Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs
|
|
- Camiel de Jong
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs Extra opdrachten hoofdstuk 9 Schrijven 9.5 Opdracht 5 Schrijfexamens beoordelen: onderdelen uit het Staatsexamen NT2-II Hieronder volgen enkele voorbeelden van onderdelen uit het Staatsexamen schrijven NT2-II Bij elk onderdeel is een aantal voorbeelduitwerkingen gegeven. Om ervaring op te doen met het beoordelen van schrijfexamens kun je de opdrachten uitvoeren. De beoordelingsvoorschriften voor de onderdelen B en C staan onder de opdrachten. 1 Zinnen afmaken Toelichting De kandidaat krijgt acht korte tekstgedeelten aangeboden, waarbij steeds een zin of zinsdeel is weggelaten. De kandidaat moet deze aanvullen en wordt daarbij beoordeeld op adequaatheid en grammatica. Bij adequaatheid wordt erop gelet of de cursist heeft voldaan aan wat er in de opdracht wordt verlangd: Is de uiting een logisch vervolg op de gegeven zin of het gegeven zinsdeel? Valt de gegeven informatie goed te interpreteren of moet de lezer veel moeite doen om te begrijpen wat er staat? Onder adequaatheid valt ook passende woordkeus. Bij grammaticale correctheid wordt gelet op gebruik van de werkwoorden (tijd en vorm), volledigheid (subject, persoonsvorm, object [indien noodzakelijk]), correct gebruik van de pronomina, woordvolgorde, vorm van de substantieven (enkelvoud/meervoud) en aanwezigheid van het lidwoord (indien noodzakelijk). Fouten met de lidwoorden (de in plaats van het en andersom) worden niet gerekend. Spelling: wanneer frequente woorden niet goed te interpreteren zijn als gevolg van spelfouten wordt ook een punt afgetrokken. Voor iedere zin die adequaat én grammaticaal correct is, krijgt de cursist twee punten. Opdracht Hieronder volgt één zin uit het onderdeel zinnen afmaken. Beoordeel de verschillende uitwerkingen. De consumentenbond heeft een onderzoek gedaan naar de kwaliteit van videorecorders. Hieruit is gebleken dat a de duurdere videorecorders ook de beste kwaliteit hebben. Adequaatheid Grammatica en spelling Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs 1/7
2 b er heel veel mensen niet tevreden zijn. c de videorecorder van Sony is veel goed en goedkoopst. d niet slechte recorders is te koop, alles zijn goed. e de kwaliteit van de meeste recorders redelijk goed is. f de kwaliteit van videorecorders de laatste tijd zijn testen. 2 Schrijven van een korte brief Dit is onderdeel 10 uit het proefexamen 2002/2003 (opgavenboekje A). Zie voor de opdracht: Schrijven_II_A.pdf. Toelichting De kandidaat moet een brief schrijven aan de studentendecaan van de opleiding psychologie van de Universiteit van Amsterdam. De brief moet geschreven worden vanuit het perspectief van een studente met een hbo-diploma (sociaal-pedagogische hulpverlening) die wil weten of ze een verkorte universitaire opleiding bij psychologie kan volgen. Om de opleiding te kunnen volgen moet aan een aantal eisen worden voldaan (studenten moeten beschikken over een relevant hbo-diploma en een aantal specifieke vakken hebben gevolgd). In de opdracht worden deze voorwaarden vermeld en wordt er informatie gegeven over de studente (naam, hbo-diploma en gevolgde vakken). Afzender, geadresseerde, aanhef en afsluiting zijn al gegeven. Opdracht Beoordeel de teksten 1, 2 en 3 en gebruik daarbij het beoordelingsschema hieronder. Tekst 1 Geachte mevrouw, heer, Volgend studiejaar zou ik graag met de verkorte opleiding Psychologie aan de Universiteit van Amsterdam willen beginnen. Volgens de studiegids van de UvA worden HBO-studenten bij deze studie toegelaten maar worden er eisen gesteld aan de vooropleiding. Ik heb een HBO diploma Sociaal-pedagogische hulpverlening en ik heb de vakken Persoonlijkheidsleer en Geschiedenis van de Psychologie gevolgd. Kunt u mij zeggen of deze opleiding voldoende is om de gekozen studie te kunnen volgen. Tekst 2 Geachte mevrouw, heer, Ik weet niet of mij opleiding voldoende voor opleiding psychologie is. Ik will psychologie aan de Universiteit van Amsterdam te volgen. Ik heb een HBO-diploma gehalen en ik heb in het Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs 2/7
3 Hoger Beroepsonderwijs vakken persoonlijkheidsleer en geschiedenis van de psychologie gevolgen. Ik wens mij van uw voldoende informatie over de verkorte opleiding psychologie en wacht op antwoordt. Tekst 3 Geachte mevrouw, heer, Mijn naam is Silvia Grinsven en ik heb een HBO diploma. Ik heb bij mijn studie persoonlijkheidsleer en geschiedenis van de psychologie geleerd. Ik wil graag de verkorte universiteit opleiding Psychologie maken maar weet ik niet of dat mogelijk is. Ik weet dat bij mij een aantal vakken als statistiek, klinische psychologie en functieleer ontbreken. Misschien kan ik examen in die vakken doen om de opleiding te kunnen volgen. Beoordelingsschema Schrijven van een korte tekst: Korte universitaire opleiding Beoordeelmoment Adequaatheid/begrijpelijkheid 3 punten Specifiek Grammaticale correctheid Spelling De geschreven tekst is niet herkenbaar als uitwerking van de opdracht (er is bijvoorbeeld geen respons, de respons is niet-nederlands of de respons is niet adequaat). De geschreven tekst is slechts met zeer veel moeite herkenbaar als uitwerking van de De geschreven tekst is acceptabel en herkenbaar als uitwerking van de De geschreven tekst is volledig adequaat en is een uitstekende uitwerking van de Indien er toegekend worden voor adequaatheid/begrijpelijkheid omdat het schrijfproduct op geen enkele manier geïnterpreteerd kan worden als uitwerking van de opdracht, wordt niet verder beoordeeld. Het schrijfproduct wordt beoordeeld als acceptabel () indien in de brief het relevantie hbo-diploma en de relevante gevolgde hbo-vakken worden (eventueel impliciet) genoemd en indien wordt gevraagd of de verkorte opleiding gevolgd kan worden. Als niet aan alle opdrachtonderdelen is voldaan, kunnen maximaal toegekend worden voor adequaatheid/begrijpelijkheid. De geschreven tekst bevat veel grammaticale fouten. De geschreven tekst bevat enkele grammaticale fouten. De geschreven tekst bevat nauwelijks of geen grammaticale fouten. Fouten omtrent het woordgeslacht en fouten die daaruit voortvloeien, mogen voorkomen. De geschreven tekst bevat veel spelfouten. De geschreven tekst bevat nauwelijks of geen spelfouten. Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs 3/7
4 Samenhang Er is nauwelijks of geen samenhang/verband in de tekst te herkennen en/of er zijn nauwelijks signaal- en/of verbindingswoorden gebruikt om die samenhang te bewerkstelligen en/of het gebruik van deze woorden is inadequaat. Er is een duidelijk(e) samenhang/verband in de tekst te herkennen en/of er zijn op adequate wijze signaal- en/of verbindingswoorden gebruikt om die samenhang te bewerkstelligen. Woordgebruik Het woordgebruik is niet adequaat / sluit niet goed aan bij het onderwerp van de Het woordgebruik is adequaat / sluit goed aan bij het onderwerp van de Opbouw De tekst vertoont geen logische opbouw of vertoont ernstige mankementen wat betreft opbouw. Er is sprake van een logische opbouw van de tekst. 3 Schrijven van een lange tekst Toelichting De kandidaat moet een ingezonden tekst naar de krant schrijven van woorden waarin hij pleit voor het stimuleren van het openbaar vervoer in Nederland om het fileprobleem op te lossen. De schrijver moet ingaan op vragen als: Waarom is het geen goed idee om meer wegen aan te leggen? (vervuiling) Wat moet er gebeuren om meer mensen gebruik te laten maken van het openbaar vervoer? (lagere prijzen, meer bussen en treinen) De tekst wordt geschreven vanuit het perspectief van een voorzitter van een landelijke milieuorganisatie en vormt een reactie op een eerder verschenen artikel in de krant waarin gepleit werd voor het aanleggen van meer wegen om het fileprobleem op te lossen. Zie ook: II_B.pdf. Opdracht Beoordeel de teksten 1, 2 en 3 en gebruik daarbij het beoordelingsschema hieronder. Tekst 1 De auto of het openbaar vervoer? Ik ben niet met het plan mee eens om meer wegen te gaan leggen. Meer wegen heeft meer ruimte nodig en dat betekent meer schade aan het mileu brengen. Dus hebben we bijvoorbeeld weinig natuur gebied. Bovendien dat leidt tot meer auto s op straat rijden en dus meer mileu vervuiling met de giftige gas. Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs 4/7
5 We moeten niet vergeten dat met meer auto s meer kans op ongelukken en ook kans op meer file. Aan de andere kant extra wegen leggen kost heleboel geld. Daarom vind ik die voorstel totaal niet goed. Hier heb ik een andere mogelijkheid om de fileprobleem oplossen. En dat is via de openbaar vervoer stimuleren om actiever zijn. Dat moet ook voordeliger voor de reizigers zijn. We kunnen dat bereiken door verlagen de tickets prijzen. en zorgen dat het altijd op tijd komt en vertrekt, zodat de reiziger rekening mee kan houden. Nog een andere voordeel is vervoer in de binnenstad moet ook veranderd. we moeten de mensen stimuleren om zoveel mogelijk van de fiets gebruik te maken. als ze in de binnenstad moeten reizen dat is ook verdeliger voor hun. en soms leuker. Ook ik denk dat de reizigers voor de openbaar vervoer kiezen, als dat voor hun gunstiger en voordeliger is. reiskosten is een hele belangrijk onderwerp voor de werkende mensen zowel voor de bedrijven. Ik vraag de overheid om goed over na te denken voordat ze een beslissing neemt. (235 woorden) Tekst 2 De auto of het openbaar vervoer? De laatste tijd hebben we in uw krant kunnen lezen over het aanleggen van nieuwe wegen als mogelijk oplossing voor het fileprobleem in Nederland. Dat is misschien de snelste en de makkelijkste manier om het probleem op te lossen maar tegelijkertijd een slecht besluit. Ten eerste denk ik dat het milieu van het aantal auto s, die nu in gebruik zijn, al genoeg te lijden heeft. Meer wegen en daardoor meer auto s zal de situatie van vervuiling alleen versterken. Bovendien zal grotere vervuiling het aantal vogels die langs de wegen leven dwingen weg te gaan en ook de akkers zullen daaronder lijden, vooral als ze te dicht bij de weg komen te liggen. Ik denk dat het een betere oplossing is om meer mensen te stimuleren met het openbaar vervoer te reizen. Om dat te doen moet de dienst van het openbaar vervoer verbeterd worden zodat het automatisch aantrekkelijker wordt voor de mensen, bijvoorbeeld door prijzen te verlagen, verschillende aanbiedingen voor regelmatige reizigers te introduceren en het aantal bussen, treinen en metro s te vergroten. Natuurlijk is het waar dat meer wegen handiger is voor autoverkopers maar we moeten prioriteit geven aan het milieu, voordat het te laat is. (197 woorden) Tekst 3 De auto of het openbaar vervoer? Het is geen goed idee om meer wegen aan te leggen. Ik ben het helemaal niet eens met het plan. Ten eerste meer wegen aan te leggen moedigt het gebruik van auto s aan. Daardoor neemt het milieuvervuiling toe en de natuurgebieden worden beperkt en gedreigen door de giftige stoffen die er van de auto s komen. Dat heeft natuurlijk een negatieve invloed op dieren, planten, vis in de rivier en op het water. Ten tweede meer wegen aan te leggen kost geld hoewel een betere oplossing kan worden ten uitvoer gebracht: het gebruik van openbaar vervoer. Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs 5/7
