We willen deze ontplooiingskansen aan alle jongeren aanbieden die zich hier aanmelden, ook aan jongeren die meer zorg nodig hebben.

Transcriptie

1

2

3 WELKOM Klaar voor een blitsstart? Benieuwd hoe het er op onze school aan toe gaat? Zin om veel te leren en te beleven? Sta je open voor nieuwe vrienden en vriendinnen? Wil je deel uitmaken van een dynamische familie? Welkom dan op het Montfortcollege Rotselaar! Onze school is steeds in beweging. Respect, vertrouwen, dialoog en talentontwikkeling zijn waarden die leven en die we delen. We nodigen jou en je ouders dan ook uit om met ons mee te bouwen aan jouw school van de toekomst. Via de leerlingenraad zorgen we er samen voor dat onze jongeren in een omgeving, geïnspireerd door christelijke waarden en met uitgebreide aandacht voor cultuur, sport, milieu en moderne informatie- en communicatietechnologie veel kansen krijgen om uit te groeien tot verantwoordelijke, kritische volwassenen met een brede algemene vorming en goed ontwikkelde intellectuele en sociale vaardigheden. We willen deze ontplooiingskansen aan alle jongeren aanbieden die zich hier aanmelden, ook aan jongeren die meer zorg nodig hebben. In naam van het ganse team van het Montfortcollege wensen we jullie veel succes toe bij het maken van de juiste keuze! Wij kiezen voor talent! Kies jij voor ons? 1

4 studieaanbod In het MCR kan je terecht in het 1 ste leerjaar A, Algemene Vorming of Latijn. Tijdens dit jaar trachten we een beeld te krijgen van je talenten en interesses. Op basis daarvan kunnen we je dan helpen een verantwoorde keuze te maken uit de basisopties in het tweede jaar. In het 2 de leerjaar A zijn er twee basisopties in onze school: Latijn en Moderne Wetenschappen. In de tweede graad (3 de en 4 de jaar) krijgen de onderwijsvormen hun eigenheid. Je gaat hier al bewuster kiezen voor een bepaalde richting die past bij je interesses en mogelijkheden. In de derde graad (5 de en 6 de jaar) moet je nog meer specifiëren. Hier kies je nog bewuster met het oog op hogere studies. Maar ook na het zesde jaar, welke richting je ook kiest, kan je nog veel richtingen uit. In onze school richten we enkel ASO-studierichtingen in die je voorbereiden op hoger onderwijs, zij het een professionele of academische vorming. Het volledige aanbod van onze school vind je op de volgende pagina s. 2

5 1 ste LEERJAAR A Optie Algemene Vorming Algemene Vorming biedt je de verschillende vakken die tot de gemeenschappelijke basisvorming behoren, met één of twee uurtjes extra Frans, Nederlands en Wiskunde. Inhoudelijk wordt in beide richtingen dezelfde leerstof behandeld in deze vakken, maar in Algemene Vorming is er meer ruimte om te differentiëren: remediëring indien nodig, verdieping als er ruimte is. Je zit op je plaats in Algemene Vorming als je graag van alles eens wil proeven en wil nagaan of je eerder theoretisch dan wel praktisch aangelegd bent. Optie Klassieke Vorming Naast de gemeenschappelijke basisvorming krijg je vier uur Latijn. Je krijgt dus dezelfde leerstof als de leerlingen uit de optie Algemene Vorming, met het vak Latijn als surplus. Je verwerkt de lessen wiskunde, Nederlands en Frans met één of twee uurtjes minder per vak. Je zal dus al wat zelfstandiger moeten leren werken. Latijn kan je helpen bij het leren van andere moderne talen. Je leert niet alleen woordjes en grammatica maar je zal in de lessen ook verhalen lezen over de Romeinen: hun levenswijze, hun kunst, hun goden. Door verschillende aspecten van de Romeinse samenleving te leren kennen, ga je wellicht ook nadenken over hoe wij nu leven. Zo hebben de dingen van vroeger altijd wat te maken met nu, met ons. Enkele lessen Grieks geven je de kans om het Griekse alfabet te leren kennen en te ervaren dat heel wat moderne wetenschappen hun wortels hebben in de oudheid. 3

