. het valentijnsbal. Voor de examenleerlingen is er een eindexamengala in april. Plusdocument Voor alle initiatieven die leerlingen naast hun reguliere lessen ontplooien, ontvangen ze een aantekening bij het diploma. Dat gebeurt door vermelding van de extra activiteiten op het Plusdocument. Dat is een officieel getuigschrift behorend bij het diploma. Vieringen Met Kerstmis en Pasen zijn er specifieke vieringen voor alle leerlingen. Op een eigentijdse manier staan wij stil bij de betekenis van deze christelijke feestdagen. In principe is de voorbereiding en uitvoering voor en door leerlingen. Leerlingenvereniging ELVONC Bij alle schoolactiviteiten komen veel voorbereidingen kijken zoals de aankleding en het licht en geluid. ELVONC (Eerste Leerlingenvereniging ONC) organiseert en begeleidt allerlei feestavonden en activiteiten evenals de vieringen, de musicalvoorstellingen en de muziekavonden. ELVONC wordt begeleid door docenten. Schoolfeest Ieder leerjaar heeft een aantal feesten per schooljaar. Deze avonden vinden op school plaats. Met kerst organiseren wij het traditionele kerstbal en in februari

19 ONC International We vinden het belangrijk dat de leerling straks met een wijde blik in de wereld staat. Daarom gaan we met de leerlingen de grens over. Binnen en buiten de klas. De leerlingen leren over andere landen, culturen, politiek, godsdiensten en talen. Zo is er voor klas 1 het Europaproject en voor klas 2 het Taaldorp Engels, Frans en Duits. De leerlingen van 3 mavo gaan op werkweek naar Parijs of een andere stad. Voor 3 havo, atheneum en gymnasium is er een werkweek naar de Ardennen. Eenmaal per twee jaar wordt voor leerjaar 4 en 5 gymnasium de traditionele Romereis georganiseerd. De leerlingen uit 4 havo en 5 vwo gaan naar Londen. Uitwisseling Wij zijn actief op het gebied van internationalisering. De leerlingen van 4 havo en vwo kunnen deelnemen aan een uitwisseling met Zwitserland of Italië. Deze uitwisselingen bieden leerlingen de mogelijkheid om kennis te maken met de cultuur en gewoonten van een ander land. Bovendien leren zij kritisch te kijken naar hun eigen omgeving. Leerlingen maken hierbij veelvuldig gebruik van en internet. Onze school neemt ook deel aan het project Youth without Borders. Een aantal leerlingen van mavo, havo en vwo van onze school bezoekt diverse scholen in Europa en leert door middel van projecten en activiteiten de andere culturen beter kennen. Examens Anglia, Goethe en Delf In de klassen 1 en 2 mavo/havo krijgen de leerlingen versterkt Engels aangeboden. Naast de gewone lessen krijgen de leerlingen één lesuur extra Engels. In deze extra les wordt aandacht besteed aan conversatie en lezen in het Engels. In de derde klassen worden deze uren in Engelstalige projecten tijdens de Wereld Wijde Weken aangeboden. Aan het eind van het derde leerjaar kunnen de leerlingen deelnemen aan het Anglia-examen en een certificaat halen dat wereldwijd officieel wordt erkend. Ook kunnen de leerlingen meedoen aan de examentraining van Duits van het Goethe Institut en het internationaal erkende Goethe-certificaat halen. Ook het Delf-programma voor Frans behoort tot de mogelijkheden.

