Middenschool Schooljaar

Transcriptie

1

2 Middenschool Schooljaar Woord vooraf Beste ouders Met deze brochure willen wij u zoveel mogelijk informatie geven over het opvoedingsproject en de studiemogelijkheden in Don Bosco Haacht. Wij hopen van harte dat wij uw kind op die manier helpen om samen met u een goede keuze te maken bij de start in het secundair onderwijs. Beste jongen Beste meisje Binnenkort verlaat je de lagere school... of misschien is dat laatste schooljaar al voorbij als je dit leest! Je zet nu de grote stap naar het eerste jaar van het secundair onderwijs. Van bij het begin moet je daarbij al belangrijke keuzes maken, waarbij je wellicht veel vragen hebt. Met deze brochure willen wij proberen een antwoord te geven op veel van die vragen. Wij hopen dan ook dat je ze aandachtig zal lezen. Wij wensen je nog veel succes bij je laatste proefwerken in de basisschool en daarna een fijne en zonnige zomervakantie. Misschien tot 1 september in onze school! Directie en leerkrachten van Don Bosco Haacht 1

3 Waarom een school van Don Bosco? Omdat die scholen gekend zijn voor een opvoedingsproject met duidelijke waarden hartelijkheid redelijkheid blijheid zin voor verantwoordelijkheid en samenwerking bereidheid tot christelijk engagement Omdat opvoeders bijzondere aandacht schenken aan kansarme jongeren. Omdat die scholen streven naar een familiaal leefklimaat waarin leerling en leraar of opvoeder dicht bij elkaar staan en zich thuis mogen voelen. Dat leefklimaat steunt op gevoeligheid voor vreugde en verdriet, vertrouwen, openheid, ongekunsteldheid, gezonde communicatie. Naast het schoolse is er daarom een ruim aanbod aan niet-schoolse activiteiten. Waarom Don Bosco Haacht? D egelijke, katholieke school O pvoedingsproject met waarden N aschoolse begeleiding B ewegingsruimte in groene omgeving O nderwijs op maat S alesiaanse opvoeding C ulturele activiteiten en sport O ngedwongen, maar correcte schoolsfeer 2

4 Wie is Don Bosco? Jan Bosco leefde in Italië van 1815 tot Hij was nauwelijks twee jaar oud toen zijn vader stierf. Hij was een bijzondere jongen met vele talenten. Na een moeilijke jeugd voelde hij zich geroepen om priester te worden. Als jonge priester maakte hij in de grauwe voorsteden van de grote industriestad Turijn kennis met de harde en trieste levensomstandigheden van veel jongeren. Hij wilde een einde maken aan die toestand en bouwde huizen, scholen en centra waar bij voorkeur de armste jongeren kansen kregen om op te groeien tot geschoolde vaklui en eerlijke burgers. Don Bosco richtte zich vooral op de kansarme jongeren. Hij stootte daarbij op veel misprijzen en tegenstand, maar door zijn sterk geloof en doorzettingsvermogen bereikte hij stap voor stap zijn doel. Don Bosco stichtte de congregaties van de Salesianen en de Zusters van Don Bosco. Ook onder leken vond hij veel medewerkers, zodat zijn werk voor de jongeren wereldwijd groeide. Jan Bosco stierf op 31 januari 1888 en werd op 1 april 1934 heilig verklaard. Over zijn leven bestaan veel boeken, een boeiend stripverhaal en enkele films. DON BOSCO Dit is het logo van de beweging van Don Bosco in Vlaanderen, onder de noemer Samen op weg rond Don Bosco. Je kan het terugvinden op onze publicaties en briefwisseling. Het logo heeft de vorm van een huis voor mensen. Jong en oud, jongeren en volwassenen vinden elkaar en mogen bij Don Bosco thuiskomen. Met de inspiratie van Don Bosco werken zij samen rond en vanuit: hartelijkheid - emotionaliteit redelijkheid - rationaliteit geloof - zingeving Onder hetzelfde dak: samenwerking tussen verschillende salesiaanse provincies in Europa. 3

5 Hoe zit het secundair onderwijs in mekaar? Se-n-se Derde graad (5 e 7 e jaar) ASO TSO KSO BSO Tweede graad (3 e 4 e jaar) Algemeen Secundair Onderwijs Technisch Secundair Onderwijs Kunst- Secundair Onderwijs Beroeps- Secundair Onderwijs Eerste graad (1 e 2 e jaar) 2e leerjaar A Beroepsvoorbereidend leerjaar 1 e leerjaar A 1 e leerjaar B 4