6 Volgens mij het openbaar vervoer is de beste oplossing zowel voor mensen als voor de staat. Het kost minder geld voor beide zijden. Dus kunnen we het milieu beter beschermen want het aantal auto s wordt verminderd. Mensen rijden met individuele auto s heel snel en zijn niet voorzichtig. Dus met bussen en vooral treinen wordt het aantal ongelukken op de wegen minder. Enerzijds de regering kan door gebruik van het openbaar vervoer het verspil van bronnenmateriaals zoals petroleum beperken. Anderzijds de mensen gaan deelnemen in de economie van de staat. (184 woorden) Beoordelingsschema Schrijven van een lange tekst: De auto of het openbaar vervoer? Beoordeelmoment Adequaatheid/begrijpelijkheid 3 punten 5 punten Specifiek Grammaticale correctheid De geschreven tekst is niet herkenbaar als uitwerking van de opdracht (er is bijvoorbeeld geen respons, de respons is niet-nederlands of de respons is niet adequaat). De geschreven tekst is slechts met zeer veel moeite herkenbaar als uitwerking van de De geschreven tekst is acceptabel en herkenbaar als uitwerking van de De geschreven tekst is volledig adequaat en is een uitstekende uitwerking van de De resterende schaalpunten 2 en 4 kunnen toegekend worden aan producten die deze waarde op grond van adequaatheid/begrijpelijkheid verdienen. Indien er toegekend worden voor adequaatheid/begrijpelijkheid omdat het schrijfproduct op geen enkele manier geïnterpreteerd kan worden als uitwerking van de opdracht, wordt niet verder beoordeeld. Het schrijfproduct wordt beoordeeld als acceptabel (3 punten) als - ingegaan wordt op het feit dat het aanleggen van meer wegen geen goed idee is; - beschreven is wat er moet gebeuren om meer mensen gebruik te laten maken van het openbaar vervoer; - deze twee punten worden toegelicht. Wanneer slechts aan een gedeelte van de opdracht is voldaan, kunnen maximaal 3 punten toegekend worden voor adequaatheid/begrijpelijkheid. De geschreven tekst bevat veel grammaticale fouten. De geschreven tekst bevat enkele grammaticale fouten. De geschreven tekst bevat nauwelijks of geen grammaticale fouten. Fouten omtrent het woordgeslacht en fouten die daaruit voortvloeien, mogen voorkomen. Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs 6/7
7 Spelling Samenhang De geschreven tekst bevat veel spelfouten. De geschreven tekst bevat enkele spelfouten. De geschreven tekst bevat nauwelijks of geen spelfouten. Er is nauwelijks of geen samenhang/verband in de tekst te herkennen en/of er zijn nauwelijks of geen signaal- en/of verbindingswoorden gebruikt om die samenhang te bewerkstelligen. Er is een redelijk(e) samenhang/verband in de tekst te herkennen en/of er zijn wel signaal- en/of verbindingswoorden gebruikt om die samenhang te bewerkstelligen, maar het gebruik van deze woorden is niet overal even adequaat. Er is een duidelijk(e) samenhang/verband in de tekst te herkennen en/of er zijn op adequate wijze signaal- en/of verbindingswoorden gebruikt om die samenhang te bewerkstelligen. Woordgebruik Het woordgebruik is niet adequaat / sluit niet aan bij het onderwerp van de Het woordgebruik is enigszins adequaat / sluit enigszins aan bij het onderwerp van de Het woordgebruik is adequaat / sluit goed aan bij het onderwerp van de Opbouw De tekst bevat geen logische opbouw of vertoont ernstige mankementen wat betreft opbouw. De tekst bevat een enigszins logische opbouw of vertoont incidenteel mankementen wat betreft opbouw. Er is sprake van een logische opbouw. Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs 7/7
Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven Hier niet schrijven
Klacht concertkaartjes U heeft een paar maanden geleden concertkaartjes besteld bij Concert En Zo. Dit is echter niet helemaal goed gegaan. U schrijft daarom een klachtenbrief naar Concert En Zo. Opdracht
Nadere informatietabel 1: percentage studenten dat een bepaald soort maandelijkse inkomsten heeft
Onderzoek geldzaken student U werkt als onderzoeker bij het Nederlandse Instituut voor Geldzaken. U heeft onderzoek gedaan naar hoe studenten hun geldzaken regelen. U schrijft een verslag voor studenten
Nadere informatie2002/2003 SCHRIJVEN EXAMEN II. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal
SCHRIJVEN Voorbeeldexamen EXAMEN II 2002/2003 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Schrijven II 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatie2003/2004 S C H R I J V E N E X A M E N I I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2
S C H R I J V E N Voorbeeldexamen E X A M E N I I 2003/2004 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2 Inhoudsopgave 1 Scores voorbeeldexamen Schrijven II 4 2 Aanwijzingen
Nadere informatie2001/2002 SCHRIJVEN EXAMEN II. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2
SCHRIJVEN Voorbeeldexamen EXAMEN II 2001/2002 Beoordelingsvoorschriften NT 2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Schrijven II 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatieOefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2017 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores oefenexamen Schrijven II... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven II...
