Wij stimuleren leergierigheid

Transcriptie

1 Wij stimuleren leergierigheid

2 HET KAT: WIJ STIMULEREN LEERGIERIGHEID Een school kiezen voor uw zoon of dochter is heel belangrijk, maar niet gemakkelijk. Het is een belangrijke keuze omdat het secundair onderwijs een fundament legt voor de studierichting en het latere (beroeps)leven van onze jongeren. Een school kiezen is niet makkelijk, omdat elke school anders is. Bovendien is het niet altijd eenvoudig de verschillen tussen scholen te zien die allemaal tijdens opendeurdagen en andere activiteiten hun beste beentje voorzetten. Deze brochure wil alle ouders van deze regio helpen in dit keuzeproces. Het KA Tervuren, atheneum van het GO! wil jongeren voorbereiden op hun plaats in de maatschappij van morgen. Het wordt meer en meer duidelijk dat de recepten van vroeger hiervoor niet langer werken. Wij kiezen ervoor om naast het doorgeven van kennis - te werken aan de leergierigheid, het welbevinden en de betrokkenheid van jongeren. Centraal in onze brochure wordt uitgelegd hoe wij deze leergierigheid stimuleren door uitdagende en inspirerende lessen, een openleercentrum met dagdagelijkse begeleiding en een open dialoog; hoe wij welbevinden en betrokkenheid verhogen door een moderne kijk op respect en discipline, participatief werken, een positief evaluatiebeleid met een sterk en aanspreekbaar schoolteam. Naast de punten die op je rapport komen, weten de leraren ook waar je goed in bent. De grote interesse van de school in elke leerling als persoon, is een echte troef van het KAT! Paulien Verder laten we onze afgestudeerden aan het woord. Het zijn zij die ons inspireren om elke dag opnieuw verder te werken. Tenslotte vindt u in deze brochure meer algemene informatie: het onthaal in het eerste jaar, de lessentabellen en onze afstudeerrichtingen. Heeft u bijkomende vragen, neem dan gerust contact met ons op. Breng ook een bezoek aan onze website waar u de data vindt van onze informatieavond en opendeurdag. Veel lees- en kijkgenot! Katty Elias directeur 3

3 Allemaal VIPS De eerste schooldag op een nieuwe school kan niet onopgemerkt voorbijgaan. Bij ons op school zijn leerlingen geen nummers, maar allemaal VIPS: Veelzijdige en Intelligente Persoonlijkheden. Dat nemen wij vanaf 1 september wel heel letterlijk. Net zoals bij een filmpremière rolt het leerkrachtenteam de rode loper uit, klaar voor het nieuwe schooljaar! Maar onze leerlingen blijven het hele schooljaar VIPS. Zo wordt er tijdens het wekelijkse titularisuur tijd vrijgemaakt om samen aan de klasgroep te werken. Het was een fijn gevoel om zo ontvangen te worden. (Boris) Onthaalweek Meteen van bij de start een stevige basis leggen voor zes jaar op het KAT. Dat is begin september de uitdaging tijdens de onthaalweek. De school, de leerkrachten en nieuwe klasgenoten ontdekken, maar ook leren samenwerken en elkaar respecteren. Speeddaten met leerkrachten en leerlingen, een rondleiding door de zesdejaars, een initiatie Leren leren, maar ook op een speelse manier Tervuren leren kennen. Het zijn maar enkele van de activiteiten die ervoor zorgen dat uw kind zich meteen thuis voelt bij ons op school. Leren leren Veertien verschillende vakken, gegeven door evenveel nieuwe leerkrachten Een totaal andere wereld dan de lagere school. De overstap naar het eerste jaar secundair onderwijs is niet simpel. Tijdens het titularisuur maakt het leerkrachtenteam de eerstejaars wegwijs in studeren. Hoe plannen? Hoe de leerstof verwerken? Wat met examens? Het zijn maar enkele vragen waarop deze cursus een antwoord geeft. GWP Brugge Nieuwe leerkrachten, maar vooral nieuwe klasgenoten uit verschillende lagere scholen... Zich zo snel mogelijk goed voelen op onze school, is een van de grote uitdagingen in september. Daarom trekken de eerstejaars meteen na de start van het nieuwe schooljaar een hele week naar Brugge. Sport, cultuur en natuur zijn de pijlers van deze onthaal- GWP. Ieder jaar opnieuw een geslaagde missie! De GWP was leuk want je kon iedereen beter leren kennen. (Arno) Motiveren om te leren Leerlingen motiveren om te studeren. Het lijkt gemakkelijker gezegd dan gedaan. Vanaf het eerste jaar geeft het leerkrachtenteam met een duidelijke structuur aan wat er van de leerlingen verwacht wordt. Met de digitale schoolagenda als belangrijkste instrument, maar ook door regelmatig te toetsen aan de hand van oefen- en productevaluaties en de leerlingen stap voor stap zelfstandig te leren werken, wordt een stevige basis gelegd voor een goede studiehouding. Onze klas is super, ik ben blij om in deze klas te zitten. (Lea) Goed voelen op school Studeren op het KAT is meer dan leren alleen. Leerlingen moeten zich ook goed voelen op onze school. Hier speelt iedere leerkracht een belangrijke rol, maar daar blijft het niet bij. De klastitularis begeleidt de klas en zal samen met de leerlingbegeleider op zoek gaan naar oplossingen wanneer het even moeilijker zou gaan. Verschillende sleutelmomenten zorgen voor regelmatig contact tussen ouders en het schoolteam. De eerste week was nogal vreemd, maar ik voelde mij meteen goed in mijn vel. (Lore) 5