6 Wat is een middenschool? De Middenschool Don Bosco is een St.A.M.-school (Studiegroep van Authentieke Middenscholen). Basisdoelen Opvang van alle basisschoolverlaters Basisvorming voor alle leerlingen Uitstel van studiekeuze en positieve oriëntering Begeleiding van alle leerlingen: leren leren, leren leven, leren kiezen Structuur Autonoom fungerende pedagogische entiteit 1 e graad Scholengemeenschap met ASO, BSO en TSO A-stroom en B-stroom Lessentabellen: gemeenschappelijke basisvorming polyvalentie in keuzegedeelten, opties, beroepenvelden Werkvelden leren en leren leren kiezen en leren kiezen (samen)leven en leren (samen)leven Wat is een B-klas? De rol van de B-klas De B-klas is een aanpassingsklas voor leerlingen met leerproblemen voor vele vakken. De B-klas kan ook een brugklas zijn voor leervertraagde leerlingen, d.w.z. voor leerlingen met voldoende algemene begaafdheid, maar die een te zwakke basiskennis hebben om het secundair onderwijs te beginnen (door vb. tekort aan inzet, langdurige ziekte, ingrijpende familiale omstandigheden). Speciale begeleiding De B-klassen zijn kleiner (8-10 lln.) dan de A-klassen, zodat de leerkrachten de leerlingen meer individueel kunnen begeleiden. Ook is de leerstof meer afgestemd op doe-activiteiten en het dagelijkse leven. Wat na de B-klas? Een leerling die de B-klas heeft doorlopen, mag: ofwel naar het (tweede) beroepsvoorbereidend leerjaar, ofwel naar het eerste leerjaar A. 5

7 Welke vakken krijg je in de Middenschool Don Bosco? Basisvorming (27 u.) Lessentabel 1 e leerjaar A Algemene Vorming Klassieke Vorming godsdienst 2 2 aardrijkskunde 2 2 natuurwetenschappen 2 2 Frans 4 4 geschiedenis 1 1 lichamelijke opvoeding 2 2 muzikale opvoeding 1 1 Nederlands 5 5 plastische opvoeding 2 2 wiskunde 4 4 techniek 2 2 Keuzegedeelte (4 u.) meer uitleg vanaf p. 10 Nederlands 1 - Frans 1 - wiskunde 1 - Latijn Grieks antieke cultuur - 4 ICT / leren leren 1 1 Keuzeactiviteit (1 u.) voor leerlingen Algemene Vorming meer uitleg vanaf p. 12 hedendaagse technologie x - manuele expressie x - dramatische expressie x - TOTAAL De keuze tussen algemene vorming en klassieke vorming wordt gemaakt bij de inschrijving en kan in de loop van het schooljaar niet gewijzigd worden. Hetzelfde geldt voor de keuzeactiviteit. Naast de gewone lessen worden voor sommige vakken naschools inhaallessen ingericht. 6

8 Lessentabel 1 e leerjaar B Basisvorming (27 u.) aantal uur godsdienst 2 Frans 2 lichamelijke opvoeding 2 maatschappelijke vorming 3 muzikale opvoeding 1 natuurwetenschappen 2 Nederlands 4 plastische opvoeding 3 techniek 6 wiskunde 4 Keuzegedeelte (3 u.) leer- en leefsleutels 1 lichamelijke opvoeding 1 Nederlands / wiskunde 1 TOTAAL 32 7

9 Basisvorming (25 u. of 26 u. of 24 u.) Lessentabel 2 e leerjaar A Grieks - Latijn (25) Latijn (26) Industriële Wetensch. (26) Moderne Wetensch. (26) Techniek - Wetensch. (26) Mech.- Elektriciteit (24) godsdienst aardrijkskunde geschiedenis lichamelijke opvoeding muzikale opvoeding Nederlands techniek natuurwetenschappen Engels Frans wiskunde Vakken van basisoptie (7 of 5 u.) Latijn Grieks technische activiteiten wetenschappelijk werk socio-econom. initiatie techniek-wetenschappen Keuzeactiviteit (0 of 1 u.) creatief computergebruik - x x x x x dramatische expressie - x x x x x hedendaagse tech. - x x x x x manuele expressie - x x x x x sport - x x x x x TOTAAL

10 Lessentabel 2 e beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL) Basisvorming (27 u.) aantal uur godsdienst 2 Frans 2 lichamelijke opvoeding 2 maatschappelijke vorming 2 muzikale opvoeding 1 natuurwetenschappen 2 Nederlands 3 plastische opvoeding 1 wiskunde 3 Beroepenvelden (14 u.) Elektriciteit (7 u.) technische activiteiten 7 Metaal (7 u.) technische activiteiten 7 TOTAAL 32 9