Nadere informatieVoorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2009 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores voorbeeldexamen Schrijven II... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven
Nadere informatie2002/2003 SCHRIJVEN EXAMEN I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal
SCHRIJVEN Voorbeeldexamen EXAMEN I 2002/2003 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 4 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Schrijven I 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatie2001/2002 SCHRIJVEN EXAMEN I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal
SCHRIJVEN Voorbeeldexamen EXAMEN I 2001/2002 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 4 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Schrijven I 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatie2003/2004 S C H R I J V E N E X A M E N I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal
S C H R I J V E N Voorbeeldexamen E X A M E N I 2003/2004 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 4 2 Inhoudsopgave 1 Scores voorbeeldexamen Schrijven I 4 2 Aanwijzingen voor
Nadere informatieOefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2016 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores oefenexamen Schrijven II... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven II...
Nadere informatieOefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2014 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven II NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores oefenexamen Schrijven II... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven II...
Nadere informatieVoorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2017 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores voorbeeldexamen Schrijven I... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven
Nadere informatieVoorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2015 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores voorbeeldexamen Schrijven I... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven
Nadere informatieVoorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2009 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores voorbeeldexamen Schrijven I... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven
Nadere informatieOefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2017 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Schrijven I NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Inhoudsopgave 1. Scores oefenexamen Schrijven I... 3 2. Aanwijzingen voor de beoordeling Schrijven I...
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds Gelet op artikel 2, vijfde lid, onderdeel c Wet College voor toetsen en examens;
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 36991 28 oktober 2015 Regeling van het College voor Toetsen en Examens van 5 oktober 2015, nummer CvTE-15.01896, houdende
Nadere informatieVoorwoord. Veel succes met de schrijftraining! Amsterdam, februari 2012. Freek Bakker Joke Olie. 6 Voorwoord
Voorwoord Schrijven op B2 is een takenboek dat hulp biedt bij de training in het schrijven van korte en langere teksten in het Nederlands, die geschreven moeten worden op het Staatsexamen NT2 II. Schrijven
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 2, vijfde lid, onderdeel c Wet College voor toetsen en examens;
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 5515 2 maart 2015 Regeling van het College voor Toetsen en Examens van 9 februari 2015, nummer CvTE-15.00623, houdende
Nadere informatieDigitalisering Staatsexamens NT2 onderdeel Schrijven
Digitalisering Staatsexamens NT2 onderdeel Schrijven Vanaf 1 januari 2013 moet u een deel van het schrijfexamen van de Staatsexamens NT2 op de computer maken. Hieronder vindt u alle informatie die u moet
Nadere informatieBeoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 2
eoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 2 PROFIEL PROFESSIONELE TLVRDIGHEID eoordelingsmodellen Voorbeeldexamen 2 Deel Taak eter Zitcomfort Deze taak wordt alleen
Nadere informatie$% & ' & , -., /.., 0 )+ # ""1 2 # ""! 3 & &&- $# 4$"4# ""! & /
! ""# " $% & ' & ' & ( )* +! ""# """$, -., /.., 0 )+ # ""1 2 # ""! 3 & &&- $# 4$"4# ""! & / 0 ( $5 *. * 6 3 7 2 # 56 3 35 6., 7 8 * 5 53 9 73 6 13 : 58 ;
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 20561 22 december 2010 Regeling van het College voor Examens van 8 december 2010, nummer Cve-10.1345, houdende vaststelling
