Van TechniekMavo. naar technologieroute

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Van TechniekMavo. naar technologieroute"

Karen Adam
10 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Van TechniekMavo naar technologieroute

2 Ambities 1. Meer jongeren naar techniek 2. Onderwijsvernieuwing 3. Samenwerking bedrijfsleven 4. Doorlopende leerlijn 5. LOB & technologie 6. Professionalisering

3 Hoe organiseer je dat? 1. Leerdoelen van vmbo t/m MKE 1. Technische en bèta leerdoelen 2. Nederlands (taal), Engels, wiskunde (rekenen), natuur- en scheikunde 2. Inhouden/contexten 1. Werkvelden 2. Werelden van Bètamentality 3. Typen werk 3. Doelgroepen 1. Bètatypes Bètamentality 2. Meisjes 4. Didactische werkvormen 1. Leren door doen 2. Verschillende typen leerdoelen verschillende typen opdrachten

Werkvelden 2. Werelden van Bètamentality 3. Typen werk 3. Doelgroepen 1. Bètatypes Bètamentality 2.

4 Technische en bèta leerdoelen van vmbo t/m MKE 1. Leerdoelen vergeleken 2. Terugkerende inhoudelijke vakdomeinen Referentieniveau eind vmbo b/k/g/t TechniekMavo eind mbo 4 eind havo Ontwerpen PIE (CE) MKE B1-K1 O&O (SE) DenP (CE) Maken PIE (CE) MKE P1-K2 DenP (CE) Onderzoeken MKE B1-K2 O&O (SE) Ondernemen DenP (CE) MKE P2-K1 Besturen en automatiseren IT (SE) MKE NLT (Procestechniek) PIE (CE) Constructies, Kracht en beweging Nask 1 (CE) MKE NLT (Metaaltechniek; Bouwtechniek) Energie/ Elektriciteit Nask 1 (CE) MKE NLT (Elektrotechniek; Installatietechniek) PIE (CE) Materie Nask 1 (CE) MKE B1-K1 NLT Nask II PIE (CE) Tekenen IT (SE) MKE P1-K1 PIE (CE) Veiligheid/Milieu, Natuur en Leven Nask 1 (CE) MKE B1-K2 NLT

P1-K2 DenP (CE) Onderzoeken MKE B1-K2 O&O (SE) Ondernemen DenP (CE) MKE P2-K1 Besturen en automatiseren IT (SE) MKE NLT (Procestechniek) PIE (CE) Constructies, Kracht en beweging

5 Voorbeeld van doorlopende leerdoelen van vmbo t/m MKE Kerninhouden Leerdoelen Leerdoelen Leerdoelen VMBO (PIE; DenP) MBO (MKE) HBO (WTB; ELE) Technicus Commercieel technicus Ontwerpen (en onderhoud/ Ontwerpen en maken (BKG): Ontwerpt producten of systemen 1. Conceptualiseren repareren) met behulp van de ontwerpcyclus een Onderhoudt producten en systemen 2. Ontwerpen (Werktuigbouw) technisch ontwerp realiseren 3. Modelleren 4. Theoretisch uitwerken of onderbouwen Materialenkennis en Bewerken en verbinden van materialen Kiest de benodigde materialen en Kennis van fysische en technische bewerkingen (BK): onderdelen en stelt zo nodig alternatieven achtergronden Stuklijsten en materiaalstaten maken voor aan de hand van tekeningen en schema s Technisch tekenen Een 2D en 3D CAD tekening maken Bij het uitwerken gebruikt hij zo nodig (CAD) computerprogramma s Kan omgaan met moderne icttoepassingen in het kader van het ontwerpproces

Ontwerpen (Werktuigbouw) technisch ontwerp realiseren 3. Modelleren 4.

6 Programmeren PROGRAMMA Vmbo Legomindstorms Mbo Lpc-besturing Hbo Arducopter met Arduino

7 Tekenen PROGRAMMA Vmbo Sketchup Alewijnse Jack-up rig flotel Mbo Inventor Hbo Inventor

8 Leerdoelen Nl, Eng, Wi, Nask van vmbo t/m MKE 1. Leerdoelen vergeleken 2. Streven naar Havo-niveau meer Engels 3. Onderhouden! PO Eind vmbo B Eind vmbo K/G Eind havo Eind mbo Eind vwo Eind hbo? Lezen A1 A2 (SE) A2/B1 (SE) B1 B1 B2 Luisteren en kijken A1 A2 (CE) A2 (CE) B1 B1 B2 Spreken A1 A2 (CE) A2 (CE) B1 A2 B2 Schrijven A1 A1 (SE) A2/B1 (SE) B1 A2 B2

PO Eind vmbo B Eind vmbo K/G Eind havo Eind mbo Eind vwo Eind hbo?