6 2 de LEERJAAR A BASISOPTIE LATIJN Ga je verder met je Latijn in het 2 de jaar, dan krijg je 5 lesuren Latijn per week. Je bouwt verder aan je Latijnse taalkennis. Je diept je grammaticale kennis uit. Je krijgt meer en meer vat op die vreemde taal. Door het lezen van teksten scherp je je zin voor nauwkeurigheid aan. BASISOPTIE MODERNE WETENSCHAPPEN De basisoptie Moderne Wetenschappen bereidt je voor op verder studeren in het ASO. Het accent ligt op de talen Nederlands, Frans en Engels en natuurlijk de wetenschappen. Je maakt kennis met Wetenschappen en Economie in de vakken Wetenschappelijk Werk (3 uur) en Socio-Economische Initiatie (2 uur). Wetenschappelijk Werk (WW) wil je doen aanvoelen en begrijpen hoe wetenschap ontstaat en groeit, hoe in de natuurwetenschappen inzicht, begrip en kennis verworven worden. Dat gebeurt door gerichte en geleide, maar meestal zelfuitgevoerde taken en experimenten in een daarvoor aangepast labo. Voor jou kan deze cursus leiden tot een oriëntering naar een meer wetenschappelijke richting. In Socio-Economische Initiatie (SEI) word je geïnformeerd over een aantal sociaaleconomische gegevens. Zo maak je kennis met een brede waaier van maatschappelijke aangelegenheden. De hele maatschappelijke structuur komt eigenlijk aan bod: het gezin, de bedrijven, de overheid, het buitenland. Rond die thema s wordt de leerstof zo reëel en actueel mogelijk opgebouwd. 4

7 LESSENTABEL 1 ste graad 5

8 2 de & 3 de graad Na het tweede jaar sta je opnieuw voor een belangrijke keuze. Hopelijk heb je de voorbije twee jaar jezelf nog beter leren kennen. Wat zijn mijn talenten en vaardigheden? Liggen mijn interesses eerder in een theoretische aanpak of verkies ik toch een praktische benadering? Hoe gemotiveerd ben ik om goede punten te halen? We helpen je om een goede studiekeuze te maken in de 2 de graad. In het MCR bieden we in de 2 de en 3 de graad enkel ASO-richtingen aan. Deze richtingen bereiden je voor op hoger onderwijs. In de tweede graad kan je kiezen voor Humane wetenschappen, Wetenschappen of Latijn. In de derde graad bieden we zes studierichtingen aan: Latijn-wiskunde, Latijnwetenschappen, Latijn-moderne talen, Wiskunde-wetenschappen, Moderne talenwetenschappen en Humane wetenschappen. Voor meer informatie verwijzen we graag naar de infofiches op onze website. Hierin vind je meer informatie over het profiel van de studierichting, de studiemogelijkheden in het hoger onderwijs en de lessentabellen. Je bent natuurlijk ook van harte welkom op onze opendeurdag op 28 april, van 13.30u. tot 17.30u. Er zijn natuurlijk ook heel wat studierichtingen die wij niet aanbieden op het Montfortcollege. Voor meer informatie kan je terecht bij het CLB of op 6

9 DAGINDELING Tijdens het schooljaar worden er heel wat uitstappen georganiseerd. Zo zijn er de kennismakingsdagen voor de eerstejaars in september. Daarnaast zijn er leeruitstappen naar Breendonk, Velzeke en Leuven. Een normale lesdag ziet er in principe uit als volgt: 7

10 LEERZORG Een belangrijke factor om goed te kunnen studeren is dat je je goed voelt en dat je hulp krijgt waar nodig. In het MCR proberen we dit op veel verschillende manieren te bereiken. 1. Het team van leerkrachten A. De klassenleerkracht Voor tal van vragen of problemen staat de klassenleerkracht voor je klaar. Jij en je ouders kunnen steeds bij hem terecht voor extra info over je schoolse vorderingen en welbevinden. Tijdens Sociale ActIviteit (SA) is er aandacht voor leren leren, leren plannen en het gebruik van de agenda. Je kan ook bij hem terecht als je iets wenst te organiseren om de sociale relaties en groepsgeest binnen je klas te bevorderen. B. De vakleerkracht Je vakleerkracht zorgt er uiteraard in de eerste plaats voor dat je de leerstof niet alleen begrijpt, maar dat je interesse ervoor aangewakkerd wordt. Het is de vakleerkracht die je bijstaat met concrete studietips opdat je haar / zijn vak op de juiste wijze kan verwerken. Hij waakt erover dat je voldoende vorderingen maakt doorheen het jaar. 2. Het team van studiecoaches Sowieso wordt er in alle lessen van het eerste tot het zesde jaar aandacht besteed aan leren leren. Wij streven naar een optimale studiebegeleiding op verschillende domeinen: vakinhoudelijk en algemeen ondersteunend. Vakinhoudelijke begeleiding wordt aangeboden door de vakleerkracht. Als je problemen ervaart met planning of studiemethode in het algemeen kan je studiecoaching volgen. De studiecoaches gaan je observeren en samen met jou een begeleiding op maat uitbouwen. Na ongeveer één maand volgt een evaluatie met eventuele doorverwijzing. Dit kan het volgen zijn van een workshop over Organiseren en plannen, of Structureren en Synthetiseren maar het inschakelen van externe hulp kan ook een aanbeveling zijn. Je ouders hebben een belangrijke bijdrage in het ganse proces van de studiebegeleiding. Hun waardering en opvolging, zowel motiverend als controlerend, zijn van kapitaal belang voor het welslagen op lange termijn. 8