Nadere informatieTOETS NT2-1 schrijven. Goed voorbereid slagen. voor het staatsexamen NT2 programma 1. Opgavenboekje nr. 1 SCHRIJVEN. niveau B1. tijdsduur: 120 minuten
Goed voorbereid slagen voor het staatsexamen NT2 programma 1 Opgavenboekje nr. 1 SCHRIJVEN niveau B1 tijdsduur: 120 minuten Deel 1: Zinnen afmaken 15 opdrachten Maak de zinnen af: 1. Het is in de vakantie
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 6. Inleiding 7
Inhoud Voorwoord 6 Inleiding 7 Hoofdstuk 1 Adequaatheid / begrijpelijkheid 10 1.1 OKE 11 1.2 Het schrijven van een zin of enkele zinnen 11 1.3 Het schrijven van een korte tekst 22 1.4 Het schrijven van
Nadere informatieHoofdstuk 4 - oefening 20 Extra Schrijfoefeningen
Hoofdstuk 4 - oefening 20 Extra Schrijfoefeningen Instructie U maakt 12 opdrachten waarbij u iets moet schrijven. Bij de opdracht staat precies wat u moet doen. Lees de opdracht goed door voordat u gaat
Nadere informatieHandboek NT2 in het volwassenenonderwijs
Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs Extra opdrachten hoofdstuk 9 Schrijven 9.3 Opdracht 2 Wat vertellen de teksten van NT2-schrijvers ons? Hieronder volgen drie opdrachten die gericht zijn op het
Nadere informatieDuitse taal schrijfvaardigheid
Staatsexamen HAVO 2013 Duitse taal schrijfvaardigheid Tijdvak 1 Dinsdag 14 mei 09.00 11.00 uur College-examen schriftelijk Opgavenboekje HF-1004-s-13-1-o 1 Havo Duitse taal Schrijfvaardigheid 2013 Bijgaande
Nadere informatieFaculteit der Geesteswetenschappen Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies (INTT) TAALTRAININGEN VOOR STUDENTEN FGw 2012-2013
Faculteit der Geesteswetenschappen Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies (INTT) TAALTRAININGEN VOOR STUDENTEN FGw 2012-2013 Taaltrainingen voor studenten FGw Het Instituut voor Nederlands
Nadere informatieOPA-methode. Inhoud. 1. De OPA-methode maakt uw zinnen leesbaar 2. Zinnen bestaan uit zinsdelen 3
OPA-methode Inhoud 1. De OPA-methode maakt uw zinnen leesbaar 2 Zinnen bestaan uit zinsdelen 3 U kunt zinnen altijd in de vier OPA-volgordes schrijven 5 PP in taal 2001 versie april 2001 1 1. De OPA-methode
Nadere informatieVoorbereiding op het staatsexamen NT2, onderdeel schrijven
Voorbereiding op het staatsexamen NT2, onderdeel schrijven Judith Richters 20-05-2017 BV-NT2 conferentie 24-5-2017 1 Inhoud Voorstellen Rondje verwachtingen/vragen Afnamecondities staatsexamens NT2 Beoordelingsproces
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds Gelet op artikel 2, vijfde lid, onderdeel c Wet College voor toetsen en examens;
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 16764 28 maart 2019 Regeling van het College voor Toetsen en Examens van 21 maart 2019, nummer CvTE-19.00567, houdende
Nadere informatie2003/2004 SPREKEN EXAMEN II. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2
SPREKEN Voorbeeldexamen EXAMEN II 2003/2004 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Spreken II 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatieOpbouw. Onderzoeksrapport Onderzoek naar de kwaliteit van reacties op e-mails
[t] [f] [e] [w] Onderzoeksrapport Onderzoek naar de kwaliteit van reacties op e-mails Inleiding We zijn dit onderzoek begonnen om een beeld te krijgen van de kwaliteit van reacties op e-mails van verschillende
Nadere informatieOefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Spreken II (vb 2012) NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal. Stex-11SP1VB 1
2017 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Spreken II (vb 2012) NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal _ Stex-11SP1VB 1 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Spreken II 4 2 Aanwijzingen voor de
Nadere informatie1 Ik vind dat 2 Ik vind dat 3 Ik vind dat 4 Ik vind dat 5 Ik vind dat 6 Ik vind dat 7 Ik vind dat
opdracht 1: KIES DE GOEDE REDEN 1 Ik vind dat benzine voor auto's duurder moet zijn,... a omdat dan minder mensen auto rijden. b omdat dan iedereen auto kan rijden. c omdat benzine niet lekker is. 2 Ik
Nadere informatie2018 Oefenexamen NT2. Beoordelingsvoorschriften Spreken II. Staatsexamen Nederlands als tweede taal. Stex-16SP2VB 1
2018 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Spreken II NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal _ Stex-16SP2VB 1 Inhoudsopgave 1 Inhoud oefenexamen Spreken II 3 2 Aanwijzingen voor de beoordeling Spreken
Nadere informatieSchrijfcoach Hulp bij het schrijven en uitgeven van je boek * * * * * Wat gaat het ongeveer kosten? Een overzicht Boek Schrijven Voor Coaches Hanneke Wijnker Wat gaat het ongeveer kosten? Een overzicht
Nadere informatieU leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt.