11 Algemene of klassieke vorming? Algemene vorming Dit aanbod richt zich tot leerlingen die geen interesse hebben voor Latijn. Alle studierichtingen blijven open, behalve de richtingen met Latijn. Leerstof In de hieronder vermelde vakken wordt geen extra leerstof gegeven. De klemtoon ligt op herhaling en/of verdieping van geziene leerstof uit het gemeenschappelijk gedeelte. 1 u. Nederlands Dit extra uurtje geeft de leerlingen meer ruimte om de leerstof op te nemen. Ze krijgen meer tijd voor extra oefeningen en herhalingsopdrachten. De leerkracht gebruikt dit extra uurtje om de leerstof stap voor stap aan te brengen en kan langer blijven stilstaan bij nieuwe begrippen. Blijkt op een toets dat de leerlingen de leerstof niet volledig onder de knie hebben, dan is er voldoende tijd om dit opnieuw te bekijken! 1 u. Frans De leerlingen hebben een extra lesuur om dezelfde leerstof te verwerken. 1 u. wiskunde De leerlingen die 5 uur wiskunde per week krijgen, hebben meer tijd om de geziene leerstof te verwerken. Er worden meer ondersteunende oefeningen gemaakt zodat het inoefenen van de opdrachten grotendeels klassikaal of in groepjes kan gebeuren. Toch blijft het noodzakelijk de geziene leerstof thuis in te studeren en grondig in te oefenen. Van de sterkere leerlingen wordt verwacht dat ze ook de verdiepingsoefeningen kunnen oplossen. Ze zijn mee bepalend voor de keuze van de studierichting in de 2e graad. 1 u. ICT/Leren Leren Om de week krijgen onze leerlingen een lesuur Leren Leren en ICT, m.a.w. de ene week een lesuur Leren Leren, de volgende week een lesuur ICT. Tijdens de les Leren Leren krijgen de leerlingen meer info over goede studiegewoonten en leren ze studeren. Ze krijgen ook algemene leertips. Tijdens de les ICT willen we onze leerlingen de basisvaardigheden ICT bijbrengen zodat zij in staat zijn deze tijdens hun schoolse loopbaan optimaal te gebruiken. 10

12 Klassieke vorming 4 u. Latijn Grieks Antieke cultuur Voor deze studierichting verwachten we belangstelling voor de oudheid in ruime zin (cultuur van Grieken en Romeinen), maar vooral een sterke aanleg voor talen (= graag bezig zijn met woord- en zinsleer) en een gemotiveerde studiehouding (= graag en regelmatig studeren). Leerstof In het eerste jaar starten we uiteraard met het aanleren van de uitspraak. Vervolgens besteden we heel wat tijd aan de vervoeging van de werkwoorden en aan de verbuiging van de naamwoorden. Langzamerhand zullen de naamvallen voor ons geen geheimen meer hebben. Stap voor stap leren we eerst een eenvoudige zin ontrafelen, maar al heel snel lezen én vertalen we korte Latijnse teksten. Ook met het dagelijks leven maken we kennis: eerst nemen we een kijkje in het theater en bij de gladiatorenspelen in het Colosseum, daarna bezoeken we het Forum Romanum en ten slotte frissen we ons op in de thermen. Bij andere gelegenheden lezen of vertellen we een mythe over goden of andere helden. Tijdens het aanleren van de woordenschat stellen we voortdurend vast dat Latijn inderdaad de basis is van ontelbare woorden in onze moderne talen. Tot slot besteden we een 12-tal lesuren aan een tweede taal: het Grieks. We leren schrijven en lezen en maken ook nu - zij het in beperkte mate - kennis met het taalpatroon dat heel sterk aanleunt bij het Latijn. Als je dan eenmaal de smaak voor de oude talen te pakken hebt, dan kan je in het tweede jaar (én in de daaropvolgende jaren) op de ingeslagen weg verder gaan. Wie het echter anders wil, kan vanaf het tweede jaar (zonder problemen) overstappen naar een andere studierichting. 1 u. ICT/Leren Leren Om de week krijgen onze leerlingen een lesuur Leren Leren en ICT, m.a.w. de ene week een lesuur Leren Leren, de volgende week een lesuur ICT. Tijdens de les Leren Leren krijgen de leerlingen meer info over goede studiegewoonten en leren ze studeren. Ze krijgen ook algemene leertips. Tijdens de les ICT willen we onze leerlingen de basisvaardigheden ICT bijbrengen zodat zij in staat zijn deze tijdens hun schoolse loopbaan optimaal te gebruiken. 11