20 Lesrooster en vakanties Rooster en lestijden Het schooljaar is in twee semesters verdeeld. Aan het begin van het schooljaar ontvangen de leerlingen het rooster voor het eerste semester en in januari krijgen zij het nieuwe rooster voor het tweede semester. Wij werken met een 45-minutenrooster. Op dagen dat er rapportvergaderingen en leerlingenbesprekingen zijn, werken wij met een 30-minutenrooster. 45-minutenrooster 30-minutenrooster lesuur tijd lesuur tijd 1 e uur 1 e uur 2 e uur 2 e uur 3 e uur 3 e uur Pauze uur 4 e uur 4 e uur Pauze uur 5 e uur 5 e uur Pauze uur 6 e uur 6 e uur 7 e uur 7 e uur 8 e uur 8 e uur 9 e uur 9 e uur In de pauze kunnen de leerlingen op school overblijven. Er is gelegenheid om diverse broodjes en warme en koude dranken te kopen. Onze kantine is een gezonde kantine en wordt verzorgd door Van Leeuwen Catering in nauwe samenwerking met het voedingscentrum. Een gezonde kantine bestaat voor minimaal 75% uit lekkere en gezonde producten uit de schijf van vijf (zoals fruit, broodjes, salades) en maximaal 25% niet-basisvoedingsmiddelen. Er wordt gewerkt met duurzame en eerlijke producten. Lesuitval en roosterwijzigingen We proberen lesuitval tot een minimum te beperken. Bij afwezigheid van een docent in klas 1 en 2 nemen collega s in principe deze lessen waar. Roosterwijzigingen worden op school bekend gemaakt en staan elke dag op de website. Wanneer de eerste lesuren onverwacht vervallen, worden de leerlingen hiervan via de mail op de hoogte gesteld. Voor onderbouwklassen gaan we uit van roosters zonder tussenuren. Voor bovenbouwleerlingen proberen we het aantal tussenuren zoveel mogelijk te beperken. In tussenuren kunnen de leerlingen naar de aula gaan of zelfstandig werken in het open leercentrum. Vakanties Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie Wij gaan ervan uit dat u bij het vaststellen van uw vakantie met deze regeling rekening houdt.

21 Rapportage, bevordering en examen Rapporten De leerlingen ontvangen 3 keer per jaar een rapport. De cijfers van de rapporten komen tot stand volgens het principe van het voortschrijdend gemiddelde: het gemiddelde cijfer dat de stand van het moment weergeeft. Voor de klassen 1 tot en met 3 en mavo 4 worden de rapporten 1 en 2 aan de ouders en leerlingen door de mentor uitgereikt. De leerlingen van de examenklassen ontvangen een overzicht met de behaalde cijfers in het examendossier. Bevordering Aan het eind van het eerste leerjaar bekijken we naar welk type tweede klas een leerling het best bevorderd kan worden. Aan het eind van het tweede leerjaar volgt een wettelijk verplicht niveauadvies. Na dit leerjaar vindt bevordering plaats naar leerjaar 3 mavo, havo of atheneum/gymnasium. In de rapportvergaderingen bespreken we of de leerling overgaat of niet. Ook kan er een ander schoolniveau geadviseerd worden. Als een leerling niet overgaat naar de volgende klas, wordt hij/zij na de vergadering door de mentor gebeld. Ook krijgen de leerling en u schriftelijk bericht. De brieven met beslissing en advies gaan op de dag van de vergadering op de post. De cijferlijst wordt meegestuurd. De uitreiking van het overgangsrapport vindt plaats op de laatste schooldag tijdens een bijeenkomst waarin ook het leerjaar afgesloten wordt. We reiken de rapporten persoonlijk uit en sturen ze niet op, tenzij dit van tevoren met de teamleider geregeld is. De bevorderingscriteria staan op onze website Ze worden ook uitgereikt bij het eerste rapport. Schoolexamen en centraal examen Het schoolexamen (het programma van toetsing en afsluiting), is het deel van het eindexamen dat in de bovenbouw wordt afgenomen. Aan het begin van de bovenbouw van de opleiding ontvangt de leerling een boekje met alle eisen voor het schoolexamen. De leerling bouwt voor ieder vak geleidelijk zijn eindcijfer op. In het schoolexamencijfer tellen schriftelijke toetsen (schoolexamentoetsen), PO s (praktische opdrachten, meestal werkstukken) en handelingsdelen (verplichte opdrachten) mee. De presentatie van het profielwerkstuk is een van de hoogtepunten in het laatste leerjaar. Alle opleidingen worden afgesloten met een centraal examen. Cijfers voor het schoolexamen en de cijfers voor het centraal examen bepalen samen het eindcijfer en of de leerling geslaagd is of niet. De zak-/slaagregeling vindt u terug in het examenreglement en op onze website.