UW MENING GEVEN spreken inleiding en doel Een mening is wat iemand denkt of vindt. U leert in deze les om een mening vragen. U wilt dan weten wat iemand vindt. U leert ook uw mening geven. Uw mening geven
Nadere informatieParagraaf 9.3 Opdracht 2
Paragraaf 9.3 Opdracht 2 Schrijfproducten van Schrijfopdracht 1 (week 1) Denk na over: - een belangrijke gebeurtenis in je eigen leven; - hoe je die gebeurtenis kunt omschrijven; - hoe je je voelde; -
Nadere informatieZ I N S O N T L E D I N G
- 1 - Z I N S O N T L E D I N G Waarom is zinsontleding zo belangrijk? Elke scholier op de middelbare school maar ook de kinderen op de lagere school, komen veelvuldig met zinsontleding in aanraking, eigenlijk
Nadere informatieBeoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 1
Beoordelingsmodellen PPT Profiel Professionele Taalvaardigheid Voorbeeldexamen 1 PROFIEL PROFESSIONELE TAALVAARDIGHEID 1 Beoordelingsmodellen - Voorbeeldexamen Deel A Taak 1 Klacht levering studieboeken
Nadere informatieTips Examen Nederlands
Tips Examen Nederlands Het eindexamen Het CE Nederlands bestaat uit lees- en schrijfvaardigheid. De opbouw van het examen staat vast. Tekst 1: 10/12 vragen bij een lange tekst Tekst 2: de samenvattingsopdracht
Nadere informatieMonitoraat op Maat Academisch Nederlands 1
Monitoraat op Maat Academisch Nederlands 1 E-MAILS SCHRIJVEN 1. Algemeen De basisregel luidt: Houd het bericht kort en bondig. Wees echter ook niet té bondig: je ontvanger moet voldoende informatie hebben
Nadere informatieVoorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens Staatsexamen NT2 Programma II
Voorbereidingsmateriaal bij voorbeeldexamens Staatsexamen NT2 Programma II Inhoud Pagina 1. Inleiding Tips bij het maken van het Staatsexamen Programma I I 3 Oefeningen met voorbeeldexamens Programma II
Nadere informatieCorrectievoorschrift examen VMBO-KB 2003
Correctievoorschrift examen VMBO-KB 2003 tijdvak 1 NEDERLANDS LEES- EN SCHRIJFVAARDIGHEID CSE KB inzenden scores Vul de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten in op de optisch leesbare formulieren
Nadere informatieStaatsexamen HAVO 2014
Staatsexamen HAVO 2014 Nederl Engelse taal schrijfvaardigheid Tijdvak 1 Vrijdag 23 mei 13.30 15.30 uur College-examen schriftelijk Opgavenboekje HF-1002-s-14-1-o 1 lees verder Havo Engelse taal College-examen
Nadere informatieHandboek NT2 in het volwassenenonderwijs
Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs Lesmateriaal hoofdstuk 4 Spreken Oefeningen uit Voorbereiding op Werk De volgende tien oefeningen zijn afkomstig van de website behorende bij: Verboog, M. & Adèr,
Nadere informatieEEN E MAIL STUREN NAAR EEN DOCENT
Monitoraat op maat Academisch Nederlands 1 EEN E MAIL STUREN NAAR EEN DOCENT De communicatie tussen een student en een docent verloopt vaak per e mail. Een groot voordeel van het medium is namelijk de
Nadere informatieLees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden.
Beoordelingsmodel Schrijven 3F Toetsopdracht: opdrachtspecifiek Stap 1 Preconditie Leesbaarheid Niet beoordelen indien het schrijfproduct niet of onvoldoende leesbaar is, omdat er bijvoorbeeld sprake is
Nadere informatieOefenexamen. Beoordelingsvoorschriften Spreken I (vb 2011) NT2. Staatsexamen Nederlands als tweede taal. Stex-11SP1VB 1
2017 Oefenexamen Beoordelingsvoorschriften Spreken I (vb 2011) NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal Stex-11SP1VB 1 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Spreken I 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatie2009 Voorbeeldexamen NT2. Beoordelingsvoorschriften Spreken II. Staatsexamen Nederlands als tweede taal
2009 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Spreken II NT2 Staatsexamen Nederlands als tweede taal 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Spreken II 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling Spreken II
Nadere informatieTaaltrainingen voor studenten FGw. Workshops en cursussen voor studenten van de Faculteit der Geesteswetenschappen
Taaltrainingen voor studenten FGw Workshops en cursussen voor studenten van de Faculteit der Geesteswetenschappen Taaltrainingen voor studenten FGw Het Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies
Nadere informatieHoofdstuk 7 Evaluatieformulier
Hoofdstuk 7 Evaluatieformulier U print dit formulier uit en vult het in nadat u alle hoofdstukken heeft gemaakt. Zo mogelijk bespreekt u het met uw mede-cursisten en uw docent. Bewaar alle evaluatieformulieren
Nadere informatieHoe maak ik een instellingsexamen Nederlands? s-hertogenbosch, 27 november 2018 Charlotte Jacobs
Hoe maak ik een instellingsexamen Nederlands? s-hertogenbosch, 27 november 2018 Charlotte Jacobs Voorstellen/ kennismaken Examens in het MBO Centrale examens: CvTE is verantwoordelijk voor de uitvoering
Nadere informatie2002/2003 SPREKEN EXAMEN. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal
SPREKEN EXAMEN I 2002/2003 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Spreken I 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatieWaarom volgen mensen avondschool?