13 Keuzeactiviteiten voor leerlingen Algemene Vorming Hedendaagse technologie De wereld evolueert met een duizelingwekkende snelheid. Wat gisteren modern was, is vandaag voorbijgestreefd. Voortdurend worden wij geconfronteerd met nieuwe systemen die op een spitsvondige wijze ter kennis van de mensen worden gebracht. Achter dit alles ontwaren wij het ruime aandeel van techniek en technologie. Ook wij kijken geboeid naar deze evolutie. Meer zelfs, wij zouden er zelf iets willen aan doen. Dat kan! Wie zich aangetrokken voelt om met eigen handen en met eigen inzicht deze onuitputtelijke geheimen te doorgronden, vindt alleszins zijn gading in deze hedendaagse technologieën. Goed uitgekiende opdrachten worden stap voor stap aangeboden in een evenwichtige combinatie van denken, doen, waarnemen en evalueren. Wij wensen geen kneepjes en trucjes aan te leren, maar inzicht bij te brengen, hetgeen moet leiden tot de ontmanteling van de geheimen van de hedendaagse technologieën. Een greep uit de activiteiten: werken met bouwpakketten elektronica elektrische schakelingen maken solderen werken met bouwpakketten hout Hedendaagse technologie: een kans om verborgen talenten te ontdekken. Manuele expressie Hou je van KUNST? Kijk je graag naar KUNST? Wil je graag ZELF kunst maken? Vind je het fantastisch wanneer je je eigen ideeën, gevoelens en fantasie kan omzetten in eigen creatief werk? Vind je het heerlijk om te werken met een mix van technieken en materialen? Teken en schilder je graag op een creatieve manier? Dan is Manuele Expressie iets voor jou! Zelf naar de nodige en originele materialen op zoek gaan en flink de handen uit de mouwen durven steken is wel een must. Vorige jaren maakten we o.a. menselijke figuren van wrakhout en gekke wezens uit papier maché. We hebben dierenmaskers gecreëerd, keien kleurrijk versierd, geboetseerd met klei, gestempeld met zelfgemaakte stempels, drankblikjes omgetoverd in monstertjes, met acrylverf geschilderd op een echt canvas, juwelen gemaakt, plafondschilderingen ontworpen én uitgevoerd Ieder schooljaar proberen we nieuwe dingen uit! Wij hebben JOUW fantasie, originaliteit en creativiteit nodig om van onze lessen Manuele Expressie een kleurrijk en beeldrijk SUCCES te maken! DOE JE MEE? 12

14 Dramatische expressie Even wegdromen je wordt een prins, een heks of misschien wel politieagent. Maar hoe breng je die fantasie tot leven? Je moet gebogen wandelen, want je hebt miljoenen jaren geslapen en je bent nu pas ontwaakt, zegt de spelleider. En hoe praat zo n voorhistorisch wezen? Kijk eens bij jezelf: hoe praat en wandel jij als je maandagmorgen wakker wordt? En hoe voel jij je dan, merken mensen jouw humeur? Toneel spelen wordt meer dan komedie spelen: iemand anders worden in alle details. Zo leer je jouw taal gebruiken en leer je toon, intonatie en ritme aan. En dan wordt er plots naast jou nog een ander personage wakker en nog één... en nog één! Wie is dat? Hoe praat, beweegt, spreekt die en hoe kan je daar mee omgaan? Zo wordt samenspel geboren: mekaar leren aanvoelen en vanuit het niets iets totaal nieuws creëren. Tot een toneelfragment ontstaat dat zelfs zo tof is dat we het op het podium van de opendeurdag kunnen spelen... Misschien wordt dat dan wel je eerste kennismaking met plankenkoorts, maar ook met het warme gevoel na de opvoering dat jou vertelt: ik word acteur, actrice! 13

15 Don Bosco... meer dan een school? Leerlingenbegeleiding De leerlingenbegeleiding van de middenschool werkt op 2 sporen: 1 Het ondersteunen van het leerproces Hiervoor werden enkele brochures ontworpen: Studiebegeleiding voor de leerlingen Vakgebonden leertips en gezond studeren Verder worden de leerlingen begeleid in het leren kiezen van een studierichting. 2 Het ondersteunen en begeleiden van het socio-emotioneel welbevinden van de jongeren. (faalangst, pesten, schoolmoeheid, motivatie ) Een ruime waaier aan activiteiten tijdens en buiten de lesuren Pastoraal Onze manier van samen school maken en samen leven vindt zijn oorsprong in de figuur van Don Bosco en is op christelijke waarden gebaseerd. In het dagelijkse schoolleven komt dit o.a. in vieringen en acties aan bod: Startviering begin van schooljaar Advent: info en actie rond welzijnszorg Kerstviering Don Boscoviering en -feest Klasvieringen Vasten: sobere dag en vastenvoettocht t.v.v. een project uit het buitenland Leefsleutels voor jongeren Bij leefsleutels werken we rond sociale en relationele vaardigheden om de tieners wegwijs te maken en instrumenten aan te reiken op hun tocht naar volwassenheid. Er komen verschillende thema s aan bod, zoals bij een groep horen, opkomen voor je mening, drugspreventie, gezond eten, (cyber-)pesten Middaganimatie Talrijke ontspanningsmogelijkheden voor de leerlingen begeleid door een leerkracht en monitoren van het 5 e en 6 e jaar : Voetbal, basketbal, volleybal, netbal, pleinspelen, bibliotheek Bij regenweer: gezelschapsspellen Klascompetities: voetbal, basketbal, netbal, volleybal Keuzeactiviteiten: dans, badminton, zaalvoetbal, djembé, koken, zang... 14