9 Aantrekkelijke inhouden/ contexten 1. Werkvelden 2. Bètamentality Lifestyle & Design; Mobiliteit & Ruimte, Water, Energie & Natuur; Science & Exploration, Mens & Medisch; Voeding & Vitaliteit, Market & Money 3. Maken Sturen Vertalen 3O s: Ontwerpen; Onderzoeken; Ondernemen 4. Bètatypes Carrière Bèta s, Mensgerichte Generalisten, Concrete bètatechnici, Non Bèta s 5. Meisjes: Nut, Creativiteit, Geheel zien HBO Built Environment Engineering Applied sciences ICT/Media MBO Bouw Metaal Elektro Installatie Leergebied M&N onderbouw Constructies Constructies Energie Laboratorium Gezondheid Milieu ICT/Media Communicatie

Money 3. Maken Sturen Vertalen 3O s: Ontwerpen; Onderzoeken; Ondernemen 4.

10 Projectenmatrix Beginjaren Built environment Engineering Applied Sciences ICT/ Media O: Ontwerpen O: Ondernemen O: Onderzoeken Halverwege Werktuigbouw Elektrotechniek Installatietechniek Procestechniek O: Ontwerpen O: Ondernemen O: Onderzoeken Laatste jaren

....................... Halverwege Werktuigbouw Elektrotechniek

11 Didactiek: Leerlijnenmodel 1. Projecten (beroepsproblemen oplossen) 2. Trainingen (vaardigheden oefenen) 3. Cursussen (vaklessen) 4. Stage 5. LOB Opdracht Ontwerp een bushokje (lj.1) Ontwerpen Materialen Technisch tekenen LOB

12 Ontwerp een Kerstverlichting voor Stichting Uden Promotie (lj 3) 1. Vooronderzoek - Beeldvorming hang- en sta-element - Behoefteonderzoek - Vaktechnisch onderzoek 2. Analyse: programma van eisen 3. Ontwerp 4. Uitvoering Ontwerpen Materialen Elektrische energie, licht en beeld Solderen Technisch tekenen LOB en leren leren

Vaktechnisch onderzoek 2. Analyse: programma van eisen 3. Ontwerp 4.

13 Kwaliteitsbewaking 1. Audit 2. Tevredenheidsonderzoeken 3. Systematische evaluaties opdrachten 4. Verantwoording leerdoelen opdrachten Ontwerpen Project Bushokje, Project Kerstverlichting Training brainstormtechnieken Materiaalbewerking Project Bushokje, Project Kerstverlichting Training werkplaatstechnieken Cursus Materie Elektrotechniek Project Kerstverlichting Cursus Licht, Energie Training Werkplaatstechnieken: serie- parallelschakelingen, solderen

brainstormtechnieken Materiaalbewerking Project Bushokje, Project Kerstverlichting Training werkplaatstechnieken

14 Toetsing doorlopende leerlijnen 1. VO-scholen bieden verschillend onderwijs 1. Leerlingen leren onderdelen op verschillend niveau 2. Met 1 opdracht leren leerlingen diverse leerdoelen 2. Onderdelen van vakdomeinen worden Centraal getoetst 1. Onderdelen van vakdomeinen worden via Schoolexamen getoetst (PTA) 2. Onderdelen van vakdomeinen worden niet getoetst Toetsoplossingen en gevolgen onderwijsorganisatie 1. Leerlingen maken een portfolio 1. Ordening portfolio via vakdomein of via KD (MKE) 2. MBO differentieert op de vakdomeinen 3. MBO biedt ook projecten, trainingen, cursussen 2. Toetsvoorstel 1. CE-toetsen worden geaccepteerd en gewaardeerd; niet opnieuw 2. Gezelproef voor niet getoetste onderdelen 3. PTA voor TechniekMavo, inclusief Gezelproef 4. Mbo kijkt mee naar SE-toetsen

Onderdelen van vakdomeinen worden niet getoetst Toetsoplossingen en gevolgen onderwijsorganisatie 1. Leerlingen maken een portfolio 1. Ordening portfolio via vakdomein of via KD (MKE) 2.

15 Ontwerp een oplossing voor storingsprobleem Resultaat bedrijfsbezoek Van Doren Engineers, 5 december 2013: 1 Projectopdrachten - Ontwerpen van oplossing voor storingsprobleem in melkcontainer - Ontwerpen van verbetering voor aardappelsorteermachine 2 Van Doren Academy 3 Werkatelier

van oplossing voor storingsprobleem in melkcontainer - Ontwerpen van

16 Technologieroute

Vergelijkbare documenten

VMBO VOORLICHTING 2016 WELKOM

VMBO VOORLICHTING 2016 WELKOM Informatieavond Leerjaar 2 BB/KB/GL/TL Februari 2017 Doelstelling U een impressie geven van het Profielvak Vernieuwing beroepsgerichte programma s vmbo V A L K U I L Alles