Waarom volgen mensen avondschool? Dagonderwijs is niets voor jou, want je werkt, je wil werken, je gezondheid laat het niet toe? Er kunnen veel redenen zijn waarom je wil studeren volgens een ritme dat
Nadere informatieFiche Leerlingen. De plaats op de openbare weg binnen de bebouwde kom
De plaats op de openbare weg binnen de bebouwde kom Kijk naar de fietsers. Kleur de nummers van de fietsers die de verkeersregels volgen en op de juiste plaats rijden groen. Kleur de nummers van de fietsers
Nadere informatieCorrectievoorschrift VMBO-BB
Correctievoorschrift VMBO-BB 2011 tijdvak 1 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden
Nadere informatieVeelgestelde vragen opleiding Tandheelkunde
Veelgestelde vragen opleiding Tandheelkunde Wat zijn de toelatingseisen voor Tandheelkunde? De volgende voortrajecten voldoen aan de toelatingseisen voor Tandheelkunde: VWO diploma met profiel (vanaf 2010)
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieHoofdstuk 1- oefening 21 Extra schrijfoefeningen. Temposchrijven - 5 schrijfopdrachten in 11 minuten. Opdracht 1:
Hoofdstuk 1- oefening 21 Extra schrijfoefeningen Opdracht 1: Temposchrijven - 5 schrijfopdrachten in 11 minuten Bij het staatsexamen is het belangrijk dat u de tijd goed verdeelt over de opdrachten. Met
Nadere informatieVMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 2
VMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 2 Voorbeeld van een zakelijke brief: Eigen naam Adres Postcode en plaats Zoektocht T.a.v. de heer Victor Brent Adres Postcode en plaats Geachte heer Brent, Plaats,
Nadere informatieKinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl
Kinderen leren schrijven www.taalvorming.nl Uitgangspunten van taalvorming Taalvorming is een lang bestaande werkwijze die je ook kunt zien als schrijfdidactiek werken vanuit eigen ervaringen samenhang
Nadere informatieNT 2 2003/2004 SPREKEN EXAMEN II. Voorbeeldexamen Tijdsduur ± 30 minuten. Opgavenboekje. Examennummer kandidaat: Aanwijzingen
SPREKEN Voorbeeldexamen Tijdsduur ± 30 minuten EXAMEN II 2003/2004 Opgavenboekje Examennummer kandidaat: Aanwijzingen U gaat een spreektoets maken. De toets bestaat uit drie delen. Elk deel begint met
Nadere informatieNaam: Louay Alzaghtity StudentNum:1593536 GroepNum: imm08309
Naam: Louay Alzaghtity StudentNum:1593536 GroepNum: imm08309 Abstract In dit essay zal ik uitleg geven over het samenwerken en wat ik vooral geleerd hebt. Verder zal ik uitleggen over mijn interactieve
Nadere informatieSamenspraak Examen Nederlands Spreken en Gesprekken voeren 3F
Samenspraak Examen Nederlands Spreken en Gesprekken voeren 3F Inhoudsopgave Informatie voor alle betrokkenen... 2 Examenboekje voor de kandidaat... 4 Bijlage 1. Input voor Student 1... 7 Bijlage 2. Input
Nadere informatieC2-taken uitvoeren met een B2-niveau: kunst- en vliegwerk?
C2-taken uitvoeren met een B2-niveau: kunst- en vliegwerk? Ineke de Bakker Universiteit van Amsterdam Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies (INTT) E.: r.t.debakker@uva.nl Programma II van
Nadere informatieHOE KOM JE NAAR DE LES?
HOE KOM JE NAAR DE LES? Kom je met de auto naar de les? Hoe komen je collega s naar de les? Wat moet je doen? 1. Maak de oefening op blad 2. Je verbindt de tekeningen met de juiste woorden. Je werkt samen
Nadere informatie2015 Nederlandse Associatie voor Examinering Zakelijke Correspondentie Nederlands 1 / 7
Zakelijke Correspondentie Nederlands Correctiemodel voorbeeldexamen 2015 Nederlandse Associatie voor Examinering Zakelijke Correspondentie Nederlands 1 / 7 Vraag 1 Toetsterm 6.1 en 7.1 - Beheersingsniveau:
Nadere informatieKlas:!ca 1CE C1A C1A C1A C1A C1a C1A C1A C1A c1a C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1B c1b C1B C1B c1b c1b C1E C1E
56 responses Summary See complete responses Klas:!ca 1CE C1A C1A C1A C1A C1a C1A C1A C1A c1a C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1A C1B c1b C1B C1B c1b c1b C1E C1E Groep Groep 1: Pro vs. Am 19 34% Groep 2: Politiek
Nadere informatieTAALDREMPELS OPLEIDINGSVLOER INFORMATICA
TAALDREMPELS OPLEIDINGSVLOER INFORMATICA Aan: Directie opleiding Informatica Van: Huis van het Nederlands 11/04/2012 Dit zijn talige eisen die alleen de opleiding stelt. Voor de werkvloer zijn ze niet
Nadere informatieCorrectievoorschrift VMBO-BB 2004
Correctievoorschrift VMBO-BB 2004 tijdvak 2 NEDERLANDS LEESVAARDIGHEID-SCHRIJFVAARDIGHEID CSE BB inzenden scores Verwerk de scores van de alfabetisch eerste vijf kandidaten in het programma Wolf of vul
Nadere informatieChecklist Sollicitatiebrief schrijven 2F - handleiding
Checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F - handleiding Inleiding De checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F is ontwikkeld voor leerlingen die moeten leren schrijven op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht
Nadere informatieDEEL A: Over uw training
Hoofdstuk 7 - Evaluatieformulier (p. 181) U print dit formulier uit en vult het in nadat u alle hoofdstukken heeft gemaakt. Zo mogelijk bespreekt u het met uw medecursisten en uw docent. Bewaar alle evaluatieformulieren
Nadere informatieCorrectievoorschrift VMBO-BB 2012
Correctievoorschrift VMBO-BB 2012 tijdvak 1 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden
Nadere informatie[DIA MET TITEL+COVER HIER]
[DIA MET TITEL+COVER HIER] Bijeenkomst 1 Beter schrijven in alle vakken Programma Aanleiding Schrijven in fasen Oriëntatiefase Opdrachtfase Schrijffase Revisiefase en publicatiefase (bijeenkomst 2) Voorwerk
Nadere informatieWat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden
Wat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden Soorten vragen, vraagwoorden, signaal- en sleutelwoorden Schema 1 Soorten vragen Open vraag
Nadere informatieDPS. Communicatie. Werkblad: werkwoordspelling
Werkstuk schrijven DPS Communicatie Werkblad: werkwoordspelling On line, korte, doelgerichte cursussen. Aan de slag wanneer het u uitkomt. Via Skype contact met een ervaren docent. Makkelijker was het
Nadere informatieSchrijven getoetst, en dan? Judith Richters BV-NT2 conferentie
Schrijven getoetst, en dan? Judith Richters 21-05-2016 BV-NT2 conferentie 1-7-2016 1 Inhoud Voorstellen Rondje verwachtingen/vragen Waar vallen NT2 ers op uit in het mbo-hbo? Waarop beoordeelt u schrijven?