22 Lessentabellen havo-vwo onderbouw 1H/V 1V 2H 2V-A 2V-G 3H 3V A 3V G Godsdienst Grieks 2,5 2,5 Latijn 0,5 2,5 2,5 Klass.talen & cultuur 1,0 Nederlands Frans ,5 2,5 3 2,5 2,5 Duits ,5 2,5 Engels Engels Geschiedenis Aardrijkskunde Wiskunde 3,5 3 3, Economie Natuurkunde Scheikunde Biologie Muziek 1 1, Beeldende vormgeving Lich. Opvoeding Techniek Mentorles talentgroep steunles* * facultatief

23 Lessentabellen havo bovenbouw H4 H Nederlands 4 4 Frans 3 4 Duits 3 4 Engels 3 3 Geschiedenis 3 3 Aardrijkskunde 3 3 Wiskunde A 4 3 Wiskunde B 4 3 Wiskunde D 2 2 Natuurkunde 3 3 Scheikunde 3 3 Biologie 3 4 Economie 4 4 Management & organisatie 3 3 Godsdienst 1 Maatschappijleer 2 Maatschappijwetenschappen 3 3 Lichamelijke opvoeding 2 2/0 Culturele Kunstz.Vorming 2 Kunstvak 3 3 Informatica 3 3 SWT/Projecten/ (incl. HaCo) 2 2/4 Proefwerkband 2 Mentoruur 1 1

24 Lessentabellen vwo bovenbouw V4 V5 V6 cl 4/5/6 cl 4/5 cl 5/ Nederlands 3 3 2,5 Latijn Grieks 2 Klass. Culturele Vorming Frans 1 1 2,5 2 Duits 1 1 2,5 2 Engels Geschiedenis 3 3 Aardrijkskunde 2 2 Wiskunde A + C Wiskunde B Alg. Natuurwetenschappen 1 Natuurkunde 1 1 2,5 2,5 Scheikunde 1 1 2,5 2,5 Biologie Economie 2,5 1 1,5 1,5 Management & organisatie 2 3 Kunst beeldende vormgeving 3 Culturele kunstz. vorming 1,5 Informatica 2,5 Godsdienst 1 1 Lichamelijke opvoeding Mentoruur 1 1 1

25 Lessentabellen mavo 1m 2m 3m k 4m k Godsdienst Nederlands Nederlands lezen 1 1 Frans 2 2 3* 4 Duits 3 3* 4 Engels Engels Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer 2 Maatschappijleer 2 4 Wiskunde Economie Nasteq 4 3 Nask Nask Biologie Muziek Beeldende vormgeving Lich. opvoeding ,5 Lich. opvoeding 2 4 Mentorles 2 1 0,5 0,5 Rekenen 1 1 0,5 Steunles 1** 1** 1** Talentgroep 2** 2** 4*vd6 5vd12 k = keuzevak * fa of du is verplicht ** facultatief