16 Naschoolse sport We bieden onze leerlingen een brede waaier van sportieve activiteiten aan. Winnen is altijd leuk, maar bij ons is deelnemen altijd winnen en dat in een toffe sfeer! Op vrijwillige basis na de lessen, woensdagnamiddag of uitzonderlijk in het weekend Wekelijkse trainingen voor basketbal, badminton, volleybal, voetbal, dans en zaalvoetbal Competities in samenwerking met SVS (Stichting Vlaamse Schoolsport) Competities in samenwerking met SPORTA Avonturenweekend in de Ardennen Subtropisch zwemmen Uppingham Jaarlijkse multi-sportontmoeting met een Engelse school in de eerste week van de paasvakantie. Dit al sinds 1972! Excursies voor de eerstejaars Koninklijke Musea voor Kunst en Geschiedenis in Brussel Op stap in eigen streek Sportdag Excursies voor de tweedejaars Tweedaagse Nederlandreis Projecten (BVL) Mobiliteit Olympische Spelen Welzijnszorg Sportdag Naschoolse culturele activiteiten Onze leerlingen krijgen de mogelijkheid om vrijblijvend tijdens een woensdagnamiddag te proeven en te genieten van leerrijke culturele activiteiten. Deze naschoolse uitstappen sluiten aan bij de leerinhouden. Dit schooljaar bezochten en genoten wij van: de boekenbeurs in Antwerpen de VRT het Fort van Breendonk de tentoonstelling Gladiatoren in het Gallo-Romeinse Museum in Tongeren de mooie stad Namen 15

17 Verkeer Vanuit onze bezorgdheid voor de veiligheid van onze leerlingen organiseren wij: verkeersonderricht door de politie fietsencontrole sensibilisering: o.a. fietscontrole, zichtbaarheid fietsers tijdens de winterperiode Leerlingenraad De leerlingenraad bestaat uit 2 vertegenwoordigers van elke klas van onze school. Zij verdedigt de belangen van alle leerlingen en brengt goedgekeurde voorstellen tot uitvoering. De leden kiezen tijdens de eerste vergadering van het schooljaar een werkgroepje waarin ze actief meewerken. Voor het 1 e jaar hebben we het MOS (Milieu op School), Veiligheid en Verkeer. De 2 e jaars hebben gewerkt rond gezondheid. Milieu Het uitgangspunt is om leerlingen bewust te maken tijdens activiteiten en excursies. Enkele actiepunten van het milieuwerkgroepje (MOS): leren sorteren van afval in en buiten de school Dikketruiendag: energie sparen aandacht hebben voor het milieu, fauna en flora knotten van wilgen genieten van een prachtige natuurfilm de inzamelactie van batterijen Vakantieactiviteiten Tijdens de paasvakantie is er een sportieve uitwisseling met een Engels college uit Uppingham. Begin juli kunnen onze leerlingen genieten van een tof bergkamp in Zwitserland. 16

18 Studieaanbod in Don Bosco Haacht 17

19 Wanneer kan ik me inschrijven in de Middenschool? Inschrijving 1 e jaar Op maandag 2 mei 2016 van 19 tot 21 u. via callcenter: tel Voor meer informatie: Welke gegevens van het kind worden er gevraagd aan de telefoon? Indicator of niet-indicator Voornaam Naam Geboortedatum Adres (officiële verblijfplaats) Telefoonnummer van de ouders Keuze voor 1A of 1B (facultatief) De inschrijvingsprocedure vindt u als bijlage 1 in de brochure. Vanaf donderdag 2 juni 2016: via de school tel (indien er nog plaatsen vrij zijn) ma-di-wo-do-vr: van 8.35 u. tot u. (wo tot 12 u.) Indicatorleerlingen beantwoorden aan minstens één van volgende voorwaarden: Het gezin van de leerling had vorig schooljaar ( ) recht op een schooltoelage. De moeder in het gezin heeft geen diploma secundair onderwijs en geen studiegetuigschrift van het zesde jaar secundair onderwijs. Bewijs of attest van indicatorleerling (indien van toepassing) moet voorgelegd worden bij de administratieve afhandeling van de inschrijving. Niet-indicatorleerlingen voldoen aan geen enkele van de bovenstaande voorwaarden. Zeer belangrijk De inschrijving voor het eerste leerjaar wordt bevestigd door vóór 16 uur op vrijdag 1 juli volgende documenten in te leveren: Inschrijving 2 e jaar het keuzeformulier A-klas of verklaring B-klas een kopie van het getuigschrift basisonderwijs een kopie van het eindrapport van het 6 de leerjaar de BaSo-fiche attest en/of onderzoeksverslag leer- of ontwikkelingsstoornis (indien van toepassing) het formulier van de burgerlijke stand van de gemeente (indien identiteitskaart of kids-id niet werd ingelezen) Vanaf maandag 4 juli 2016, vanaf 9 u. (rechtstreeks in de school) De school behoudt zich het recht om leerlingen te weigeren conform het gelijke onderwijskansendecreet. Vakantieregeling: De Middenschool is open tot en met 8 juli en vanaf 18 augustus 2016 van 9 u. tot 16 u. 18