4 LESSENTABEL VOOR DE EERSTE GRAAD 1e leerjaar A moderne wetenschappen 1e leerjaar A Latijn 2e leerjaar 2e leerjaar 2e leerjaar moderne Latijn handel wetenschappen godsdienst/zedenleer 2 2 aardrijkskunde 2 2 natuurwetenschappen 1 1 wiskunde 5 5 techniek 2 2 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Engels 2 2 geschiedenis 1 1 muzikale opvoeding 1 1 plastische opvoeding 1 1 lichamelijke opvoeding 2 2 wetenschappelijk werk 2 natuurwetenschappen Latijn 4 sport 2 titularisuur 1 1 totaal godsdienst/zedenleer aardrijkskunde natuurwetenschappen wiskunde techniek Nederlands Frans Engels geschiedenis plastische opvoeding lichamelijke opvoeding wetenschappelijk werk 2 2 natuurwetenschappen Latijn 4 economie 2 handel 4 titularisuur/mediawijs 2 1 totaal

5 SAMEN SCHOOL MAKEN: VIJF REDEN UITDAGENDE EN INSPIRERENDE LESSEN Leerlingen voorbereiden op het hoger onderwijs is constant op 2 benen staan. En dit vanaf het moment dat ze bij ons in het eerste jaar binnenstappen. Aan de ene kant bieden we hen uitdagende leerstof aan die hen doet nadenken. Aan de andere kant stimuleren we de leergierigheid van leerlingen. Dit gaat soms hand in hand maar niet altijd. De leerkracht en de school van het heden en de toekomst, wat het KAT is, kan deze twee perspectieven met elkaar verzoenen. Dit via het aanbieden van uitdagende en inspirerende lessen waarin de leerkracht via verschillende werkvormen het beste uit elke leerling haalt en het welbevinden en de betrokkenheid verhoogt. EEN OPENLEERCENTRUM MET DAGDAGELIJKSE BEGELEIDING Bij ons is het openleercentrum geen veredelde studiezaal. De OLC-coördinator ontwikkelt samen met heel het leerkrachtenteam stimulerende opdrachten waar leerlingen zelfstandig aan kunnen werken. PARTICIPATIEF WERKEN We kiezen resoluut voor het participatief werken via het versterken van overlegorganen. Onze ouderraad is een discussieforum en geen feestcomité. Onze leerlingenraad krijgt vraagstukken op zijn bord om mee school te maken in de schoolraad. Het schoolteam overlegt intensief met elkaar om onze opdracht dag na dag te kunnen waarmaken. 8

6 EN OM TE KIEZEN VOOR HET KAT EEN MODERNE KIJK OP RESPECT, DISCIPLINE EN EVALUATIE Leergierigheid veronderstelt respect voor medeleerlingen, leerkrachten en ondersteunend personeel én zelfbeheersing ten aanzien van het eigen leerproces. Beide zorgen voor een positieve klassfeer. Deze visie wordt ondersteund door een positief sanctiebeleid waarin het krijgen van kansen centraal staat en wordt doorgetrokken naar een stimulerende evaluatiepraktijk, waarin oefen- en productevaluaties elkaar afwisselen. Wij trachten meer en meer preventief te werken waardoor leerlingen via projecten belangrijke waarden meekrijgen die deel uitmaken van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. EEN STERK TEAM We kunnen het bovenstaande alleen maar realiseren met een sterk team van leerkrachten en ondersteunend personeel. Nieuwe leerkrachten krijgen kansen en worden intensief begeleid zodat ze zich kunnen inpassen in onze schoolcultuur. Alle teamleden worden gestimuleerd om opleidingen te volgen zodat ze hun opdracht steeds kunnen blijven vervullen. 9

