Algemene Informatie. id 454 Ik ben student in : Studiefase op het moment dat je op Erasmus

Transcriptie

1 Algemene Informatie id 454 Ik ben student in : Leuven Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok (hoofdinschrijving) Bachelor derde studiefase opleiding Pedagogische Wetenschappen optie: Sociale en Culturele Pedagogiek Land (bestemming) Zweden Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd- Uppsala Universitet Wanneer ben je op Erasmus geweest- Eerste + tweede semester Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met studeren aan de universiteit die je gekozen hebt- nee Hoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar ingedeeld- Wanneer zijn er examens-...) - Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)- 350 Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studeren- Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesproken- Het academiejaar begint 1 september en eindigt half juni.rond de kerstperiode is er geen les, dus je kan indien gewenst voor een tweetal weken naar huis. In tegenstelling tot in Leuven, lopen de vakken niet parallel, maar volgen ze elkaar op. Je hebt dus één à twee maanden een bepaald vak en vervolgens een examen, presentatie en/of paper. Neen Welke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie,...)- Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te huren- 420 Hoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie- Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)- Wanneer heb je deze accommodatie gevonden- Neen. Zo goed als iedereen spreekt Engels. Kot/studentenresidentie Goed. Eigen douche en wc. Keuken en living gedeeld. Zeer goede ligging. Alles is vlot bereikbaar met fiets en bus. Eind juni 2014 werd me deze accommodatie toegewezen.

2 Hoe heb je deze accommodatie gevonden- Via het housingoffice waarvan de coördinator je de link doorstuurt. Je geeft hier drie voorkeuren van waar je zou willen verblijven en na enige tijd verneem je of/waar je een kot hebt. Beoordeling De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) heel goed 5 Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk) 4 De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Niet van toepassing (bv. vooraf al huisvesting gevonden) Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1=heel problematisch --> 5=geen enkel probleem) geen enkel probleem 5 De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven 4 Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk 4 Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven even slecht/goed 3

3 Het studiemateriaal (handboeken, cursussen,.) vond ik over het algemeen 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven even slecht/goed 3 De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot 2 De vakinhoud vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven 4 De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger --> 5= veel lager ervaren dan aan de KU Leuven 4 De examens/evaluaties vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven 4 De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven even streng/mild 3 Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd. 4 Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen zeker doen 5

4 Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen 4 Vakkenpakket beoordeling Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands studieverblijf- 4 De titel van het vak was: The Classroom: a social and cultural meeting place Aantal ECTS credits: 30 Engels Tussentijdse presentaties en taken, op het einde van elk sub-vak een (grote) paper of take-home examen. Aantal uren hoorcollege per week : 6 Aantal uren practica per week: 0 De tussentijdse presentaties gebeurden vaak in groepen van twee of drie en er Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde werden gemiddeld 2 volle dagen aan besteed. Papers namen meer tijd in beslag, (bv. groepswerken, papers,...) : meestal een tweetal weken. Dit vak bestaat uit 4 sub-vakken (thema's) en je kan ook kiezen om slechts enkele hiervan op te nemen. - Subcourse 1: Migration History, Demographic and Regional Aspects, 7.5 credits - Subcourse 2: The world in school. Culture, Integration and Diversity, 7.5 credits. - Subcourse 3: Learning via a second language, 7.5 credits. - Subcourse 4: Seeing Ourselves Xenophobia, Racism and Antiracism in Schools, 7.5 credits. Voor ieder thema heb je andere docenten. Dit zorgt ervoor dat je veel afwisseling hebt. De kwaliteit van het onderwijs hangt sterk af van de docent. Voor subcourse 3 bijvoorbeeld hadden we een zeer gepassioneerde en gemotiveerde docent die over heel interessante onderwerpen sprak. De docent van subcourse 2 daarentegen was heel vriendelijk, maar jammer genoeg ook heel ongestructureerd. Ik zou dit vak zeker aanraden omdat je er de kans krijgt om te discussiëren over onderwerpen als inclusie, immigratie, discriminatie en tweetaligheid en je sterk aangemoedigd wordt je eigen mening te vormen.