26 Informatie en communicatie Contact We stellen ouders op alle mogelijke manieren van het doen en laten van de school op de hoogte. Omgekeerd verwacht de school dat de ouders actief betrokken zijn bij de schoolloopbaan van hun kind. De afdelingsleider, de mentor en vakdocent zijn altijd te spreken na een telefonische afspraak via het nummer van de school: De mentor is hierbij het eerste aanspreekpunt. Ook kunt u docenten en mentoren een mail sturen. De mailadressen kunt u vinden op onze website Ouderavonden In de maand september zijn er voor alle leerjaren en afdelingen informatieavonden. Ouders kunnen met de docenten spreken over de vorderingen van hun kind op de spreekavonden in december en maart. Voor de onderbouwklassen zal bij het uitreiken van het tweede rapport aan ouders en leerlingen een determinatieadvies gegeven worden. Voor elke avond krijgt u tijdig via de mail een uitnodiging. Ook kunt u de data op onze website vinden. Informatie aan de niet-verzorgende ouder In het geval van een echtscheiding woont het kind vaak bij een van de ouders, de verzorgende ouder. De andere ouder is dan de niet-verzorgende ouder. Wij verstrekken in beginsel alleen informatie aan de verzorgende ouder. De niet-verzorgende ouder kan ons verzoeken om dezelfde informatie. Wij verstrekken geen informatie die de belangen van het kind schaadt. Nieuwsbrief/ONC Contact Drie of vier keer per jaar ontvangt u een digitale nieuwsbrief met actuele informatie vanuit de school. Aan het eind van het jaar verschijnt een gedrukt bewaarexemplaar van ONC Contact met een selectie uit de hoogtepunten van het schooljaar. Website Veel informatie over de school staat op: Op de website staat algemene informatie, het actuele nieuws, informatie over roosterwijzigingen en uitgaande brieven. Ook ziet u daar regelmatig fotoreportages van activiteiten met leerlingen. De website wordt geregeld geactualiseerd. Indien u bezwaar maakt tegen het op de website plaatsen van foto s van activiteiten waar uw kind op staat, verzoeken wij u dit door te geven aan de school. Gegevens raadplegen U krijgt voor uw zoon/dochter een unieke inlogcode voor Magister. Magister is ons schooladmini-stratiesysteem waarin u de resultaten, absentie en het huiswerk van uw kind kunt bekijken. Ook kunt u met uw inlogcode de administratiegegevens zoals uw adres wijzigen. Brieven en schoolgids Ook middel van brieven onderhouden wij het contact met u. Veel van deze brieven verzenden wij digitaal. Het is daarom van groot belang om uw juiste adres aan school door te geven. Algemene brieven plaatsen we

27 Informatie en communicatie 27 op de website. Alle leerlingen ontvangen aan het begin van het schooljaar een informatiebrief met belangrijke gegevens en de jaaragenda. De jaaragenda staat op de website van onze school. Ook publiceren we jaarlijks de schoolgids op onze website. Schoolkrant Een enkele keer per jaar komt er een editie van onze schoolkrant Ahum uit op het digitale informatiekanaal op onze website. De redactie bestaat uit leerlingen. De krant heeft een gevarieerde inhoud. Zo worden interviews afgewisseld met algemene informatie. De hoofdredactie ligt in handen van een docent. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad bestaat uit vertegenwoordigers van ouders, personeel en leerlingen. De raad is het officiële overlegorgaan tussen de geledingen van de school en de algemene directie. Elke drie jaar zijn er verkiezingen voor de raad. Op de agenda van de medezeggenschapsraad staan zaken als begroting, personeelsbeleid en ziekteverzuim. U wordt in onze nieuwsbrieven op de hoogte gehouden van belangrijke zaken. Ouderpanel Het ouderpanel is voor de school een laagdrempelige, rechtstreekse manier om met ouders in gesprek te gaan of hen te bevragen over het onderwijs op school. Een ouderpanel levert adviezen en verbeterpunten van ouders op over hoe iets op school beter kan verlopen. Leerlingenraad/leerlingenpanel De leerlingenraad behartigt de belangen van de leerlingen. Binnen de raad zijn de leerjaren en de afdelingen door een evenredig aantal leerlingen vertegenwoordigd. De leerlingen denken mee over allerlei zaken, kunnen zelf ideeën aandragen en meehelpen bij de organisatie van activiteiten. Ook willen we graag weten hoe onze leerlingen het op school vinden. Hebben zij het naar hun zin? Wat vinden ze van de lessen en de lesinhoud? Hoe werken en leren ze het beste? We organiseren ieder leerjaar bijeenkomsten met de leerlingpanels om dergelijke zaken te bespreken.