20 Contactgegevens Don Bosco Haacht Middenschool-Don Bosco Stationsstraat Haacht tel. 016/ Don Bosco-Instituut ASO Stationsstraat Haacht tel. 016/ dbhaacht.be Don Bosco-Technisch Instituut Stationsstraat Haacht tel. 016/ dbhaacht.be 19

21 Centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB Met de school en met de ouders wil het CLB de begeleiding van de leerlingen gedurende hun schoolloopbaan ter harte nemen. Omdat doorheen het secundair onderwijs de jongeren op verschillende momenten voor een keuze geplaatst worden. de studieloopbaan moet bijdragen tot een zo evenwichtig en zo ruim mogelijke ontplooiing van de gehele persoonlijkheid. ouders, leerkrachten en leerling bij moeilijkheden beroep moeten kunnen doen op hulp. Het CLB staat hiervoor ter beschikking. Hun tussenkomsten zijn kosteloos. Voor leerlingen met moeilijkheden is de CLB-begeleider op vaste dagen in de school aanwezig. Voor een gesprek wordt steeds tijd gemaakt. Het CLB is ook bij de eindbeslissing en de oriëntering aanwezig. CLB Molenstraat Keerbergen Tel.: Scholengemeenschap SGKSO Haacht VZW Aantal Inrichtende Machten: 3 1. VZW Don Bosco-Onderwijscentrum maatschappelijke zetel: Don Boscolaan 15, 3050 Oud-Heverlee 2. VZW Onderwijsinrichtingen van de Zusters van de Christelijke Scholen Regio Keerbergen maatschappelijke zetel: Tremelobaan 4, 3140 Keerbergen 3. VZW Sint-Angela - Montfortcollege maatschappelijke zetel: Aarschotsesteenweg 39, 3110 Rotselaar Scholen aangesloten bij de scholengemeenschap: Don Bosco-Instituut ASO Haacht Don Bosco Middenschool Haacht Don Bosco-Instituut TSO/BSO Haacht Montfortaans Seminarie Rotselaar Sint-Angela-Instituut Tildonk Sint-Michielsinstituut Keerbergen Contactgegevens: Aarschotsesteenweg Rotselaar Tel.: 016/ [email protected] - Coördinerend directeur: Willy Schreurs Secretariaat: Joke Mertens, Annelies Kabergs 20

