Strategie-activiteit Samenvatten 1 opdrachten niveau B. Ruim zestig jaar lang de beroemdste eend van de wereld in de bus

Transcriptie

1 Strategie-activiteit Samenvatten 1 Tijd- en tekstschema Ruim zestig jaar lang de beroemdste eend van de wereld in de bus ,5 miljoen Nederlandse gezinnen krijgen de Donald Duck gratis in de bus Jeugdsentiment Thom Roep gaat voor Donald Duck werken Nederland leesland Twaalf provincies Avontuur in Amsterdam Twaalf verschillende provincies Tentoonstelling 20 oktober 2012 Einde tentoonstelling pagina 1 van 5 pagina 1 van 1

2 Strategie-activiteit Samenvatten 2 Van belangrijke woorden tot samenvatting Voordoen De Hermitage in Amsterdam Een van de bekendste musea in Amsterdam is de Hermitage. Dit museum laat kunstvoorwerpen zien die eigendom zijn van het Russische Hermitage-museum. Hoe zit dat precies? Uitgeleend De Hermitage in Amsterdam hoort bij de echte Hermitage, een museum in Sint-Petersburg in Rusland (afbeelding). Dit museum is in 1852 gesticht door tsaar Nicolaas I. Sint-Petersburg kan het onderhoud van alle kunstwerken niet betalen. Daarom hebben ze dependances in andere landen waaraan ze stukken uitlenen. Daar krijgen ze geld voor. Het is niet zo gek dat de Hermitage Amsterdam uitkiest, want lang geleden waren er al contacten tussen Amsterdam en Rusland. De latere Russische tsaar Peter de Grote liep bijvoorbeeld stage in Amsterdam (1697). Rechten op deze foto volgens Creative Commons ShareAlike Schriftelijk oefenen 1. Lees stukje Belangrijke personen goed door en bespreek wat de belangrijkste woorden zijn onder elk kopje. Zet een streep onder die woorden. Belangrijke personen De opening van de Amsterdamse Hermitage in 2009 was een belangrijke gebeurtenis. Op 19 juni van dat jaar werden daarvoor verschillende straten in Amsterdam afgesloten door de politie, want er kwamen belangrijke gasten op bezoek. Niet alleen de toenmalige president van Rusland, Medvedev was erbij, maar ook (toen nog) koningin Beatrix, prins Willem-Alexander, prinses Maxima en ministerpresident Balkenende. pagina 1 van 5 pagina 1 van 3

3 Strategie-activiteit Samenvatten 2 Doe hetzelfde bij de stukjes Belangrijke personen, Voor kinderen en Toeristen. Voor kinderen Er is in het Amsterdamse museum ook een Hermitage voor Kinderen (net als in Rusland). Kinderen kunnen er rondleidingen volgen en voorstellingen bekijken. Ook kunnen ze speciale lessen volgen en zelf kunstvoorwerpen maken. Als ze talent hebben, mogen ze de jaren daarna een speciaal lesprogramma volgen waarin ze alles leren over kunst. Toeristen De Hermitage is nu een van de belangrijkste musea in Amsterdam. Er zijn wisselende tentoonstellingen. Tot 2020 zijn er bijvoorbeeld tentoonstellingen met als thema: Dineren bij de Russische tsaren; Napoleon en tsaar Alexander, vriend en vijand; Spaanse kunst; en Juwelen uit de schatkamer van de Hermitage. In 2013 bezochten bezoekers en gasten de tentoonstellingen van de Hermitage Amsterdam. Tekstschema invullen Hieronder zie je een schema van de tekst. Vul de kopjes aan en vul het schema verder in. Gebruik de belangrijke woorden van opdracht 2 om er zinnen mee te maken. De Amsterdamse Hermitage Schrijf op wat je hierover weet: Personen pagina 2 van 5 pagina 2 van 3

4 Strategie-activiteit Samenvatten 2 Samenvatting schrijven Maak van een van de drie stukjes uit opdracht 2 een samenvatting. Gebruik signaalwoorden. Voorbeelden van signaalwoorden: want omdat toch en niet alleen, maar ook eerst, daarna. Lees daarna na elkaar alle samengevatte stukjes voor. Vinden jullie het een goede samenvatting van de tekst? Welke signaalwoorden heb je gebruikt? Wat zou er nog beter kunnen? pagina 3 van 5 pagina 3 van 3

5 Strategie-activiteit Samenvatten 3 Samenvatten: hoe pak je het aan? Wat doe je als je een goede samenvatting wilt maken? Kruis aan: О Samenvattende zinnen maken О Hardop lezen О Moeilijke woorden onderstrepen О Belangrijke woorden en zinnen vinden О Een schema maken. О Niet belangrijke zinnen doorstrepen О Jaartallen en cijfers onderstrepen Schrijf hieronder op in welke volgorde je wat doet Belangrijke woorden en zinnen vinden Lees steeds een stukje. Bespreek in je groepje: wat zijn de belangrijke woorden en zinnen in dit stukje? Zet daar een streep onder. Je mag daarna ook de niet belangrijke zinnen doorstrepen. Een schema maken Bedenk welk schema handig is voor het samenvatten van de tekst. Kijk goed in de tekst of een tijdbalk of volgordeschema misschien handig is om de tekst samen te vatten. Een stukje tekst samenvatten Schrijf elk een samenvatting van een stukje van de tekst. Spreek af wie van jullie groepje welk stukje tekst samenvat. Lees als je klaar bent de stukjes die je hebt samengevat aan elkaar voor en bepaal met elkaar of het een duidelijke samenvatting is. pagina 1 van 5 pagina 1 van 2

6 Strategie-activiteit Samenvatten 3 ALMA ziet alles in het heelal Inleiding Bijzondere ogen Hoog, droog en helder Terug in de tijd Ontdekkingen pagina 2 van 5 pagina 2 van 2

7 Strategie-activiteit Samenvatten 3 opdrachten niveau A pagina 1 van 5 pagina 1 van 1

8 Samenvatten doe je zo! Lees de kopjes: Het kopje vertelt vaak wat belangrijk is in het stukje. Onderstreep belangrijke zinnen en woorden: Welke woorden en zinnen hebben te maken met het kopje? Wat wil je weten over het onderwerp? Maak een schema: Zet bij elk kopje wat belangrijk is. Soms is een tijdbalk of volgordeschema ook heel handig. Schrijf samenvattende zinnen: Gebruik woorden en zinnen uit het schema en gebruik signaalwoorden.