28 Regels en veiligheid Huisregels Er komen dagelijks heel veel leerlingen bij ons op school. Het is daarom goed om te weten welke regels er gelden. Alle regels worden elk jaar aan de leerlingen bekend gemaakt en ze staan op onze website. We gaan er dan ook vanuit dat iedereen deze regels kent. De regels zijn gebaseerd op de pedagogische driehoek. De school rekent erop dat de leerling, het personeelslid en de ouder alle drie oog en oor hebben voor het handhaven van een positief en veilig leerklimaat. Daartoe heeft de school regels geformuleerd op de volgende terreinen: aanwezigheid, sfeer, eigendommen, gedrag en informatie. Verder geldt uiteraard dat iedereen respect heeft voor elkaar en voor elkaars materialen en dat we samen de school netjes houden. Iedereen is verantwoordelijk voor zijn of haar gedrag. Klik hier voor de ONC Rules. Leerlingenstatuut Wij hebben een leerlingenstatuut waarin de rechten en plichten van de leerlingen zijn vastgelegd. Iedereen moet zich houden aan de bepalingen in dit statuut. Er is bijvoorbeeld een hoofdstuk over de dagelijkse gang van zaken op school, over disciplinaire maatregelen, geweld en discriminatie. Het volledige leerlingenstatuut wordt uitgereikt aan iedere leerling die voor het eerst op school komt. Verder kunt u het statuut inzien bij de administratie van de school en op de website. Huiswerk Leerlingen mogen in redelijke mate met huiswerk belast worden. Hierbij wordt rekening gehouden met werkstukken, spreekbeurten e.d. Leerlingen die niet in staat zijn geweest het huiswerk te maken, melden dit, met opgave van redenen, voor de aanvang van de les. Bij het opgeven van huiswerk, leerwerk en nadere taken dienen de vakanties zoveel mogelijk te worden ontzien. De eerste dag na de vakantie is huiswerkvrij. Het gaat hierbij om de herfst-, kerst-, voorjaars- en meivakantie. Bij ziekte van een docent schuift het huiswerk automatisch op naar de volgende les. In geval van schoolactiviteiten s avonds mogen de volgende dag geen proefwerken, repetities of toetsen worden afgenomen. Leerlingenpas Elke leerling ontvangt in het begin van het schooljaar een fotopakket en een leerlingenpas. Hiervoor worden aan het begin van het jaar foto s gemaakt. Om de afwikkeling via een eenmalige machtiging mogelijk te maken, verstrekt de school naam-, adres- en woonplaatsgegevens aan de fotograaf. Het fotopakket kan eventueel kosteloos teruggestuurd worden naar de fotograaf. Wanneer de pakketten niet worden betaald of teruggestuurd, worden er door de fotograaf herinneringsbrieven verstuurd aan het huisadres. De leerling moet de leerlingenpas in de school en tijdens activiteiten, zoals een schoolfeest, altijd bij zich hebben en dit op verzoek tonen, bijvoorbeeld om te mogen