22 Hoe bereik je Don Bosco Haacht? Vertrek-en aankomsturen van toepassing voor schooljaar Deze kunnen aangepast worden einde mei Alle bussen komen toe in de Stationsstraat. De schoolbussen (500-lijnen) vertrekken op de speelplaats van Don Bosco. De andere bussen vertrekken aan de Stationsstraat. 's Avonds zijn er bussen voorzien om u. en om u. Op woensdag rijden de bussen 's middags om u. Op vrijdag rijden de bussen enkel om u. Al deze bussen stoppen aan de officiële haltes van de Lijn. Voor meer info en tarieven kan je terecht: of 070/ of via onze schoolwebsite: rubriek routeplanner Dienst vertrek / aankomst Reisweg: 1. LIJNBUS schooldienst LIJNBUS Schooldienst LIJNBUS schooldienst 511 Vertrek Eppegem Station: 7.31u. Aankomst Don Bosco: 8.10u. Vertrek Elewijt Diependaalstr: 7.43u Aankomst Don Bosco: 8.11u Vertrek Rotselaar Dorp: 7.33u. Aankomst Don Bosco: 8.20u. Eppegem Station, Zemst Gulden Boom, Weerde Dorpsstraat, Elewijt Rubenslaan, Elewijt Diependaalstraat, Elewijt Solarium, Schiplakenkerk, Boortmeerbeek-dorp, Boortmeerbeek-Halve Steen, Haacht Don Bosco Elewijt Diependaalstraat, Elewijt Solarium, Schiplaken Kerk, Boortmeerbeek Dorp, Boortmeerbeek Halve Steen, Haacht Don Bosco Rotselaar-dorp, Rotselaar-molen, Wijgmaal Korte Dolagestraat, Wijgmaal sportcentrum, Herent De Becker Remystraat, Herent-Wijgmaalsesteenweg, Herent De Wildeman, Tildonk Woeringstraat, Tildonk St-Angela, Wespelaar Station, Haacht Don Bosco 4. LIJNBUS Schooldienst LIJNBUS schooldienst LIJNBUS schooldienst LIJNBUS schooldienst LIJNBUS schooldienst LIJNBUS schooldienst LIJNBUS schooldienst LIJNBUS 284 Vertrek Veltem Dorpsplein: 7.48u Aankomst Don Bosco: 8.20u Vertrek Wilsele gemeentehuis: 7.38u. Aankomst Don Bosco: 8.10u. Vertrek Leuven-station: 7.36u. Aankomst Don Bosco: 8.10u. Vertrek Berg Pastorijstraat: 7.43u. Aankomst Don Bosco: 8.10u. Vertrek Steenokkerzeel 7 Wegen: 7.33u Aankomst Don Bosco: 8.03u. Vertrek Perk-kerk: 7.43u Aankomst Don Bosco: 8.08u. Vertrek Everberg Kerk: 7.17u Aankomst Don Bosco: 8.20u. Vertrek Mechelen-station: 7.42u. Aankomst Don Bosco: 8.18u. Veltem Dorpsplein, Winksele Kerk, Tildonk Woeringstraat, Tildonk St.-Angela, Wespelaar Station, Haacht Don Bosco Wilsele gemeentehuis,wilsele St-Agathakerk, Rotselaar- Rotonde, Rotselaar Station, Wezemaal Eektweg, Wezemaal School, Wezemaal Vleugtweg, Rotselaar Dorp, Werchter De brug, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Leuven-station, Wilsele Electriciteitswijk, Wilselegemeentehuis, Wilsele ST-Aghatakerk, Rotselaar Rotonde, Rotselaar-station, Rotselaar Dorp, Wercher-brug, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Berg Pastorijstraat, Nederokkerzeel Kerk, Kampenhout O. Station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout-Sas, Haacht Don Bosco. Steenokkerzeel 7 wegen, Steenokkerzeel Dijkstraat, Steenokkerzeel O. Station, Steenokkerzeel Zonnebos, Berg Oud Station, Kampenhout O. Station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout-Sas, Haacht Don Bosco Perk-Kerk, Steenokkerzeel O. Station, Steenokkerzeel Zonnebos, Berg Oud Station, Kampenhout Kerkstraat, Kampenhout O. Station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout-Sas, Haacht Don Bosco Everberg Kerk, Meerbeek Gemeentehuis, Meerbeek Dorpsstraat, Erps-Kwerps Schoonaardestraat, Kortenberg Station Nd., Erps Kerk, Kwerps Kerk, Erps-Kwerps Olmenhoek, Veltem Kerkstraat, Buken Kerk, Tildonk St- Angela, Wespelaar Station, Haacht Don Bosco Mechelen station, Planckendael, Hever Tip, Hever Dorp, Boormeerbeek Dorp, Boortmeerb Halve Steen, Haacht Station, Haacht Don Bosco. 21