7 PERSOONLIJKHEDEN BLIKKEN TERUG OP HUN KAT-TIJD JEZELF ZIJN Ik genoot van de lessen debatteren, omdat je op een leuke en leerrijke manier je mening en die van anderen leert verdedigen. Overtuigend overkomen en zeker zijn van jezelf. Allemaal talenten die ik nu dagelijks gebruik. ( ) Ik heb steeds het gevoel gehad dat ik mezelf kon en mocht zijn. (Anke POSITIEF-KRITISCH Op het KAT stond mondigheid voorop. Je werd voortdurend aangemoedigd om je eigen mening te geven, dit steeds op een gepaste manier. (Anke) GEZELLIGHEID De school, het secretariaat en de leerkrachten gaan altijd en in elke situatie rechtvaardig met de leerling om. Ze maken steeds tijd vrij voor vragen, opmerkingen of problemen. Net dit gevoel maakte voor mij hét verschil. (Tom) Het is er zo ongelooflijk gezellig! (Paulien) MOTIVEREN OM TE STUDEREN In de eerste plaats krijg je een goede opleiding. Het is niet altijd even leuk (hard studeren) maar op het einde van het zesde voelde ik me echt klaar om verder te studeren. Toen zag ik ook dat het nuttig was. (Paulien) Op het KAT werden we aangezet tot creatief denken en omgaan met de leerstof. (Soraya) EEN BREDE KIJK OP DE WERELD De leerlingen worden aangezet om een eigen persoonlijkheid te ontwikkelen zodat ze als verdraagzame en kritische mensen in de maatschappij kunnen functioneren. (Soraya) Het KAT doet haar best om zeer diverse themadagen en acties te organiseren, steeds met een brede kijk op de wereld. Dit wordt eveneens heel goed geïntegreerd in de verschillende lessen. (Sarah) CONTACT TUSSEN LEERLINGEN EN SCHOOLTEAM De grote interesse van de school in elke leerling als persoon, is een echte troef van het KAT! (Paulien) Je bent geen nummer, geen kleine leerling, maar eerder een gelijke die voorzien wordt van kennis. Deze manier van omgaan verlaagt de drempel tussen leerling en leerkracht. Het gevoel van op gelijke hoogte staan zorgt voor een enorm vertrouwen, sowieso een goede zaak. (Tom) 11

8 Onze AFSTUDEERRICHTINGEN 1e graad 1e jaar A-stroom: Latijn A-stroom: moderne wetenschappen 2e jaar moderne wetenschappen Latijn handel 2e graad ASO economie Latijn wetenschappen humane wetenschappen, economie, latijn: keuze tussen 4 of 5 uur wiskunde TSO humane wetenschappen handel 3e graad ASO economie-wiskunde economie-moderne talen humane wetenschappen, economie-moderne talen latijn-moderne talen: keuze tussen 3 of 5 uur wiskunde Latijn-wiskunde wetenschappen-wiskunde humane wetenschappen Latijn-moderne talen moderne talen -wetenschappen economie-wetenschappen TSO handel boekhouden-informatica Surf naar voor de lessentabellen per studierichting. 13

9 ook ANDERS LEREN Schrijf ze vrij vrije ruimte KAT-fietsen een oog voor burgerzin schooltoneel bedrijfsbezoeken GWP KA Tervuren H. Boulengerlaan Tervuren 02/ [email protected] Met dank aan onze oud-leerlingen: Anke Vanophalven (Bachelor Lager Onderwijs), Paulien Vandendriesche (Bachelor Rechten), Soraya Verdeyen (Master Taal en Letterkunde), Sarah Dury (Master Agogische Wetenschappen), Tom Gilis (Master Architecteur), Merel Dejonghe (Master Lichamelijke Opvoeding). Uitgeverij: Graatakker Turnhout Tel Fax [email protected] Vormgeving: 14