Nadere informatieHBO statistiek Oefening
HBO statistiek Oefening Binomiale verdeling (inclusief uitgebreid antwoord) Copyright 2014 Alle rechten voorbehouden www.hbostatistiek.nl marilyn@hbostatistiek.nl Dit werkboek bevat een oefening voor HBO
Nadere informatieSchrijven voor het staatsexamen NT2 -I. 20 jaar staatsexamens NT2
Schrijven voor het staatsexamen NT2 -I Programma: - voorstellen - schrijfdidactiek in vooruit! - opdracht 1: schrijfkaart - opdracht 2:feedbackformulier - dilemma s - meer over vooruit! Verslag cafetaria
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatie2002/2003 SPREKEN. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal
SPREKEN EXAMEN II 2002/2003 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Spreken II 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatieLees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden.
Beoordelingsmodel Beoordelingsmodel Spreken 3F Toetsopdracht: opdrachtspecifiek Stap 1 Preconditie Verstaanbaarheid Niet beoordelen indien het spreekproduct niet of onvoldoende verstaanbaar is, omdat er
Nadere informatieVMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 1
VMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 1 Voorbeeld van een brief: Eigen naam Adres Postcode en plaats Naam geadresseerde Adres Postcode en plaats Geachte heer De Vries, Plaats, Datum Mijn naam is Mike Louwman,
Nadere informatieAls u iets wilt verbeteren, doe dit dan zo duidelijk mogelijk. Streep wat fout is duidelijk door. Hoofdstuk 3 - oefening 19 - Extra oefening
Hoofdstuk 3 - oefening 19 - Extra oefening Vooruitkijken U maakt 13 opdrachten waarbij u iets moet schrijven. Bij de opdracht staat precies wat u moet doen. Lees de opdracht goed door voordat u gaat schrijven.
Nadere informatieCorrectievoorschrift VMBO-BB 2013
Correctievoorschrift VMBO-BB 2013 tijdvak 1 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden
Nadere informatieVerdeel de tijd goed over de dertien opdrachten. U moet voor de eerste 10 opdrachten ongeveer 20 minuten reserveren.
Hoofdstuk 3 - Oefening 19 - Extra oefening Vooruitkijken U maakt dertien opdrachten waarbij u iets moet schrijven. Bij de opdracht staat precies wat u moet doen. Lees de opdracht goed door voordat u gaat
Nadere informatieCorrectievoorschrift VMBO-GL en TL 2012
Correctievoorschrift VMBO-GL en TL 2012 tijdvak 1 Nederlands CSE GL en TL Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel
Nadere informatieBijlage interview meisje
Bijlage interview meisje Wat moet er aan de leerlingen gezegd worden voor het interview begint: Ik ben een student van de Universiteit van Gent. Ik wil met jou praten over schrijven en taken waarbij je
Nadere informatieRichtlijnen stage en/of studie verslag internationalisering
Richtlijnen stage en/of studie verslag internationalisering Elke student met buitenlandse ervaring maakt een praktisch verslag over zijn verblijf en zijn ervaringen. Studenten die in groep aan een project
Nadere informatienovacollege.nl/vavo Mavo, havo en vwo Je diploma behalen op jouw manier
novacollege.nl/vavo Mavo, havo en vwo Je diploma behalen op jouw manier Op het Nova College had ik het erg naar mijn zin. Ik had een leuke klas en ik heb er vriendschappen gesloten. Het is heel fijn dat
Nadere informatieCorrectievoorschrift VMBO-BB
Correctievoorschrift VMBO-BB 2010 tijdvak 1 Nederlands CSE BB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 5 Inzenden
Nadere informatieJuridische medewerker
28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...
Nadere informatie2001/2002 SPREKEN EXAMEN. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands. als tweede taal
SPREKEN EXAMEN I 2001/2002 Voorbeeldexamen Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands NT als tweede taal 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Spreken I 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatie2003/2004 SPREKEN EXAMEN I. Voorbeeldexamen. Beoordelingsvoorschriften. Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2
SPREKEN Voorbeeldexamen EXAMEN I 2003/2004 Beoordelingsvoorschriften Staatsexamen Nederlands als tweede taal NT 2 Inhoudsopgave 1 Inhoud voorbeeldexamen Spreken I 4 2 Aanwijzingen voor de beoordeling
Nadere informatieVoorwoord. Veel succes met de schrijftraining! Amsterdam, februari 2012. Freek Bakker Joke Olie. 6 Voorwoord
Voorwoord Schrijven op B2 is een takenboek dat hulp biedt bij de training in het schrijven van korte en langere teksten in het Nederlands, die geschreven moeten worden op het Staatsexamen NT2 II. Schrijven
Nadere informatie