5 De titel van het vak was: Individual Project Aantal ECTS credits: 15 Engels Eén grote paper. Je wordt individueel begeleid en kan zelf kiezen hoe vaak je met je begeleider Aantal uren hoorcollege per week : afspreekt. Aantal uren practica per week: / Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers,...) : / In dit vak kan je bijna volledig zelf kiezen wat je wil doen. Je schrijft een paper over een onderwerp dat door je thuisuniversiteit wordt opgelegd of over een thema dat je zelf interessant vindt. Om de zoveel tijd spreek je af met je begeleider en toon je welke vooruitgang je hebt gemaakt, leg je je vragen of problemen voor en plan je een nieuwe datum om af te spreken. Je hebt dus enorm veel vrijheid. Dit heeft zowel voor- als nadelen. Enkele voordelen: je leert je plan trekken, je kan je verdiepen in iets dat je aanspreekt, je kan op je eigen manier te werk gaan. Een nadeel: als je zelf een onderwerp kiest, kan het zijn dat je begeleider zelf niet veel weet over dit onderwerp. Bij mij was dit het geval en hierdoor kon ik op inhoudelijk vlak weinig verder geholpen worden. Ik moet er wel bij vermelden dat de begeleider die ik had ondertussen op pensioen is en de aanpak van het vak dus kan veranderen. De titel van het vak was: Culture in Armed Conflicts Aantal ECTS credits: 15 Engels Vijf tussentijdse papers, twee presentaties en op het einde één grote paper. Aantal uren hoorcollege per week : 2 Aantal uren practica per week: / Hoewel de tussentijdse papers slechts 3 blz. moesten zijn, kroop er veel tijd in aangezien er heel veel verplichte literatuur gelezen moest worden om de paper tot een goed einde te brengen. Gemiddeld besteedde ik hier zes volle dagen aan. Doordat je tijdens het jaar vooral bezig bent met de tussentijdse papers, moet je op Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde het einde op korte tijd de eindpaper schrijven. Ik werkte hier ongeveer drie weken (bv. groepswerken, papers,...) : aan.

6 Voor de duidelijkheid: dit vak behoort NIET tot het departement van Education, maar wordt onderwezen aan het departement van Culturele antropologie en etnologie. Ik vond dat in het vak over interessante onderwerpen werd gesproken, al moesten we veel (moeilijke) literatuur zelf verwerken. De prof was heel vriendelijk en gaf goede feedback op onze tussentijdse papers. De titel van het vak was: Basic Swedish 1 Aantal ECTS credits: 7,5 Engels/ Zweeds Schriftelijk examen, luisterexamen Aantal uren hoorcollege per week : 4 Aantal uren practica per week: / Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers,...) : Na iedere les werden er oefenblaadjes meegegeven om woordenschat/ grammatica in te oefenen. Hier besteed je gemiddeld 1u aan. Dit vak is zeker een aanrader! Veel mensen appreciëren het als je een woordje Zweeds kan en ook in het dagdagelijkse leven helpt een basiskennis van Zweeds je vooruit. Persoonlijk verslag Aanvullende informatie Onderwijs Alle lessen zijn in het Engels en je krijgt les in kleine groepen met enkel internationale studenten ( personen). Je kan heel gemakkelijk de prof/docent persoonlijk aanspreken en je wordt aangemoedigd vragen te stellen en je mening te delen met de groep. Er is een relaxte sfeer en veel ruimte voor discussie. Wanneer je papers moet schrijven of presentaties moet geven, is het geen probleem om de prof/docent te mailen (of zelfs bellen!) als je vragen of bedenkingen hebt. De lessen vinden hoofdzakelijk plaats in Blåsenhus.

7 Sociale contacten Tijdens de verwelkomingsweek leg je onmiddellijk heel veel contacten. Ook in je studentenverblijf en in de lessen leer je heel veel mensen kennen. Over het algemeen vond ik het zeer gemakkelijk om internationale studenten te leren kennen. Met Zweedse studenten is het moeilijker om bevriend te worden, aangezien je geen les met ze hebt en ze niet deelnemen aan de verwelkomingsweek. Accommodatie Via je Zweedse coördinator krijg je een link om een accommodatie-aanvraag in te dienen waarbij je drie voorkeuren opgeeft. Kantorsgatan en Flogsta liggen elk op ongeveer 2,5 km van het centrum. Rackarberget ligt op één km van het centrum. De lesgebouwen liggen verspreid door de stad en vanaf mijn kot (gelegen in Flogsta) fietste ik iets minder dan tien minuten om aan Blåsenhus te geraken. In tegenstelling tot in Kantorsgatan en Rackarberget, heb je in Flogsta je eigen douche en WC. De keuken en living zijn gedeeld en per gang wonen 12 studenten. Vervoer Net als in Leuven, gebruikt zo goed als iedere student een fiets om zich in Uppsala te verplaatsen. De stadsbussen zijn redelijk duur, maar hebben goede verbindingen en zijn zeer stipt. In het treinstation is er bijna ieder half uur een trein naar Stockholm en ook de verbinding met de luchthaven is heel vlot.