23 12. LIJNBUS LIJNBUS 533 Mechelen -Rijmenam- Haacht 14. LIJNBUS 660 Zaventem - Haacht 15. LIJNBUS 660 Bonheiden - Keerbergen - Haacht 15. LIJNBUS 270 Keerbergen - Haacht 16. LIJNBUS 270 Brussel - Haacht Vertrek Leuven-Philips: 7.19u Aankomst Don Bosco: 8.08u. Vertrek Mechelen Station: 7.26u. Aankomst Haacht Kerk: 8.13u Vertrek Zaventem Luchthaven: 7.31u of 7.53u Aankomst Don Bosco: 8.04u of 8.26u. Vertrek Keerbergen Kerk: 8.18u Aankomst Don Bosco: 8u28 Vertrek Keerbergen Kerk: 8.19u Aankomst Don Bosco: 8.29u Vertrek Brussel-Noord: 7.11u. Aankomst Don Bosco: 8.08u. Leuven Philips, Leuven-station, Leuven J. Stasstraat, Leuven Rector de Somerplein, Herent Rijweg, Herent Station, Herent Dorp, Herent Keiberg, Tildonk Woeringstraat, Tildonk Sint Angela, Wespelaar Station, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Mechelen Station, Mechelen Nekkerspoel station, St- Katelijne Waver Pasbrug, Bonheiden Kerk, Rijmenam Zwart Water, Rijmenam Dorp, Rijmenam Kruispunt, Keerbergen Kerk, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Zaventem Luchthaven, Zaventem Techn Noord, Machelen Korenberg, Machelen Cargo Post, Machelen Cargo Discount Parking, Melsbroek Stationslaan, Melsbroek Groeneveld, Steenokkerz O. Station, Steenokkerz. Zonnebos, Berg O. Station, Kampenhout O. Station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout Sas, Haacht E. Deroplein, Haacht Station, Haacht Don Bosco Keerbergen Kerk, Keerbergen Oude Putsebaan, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Keerbergen Kerk, Keerbergen O. Putsebaan, Haacht Kerk, Haacht Don Bosco Brussel-Noord, Sint-Joost Kruidtuin, Schaarbeek Sint-Maria Evere Bordet Station, Bru. Haren Harenheyde, Brussel Dobbelenberg, diegem Dorp, Machelen Cargo (post), Machelen Cargo Discount Parking, Melsbroek Stationslaan, Melsbroek Groeneveld, Steenokkerzeel O. Station, Steenokkerzeel Zonnebos, Berg O. Station, Kampenhout- Oud station, Kampenhout Ruisbeek, Kampenhout-Sas, Haacht Eug. Deroplein, Haacht Station, Haacht Don Bosco Deze brochure kwam tot stand met medewerking van: David Vanreusel, directeur Wim Swinnen, administratief directeur Peter Vanhumbeeck, studieleider Heidi Verhoeven, studieleider 22

24 Bijlage 1 Start van de aanmeldingsprocedure en inschrijvingen De aanmeldingen voor inschrijving starten op maandag 2 mei Ouders die hun kind wensen in te schrijven, kunnen die dag tussen 19 u. en 21 u. telefoneren naar het nummer Aan de telefoon bekomen de ouders een volgnummer om hun kind in onze school in te schrijven. Aanmeldingsprocedure Aan de telefoon worden volgende gegevens aan de ouders gevraagd: Indicator of niet-indicator Voornaam, naam, geboortedatum, adres (officiële verblijfplaats) van het kind. Telefoonnummer van de ouders. Naam en voornaam van de persoon die belt. Keuze voor 1A of 1B (brugklas). De ouder krijgt nu een volgnummer. Dit volgnummer bevat volgende gegevens: N of I /E of R/10 / B of A N aanmelding als niet-indicatorleerling I aanmelding als indicatorleerling E effectieve lijst / R reservelijst 10 de rangorde van de aanmelding (= 10 de leerling die zich heeft aangemeld) B aanmelding voor 1B A aanmelding voor 1A Met dit volgnummer kunnen de ouders hun kind komen inschrijven in de school. Als de school op dat moment volzet is, krijgen de ouders een reservenummer. De code bestaat uit dezelfde gegevens, maar begint nu met R (van reservelijst) Het nummer komt overeen met de volgorde van de reservelijst en indien er plaatsen vrijkomen, worden de leerlingen uit deze reservelijst in volgorde gecontacteerd om vooralsnog in te schrijven in onze school. Inschrijvingen Binnen de 4 werkdagen na 2 mei 2016 ontvangen de ouders van de school een schriftelijke bevestiging van het volgnummer. De school deelt hun hierbij ook mee op welke dag en uur ze hun kind kunnen komen inschrijven in de school. De school voorziet hierbij de nodige tijd voor een gesprek met de ouders. De ouders met een reservenummer ontvangen een weigeringsdocument (een bewijs van weigering wegens vol) in tweevoud. Wanneer ze een exemplaar ondertekend terugsturen, krijgen ze een plaats op de wachtlijst. Als er plaatsen vrijkomen, zal de school de ouders op basis van deze lijst chronologisch contacteren om in te schrijven. Verlies van inschrijvingsrecht Als ouders binnen de periode, vermeld in de brief, hun kind niet op school inschrijven (of geen contact hebben opgenomen voor een afspraak op een ander moment), dan gaat het telefonisch verkregen volgnummer of reservenummer verloren. Zij worden dan uit de rangorde geschrapt. Inschrijven na de startdag Vanaf 2 juni 2016 kunnen de ouders zich rechtstreeks tot de school wenden (ma-di-do-vr van 8.35 u. tot u. en wo van 8.35 u. tot 12 u.) om een volgnummer of bij volzet een reservenummer aan te vragen. Meer info? U kunt de website ( raadplegen, een mailtje sturen naar de school ([email protected]) of telefonisch contact opnemen met de schooldirectie ( ). 23

25