11 3. De leerlingenbegeleiders Een positief zorgbeleid is een gedeelde verantwoordelijkheid. Daarom hebben we op school 2 leerlingenbegeleiders waar je ook steeds terecht kan met je verhalen, je kleine en grote vragen, je problemen of je verdriet. Zij zoeken samen met jou en met alle collega s en betrokkenen hoe we steeds opnieuw verder op pad kunnen gaan. 4. De graadcoordinatoren Als je vragen hebt, je hebt het moeilijk met jezelf of je omgeving, als je het antwoord niet meer weet op tal van vragen die door je hoofd gaan,.kan je niet alleen een luisterend oor vinden bij de vakleerkracht of klassenleerkracht maar zeker ook bij de coördinatoren. Tijdens elke recreatie is er een permanentie. Mocht het je echt teveel worden tijdens de les kan je daar ook terecht voor een babbel. Op het einde van elke graad biedt de graadcoördinator je een studiekeuzedossier aan dat je kan helpen bij het maken van de juiste keuze. Zowel leerlingen van de derde graad als klassenleerkrachten en vakleerkrachten gaan je daar ook bij helpen. : 5. De cel leerlingenbegeleiding Deze wordt gevormd door de mensen van het CLB, de zorgcoördinatoren, de directeur, de graadcoördinatoren en een secretariaatsmedewerker. De leden van de cel leerlingenbegeleiding hebben geen beroepsgeheim, maar wel discretieplicht en zwijgplicht. Je mag ervan overtuigd zijn dat ze discreet omgaan met informatie die jij als leerling hen toevertrouwt. Ze handelen steeds vanuit een respect voor jou als persoon en in jouw belang. 6. De directie Je kan met al je bedenkingen en of opmerkingen ook terecht bij de directeur en de adjunct-directeur. 7. De Leerlingenraad Hoeft het nog gezegd? De school is een ontmoetingsplaats waar jij als jongere samen met andere jongeren onder leiding van ervaren coaches (meters en peters van de 3 de graad; leerkrachten en directie) ideeën kan uitwisselen en zo kan bouwen aan jouw, jullie toekomst. Jouw inbreng is heel belangrijk. Heb je suggesties, wens je een idee te lanceren, wil je meebouwen aan jouw school, kortom ben je ervan overtuigd dat jij mee de sfeer van onze school bepaalt, dan kan je altijd terecht bij de leerlingenraad of één van de zes subraden. Er is voor elk wat wils: cultuurraad, feestraad, milieuraad, S.P.I.T.- raad, sportraad of technisch team. 9

12 INSCHRIJVEN EERSTE JAAR A v Er kunnen 16 indicator leerlingen en 160 niet-indicator leerlingen ingeschreven worden. v Broers en zussen van huidige leerlingen en kinderen van personeelsleden kunnen zich vooraf aanmelden, vanaf 7 maart 2018, 8.20u. tot 20 april 2018, 17.00u. v De telefonische aanmeldingsprocedure voor inschrijving in het eerste leerjaar A vindt plaats op maandag 14 mei 2018, van 19u. tot 20.30u. v Heel belangrijk: effectieve inschrijving kan van 21 mei 2018 tot en met 15 juni v Vrije inschrijvingen in het eerste leerjaar A kunnen vanaf 19 juni Aanmeldingsprocedure Op 14 mei 2018, van 19u tot 20.30u. kan je aanmelden bij het callcenter via het nummer 078/ De operatoren, onder toezicht van een gerechtsdeurwaarder, loodsen je aan de hand van een aantal vragen doorheen de aanmelding. Men zal de volgende gegevens vragen, dus die houd je best bij de hand: v Indicator leerling of niet-indicator leerling v Naam voornaam geboortedatum geslacht adres van de leerling v GSM vader/moeder/voogd v Mailadres vader/moeder/voogd v Naam voornaam - telefoonnummer van de persoon die de aanmelding doet Indicatorleerlingen beantwoorden aan minstens één van de volgende voorwaarden: v Het gezin van de leerling had vorig schooljaar ( ) recht op een schooltoelage. v De moeder in het gezin heeft geen diploma secundair onderwijs en geen studiegetuigschrift van het zesde jaar secundair onderwijs. Bewijs of attest van indicator leerling moet voorgelegd worden bij de definitieve inschrijving. 10