29 Regels en veiligheid werken in het open leercentrum, om materialen te lenen uit de mediatheek en bij het te laat komen. Ziekmelden Als een leerling ziek is, meldt u dit telefonisch vóór 8.30 uur aan de administratie via telefoonnummer: Als de leerling onder schooltijd ziek wordt, meldt hij of zij zich af bij de receptie. Uw kind krijgt dan een briefje mee. Bij terugkomst op school moet dit door u ondertekende briefje worden ingeleverd. Bij afwezigheid van langer dan één dag, neemt de leerling ook een briefje van thuis mee waarop de reden en de duur van de afwezigheid zijn vermeld. Verlof Alleen in bijzondere gevallen verlenen we de leerling buitengewoon (vakantie)verlof. U moet dit verlof vooraf schriftelijk met opgaaf van redenen bij de afdelingsleider aanvragen. Ook afspraken bij de huisarts, tandarts e.d. willen we schriftelijk van u vernemen. Aanvragen via de mail kunnen wij niet in behandeling nemen. Verzuim en te laat komen Leerlingen die te laat komen, melden zich bij de receptie waar zij een toegangsbewijs voor de les ontvangen. Wie voor de derde keer zonder geldige reden te laat komt, moet zich de volgende dag om 8.00 uur melden. Als een leerling zonder melding afwezig is, krijgt u hiervan telefonisch en/of schriftelijk bericht. Bij herhaaldelijk verzuim schakelen we de ambtenaar leerplicht in. Dat gebeurt via onze verzuimcoördinator mevr. J. van Wijk. Bescherming persoonsgegevens Wij gaan uiteraard zorgvuldig om met privacygevoelige gegevens van de leerlingen conform de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Om zorgvuldigheid te garanderen is door de Zoetermeerse scholen een privacyreglement vastgesteld, indien leerlingen besproken worden in het Zorg en Advies Team. U kunt het privacyreglement inzien via onze website of bij de administratie van de school. Indien u bezwaar maakt tegen het op de website plaatsen van foto s van activiteiten waar uw kind op staat, verzoeken wij u dit door te geven aan de school. Protocol Elektronische Informatie en Communicatie (EIC) en sociale media In dit protocol staan de regels met betrekking tot het gebruik van de elektronische informatie- en communicatiemiddelen en de sociale media. Iedereen moet zich aan deze regels houden. U kunt het protocol inzien bij de administratie van de school en op onze website. Convenant De veilige school Om in en rond de school een veilig klimaat te creëren, hebben wij een convenant gesloten met de andere scholen voor voortgezet onderwijs, de gemeente

30 Regels en veiligheid Zoetermeer, de politie en het openbaar ministerie. Het doel van het convenant is, samen met de andere scholen, het voorkomen en bestrijden van (drugs)overlast, vandalisme, (seksuele) intimidatie, discriminatie, bedreiging, geweld en alcohol- en tabaksmisbruik. Bij grensoverschrijdend gedrag schakelen we de politie in. Camera s en wijkagent In de school zijn beveiligingscamera s opgehangen die een preventieve bijdrage leveren aan de veiligheid van leerlingen en personeelsleden. Wij hebben, evenals alle andere scholen voor voortgezet onderwijs, een wijkagent toegewezen gekregen met wie wij direct contact onderhouden. opvolgen. De fietsen moeten in de rekken en op slot worden gezet en de brommers/scooters op de daarvoor aangewezen plaats. De school aanvaardt geen aansprakelijkheid voor beschadigingen of diefstal. Veiligheidsplan Wij beschikken over een veiligheidsplan (inclusief een calamiteiten- en ontruimingsplan). Het ontruimingsplan wordt minstens een keer per jaar geoefend. Klankbordgroep Er vindt regelmatig buurtoverleg plaats met vertegenwoordigers van de bewoners in de buurt van de school. Ook met de winkeliers in de wijk worden regelmatig afspraken gemaakt. Beheerde fietsenstalling Tijdens de schooltijden wordt de fietsenstalling beheerd door een medewerker van Stichting Bisieklette. De leerling moet de richtlijnen van de beheerder