13 Indien je meerdere kinderen van dezelfde leefeenheid wenst in te schrijven voor het eerste leerjaar A, (kinderen met ten minste één gemeenschappelijke ouder of kinderen met eenzelfde hoofdverblijfplaats), dan meld je dat bij het begin van het gesprek. Er worden dan onmiddellijk meerdere nummers voorzien. Je krijgt van de operator een code toegewezen. Deze code begint met een I of een N (indicator/niet-indicator), gevolgd door een E of een R (effectief/ reserve) en een nummer. Drie à vier dagen na de aanmelding krijg je een mail en een brief van de school met daarin de bevestiging van je code. Het kan zijn dat een R-code omgezet is in een E-code. Je meldt je met deze code aan op school tussen 21 mei 2018 en 15 juni Je kan op het secretariaat terecht van tot uur, op woensdag tot uur. Met een E-code kan je meteen inschrijven. Ouders van kinderen met een R-code ondertekenen een weigeringsdocument. Als later zou blijken dat een gunstig gerangschikte leerling zich niet aanbiedt voor een effectieve inschrijving, dan kan je de vrij gekomen plaats innemen. Hierbij zal de volgorde van de geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister worden gerespecteerd. Indien je je niet binnen de afgesproken termijn aanmeldt, verlies je voor je kind het recht op inschrijving via aanmelding. Bij inschrijving vragen we je om het formulier akkoord met schoolreglement en opvoedingsproject onmiddellijk te ondertekenen. Je hebt daarna tijd tot maandag 2 juli om de nodige documenten binnen te brengen: v kopie van het getuigschrift basisonderwijs v kopie van het eindrapport van het 6 de leerjaar v BaSo-fiche v eventueel een attest en/of onderzoeksverslag van een leer- of ontwikkelingsstoornis 11

14 HOGERE JAREN Kandidaat-leerlingen voor een hoger leerjaar in het Montfortcollege kunnen zich, vergezeld door minstens één van de ouders of voogd, vanaf 3 juli 2018 aanmelden. We zullen de ouders eerst vragen om een aanmeldingsregister te ondertekenen. Bij de aanmelding verwachten we dat de ouders het rapport en het attesteringsformulier van de vorige school mee hebben. Ze moeten voldoen aan de algemene toelatingsvoorwaarden. Tijdens een intakegesprek zullen alle formulieren ingevuld worden en krijgen de ouders alle nodige documenten mee. We vinden het voor deze leerlingen heel belangrijk dat ze goed geïnformeerd zijn en een doordachte keuze maken. We nodigen hen daarom ook al uit om informatie in te winnen over ons schoolproject, onze pedagogische uitgangspunten en de aangeboden studierichtingen tijdens de opendeurdag op 28 april. De inschrijving is uiteraard pas geldig als al de formulieren ondertekend ingeleverd zijn en als de leerlingen voldoen aan de algemene toelatingsvoorwaarden: attestering, akkoord met het opvoedingsproject en het schoolreglement. Indien slechts één ouder aanwezig is bij de inschrijving, dan dient deze ouder te verklaren dat hij in toepassing van de artikels 374 B.W. en 375 B.W. handelt met de instemming van de andere ouder. 12

15

16 MONTFORTCOLLEGE Aarschotsesteenweg Rotselaar Tel: 016/ Website : Openingstijden tijdens de zomervakantie: Maandag 2 juli tot vrijdag 6 juli 2018, van 8.00u. tot 16.00u. Maandag 20 augustus tot vrijdag 31 augustus 2018, van 8.00u. tot 16.00u.