31 Financiën en verzekeringen Ouderbijdrage Elke school ontvangt jaarlijks een vergoeding van de overheid voor onderhoud van het gebouw en voor het op peil houden van de standaard inventaris. Daarnaast zijn er allerlei zaken waarvoor de overheid geen vergoeding geeft. Hiervoor gebruiken we de ouderbijdrage van 80,- die bestemd is voor de bekostiging van de leerlingenongevallenverzekering, de kopieerfaciliteiten van leerlingen, mediatheek, de uitbreiding van de ICT infrastructuur, de schoolkrant, de vieringen en schoolfeesten, de diplomauitreiking, ONC Contact en de beheerde fietsenstalling. De ouderbijdrage is vrijwillig. Door het betalen van de ouderbijdrage is het mogelijk om deze extra en belangrijke faciliteiten te bekostigen. Per gezin hoeft u voor ten hoogste twee kinderen ouderbijdrage te betalen, ongeacht op welke vestiging zij het onderwijs volgen. In ONC Contact geven wij jaarlijks een verantwoording van de ouderbijdrage. Naast de ouderbijdrage van 80,- vragen wij een bijdrage voor de kosten van diverse activiteiten en/ of voorzieningen, zoals een werkweek, excursie, museumbezoek, buitenlandse reizen e.d. Een volledig overzicht kunt u vinden op onze website. Ook deze financiële bijdragen zijn vrijwillig. Niet betalen van deze kosten houdt uitsluiting in van de voorziening en/of activiteit. De oudergeleding van de MR heeft ingestemd met de bijdragen van ouders aan de schoolkosten. De facturering vindt digitaal plaats via Wiscollect. Ouders worden hier nader over geïnformeerd. ipad De ouders van leerlingen van klas 1, 2 en 3 schaffen zelf een ipad aan. De school verschaft het digitaal lesmateriaal. Voor verdere informatie kunnen ouders terecht bij de ICT-coördinator, de heer Poot (tpoot@onc.nl). Schoolboeken en schoolapps De school draagt de kosten van de huur en aanschaf van de (werk)boeken en schoolboekenapps. U moet zelf de apps en/of boeken bestellen via de firma Iddink in Ede: Iddink levert voorafgaand aan het schooljaar een informatiefolder over hoe u via internet kunt bestellen. De leerlingen ontvangen deze folder via de school. Indien van toepassing, worden de boeken thuis bezorgd. Bij eventuele klachten kunt u contact opnemen met de leverancier. U betaalt aan Iddink een borg van 75,-. De inning vindt direct na bestelling plaats. U betaalt in principe één keer borg. In de volgende jaren vindt na verwerking van de inlevering een (administratieve) verrekening plaats. Wanneer blijkt dat er boeken ontbreken of beschadigd zijn, wordt dit verrekend met het borgbedrag. Aan het eind van de schoolcarrière ontvangt u de (rest van) de borg terug. Als u geen borg wilt betalen, kunt u dat aangeven bij het bestellen van de boeken. In geval van vermissing of schade ontvangt u dan een factuur van de school.

32 Financiën en verzekeringen 32 Leermiddelen Aan het begin van elk schooljaar ontvangt u een lijst met andere leermiddelen die uw kind nodig heeft en die u zelf moet aanschaffen en betalen. Voorbeelden daarvan zijn: een rekenmachine, schriften, tekenmateriaal, een atlas en woordenboeken. Gymnastiekkleding De ouders kunnen de gymnastiekkleding digitaal bestellen via In de gymzalen mogen alleen schone gymschoenen worden gebruikt die geen strepen achterlaten. Dus geen schoenen die buiten gedragen worden of (gedeeltelijk) zwarte zolen hebben. Excursies De kosten voor de excursies, werkweken en uitwisselingen zijn afhankelijk van het programma en worden zo spoedig mogelijk bekend gemaakt en gefactureerd. Wanneer de leerling vanwege ziekte of een andere dringende reden niet aan een excursie of werkweek deel kan nemen, vervalt de betalingsverplichting niet en is restitutie niet mogelijk in verband met gemaakte (bus)kosten en reserveringen. Wij adviseren ouders/verzorgers om desgewenst zelf een annuleringsverzekering af te sluiten. De school sluit een reisverzekering (basispakket) af voor meerdaagse en buitenlandse excursies. Ouders kunnen eventueel zelf een aanvullende reisverzekering afsluiten. Kluisje Wij kunnen niet aansprakelijk worden gesteld voor het verloren gaan van eigendommen. Iedere leerling huurt aan het begin van het schooljaar een kluisje om jassen en andere waardevolle spullen in op te bergen. De huur van het kluisje bedraagt 25,- per jaar inclusief een sleutelset. Een nieuwe sleutelset (bijvoorbeeld bij verlies) kost 11,-. Wij zijn bevoegd om vanuit preventief oogpunt de kluisjes te openen. Kindgebonden budget Het kindgebonden budget is een inkomensafhankelijke bijdrage in de kosten voor kinderen tot 18 jaar. Voor aanvullende informatie zie:

33 Financiën en verzekeringen 33 Verzekeringen Wij hebben een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering biedt dekking tegen lichamelijk letsel tot een maximum bedrag. De verzekering geldt onder schooltijd, tijdens excursies en tijdens de reis van en naar school. De kosten van deze verzekering worden uit de ouderbijdrage betaald. Materiële schade wordt niet vergoed. Wij zijn dus niet aansprakelijk voor diefstal of beschadigingen aan eigendommen van de leerlingen. Waardevolle spullen moet de leerling in het kluisje opbergen.

34 Kwaliteit en resultaat Opbrengstenkaart De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht op de kwaliteit van het onderwijs. U kunt de Opbrengstenkaart en Toezichtkaart vinden op: Maar de persoonlijke ontwikkelingen en de ervaringen die een leerling opdoet in zijn of haar loopbaan zijn niet in cijfers uit te drukken. Kwaliteit komt naar voren in de begeleiding van en de aandacht voor de leerling, de pedagogische visie, de omgang met elkaar en de buitenschoolse activiteiten. Het (leer)proces is bepalend voor de kwaliteit van ons onderwijs. Examenresultaten We zijn trots op onze leerlingen. We hebben de afgelopen jaren prima resultaten behaald. ONC Parkdreef behoort daarmee tot de best presterende scholen van Zoetermeer. De percentages geslaagden van 2016 zijn: - mavo (vmbo-tl) 89% - havo 95% - vwo 91%

35 Adressen Vestiging Parkdreef Gymnasium, atheneum, havo, mavo Parkdreef EZ Zoetermeer T F E parkdreef@onc.nl Banknr.: NL93ABNA t.n.v. St. Unicoz Onderwijsgroep inzake Oranje Nassau College locatie Parkdreef Directeur: mevrouw drs. M.J.P. van Goch Plaatsvervangend directeur: de heer R.A. van Bochove Vestiging Clauslaan Bbl, kbl, mavo, mbo Clauslaan VN Zoetermeer Postbus AA Zoetermeer T F E clauslaan@onc.nl Banknr.: NL93ABNA t.n.v. St. Unicoz Onderwijsgroep inzake Oranje Nassau College locatie Clauslaan Directeur: mevrouw J. van Beek Centrale Directie ONC Voorzitter: mevrouw drs. M.P.J. van Goch Parkdreef 282, 2724 EZ Zoetermeer T E parkdreef@onc.nl Lid: mevrouw J. van Beek Clauslaan VN Zoetermeer T E clauslaan@onc.nl College van Bestuur Unicoz onderwijsgroep Voorzitter: de heer R.A. van Leerdam Lid: de heer P. Gilden Bredewater CA Zoetermeer T F E info@unicoz.nl adres MR mr@onc.nl Inspectie Het toezicht op de school berust bij de Inspectie van het Onderwijs: T 1400 (Informatie Rijksoverheid) De inspecteur belast met toezicht op onze school is: de heer M.R. Vroom, MA.

36 36 Colofon Redactie: Richard van Bochove, Ingrid Bousair, e.a. Eindredactie: Ingrid Bousair Ontwerp en productie: Studio V&V Foto s: Peter Boer juli 2016